初中学校2015学年第一学期科研训工作计划

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第一篇:初中学校2015学年第一学期科研训工作计划

初中学校2015学年第一学期科研训工作计划

初中学校2015学年第一学期科研训工作计划

一、指导思想

认真贯彻《教育部关于全面深化课程改革 落实立德树人根本任务的意见》、《浙江省深化义务教育课程改革指导意见》和《温州市教育局关于进一步提高中小学教育教学质量的若干意见》,紧紧围绕美丽学校建设重点任务,着力做好“课程发展、课堂教学、教学研究、教师培训”四方面改革,切实履行 “研究、指导、服务、管理”四项职责,助推学校教育教学质量整体提升,为创设适合学生的教育服务。

二、工作目标

1、课程发展:指导完成拓展性课程:《英语口语交际》、《生活中的数学》、《科学探究》的设计与实施。

2、课堂建设:认真学习龙湾区以预学任务为载体的“生学师导”课堂教学新方式,继续以团队赛课为载体推进“学导习悟”课堂研究。完成“学导习悟”课堂优秀教学设计汇编。

3、教学研究:完成全国重点校本建设项目子课题《“问题发现与解决”式生态课堂教学的实践研究》等9个课题的结题工作,组织和指导2016课题立项工作,争取有2项以上课题立项。开展一次“初小”教学衔接研讨活动。

4、教师培训:高质量完成12学时的校本培训任务,在省平台教师自主选课率达90%以上,教师自主选课后参训率达97%以上,年人均年学时数达73学时及以上。组织教师参加“浙派”名师课堂展示观摩活动。

三、主要措施

1、协同教务处、课程办,组织教师学习《教育部关于全面深化课程改革 落实立德树人根本任务的意见》、《浙江省深化义务教育课程改革指导意见》,了解不同学科内容的有机联系,实施课程整合。通过主题教研活动、教学计划审核、课堂调研等方式指导、监督、落实语文学科、社思学科整合地方课程资源;指导科学组、英语组、数学组完成指导完成拓展性课程:《英语口语交际》、《生活中的数学》、《科学探究》的设计与实施。

2、认真落实区教育局《关于进一步加强龙湾区义务教育阶段学校教师备课及管理工作的通知》,组织教师参加区“有效备课”主题培训,开展集体备课活动,坚持“学生本体、学习本位、学教合一”教学理念,强化课堂关键学习活动的设计、展开和落实,强化核心知识梳理、核心问题设计和板书设计,本学期还要强化教学计划的制定和执行,指导教师准确、合理、规范的撰写教学计划。学校成立备课调研督查组,定期不定期开展备课调研督查活动,本学期开展两次定期检查和不定期督查,备课督查与课堂教学调研相结合,重视调研督查后的反馈、交流和行为跟进,提高常态备课质量。认真提炼教师备课中的优点,推广经验;指出存在的问题,提出改进措施,指明教师备课努力的方向,突出备课管理的指导功能。注重反思与提炼,每个备课组一学期要上交1份本学期本学科核心知识梳理单及每位教师一份精品教学设计(上传到学校校本培训博客),强化资源共建,丰富学校教学资源库。

3、依托教研组活动,继续探索具有学科特色、便于操作的“学导习悟”四模块、“预学单、小组合作、课堂检测”三载体的学本课堂教学基本范式及操作要点。继续深化教研组磨课、诊课活动,每个教研组至少完成一个课例的研究,课例材料包括导学案、课堂评价量表、磨课过程叙述、课堂观察量及其记录分析、教师活动心得或评课稿。分年级段举办动员会、阶段性总结、研讨会等,在学校中营造学本课堂建设的浓厚氛围。分班级开展课堂调研、学生调研,教学开放日等活动,以班级为单位召开情况反馈会、座谈会、疑难问题研讨会等,解决推进学本课堂的难题问题。结合“一师一优课,;一课一名师”工作,举办学案设计和教学案例评比,积极参与学本课堂优秀案例和“精品百课”评选,打造精品课例,引导教师总结经验,发挥示范作用,引领学本课向纵深推进。

4、研究“初小”衔接。组织学习新课标,促进各学科教师明确各个学段的育人目标和教育教学要求,准确把握学情,更好地制定教学目标,确定教学内容,选择教学方式,做到初小学段、各年段依次递进、有序过渡、有效衔接。组织初中教师参观小学课堂活动。

5、学校层面继续精心策划与组织团队赛课暨教研组教研展评活动,在现场展示中,激活教师教学生长力,引领教师在研究中提升能力,在专业发展中提高教学质量。各教研组整合教师素养提升和学科疑难问题研讨活动,形成“征集疑难课例——确定疑难主题—分析课例学情—设计破解预案—观测课堂效果—反思破解效度”的疑难问题研究机制,认真组织、精心策划每次活动,切实提高教师学科素养和执教能力。在校本活动注重专家引领,本学期计划邀请多名师或研训员来校蹲点教研组指导课堂教学和教研活动。在上学期的基础上,改进教研组教研展评方式,并邀请其他学校共同参与活动。强化校本研训电子档案管理,及时督促各教研组和备课组及时上传材料。分小学与初中两个建立校本培训博客。

6、协同教务处认真组织教学质量分析会,积极组织教师参加市区两级学业考试质量分析会,精心策划中考复习视导工作,组织教师开展与参与命题竞赛。

7、加强德育研究。与德育处合作,组织班主任培训,和优秀主题会设计评比。

8、开展年度优秀教学论文和“一师一优课,一课一名师”工作评选工作,力争在去年成绩的基础上有新的提升。认真做好正在研究的课题指导工作。召开一次课题负责人会议,邀请专家对个课题进行指导。认真做好2015年课题结题工作,完成9个课题结题,力争能获奖。组织教师参加课题立项培训。

2015学年第一学期科研训工作(初中)行事历

周次

日期

内容

8.24-8.30

区初中各学科12学时专题培训暨“有效备课”专题活动开始;区2013-2014年度科研先进评选和表彰; 2015年各类课题结题与成果送审;省教师培训平台教师第一轮选课(8月27日——9月3日)

8.31—9.6

始业教育,正式上课;区中小学科研训工作会议(9月2日);抗日战争胜利70周年放假(9月3-5日);上交区读书征文和教育博客评比资料;校长对第一轮选课进行审核(9月1日—9月5日);2014级新教师培训结业及2015年新教师培训开班仪式

9.7—9.13

教师节;区中小学教研组长工作研讨会;校本研训资格校考核申请;上交2015年下半年校本研训项目方案(计划),并将方案名称连同方案同时录入省培训平台;省教师培训平台教师第二轮选课(9月11日——9月16日);

9.14—9.20

区初中与小学教学衔接工作; 区校本研训活动优秀案例评比,并推荐优秀案例到《龙湾教育》、《温州教师教育》上发表;校本研训考核抽查;校长对第二轮选课进行审核(9月17日—9月18日);教师学科教学计划上交

9.21—9.27

中秋节放假(9月26-27日);区2016年成果推广及课题立项培训;公布区读书征文和教育博客评比结果,并推荐优秀读书征文参加省市级评比;区读书沙龙活动;教师学科教学计划修改;学期科研训工作会议(两组组长会议)

9.28—10.4

国庆节放假(10月1-7日);区初中科深化课改集体调研;学校课堂调研

10.5—10.11

审核中学一级等中级职称的学时材料; 全区校本研训工作会议;中小学(幼儿园)校本教研展示活动(开始);

10.12—10.18

学校课堂调研;教研组磨课开始。

10.19—10.25

区初中“三小”相关活动;校本教研活动督导开始

10.26—11.1

期中考试;

11.2—11.8

区初中各学科质量分析会议;省2016年教科规划课题申报;中小学教师教育教学论文写作专题培训;部分学科参加“浙派”名师课堂观摩

11.9—11.15

区2015年“教育创意”项目评比活动;部分学科参加“浙派”名师课堂观摩

11.16—11.22

区学本课堂教学开放周活动(主题:有效预学);

11.23—11.29

区初中科深化课改集体调研;省市区教科重点课题专项调研、指导;教研组活动暨团队赛课

(一)11.30—12.6

全区中小学校本研训结果考核(幼儿园);校本教研活动策划方案评比;教研组活动暨团队赛课

(二)12.7—12.13

家长开放日活动(课堂教学);教研组活动暨团队赛课

(三)12.14—12.20

区初中中青年骨干教师研修班结业活动;区《校本科研引领和促进基础教育质量提升的研究》结题指导;校本研训现场展示活动(初中段)暨中小学校本教研特色项目展示活动;

12.21—12.27

参加市初中“三小”相关活动;参加省义教阶段校本课程实施培训;新教师分学科培训:作业设计指导、教研组活动暨团队赛课

(四)12.28—1.3

元旦放假;区小学各学科“新常规?新设计”(上册)评比;区教育学会2015年先进评选

1.4—1.10

教研组活动暨团队赛课

(五)1.11—1.17

教研组总结汇报会;

1.18—1.24

学期结束工作总结,下学期工作计划制定

1.25—1.31

期末考试;区2016年教育教学论文评比通知发放;1月30日(农历十二月二十一)寒假开始

ss=M;?ra?Vh?

宋体;mso-ascii-font-family:“Times New Roman”;mso-hansi-font-family:“Times New Roman”' 二,抓好入园幼儿的晨午间检查工作。幼儿一入园,保健老师就注意观察孩子的精神状况,对发热、精神状况不佳的幼儿进行密切地观察,及时采取相应的治疗措施。

三,我幼儿园班级老师每天要对缺席幼儿及早查明原因,并注意增减幼儿衣服,使幼儿身体逐步适应环境气温,拥有抗御风寒的能力。加强幼儿运动健身,教师带领幼儿在清凉的晨风中散步、跑步、游戏,积极锻炼,增强抗病能力,为渡过即将到来的寒冬作充分的预备。

四,强化消毒措施,严把消毒关。传染病的传播媒介主要是空气传播和接触传播,消毒工作是杜绝疾病传播的关键。幼儿园严格执行卫生消毒制度,对孩子生活、活动空间采用开窗通风和每日紫外线灯消毒;幼儿餐具、餐桌、毛巾、水杯等生活用具严格进行高温消毒、消毒液消毒;门把手、扶手、台面、桌面等幼儿频繁接触的地方,每日早、晚用消毒液浸泡过的抹布擦拭;盥洗室、寝室地面每日用消毒液浸泡消毒、紫外线灯杀菌。严格的消毒措施确保了幼儿园内外环境干净整洁。

1、幼儿实行一人一杯一巾专用制度。

2、餐具用消毒柜、活动室用紫外线灯或消毒液定时消毒并做好记录。

3、定期对幼儿的被褥、图书、玩具进行消毒。

4、做好疾病预防工作,把好晨检关,发现传染病及时消毒隔离,并及时通知家长送医院治疗。

5、园内环境卫生:由专人负责,每天坚持清扫一次,随时保洁,各种大型玩具每周坚持擦洗并消毒一次。

6、各班:每天一小扫,随时保洁,玩具每周清洗消毒一次,幼儿口杯每天坚持清洗,擦手巾每周清洗消毒一次,碗筷勺每餐清洗消毒,餐前桌子用肥皂水或消毒液擦洗消毒。

五、是加强晨检工作,严把“入校”关。每天安排两名晨检老师在校门口给幼儿测体温、观察口腔、手部是否异常,发现孩子有流感或其他传染病症状,及时请家长带孩子到医院诊治,并对入园幼儿进行全日观察、记录;对缺勤幼儿详细登记并及时向家长问询治疗情况,如幼儿因患传染病请假,立即上报,保健医及时采取消毒等预防措施。

六、是加强保育工作,增强幼儿体质。加强膳食营养,让孩子多吃蔬菜、水果,确保营养均衡;保证孩子午休睡眠质量,起床及时督促幼儿穿好衣物,避免流感发生;户外活动根据天气情况随时注意为幼儿增减衣服;教育幼儿讲好个人卫生,增强抗病能力。

七、是加强食品安全采购监督工作。严格执行食堂食品采购制度,确保进货渠道正规、食品新鲜、储存科学;保证食物烹调方法得当、生熟分开、饭菜 24小时留样,杜绝肠道传染病的发生。食堂:清洗消毒工作严格按照食堂卫生标准及我园制定的各种制度、规定执行,每周定时对餐具、用具及空气进行消毒。做好每天每餐的食物品尝、留样、观察、登记等工作,杜绝购买无证、腐烂、变质等有损于健康的食品。

1、严格管理好幼儿的膳食,每周制定带量食谱,食品品种随季节变化作调整,每学期进行一次营养分析,每周食谱向家长公布。

2、遵守开饭时间,不宜提早或推迟,做好餐前准备,餐后管理工作。分餐时要洗手,分发干菜、干点不直接用手接触。

3、幼儿在进餐过程中,教师要让幼儿情绪愉快,专心用餐,细嚼慢咽,不挑食,不剩饭菜,教师经常向幼儿宣传食物的营养价值及对生长发育的好处。

八、卫生习惯

1、睡眠习惯

足够的睡眠对幼儿身高发育起着重要作用,教师要做好睡前教育,教师和保育员为幼儿创造良好的心理环境,让幼儿愉快入睡。

2、盥洗习惯

培养幼儿养成良好的盥洗习惯。饭前、便后要洗手。

3、学会整理

幼儿活动室中,要养成那里拿的东西那里放,并归放整齐的好习惯。大班幼儿要学会自己整理床铺。

4、班级卫生习惯和行为规范结合起来,在一日生活常规中多培养、练习

第二篇:2018—2019学年第一学期体育学科研训工作计划

2018—2019学年第一学期体育学科研训工作计划

一、指导思想

党的十九大报告要求全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,以“天天锻炼、健康成长、终身受益”为目标,努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育,切实发挥体育在培育学生核心素养的综合作用。中办、国办印发《关于深化教育体制机制改革的意见》,对深化教育体制机制改革工作作出全面部署。面对十九大精神、经济社会发展新形势、对照省内外教育发达城市和**市教科院“十三五”发展规划,作为整个学校教育中特殊而重要的体育,要坚持以立德树人作为研训工作的根本任务,以改革创新为动力,切实履行研究、指导、服务、管理的职能,奋发进取,不断提升体育学科教育质量,做好与“办人民满意教育”相称的体育教育工作。

二、工作思路

(一)规范课堂教学行为

认真落实国家课程标准,开足、开齐、开好每一门课程,做好调研、检查、评估等一系列工作,切实提高每节课堂的教学效益。创新体育教学内容、方式和载体,增强体育活动的趣味性和吸引力,着力培养学生的体育爱好、运动兴趣和技能特长,养成良好体育锻炼习惯和健康生活方式。在此基础上加强课程体系改革和建设,提升课程领导能力和实施质量,努力形成各具特色的学校体育新局面。

(二)加强体育教研组建设

积极推动教研组主动发展工作计划的制定和实施,进一步完善体育教研组制度化、规范化建设,提高教研组专业化发展水平,优化教研组学术氛围,树立学科教研组的品牌意识,加强体育教研组校本教研工作,组织指导各校教研组长积极开展形式多样、富有成效的校本教研活动。

(三)提升教师专业发展质量

加大优秀教师宣传力度,着力落实乡村教师支持计划,继续实施城乡对口支教工作,分类分层开展教师培训,提高培训实效。充分发挥名教师、五级阶梯队伍的示范引领和指导作用,明确优秀骨干教师的培养途径和方法。引导教师加深专业理解,组织内容丰富、形式多样的教研活动,把体育教师队伍打造成一个团结的共同体、研究的共同体、发展的共同体。针对新型城镇化、新市民等因素,调研全市体育教育资源短缺、教师结构性缺编等问题,精准做好全市及各区体育教育动态对接。瞄准教育发达地区,营造浓厚氛围,争先创优,提高首位度,保持参加省级以上教学技能大赛领先地位。

(四)联通课外校外活动

优化体育教育与课堂教学、课外活动、校外活动的整合,改革学生评价方式,试点学生学期与假期运动锻炼的无缝对接研究,合理设计学生体育作业,树立终身锻炼理念,让体育成为生活学习的一部份。

(五)推进学生体质评价研究

加强学生体质健康评估指导工作,继续开展对学生体质健康数据水平的常态监测,科学分析现状,为学生的学业发展和教师的有效指导提供翔实的素材和方向性引领。

(六)深入推进学科课题研究

引导组织学校和教师强化问题意识,以一线教师教学中的真问题为课题研究的核心,协同规划理论小组完善课题研究的过程管理指导工作,注重课题研究资源的积累,形成教育教学成果的发现、培育、总结推广机制,提高各类资源的使用效益,给教师教学变革和学生学习变革提供便捷。

三、第一学期主要工作安排

一)七八月份

1、协同相关部门组织教师参与名师大学堂、市培、省培、国培工作,确定二期市级培训名单、培训内容。

2、成立新一轮学习、研究、竞赛、训练、校园足球工作团队,组织教师研读相关体育类教育教学文章和教育理论书籍,做好心得交流。

3、参加各辖市区教研员、兼职教研员工作研讨,明确下学期工作任务和目标(教研活动的主题、频次、地点、范围)。

4、结合暑假各项体育赛事,探讨我区学校体育普及与提高的策略。

5、协助体卫艺处,组织开展“阳光体育夏令营(足球项目)、市育苗杯足球赛、**市校园足球总决赛。参加全国“贝贝”足球总决赛(小学组),**省“省长杯”校园足球赛(小学、初中组、高中组),协助体育局参加**省第十九届省运会等体育特色活动,并做好总结提炼。

6、成立项目群理论学习和教学研究团队。

二)九月份

1、组织全区教师参加市中小学体育教师开学初教研活动。

2、参加**市中小学体育中心教研组、直属教研组长会议,布置全区学期教研内容。

3、部署省、市、级课题研究工作。

4、组织区第33届学校体育优秀论文征集。

5、组织区五级阶梯教师申报评审。

6、体育家庭作业研讨与布置。

7、区小学生秋季田径运动会报名截止9月21下午三点,各校未注册的运动员时间20-21少体校注册(身份证,1寸照片2张),没有身份证不能参加比赛,9月25日下午三点在**小学召开领队、教练、裁判员会议。9月28日(星期五)全天在**小集团**小学比赛。

8、指导各校做好一年级新生——六年级名单录入工作,建立档案,做好各年级的锻炼、测试、数据上报工作,10月10日—12日上报国家数据库。

9、按计划拍摄精品课。

10、英才教师培养活动启动。

三)十月份

1、参加市小学武术同题异构(直播,探讨新时期民族武术教学突破点,武术特色学校共同体课程建设研究)

2、组织新一轮转教研(区域联盟、校际、区际联合教研)。

3、省小学体育教师基本功备赛。

4、参加**市十五届运动会中小学生田径比赛:田径:甲组(06-07)乙组08达级赛(区少体校组队);游泳:甲组(06-07)乙组(08-09)丙组(10后)达标等级(甲、乙、丙(解小组队参赛)。没有身份证不能参加市级比赛。

6、认真学习苏人教版水平三、四、五足球教材。

7、参加全国学校体育改革现场会预备会。

8、第33届学校体育优秀论文评选。

9、拍摄小学体育学科精品课(区各校积极申报)。

10、教育信息化资源库建设活动、学生体育社团(俱乐部)活动教研。

四)十一月份

1、召开全国学校体育改革现场会。

2、组织召开省、市级课题主持人会议,培训指导体育学科课题研究工作。

3、组织部分学校开展体育“城乡结对”教研活动

4、组织区骨干体育教师参加全国学校体育改革现场会,地点:**

5、参观摩省小学体育教师基本功比赛。

6、参加全市学科带头人工作会议。

7、组织全区各体育传统学校,体育特色学校参加市校园篮、排、足秋季联赛。

8、**区16-17进编体育教师和18年体育代课教师能力提升培训活动。

五)十二月份

1、组织以课余训练为主题的公开课研讨。

2、市第33届学校体育论文报告会、体教专委会年会。

3、12月8-18日全国校园足球示点区足球同题异构教学等系列活动

4、开展全区体育室内课教学研讨和比赛。

5、区小学生冬季“三项”运动会(规程见网上)

6、2018**区小学生“区长杯”校园足球冬季联赛,甲组08(七人制),09乙组(七人制),10为丙组(五人制),11-12为丁组(五人制),具体规程见网上。

六)二0一九年一月份

1、**区小学体育中心教研组、教研组长会议。

2、教科研工作总结与下学期工作布置。

3、组织足球队(市队区办)参加全国冬训。

说明:各项活动以局网上正式公布为准。

第三篇:2017—2018学年第一学期体育学科研训、竞赛工作计划

2017—2018学年第一学期体育学科研训、竞赛工作计划

一、指导思想

深入贯彻落实《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》和《**区教育文体局“十三五”发展规划》,以立德树人作为教科研工作的根本任务,以改革创新为动力,切实履行研究、指导、服务的职能,遵循教育教学规律和学生成长发展规律,积极探索提高课堂教学效率的途径和方法,努力促进教研方式的转变,促进学校发展、教师专业成长、学生提升,形成民主、开放、务实、高效的教研文化,切实发挥体育在培育和践行社会主义核心价值观、推进素质教育中的综合作用。走进学校、走进课堂、贴近教师,切实发挥服务教学的职能,把学科队伍打造成一个团结的共同体、研究的共同体、发展的共同体。

二、工作思路

一)加强课程实施指导

加强课程体系改革和建设,提升课程领导能力。一方面依托新一轮课程改革,促进体育课程实施的规范化;另一方面促进课程实施的创造性,引导学校根据自身的发展实际,整合各种课程资源,因地制宜,设计符合学校、教师和学生发展实际的课程方案,使国家课程校本化地实施,同时,科学合理地开发与实施校本课程,力求在校本课程开发、课程资源的开发等方面有所探索和突破,并做好基地学校相关活动的过程性管理、总结和推广工作。

二)深化课堂教学探索

进一步厘定和确认体育课程的价值取向和学科关键能力,引导教师加深专业理解,改进教学实践,促进学生学习方式的转变。推进学科中的研究性学习、数字化学习,转变课堂教学范式,逐步实现学生学习方式的多元化发展。落实教研活动申报制度,采取学术讲座、学术沙龙、公开课观摩与评价、案例点评、联校合作等多元研训方式,切实提高研训活动的针对性和有效性,引导我区体育教师深入理解课程、课堂、教学、课程标准、教材等方面的关系。

三)深入推进课题研究

引导和组织学校和教师强化问题意识,力求突破学校体育工作中遇到的重点和难点,以一线教师教学中的真实问题为课题研究的核心,求真务实地开展理论学习。开展课题研究,做到切口小、措施实、效果著、影响深。完善课题研究的过程管理工作,注重课题研究资源的积累。建立教育教学成果的发现、培育、总结和推广机制。利用成果报告会、专家论坛等多种方式,宣传推介教育科学研究优秀成果,推动成果向教育教学实践转化。围绕学生学科核心素养开展,突出学生核心素养的研究,促进并引领学校开展基于学科关键问题的教学变革,确保学生核心素养的培养落地生根。

四)丰富数字化学习

引导教师尤其是青年教师不断提升信息素养,积极探索和践行网络教研方式,通过建立对话、交流、指导的网络机制,实现教研活动的网络化,扩大教师研修的参与面和受益面。同时通过数字化课堂、智能穿戴等前沿方式探索课堂中的信息辅助教学。

五)推进教研组建设工作

推动教研组主动发展工作计划的制定和实施,提高教研组专业化发展水平,优化教研组学术氛围,树立学科教研组的品牌意识。改革备课制度,强化独立备课、集体研讨的意识,引导教师积极开展教学设计展示、研讨活动。完善学科中心组和各指导小组的活动建设,促进优秀教师专业成长。做好青年教师尤其是青年骨干教师围绕专题项目深度学习,在学习、交流、研究课展示中提升专业素养和业务水平。

六)加强学生体质数据评价研究

继续开展对学生体质健康数据水平的常态监测,科学分析现状,为学生的学业发展和教师的有效指导提供翔实的素材和方向性引领。

七)全力推进校园足球进课堂,在原有11所全国校园足球特色学校的基础上再创建三所小学进入全国校园足球特色学校,全力打造全国校园足球示范区。

三、第一学期主要工作安排

一)七八月份

1、结合暑假各项体育赛事,探讨我区学校体育普及与提高的策略。

2、协助体卫艺处、教科院,组织开展“阳光体育夏令营(足球项目)、育苗杯足球赛、**市校园足球总决赛、全国校园足球总决赛(小学、初中组),江苏省“省长杯”校园足球赛(小学、初中组),协助体育局参加江苏省锦标赛等体育特色活动,并做好总结提炼。

3、省小学体育教师基本功比赛选手集训。

4、组织体育教师参加“校园足球”工作暑期各级培训。

5、参加全市各辖市区教研员研讨工作,明确本学期的工作和目标。

6、组织我区部分小学体育教师进行基本功训练。

7、组织体育教师参加“名师大学堂”进修学习。

8、组织部分学校参加小学体育课程深化改革建设方案评比。

二)九月份

1、组织全区小学体育教师开学初教研活动。

2、参加**市小学体育中心教研组、教研组长会议,布置教研组学期教研内容。

3、各校制订好9月1日——10月12日《国家学生体质健康标准》的检测要求,特别是一年级新生跳绳、仰卧起坐、坐位体前屈等考核项目的指导、练习及场地安排,指导教师必须落实到每位教师。

4、各校制订好各项工作计划,课外体育课表、体育总课表(含兼职体育教师)、作息时间表各一份于9月10日前交区少体校。体育课备课量每位教师提前两周,制订好1)学年计划,2)学期计划,3)单元计划,4)课时计划,备课要求按市教研室布置要求,网上下载备课本,一律手写。

5、指导各校做好一年级新生——六年级名单录入工作,建立档案,做好各年级的锻炼、测试、数据上报工作,10月10日—12日上报国家数据库。

6、区小学生秋季田径运动会报名截止9月28下午三点,各校未注册的运动员提前到24-25少体校注册(身份证,1

寸照片2张),没有身份证不能参加比赛,9月29日下午三点在虹景小学召开领队、教练、裁判员会议。10月7日(星期

五)全天在二实小集团紫云小学比赛。

7、区“五个一工程”活动(学校申报上公开课教师),做好区级“同题异构”(足球)课堂教学活动宣传工作。

8、参加教科院知名专家开展学术讲座。

9、征集新一轮学校体育优秀论文。

10、指导我区学生体质健康监测点校开展有关工作。

11、积极申报承办小学体育教师小学省级基本功比赛。

12、协助体卫艺处优化2018年体育特长生方案。

13、积极组织市、区级名师工作室成员参加市级的主题活动。

14、对全市开一堂以足球训练为主题的研讨课。

三)十月份

1、积极配合省教育科学“十二五”规划课题《自主体育社团的构建、支撑及价值研究》课题研究和结题工作。

2、组织全区学校体育教研组申报轮转教研活动。

3、组织区初高中教师观模省高中体育教师基本功比赛的筹办准备。

4、组织全区清凉小学智能穿戴课堂教学研究。

5、名师工作室主题活动。

6、积极开展郑陆镇城乡结对的课堂教学活动

7、组织区级体育特级教师公开课。

8、全区进行足球布点试点学校回头看工作。

9、邀请专家指导开展课堂教学团队、项目科研团队、专项竞赛团队项目研讨。

10、参加**市中小学生比赛:田径:甲组(05-06)乙组07达级赛(区少体校组队);游泳:甲组(05-06)乙组(07-08)丙组(09后)达标等级(甲、乙、丙(解小组队参赛)。没有身份证不能参加市级比赛。

11、区小学生阳光体育各校代表队参加市篮球、排球、足球、羽毛球比赛。

12、协助区优秀教师拍摄精品课

四)十一月份

1、参加**市体育学科基地校体育课程整体化推进的调研、总结。

2、参加省、市级课题主持人会议,培训指导体育学科课题研究工作。

3、组织**市中小学体育优秀论文评选。

4、组织全区10所以上学校开展

“足球同题异构”专题教研活动

6、参加市阳光体育校园篮球、排球、足球。

7、区小学生冬季“三项”运动会(规程见网上)

8、开设**区小学体育校本特色研究课。

9、组织区部分体育教师级课题主持人会议,培训指导体育学科课题研究工作。

五)十二月份

1、指导体育教研组开展校本教研。

2、组织教师参加**市学校体育论文报告会暨**市中小学体育教学专业委员会年会。

3、组织区内校园足球特色学校足球文化建设活动评比活动(板报、足球啦啦队操、足球海报、队旗、班徽、比赛相关形势分析图、足球比赛相关照片、摄像、班级联赛报道、足球三个水平学段校本课程和校园足球相关文化建设等)。

4、开设**区小学体育校本特色公开课。

5、以课余训练为主题的公开课研讨。

六)二0一八年一月份

1、**区小学体育中心教研组、教研组长会议。

2、第一学期**市体育学科教学、教科研工作总结与下学期工作布置。

3、检查全区小学体育教师备课情况。

4、组织参加市级体育比赛(长跑、跳绳、踢毽等)。

5、参加市小学生冬季“三项”运动会。

6、**区小学生七、五人制校园足球冬季联赛(运动员必须是2005年—2006年出生为甲组(七人制),2007年—2008年出生的为乙组(七人制),2009-2010-2011年出生的为丙组(五人制),具体规则在网上。

7、指导体育教研组开展校本教研,优秀学校申报省、市体育课程基地。

8、组织足球队(市队区办)参加广西北海国家足球训练基地冬训。

9、组织学校开展课外文体活动专题研讨及完善学校体育教育教学质量评估,全面推动全区学生体质健康提升工程三年行动计划。

10、各校做好学生体育课考核评分工作,对不及格学生要给予补考。

11、做好期末结束工作,各校体育工作总结,体育工作手册整理,元月10日前报区少体校。

12、布置寒假集训工作,各校集训人员、时间、地点报少体校。

第四篇:2011~2012学第一学期科研工作计划

一、指导思想

以落实区教育科研工作计划和我校整体工作为指导,切实实施教育科研先导工程。以我校一、二、三、四年级实施的“综合素质潜能开发研究”及市规划办课题实验为重点,以教师教育科研素质提高为主线,以校本科研培训为结合点,全力做好我校的科研工作。

二、重点工作

1.在一、二、三、四年实施的“综合素质潜能开发实验”是我校本学期的重点工作之一。现已基本形成了课堂教学研究、实践汇报的基本体系。本学期继续做好实验工作,在完善实验方案的基础上,重点研究四年级的实验。

2.做好“学生综合素质评价制度和评价体系”课题的研究。本学期在上学期的基础上,继续完善方案,全面研究评价的合理性和可操作性,并在实验研究中取得成绩,使学生的综合素质评价真正起到作用。

3.加强学校教育科研队伍建设,促进教师专业化发展目标的实现。结合我校具体工作积极开展“教师大练兵”活动。,科研室做好培训、指导、考试、反思等各项具体工作。同时有计划地培养学校的科研骨干。

三、具体工作

八月份:

1.制定学校科研计划。

2.进行“学生综合素质潜能开发”中“积累教学促进学生语文素养提高研究”教材编辑工作。

3.进行数学思辨教材的系统编辑工作。

4.进行“十一五”课题实验工作。

九月份:

1.进行课堂教学研究活动,重点研究各科课堂教学的有效性,力争在各学科课堂教学上有所提高。

语文学科在抓好常规语文课程落实的基础上,重点落实学生阅读和写作能力的提高;在阅读教学中重点开展“读、悟、累、用”的研究,增强阅读教学的实效性,鼓励有总结能力的教师撰写科研论文。

数学学科:夯实课堂教学,进行“提高数学试卷讲评课的针对性与实效性”研究,切实提高课堂教学效果

英语学科要继续夯实课堂教学,进行“提高英语试卷讲评课的针对性与实效性”研究,切实提高课堂教学效果

2.继续进行大练兵活动。

3.强化各学科教师对课标的解读能力,为参加全区大赛做准备。

十月份:

1.继续进行民生路小学教师大练兵活动。

2.各学科继续进行“有效教学,构建生命课堂”的研究。

十一月份:

1.继续进行民生路小学教师大练兵活动。

2.各学科继续进行有效教学的研究。

3.各学科教师按区课堂教学大赛的相关要求准备自己参赛的课堂内容,段主任把关指导。

十二月份:

1.继续进行民生路小学教师大练兵活动。

2.各学科继续进行有效教学研究。

一月份:

1.课题汇报课。

2.总结本学期科研工作。

第五篇:XX初中2011学年第一学期学校工作计划

2011学年第一学期学校工作计划

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的十七大精神,深入贯彻落实科学发展观;按照区教育局提出的工作任务与要求,结合我校发展规划与目标,稳步提升教育教学质量,积极开展校园文化建设活动。以办人民满意的教育为宗旨,坚持以人为本制度管理的教育理念,以促进和培养教师专业水平和教学技能为抓手,促进各项工作健康协调可持续发展,确保本学年各项工作指标的实现。

二、具体工作

(一)德育工作

新学年,我校德育工作要以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,以爱国主义、集体主义、塑造个人良好素养为重点,结合我校实际,推动养成教育的深入实施,切实抓好学生的品德教育、法纪教育、心理健康教育和实践教育,努力培养学生良好的学习、生活习惯。在抓好常规教育和管理的基础上,重点做好以下几项工作:

1、抓好养成教育,培养学生良好的习惯。抓好养成教育是贯彻学校办学理念的具体体现。为推动我校养成教育的开展,各年级、各班要根据教育对象的不同特点,采取切实可行的方法、措施,务必把养成教育抓严,抓细,抓扎实。七年级要进行《守则》、《规范》教育,尽快使学生在说话、行走、卫生习惯、安全防范、待人接物等方面形成良好习惯;八年级要善于总结去年的经验教训,继续抓好日常规范的养成,并正确引导学生养成良好的学习习惯,加强学生课余时间的监管,预防学生中不良习气滋生漫延。要把养成教育的量化管理与学生考评结合在一起,规范学生的行为。同时要把养成教育与法制教育、安全教育结合起来,提高学生的法制和安全意识,加强学生安全教育,确保学生安全。

各班要把养成教育与“爱心”、“诚信”等教育结合起来,培养学生文明行为习惯和遵法纪、守公德的良好意识,让学生参与道德实践,以形成良好的道德习惯。

2、加强心理教育,培养健康人格。教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》和《中小学心理健康教育指导纲要》指出,中学生开展心理健康教 育,既是学生自身健康成长的需要,也是推进素质教育的必然要求,全体教师要坚持面向全体学生,关爱每一位学生,进一步促进学生健康成长。做好学生的心理辅导工作,培养学生的抗挫能力和社会适应能力。要特别关注性格内向、单亲家庭等“特殊学生”群体,要对学生多谈话、多交流、多了解,有针对性地进行心理疏导,帮助学生克服心理障碍,培养健康心理。

3、加强班主任队伍建设,提高育人水平。要继续加强德育队伍尤其是班主任队伍的建设,通过学习提高队伍的理论水平和育人水平。要不断适应形势,更新观念,树立以人为本的思想,做到尊重学生,热爱学生,保护学生。要重视班会课的主阵地教育作用,各年级要精心策划开好主题班会,带动各班开好主题班会课,以提高教育实效。各班主任要注意整理和积累班会课的资料。

4、整合育人网络,营造育人氛围。要密切学校、家庭、社会的联系,力求整合优化,以形成良好的育人氛围。要重视家访的作用,有效与家长联系沟通,以形成教育合力。要进一步让家长参与学校的德育活动,共同构筑育人平台。

5、实施“阳光体育”工程,积极推行“阳光体育”运动,丰富学生生活,提高学生素质。坚持以“两个条例”为指导,牢固树立“健康第一”的思想;坚持实施《学生体质健康标准》,认真做好体质测试。深化艺、体、学科新课程实施的研究,开好体育课程,保证每天一小时体育锻炼时间。积极开展各类体育比赛活动。

(二)师资队伍建设

1、加强教师的师德师风建设,广泛深入地开展师德师风教育活动。认真开展好以“责任、敬业、奉献”为主题的师德建设大讨论活动,按照区教育局文件精神做好做实各项工作。规范教师的职业行为,使广大教师以自己高尚的人格为学生提供一种道德楷模,起到道德的示范作用。

2、关注教师的专业化成长。学校要引导教师勤做教学反思,构建“实践+反思”的成长模式。组织对优秀的教学案例进行汇总,让大家互相学习,互相启示和启发,共同提高采用“走出去,请进来”和校本教研的方法,自学、集中学习、外出进修、调研等形式,为教师提供学习的机会,促进个人的成长。

3、倡导教师践行“学习、研究与反思”的成长模式。要求每个教师在每个学期要读一本教育专著,要完成一篇教育反思,要写一篇教育研究论文。让“学 2习”成为每个教师的一种职业习惯,“研究”成为每个教师的一种职业状态,“反思”成为每个教师的一种职业思维。

4、认真组织学习落实区教研室最新编印的《萧山区中小学教师教学规范(试行)》,全面规范教师教学行为,提升广大教师实施新课程的能力。

(三)、教学教研工作

1、认真抓好各年级的教学指导和管理,及时总结、提炼科学先进有效的工作经验和方法,通过业务学习,经验交流等活动大力提高教师业务水平。宣传和推广先进的工作经验和做法。认真做好各科新教师通识培训和学科培训,努力提高新教师实施新课程的能力,为全面深入实施新课程奠定良好的基础。

2、创新教研制度,进一步加强校本教研工作,促进教师在教学理念、教学手段方面有较大突破。

①认真引导教师充分认识开展以校为本、以教为本、以学为本的教研活动对促进教师专业发展的重要性,使广大教师明确校本教研的特点、内容、基本形式、活动方式等,充分调动和发挥广大教师开展教学研究的积极性和主动性,及时研究、解决教学实践中的实际问题,更好地完成艰巨的课改任务。

②修订完善开展校本教研工作的方案、制度和措施,找准校本教研与课堂教学改革的结合点,重视抓专题化、课题化研究,增强校本教研的针对性和实效。

③重视总结经验,培育典型。学校领导要深入课堂,注意发现和培育典型。对思路上有创新、行动上有突破、教学质量显著提高的教师,要重点培养,帮助他们认真总结经验和做法,通过各种渠道进行宣传和推广,充分发挥典型的引路和辐射带动作用。

④加大年轻教师培养力度,使之尽快熟悉教学教研常规,提升课堂教学效益。⑤加强校际联系,汲取先进教学教研管理经验。组织教师广开门路,想方设法提高教学技艺。采取“走出去,请进来”方式,互相学习,共同提高。

3、学校按照“课程方案”要求加强课程计划的管理,开齐课程,开足课时。根据新常规,进一步加大教师常规教学环节的检查力度,出台措施,对教学环节不到位教师,坚决指出,提出整改措施。坚决纠正个别教师身上大而化之,不求进取的不良习气。

①抓备课改革,提倡多种备课形式并存,重在增强教师备课的针对性和实效性,增强创新意识。个人备课要备学情、备任务、备学法、备作业(检测)、备过程。青年教师特别是新上岗教师认真备课,尤其要把“备学生、备学法、备作业(检测)”作为重要环节来抓,强化对教材特别是新教材的研究,杜绝备课中的形式主义和照抄照搬教参、教案的现象。语文教师要特别做好学生作文辅导、批阅、讲评工作,并上好阅读课。

②抓好作业布置与批改,在“精、实、细”上严要求。“精”指作业布置要适量,要有质量,禁止随意布置机械性、重复性甚至惩罚性作业,提倡布置活动性探究性作业;“实”指作业布置目标明确,针对性强,对不同层次的学生有不同的要求;“细”指批改仔细,尽量全批全改,并有激励性批语,教师通过批改区分共性和个性问题,以便进行反馈和补偿。

③抓阶段质量检测和补偿教学,在增强针对性和实效性上下功夫。质量检测选题要慎重,命题要科学。试卷分析要细致及时,要重视错因分析,重视暴露学生思维弱项和思维障碍。

4、进一步强化对教学质量的监控。强化教学质量过程监控,主要是突出抓好期中、期末考试,认真做好质量分析,帮助教师及时了解教学现状,分析教情学情,有针对性地调整教学和管理策略,及时总结教学工作的经验教训。

5、进一步落实“以教改带动教研,以教研指导教学 ”的思路。组织专门的理论学习,努力提高教师教学理论水平。落实“探索领先,学导结合”的教学要求,引导教师积极创设有利于学生主动参与和体验的教学环境,充分落实学生的主体地位,帮助学生进行自主学习、探究学习、合作学习,引导学生质疑、调查、探究、体验、实践,培养学生的学习习惯、实践能力、创新精神和终身发展能力。

(四)、安全工作

1、深入开展“平安校园”创建活动。健全学校安全制度和突发事件应急机制,深入开展安全知识教育和应急演练,提高师生安全常识和自救互救能力。要把安全教育思想渗透在日常的教育教学常规工作中,开展形式多样的安全教育活动。加强学生交通安全教育,预防未成年人违法犯罪教育。继续加强网络文明和网络安全教育。

2、加强安全、卫生知识的宣传,增强师生的自我保护意识,促进良好行为、习惯的养成与内化,让安全防范观念在师生的大脑中得到固化。经常检查场地、设施和各处室中的电器、线路、装置、设备,发现问题及时解决隐患,切实做好防水、防盗、防触电及防其它意外事故的工作。加强学生骑车、候车、乘车的道路安全、和人身自我保护的教育和安全管理工作。

3、加强学校食品安全、卫生安全、消防安全、体育运动安全工作的管理; 加强安保、门卫的管理工作,加强学生放学、集会上下楼梯的管理,确保无安全事故发生。

(五)总务后勤工作

1、切实加大对校园环境的管理力度,教育学生爱护校园的一草一木,积极开展美化校园的活动,重视花草树木的管理,确保校园净化、美化、绿化。切实加强各功能教室、活动室的管理。

3、抓好校舍、校产管理工作。进一步完善学校校产管理制度,增强师生对校产的爱护意识。加强用电用水和日常检修管理,坚持勤俭节约,反对铺张浪费。

4、抓好食堂管理工作。依据食堂管理制度,加强食堂工作各环节的管理与监督。并根据实际情况不断健全食堂管理制度、规范各项操作程序。定期组织食堂从业人员学习有关食品卫生的基础知识、基本要求,使每个职工知晓“法律法规”,了解“标准”,并对照日常工作认真落实,齐心合力提高服务工作质量。

坚持勤俭节约的原则,严格把好采购关、物品进出口关,做到节粮、节水、节电、节油,精打细算,降低成本,提高伙食质量。树立食品安全第一意识,严格把好食品卫生关,重视和加强饮食卫生工作台帐,采取安全防范措施,明确责任,做好防火、防盗、防毒工作,并要定时打扫,做好保洁工作。认真积极听取师生意见反馈,努力根据实际情况尽量满足师生要求。

2011年9月

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