支 教 工 作 申 请 书

第一篇：支 教 工 作 申 请 书

支

教 工 作 申 请 书

一．我的成长历程

一次偶然的机会，我无意间得知有一项关于预防艾滋病的活动正在招募志愿者。虽然

对活动具体内容不甚了解，但我还是毅然报了名，至今想起，仍觉得十分庆幸。

这项名为“同伴教育”的活动，旨在运用同学们喜闻乐见的形式，通过彼此间的相互交流，传播防艾知识，弘扬防艾理念。作为2007级第一批志愿者，在接受了为期两天的培训后，我便踏上了自己的防艾志愿者之路。经过不懈努力，在大一的整个学年中，我们开展了百余

场的同伴教育和各种艾滋病宣传活动，为超过五千名大学生宣传了防艾知识。与此同时，我

们还邀请郑州市二十所高校青年志愿者协会的负责人参加了同伴教育及防艾交流活动，取得

了良好的效果。虽然前期取得了一些成绩，然而暑假的一次经历却让我明白了自己的防艾道

路还非常漫长。

大一暑假，我在郑州市你我健康服务中心的推荐下报名参加了玛丽斯特普国际组织中国

代表处在西安举办的第三届青年领袖培训班暨优秀志愿者夏令营，为时一周的夏令营生活让

我极大地开阔了眼界。我们三十个营员被平均分组并委以不同的小组任务，我们组的任务是

去工地做外展，通过联系，我们找到了西安的一个建筑工地，结果在外展过程中却发现这个

工地的工人对艾滋病几乎一无所知。他们对艾滋病得的认识普遍有两种观点：

一、艾滋病离

自己很遥远，没必要关心；

二、虽然不知道艾滋病如何传播，但自己会将艾滋病毒感染者拒

之门外。他们对安全套的使用也一知半解，更几乎不会在日常生活中选择和使用安全套。通

过一个小时的外展，工人们已经对艾滋病的基本知识有了初步的了解，我们的活动也顺利结

束。随后的总结中，大家都发表了很多的看法。我也发表了自己的观点：“我们做的是外展，但最重要的是要明白做外展的目的，这次活动让我认识到社会上有相当一部分人，他们跟艾

滋病也有密切的联系，但是他们却没有获得应有的关注和支持。防艾事业，路漫漫其修远！”

最后一天，组委会邀请了二十位特殊的嘉宾，他们都是西安一个名为积极对话项目的成员，都是艾滋病病毒的携带者。我们在一起举办了晚会，在一个游戏中，我第一次和一位艾滋病

患者紧紧拥抱在了一起。我想，这对于一年前未进入大学的我，是难以想象的，我庆幸自己

有这样的转变，也庆幸自己能在公益事业中留下自己的足迹。

回到郑州，我继续从事着同伴教育的工作，先后在郑州航院、中原工学院、郑州大学升

达经贸管理学院进行同伴教育主持人的培训，我的防艾志愿服务脚步也从校内走向了校外。

记得我曾和两个记者交流起河南省的防艾存在的问题，他们毫不掩饰地指出目前预防艾滋病

活动的种种现实困难。我们得出的共识是，困难虽然存在，但是政府也在不断地努力去解决

防艾问题，社会上也有一大批志愿者为此在不断努力着。大三这年，在河南省卫生厅的支持

下，我校团委大力开展防艾宣传活动。这时的我已经成为了校学生会社会实践部的部长，我

们招募并培训了三十名志愿者，面向全校学生开展同伴教育活动。

寒假，我去南宁参加了由玛丽斯特普国际组织中国代表处举办的第四届青年先锋培养计

划冬令营，来自全国各地的六十名志愿者分别讲述了他们在当地的防艾工作。长沙志愿者的

通过在校园周边日租房发放安全套的活动，让人眼前一亮；南京的走入当地戒毒所进行防艾

知识的宣传活动，让戒毒人员获益匪浅。这次南宁之行我也认识了一些非政府组织人士，他

们中也有不少人在从事着防艾事业，丰富多彩的防艾活动让人大开眼界。这次活动让我认识

了不足，找到了差距，同时也找到了同伴，树立了信心。虽然防艾的道路依然漫长，但是有

这么多优秀的志愿者与我们一道，我们无所畏惧。

在与玛丽斯特普合作开展活动的这几年，我被评为“2008年度优秀志愿者”“2008年

度郑州十佳优秀青年志愿者”“2009青年先锋优秀辅导员”等。

在学校开展的志愿者活动中，我通过学校推荐被联合国儿童基金会、中国疾病预防控制

中心评为全国2008年度“携手儿童青少年，携手抗击艾滋病”青少年爱心大使。我对同伴

教育和防艾知识的宣传，被中国青年报、河南商报、南京晨报等相继报道。

转眼间，我作为一名防艾志愿者已经三年了，三年的青葱岁月，我有着作为一名志愿者 的雄伟决心和昂扬斗志。看着一批批的志愿者正通过不同的方式投入到对社会的服务中，我

感到很欣慰，我也相信像我这样的志愿者还有很多，相信中国的青年志愿者事业会蒸蒸日上！

二．我对支教的理解

支教能改善所支教地区的教育现状。在我国广大的偏远地区,特别是西部地区，物质文

明和精神文明建设与大城市相比都有明显的滞后性和落后性。针对这一现状,大学生支教对

提升西部的软实力有举足轻重的作用。大学生是一群拥有广博的文化知识和深厚专业造诣，充满青春的活力与激情，满腔热血、敢于挑战的时代生力军。他们对支教充满热情和信心，他们相信能够改善贫困偏远地区的教育现状，帮助西部的孩子们学习到先进的科学文化知

识，接触到新鲜的教育方式和教育理念。这些大学生的加入可以大大增强学校的教学实力。

支教不仅能为西部地区带来与时俱进的科学知识，而且也能传播新的时代理念，带来现代化

知识化社会中的新信息，开阔同学们的视野，为祖国的花朵开启一扇认识祖国认识世界的知

识之窗。同时，大学生支教团也是沟通学校和外界的桥梁，大学生支教能够让社会上更多的

人关注西部，关注贫困偏远地区的教育，关注这里的经济发展和精神文明建设。

支教是人生一笔宝贵的精神财富。有过支教经历的我能够深切体会到支教意义的特殊性

和重要性，支教能帮助更多的孩子获得知识。对于许多偏远地区的学校，它们没有好的硬件

设施，缺乏高素质的教师配置，而且大部分学生家庭非常贫困。把青春贡献给这些地方就显

得高尚而伟大。高尔基曾说过：“如果你在任何时候，任何地方，你一生中留给人们的都是

些美好的东西——鲜花，思想，以及对你的非常美好的回忆——那你的生活将会轻松而愉快。

那时你就会感到所有的人都需要你，这种感觉使你成为一个心灵丰富的人。你要知道，给永

远比拿愉快。”我想支教便是这最美好的东西，而教师便是那心灵丰富的人。扎根教育一线，把自己最闪亮的一刻留给学生，如果通过我的努力将支教的理想实现，那我的人生也将会无

限精彩。

支教为国家倡导社会认可。去贫困地区进行支教工作是配合党中央国务院科教兴国和西

部大开发战略实施，促进贫困地区教育事业发展，从根本上解决东西部差别，实现中华民族

伟大复兴的一项重要工程，是加强和改进高校思想政治工作、促进青年学生成材的有效途径。

改革开放以来，国家的物质文明与精神文明均取得快速发展。但是，城乡差别和东西部差别

由于种种原因在不断拉大。要全面建设小康社会，推动物质文明与精神文明的协调发展的首

要任务就是在发展经济的同时加大对教育事业的投入。从20世纪90年代开始实施西部支教

计划，成效显著。西部贫困地区的教育状况有了较大改观，可见，支教工作对实现贫困地区 的教育、文化及经济的发展，具有十分重要的战略意义。因此，加快西部农村教育改革和发

展支持西部农村贫困地区的教育，不仅是全社会关注的大事，而且是统筹区域教育事业和谐

发展的有效途径。支教最重要的工作就是协助受援地有关部门，推进素质教育，深化农村教

育综合改革，开展科教兴农，培养新型劳动者和建设者，为工业化、城镇化建设打下人才基

础。

支教是自我锤炼的良机。大学期间也许我们也会有兼职，也会参加很多社会实践活动，然而西部支教不是普通意义的社会实践，更不是去游山玩水。我们不仅仅是在教育别人，同

样磨练自己，充实自己。刚刚大学本科毕业，每个大学生都会面对从一个学生向社会人转变 的过程。一年的支教生涯给了我们一个奉献爱心的机会，更是给了我们一个展示自我，实现

自我人生价值的工作的舞台。有了这份支教的宝贵经历，以后无论是走向什么工作岗位我们

都会艰苦朴素，心存感恩，为社会创造价值，为国家做出贡献。

三．我的优劣势

我对于从事该项工作的优势和劣势

我对于从事该项工作的优势和劣势我对于从事该项工作的优势和劣势

1、政治思想坚定，政治素质高，大局意识强；

2、有支教经验，对支教工作驾轻就熟；

3、从小在农村长大，对农村孩子的情况比较了解；

4、所学专业为数学，对教数学有很大优势；

5、长期在校学生会工作，带领同学们做各种活动，善于了解把握同学们的思想；

6、较普通学生更了解志愿者工作，曾多次获评优秀青年志愿者等荣誉；

7、责任意识强，干一件，爱一件，专一件；

8、曾组建并负责系辩论队，口才好，语言表达能力强；

9、有三年的同伴教育经验，主持能力强；

10、参加或主持过多场素质拓展训练，多次组织班级活动，擅长丰富学生课余生活；

11、有强烈的支教愿望，想要为西部大开发贡献自己的一份力量。

虽然有过支教经验，但毕竟时间短，对到西部从事教育工作经验不足。

四：我对自己支教工作的规划

假如我有幸成为2009届研究生支教团成员，我将从以下几个方面来规划自己一年的支

教工作。

前期认真筹备，提升教书育人能力

提升教书育人能力提升教书育人能力

提升教书育人能力

教学是一门学问，也是一门艺术。虽然现在具备一定的专业知识，但是缺乏实际教学经

验的我还需掌握让自己有效的讲课方法。因而，在前期准备中更需要认真筹备，找到适合自

己的教学方法。首先，在未来的一年中，我计划每两个月看一本教育类书籍，增强自身的教

学理论水平。其次，在课堂认真听课，寻找自己专业课老师教学的闪光点，虚心请教经验。

再次，积极与往年研究生支教团归来的学长学姐们多多交流，学习他们优秀的经验，聆听他

们宝贵的建议。最后，尝试定时在教室讲一些内容，努力让自己不怯场，把握教学关键。

查阅相关资料

查阅相关资料查阅相关资料

了解当地实际情况

我校支教地点为内蒙古多伦县、西藏拉萨市等地区，支教地少数民族集聚，风俗文化与

内地相异。无论是日常饮食起居，还是工作中的沟通交流，都需入乡随俗，积极适应当地环

境，才能更好的融入新组织，为大家所认可和接受。

丰富同学课余生活

大学生支教团带过去的不仅仅是科学知识，更重要的是先进的理念和思维方法。组织一

些必要的室外活动，比如素质拓展训练等，不仅能够增强同学们的团队意识，也能够让同学

们舒展身心更好的学习生活。促进建立良好的师生关系，对当地和谐校园建设及教学工作开

展都具有重要意义。

促进师生交流，拓展当地学生视野

贫困地区缺乏的不仅仅是物质，同时往往因为交通不便，技术落后，导致信息闭塞。当

地学生的精神文化生活可能并不那么丰富，因而，就需要我们与支教地学子积极沟通交流，让同学们了解外部世界，了解家乡现状，从而立志学习、有所作为，回报家乡。

深入调查研究

制定详细支教计划制定详细支教计划

制定详细支教计划

要做好支教工作，必须必须做到“知己知彼”。进入当地之后，我要和同学们认真进行

实地调查，通过对当地学生、老师、居民的走访，了解和掌握实际情况，明确工作重点，开

展支教工作。此外，还要对一部分有代表性的学生进行家访，综合学生的学习情况和家庭情

况，制定合理的教学方案。在调查中调整，在实践中完善。同时，在支教结束之际，我们也

要进行一次深入的调查研究，了解我们支教活动的优缺点，把握当地的具体情况，制定出第

二年的支教规划建议，帮助下一届支教大学生制定正确的支教计划，让爱心传递。

参与团学工作

积极思考进言献策

一个组织需要好的制度，正如一个机器需要优良的装备设置，它是实现学校资源最优化

利用和人员最优化配置的根本保证。农村教学，往往在管理机制方面存在一定欠缺，着眼较

低，不利于长期发展。支教成员大都具有丰富的学生工作经验，在工作中也应当认真总结思

考，针对学校教学管理等方面的薄弱点和提高点，积极进言献策，以期服务支教学校的更好

发展。

我想每一个即将毕业的大学生思索最多的就是自己的未来。在支教学校，虽然条件艰苦、环境封闭，但心是静的，人是和的，更容易让我潜心学习，发奋努力。支教服务是一次教育 的洗礼，一次人生的锤炼，一次灵魂的升华。我非常珍惜这次机会，因为吸引我的不仅仅是

一年的锻炼和塞外的风景，更是支教地区孩子们渴求知识的眼睛，这是一种责任与使命。如

果我能有幸成为郑州大学第九届研究生支教团的成员，这也将是我人生一个崭新的起点，我

一定会全力以赴，到基层去，到最需要人才的地方去，融入他们的生活，并全心全意为他们

服务。也请组织把最艰苦的工作交给我，我一定不辱使命，圆满完成支教工作。为西部，为

祖国贡献出自己的一份力量！

第二篇：支教申请书

支教申请书

尊敬的领导：

本学期我志愿申请参加松溪县乡下中学支教活动，为对口地区的教育建设贡献自己的一分力量，为促进学校间的进一步交流尽自己绵薄之力。

我报名参加对口支教，还因为对口交流也是一个不断学习的过程，是为提高自身的业务技能创造条件的过程，这是全县所有前几届交流教师形成的共识。到对口学校支教，跟当地老师一起工作、生活和思想交流，可以学到当地老师许多艰苦创业的优良品质。有一位教师说得好，“对口交流可能一生一次，但思想交流却是一生一 世”。我想支教生活也许是清苦的，寂寞的，单调的，可是，为人民做出一点贡献不正是我们这些平凡的人的最大愿望吗？如果能够投身于支教的队伍中，将会是我一生的荣幸。通过艰苦生活的磨砺，相信能丰富自己的阅历，提高自己的能力，增加对祖国和人民的感情，也将为我今后的人生选择提供正确的人生观和世界观，坚定自己为党为人民服务的信念。

我知道选择去支教，就等于选择了坎坷和困难，就等于选择了吃苦和受累。对此，我已经在心理上做好了准备，在那里工作，必须靠自己成熟的政治素质，过硬的业务水平和高尚的道德风范，才能赢得当地群众的信任，工作才能做好。这就需要我不断地努力学习，进一步提高自己的素质。

如果能够让我响应党和人民的号召，去支教，我将会竭尽全力，尽我所能的工作，踏踏实实教书，全心全意育人，爱岗敬业，在那里奉献青春，挥洒热血，无怨无悔，将自己有限的生命融入无限的工作当中去，用自己的一腔热血谱写的教育篇章！因此，恳请领导能够批准我参加对口支教。

申请人： 黄奎声

2013年9月5日

第三篇：支教申请书

支教申请书

尊敬的中心校领导：

本人叫xx于2001年参加小学教育工作，现在xx小学任教，为了能更好地服务于教育教学工作，为了促进小学教育教学的进一步交流，为了使自己的教学经验更丰富，为了进一步提高自身的素质，本人愿意前往xx支教二年，期满后回xx任教。在支教期间，我会竭尽全力，尽我所能地工作，踏踏实实教书，全心全意育人，用自己的一腔热血谱写教育人生的一首小小插曲！我相信自己会做得很好！

申请人：xx

2012年8月16

第四篇：支教申请书

研究生支教团申请书

尊敬的校领导：

我是市场营销专业XXX，我自愿申请加入XX大学研究生支教团，赴贵州省大方县开展义务支教，为当地的文化教育建设贡献自己的一份绵薄之力。

我是从大山里走出来的一名土家族大学生，从小学一路到高中，我身边的大多数同学都陆陆续续的辍学打工去了，而我成了极少数能坚持读到大学的人，所以我深刻的体会到知识改变命运的道理，尤其对于农村孩子来说，多学知识甚至成为了改变命运的唯一途径。不能说读了大学我就比别人优越多少，但至少我能跳出农门，在发展平台更广阔的城市去实现自己的人生理想。同时，我深知一个大学生只顾自己的职业发展是不够的，一个只追求自我利益的人生是不完美的人生。在祖国的西部山区，还有很多孩子没有很好的条件读书，孩子们渴望知识的眼神与西部地区稀缺的教育资源形成了鲜明的对比，而我作为新时代的青年应该有勇气投入到西部建设的浪潮中去，给那里的孩子们带去文化知识，把自己的青春年华融入到西部支教的光荣事业之中。

在这之前，我们学校已经派遣了好几届研究生支教团去贵州，他们在西部支教这一平凡的岗位上充分发扬了XX吃苦耐劳的精神，他们的工作得到了社会的广泛认可。作为一名大学生党员，为了延续从XX那里传承下来的这一XX的光荣事业，我有责任接过师兄师姐们手中的接力棒，到祖国需要的西部去义务支教一年。

我申请去贵州支教并不是一时的热血澎湃，而是经过理智的自我分析之后的决定。

首先，我大学三年以来的成绩一直不错，尤其大二大三两年都稳居班级前三的位置，同时还辅修了XXX，作为对第一专业的补充，它拓展了我的知识面，这可以证明自己拥有扎实的知识技能和良好的学习能力，是能够胜任一名支教生的工作的。

其次，大学期间我积极参与学生工作，曾在院学生会秘书处任职两年，参与学院2009-2010学生综合测评工作，锻炼了数据分析能力及抗压能力，负责过学院体操队的活动策划及训练工作，以及新浪华农红色微博上线仪式，湖北省市场营销学会2010学术年会会场安排工作等。在历时一年的“中德合作农药废弃包装物调查项目”中，作为联络员负责召集下乡调查的学生培训，调查问卷的收发及数据录入，费用报销等相关事宜。同时各种课外实践我都有参与，例如“飞航杯”案例分析大赛，“合得国际杯”2012华中地区大学生创业商战大赛，利用2011年暑期在学校科技处实习，还参加过校内外的摄影大赛、演讲比赛等，并获得了一些小奖励。这些经历教会了我如何平衡学习与生活，提升了自己的综合素养，锻炼了分析问题和解决问题的能力，表达能力也得到了锻炼。

再次，我身体素质良好，体型虽略显消瘦但耐力很好，尤其长跑是我一直以来的强项，高中每年的运动会长跑项目我都有拿奖，大学虽没参加校运会，但每次体育课1500m测试成绩都在九十分以上。大三以来差不多每晚都会出门锻炼一小时，并坚持冷水澡。有了体质的支撑，我能迅速适应贵州支教地区的艰苦环境。

最重要的一点是我对将面临的支教环境有充分的认识，高考之后我曾到家乡XX的一个农村小学支教过一个月，所以对于支教生活我并不陌生，山区小学的艰苦我也经历过，除了物质上的清贫之外更难熬的是与外界隔绝的孤独寂寞。我生于XX山区，小时候家里也很清贫，经常是在学校忙学习，回家还有农活儿要做，有着和贵州山区孩子们相似的求学经历，让我能更深刻的从内心理解他们。而且我家乡的方言和贵州地区的方言极为相似，这使我能与当地人拉近距离。

或许去贵州支教会失去许多在城市发展的机会，尤其明年毕业之时，看着朝夕相处四年的同学都要到好公司好单位去工作或者去更好的大学深造，也许这会让人产生心理落差，但我毅然选择了支教，并不会后悔。我认为年轻人就应该多一些不寻常的经历，到艰苦的环境中去历练一番，这将是受益一生的财富。况且支教既能服务于贵州地区教育建设，又能使自己的性格品质和身体素质得到磨练，同时还能提升自己的学习能力，何乐而不为呢？

如果我有幸被挑选上，我一定努力做到：克服艰难困苦，积极工作，用爱心与耐心去悉心教导孩子们，在学习与生活方面努力做到为孩子们着想；发扬华农学子勤俭朴实的可贵品质，以XXX的事迹激励自己，在支教岗位上耐住性子、乐于奉献；在支教的同时不放松专业知识的学习，利用闲暇时间给自己充电，为返校后的继续学习做好准备。

以上是我的支教申请书，情词恳切，句句属实，恳请校领导批准，谢谢！

申请人：XXX

2012年9月19日

第五篇：支教申请书

支教申请书 尊敬的领导： 我自愿申请下乡支教。

我叫巩新民，1998年毕业后，我就直接走进了高中物理课堂，一教就是13年。具有本科学历，教师资格证，教师普通话水平测试合格证，继续教育证，中学教师计算机中级上岗证，担任过11年的班主任，对学生工作比较熟悉了解，在教学工作中曾取得过突出的成绩。但仅仅有这些是不够的。对如何与学生在课堂互动，如何将教学环节很自然的串联起来，我不是很拿手；对初中教育教学的过程，以及初中教材，还不是很熟悉；对初中生的思想思维模式，也不是很了解。此次，我志愿参加支教活动，想去真正地走“进”学生。13年的高中教育教学生活，让我对高中的教育教学内容有所了解，也有自己的想法。我想把高中与初中教育教学有效地结合起来，用自己以往所学，探索出初高中物理教育教学的有效模式。

以往，我总结出一套物理初高中衔接教育教学资料，但都是零散的，还没有经过实践检验，所以此次申请下乡支教后，我刚好可以将理论付诸于实践，为教育事业尽自己绵薄之力，书写自己人生最绚丽的华章。

我提笔写下了这份申请，自愿申请支教。请领导同意。申请人：巩新民 2011年11月30日