莱州实验中学教师师德考核细则

第一篇：莱州实验中学教师师德考核细则

莱州市实验中学师德考核细则

为了提高广大教师的师德修养，树立教育的良好形象，使广大教师树立教育书育人、爱岗敬业、辛勤耕耘、无私奉献的精神，树立良好的教师形象，办人民满意的教育，特制定考核细则。一，师德结果的确定

师德考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。综合得分≥90为优秀；综合得分＜90分、≥80分为合格；综合得分＜80分、70≥分为基本合格；综合得分＜70分为不合格。二，师德考核考评方法：

1, 综合考核评分，以考核小组平时记载为主，按考评细则相关要求考评，采取百分制，占50%。

2．学生测评，由学校考核领导小组组织进行，占30%。3,考核领导小组考核评议，占20%

三，师德考核细则

（一）、依法执教

1、积极参加政治学习，做到不缺席，不迟到不早退，缺席一次扣1分，迟到或早退一次扣0.5分。

2、能按要求按时完成师德计划、总结、学习心得及论文等相关师德材料，每缺一项扣1分。

3、认真记载政治学习笔记，内容完整，字迹工整，缺少内容扣1分。

（二）、爱岗敬业

1,坚持出满勤，旷职一天扣5分，病事假累计2天扣1分。

2, 值日教师应认真负责，按时到岗，否则，因工作疏忽或不到岗而造成的学校财产损失给当事者扣5分。

3,不得在工作时间内做与教育教学无关的事（如上网玩游戏等），否则，每发现一次扣1分。

（三）、热爱学生

1,不体罚、变相体罚学生，不得讽刺、挖苦学生，否则，查实一次扣1分。

2,不得偏爱学生，不得歧视学生，更不得强行要求学生离校或将学生撵出教室，否则，查实一次扣1分。

（四），为人师表：

1．遵守社会公德，热心公益事业，积极参加各项公益活动和社会活动，未按规定参加的，缺一次扣2分。

2．仪表端庄、穿着得体、整洁大方，装饰符合教师特点，树立教师的良好形象，对学生起示范作用，否则扣3分。

3．举止文明，作风正派，在平时工作中，发扬批评与自我批评的优良作风，对同志、对领导有建议或意见应通过正确途径、渠道提出，做到心胸坦荡，建立良好和谐的人际关系，否则扣3分。

4．对同事、对学生讲话态度谦和，语言文明，不说粗话脏话，否则，发现一次扣1分。

5．讲究个人卫生和公共卫生，不随地乱扔杂物，不随地吐痰，否则，发现一次扣1分。

6．不参与赌博活动，否则，查实一次扣5分。

7．工作时间和午间不饮酒，因饮酒而造成不良社会影响或影响正常教育教学工作，查实一次扣3分。

8．在校内禁止抽烟，否则，发现一次扣1分。

9．按时参加课间操和升旗仪式，不参加一次扣1分，以随时抽查为主。

10，不搞有偿家教，不的向学生或家长索要、收受礼品、礼金、不向学生推销各种教辅资料、或其他商品。否则发现一次扣5分。

（五）终身学习：

崇尚科学精神，树立终身学习理念，潜心钻研业务，不断提高专业素养和教育教学水平。

有下列情况，每次扣1分：

1、因循守旧，不参加学校、年级部和教研组组织的教研活动者；

2、不参加各类公开课的听课、说课、评课活动者；

3、不撰写教研教改文章，不按规定给教育刊物（包括《莱州教育》）投稿者；

4、不按规定参加上级部门和学校组织的各类业务培训和考试者；

5、不按要求撰写读书笔记者。

如有以下行为之一者，实行一票否决制，师德师风考核直接定为不合格：

1、发生安全隐患，不采取措施而引发安全事故的；

2、违反国家法律法规的；

3、侮辱学生人格，造成严重后果的；

4、体罚学生致伤致残的；

5、唆使学生违法犯罪的；

6、侮辱猥亵学生的；

7、搞有偿家教，从事第二职业的；

8、乱收费、乱搭配、乱征订或变相推销教辅、商品的；

9、参与邪教组织传销活动的；

10、课堂组织不力，课间疏于管理而造成学生伤害，情节严重的；

11、值周、值班不到位，造成安全管理事故和国有财产损失，情节严重的；

12、因严重违反师德规范、处理事故严重失当引起上访，造成损害学校教育形象的。

13、工作时间和午间饮酒，酒后进入教学区的。

注：对上述未涉及到的考核内容，经考核小组研究后确定。

第二篇：2012l莱州实验中学师德总结

莱州市实验中学师德建设工作总结

“育人者育心，育心者必自育”。教师队伍建设的核心是师德建设，厉行师德规范，强化动力机制，优化制度环境，营造良好氛围。只有让每个教师展示生命创造的价值，才能使学校每个孩子沐浴在爱与希望的阳光中，促进他们的健康成长。一年来，学校注重师德建设，努力建设一支能以高尚的情操塑造学生，以渊博的知识培养学生，以科学的方法引导学生，热爱教育事业，投身教学教改，尊重关爱学生，遵纪守法，廉洁从教，举止文明，严谨治学的高素质的教师队伍。现在，将我校本学年的思考和实践做以下总结：

一、加强文化引领，建立事业态度

我们深知，没有文化的学校就没有内涵。如果教师能把教书这个职业上升到是一种事业的话，这个学校就会有生机。因此，对学校的文化引领始终是我们常抓的重要工作，促进教师把职业变成事业。

1、深入开展师德专项学习活动。组织教师学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《公民道德建设纲要》、《中小学教师职业道德规范》等相关政策法规。本学年初温习了《中小学教师职业道德规范》和《烟台市中小学教师职业道德应语忌语“双十条”和“十不准”》。在学习方法上我们采取了自学、专题讲座、网上讨论等灵活多样的形式，力求使学习收到最好的效果。同时结合本校实际，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。

2、加强班子建设。坚持每周四的行政例会制度，各行政领导牢固树立大局意识和精细化管理意识，增强主动性，提高执行力，深入课堂，深入教学教研第一线，认真履行职责，为教师服务，为学生服务。建立了一支团结务实、率先垂范的领导班子，为学校的师德建设提供了强有力的保证。

3、党政工齐抓共管，加强对师德建设的领导。我校成立了师德建设领导小组，在党组织的统一领导下，党政工团密切配合，齐抓共管，形成合力，切实落实师德规范，确保师德建设不断深入开展。学校教职工树立了教师职业的光荣感，增强了教师事业的责任感和使命感。学校党组织充分发挥政治核心作用，加强对师德建设的领导;党员模范贯彻执行《规范》，起好带头和示范作用;行政领导班子着重抓好建章立制、考核奖惩、强化管理，制定了“优秀班集体创建要求”、“教师专业发展要求”等，并督促执行，落实到位。工会发挥自身优势，积极开展丰富多彩、教师喜闻乐见的活动，寓师德教育于活动之中。

二、营造教育氛围，强化群体素质

良好的氛围能够影响人、激励人，我校一贯重视良好氛围的营造，起到“春风化雨。润物无声”的作用。

1、环境氛围。我们在学校宣传橱窗刊 “学校特色”，“教师风采”;在办公室布置师德专栏，让教师对规范的内容深入理解，对师德的要求耳濡目染。在教室内外、走廊布置名人名言，努力在全校营造浓厚的师德教育氛围。

2、文明氛围。大力倡导师生相见互相问好，促进了尊师爱生的良好展现。在校园内讲普通话，也是我们坚持多年的工作，并影响到社会，受到社会的高度评价。

3、团结氛围。在教师之间，我们一贯倡导“多说人家的优点，背后不揭短”的交际原则。反对贬损人家抬高自己的不良竞争。在评职、评优、评先工作中，坚持实事求是，以师德表现工作实绩为依据，坚持公开、公平的原则。学校一直要求教师一定要有同情心，宽容心，帮助心，师生有困难，大家齐帮助。教师生病住院，或者工作遇到困难，学校领导竭力帮助教师解决，并安排行政人员作好善后工作。

4、民主氛围。根据上级的要求，学校一直坚持做到校务公开。一是公开收费项目。每学期开学收费时，公开收费项目和收费标准，严格执行财务制度。通过民主管理、民主监督这种形式，让每一位教师了解学校的各方面情况，让教工知情知底心情舒畅地以主人翁姿态投入工作。

5、尊重氛围。校长尊重行政人员的意见，给其自主权，有不同意见都可以表达。教师在有些问题上有不同意见，产生争论，学校都能坦然处之，注重引导，达成共识。

6、生活氛围。教师的生活是封闭的、单纯的。我校非常重视运用各种形式丰富教工生活，活跃工作气氛，强健教师体魄。如进行拔河、跑步、篮球、羽毛球、乒乓球等活动。这些活动是和谐的粘合剂和润滑剂，又使教工具有良好的情绪，强健的体魄。

三、注重师德实践，体现群体素质

教师的师德水平，最终要体现在教育教学工作当中。我校努力把教师的敬业精神、博爱之心引导到具体的教育教学实践活动，把为学生服务的思想贯穿于平时的师德实践之中。

1、每学期开学初前，全校教师提前到校，整理教室，布置欢迎同学们安全返校的电子屏、黑板报，以整洁明净的校园迎接学生，以温馨、洁净的教室拥抱学生。随着社会的发展，学生的思想状况更趋复杂化，为此，学校由周主任牵头设立了心理咨询室，及时帮他们解除心理障碍。在加强学生思想教育的同时，以丰富多彩的活动为载体，为广大学生表现自我、发展自我提供了广阔的舞台，学校成了他们快乐成长的热土。

3、“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”作为师德的一块试金石。勤家访，多沟通。我校要求班主任每学期对学生家访，一学年至少普访一次，每学期开举行家长会。家访或家长会时，不告状，多表扬，缩短教师与家长的认识距离。

4、不歧视，多关爱。在班级的各种活动中，为特困生、问题生创造更多的参予活动的机会。我们认为，保证每一位学生的健康成长，比什么都重要。这是最起码的人文关怀的本质体现。

5、相信每一个学生：就是相信每一个学生都有自主学习的发展潜能，相信每一个学生都有美好的情感。尊重每一个学生：就是尊重学生的差异，尊重学生的特长，尊重学生的人格，严禁体罚、污辱学生;依靠每一个学生：就是弯下腰来甚至蹲下身来，虚心听取学生的意见乃至批评。全校广大教师以金子般的爱心，给予学生更多的尊重、宽容和理解。以我们的真诚、我们的爱，帮助学生找回自尊、找回自信、找回健康的心态、找回学习的动力。

6、公平对待每一位学生：座位每周轮换一次，课堂发言学生机会均等，班队活动学生自己组织，班队干部竞选轮岗，让每一个学生都有锻炼的机会，让每一个学生都有展示的舞台。

四、开展“树典型、讲奉献”活动

我们在深入分析了解教师师德表现和思想情况后，除了开展好上级规定的师德建设活动以外，结合学校实际，采用灵活多样的活动形式开展本校师德教育活动，让教师不断提炼良好的品性，提高自身素质。

1、组织师德学习活动。我们组织了《中小学教师职业道德规范》专题学习，依托“励志 博识 厚德 笃行”的校训、“严谨、博学”的教风，使广大教师教有了执行的准绳。这学年把杜绝有偿家教作为师德建设的重点工作，为此召开了专项整治大会，制定了具体防范措施，开展活动以来，杜绝了此类有悖师德的行为，取得了良好的效果。

2、组织好“学习雷锋、为人师表”教育主题活动。根据市教体局下发的《关于在全市教育系统深入持久开展学雷锋活动的通知》要求，我校积极行动，以学习雷锋活动月为契机，提高全校教师“为人师表”的职业道德意识，制定计划方案，把这个主题教育贯彻了全学年，广大教师把雷锋服务人民、助人为乐的奉献精神运用到教育教学上，涌现出一大批教师师德典型。

3、搞好廉政文化进校园活动。学校举行了廉政风险防控会议，校级领导和全体教职员工签订了廉政承诺书。我们要求教职员工做到“十个不”，即不接受学生家长的吃请，不体罚和变相体罚学生，不搞有偿家教活动，不乱收费，不向学生推销教学辅助资料，不呵斥来访的学生家长，不在课堂上接听或拨打手机，不在酒后进课堂，不向学生家长和他人索要礼品、礼金或利用职务之便，以权谋私，不在上班时间串岗、打牌、下棋、上网聊天、玩游戏，并要求教师写好承诺书，定期进行总结反思。

4、举行“感动校园的教师”活动。教育的本质是爱，没有爱，就没有教育。在“感动校园的教师”评选活动中，各位教师都饱含深情，倾诉了对教育事业的热爱，对学生的爱，表达了自己作为一名光荣的人民教师的自豪感和责任感。教师们纷纷表示，要以自己的实际行动，在校园里吹起“铸师魂、树师德”之风，让自己的行为感动校园，感动教育。

5、邀请教育专家讲座。为打造一支高素质的教育队伍，让实验中学的教育教学跟上时代发展的步伐，我校在市教体局的支持领导下聘请全国教育专家蒋自立老师对全体教师进行了《当一个名副其实的教师》的专题报告。通过这场报告让广大教师感受到了当一名教师的责任与幸福，更加深刻的领悟到了教师所追求的人生价值内涵。

6、学习莱州市师德典型报告。我校响应市教体局的号召，积极召开学习《莱州市师德典型事迹报告》的会议。在学习中，教师们用笔记记录、交流研讨、写心得体会的方式表达了对师德教育学习活动的支持，阐述了在实际教学中应该怎样去教育学生，怎样更好的去关爱学生。通过这次观看师德事迹报告，加强了实验中学教师对师德建设的现实思考与行动，深化了开展“学习雷锋，为人师表”系列主题教育的内涵，对学典型、树新风、扬师德、铸师魂有着积极的促进作用。

师德是每一个教师立身之本、为师之魂，教师作为一种与时俱进的职业、一种向上向善的职业，尤其需要铸就高尚的师德。在今后的师德教育中，我们将继续夯实我校师德建设的基石，把我校的师德建设推向更高的层次。

第三篇：长清实验中学教师师德承诺书

长清实验中学教师师德承诺书

为了切实履行《中小学教师职业道德规范》，不断提高自己的职业道德水平，塑造良好的教师形象，争做受学生、家长及社会各界肯定的合格教育工作者，我郑重承诺如下：

1．依法执教。全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利，坚持正确的舆论导向，不向学生传播错误的思想言论。

2．爱岗敬业。忠于职守，全身心投入教育教学工作，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不在任何教育教学环节中敷衍塞责；积极参加教研教科活动，不断探索有效教育方法，努力提高课堂教学效率。

3．教书育人。遵循教育规律，更新教育理念，积极实施素质教育，培养学生良好的品行，激发学生的创新精神，促进学生的全面发展，不以分数作为评价学生的唯一标准。

4．为人师表。衣着得体，举止文明；知荣明耻，作风正派；尊重同事，团结协作；不利用职务之便谋取私利，不擅自向学生推销教辅资料及其他商品，自觉抵制和不搞有偿家教。

5．关爱学生。尊重学生人格和个性差异，关心学生学习、生活和安全，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生的合法权益，建立和谐的师生关系。

6．尊重家长。密切家校联系，认真做好与家长的交流和沟通工作，热情接待家长的来访，虚心听取家长意见和建议，争取家长对学校教育教学工作的支持与配合。

7．遵章守纪。按时上下班，不迟到，不早退，不随意调课，不擅自缺岗，有事请假；课堂上不吸烟、不使用通讯工具，上班时间不做上网聊天和玩电脑游戏等与工作无关的事情；不参与赌博、色情、封建迷信、邪教、传销等非法活动，不酒后驾车。

8．热爱学校。服从组织领导和安排，遇事不推托，勇挑重担，认真完成学校分配的工作任务；关心学校的一草一木，维护学校的集体荣誉，不做有损学校声誉的事。

承诺人：

2010年10月28日

第四篇：实验中学教师师德师风承诺书

实验中学教师师德师风承诺书

我是实验中学一名光荣的教师，为了认真履行教师职责，严格遵守中小学教师职业道德规范，形成良好的师德师风，争做“家长放心、学生喜欢、学校满意、社会称赞”的阳光教师，我向光荣的教师职业以及学校、学生、家长、社会郑重承诺：

1、爱国守法，依法从教。拥护党的领导，自觉遵守《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规。全面贯彻国家教育方针，教育教学中同党和国家的方针政策保持一致。

2、爱岗敬业，教书育人。忠于职守，以教书育人为己任，认真钻研业务，积极探索教育教学规律，改革创新，不断适应新课程改革要求。面向全体学生，备好每一个教案，上好每一堂课，布置批改好每一次作业，与学生谈好每一次话，3、热爱学生，献身教育。全身心投入到教育改革的浪潮中。尊重学生人格，尊重学生人格，为每一个学生服务；不讽刺、挖苦、歧视学生。平等公正的对待学生，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益，不以任何形式体罚学生或变相体罚学生。

4、廉洁从教，情操高尚。不利用工作职务谋取私利。自觉抵制社会不良风气影响，不强迫或变相强迫学生订购学习资料，不利用职务之便谋取私利，不搞有偿家教。

5、为人师表，率先垂范。铸师魂，修师德，练师能，内强素质，外树形象。衣着整洁得体，语言规范，高雅大方；举止文明，作风正派，不在学校内吸烟，课堂上不使用通信工具。

6、团结协作，热爱学校。团结同事，与同事和睦相处，关心集体，维护学校荣誉。树立“每个人都是学校的形象大使”思想，阳光自己，快乐别人，让团队因自己而幸福。正确处理集体与个人、家庭与工作及其他方面的关系，服从组织领导。

7、严谨治学，终生学习。注重学生个性的发展，因材施教，不断改革教法和学法，树立终身学习观念，以复合型教师为自身进取目标，严谨治学，继续进修，努力提高学识水平和整体素质，提高教育、教学水平和研究能力。

8、尊重家长，携手共进。尊重家长，密切与家长联系，认真听取家长的意见和建议，取得家长的支持与配合，不责怪、刺激、伤害家长。

9、感悟反思，整改提高。全心施爱是立教之魂，敬业奉献是从业之本；牢记教师职业道德、行为准则等具体内容，追求卓越，做最好的自己。围绕师德师风建设问题，定期进行自我对照，自我检查，自我整改，主动听取接受学生、家长、学校和社会等各方面的批评与建议，自觉置于社会的监督之下。

10、心存感恩，回报社会。学会感谢养育之恩、教导之恩、扶助之恩等，始终以一种自尊、自立、自强的精神境界成就自己、激励他人、带动团队，为学校的发展，为教育的发展，为学生的发展做出积极的贡献。

以上承诺，保证自觉遵守，我要用“爱心、责任、思想、智慧、行动”把承诺落实在行动中，以高尚的情操感染人，以渊博的知识教育人，以科学的方法引导人，以良好的形象影响人，做学生健康成长的引路人，做真正的多彩阳光教师。如有违犯，愿意按有关规定接受学校及教育行政部门的教育和处罚。承诺人（签名）：

2013年8月

第五篇：中学教师师德考核总结

中学教师师德考核总结

中学教师师德考核总结一

本学以来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及体会：

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

课前准备，备好课。①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

4、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。

中学教师师德考核总结二

一年来，本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。

在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，民挥学生的想象力，切实地向课堂四十分钟要质量。开学初，能很快要组织好班委会，选出班级骨干，努力培养班级骨干。例如杨金花、罗福权、邓丽花等同学，能积极配合老师抓好班风学风建设，创建优良的班集体，形成良好的班风学风。所以一年来，学生违法犯罪率为0，差生率为0，在学校中被评为先进班级。

在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格式工整、规范，并养成良好的学习习惯。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。例如，学期初，我制定了帮教计划，开展“伸出你的双手，帮助你的朋友”的互帮互学主题活动。定期检查，发现有进步的同学，及时表扬，奖励。这样，就充分调动了学生的学习积极性，掀起学习热潮。

在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。例如当时有一个调皮学生，他叫郭华富。他学习成绩差，经常逃学，在班级中是“小霸王”。我采取和他经常谈心的方法，与学生交朋友，做学生的知心人，与家长紧密配合，发现有一点儿进步的就及时表扬他，鼓励他，树立起他在班级中的威信。通过教育，他进步很快，后来还成为三好学生。

在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断的总结经验，不断的充实自己的教学水平和班级管理水平。通过一年来的教学，在班级中，学生的学习风气形成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动积极肯干，诚实有礼，互助互学，使学生得到了全面的发展。

本人申报考核等级：优秀