杨村甸小学均衡发展迎检汇报材料) 2017.11

第一篇：杨村甸小学均衡发展迎检汇报材料) 2017.11

杨村甸乡中心小学“义务教育均衡发展”汇报材料

（2017年11月）

尊敬的各位领导，各位专家: 国家教育部对我校“义务教育均衡发展”工作进行督导评估，这是对我校教育工作一次新的全面的检验，也是一个有力的鞭策和推动，我校全体师生表示热烈的欢迎和衷心的感谢。现将我校的教育工作汇报如下:

一、基本情况

我校地处冷水滩区北端，距城区39公里，与东安、祁阳、祁东四县区交界，是冷水滩区最偏远的农村学校，始创于1938年。2001年从本乡的回龙村搬迁至现在的四明山居委会。学校占地面积30531.5平方米，建筑面积10050余平方米。多媒体教室、实验室、仪器室、电脑室、语音室、图书室、阅览室、音乐室、美术室、劳动技术室、心理咨询室、卫生室等功能教室齐全。学校现有学生757人，本校17个教学班，教职工44人（其中专任教师44人（包含村小2人）。中专学历 12 人，大专16人，本科16人，学历合格率100％.学历拔高率68％.二、学校建设及管理

（一）办学条件

我校建有教学楼一栋，综合楼一栋，学生宿舍一栋，学生食堂一栋，教师宿舍3栋，两百米环形跑道的田径场一个，篮球场2个。总建筑面积10050平方米。生均校地面积40.33平方米，生均校舍面积13.28平方米。体育场地面积5600平方米，生均7.4平方米。学校藏书17821余册，生均藏书23.5册。教学设备资金1120348.7元，生均1479.99元。多媒体教室、实验室、仪器室、电脑室、语音室、图书室、阅览室、音乐室、美术室、劳动技术室、心理咨询室、卫生室等功能教室齐全。以上所有条件都达到

了教育均衡发展的要求。

(二）教师队伍建设

(1)近几年来，我校规范管理，创建了一个“团结务实，开拓创新的领导班子。

(2)优秀的教师队伍是实施素质教育的关键，我校建立了一支“创新务实，乐于敬业，品德高尚，教育教学能力强”的教师队伍。

专任教师44人，其中本科学历16人，专科学历16人，中专学历12人，学历合格率100％，学历拔高率68％。

师生比1：17.2 高级职称1人，中级职称21人，初级职称5人，未评职称17人。④专任教师全员参加了继续教育学习并修满了规定课时，学科结构合理，有兼职的心理健康教师1人。

（3）加强教师校际交流，中小教师与村小交流任教，中小教师送课下村，与村小教师互动交流，提高村小教师的教学水平，促进教育均衡发展。

（4）强化师德师风建设，提升教育形象。认真开展“忠诚履职，爱生乐教”、“强师德、修师风、铸师魂”活动以及“学习优秀教师，我为教育做奉献”主题活动，提高教师爱岗敬业、无私奉献的精神。

（三）学校管理特色

学校管理，科学严谨。我校始终把教育教学管理摆在首位，领导班子求真务实、开拓创新，走出一条科学、严谨的办学特色之路。

(1)实行校长负责制。学校设立了办公室、教导处及工会、少先队组织，既明确分工又团结协作；建立了语文、数学、英语、综合4个学科组。学校每年定期举行教代会，共商学校大事。做到校务公开，民主理财，工会

经常组织开展文体活动，丰富教职工的业余生活。

（2）规范内部管理，争创和谐品牌

我校坚持以人为本，和谐发展的办学理念。坚持民主治校，内部管理规范有序，主要体现以下几个方面：

第一、安全。①制度完善，职责明确，落实全员责任制；②定期进行安全隐患排查，并及时整改；③加强安全专题教育与演练，确保校园平安、师生安全。

第二、稳定。队伍要稳定，一是注意了针对性的教育与预防；二是尊重教师参与学校事务管理的权利；三是努力改善教师的生活及办公条件。

第三、民主。认真组织召开教代会，近几年来，我们的教代会工作非常出色的，通过提案征集，充分了解教师的心声，采纳教师提出的合理意见和建议，从而真正体现了民主集中制的原则。

(3）学校建立了健全的教职工考核制度，奖励制度，评优晋级方案，“做到了公平、公正、公开”。

（四）教育教学

(1)实行了学生综合素质评价考核制度，以新课标和《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为依据对学生进行品德、智力、体质、创新能力等各方面的综合评价。

(2)开展丰富多彩的课外兴趣小组活动，发展学生特长。(3)把好了辅优补差关。

要让学生全面发展，我们教师不放弃每一个孩子，让他们都能取得进步，孩子们的个性都能充分得到发展，教导处对辅优补差工作做了详细具体的安排和布置，学校并对该工作进行了考核，建立了奖励机制，以确保教育教学的整体质量。

（五)教育教学条件不断改善。

近年来，投入16万元更换全新课桌，投入17万元增添学生食堂设备，学校绿化美化投入近15万元，各种设备设施投入约50万元。2013-2014年共投入200余万元修建了公办幼儿园1所。去年投入80余万元修建了北大门及停车场刚完工。今年区委区政府计划对我校投入190余万进行薄弱改造，投入28万元进行学生标准化食堂建设。学校布局将更趋合理，办学规模条件不断提高。

(六)实施素质教育，推动教育均衡发展。

强化义务教育的依法控流保学工作。学校跟各班主任签订《控流保学责任书》、对各班主任进行年终考评，兑现奖惩。

三、取得的成果

多年来，我校教师恪守“严谨、求实、爱生、高效”的准则，学生“团结、守纪、好学、向上”蔚然成风，谱写了一曲“求实奋进、博学创新”校园新歌。教研教改稳步推进，学校20余篇论文在省、市、区获奖。2010、2012、2013、2015、2016年度均被评为冷水滩区优秀类学校，2011、2012、2013年被评为冷水滩区“平安创建先进单位，近三年学校连续被乡人大评为“人民满意单位”。

四、存在问题和努力方向

各位领导、专家，我校虽然在教育均衡发展上做了一些工作，也取得了一定成绩，但我们也清楚地看到，目前仍存在一些困难和问题。我们将认真研究落实，进一步完善学校管理：一是改善办学条件；二是鼓励教师参加自考，在职进修，提升自己的文凭，提高个人业务素质；三是充分调动广大教师的工作积极性，学校、家庭、社会紧密配合，认真做好控流保学工作；四是进一步加强师德师风建设。总之，我们将以此次“义务教育均衡发展督导评估考核”为契机，依法治校，以争创一流的精神，坚持教育优先发展的战略不动摇，与时俱进、开拓创新、扎实工作，为杨村甸乡

小学的教育事业而努力奋斗。

第二篇：均衡发展迎检汇报材料

均衡发展迎检汇报材料

皋兰县石青小学 2016年4月

均衡发展迎检汇报材料

根据《甘肃省义务教育学校办学基本标准督导评估实施办法（试行）》《甘肃省义务教育学校办学基本标准督导评估细则（试行）》及《兰州市推进义务教育均衡发展标准化学校建设方案》，按照《细则》中12项核心指标和28项普通指标，现将我校均衡发展建设情况汇报如下：

一．主要指标达标情况

1.校园规模：石青小学校园占地面积8200平方米，生均234.28平方米。校舍与活动场地设计合理，校园文化氛围浓厚，环境优美，处处体现了环境育人特色。

2.周边环境：学校周边没有游戏机室、歌舞厅、网吧等经营场所，环境良好。

3.办学规模：学校设有6个年级6个教学班，在编教职工10人，在校学生35人，师生比为1:3.5，办学规模、班额、师生比符合标准。

4.学校校舍：学校校舍总建筑面积1505平方米，生均占地面积43平方米；绿化面积1200多平方米，生均绿化面积34.2平方米，各项指标符合标准。

5.体育场地及设施：学校建有60米直行跑道，标准篮球场，排球场，4个乒乓球台，体育器材能满足教学要求，活动场地能满足师生开展体育活动。

6.实验教学仪器达到了《中小学理科实验室装备规范》要求。7.仪器设施：学校设有科学实验室1个，分组实验操作台4个，兼职实验教师1人，教学仪器、器材设备运行良好。学校拥有多媒体教室1个，另设科技室、体育室、音乐室、美术室、图书室、少先队活动室、心理咨询室等，教学设施齐全。学校有学生计算机4台，生机比9:1；有教师计算机10台，师机比1:1，有3个教室安装了电子白板，并广泛使用于教学工作中，有效的解决了教师教学的迫切需要，增强了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效率，实现了教学信息化。

8.图书配备：学校设有一个图书室，配备兼职教师1名。现有图书915册，生均26册。有教参资料112册，工具书128册，基本能满足师生需要。

9.体育器材：学校体育器材配备达到了《国家学校体育卫生条件试行基本标准》（教体艺<2008>5号）要求。设施设备运行正常。

10.音乐、美术器材配备：学校音乐、美术器材配备达到《教育部关于印发九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录的通知》（教体艺<2002>17号）要求，能满足教学需求。

11.教师配备：学校现有教师10人，其中本科学历4人，大专学历2人，中师学历4人，教师学历合格率100%，教师中中级职称7人，占教师总数70%，基本达到标准要求。

12.校园布局合理，有土地使用证，有围墙和校门，配有升旗设施。

13.学校班班有教室，教室面积165平方米，生均4.7平方米。14.学校有教学及辅助用房649平方米，其中办公用房84平方米，生活用房458平方米，教学辅助用房基本能满足教学需要。15.学校有旱厕一所，设有女生蹲位9个，男生蹲位9个，厕所能满足师生需要。

16.严格实行教师资格准入和持证上岗制度。按核定编制，学校配有教职工10人，全部具有国家规定的教师资格，并定期接受岗位培训。培训面100%。

17.学校确立了“以人为本，依法办学，以德治校”的办学理念，把“博爱教育”确定为学校的特色教育主题，以德育爱，以美育爱，以智育爱，以爱育爱，从学校、教师、家长三方面教育学生爱自然、爱学习、爱他人、爱生活。学校校风：“老老实实做人，踏踏实实做事，认认真真学习”，教风：“学高为师，身正为范，淡泊名利，宁静致远”，学风：“勤奋、好学、明理、诚信”，可以说三风纯正。

18.学校领导班子分工明确，团结、勤政、清廉，富有开拓创新精神，学校内部管理制度健全，岗位职责明确，并能落实到位。

19.学校重视教师岗位培训，有健全合理的教师培训计划。全体教师能积极参加国培、省培、市县培训和校本培训。学校积极创造条件，加强教师与外界联系，让教师走出去，开阔眼界，吸取先进经验，以取长补短；以教研活动为载体，充分发挥电子白板知识大容量的拓展作用，组建了骨干教师与青年教师的“师徒结对”帮教体系，开展“同课异构教学展示，教学专题研究”活动，使广大青年教师的教学态度、教学方法、育人理念得到了较快转变。

20.教师考核机制、评价机制健全。

21.坚持依法治校，从严治校，规范办学行为。学校重视制度建设，制定了完善的教师工作考核实施方案和班主任津贴实施方案及奖励考核细则，落实了教师绩效工资考核制度，极大的调动了教师工作的积极性。

22.重视师德师风建设。学校建立健全了教师师德个人档案，每双周召开思想政治理论学习。广大教师能够遵守职业道德规范，廉洁从教，尊重学生的人格。

23.全面贯彻国家教育方针，全面落实素质教育。

24.学校重视校园文化建设，学校文化、美化、绿化、硬化特色突出，校园干净整洁，育人环境好，2012年被评为皋兰县中小学校园建设达标学校。

25.学校安全设施齐全，制度健全，责任到人。

26.学校重视学生成长，实行学生综合素质评价考核制度。学生行为规范合格率、学业成绩合格率、适龄儿童入学率、巩固率、毕业率均达到100%。

27.学校严格财经纪律，财产分类造册，账物相符，专人负责。28.重视师生安全教育，学校成立了安全工作小组，建立健全了各项安全制度，利用多种形式对学生进行法制教育、安全教育、以及“珍爱生命，远离毒品”的禁毒宣传教育，对突发事件有应急措施，无安全事故发生。

二.自查结果：

12项核心指标中10项基本达标。28项普通指标中26项基本达标，第33.35项不达标。三.存在的问题及意见建议

1.教师办公住宿一体，给教职工生活带来不便。2.学校建筑面积受限，不能充分满足学生住宿需求。3.寄宿制学校没有配备生活管理人员。4.学校没有专兼职心理健康教育教师。5.缺少专职音乐、体育教师。

6.学校档案资料管理不规范，需要安排专人，对照《关于做好皋兰县义务教育均衡发展工作档案建设的通知》要求，按期完成义务教育均衡发展各种表册，确保各项指标达到要求。

第三篇：均衡迎检汇报材料

龙湾中学均衡发展迎检情况汇报 潜江市教育局：

缩短差距，让每个孩子享受相对均衡的教育资源是学校应尽的责任。暑假以来，我校以市教育局相关文件精神为指导，结合学校实际情况，认真研究，科学规划，精心实施，为迎检做了大量具体而实在的工作，现汇报如下：

一、学校基本情况

龙湾中学是我镇唯一的一所初级中学，承担着辖区内22个村，5万余人口的初中阶段学生教育任务。学校占地35550平方米，现有12个教学班，学生530人，教师60人。

二、迎检准备情况

我校将这次迎检工作分为资料建设、功能室建设、校园文化建设、环境卫生整治4块。目前，所有工作均按计划实施，进展顺利，本月18日前可结束全部迎检相关工作。

1、经过半个月的努力，学校所有迎检资料已在8月3日整理完毕，目前已归档保存。

2、所有功能室已整理出来，卫生打扫、物品摆放、标志牌装订均已完成。室内的制度等喷绘制作出来即可上墙粘贴，预计8月15日可完成。

3、校园文化建设正按计划实施。校园内已更换了部分人文宣传栏内容，剩余工作可于8月16日完工。

4、环境卫生整治是本次迎检工作的难点，目前正在进行第二轮的卫生整治。在第一轮整治中，学校将教学楼、学生公寓、食堂、厕所、道路等重点部位进行了清洁整理，并铲除了校内所有庄稼，对杂草喷了除草剂。第二阶段，学校正对校内的每一个角落进行细致的排查整治，确保无卫生死角。该项工作8月17日可完成。

龙湾中学

2012.08.10

第四篇：南安市民主小学均衡发展迎检汇报材料

南安市民主小学义务教育均衡发展汇报材料

近年来，我校认真贯彻《国家中长期教育发展纲要》和落实全市教育工作会议暨义务教育均衡发展推进大会精神，以构建教育均衡发展为抓手，以“合格+特长”为培养目标，以教师队伍建设为核心，以全面提高教育教学质量为主线，认真落实《义务教育法》，坚持“安全优先，学习为重”，积极推进素质教育，逐步实现学校教育均衡协调发展，促进教育公平和社会和谐，取得了一定的成效。现将主要工作汇报如下。

一、义务教育均衡发展达标情况：

（一）普及程度：

我校现有4个教学班。2013秋季学校27生，转入1人，新招一年级学生5人，转出2人，2014秋季学区学龄儿童人数31人，入学率达100%。辍学0人，辍学率为 0%。

（二）师资水平：

（1）我设有校长1人，取得了岗位培训合格证书校长、提高培训合格证书，合格率为100%。

（2）2014年秋季全校在职教职工5人，专任教师4人。

（3）教师学业结构：大学专科3人，普师2人，学历合格率达100%。

（4）教师年龄结构：30岁至34岁1 人（支教教师），35岁至39岁1人（支教教师），40岁至44岁1人，50岁至54岁1人，55岁至59岁1人。

（5）教师职称结构：中级职称2人，初级职称3人。

（三）办学条件：

（1）我校共占地面积2130平方米，生均 69平方米，（教室952平方米，实验室30平方米，图书室30平方米，微机室10平方米，礼堂300平方米，教师宿舍60平方米，厕所28平方米）校舍总建筑面积1322平方米，生均42平方米。

（2）学校图书室中共有学生图书1000册，生均32册；

（3）教学仪器按2类标准配备，体育活动场所有汽排球场1个，篮球场1个，乒乓球桌2付。场所面积600平方米。

（4）2010年秋季在乡贤黄志尚的支持下学校安装了1套自动打铃系统；2011年秋季在乡贤黄顺福的支持下学校添置了1台打印机，2013年春季在乡贤黄廷维、黄南建、黄炳鸿、黄碧茹等乡贤的支持下学校添置了4台计算机和3台52寸显示器，实现班班化简易多媒体配备。学校目前共有办公计算机5台，全部计算机宽带上网，接通远程教育系统，整个校园实现了网络化，为现代化教学手段的运用奠定了良好的基础。（5）2011年秋季，南安市教育局下拨2.1万元进行学校厕所整修；2013年春季在黄清波、黄奕发等乡贤的支持下学校进行东、西两侧校路路基加固和路面硬化；2014年秋季在乡贤黄南建的支持下学校进行旧教学楼楼梯扶手改造，安装了不锈钢扶手。全校师生生活基础设施得到较大的改善。

（四）教育改革与发展：

2011年春季学校乒乓球队挺进诗山镇八强；2012年秋季学校被南安市评为 “安全教育和管理标准化二级学校 ”、“平安先行学校”；2013年春季学校获诗山镇小学生乒乓球赛男团季军，男单冠军并代表诗山中心小学组建小学生乒乓球队获南安市小学生乒乓球赛男团第三名；2014年秋季学校被泉州市评为“安全发展学校”；2015年春季学校乒乓球队获诗山镇小学生乒乓球赛女团第二名，女单第六名……近年来学校师生镇级以上获奖或发表文章达130多人次，2011届11名毕业生中现在国光、侨光、华侨等一级达标高中就读的有4人，一级达标率将近40%。

二、开展的主要工作

（一）把安全稳定当做第一要务，办让家长放心的教育。

1、加强组织领导，健全安全管理组织机构。成立了学校安全工作领导小组，确定由副校长为安全工作分管领导，形成了安全工作校长亲自抓部署，分管领导具体抓落实的良好局面。

2、层层落实安全责任。每学年都要修订完善《学校安全事故应急处理预案》，进一步明确安全工作的责任和工作的具体要求。学校坚持安全工作责任到人，按照“谁主管，谁负责”的原则，学校把教师奖惩同安全工作进行了有机结合。学校同班主任签订了《安全管理责任书》，给学生下发了《学生安全公约》。学校安全工作真正做到了学校、班级、学生、家长职责明确，齐抓共管。

3、强化安全教育。始终把安全工作放在学校工作的首位，安全教育做到了时时讲，天天讲，常抓不懈。利用教师例会、升国旗等时间及时将安全工作会议精神、安全工作文件精神传达到全体师生心中，学校按规定开设了健康安全教育课。充分利用专题讲座、校园广播、黑板报、宣传专栏、图片等媒体资源，给师生重温了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常识和逃生技能。我们还多次聘请中心卫生院同志进行卫生健康知识讲座。

4、重视安全防范，把安全隐患消除在萌芽状态。每月对学校的围墙、校舍、电路、教职工宿舍等部位进行一次拉网式安全排查，及时整改安全隐患。及时消除学生中的安全隐患，及时收缴学生玩具手枪等危险玩具，我们还广泛宣传，鼓励学生自愿投保，进一步加大了学校安全工作保险系数。我们还多次组织了地震逃生演练、防止楼梯间踩踏事故演练和消防演练活动。

5、坚持家长联系制度，向家长宣传安全工作的重要性，取得家长的支持和配合。每年组织全校性家长会两次，每学期放假前，向全体家长印发了《致家长的一封信》，确保学生度过安全、有意义的假期。

由于我校安全责任落得实在，安全制度比较健全，安全教育频繁开展，预防措施比较妥当，全体师生安全意识明显增强，所以近年来没出现过任何重大不安全事故。

（二）加强教育教学管理，积极推动新课改，努力提高教育教学质量。

1、抓德育管理，做好管理育人

我们根据《中小学德育纲要》的要求，始终把德育工作摆放在首位，成立以校长为首的德育工作领导小组，各部门、各班级、各学科各展其长、各负其责、相互配合、相互促进，制定计划、落实措施，齐抓共管，做到管理育人、教书育人、环境育人、服务育人。

（1）创建文明单位活动常抓不懈。学校充分发挥少先大队的作用，组织全校师生有计划、有步骤地开展争当文明学生、争当文明教师、创建文明班级、创建文明学校活动，师生在活动中接受教育，陶冶情操，学校的精神面貌发生了喜人的变化。

（2）严格执行升国旗制度，坚持每校每周推荐一名优秀班级代表进行国旗下讲话，使学生受到爱国主义的教育和熏陶。

（3）加强学生《行为规范》、《守则》的学习，把德育工作具体落实到思品课、班队活动，渗透到各科教学、各种课外活动，坚持从严、从细、从实、经常抓，抓经常，使学生形成良好的行为习惯。

（4）以少先队为阵地，以“五爱”为内容，开展德育活动，以养成教育为重点，培养学生良好的行为习惯，促进道德品质和科学文化素质齐头并进。

（5）通过开展访万家活动。争取家长、社会的理解、配合与积极支持，形成教育合力，根据实际，印发致学生家长一封信、召开座谈会，广泛地、诚恳地征询意见和建议，及时归类、认真整理、积极整改，力求营造一个和谐的教育氛围。

2、加强校园文化建设，做到环境育人。

（1）立足长远，认真做好学校建设的整体规划，大力整治校园环境。

（2）绿化、美化环境，狠抓卫生工作的落实，责任到班，责任到人，保持窗明几净，花草鲜艳。

（3）加强校园文化建设，强化“三风”建设，定期布置橱窗、板报，定时、不定时检查、评比，奖优促劣。

（4）加强广播室建设，保持课余时间有音乐，营造良好的育人环境，充分发挥其育人功能。

3、强化教学常规管理，做到教书育人。

（1）严格执行教育行政部门的有关规定，教育教学秩序井然，严格执行国家和省颁行的课程计划、教学大纲，开足开齐课程，重视语文、数学，突出艺体特长，活动类课程按规定开设，有计划、有安排、有落实、有效果，提高学生素质，促进全面发展。(2)规范教学过程，抓好备、讲、批，辅、考、评六个环节的管理，钻研教材要深，课堂教学要实，作业练习要精，个别辅导要细，考试考核要严，评价评定要全面。严格考勤坐班制度，教师实行签到签退制，坐班查堂制，保障教学时间的投入。

（3）以丰富多彩的兴趣活动为载体，有效地开展形式多样、内容充实、生动活泼的课外活动，丰富学生的课余生活，发挥学生的特长，组建书法、绘画等特长小组，着眼素质，培养能力。

（4）加强教研活动，积级推动新课改教案，组织教师学习新理念和新做法。要求教师做到“六个一”即上好一节示范课、评好一节公开课、讲好一节观摩课、写好一课好教案、学好一本理论书、做好一篇好论文。严抓平时，细抓定时，提高教师的自身素质和业务水平。坚持领导深入班级听课制，努力创设互相学习、互相促进、共同提高的教学氛围。

（5）优化教师队伍，提高课堂效率。营造人尽其力、才尽其用的环境，激励教师进修、自学、培训、岗练等，提高业务能力，优化教师队伍；坚持“三为主”，做到基础实、思维活、兴趣浓、密度高，既注重“双基”又培养能力。

（6）面向全体学生、面向学生的每一个方面，重视后进生的转化工作，制定切实可行的后进生管理制度，努力做到热心、细心、耐心，思想上不歧视、感情上不厌恶、态度上不粗暴，动之以情，晓之以理，导之以行，让所有的学生都抬起头来走路，真正做到“两全”，使全体学生都能得到全面发展。

（7）完善考评制度，全面、科学、客观、真实地考评师生的成绩，充分调动师生的积极性，促进教学质量的提高。

三、存在的主要问题与困惑

1、学校布局不合理，运动场所与绿化面积不达标；校舍年久失修，墙体楼板开裂渗漏，抗震度不达标，直接影响学校的生存和发展。

2、师资缺乏，学校很难开齐上足各门课程，不能进行年年招生，实施六年一贯制小学义务教育，极大地制约着学校教育事业的发展和壮大；师资队伍不稳定，影响学校工作持续性发展。

3、现代教育技术设备投入还不充足，设备数量，不能满足教师使用先进的教学技术手段辅助教育教学。

四、以后努力方向：

1、加强村校联系，做好社会工作，争取上级领导的支持，进行学校校舍标准化改造，进一步改善办学条件。

2、积极开展活动，多方筹备资金，组建民主小学教育基金会，用以激励师生争优创先和改善学校办学条件，为学校稳定持续发展提供有力的保障。

3、进一步提高认识，把义务教育均衡发展摆上突出位置；进一步规范学校办学行为，加强教育科研，切实减轻学生的课业负担，提高教育质量。

总之，学校工作头绪多、任务重，不足之处在所难免。在以后的工作中，我们会投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，力争把我校办成让上级满意、家长满意、人民满意的学校。

南安市民主小学 2015年5月20日

义务教育均衡发展

汇 报 材 料

南安市民主小学

2015年5月

第五篇：XX小学义务教育均衡发展迎检汇报材料

XX小学义务教育均衡发展迎检汇报材料

尊敬的各位领导、各位专家：

大家好，我代表XX小学就学校义务教育均衡发展工作向各位专家汇报。近几年来，在各级政府和主管部门的的大力关心下，我校克服种种困难，硬件建设和软件建设齐抓并举，使学校在短短几年时间里发生了翻天覆地的变化。如今，学校规划合理，设备达标，办学水平逐年提高，逐步缩小了城乡差距，努力促进了教育公平均衡发展，尽力创办了让当地老百姓信得过，靠得住的教育。

一、基本情况

我校创建于上世纪50年代，是一所九年一贯制学校。学校距高坪城区21公里，依山傍水，环境宜人。学校占地面积XX平方米，校舍建筑面积XX平方米，学校整体规划合理有序，布局精巧美观。学校现有XX个教学班（初中X个班、小学XX个班），在校学生XXX人（初中XX人、小学XX人、留守学生XX人），教职工XX人，其中专任教师XX人，学校服务半径覆盖10个行政村和1个社区。学校设有党支部、教导处、总务处、办公室、团支部、少先队大队部和工会等处室。学校秉承“至善立教、至美育人”办学理念，坚持“厚德载物心灵美，学识广博内涵美，身心健身身心美”三美教育。近几年，学校乘教育均衡发展之东风，以质量立校、改革兴校、管理强校为出必点，全面实施素质教育，教育教学成绩显著。学校先后被市教育局授予“市级现代装备示范学校”、“市级示范家长学校”、“市级依法治校示范学校”、“区级文明单位”、“区级德育先进单位”、“区级目标管理先进集体”、“区级先进党支部”及“区级社会治安综合治理先进单位”等荣耀称号。

二、义务教育均衡发展达标情况

（一）学校占地面积

学校占地面积28931平方米，生均与《标准》规定的校园用地面积有一定差距。

（二）教学用房及运动场地

1、教学辅助用房。学校校舍建筑面积8770平方米，教学辅助用房4130平方米，其中：小学为2932平方米，生均4.04平方米，比《标准》多0.68平方米；初中为1198平方米，生均4.88平方米，比《标准》差0.19平方米。

2、运动场地。绿化面积1400平方米，运动场地8983平方米（小学生均9.60平方米，比《标准》多1.18平方米；初中生均10.65平方米，比《标准》差0.56平方米），其中有2个篮球场，2个羽毛球场，有直跑道和环形跑道，基本满足全校师生同时做操和开展体育活动的需求。

3、学校各类用房

（1）学校彻底消除了危房，教室、课桌凳充足，完全符合“一无两有六配套”要求。学校现有普通教育25个，平均每个54平方米，达到《标准》规定数。

（2）教学辅助用房：学校现有物理实验室和保管室各1间、化学实验室和保管室各1 间、生物实验室和保管室各1间、科学实验室和保管室各1间、美术室和保管室各1间、音乐室和保管室各1间、电子琴室1间、舞蹈室1间、微机室1间、数学保管室1间、棋牌室3间、体育器械室1间、图书阅览室1间、书法室1间。

（3）办公用房：有教师办公室5个、总务仓库4间、会议室1个、心理辅导室1个、少年宫办公室1个。

（4）生活用房：门卫室1间（10平方米）、学生公寓1幢（1000平方米）、教师周转房1幢（1100平方米）、教师宿舍2幢（2000平方米）、厕所1所，均符合《标准》规定。

（三）设施设备

1、桌凳配置。学校己有的辅助用房己配齐了桌、椅、凳、架，课桌椅共有1000套，配齐率100%。学生人人有符合要求有课桌椅，班班有符合要求的黑板、讲桌和照明设施。

2、实验仪器配置。实验教学仪器按照《中小学校办学条件标准（试行）、<中小学理科实验室装备规范>、<小学教学科学教学仪器配备标准>》的要求功能室设备器材达标。其中：

（1）初中化学教学仪器配备171种6440件（套），种类达标率为96.6%，数量达标率为99.3%；

（2）初中物理教学仪器设备配备166种（类）1808件（套），种类达标率为97.6%，数量达标率为98.4%；

（3）初中生物教学仪器配备170种（类）4150件（套），种类达标率98.8%，数量达标率为99.7%；

（4）初中数学教学仪器配备23种（类）487件，种类达标率为100%，数量达标率为100%；

（5）小学数学教学仪器配备57种（类）1531件，种类达标率100%，数量达标率92.60%；

（6）小学科学教仪器配备166种（类）3086.5件，种类达标率为99.4%，数量达标率为99.9%。

3、艺体器材配置。我校艺体器材按照《国家学校艺术条件试行基本标准》配备，其中：

（1）初中音乐教学仪器配备32种81件，种类达标率为96.9%，数量达标率为96.4%；

（2）小学音乐教学仪器配备41种197件，种类达标率为91.1%，数量达标率为92.5%；（3）小学体育教学仪器配备67种745件，种类达标率97.1%，数量达标率99.7%；

（4）初中体育教学仪器配备64种611件，种类达标率98.4%，数量达标率93.4%；

（5）初中美术教学仪器配备48种433件，种类达标率为96.0%，数量达标率为98.8%；

（6）小学美术教学仪器配备45种409件，种类达标率93.8%，数量达标率90.1 %。

4、图书配置。学校现有图书21510册，初中生均25.3册、小学生均23册，有视听设备、音像资料，达到《标准》要求。

5、学校设有校门、围墙、校牌、旗台和旗杆、固定宣传栏，硬化了操扬，栽植了花卉，布置了文化墙，亮化了教室，育人环境优美，布局合理。

6、教育信息化配置

（1）有计算机网络室、多媒体教室，学生微机室有计算机68台，小学生均7.2台，初中生均8.2台。办公室有7台计算机。

（2）学校16个教育配备有交互式电子白板，有符合课程标准、紧扣教材、服务教学的教学资源。

7、办学条件改善

2013年投资158万元新建1400平方米教学楼，2014年投资50万元改造了操场；近几年，学校又投资百万进行了教学楼维修、校园文化建设、会议室装修、教师办公室改造、学生课桌凳配备、教学设施采购等。

（四）师资配置

1、教师配备。学校有教职工70人，其中专任教师68人，占教职工总数的97.2%，其中小学教师41人，师生比1：15.5；初中教师27人，师生比1:9.04。省级骨干教师2名，市级教学骨干4名。

2、学历达标。其中小学教师41人：本科学历22人、专科学历13人、中师学历6人，学历合格率100%，高学历率85.4%；初中教师27人；本科学历23人、专科4人，教师学历合格率达100%，高学历率85.2%。

3、教师职称结构。学校现有专任教师68人，其中：小学高级职称1人、中级职称19人；初中高级职称3人、中级职称14人。

4、其它配备。学校没有配备心理健康教育教师和卫生专业技术人员。

三、管理工作与教育教学质量

（一）学校管理

1、办学理念及规划 学校以“至善立教、至美育人”为办学理念。坚持“厚德载物心灵美，学识广博内涵美，身心健康身心美”的三美教育；坚持继承、创新、发展的办学思路，依法办学，以德治校，贯彻落实党的教育方针，全面实施素质教育，办人民满意的教育，让校园、教师、学生尽显和谐之美。

以科学发展观为指导，制订《XX小学发展规划》，按照“管理求规范，质量求提高，环境求优化，特色求发展”的要求，从细节管理入手，重视内涵发展，机制创新，队伍提高，形成了“用制度管理学校，用创新经营学校，用品牌打造名校”的特色发展之路。

2、推进依法治校。认真贯彻落实《义务教育法》，学校与镇政府、村社协作，保障辖区内适龄儿童少年和残疾儿童接受九年义务教育。2015年，我镇残疾儿童3人（听力残疾1人、智力残疾2人）均在XX区特校读书，入学率100%。我镇适龄儿童6周岁127人、12周岁96人全部入学，入学率100%；小学巩固率达到102.65%、小学毕业率100%；初中巩固率达到84.62%、毕业率96.69%。

3、科学化管理。各项规章制度齐全，工作机构健全。资产管理账账相符、账实相符，合理开支，利用率高，校园环境等管理到位。层层落实安全工作责任制，建立科学、规范的校园安全突发事件应急预案，促进校园安全工作健康有序地发展。

4、班子建设。加强班子建设，建立监督机构，打造一支“学习型”、“创新型”、“服务型”的领导队伍，一是班子成员学习常规化，强化宗旨观念、奉献意识和责任意识。二是成立校务公领导小组、校务监督委员会、财务监督小组，监督学校政务落实、经费开支。三是建立领导班子工作联系制度，班子成员各联系一个年级、一个教研组，推门听课，协调指导工作。四是谈话诫勉日常化。

5、老师队伍建设。一是教师职业道德教育常规化。定期开展政治业务学习，组织教师学习政策法规，先进典型，经验交流、提高全体教师的思想道德修养，强化职业道德。二是业务培训有序、有效化。学校制定教师培训计划，开展校本培训，发挥骨干教师的引领作用，组织教师走出去学习交流，重视学习效果的发散作用。要求外出学习教师汇报学习心得，专题讲座、上汇报课，产生一人学习，多人受益的效应，两年来，我校共派遣了100多人次到北京等地轮流外出学习培训，培训经费使用达公用经费的5%以上。三是教师的考核评价制度化。学校制定了一系列考核方案、细则，切实加强对教师的督导和评估。四是重视青年教师培养。对新上岗、新调入教师、转型教师实施“123”培养工程，即一年站稳讲台、两年规范教学、三年教有特色。通过“以老带新”、“以优带新”、“以学促新”等方式从师德、师能、师艺等几方面来塑造教坛新秀，使青年教师干有方向，学有榜样。五是岗位练兵全员化。学校每学年定期开展研讨课、展示课、公开课、新调入教师研磨课、教学新秀研讨课、校级优秀课评选等活动，全员参与，全科参与，解决了教学有规、教学有技、发展有智的问题。

6、教师评价。学校成立了考核领导小组和工作小组，坚持定性与定量、定期检查与不定期抽查、一般评价与特殊评价相结合的原则，学校、个人、教师、学生、家长多元参与，具体负责教师的考核评估，考核结果公示。考核结果作为绩效、评优评先的依据，对考核不合格者进行诫勉谈话，并按上级相关文件精神做出处理。

7、后勤管理。财经制度，财务管理制度符合上级部门规定，明细账目清楚，会计、出纳实行分设，支出单据做到“三经手”，杜绝白发票入账，定期向职代会公布账目，做到民主、公开、透明。所有资产全部登记、建帐。教职工工资及补贴按月足额发放。

8、安全管理。一是安全教育经常化。教师例会、朝会、学校集会等时间传达安全工作会议精神，进行安全专题讲座，聘请区消防大队官兵、派出所警官宣传安全常识和逃生技能，充分利用校园广播、黑板报、宣传专栏等媒体资源进行宣传，把安全隐患消除在萌芽状态。二是按规定开设健康安全教育课，教育学生健康生活学习，尊重、珍惜生命。三是全校学生办理了校园责任险，进一步加大了学校安全工作保险系数。四是多次组织了地震逃生演练、防止楼梯间踩踏事故演练和消除演练活动。五是重视安全防范。每月不定时对学校重点部位进行安全排查，及时整改安全隐患。

（二）教育教学

1、德育工作。学校积极探索新时代德育教育的路子；坚持开展每周一的升国旗仪式和国旗下讲话活动，开展“学雷锋、树新风”活动，社会公益劳动。邀请司法、交警专业人员对学生做法制、安全教育报告。成立家长学校，争取社会、家长的力量，共同关注孩子的成长。

2、教学工作

（1）严格落实课程计划。依据《四川省义务教育阶段新课程计划表》开足开全课程，并根据实际设置校本课程。每周二至周五下午第三节课为少年宫活动时间。

（2）规范办学行为。严格执行上级统一制定的作息时间，保证学生“两操一课活动”。严格控制学生的课外作业量，实行课外作业总量教务处干预制和年组长、主管校长把关负责制。严格规范招生行为的要求，不违规招生。严格考试管理，实行学生综合评价制度。没有违规订购国家和省颁布的教学用书目录规定以外的教材、教辅资料。做好了部分学科循环使用教科书工作。

（3）课堂教学。学校以课堂教学为主渠道，完善教学常规管理体系，加大课堂教学研究力度，构建创新教育新模式，保证了教学过程的最优化。一是扎实搞好“向45分钟要质量”工程，抓好新课程方案的实施。二是改进教学常规要求，具体细化到计划、上课、备课、作业、辅导、测评、听课和总结七个常规环节的规范要求之中。三是积极开展教学研究活动，切磋教法学法，每学期每个教研组都组织教师上公开课、课改示范课、研讨课，充分发挥教学骨干的辐射作用。四是对新教师采取“传、帮、带”活动，向新教师提出“一年过关，二年上水平，三年出成果”的奋斗目标，切实提高新教师的教学技能和理论水平以及科研能力。

（4）教学监控。学校建立健全了教学质量监控体系：一是坚持教学管理人员听课制度，以便及时深入地了解和研究教学工作中的新情况、新问题，并提出解决方案。二是强化教育教学检查制度，定期检查教师备课、上课、作业批阅、班务日志，掌握教学状况，发现问题即知即改。三是坚持期初、期中、期末阶段质量检测分析制度，查找薄弱年级、薄弱学科、薄弱班级、薄弱教师，分析原因，制定整改措施。四是努力提高教育技术手段的现代化和教育信息化程度，我校基本实现电子白板“班班通”，激发了学生学习兴趣，直观形象的理解了知识，增进了教学效果。

（5）素质教育。我校积极推进素质教育：一是以乡村少年宫为平台，组织“棋类”、“器乐”、“舞蹈”、“球类”、“阅读”等多个校级专业兴趣小组，统一时间准时活动，丰富了学生的课余生活。二是每年举办一次“唱响五月”艺术节，充分展示孩子的才艺，放飞心中的希望。三是创建书香校园的一系列读书活动，不仅师生的参与积极性高，而且也获益颇多。四是每年举办春季、秋季运动会，坚持每天做两操，安排阳光体育活动，保证了学生每天一小时的锻炼时间，学生体质达标率为87.3%。

（6）学生评价。我校改进了学生的评价制度，实行“全面看待学生、全方位评价学生、有效促进学生全面发展”相关措施：一是进行成果展示，在平时采用多种方式进行；二是分项考试、等级评价，有师生评价、生生评价、自我评价等多元化评价；三是依据《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》重视对非智力因素的评价；四是发挥《家校联系手册》作用，采用学生自评、老师评价、家长评价的多种方式；五是使用《学生素质教育手册》对学生的各方面的表现用写实的方法反馈在学生的评价手册中；六是学期结束时，从品德、学习、劳动、纪律、体育等方面评选出学校的六项“星”，并予以奖励，每学年获奖率达到20%。

四、存在的不足

1、教师队伍整体比例不平衡，年龄结构偏大，缺少心理学教师、科学专职教师、卫生专业技术人员。

2、由于我校独生子女和留守学生较多，缺乏独立自主的能力，今后我们要加大养成教育的力度，创设更多的素质教育实际平台，提高学生的综合素质。

五、努力的方向

1、继续加强对“高效课堂”的探索，寻示最适合的教法，重视学生学法的指导，在课堂上大胆尝试新的教学模式。

2、积极争取上级部门在分配教师方面给予倾斜，进一步优化学校师资结构。培养更多的骨干教师，依此带动教师整体素质的提高。

3、实施教学工作规范化，德育工作日常化，后勤工作标准化的“三化”管理。

4、进一步提高好义务教育的巩固提高和延伸工作。关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题，困地制宜地建立和完善一套督促、济困、监督、处罚等相关的义务教育保障机制。

5、进一步规范和加强后勤保障工作，把学校真正办成农村孩子求知的乐园、幸福的家园，能让社会满意、让家长放心、让学生成才。

总之，学校工作头绪多、任务重，不足之处在所难免。在以后的工作中，我们会投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，力争办让家长满意、社会满意的教育。最后，恳请各位领导、各位专家给予批评指正。