第一篇：2010届初四毕业班班主任工作总结选读
20XX届初四毕业班班主任工作总结选读
有的放矢，精心策划，创建优秀团队 ——浅谈班主任带毕业班体会
数学组 孙德娥
六月中旬，紧张而有序的毕业工作彻底结束了，长期以来紧绷的弦一下子放松了，承蒙校长开恩，在家休整的这段日子，过着神仙一般的生活，看着收拾得干干净净、整整齐齐的屋子，试着听听音乐、喝点咖啡、读读杂志，真是一种享受啊！可是几天后开始不舒服了，不愿睡觉，甚至不愿吃饭，更别说做家务了，情绪更是焦虑不安，人啊，就是要生活得充实点，要有点压力，才能叫真正意义上的生存。回首观望刚过去的这两学年，正是在重重的压力下度过的。累不累？累；苦不苦？苦，但在忙碌中快乐着，因为没人强迫我去做任何事，之所以做，是我发自内心自愿的行为，累了就暂时歇歇，调整好心态，休息过来就再干，跟学生一起，心态平和也就会变年轻，忙忙碌碌地去做事，顾不得参与一些闲言碎语，人际关系也会好处理许多。一路走来，过去的两年感慨很多，可以用简单的几句话概括出自己对一些做法的感受：
每天坚持做好每件事，力争做最好的自己；
用心经营管理班级，做受学生爱戴、让家长信任，让领导放心的班主任； 苦心培育优生尖生，用大度之心换取丰硕成果。
过去的两年，自己在教学业务上始终严格要求自己，觉得教育战线上的一线老师备好课、教好学、做好一些常规工作是自己的本分，所以一直就按学校的要求做事、教学，力求做得更好，养成了一种习惯，也始终相信勤能补拙、天道酬勤。今天反思，主要是谈谈做班主任工作的一些心得。
两年前，刚接手8.1班，了解情况时其他教师跟我开玩笑地说过这么一句话：“你这个倒霉蛋，这个班可要够你忙的了。”听了后，我的心一直沉甸甸的，再很难轻松起来，就琢磨着怎样走好第一步棋。学生开学前，我召集了班长王为民、副班长刘人俊在佳世客第一次见了面。我请他们简单地吃了孩子们喜欢的午饭，就谈起了班级的事情以及班级中的每一个学生。一天下来，我对整个班级有了个大概的了解。之后，我牵头让班长王为民将座位排了一下。鉴于班级现状，排座位有两个原则，首先是考虑上课纪律的稳定性，而将学生学习的互助促进性放在第二个因素上考虑。事情很巧合，我们在二楼休闲区交谈时，恰碰到了吴艳英老师，她认识王为民，简单聊了一点我的情况，王为民很开心。我能感觉到，还没有开学，我就基本取得了这几个关键的较正气、知学习的学生的信任。之后王为民与他的同班好友谈论我，说他已开始有多么多么喜欢我，他说他们看到了8.1班的希望。我觉得我的第一步棋走成功了。
开学了，学生带着猜测的眼神看着我，但之后该说的还说，该闹的还闹。我不动声色，细细的观察，之后记录几个关键人物的出格行为，之后又经常走访任课老师，了解到有几个学生不是省油的灯，不知学习，说轻了则油腔滑调，不听教导，说重了就恼，更走极端。更有甚者，有个女生，在宿舍里眼一瞪，别的学生大气不敢喘，经常欺负其他女生。几天后，我发现最严重的是班风建设不正常，严重缺乏凝聚力，班级事情无人问津，好像应是班主任一人的事。因此，在全班同学面前，我声明我要用我的方式管理班级，教育每个学生，不管过去怎样，希望重新表现给我看，让我了解一个全新的你。
第二周班会，我与学生认真地总结了第一周的情况，严肃地指出了班级中存在的问题，指出了今后班级努力的方向。之后，我与不学习爱捣蛋的许xx、张xx、赵xx、王xx、石xx进行了严肃谈话，责令他们写第一周的学习行为反思，谈自己的不足，写自己今后的打算，对出格行为责令其马上整改，否则会与侯校长、政教处联手整改。同时让他们知道他们的某些行为是有百害而无一利的，希望其三思而后行。听后学生傻眼了，说以为这个老师又是个愿发脾气、管不好事的班主任呢，原来早把他们的一桩桩一件件知道的如此详细。如此这般几个回合下来，这几个学生服了，开始与我积极合作，班风整顿建设见到了初步成效，学生课间、课堂纪律稳定了许多。我在学生中有了许多的威信。进到班级，无需我讲话，学生就会齐刷刷安静下来。之后进行班风整顿的第二步：守纪律要形成一种自觉行为。让学生用制度约束管理自己，用制度管理班级，解放班主任，让班主任把更多的精力投放到备课教学中。我与学生一起制定了班规细则，与学生阐明利害，讲道理，和风细雨滋润学生的心田。李卓洋同学回家与其父亲讲：“这个老师真好，轻声细语地与我们讲道理，我们不必再恐慌，害怕老师发脾气了。我们班的同学都听她的，真奇怪！”家长问我：“你到底用的什么招？”我说不清楚，但我想里面一定有一点不可否认，那就是我的真诚学生一定体会到了，这是可意会不可言传的。或者说是我的语言水平不够，不足以表达出来吧。
〔心得体会
（一）：只有把班级管理当成一项事业用心经营，巧心经营，讲道理、明事理，民主地爱学生，才会有收获，达目的。〕
在学生习惯养成的培养上，我在八年级上半学期做了大量的工作，记忆犹新的是两件事。
第一件事是接手8.1后的第一次“发火”。记得接手后的两个月，大概是十月份吧，好像是研究生考试布置考场，也是接手来的第一次布置考场。因为学校声誉较好又规范，所以一些重要的考试接手较多，考场布置又很严格，我讲明布置要求后，要学生按要求摆好桌，但我傻眼了，只见学生各自只管收拾自己的东西，又大包小包的往宿舍里送，更有甚者想背包出去找接自己的父母。正好周末嘛，急着回家，教室里一片狼藉，唯独没有干活的。我耐心地等了约有20分钟，真有点实在等不下去了，恼了，集合起全体学生，讲明了布置考场的规矩，让他们各自摆好自己的桌椅并打扫好周围卫生，一旦发现谁在桌洞里及桌旁挂钩、地面周围留下一小片纸，留下一个空水瓶就狠扣百分考核操行分，并加罚一周卫生值日。不知是学生怕值日还是怕我火了，总算按要求布置了考场，此时天已很晚。为了让班干部早回家，我在下周一召开了班委会会议，会上严肃批评了他们对班级事情不作为的行为，并在期中的家长会将这件事的前后经过公开讨论，让家长也协助对孩子进行顾全大局教育。一个家庭，只有每个家人好，家庭才美满；一个班级，只有每个学生通力合作，班级才会优秀；一个学校，只有每个班级规范了，学校才会规范。而本班级的教育显然有很大的缺失，经过此次之后的多次班会针对性的教育，考场布置等诸如此类的事务就无需班主任操心了。只要讲好要求，学生都能很好地布置好，在这段日子里，有侯校长撑腰我都有些狐假虎威了。〔体会
（二）：允许学生犯错，但班主任必须明确告知错因，要求改正。体会
（三）：班风建设放首位是打造优秀团队的关键。要教育学生个人服从集体，要顾全大局。
体会
（四）：学校教育与家庭教育密切相关，必要时，要求家长合作共同达到教育的目的。〕
第二件事是八年级接手后上半学期的第一次体育运动会。运动会之前我们计划一定要拿到“道德风尚奖”，但团体名次不抱太大希望。结果我们8.1班旗开得胜，拿到了两个奖项（共设两个奖项）：道德风尚奖和团体总分第一名。闭幕式上，学生欢呼雀跃，他们回来后很长一段时间都兴奋不已，因为学生自己说之前的运动会都只得十几分，而本次竟得了102分，拿到了团体第一，简直不可思议。学生们感到了一种充分的自豪感。我觉得这是一个契机，该与学生策划卫生、纪律流动红旗进班，提升学习成绩，争当优秀班集体了。学生撇嘴，大概觉得争先进班集体不可能吧。我在心里笑了，想：你们以后再看。我与学生就是这样设立一个小目标，努力去做，达到这个小目标，再接二连三地一个一个地设立，然后一个一个地实现。经过师生共同策划，努力争取，我们班在八年级第二学期被评为校先进集体，九年级第一学期被评为校、区优秀班集体。每次的成功，学生都兴奋不已，高兴很久。学生的斗志鼓舞了，班风正了，学风浓了。在八年级下学期的生物结业考试、历史结业考试以及生物操作实验中，我们班取得了很令人满意的成绩，我们就是这样一步一个脚印的走来，顺利地度过了八年级。
〔体会
（五）：班主任带领学生分阶段地设立合理的小目标，一个一个地接近达到，以此鼓励学生共同建设良好班风，争当优秀班集体，达到培养集体荣誉感的目的。〕
回顾起来，九年级这下半年过得很辛苦。九年级上半学期，上新课，学习新内容，我们的任课老师齐心协力，学生努力认真，在学习上蒸蒸日上，每次考试结果都很令人满意。但九年级下半学期寒假后我们进入总复习，由于学习基础的原因，同级部比较，9.1班有些吃力，尤其是住校班寒假中的复习不到位。回校后的第一次月考成绩就很不理想，王为民就郁闷了一下，产生了一定的挫败感，心情就缓不过劲儿来。我自己也有些浮躁，动不动就莫名其妙的烦躁，好在休个双休我就能经过反思，很快的安抚自己，淡定心情。我想班主任都如此焦虑不安，何况是要考学的学生呢？针对这种情况，我首先稳住自己，耐心地与学生谈心，及时的疏导、减压，反复多次地舒缓学生的心情。好在在接下来的理化试验操作中，我拼了命的听课，加上任课老师的耐心辅导，我们取得了非常满意的战绩。学生信心增强了，借此我认真地开了班会，帮助学生分析，教给学生如何做，学生总算才缓过劲来。接下来的体育加试更是让我费尽了心思。记得加试前的一次模拟成绩很不好，体前屈仅有7个满分，立定跳远无一个满分，长跑也仅3个满分而已。面对这样的成绩，我又一次傻眼了，模拟的当晚辗转反侧，难以入眠：我必须尽快地想办法帮助学生度过这个难关。我上网查询，与朋友通电话，了解体前屈、立定跳远的技巧。首先我自己由根本弯不下腰经过两天的时间练习得可以取得满分的程度。我做给学生看，并开玩笑说：“我老婆了都能弯下腰，你们小孩，更能！”学生惊讶了，说：“老师，你太棒了！”二话不说，都纷纷围着讲台，贴着墙根拼命地练起来。借此我分小组，由练得较好的学生当小组长并保证监督强化训练，取得满分。4月29、30日，校运动会，初四在家上课。这两天，我们班的收获太大了，学生纷纷形成了一种自觉的行为。课间苦练体前屈和立定跳远。我很佩服我的学生，小组长李亿宁、徐畅、李梦、范宏伟、柳雨宏认真负责指导训练学生，俨然一个个小老师。陈晓庆、吕侠、付小彤、邹雅妮、王婷、王为民、于龙飞、郝杰、李卓洋等都刻苦训练。王婷都练得哭了仍在练，付小桐一声不吭，弯下腰就坚持不起来，看到这些，我都很受感动。经过两天的苦练，只剩下于龙飞、李卓洋、陈晓庆、邹雅妮、王为民略差一点。到4月29日下午，我发现王为民不开心了，有些憔悴，问其原因，他说让体前屈和立定跳远愁的，说：“我不想要满分了，我不练了。”我说不行，咱俩必须一起努力，你得满分，我志在必得。我想：一点小事，就会影响到学生的情绪。临近考试，我必须帮他树立信心。从行动上开始，我亲自教他，当他的小组长，手把手教导他，帮助他，他终于弯下腰，高兴地跳了几个高，说练了很长时间没练好，这两天终于弯下去了，收获太大了，感觉太好了。就这样，我与学生利用五一假日时间共同练体前屈，练技巧，利用早操时间分组练习。我们班在最后的体育体能测试中，又一次取得了辉煌的战绩，有了很大飞跃：立定跳远5个满分，体前屈32个满分，长跑16个满分。学生的信心又一次增强了，又一次为中考打下了坚实的基础。
〔体会
（六）：毕业班班主任要认真分析形势，审视本班状况，制定切实可行的训练计划，做好学生的领头人，关键时候稳住学生的情绪，和学生一起亲历亲为，带领学生一步一个脚印地迈向中考，方可取得中考满意成绩。
体会
（七）：毕业班的第二学期班主任要做好学生的心理辅导，注意多观察学生，尤其是优生的心理变化，及时地帮助学生减压。〕
总之想想，每一次考试考前我都认真对待，考后认真分析，鼓励学生，帮助学生树立自信心，及时地对学生进行考前心理指导、谈话，帮助学生减压，辅助学生一步一步地走向中考。与任课老师通力合作，用心协调本班的各科学习，教育学生不偏科，尤其不能逼学生偏学自己的科目，尽自己最大的努力配合任课老师最大程度的发挥学生的潜能。天道酬勤，功夫不负有心人，在校长的密切关注和悉心指导下，我班的各项中考成绩指标都超额完成，最锦上添花的是我班的王为民同学在数理化平日较劣势的情况下，中考发挥较好，以946.1分的优异成绩取得芝罘区中考状元。这是两年来，我们付出得到的回报中最大的一项，是我们9.1班全体任课老师这个团队共同打造的精品，我感到欣慰，更为他感到自豪，他是我的骄傲，更是一中的骄傲，我非常感谢我的学生们带给我的快乐和一种成功的喜悦，我在辛苦的付出时也在快乐着收获。
〔体会
（八）：毕业班主任在学习上要分析学情，加强与教研员的联系，及时了解中考出题动向，带领学生有的放矢，精心策划准备，争取最大限度地发挥学生的潜能，更好地完成教学任务。〕 总之两年来，我做了一些工作，用心地经营管理着班级，每天快乐地到校看早操，带领学生以积极、健康、阳光的心态投入到一天的学习中去，每天等晚自习老师到位后才离校，我也很感谢学校领导对我班主任工作的支持和帮助，我觉得培养充满感情、个性张扬的生命是我做教师最大的快乐。我每天精力充沛，信心十足的与学生相处，每天认真地做好我做的每件小事，用爱心和热情来完成我的教学，用自己的人格魅力潜移默化熏陶学生，用我个人丰实的精神世界来影响学生的发展，令其受益终生，我愿意为创建市区一流班级奉献自己的力量。
初四班主任工作总结
英语组 孙洁
恍惚就在昨天，接到了侯校长的电话，每年暑假的这个时候接到侯校长的电话，预约内容一点悬念都没有：那就是干班主任。带着些许的猜测，我走进校长的办公室，当领导跟我讲接替五班的班主任时，我还是吃惊不小，有好朋友劝我，“再跟领导提一下吧，日子怎么过？还有孩子呢。”我无语，流了很多的眼泪，最终没有走进宋校长的办公室，我的家庭情况校长是了解的，不到万不得已领导是不会这样安排的。干，而且不能辜负领导的信任，一定要干好。当天，我就迎来了一个不眠之夜——怎么干？问题出在哪？从哪入手？天亮了，脑子里也有了思路，艰苦而美好的未来在等着自己，我相信自己能走好这段路。
对于班主任工作，我的第一原则就是：立下的班规，要做到一言九鼎。初四开学前最后返校的日子，带着困惑，硬着头皮，也怀着美好的想象，我走上了五班的讲台，这个讲台在过去的一年里，我再熟悉不过了，但今天我站在这里的意义却不同了。好长时间我站在那里，什么都不说，端详着那一张张熟悉的脸，后来，我说下个学期我就是你们的老班了。有掌声，也有惊愕，一切都在意料中。简短地布置打扫卫生，我的工作就此拉开了帷幕。就在我准备大展身手的时候，没想到返校的第一天就有人给了我一个下马威。按照我的工作思路，那一天是要把我对班级的要求一捅到底的。没成想，卫生打扫结束，班上少了两个人：王飞龙和王钰童。这是怎样的两个学生，恐怕没有不知道的？竟然在第一天他们就跟我叫板了。大脑迅速转过两圈以后，我平静而坚决地对同学讲：我们的班会照常进行，缺的两个同学下午在大家休息的时候他们重新返校。不少同学对我的决定有些吃惊，转而是心神意会的赞许，那一刻我知道：同学的正气在，我的工作有戏。立下的规矩就要不折不扣的进行，这是我做班主任工作的第一要诀。下午上班的时候，我想早有同学把我的决定传给他们两个了。能不能弄住他们两，我心里也在打鼓，思来想去先取得家长的支持。我先拨通了家长的电话，没想到王钰童的妈妈一听我当了孩子的班主任高兴不已，家长说在去年的一次家长会上见过我印象很深刻，孩子交给我终于有救了。我很感动，接下来我们统一了思想：孩子重新返校，晚上家长再找孩子谈。那天对这两个孩子的谈话是分开的，针对他们的不同情况采取了各个击破的原则。因为他们是一对死党，你不能说他们中的谁不好，只能从目前的学习状况分析两个人的路不同，接触要有限度，并就他们两个人的具体情况提了非常具体的要求，甚至是只有大课间两个人才适合在一起这样的细节我都给他们想到了。可能没有想象中的暴风骤雨，他们逐渐脱下了抵触的外衣，欣然接受了我。这一年终于过去了，实践证明我是正确的，这两个孩子都在自己的人生轨迹中走着，王钰童考了841.1分，如愿上了一中，而王飞龙报了小中专。在这一年中，他们都隔三差五地违背过当初与我的约定，可也偏偏遇上我这样的老顽固，每次我都会不折不扣地提醒他们去改正。如今，他们都要远飞了，祝他们两个一路走好。
对于班主任工作，我的第二原则就是：擒贼先擒王。在我分析五班的问题的时候，我发现这个班集体之所以没有凝聚力，就是因为群龙无首，班干部起不了真正的作用。因为初四的学生业余要参加的活动少，因此平时的工作有三个班干部就足够了，那就是班长、军体和卫生委员。所以开学的第一天我就找同学谈话，了解到有正负两个班长，在工作中却互相推诿，甚至是开会这样的事都互相扯皮，我果断的只启用正班长张鑫。那天我们谈了很久，鼓励她要大胆地干工作，出现失误，得罪人都算老师的。然后又分别找军体和卫生委员谈话，赋予他们很多的权利。在当天的班会上，我对全班同学宣布他们的工作职则和具体要求，做到细化，而后把他们的工作神圣化，班干部在安排工作的时候就代表了老师，彻底打破了以往工作安排不下去的尴尬局面。赋予了三个核心班干部权利以后，还要不断地去监督他们，出现什么问题，直接找负责人，一方面使班干部认识到自己的重要性，另一方面也提升了班干部的威信。短短的一周内，班干部的工作就上了头绪，但新的问题也随之出现：那就是早晨和中午来了以后，一是同学不知道该干什么，二是班上的纪律保证不了。作为一名好的班主任，一定要做到在不在班上，同学的表现一样，这一直是我追求的目标。因此我给同学规定下，不管早晨还是中午，第一节是什么课就看什么书，就做那一科的作业。针对纪律的问题，我又迅速召集班干部商量对策，最终又选出两名同学加三名班干部组成班级的执勤人员，专门负责早、中和自习课的执勤。这样班级的各项工作就迅速的步入了正轨。
对于班主任工作，我的第三原则就是：风要浓，气要顺。所谓的风浓，就是学习氛围要浓厚，同学之间不比吃，不比穿，比的就是学习成绩的高低。最早接这个班的时候，我就要求每位同学在班级找一个对手，每次考完试以后进行比较，找出差距和努力的方向。但这种竞争又要避免恶性竞争，即每个同学的学习资源和好的学习方法都要共享，“水涨才能船高”，班级的每位同学都能争取最大的受益。所谓的气要顺，是指任课教师来上课的心情要愉快。我要求我们班的每位学生都不能惹老师生气，有什么事情课后解决，不能耽误老师上课的时间，更不能影响老师上课的心情，让老师们乘兴而来，满意而归。为了使这种好的班风能够长久地维持下去，我们也形成了自己班级的文化：譬如：每周后面的黑板上都有一句老师寄语“今天您努力了吗”，“学习真好”，“让我一次累个够”等。每次大考，我都让同学写心得，好的在班级交流，同学还可以到我那申请看一下自己对手的，所以同学的收获都很大。与此同时，老师们也愿意到班级上课，因此我们班级的成绩也如“芝麻开花节节高”。中考就是最好的说明，800分以上的我们班有29个（不带加分），位居同年级之首。进入初四的第一次月考，当时我们班分了27个名额，第27名位于学校236名，而这一次我们的29名位于级部211名，进步是显而易见的。
对于教学工作，我一贯坚持的原则
1、是狠抓基础。不管什么时候，不管什么样的题，只要有了坚实的基础，就能以不变应万变。初四的一轮复习以课本为基础，抓什么，狠抓单词的拼写，还有重点句子的背诵。二轮、三轮的复习，也不能仅仅只做题，否则就会成为空中楼阁，表面上什么都会，但落到笔头上写出来的就是“象形文字”，最终拿不到分，这很可惜，也很可怕。
2、是做精品题。这几年的摸索中，我觉得搞题海战术是绝对要不得的，这既增加了学生、老师的负担，又降低了学生对习题的敏感程度。题目做到一定的程度就得适可而止，所以在今年的复习中，我们班的英语要比其他班级提前一周停止做习题，而是把时间让给了学生，每天让他们拿出一定的时间看错题，看丢分多的题型，效果也是很好的。孙蓉茜的分数147.5，这是我们级部的最高分，可见最后的关键时刻不是多做几套题就能出成绩的。
3、是永不轻易放弃学生。初四的教学不同于初一、初二，我们要做到保住尖子生，揪住边缘生，赶着后进生。一旦把后进生放任自流，那么由此而产生的负面影响就会让边缘生变为后进生，最终影响到我们的成绩。
每年初四结束以后，学生们总会给我们带来一些惊喜，让我们感觉“苍天不负有心人”。但也永远有那么几个学生给我们留下一些遗憾，再给一个月的时间，可能这个孩子的命运就会重写。但愿明年的这个时候，我们会多一些惊喜，少一分遗憾。
第二篇：初四毕业班家长会班主任发言稿
尊敬的各位家长：
大家好！
首先，让我代表我们班的七位文化课老师，代表55位同学，向在百忙之中抽出时间不辞辛苦来参加我校我班家长会的各位家长表示最衷心的感谢！仔细算来，我给孩子们担任班主任已经有两年半的时间了，这之间的家长会开过很多次，我和各位家长都会过面，这是孩子们在初中阶段的最后一次家长会，老朋友会面，我们倍感亲切。感谢每一位家长这几年来对我工作的支持，更感谢你们之中为孩子学习不断和我交流的家长们，你们对孩子的付出也是对我工作的支持。
要把孩子教育好，仅仅依靠学校的力量远远不够的，家长的积极配合对教育好孩子起着举足轻重的作用，因此我们的工作需要社会和家庭的配合。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生的成长”。这是我们共同的目的，也是最根本出发点。
今天的会议有四项议程：
一、学校领导和家委会代表利用校广播讲话；
二、家长代表讲话；
三、学生代表发言；
四、班主任总结；
首先，介绍一下班级的现状：我班是一群有蓬勃朝气能吃苦求上进的学生。每个人都争着为班级争光。在平时的学习中，他们敢先争进，力争上游，在最近的考试中，好几个科目 取得了优异的成绩，在平时的日常行为规范中，成绩喜人。这是一群非常有希望的学生，我们相信，在全班学生的勤奋努力下，定会取得优异的成绩。
根据最近三次阶段检测的成绩来看，我们班有四名同学稳定在级部前十名，分别是窦一凡、朱祥义、亓云飞、张超凡。在第三次阶段检测中，窦一凡考出了级部第一的好成绩，还有几名同学在级部前三十，刘睿、高瑞超、李世超、谷金瑞、亓胜彪、吕贵宝、魏旭，这些同学有一个共同的特点就是肯用功，肯努力，成绩很稳定，作业完成质量高，心理状态较好，积极乐观向上，总体来说都比较听话，学习主动性高。当然，还有很多同学学习状态都比较好而且成绩都：比如高枫、张元瑞、田红旭、孟一凡、邹临冰、宋子涵、徐敬轩、亓文慧、田进、思想现状：
1.思想不够成熟。怕苦怕累2.想法不一，情绪波动大。3.想学好，但意志力不强，易动摇。心理现状：
１．生理的影响(青春期的狂燥,叛逆，对异性有好感)。2．心态、压力。3．缺乏调节。学习现状：
1、任务重、竞争激烈。
2、明确目标。
3、缺乏学习方法和毅力。
4、养成和形成良好的学习习惯，作息习惯。
二、给家长的建议：１、鼓励，鼓励，再鼓励
2、给子女营造良好的学习环境。
3、多了解子女学习情况，不要只关心学习成绩，而不关注学习过程。
4、和老师多沟通，多联系。家长对子女的定位：
（一）家长心态的定位
1.接受子女的成绩.2.认清形势,不是各个能进重高3.学做人比学习更重要.（二）家长对子女升学目标的定位:
1.认清形势,了解子女成绩.2.合理定位, 增强子女的信心.家长须知：
学生安全问题：交通安全、饮食卫生、在校体育训练、周末学生安全等等
学生生活问题：不乱吃街边垃圾食品，家长为孩子多好营养餐、为孩子有个好身体打好基础。生活费：适当
学生学习问题：及时了解、及时沟通、督促完成作业，督促孩子自主学习。
学生管理问题：早晨到校时间；请假制度；学生带手机；学生上网；假期双休日的安排。
三、希望家长配合的事项：
1、教育孩子要有责任心。
有的同学虽然成绩不是很突出，但只要有强烈的责任感，今后照样能做出一番事业。打扫教室、宿舍卫生表面上看是不值得一提的小事，但实际上能反映出一个人的责任心，正所谓“一屋不扫、何以扫天下？”，责任感教育应该是本着从孩子自己到他人，从家庭到学校，从小事到大事，从少到多的原则。在日常生活的具体事情当中，让孩子为自己去尝试承担一定的责任；要求孩子为自己的学习负责，认真完成作业，检查作业；要求孩子做一些力所能及的家务；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在学校，父母别忘了教导他做值日生、班干部应尽职尽责。
2、加强对孩子有关吃苦耐劳精神的教育。在九年级，由于学习任务的增加，孩子肯定会觉得比平时更辛苦。但是从人的一生来看这种辛苦，是孩子的一笔最好的精神财富。我们家长要经常对孩子进行这方面的教育。特别是在孩子有怨言的时候要及时进行心理疏导，为他们讲道理，使他们懂得，不努力、不吃苦就不会有大的收获。同时对他们通过努力、勤奋得到的进步要表扬、鼓励。使他们苦中有乐、苦中有希望。
3、加强对孩子们的身体健康方面关心。学习任务的加重，孩子的体力消耗变大，适时增加平时的用餐营养。在睡觉、穿衣等一些细节上要更加重视，以防孩子生病。要知道，现在一感冒就会落下课。由于时间紧，节奏变快，一旦落下，就很难有时间补上。另外，在休息方面也要加以监督。不要让孩子在周末只知道玩耍，要控制好孩子看电视的时间，尤其是电脑的使用时间。
4、用实际行动关心、帮助孩子的学习。平时多了解孩子的作业和测验情况,重要的是要把作业和测验打开亲自看一看,不能一问了之。有空多陪陪你的孩子，周末多在旁边看一看你的孩子是如何做作业的。特别是一些作业速度比较慢了孩子，更应该要多观察，帮助他找到根本原因。此外还要多与孩子谈心，帮助他们切实减轻学习上的精神压力。
5.认真考虑学生的前途。认真分析学生的学习情况，能够考高中的，尽全力考高中。学习成绩不太好的，选择上中专、技校，将来有一技之长，也有可能上大学，千万不能不切实际地硬要学生非上高中不可。成绩特别差，厌学情绪严重，抱着混个毕业证的学生，家长要转变观念，摸清学生思想动向，与其成天睡觉生事，不如帮他们明确方向，或者联系一些专业比较对口的中专技校上学学习，对他们好处更大。社会上很多企业家，大老板就是从职业学校毕业甚至小学初中
毕业的。社会需要各种各样的人，每个行业都会出现精英，不一定非得上高中上大学才会成才，成才的途径很多。家长应该改变观念，让孩子适应社会，选择适合自己发展的方向。
6.加强对孩子的安全教育和管理。
学生的安全事关千家万户的幸福，学校身感责任的重大。抓好学生的安全工作不仅是学校的事，更是家长的事。当前的安全工作主要有交通（骑自行车带人）、饮食等隐患，希望家长能积极支持与配合学校的工作，一起努力，让你的子女安全健康地完成初中阶段的学习生活。另外，很多同学借周末上复习班的机会出去玩，这增加了安全风险，家长应及时了解孩子的行踪，算好时间，及时与复习班的老师联系。
四、对家长的几点希望和建议：
（1）做一个榜样型的家长。
配合老师加强对孩子进行思想教育和引导，帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。用自己的良好的行为习惯做好子女的表率，和子女一起互相监督、勉励，共同进步。
（2）做一个监督型的家长。
经常检查孩子的作业情况，无力指导，看对错，看是否改正，相关的作业通过家校联系了解，睡觉前督促收拾好作业，早上起来督促早读。孩子是否有玩不正当游戏如赌博的情况，问题比较大，低级趣味，荒废学业。对于住校生，家长更要采取多种形式了解孩子的学习状况，思想状况，及时发现不良苗头，及时引导纠正。教育孩子注意安全和做好自我保护。
（3）做一个细心型的家长。
学生的喜怒哀乐常常表现在脸上，行为上、家长应从一系列的变化中探索子女在校的表现情况。以下情况属不正常现象，没有作业，作业普遍较少，提前回家等！家长发现后应及时了解真相，对症教育；并将情况通报班主任。
（4）给孩子创造一个良好的学习环境。
学习需要集中思想，集中精力，不要让家庭生活中的矛盾干扰影响到孩子；读书需要心静，做家长的有时就得做出牺牲。比如一些孩子在家学习的时候，尽量不要玩麻将、打牌等严重干扰孩子学习的事情。
（5）随时与学校保持联系，互通情况，寻找教育孩子的最好办法，电话号码如有变动，请及时转告，如果能常到学校查看，效果会更好。欢迎家长来校交流。
五、家长建言：值此家长会期间，我衷心希望各位家长向我、向学校提出宝贵的意见或建议！
家长同志们，总之，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相
互合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。
学生成绩的进步，能力的提高，离不开老师和同学们的共同努力，更不能缺少家长对子女的关心和教育。欢迎家长们多多来校交流情况，指导工作！也欢迎家长们及时了解孩子情况！我希望广大家长相信我们，支持我们，让我们携起手来，相互配合，力争把本班工作搞好，让你们的孩子得到全面的发展，为孩子升入理想的学校打下坚实的基础。
最后，在这里我谨代表九班的全体师生祝各位家长身体健康、工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持，愿我们班向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，人人都能成“龙”、成“凤”。对你们的到来，再次感谢！
今天我的讲话就到这里，希望各位家长对学校工作、对我们的班级管理、对教师的教学多提宝贵的意见和建议。最后，请各位家长和我们的班主任及任课老师相互交流，具体了解孩子在校的相关情况。
第三篇：初四班主任工作总结
初四班主任工作总结
穆喜芳
初四是整个初中阶段最重要的时期，是家长长线投资后的翘首期盼，是教师辛勤耕耘后期待的收获，更是学生接受的第一次人生挑战。教学质量是生命，毕业班的教学质量是生命中之重心所在。我也深深感到只有狠抓教学质量，提高学生的成绩，才能对得起领导对我的信任，学生对我的支持。作为班主任我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。作为一名初四班主任我主要做了以下几方面工作： 一．深入了解学生，搞活课堂教学。
我每天早来晚走，坐班听课，同时通过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现。对全班同学的学习能力、学习状况有了比较详尽的了解。在长期接触中，我了解到：我们班的学生比较有个性，大部分的学生都有很强的接受能力，但自觉性较差，男生女生好讲好动，较顽皮，而且懒惰，缺乏耐性。针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一些应变措施，尽量提高课堂的气氛，培养学生的学习兴趣，让他们集中精神听课。
二.学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理。
要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。魏书生老师曾说过，一件事有一百种做法。因此，我在工作之余，认真钻研班级管理经验，积极进行实践，同时虚心请教同组的老师，力求把每件事处理好。践行弟子规，开好主题班团会。为了能充分调动学生的积极性。并制定了奖惩措施。
三.重视对后进生的教育工作
针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班男生较多，一部分男生不但难于管理，而且学习不刻苦，成绩也较差，所以利用课间、周会、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划，和划分学习小组，以合作捆绑的形式提高他们的学习成绩。
毕业班工作任务重，压力大，这是众所周知的。毕业班要在教学质量上突显，这不是靠一个班主任能左右的，而应该是全体任课教师一起努力，共同出谋划策，奉献自己才能实现理想的结果。因此，我积极向全体教师讨教取经，从全局出发，尽一份心，多一点力搞好毕业班工作。各科任教师都来关心我班毕业班工作，支持我搞好毕业班工作，如给我提供一条信息，出一个点子，搜集一些资料等等，这样，使我在毕业班工作中感到了集体的温暖，从而感受工作的快乐。
我觉得初四班主任还应该做好三方面工作。
第一，变“靠”为“放”，强化学生自我管理。教育家苏霍姆林斯基说：“真正的教育是学生的自我教育。”初四班主任教师胸怀大志，往往将全部心血和精力都投注在学生身上，早出晚归地“靠”在班级里，检查学生自学、纪律、卫生、锻炼情况，这对于形成并巩固良好的班风，固然起了一定的作用，但用发展的眼光看，却存在着明显的弊端。所以我们应变“靠”为“放”，适度地让学生自己去“练飞”，以培养学生的自制力。
第二，变“压”为“爱”，塑造学生美好心灵。初四教师有责任感，上进心强，当他们的讲课被学生的违纪行为打断时，当他们辛勤的劳动得不到学生承认、付出了一腔热血得不到学生的回报时，往往会大动肝火，轻则严厉训斥，重则将学生赶出教室。这种做法
不仅会使教学质量受到严重的影响，而且势必会加剧师生感情的对立，而师生感情的对立又成了违纪事件频繁发生的原因之一，如此恶性循环下去，教育效果则可想而知。
第三，变“冷”为“热”，树立教师的崇高威信。教师要树立自己的威信，首先要热爱学生、尊重学生、了解学生，对学生满腔热忱、公平对待，即使学生犯了错误，也要冷静处理，而不要不问青红皂白，大加训斥，伤了学生的自尊心。
时间飞梭，光阴似箭，转眼间，毕业班工作已近结束，以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，这其中有经验，然而更多的是教训。现进行不成熟的总结，以便更好的进行下半学期的教学，争取为初四班主任工作划上一个圆满的句号。
第四篇：初四班主任工作总结
班主任工作总结
有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。在班主任的工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获。下面我就粗浅地谈谈自己在班级管理中:的几点做法
一、制定班规，营造良好的班级氛围。
在班级管理上，我主张这样一个理念：我们不能对环境进行改变，但可以改变自己的态度，以积极的态度面对，实现自己的理想。纪律上我实行 “先专政后民主”，一个班级必须要有铁的纪律，一切行动听指挥，步调一致才能得胜利。每接一个班，首要任务考察全班学生，制定出合理、公平的班规，凡是违反纪律的学生一定要受到纪律处分，而且班主任一定要坚守自己的原则，一旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。在你处理违纪的过程中，必然会有少数学生对于处理不满意，那么班主任在这个时候应该马上进行疏导工作，这就是“法”和“情”的关系，法律不外乎人情，我们先将法律再讲人情，这是班主任的工作原则。这样，能让学生明确自己的行为底线，并且对平时行为散慢的学生起到警示作用。班上有名男生，有一次被班干部记名之后作出了很强烈的反应，他认为自己不过是迟到了两秒钟就被班干部记入了黑名单，觉得我班的纪律实在是太严了，我把他违纪的事情做了处理，处理的当晚我就找他出来长谈，进行思想上的疏导工作，经过一晚的长谈后，他认识到自己的问题，以后他都能提前到班。
二、培养班干部，提高班级的凝聚力。
刚开始做班主任的时候，每天忙得不亦乐乎，但效果并不理想，问题的症结就在于没有很好的培养一支高效率的班干部队伍。班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。我班的干部每个学期由学生投票民主选出，这一民主举措增强了班干的光荣感和责任感，使他们在集体建设中发挥核心作用，增强班级的凝聚力。在日常工作中不仅让他们为班级管理献计献策，而且大胆放手让他们开展工作，例如班干会议、主题班会、编排座位表等有关工作基本上由班干部主管，班主任只是从旁指导，每项工作完成后，都及时找他们来总结，给予肯定和鼓励，提高班干的工作情绪，同时提出存在问题及改善措施，使干部能力得到提高。
三、分层次做好学生思想工作，调动学习的积极性。
班集体的成绩由尖子生、中层生和后进生三大支柱决定，我的做法是依此进行分层，依据学生的能力对各层次的学生分别有不同的学习目标，由易而难，逐层推进。定期总结和培养。
1、“偏爱”后进生
在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。例如可以把“黑板清洁员”的任务交给了他，我认为，这种委以任务的方法也不失为转化后进生的一种行之有效的方法，用百分之百的热情，去争取哪怕百分之一的效果。
2、严爱优等生。
优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提醒他们“做学问得先做人”，做一个正直的人，热情的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。
3、博爱中等生
中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊
重、理解、信任他们。
四、齐抓共管，团结协作。
1、班主任与科任教师齐抓共管，密切配合。
班主任是一个班级管理工作的组织者和实施者，要使班级教育教学工作顺利进行，必须依赖于与各科任教师的精诚、通力合作，如果两相脱节，彼此拆台，那后果将不堪设想我总是积极地与科任教师通气，征求他们的意见，取得他们的配合：而我们的科任老师也总是及时把班级情况汇报给班主任，并与班主任一道做好班级的管理工作，从而形成一股班主任与科任教师齐抓共管班级的合力，有效地推动了班级工作的有序开展。
2、加强家校联系的纽带，形成教育的合力
教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。在期中考试后，学校召开了一次家长会，这次家长会不仅使我触动很大，在我后来的工作中，它给了我很多工作的灵感和动力。为了和家长在孩子的教育上步调一致，我对每个学生都做了细致的分析，在我发言时，我着重介绍了我们班每个学生参与的活动及成绩，当我了如指掌地罗列着每个学生的特点时，可以观察到学生家长表情上的细微变化，这说明，从某些方面来说，我比他们更了解这些学生当家长们检查自己孩子的每门功课的作业本和听完家长代表介绍成功教育孩子的经验之后，他们纷纷参与交流。平时，我常与学生家长联系，通过谈话，与其达成教育共识，与学校步调一致，协调地促使其子女发展，并及时反映后进生的点滴进步，提高其家长参与教育的积极性。
总之，作为班主任要善于总结，金无足赤。再出色的班主任工作中也有不足的地方。这就需要班主任要不断的总结，找出工作中存在的问题，及时改进，这样班主任工作才能不断进步，更上一层楼。做好班主任工作并不是一件容易的事情，只有不断的探索，不断改进，来提高自身水平，才能成为一名优秀的班主任。
第五篇：2015初四班主任工作总结
2014—2015第二学期班主任工作总结
本学期，开学初为了使文化课学生和特长生能够更有效地得到提升，校领导做了一个大胆尝试：把学生按文化课和特长分班。单独成立特长生班，因材施教。分班对于授课有很的益处，但对于班级的管理也有很大的难度。初四的学生很有想法，虽嘴上不说，但心里会很反感。学生的思想工作会直接会影响到这一学期的学习。因此，思想上的转变尤为重要。
（一）、用爱包容学生
学生随着年龄的增长，思想也越来越成熟。批评和责罚反而适得其反。老师和学生之间最大的矛盾就是关于学习问题不一致。教师的出发点是为学生好，可是部分学生现在不能理解，不买账。这时候教师要学会等待。合班后，我更注重鼓励。发生问题时，先进行自我反思，换位思考。于佳伟同学很聪明，但有些懒惰。班级的事事不关己，高高挂起。作为值日生，他很少主动之日。下课时，迅速冲出教室。每次组长让他值日，不是借口去厕所，教室去办公室。对于他批评不仅没有效果，反而使其心安理得。周末上课我把他找到办公室，让他自己说说自己的想法。上大课之后，学生确实很累，课间部分学生有作业任务，这样他们逃避值日。对于他们的行为我很理解，但值日也是我们学习的一部分。我一身作则，帮助学生一起值日，很多学生看见我动手扫地，也就主动的去做。自从上大课后就没有班会课，我通常利用晚上对学生进行思想教育。团结一致，相互学习，取长补短，爱班集体。在校运动会上，初三和初四拔河比赛中，初四的实力明显逊色于初三的学生。这时我看到了合班后同学们部分彼此，齐心协力并且拼劲全力。这让我很感动，虽没有赢，但他们每个人能够为集体荣誉而战，这就是胜利。
一学期结束了，累，气但更多的是不舍。于佳伟同学说：老师，就在毕业那一瞬间我长大了，理解了你的用心，你别生我气。赵德玉同学说我是你真科代表，他们都是假的。还有孩子们，考试结束后坐在客车上哭着和家长说，我不舍得阚老师。有孩子们的这一句话，付出的都值得了。
（二）、用情感动家长
后半学期，家长都忙于农活，没有那么多的时间和精力顾及孩子。尤其是住宿生，两周回一次家。看见学生们日渐消瘦，我看在眼里，疼在心里。周末上完课回家，我就忙着包饺子。早晨提前半个小时起来，给学生煮饺子。他们钱不够花，我就借给他们。每次，学生给我一些吃的东西，我都不舍得要，反而把自己带来的早餐和水果给了他们。正是我对于学生的付出，换来了家长的信任。王荣威，沙立新，刘育含，于佳伟，张若男，王琳等同学的家长经常打电话关心孩子的成绩并对老师表示感谢。于海超家长甚至打电话让我去家里吃饺子。中考结束后，他们多次打电话表示感谢。董小春同学更是品学兼优，我说她瘦了，她说老师你没看到我又黑了吗。这学期她开朗了很多，我常告诉她别给自己太大压力，能够轻松愉悦的学习才会取得最佳的效果。孩子很懂事，从不多花钱。我总是告诉她，好的身体和状态是学习的保障。上学期，她的成绩有所下降，家长给了她很大压力。这学期，我经常给她家长电话沟通，不要因为家庭状况给孩子施加压力，孩子已经很优秀了。对于春这样的孩子我们要多鼓励，少施压。最终在中考中，她取得了较满意的成绩。
（三）加强班级管理
反思班主任工作不足的地方，班干部利用的不好，班级管理还不健全，对于学生的思想工作还要加强，不仅仅是付出，还要让学生理解。另外，班级的卫生还要加强。
遗憾的是三名学生榜上无名，尤其是薛赫威同学因2分与高中失之交臂，给我很大的反思。今后还要多做学生的思想工作，学生只有自己乐学，才能迅速提高成绩，不给学生和自己留下遗憾。
2014—2015第二学期班主任工作总结
三吉台中学 阚丽侠 2015.7.20
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