保亭实验中学教师师德建设工作实施方案

第一篇：保亭实验中学教师师德建设工作实施方案

保亭实验中学教师师德建设工作实施方案

根据省委省政府关于在全省广泛开展“海南文明大行动”和海南省教育厅《关于印发海南省中小学教师师德建设活动指导方案的通知》（琼教师〔2012〕31号）的要求，为深入学习和贯彻落实教育部颁发的《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》，全面提升中小学教师职业道德水平，结合我校实际，特制定以“讲文明，树形象；强师德，做良师”为主题的“保亭实验中学教师师德建设工作方案”。

一、指导思想

全面贯彻落实党的十七届六中全会和省党代会精神，贯彻社会主义核心价值体系，以“海南文明大行动”实施方案和《中小学教师职业道德规范》为依据，统一思想认识，全面落实教师职业道德的基本要求。坚持“面向全员，重在教育，纠建并举，着眼提升”的原则，积极引导教师自觉规范自身思想道德和职业行为，提高师德素养，塑造为人师表新形象，真正成为学生、家长的良师益友，营造风清气正的良好教书育人环境，办让人民满意的教育。

二、组织机构

为了使师德师风建设活动工作落到实处，学校成立保亭实验中学教师师德师风建设活动领导小组。其成员名单如下： 组长：马军（校长、党委书记）副组长：刘萍（副校长、工会主席）

黄杰（副校长）成员：黎健波（办公室主任）

张帆（教务处主任）

罗勇（德育处主任）

张志标（总务处主任）

卓子呈（团委书记）

吉云峰（安保办主任）

符建林（教务处副主任）

张爱莲（教务处副主任）

许华珠（德育处副主任）

苏维（总务副处主任）

领导小组下设办公室（设在学校办公室），负责日常工作，黄杰兼任办公室主任。

三、实施步骤和主要任务

教师师德建设活动计划从2012年6月开始至2014年8月结束，分四个阶段进行：

第一阶段：部署动员、学习教育阶段（2012年6月至2012年9月）。

（一）抓好宣传动员。召开专题动员会议，统一思想，部署安排。利用黑板报、宣传栏、校园广播等广泛宣传以“讲文明，树形象；强师德，做良师”为主题的师德建设活动的目的和意义，营造人人学《规范》的浓厚学习宣传氛围。

（二）抓实学习讨论。认真组织开展重温并学习宣传《规范》活动，学习教育要坚持联系实际、学以致用，提高学习的针对性、实效性。

其中《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《海南省实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》、《海南省贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉实施意见》、《中小学教师职业道德规范学习手册》等内容。根据我校实际情况进行学习讨论，重点采取集中解读，辅导重点难点，讨论交流等方式进行；对于教师个人自学情况，加强检查学习笔记、心得体会等，坚决反对并严肃处理不切合自身实际的言之无物、下载抄袭、敷衍应付等行为。强化考核，以考促学，实行过程性考核与结果性考核相结合。过程性考核检查参加学习讨论情况和撰写的学习心得体会；结果性考核采取全员测试形式。学习心得体会和测评试卷存入教师个人师德档案。

（三）抓出正反典型。组织开展校级优秀教师、优秀班主任、先进教育工作者推荐表彰活动。挖掘具有典型意义和典型素材的师德个人，在2012年期末进行隆重表彰。

在大力宣传师德先进典型的同时，大抓反面典型的力度，用有违师德的反面典型警示教师,加强思想道德建设，提高思想政治素质，爱岗敬业，争当文明大行动的表率。

（四）开展家访活动。根据我校实际情况，以乡镇为单位，校级领导包片、中层包点带头，班主任、科任教师参与的家访活动。通过家访，了解每个学生成长的家庭、环境等基本情况，向家长反馈学生在校学习情况及表现，听取家长对学校工作、以及对教师自身工作表现的意见和建议，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，发现好的家庭教育典型。宣传有关学生健康成长的心理、生理、安全等

方面与知识，对家长关注的热点问题进行宣传解释，赢得家长对学校工作的理解和支持。每位教师要精心准备个性化家访方案，切实增强家访的针对性和实效性。家访后，教师之间要做好学生信息的交流与沟通，对学生家庭状况、校内校外表现进行对比分析，对学生心理状况进行评估。教师要对家访中发现和掌握的情况分门别类地加以梳理，形成家访情况报告。要做好家访信息的保管工作，建立学生家访档案，注意保护学生及家庭隐私。并以此为契机，建立长效机制，建立和健全家访登记、考核、回访等制度，不断完善家访工作的方式方法，定期开展教师全员家访活动，将教师家访工作经常化、制度化、规范化。

第二阶段：查摆问题、反思评议阶段（2012年10月至2013年7月）。

（一）认真查摆当前师德建设中的突出问题。认真分析研究本校师德师风情况，以“五查五评”为主要内容，组织教师开展自查自评，准确查找存在突出问题。一查重教书轻育人，把不健康思想和错误言论带进课堂的行为；二查对待学生不平等、不公正、讥讽、歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生的行为；三查不爱岗不敬业，热衷于从事第二职业或未经教育行政部门和学校同意的社会兼职行为，热衷于学生考试成绩排名、违反规定从事有偿家教的行为；四查在招生、考试等工作中的不正之风、违纪违法、索要或接受学生、家长财物，强行向学生推销教辅资料及其他商品等以教谋私、败坏教师声誉的失德行为；五查在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃等违背学术规范，侵占他

人劳动成果的不端行为。在查找问题的同时开展“五个评议”：一评教师自身在工作责任心、工作状态和实际教学业绩的表现；二评理解和关爱学生的实际行动，认真检查教书育人的思想观念、实际水平和业绩成果；三评为人师表、文明守纪、无私奉献的表率作用；四评自身终身学习、专业成长和教学研究的实效和差距；五评落实教师在校坐班制，积极开展教研活动的成效。

（二）组织教师在“五查五评”的基础上，撰写分析检查报告。报告内容包括主要成绩、存在问题、原因分析、整改方向。主要成绩要写实，存在问题要找准，原因分析要深刻，整改措施必须切实可行。教师的分析检查报告根据实际情况以年级组为单位开展民主评议，并广泛听取学生、家长的评议意见。

第三阶段：集中整治、建章立制阶段（2013年8月至2014年1月）。

召开整改专题会议，针对查找出来的问题，特别是家长反映强烈的突出问题，制定切实可行的整改方案。整改方案要向校内外进行公示，多种途径和方式征询意见，配套的落实整改方案工作计划。

（一）实行教师职业道德违纪违规责任追究和一票否决制度。对存在师德问题的教师，及时进行诫勉谈话、警示教育、通报批评，直至给予处分。对师德考核不合格或有严重失德行为的，依据相关法规，撤销教师资格或予以解聘，情节严重、构成犯罪的，依法追究刑事责任。

（二）全面落实教师教学常规和在校集中坐班制度。加强对教师教

育教学行为的规范和管理，开展以落实教育教学常规和教师在校集中坐班为主要内容的教师教育规范行为专项治理活动。教师的教育教学的基本内容和重要环节必须纳入规范运作和管理的轨道，对我校教师教学行为不规范现象严重，进行限整改。

（三）实行师德表现公开承诺制度。优秀教师、优秀班主任、高级教师、骨干教师、党员教师要以身作则，率先垂范，立足岗位模范遵守师德规范，抵制和反对违背教师职业道德的行为做出公开承诺，主动接受群众监督。

第四阶段：总结表彰阶段（12月1日-12月31日）。主要任务：学校及时总结活动开展的经验和成绩。适时组织开展经验交流会等形式多样的活动，用活动促发展，推动师德师风建设和学校管理工作进一步向纵深发展。

重点抓好三个环节：

(1)回顾总结。在学习、评议、整改的基础上，每位教职员工撰写师德师风教育活动总结，并在一定范围内进行交流。

(2)推优评先。结合学校考核，开展推优评先工作。学校对全体教职员工进行优秀、合格、基本合格、不合格四个等次评议。

(3)表彰宣传。表彰师德师风教育活动中涌现出来的师德建设先进个人。通过多样主题活动，让教师学习身边的榜样，用榜样进行激励。

上述四个阶段，突出坚持传承与创新结合；坚持集中与分散相结合；坚持活动推进与长效管理相结合的工作原则。

五、具体要求

1、将师德考评制度纳入教师学期绩效考核机制。一是教师职业道德考核结果必须成为教师奖励以及实行绩效工资的重要依据；二是是要将师德教育作为继续教育的必修课程，凡师德学习缺少者视为其继续教育不合格；三凡是教师职业道德教育和规范不符合要求，一律不得授予优秀教师等称号。

2、建立和完善师德建设监督机制和责任追究制度。一是学校通过设立师德举报箱、向家长发放师德评议表等措施，自觉接受学生、家长和社会有关方面的监督，发现问题及时处理，不断改进师德工作；二是学期结束将对全校教师进行一次师德状况专项调查；三是在师德师风建设这项工作上实行层层落实制。

3、建立健全师德建设的长效机制。

（1）建立教师师德档案，收集、整理、归档每位教职工师德师风、工作业绩、奖惩情况等方面的材料。

（2）建立师德教育的学习体系，将师德教育列入校本培训；建立师德检查评价体系，科学、公正地考核、评价教师师德水平。

（3）实行“师德一票否决制”，学年终，学校将每位教职工的师德考评结果进行公布，与绩效挂钩，与职称评聘、晋级晋职及表彰挂钩。

4、建立师德师风责任追究制度，教职工发生不遵守师德师风规范的行为，师德不得分，在评优评先时一票否决。

六、保障措施

1、建立领导责任制。学校师德师风教育活动领导小组，做到领导到位，责任到人，措施到位。校长为履行第一责任人的职责，负责

本学校师德师风教育活动的组织实施工作。

2、将师德师风教育活动与创建先进党组织结合起来，发挥党员教师的先锋作用，带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气。

保亭实验中学

2012年6月

第二篇：定边县第五中学教师师德建设实施方案

定边县第五中学教师师德建设实施方案

为全面贯彻落实教育局《关于落实2013师德建设的实施方案》，进一步优化学校教育发展环境，推动学校师德师风建设活动，规范教师职业道德行为，推进学校教育全面、协调、可持续发展，结合我校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，紧紧围绕教育局“师德师风建设”主题，以“敬业爱生、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水准为重点，深入开展师德师风教育活动，引导教师牢固树立正确的世界观、人生观、价值观、教育观和质量观，增强教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力打造一支品德高尚、爱岗敬业、业务精湛、为人师表的教师队伍。

二、主要任务

（一）在提高教师政治素质上求突破。引导广大教师认真学习邓小平理论和 “三个代表”重要思想，深入学习和实践科学发展观，牢固树立正确的人生观、价值观、教育观。

（二）在提高教师的职业道德水平上求突破。以培养优秀人才、传播先进文化为己任，增强教师历史使命感和社会责任感，引导广大教师自觉履行教书育人的神圣职责。

（三）在提高教育教学质量上求突破。引导广大教师全面贯彻党和国家的教育方针，牢固树立“以学生为本”的理念，遵循教育规律，把握学生的身心特点，严谨治学，为人师表，精心育人，全面实施素质教育。

（四）在树立教师良好形象上求突破。依据学校教师队伍健康向上现状，进一步开展好多样教育活动，不断提高广大教师的师德师风水平，以师风推动校风，促进学校教育扎实、稳步发展。

三、工作策略

1、广泛宣传，进一步强化师德师风，引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观，敬业爱生，为人师表，增强教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力打造一支品德高尚、爱岗敬业、业务精湛、为人师表的教师队伍。

2、把“师德建设”与教育教学相结合。围绕教育教学中心工作，与学校教育教学工作相结合，以全面提高教育教学质量为主线，有的放矢地开展教育活动。

3、把“师德建设”与面向全员相结合。教育活动面向全校每一位教职工，确保人人参与，全面提高。

4、加强对广大教师的人文关怀，帮助教师解决实际困难，引导广大教师主动查找和纠正自身存在的问题，增强教师自我教育、自我完善、自我提高的自觉性。

5、发扬民主，充分尊重教师的民主权利，竭尽全力调动教师参与活动的主动性、积极性和创造性。

四、实施步骤和工作重点

教育活动从3月开始，到11月结束，本活动具体分四个阶段进行。

第一阶段：宣传发动阶段（3月15日—3月30日）。主要任务：组织召开动员大会，对相关工作进行全面安排部署，层层发动，广泛动员。

工作重点：

1、全面动员部署。根据县局的要求，结合实际认真制订教育活动计划，广泛动员全体教职员工积极参与教育活动。

2、开展学习培训。学校要切实组织好教师的学习教育活动，尤其是《教育法》、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》。

3、组织专题讨论。在广泛动员、深入学习的基础上，组织教职员工对照教师职业道德规范，认真开展讨论、举办先进事迹报告会，以师德为主题的演讲活动等形式，明确新时期师德师风建设的具体要求，切实增强学习培训的针对性和实效性。

第二阶段：集中学习整治阶段（4月1日—4月30日）。按照方案要求，深入开展“师德建设”活动，增强做好工作积极性和主动性。针对各自实际，通过问卷调查、召开座谈会等形式，认真反思，深刻剖析，仔细检查，查找在师德师风、学校管理存在的问题和不足，作为今后工作的重点。

重点抓好三个环节：(1)查找存在问题。

主要采取自我检查、自我教育、自我提高的方法。主要突出四个方面：第一要突出学校领导班子在师德师风建设方面存在的问题；第二要突出教师队伍中普遍存在的倾向性问题；第三要突出影响教师整体形象，损害学校声誉的难点问题；第四要突出极个别教师在师德师风方面存在的重大失德问题。(2)征求多方意见。

一是按照局通知精神，制定好学期家访计划，开展好九月份主题家访月活动，确保新生家访率达到90%，其他在校生家访率不低于70%。指导教师做好教师家访记录，促进家校互动育人，增进社会和家长对教育教学工作的理解和支持。(3)组织民主评议。

在学习反思的基础上，对照《中小学教师职业道德规范》，组织开展师德师风评议“十查十看”（①查理想信念，看是否忠诚党的教育事业；②查依法执教，看是否有违反党和国家的方针、政策的言行；③查爱岗敬业，看是否热爱学校，尽职尽责；④查热爱学生，看是否关爱每一位学生，尊重每一位学生；⑤查严谨笃学，看是否勤奋刻苦钻研业务；⑥查团结协作，看是否尊重同志，互相学习；⑦查尊重家长，看是否主动联系家长，听取意见；⑧查廉洁从教，看是否无私奉献、廉洁自律、从事有偿家教；⑨查为人师表，看是否模范遵守社会公德、职业道德；⑩查服务意识，看是否满腔热情为学生服务，为家长服务）活动，进行深刻剖析，找出自己的差距和不足。及时召开民主评议会，组织教职员工交流自评材料，开展批评与自我批评，在每位教职员工撰写自我评价材料基础上，引导教师找准存在的问题，分析存在问题的原因，明确今后努力的方向。

第三阶段：完善提高阶段（5月1日-10月31日）。

主要任务：针对查找的问题，制定整改方案。整改方案要求突出整改重点，制定具体、有效措施和整改时限。建立健全师德师风建设及精细化管理的相关制度，形成岗位清晰、责任明确、制度约束和社会监督相结合，分工明确、监督有力的长效机制，实现师德师风社会满意度明显提升，管理效率明显提升的基本目标。重点抓好四个环节：

（1）检查整改。每位教职员工都要制定整改方案，突出整改重点，规定整改时限，落实整改责任。

（2）开展师德师风评议活动。借助学校家长委员会平台，开展面对面的评议。及时将征求到的意见疏理汇总后如实反馈给每位被评议的教师，并加大评议结果在教师师德考核中的权重。除此之外，开设意见箱，了解家长对学校师德及其他相关教育活动认可度，倾听家长心声，了解民意，汇集民智。

（3）建立健全师德师风建设的相关制度。学校根据存在的问题和实际情况，全面完善相关规章制度，如学习制度、德育工作制度、家访制度、绩效考核制度和师德师风考评、监督、责任追究等制度，进一步增强师德师风建设的责任感和使命感。

第四阶段：总结表彰阶段（12月1日-12月31日）。主要任务：学校及时总结活动开展的经验和成绩。适时组织开展演讲比赛、征文、经验交流会等形式多样的活动，用活动促发展，推动师德师风建设和学校管理工作进一步向纵深发展。

重点抓好三个环节：

(1)回顾总结。在学习、评议、整改的基础上，每位教职员工撰写师德师风教育活动总结，并在一定范围内进行交流。

(2)推优评先。结合学校考核，开展推优评先工作。学校对全体教职员工进行优秀、合格、基本合格、不合格四个等次评议。

(3)表彰宣传。表彰师德师风教育活动中涌现出来的师德建设先进集体及先进个人。通过多样主题活动，让教师学习身边的榜样，用榜样进行激励。

五、具体要求

1、将师德考评制度纳入教师学期绩效考核机制。教师职业道德考核结果必须成为教师奖励以及实行绩效工资的重要依据。

2、建立和完善师德建设监督机制和责任追究制度。学校通过设立师德举报箱、向家长发放师德评议表等措施，自觉接受学生、家长和社会有关方面的监督，发现问题及时处理，不断改进师德工作。

3、建立健全师德建设的长效机制。

（1）建立教师师德档案，收集、整理、归档每位教职工师德师风、工作业绩、奖惩情况等方面的材料。

（2）建立师德教育的学习体系，将师德教育列入校本培训；建立师德检查评价体系，科学、公正地考核、评价教师师德水平。（3）实行“师德一票否决制”，学年终，学校将每位教职工的师德考评结果进行公布，与绩效挂钩，与职称评聘、晋级晋职及表彰挂钩。

4、建立师德师风责任追究制度，教职工发生不遵守师德师风规范的行为，师德不得分，在评优评先时一票否决。

六、保障措施

1、成立领导小组。为确保师德师风教育活动有序、扎实、有效地开展，中心学校成立师德师风教育活动领导小组。

组 长：刘正旺 王克明

副组长：姬平周 贺启邦 李有祥 麻红梅

成 员： 曹

勇 赵振茂 李学东 李智金 刘进河

张红秀

2、建立领导责任制。学校师德师风教育活动领导小组，做到领导到位，责任到人，措施到位。校长为履行第一责任人的职责，负责本学校师德师风教育活动的组织实施工作。

3、建立信息反馈机制。高度重视师德师风教育活动的信息反馈。通过资料收集、整理、上报和榜样宣传，扩大社会影响，增进社会了解，树立教育的良好形象。

4、将师德师风教育活动与创建先进党组织结合起来，发挥党员教师的先锋作用，带头学习提高、带头争创佳绩、。

定边县第五中学 2013年3月10日

第三篇：师德建设工作实施方案

师德建设工作实施方案

为深入贯彻落实科学发展观，建设一支高素质教师队伍，进一步加强我校教师职业道德建设，不断推进我校的教育改革与发展，按照《德惠市教育局开展“师德建设年”活动实施方案》的要求，结合本校实际特制定本实施方案。

一、指导思想

以党的十七大和十七届四中全会精神为指导，坚持以人为本，以发展均衡教育、和谐教育为核心，以争办人民满意教育为出发点，以弘扬人民教师的无私奉献精神为主线，强化师德考核工作监督机制，纠正为师不德的行为。

开展以“爱岗敬业 为人师表”为主题的一系列师德教育活动，树立师表形象，规范言谈举止，进一步弘扬敬业奉献和求实创新精神。树立正确的教育观、人才观和质量观，鼓励教师积极投身教育教学改革实践。全力打造一支具有崇高的职业情感、端正的职业态度、精湛的职业技能、严谨的职业作风、严明的职业纪律的教师队伍，为全面提高我校教育教学质量提供基本保障。

二、主要内容

以开展活动为载体，创新师德工作机制，坚持以正面教育为主，奖励先进，激发后进。

一是要组织开展好“双一”活动。

按照《德惠市教育局关于开展“一师帮一生、一校建一站”活动的通知》精神，要把“双一”活动落到实处，制定“双一”活动方案，学校要建一个“义务辅导站”，辅导站要有标牌，要安排各年级骨干教师或优秀教师任教，要想方设法保证活动质量，不能流于形式，对教师授课情况要有详细记载。要把辅导站的活动正规化、常态化，深化活动实质，扩大活动帮扶内涵，要在物质帮扶的基础上向学习帮扶发展，把扶贫与扶智结合起来。所有受到资助的贫困学生，都要和帮扶教师建立帮扶对子，存好档，装入师德档案。

在开展“双一”活动的同时，要重视教师家访活动，制定家访活动计划，要对家访活动提出要求，没学期班主任至少对每名学生家访一次，科任教师家访任课学生数的40%以上，并且要详细记载家访记录。

二是开展以“爱岗敬业、为人师表”为主题的大讨论活动。、以“长春市教师行为五条禁令”为主要内容，组织全校教师开展大讨论活动，从业务思想方面主要讨论一名人民教师如何树立高度负责的工作作风？如何备好、讲好一堂课？如何批改好作业？如何辅导好学生等方面的内容。

从形象思想方面主要讨论一名人民教师如何以身作则？如何使自身衣着形象更加具体？如何使自己的语言更加规范、文明？通过活动，教育广大教师尊重关心集体，尊重同事，尊重家长，不利用职务之便谋取个人私利，在讨论中每位教师都要写出“我的师德承诺”，使全体教师认识到自身的光荣感，使命感和责任感。

三是开展以“关爱学生、教书育人”位主要内容的竞赛活动。

以《长春市中小学教师职业道德规范》、“长春市教师忌语”示例和《长春市中小学教师行为十不准》和《长春市中小学教职工奖惩暂行规定》的内容，在全体教师中开展比一比，看一看师德竞赛活动。看谁最尊重学生的人格；看谁最能平等、公正地对待学生；看谁是学生的良师益友；看谁最关心学生的安全；看谁最关系女学生健康；看谁最能廉洁从教；看谁在教育教学中能循循善诱、诲人不倦、因材施教等等。通过开展师德竞赛活动，使广大教师更加维护学生利益，不讽刺、挖苦、歧视学生。培养学生良好的品行，激发学生的创新精神，促进学生全面发展，不以分数作为唯一评价学生的标准。四是培养和树立师德典型，发挥典型的影响带头作用。

今年我校继续培养和树立教书育人业绩方面突出的典型，教师的典型要在当年的总结评比中评出筛选，全镇共选6个师德典型，中心校2个，村小4个。

各校要用身边的典型教育身边的人，要用身边人的感人事迹带动身边的人，从点滴抓起，号召教师由点滴小事培养教师的师德品行。

要充分发挥新闻媒体、社会舆论监督和导向作用，及时宣传报道师德先进人物、先进事迹。学校要利用板报、校报、广播等宣传阵地。大张旗鼓地开展宣传教育活动。

三、实施步骤

第一阶段：广泛动员，提高认识阶段。

各校成立师德建设领导小组，召开全校教师师德建设动员会，学习《德惠市教育局开展“师德建设年”活动实施方案》，按照《德惠市教育局开展“师德建设年”活动实施方案》的要求，结合本校实际制定本校师德工作方案，全面启动师德建设工作，此阶段从4月中旬开始至月底结束。

第二阶段：贯彻落实阶段。

根据活动内容，有计划、有目的、有步骤地开展活动。“双一”活动要抓好，大讨论和竞赛活动内容任选其一，不论采取什么活动内容，但必须努力解决依法执教问题、事业心问题、对待学生问题、教风问题、为人师表问题。此阶段从5月初开始至11月末结束。

第三阶段：民主评议总结阶段。

12月份，各校要根据《德惠市中小学教师师德量化测评项目与办法》，开展“四评”活动。加大学生和家长对任课教师的评价力度，特别是班主任教师，测评时要有80%的学生家长参与其师德考核。

四、几点要求

1、提高认识，明确教师职业道德建设的重要性。

长春市教育局提出今年是我市师德建设年，我们要认真贯彻执行，落实好师德建设年的各项工作。加强教师职业道德建设是推进和谐教育，加快教育现代化进程的需要。良好的师德表现，有利于提高教师献身的自觉性，有利于培养一支德才兼备的教师队伍。各校要统一思想，提高认识，明确目标，要对教师事业负责，对下一代负责，对祖国的未来负责的态度切实重视抓好师德建设。

2、精心组织，要保证师德教育培训学习活动质量。

各校要按照方案的要求，结合本单位教师职业道德实际情况，有针对性地制订好师德工作的方案，要合理安排师德教育活动，要保证质量。各单位要在广泛征求学生家长意见的基础上，根据本校师德建设存在的问题，特别要把学生、家长、社会反映强烈的是的问题列为重点整改内容，有针对性制定整改措施。

5月份起，教育局将检查各校师德工作开展情况，特别是重要点检查各校贯彻“长春市教师行为五条禁令”执行情况和“双一”活动开展情况，将对各校学习组织情况进行详细的检查记载。

3、加强领导，把师德工作落实实处。

各校应加强对教师职业道德建设工作领导，把师德工作作为学校的重点工作之一来抓，要完善师德建设领导小组，明确领导分工，责任到人。领导小组成员要率先垂范，自觉遵守师德建设的有关规章条例。领导小组要定期召开会议，检查过去的工作，部署当前工作，对师德建设工作要不断总结经验，发现问题，及时整改，切实提高师德建设工作成效。

4、加强制度建设，建立师德工作的长效机制。

为确保师德建设活动长期持久地开展下去，各单位要建立师德活动长效机制，面向社会设立师德信箱，公开师德监督电话，聘请师德监督员，经常开展问卷调查，改进工作方法，推行激励机制，表彰先进，督促后进，使全体教师不断地提升师德自身建设水平，为教育事业谱写新篇章。

小学 2014年5月4日

师德建设工作实施方案

大青咀镇中心小学 2010年5月4日

第四篇：师德建设工作实施方案

师德建设工作实施方案

孟塬初中 2013年4月

孟塬初中师德建设工作实施方案

为深入贯彻党的十八大会议精神，进一步加强我校教师的师德建设，提升教师的水平。根据阴教发„2013‟32号文件精神和我校个别教师师德存在的问题，为更好地配合我市师德建设年活动的开展，现将我校师德建设工作安排如下：

一、成立领导机构：

为保证师德建设活动的扎实开展，学校成立师德建设活动领导小组。

组 长：史 建

职 责：总体负责学校师德建设活动的指导和协调。副组长：杨新龙

职 责：负责学校师德建设的宣传报道方案的制定和实施。

成员及职责：

雷 鹏（负责师德建设工作会议、汇报会议、总结会议材料等）

张小勇（负责师德建设活动上级检查组的接待和服务工作及学校交办的其他事项）

郭发民（负责各项会议的组织筹备和后勤保障工作等）吴彦祥（负责实施学校师德建设的具体事务、落实各种计划等）

李海燕（负责宣传师德建设及上报师德建设通讯稿及简报等）

领导小组办公室设在政教处。

二、活动时间 2013年3月——2014年2月

三、工作措施：

1、“学”，就是学习提高。学习中共中央提出的“关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定”和“六条禁令”，学习习近平同志关于厉行节约反对浪费的通知意见，组织教师学习《中小学教师职业道德规范》和《教师法》、《未成年保护法》及《陕西省中小学教师行为“八不准”》、《渭南市教师“六要六不准”》、《华阴市教育系统教师日常行为“十严禁”》等教育法律法规，明确教师应当遵守的法律法规和职业道德规范，自觉用教师职业道德规范指导自己的思想行为。

2、“查”，就是查摆问题。在教师内部开展“八查八看”活动。

一查是否依法执教，看有无发表违背国家法规和对学生不良影响的言行；

二查是否廉洁从教，看有无向学生推销教辅资料和其他商品，索要或接受学生、家长的财务等以教谋私利的行为；

三查是否违规作为，看有无违规办班，有偿补课或搞第二职业行为；

四查是否关爱学生，看有无体罚、侮辱、讽刺、挖苦学生或变相体罚学生行为；

五查是否为人师表，看有无进入校园衣冠不整、语言不文明、上课使用通讯工具等；

六查是否育人为本，看有无只教书不育人等行为； 七查是否团结协作，看有无不服从领导、不团结同事、不沟通家长的现象；

八查是否遵纪守法，看有无违法违纪和违背社会公德、赌博、酗酒闹事、参加迷信活动等行为。

3、“讲”，就是开展一次师德建设的演讲活动。其目的是为进一步提高教师师德修养，增强我校教师的责任感和爱生意识。本次活动分教师组和学生组参加，教师组以“新时期，新师德”为主题。各教研组参加名额为语文组3人，数学组2人、英语组3人，理化组3人，综合组3人，政教处和教导处各一人；学生组以“我最喜爱的老师”为主题，每班选出两名代表参加。

演讲赛结束后，全体教师将进行师德宣誓。全体学生进行养成宣誓。

4、“写”，就是开展一次师德建设以“我最喜爱的老师”为主题的征文活动，具体活动由语文教研组负责安排实施。

5、“评”，就是民主评议。以年级为单位，组织学生开展评议任课教师的活动。评议工作由学校政教处、教导处等处室配合。评议情况分满意、基本满意、不满意三个等次，评出学生最喜爱教师，评议结果载入师德档案，并作为教师考核、职务评聘、评先评优等的重要依据。

6、“树”，就是树立典型。在师德教建设活动中，要培育典型，总结先进经验，树立学习榜样，层层评选推荐“我最喜爱的老师”。

7、“改”，就是整改问题。根据师德建设工作实际，针对师德建设中存在的突出问题和薄弱环节，制定切实可行的师德整改方案。突出整改重点，确定整改时限，明确整改责任，强化整改措施，及时开展师德专项整治活动，不断提高教师师德水平。

四、工作要求

1、精心组织。紧紧围绕活动主题，紧密联系工作实际和教师队伍的现状，制定师德建设活动方案，坚持把开展师德建设活动与正在开展的深入贯彻党的十八大会议精神相结合，与办人民满意教育相结合，与加强“三风”建设相结合，做到目标明确，重点突出，措施具体，教育引导教职工践行新师德规范，做人民满意教师。

2、严格考核。严格落实师德“一票否决”制度，将体罚或变相体罚学生、乱办班、乱补课、滥售资料、抹牌赌博等行为作为重要考核内容。对违反师德规范的教师，一经查实，视情节轻重对有关人员实行劝诫批评、经济处罚、行政处分，并全校通报。当年考核不能评为合格以上等次。

3、常抓不懈。师德建设活动领导小组要加强督促检查，把师德建设活动与师德日常建设结合起来，融入到学校的教育教学管理工作之中，加强制度建设，强化师德奖惩，建立师德建设的长效机制。

4、认真总结。师德建设结束后，政教处对此次活动认真做好总结，并上报市教育局。办一期学习园地和宣传橱窗。

孟塬初中

二〇一三年四月二十三日

第五篇：长清实验中学教师师德承诺书

长清实验中学教师师德承诺书

为了切实履行《中小学教师职业道德规范》，不断提高自己的职业道德水平，塑造良好的教师形象，争做受学生、家长及社会各界肯定的合格教育工作者，我郑重承诺如下：

1．依法执教。全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利，坚持正确的舆论导向，不向学生传播错误的思想言论。

2．爱岗敬业。忠于职守，全身心投入教育教学工作，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不在任何教育教学环节中敷衍塞责；积极参加教研教科活动，不断探索有效教育方法，努力提高课堂教学效率。

3．教书育人。遵循教育规律，更新教育理念，积极实施素质教育，培养学生良好的品行，激发学生的创新精神，促进学生的全面发展，不以分数作为评价学生的唯一标准。

4．为人师表。衣着得体，举止文明；知荣明耻，作风正派；尊重同事，团结协作；不利用职务之便谋取私利，不擅自向学生推销教辅资料及其他商品，自觉抵制和不搞有偿家教。

5．关爱学生。尊重学生人格和个性差异，关心学生学习、生活和安全，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生的合法权益，建立和谐的师生关系。

6．尊重家长。密切家校联系，认真做好与家长的交流和沟通工作，热情接待家长的来访，虚心听取家长意见和建议，争取家长对学校教育教学工作的支持与配合。

7．遵章守纪。按时上下班，不迟到，不早退，不随意调课，不擅自缺岗，有事请假；课堂上不吸烟、不使用通讯工具，上班时间不做上网聊天和玩电脑游戏等与工作无关的事情；不参与赌博、色情、封建迷信、邪教、传销等非法活动，不酒后驾车。

8．热爱学校。服从组织领导和安排，遇事不推托，勇挑重担，认真完成学校分配的工作任务；关心学校的一草一木，维护学校的集体荣誉，不做有损学校声誉的事。

承诺人：

2010年10月28日