幼儿园园务工作小结

第一篇：幼儿园园务工作小结

幼儿园园务工作小结

本学期是我园实施新三年发展规划的第二个学期，在本学期里，我园全体教职员工深入贯彻《上海市学前教育课程指南》的精神，以区小幼教科工作重点作为本园工作的抓手、以外树形象，内抓质量作为本园的工作指南，继续坚持保教并重的原则，加强园本培训，加大对不同层次教师的培养力度，促进教师业务能力的提升，推进本园保教质量的提高和师资队伍的建设。

一、优化管理机制创设和-谐环境

本学期我园注重加强分层管理，构建了一个科学的管理网络，形成了园长统一领导，分级管理，各职能部门分工负责，园长监督的互动式管理网络，促进了各级部门积极发挥其作用，使全园各项工作协调运转：党政工、班组之间团结一心、形成合力，优化激励机制，实行条线管理、项目管理交互，使每个管理层面运转正常、规范，提高管理的有序性。

1、注重发挥工会桥梁和纽带作用，强调决策的民-主性，从情感入手，以尊重人、信任人、发展人为出发点和落脚点，园内每一项重大的举措，充分听取教职工意见。注重管理的透明度，依法维护了教职工的合法权益，推进了幼儿园的民-主建设。

2、通过教代会，修订考核、奖励、结构工资方案，完善各岗位职责，尝试教师间每月结构工资考核拉小步的差距。

3、继续围绕教师职业道德规范，通过学典型、爱心行动教育等途径开展师德教育活动，凸现“树魂立根”的德育核心。

二、重视队伍建设，提升教工素质

教师是教育中最活跃的因素，造就一支高素质的保教队伍是幼儿园开展工作的核心。我们从优化教师个体素质入手，采用多种形式鼓励教师更新教育观念，调整知识结构，加强教育技能改革，提高了教师教育教学能力。

1、理论先行。

组织教师深入学习“上海市幼儿园教育工作”会议精神，认真解读其中的五个文本内容：园长对课程的领导力、保教质量评价指南、教师成长手册、0-3岁早教方案、关于幼小衔接。使教师在学习和研究中，深刻领会其内涵，并付诸于工作实践。

2、结对带教

针对本园非师范类教师进园、骨干教师流失的师资现状，我园举行了“师徒带教”活动。由一名骨干教师带教非师范类教师。师徒双方签订了带教协议，明确了双方的义务以及职责。

3、岗位练兵 我园围绕园本特色，开展幼儿园互动论坛与系列园本培训工作，做到“月月有重点、步步有提高、次次有成效”。使教师们都获得了不同的发展。

三、重视保教研究，提升办园质量

切实提高幼儿园保教工作质量，是幼儿园提高整体办园水平的重要标志。一学期来，从强化教师科研意识入手，抓重点、求实效，使教师自觉养成科学研究的习惯，使保教工作在原有水平上有所突破。

1、以课题研究为抓手，在总结“外来弱势群体家庭幼儿良好行为习惯养成教育家园社一体化研究”经验的基础上，启动了《《家园直通车》手册的实践研究》的园级课题研究，做好了前期收集、整理有关资料等准备工作。

2、以年级组为单位，以实践课为载体，采用听课评课的的形式，尝试集体教学展示活动，关注幼儿个别化学习环境创设。五月份在区级公开活动中的小班音乐活动《快乐的小面条》就体现了近阶段研究的成效。

3、以教研组为龙头，切实抓好了教师的业务理论学习，通过专题讨论、活动观摩、分层培训等形式，进一步提高设计活动、组织活动、评价活动的能力。

4、加强对后勤工作的指导和管理，一日活动中，保育员工作琐碎而又繁杂，不仅仅要照顾好幼儿的生活，还要配合教师组织好教育活动，随时注意对幼儿的思想品德教育和良好的生活、卫生习惯培养。我们严格按照一日活动保育工作细则，组织保育员进行学习和实施，参与班级教育活动等等，不仅锻炼、提高了保育员的组织、管理能力，而且在后勤组内形成了良好的工作氛围。

四、整合教育资源，形成教育合力

家园共育作为扩展教育时空发挥各种教育资源的一种手段，幼儿园、社区、家长的一体化教育能促进家长，社区对幼儿园教育的认识，所以我们把家长、社区工作作为一个重要工作来开展。

1、指导教师开展区级课题《“家园直通车”手册的实践研究》的研究，利用社区、家长资源，开展多种形式的家教指导活动。

2、我们与周边单位如：小学等建立了良好的合作关系。大班幼儿与家长一起参观了小学，了解了社区小学的基本情况与学习要求，萌发了幼儿想要进入小学的愿望。我们还组织幼儿外出秋游等，带领幼儿走进大自然，大社会，拓宽视野，陶冶情操。

3、本学期为社区内0-3岁的幼儿开展丰富多采的、开放的早教指导活动。

一学期来，是我们天目西路幼儿园全体教职工团结协作、奋力进取的一学期，在天目西路幼儿园的发展历程中，也是令人难忘和值得自豪的一学期。我们全园教职工将一步一个脚印地向前发展，以饱满的热情、崭新的面貌、科学的态度和求实的精神，继续向前奋进。

第二篇：幼儿园园务工作小结2篇

一、科学现代管理，家园和蔼发展： 我们深入贯彻教育方针和幼教两个法规，坚持保教并重的原则，以促进幼儿体智德美全面发展为目标，不断深化幼儿园内部改革，使幼儿园各项工作尽显特色，求得发展。

1、现已进入全国育儿园免费网站，享受全国育儿园免费网站信息化建设服务，可以让家长，社会更加了解和参与幼儿园活动，建立了家园共育的良好默契。

2、幼儿园实现了现代网络管理：为了确保幼儿在园的安全，全园幼儿进出实行电子刷卡制度。

3、健全管理机构，强化岗位责任制管理。我园管理机构健全，管理目标明确，管理脉络清晰，监督机构健全，在管理工作中发挥了实效。我园设有“园务管理委员会”、“家长学校委员长会”、“等并定期召开会议，充分发挥其合力作用，积极出谋划策，共同开展好园内各项工作。我们重新修订和完善了各类规章制度，岗位职责，行为规范，努力做到事事有标准，人人明责任，检查有依据，考核有结果。

4、坚持以人为本的管理思想、实行民主科学化管理。

首先是在实行“园长负责制”、“教师聘任制”、“落实岗位责任制”的同时，在管理过程中突出“以人为本”的管理理念，在制度管理的基础上逐步实行科学管理，将目标激励，情感渗透，制度规范引入到幼儿园的整体运行机制中，强化竞争机制，树立创新意识，建立起优化教工队伍机制。

①对教学骨干，进行职称评定，实行按劳取酬;②增加各种福利、奖金等待遇;③定期对聘用人员进行考核，对聘用制人员设制一定的岗位考核奖，激活竞争机制，真正体现奖勤罚懒。

二、抓科研.重视“园本教研”。我们从优化教师个体素质入手，采用多种形式鼓励教师坚持学习业务，提高技能技巧。如：采取请进来帮、走出去学、请专家来我园进行培训指导，利用外出参观的机会，虚心向同行学习，坚持有计划、有目的地组织观摩，听取经验介绍，促进了教师实践能力的提高。定期组织教师进行技能比赛、观摩比赛、文艺演出、游戏活动设计等比赛，使保教人员素质得到扎实全面提

幼儿园园务工作小结（2）：

一年来,我园全体教职工根据县教育局.县幼教室的总体工作目标要求,以幼儿园工作规程,幼儿园管理条例为指针,以进一步推进课程改革,优化园本培训为抓手,以办人民满意教育,创特色和谐幼儿园为宗旨,树立了新的形象,作出了新的贡献,取得了新的成绩。

今天,我代表幼儿园从幼儿园设施设备、教学管理、教研教改、卫生保健、安全工作等几方面向各位领导汇报一年的工作，请领导审阅。

一、整合各种资源，优化了环境创设

从xx年至今，我园逐年增加蒙班，到目前为止已经发展到9个蒙班，随着蒙班的增加，师资不足的形势越来越严峻，今年又调出两名教师，我园现在面临的困难一是由于临时工雇佣多而导致资金紧张，二是新雇佣的临时工工作经验严重不足，开展工作难度加大。

尽管如此，本学期我园还是克服资金紧张，本着广开财源，适度还债，适当建设的原则，投资5万元装饰了幼儿园外墙墙面，投资10万元改建了两个蒙班活动室、封闭了二三楼全部阳台；投资三万元增添了蒙班活动教具，投资15万元新增钢琴一台、幼儿桌椅、幼儿玩具柜、办公文件柜、奥尔夫音乐器材8套、磁性黑板10块、幼儿消毒柜18个、户外体育运动器械3套、幼儿桌面玩具20余套、舞台音响设备一套、笔记本电脑一台。投资三万元更换了户外大型组合玩具与橡胶地垫，使幼儿园更具有安全性。重新粉刷了教学楼，更新了楼道走廊的墙饰内容。硬件环境的改变，将促使我们的软件达到一个新的境界，这为我们的可持续发展奠定了厚实的基础。

“主题背景下的环境创设”是我园围绕“通过单元主题活动方案建构园本课程”这一课题开展的系列教研活动之一，也是本学年工作的亮点。

在环境创设上，我们遵循让孩子选择环境、创设环境的原则，真正做到了从孩子年龄出发，体现了生活化、情趣化、艺术化、儿童化的特点，让环境成为一位不说话的老师。一年来，我园在班级环境创设上有了十分可喜的变化，墙壁上处处都是孩子们喜爱的卡通画，处处都是孩子们自己的作品和孩子们活动的掠影，处处可见各种操作材料，处处都留下了教育的痕迹，孩子们在环境中开展感兴趣的话题，在环境中主动探索，自主学习，积极参予到环境中来，从中受到教育，成为环境的主人。在努力创设良好物质环境的同时，我们也将心理环境放在重要位置，我们要求每一位教职工从自身做起，积极创设宽松、和谐、宽容、信任的人际关系，努力优化师生关系，家园关系等。

每位教师切实做到态度可亲、微笑服务，理解、尊重幼儿，让幼儿处于被关爱，受鼓励的环境中，逐步形成活泼开朗的良好性格，迈开健全的人格的第一步。（班班设有主题活动墙饰，优秀的环境创设我们都有影相记录（以相片为主）。

二、落实责任目标，健全了管理网络

管理的关键在于落实，每学期各部门制定了一系列的计划、工作目标，为进一步细化目标，完成任务，就必须层层抓落实，制定具体的考核方案，在考核中，我们做到“四化”考核内容具体化、考核标准数字化，考核工作制度化，考核形式公开化。比如：本学年我们将常规考核责任到人，加强常规检查力度，将常规工作细化，做到每天一检查，每周一小结，每月一汇总。

三、开展园本培训，加强了课程改革的深入

针对我园今年薪招聘教师多，经验不足的实际，我们加大了业务学习的力度，采取组织教师学习业务理论、理论考试、外出参观学习、剖析典型教育实例、写论文总结等方法，帮助教师树立正确的儿童观、教育观，使每一个教师都明确全面推进素质教育的重要性和必要性，帮助教师树立可持续发展观念。

第三篇：园务小结

园务小结

本学期是我园办园条件得到不断改善，校园环境发生巨大变化的一学期，也是我园全体教师素质、能力得到大幅度提升的一学期，更是我园冲刺江苏省优质园，并且取得佳绩的一学期。先把主要工作总结如下：

一、改善办园条件，育人环境怡人

本学期为了满足创建工作的需要，我园投入了二十几万元添置了电钢琴、投影仪、消毒柜、配套课桌椅、玩具橱、会议桌（椅）、中小型玩具等。铺设了四楼两个活动室地板，粉刷美化了围墙，走廊吊饰进行了更新，楼梯上下巧妙地用镜框画布置起来，门厅也在精心设计下焕然一新。我们的幼儿图书室、美工室、科学发现室等相关设备也得到了完善„„这一切努力使园容园貌，软硬件设施在原有的基础上又有了较大的改善。

我园还十分重视创设寓儿童化、教育化、多样化为一体的幼儿喜欢的活动环境。小班走廊上悬吊的水果宝宝天真可爱，中班教室门前的葡萄架装饰色彩明艳。主楼梯上下展示的照片再现了幼儿在老师带领下开展丰富多彩活动的场景。各班主题各异的环境布置也充分发挥了环境的育人作用，使得幼儿园真正成为幼儿成长的乐园。

二、打造保教队伍，提高教师素质

本学期为了打造保教队伍，实现创建目标，我园努力做到“三坚持”：

一是重视抓好教师的治、业务学习。在园领导的积极号召下，现阶段我园内部涌现着 乐于学习、积极进行自我提升的氛围。全园教师或报名学前教育本科的课程学习，或投身教师资格证、普通话等级测试等提高专业能力的考试。老师们提升自我的动力是为了让幼儿得到更好园丁的培养，这一点是让人感动的。

二是重视通过“请进来走出去”的方式进行全员培训。我园邀请通州区实验幼儿园园领导来我园讲座。同时先后组织教师到qi幼儿园进行参观学习，让老师、保育员都有机会跟班学习。我们也组织教师参加了区里组织的成长档案制作培训，也在内部进行了第一轮的优秀作品评选，使老师们充分发挥出了主观能动性。

三是重视扎实有效地开展教育教学研究。我园有效地开展年级教育教学研究，提高了教师的科研能力。跨年级的听课取经、年级内部教学研究评比、相关专家手把手指导等等，浓厚的科研氛围为广大教师自我提升提供了良好的平台，也成为提升教师素质，推动幼儿园发展的强大动力。

三、规范园务管理，服务功能提高

本学期我园制定了各项管理制度，实施了科学的精细化管理。求真务实的态度使幼儿 园的服务功能得到了提高。特别是严格了幼儿的安全卫生管理。在幼儿的一日生活中，保教人员坚持“三查”管理，即坚持入园晨检、班级复检和一日各环节检查，并认真填写记录。同时为确保幼儿在园安全，幼儿园增加了男性保安，并在园内重点部位安装了安全监控系统。我园还组织驾驶员到车管所接受安全工作的教育。

在保育工作上我园力求做到更全面、更细致。组织幼儿进行体检、定期测量身高体重、手足口病防治宣传、清除校门外无证小吃、为幼儿增加被褥、做新被套、认真为幼儿填写观察记录、召开运动会增强幼儿体质等等，这样的工作让幼儿在园期间不仅能学到知识，还能得到在家一般的照料。

本学期我们共育意识增强，密切了家园联系。家庭是幼儿园重要的合作伙伴。密切家园联系，达成家园共育，实现有效地家园互动是我园始终坚持的提高教育成功率的有效途径。在做好常规性家园联系工作的同时，“校讯通”的开通、自行设计 “幼儿跟踪联系单”的使用、家长开放日的定期召开、动员家长积极参与评教活动等等，诸如此类的活动增进了家长与学校间的了解和理解，提高了对我园工作的信任度和满意率。

四、办园特色鲜明，具体措施落实

我园注重打造特色品牌，把“培养身心健康的阳光宝宝”作为办园特色。即培养具有 “健康心理、健全人格、健壮体格”全面发展的新一代。

针对我园地处城乡交界处的地域特点，我园以研究课题为依托，以“培养幼儿良好行为习惯”和“幼儿民间游戏”为载体，促进幼儿身心全面发展，以带动幼儿、教师、幼儿园共同和谐发展。我园还特别向区里申办了“特色幼儿园”的称号。

为了凸显办园特色，本学期我园从“文明和谐”的环境入手，在墙体、走廊、楼梯等处展示幼儿“健康、活泼、文明、友爱”举止的图片。老师们也利用晨间谈话教唱文明儿歌，让幼儿天天吟唱。幼儿耳濡目染，积极模仿。通过行之有效的教育活动，孩子们讲文明、懂礼貌、爱劳动、爱交往，成为名副其实的“阳光宝宝”。在这同时，结合一日活动的开展，老师们精心制作了丰富多彩的具有民间特色的教玩具，使游戏活动更具有实践性、趣味性。

以上是我园在过去的一学期中取得部分成绩，这些成绩离不开区教育局、区督导组领导的支持与帮助，在此我们也表示衷心的感谢。希望我们区的教育事业能在大家的共同努力下佳绩屡创。

第四篇：金苹果幼儿园2009年上半年园务工作小结

金苹果幼儿园2009年上半年园务工作小结

本学期根据计划和普陀区教育局党工委要求，完成了预期的计划要求，并加以总结。

一、“学习实践科学发展观”和“迎世博、强素质”提高教职工政治思想素质。

2010年世博会即将召开作为上海市民本学期是我园围绕“迎世博、讲礼仪、强素质” 的主题，积极响应教育局号召积极开展“迎世博倒计时的三五行动”。围绕幼儿园中心工作以迎世博为契机，本学期在继续通过同伴教师间的传、帮、带活动的开展来培养新教师和青年教师的同时，营造人人讲文明、个个重礼仪的校园文化氛围，进一步提升教职工们的师德师能水平、展示教师文明礼仪的新形象。本学期我园坚持两周一次的政治学习，开展了“十一届全国人大二次会议的工作报告”；“八声制、八行制”；《深入领会科学发展观、深入实践教育创新》等文件。通过学习使我们认识到：树立和落实科学发展观是我们党在新世纪新阶段执政理论和实践上的重大突破，这其中发展是科学发展观的第一要义，要充分认识发展是解决一切问题的根本和基础。牢固树立和认真落实科学发展观，对全面提升我们教育教学工作水平，具有重要的现实意义和重大的理论指导意义。其次，利用政治学习的机会将有关世博知识理念以及作为上海市民应如何从自己做起、从身边做起争做文明上海人等内容通过竞赛题、网上测试题等形式使我园教职工的参与率、知晓率达到100%，其中也涌现出了

许多好人好事。通过大家的努力，在3月24日的迎世博学双语测试中我们100%通过了测试，近38%的教师还获得了“优秀”其中中年教师占了近一半。这次活动提高了教师工作的积极性。本学期每月的5日、15日、25日被定为“迎世博倒计时三五行动日”，为此我园围绕5日微笑日、15日环境日、25日公共秩序日，从我园的实际需要出发开展了一系列的活动：如3月份的护绿行动、4月份开展了以“迎世博，讲卫生，建健康城市”为主题，在全园范围内开展了“文明世博我传承,整治环境我先行”的系列活动，首先我们工会在活动前先对全体教职工发出了倡议，紧接着从前勤到后勤大家分工合作一起找校园内的卫生死角并逐一进行清理，为小朋友们营造了一个整洁、安全的活动环境。此外我们还认真开展了如何预防甲型H1N1流感宣传、防范工作。针对我园小朋友进园洗手的过程中有“一冲了之”的现象。我们各班组商量决定：每天请一位老师站在幼儿园入口处的水池旁开展引导幼儿正确洗手的活动。和以往一样我们的保健老师认真地进行“一看、二问、三摸、四查”严把“晨检”第一关，而我们执勤的老师则在水池旁逐一地观察指导小朋友淋湿双手——手心手背抹上肥皂搓一搓——流动水下冲干净——毛巾打开擦干手。在老师的提醒监督下，部分平时“匆匆带过”的小朋友此时变得细心了，老师们还充分利用此环节不失时机地向家长进行良好生活卫生习惯的培养有助于让您的孩子远离传染性疾病的小妙招好方法的传授。这一系列活动的开展都充分体现了我园全体教职工文明素养在不断提升。

二、加强教研活动，提升教师专业能力。

本学期，围绕“通过集体活动中环境与幼儿互动有效性的策略研究，提高教师观察幼儿，创设环境的能力。”进行了学习和研讨，并以行动研究为载体，通过小中大各个级组一课三研、同课异构的实践方式展开互动研讨，教师们以积极认真的态度参与每一次的大教研活动，执教教师努力把握好每一次的公开活动，精心设计集体活动方案，在集体的帮助下完善各自的教案，力求教研活动的分析研讨有质有量，其他教师则充分做好教研活动的准备，在研讨中能亮出自己的观点，进行思维的碰撞，为有效推动教研活动的质量，提高教师教学水平起到了推动作用。本学期我们把“一课三研”作为学做反思型教师的一个重要途径和方法，收到了较好的效果。通过一课三研。对教学活动和观察重点进行评析，从而提高教学质量。我们突出教学工作的中心地位。带领三个年级组都开展了扎实有效的一课三研活动，关注教师的内化过程。针对主题活动背景下的集体教学活动，进行认真的研究，有组内教师对他的教学活动进行深入的分析，对各个环节的有效性进行探讨，大家积极发言，提出自己的见解，相互交流，形成共识，然后再进行改进后的展示，在第二次展示活动后在进行分析，提出不足，进行分析和推敲，在此基础上完善教学的环节和过程，在第二次的研讨后，进行第三教的设计，完善教学活动。老师们在通过说课、评课、自我反思和同伴互助，不断提高专业水平。通过一课三研，发挥了群体互补优势，实现了资源共享，提高了教学质量。通过“一课三研”让教师们整理每一次的评析，在整理中对自己的问题有了进一步的了解，为今后的改进提供了保障。在整理过程中，除了发现存

在的问题，还要找出好的经验和特色，除了找出解决问题的对策，我们还深入研讨“为什么”探讨问题或经验背后所隐含的教育理念，充分发挥集体的力量，互相启发，互相合作，使模糊的观念变得更为清晰，从而发现自己教学中的不足，学习借鉴他人的经验，不断修正自己的教育观念和教育行为。教师在教育实践活动中不断成长。

三、加强后勤工作管理，提高保教质量。

本学期，在加强对“三员”操作规范的培训、管理、检查与指导过程中，我们定期组织“三员”理论的学习和业务培训，特别是在甲型H1N1流感蔓延期，我们不但加强了对员工的防病治病的理论知识培训，还加强了对幼儿晨检的检查力度，要求每位孩子进园一定要用流动水和肥皂洗手，还特地购买了大量的小毛巾专供幼儿洗手用，卫生老师还把每天缺课孩子的基本情况上报给学前教育科，并针对这次甲型H1N1流感的特点向家长、教师和幼儿做了预防及宣传工作，把病情挡在校门之外，确保了整个幼儿园的安全。食堂在执行和落实《食品卫生法》和卫生工作制度过程中，严格按要求规范操作，不断提高烹饪水平。营养员通过上学期工作经验的总结，在本学期菜肴的烹制过程中，尽最大努力把菜肴调整到幼儿喜欢吃的份上，使幼儿每天能完成自己的一份定量。同时，我们还根据教育局的有关要求，努力做好食堂各类货物的进出登记，库存的盘点，食品的留样等工作。营养员严把食品卫生关，对每天的食品进行严格验收，杜绝了一切腐烂变质的食品流入幼儿园。并及时了解和听取伙食委员会代表对幼儿伙食和教师伙食的意见和建议。学校的安全工作关系非常之重大，加强门

卫人员的安全责任意识，不断完善门卫安全工作制度，树立“安全第一”的意识，也使我们后勤工作中必不可少的一部分。本学期，根据《上海市教育委员会关于进一步加强中小学幼儿园安全管理工作的通知》的要求，我们要求门卫工作人员，严格执行外来人员进出登记制度和“访客证”挂牌制度，在这方面，我们后勤的门卫工作人员做得还是相当不错的，不厌其烦地对进出幼儿园的人员进行登记，挂牌确保了广大师生的人身、财产安全。同时，我们还继续加强对全园教职工、幼儿消防安全意识教育，并进行了一次消防安全的演练活动。通过本次消防演习活动，全面提高了全体职工的素质和应付突发事件的能力。在迎世博倒计时400天活动中，为整个校园有一个整洁、干净、舒适的氛围，我们后勤人员在3〃5行动环境整治日“洁净的城市，可爱的家”活动过程中，人人动手把幼儿园的阴沟、角落都彻底清洁了一次。为幼儿园保教质量的提高打下了基础。

智如梅

2009.6.30

第五篇：幼儿园园务

坚持科学发展观，以学习落实《3-6岁儿童学习与发展指南》为主线，关注幼儿学习的整体性，尊重幼儿的个体差异，理解幼儿学习方式与特点，重视幼儿的学习品质。建好队伍，抓好培训，主动开展保教工作，努力提高工作成效。

二、工作目标：

1、巩固已有的成果、经验，发展壮大父母和关心扶持我们的群体，打好情感牌、唱响名园牌。

2、精细化管理，实行科学管理与人性化管理相结合的模式，逐步由人性化过渡到规范化、精细化。

3、创新教学内容和方法，将成语接龙、绘本阅读等纳入国学教学内容，将感统训练、幼儿体能训练纳入户外活动内容，丰富幼儿的户外活动，提高幼儿的体智能力，改进五大领域学科的教学方式，把绘本阅读、大量识字、口头看图作文作为语言活动的主要内容，继续抓好指心算教学。

4、创新习惯养成教育活动单打一的模式，实现与一日活动相结合，与家庭教育相结合，与幼儿园各项考核相结合，把习惯养成做出明显成效，继续用好好习惯储蓄卡，定期开展习惯养成礼仪童星的典范事例上榜表彰活动。

5、创新影视影像播放，不定期更换微电影制作的MV、幼儿个性化才艺展示、口才秀表演。加强家园合作，继续使用幼儿成长反馈表。

6、提升品牌的内涵发展，强化特色课程，让更多的人知道我们的长处、亮点和独特。

7、提升教职工的素养，把服务基本功、教学基本功、团队精神、心智模式、创新精神和能力作为主要提升内容。

8、提升服务水平。服务内容上通过教职工梳理和建议以及征询父母意见，看看我们还能为父母和孩子提供那些贴心服务;服务质量和水平上认真总结和反思怎样做到父母和孩子心里去。

9、提升教职工待遇。建立更合理的薪酬待遇制度，最大限度的调动教职工主动性，让教职工在创建品牌的实践中，随着品牌价值的不断提升，从中受益。

10、提升产业发展。在幼教品牌的带动下，发展与幼教相关的一些产业来创造品牌的价值，提升品牌创造力和影响力。

三、具体措施：

(一)、加强幼儿园的科学管理，切实提高管理水平。

1、加强班子队伍的管理。在继续注重管理理论和管理经验学习的前提下，不断完善幼儿园的管理机制，定期开展管理研讨会，不断总结幼儿园管理的经验和存在的不足，经常听取父母、教师、职工的意见和建议，及时调整管理策略，完善管理措施，切实提高管理水平。

2、加强教育常规管理。一是认真建立和执行教学管理制度。采用定期检查和不定期抽查相结合的方法，全面了解教师教学工作情况，及时推广教师的先进经验，限期整改存在问题。二是认真执行一日活动管理制度。园领导要做到“四个坚持”，即：坚持每周看活动不少于2个，坚持每周汇总看活动情况，坚持每周进行集体点评，坚持定期深入教室分析保教质量。三是认真执行课程管理、教研活动管理制度。教务处、教科室每月开展一次专题研讨活动，就某一方面的问题形成具有指导性的意见;教研组每周开展一次教研活动，研究解决教学工作中的实际问题;每周开展一次集体备课活动，进行集体研究。

3、加强后勤、安全管理。一是健全后勤管理制度，细化后勤管理环节，规范后勤管理工作，保证后勤条线工作有条不紊。二是强化安全管理认识，加大安全管理力度，细化安全管理环节，做好安全管理工作，确保安全工作万无一失。三是加强保教结合的研讨活动，主动配合教师做好教育教学的服务工作，为幼儿在园健康、安全、愉快生活打好基础。

4、深化幼儿园的内涵发展，注重培育校园文化，促进幼儿园办园特色的形成。校园文化是建设学习型幼儿园的重要特征，我们要结合课题研究和责任教育课程实施，不断提高教师责任认识和奉献精神。通过开展文明班组、学习型团队等评比活动，从而提高全园教职工文明认识和学习的主动性，促进幼儿园的文化建设。

(二)、深化教育教学改革，不断提高保教质量。

1、主动推进课程改革，构建园本化课程实施体系。在选择相关教材、筛选内容、有机整合的基础上，创造性实施富有园本特质的教育课程;在课程实施过程中，要正视突出的问题，寻找解决的对策，重点把握以下六个方面的关系：显性课程与隐性课程的关系，预成活动与生成活动的关系，教师主导与幼儿主体的关系，主题综合与领域平衡的关系，集体教学与小组游戏的关系，时间空间与教育效益的关系。

2、着力深化园本教研。要加强和落实幼儿园园本教研制度，建立幼儿园教师自培机制。努力构建以课程改革为平台，以课题研究为抓手，以活动为载体，通过实践反思、伙伴合作、专业引领，促进教师教育行为跟进的操作系统。要改善传统教研的不足，探索新课程背景下切实有效的教研活动模式，让教研活动切实、有效地促进教师专业成长。要改变教研方法，变“要我学”为“我要学”，变“个体”为“群体”，变“被动”为主动，唤醒教师对自身教学行为中存在问题的警觉和剖析认识，形成教学行为问题化，促进教育理念向教育行为的真正内化。要构建平等、互动、合作、分享、反思的教研平台，通过切实有效的园本教研，培育组织智慧，丰富个体素养。

3、加强对课程的领导，不断学习先进幼儿园课程领导的经验，不断调整和完成课程方案，真正满足不同幼儿的发展需要和父母的需要，使教育内容生活化、经验化、综合化，在促进幼儿身心健康、全面、和谐发展的同时，重点促进幼儿责任感的发展。

(三)、重视队伍建设，不断提高师资素质和专业水平。

1.强化班子队伍建设。注重理论学习，提高幼教专业理论水平;注重信息收集，了解国内外幼教改革动态;注重深入保教工作第一线，了解现状并及时给予指导。本计划开展班子队伍建设系列活动。即：专题讲座、主题论坛、沙龙研讨等。

2.强化教师队伍建设。首先，注重师德师风教育。深入开展以“学为人师、行为世范”为主旨、以“热爱本职工作、教书育人、为人师表”为要求的“师德师风”系列教育活动，切实提高教师的师德素养。其次，加大培养骨干教师的力度。创设条件，鼓励教师主动参加各类的业务学习和才艺大比拼活动，通过名师带教和园内的培养，使青年教师的保教水平有一个突飞猛进的进步，按照“明确对象、制订计划、落实措施，注重实效”的要求，尝试开展培养首席教师、教学能手、学科带头人活动，形成骨干教师培养梯队。再次，做好青年教师的园本培训，从适应期青年教师入手进行说课、评课等方面的培训。帮助新上岗教师过好备课说课关、教室教学关和教室管理关，切实提高教师的业务水平。

3、加强生教老师、炊事员的业务培训和实践指导。组织后勤人员，开展协助教师培养幼儿责任心的研究与实践活动，并帮助他们确立课题“树立科学保育观，努力提高幼儿责任认识”。

4、加强幼儿园卫生安全检查工作，严格做好常规性的卫生消毒和防病宣传工作，保证幼儿健康成长。

(四)、继续做好保健和服务工作。

1、继续做好早上入园晨检和教室复检工作。

2、不断改进服务措施，提高服务质量，创建服务品牌。

3、保健工作要在原有基础上有所创新,发挥示范园的作用。

(五)、重视父母和社区工作，提高家教指导的质量。

1、加强父母委员会的工作。

2、利用社区资源，开展丰富多彩的活动。

3、继续运用社区的人力资源，为幼儿园服务。

(六)、产业的开发与实施工作

1、发展相邻产业，壮大经济实体，为教师解决后顾之忧。

2、以艺术教育为切入点，利用多种媒介、渠道实现艺术教育产业化，实现幼儿素质增强、教师受益、幼儿园品牌提升三赢。

(七)、其他工作

1、做好幼儿园的财产登记和物品保管工作，完善借用手续，确保财物的充分利用。

2、做好幼儿园网站的丰富工作，使网站成为幼儿园的资料室;教师、父母学习讨论和互动的平台，指导教师建立教室网站、微信群、QQ群。

3、做好幼儿成长记录工作和好习惯储蓄工作。

4、齐心协力开展好每月一次的专题活动。

每月工作安排：

二月份

1、开学报名工作

2、新学期第一课及欢迎新生入学工作。

3、制定计划，讨论新学期活动安排。

4、开学工作、安全检查

5、新教师岗培训工作

6、三八节活动筹划工作

7、新学期父母会筹划工作

三月份

1、课程研讨活动

2、庆三八“和和美美大家庭”主题活动

3、父母会

4、幼儿影视影像开播

5、开展幼儿器械操训练观摩活动、安全卫生自查工作

6、新教师月汇报课。

7、召开家委会会议

8、好习惯储蓄评星活动。

9、园务会议，总结三月份各条线工作，部署四月份工作

四月份

1、各班开展清明节传统节日的教育活动。

2、幼儿“歌颂春天”诗歌比赛。

3、课程改革和好习惯培养研讨活动

4、幼儿美劳手工比赛活动。

5、全园教师观摩课活动。

6、好习惯储蓄评星活动。

7、踏青活动、安全检查和演习活动

8、园务会议，汇总课程改革执行情况并给予教师指导，部署五月份工作

五月份

1、准备“六一”活动

2、开放日教学活动

3、园务会议，研究课程改革执行情况，部署科技节和六一活动。

4、新课改实践公开课活动

六月份

1、开展“六一”活动毕业典礼

2、教育教学质量评估

3、园务会议，汇总课程改革执行情况，部署学期结束和暑假班工作。

4、教师才艺比赛

5、幼儿科技节活动

6、学期结束总结会

7、制订幼儿园暑期工作计划和园本培训计划

8、家委会工作汇报总结会。

9、财产清点工作。