沙坪镇中文明美德伴我成长总结[范文]

第一篇：沙坪镇中文明美德伴我成长总结[范文]

沙坪镇中学“文明礼仪伴我成长”主题活动总结

讲文明、重礼仪”是我们中华民族的优良传统，也是我们每一个人道德品质和行为规范的重要组成部分。为了使这一民族精神代代传承，为深入贯彻《中小学生日常行为规范》，全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪修养，展示学生学习礼仪、实践礼仪的风采，着力塑造讲文明、重礼仪，团结友善、乐于助人的沙坪学子形象，我校根据“桃源县教育局关于开展文明美德伴我成长”主题活动文件精神，结合我校实际，开展了一系列活动，现作小结如下：

（一）认真学习，树立意识、提高师生对文明礼仪的认知：

组织全校教师认真学习了《中小学教师职业道德建设若干意见》等相关条例。要求全体教师：以教师礼仪规范学生礼仪、以教师文明带动学生文明。校长在国旗下发表了《讲文明礼仪

扬公民道德》的讲话，引导学生在校园做个文明学生、在家庭做个文明帮手、在社会做个文明公民。

（二）营造教育环境，突出主题，强化校园文明礼仪教育氛围：

1、红领巾广播：开设了专题广播，不仅向全校同学介绍了文明礼仪的知识，宣传文明礼仪的名言警句，了解名人讲文明、重礼仪的事迹、弘扬精神文明的故事。

2、校园橱窗：学校橱窗展示了学生搜集的礼仪知识、警句、广告词、学生参与活动的体验作文、图片

3、教室墙面：张贴《小学生守则》、《小学生一日常规》、《校园文明礼仪》。

4、升旗仪式：围绕“向陋习宣战，与文明同行””的内容进行了系列国旗下讲话；

5、利用早晨的“五分钟常规教育”、结合品生、品社课组织对学生进行文明礼仪规范教育。让学生了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。

6、设立校回收站和班级回收站，为课桌铺上桌罩，通过美化、净化、绿化校园，让学生置身于整洁、清新、优美又有文化氛围的环境中，受到潜移默化的熏陶，从而达到净化心灵的目的

（三）挖掘资源，实践体验，让学生在多彩的活动中学习文明礼仪：

1、以学校活动为教育契机，明理导行，让学生时时处处讲礼仪。（1）、开展校园十大不文明行为评选活动。让队员熟悉校园的十大不文明行为，从而自觉抵制不文明行为，督促队员们树立讲文明的好风气，做一个文明行为的使者。（2）、各班召开了主题班队会：有的班级学习了文明礼仪的知识；有的班级以小品的形式表演了做一做文明的使者；还有的班级召开了文明行为、不文明行为的讨论会，不仅谈了校园文明之我见、还找了找我们身边不文明的痕迹等，通过班队会的召开，同学们对文明礼仪的重要性有了更深的了解、学习了更多的文明知识、实践了更具体的文明行为。（3）、举行“文明美德伴我成长”读书征文。（4）、结合“文明之星评比”活动，评选校级的“礼仪之星”，树立榜样；期末评选“文明班集体”，展示了学生们及班集体在践行文明礼仪之星

2、以班级活动为教育契机，对学生进行切实的引导

结合文明礼仪教育月，我校通过班级活动对学生进行了切实的引导。首先对学生进行常规教育和训练，严格要求，一抓到底。为了规范中小学生日常行为，各班根据本班的实际情况，制定班规，通过板报的宣传创设了一个讲文明、讲礼貌的育人氛围。利用班会课，开展了一系列活动，如召开主题班会、主办黑板报、手抄报、读书征文活动等多种形式，学生在参与活动的过程中，情绪上受到感染，感情上产生共鸣，自觉地接受教育内容。通过一个月的班级活动，学生对文明礼貌用语有一个更深刻的认识，同时体会文明礼仪在生活中的重要性。现在无论什么时候，我们都可以看到学生们是在学礼仪、用礼仪。文明礼仪的言行真正深入学生的心灵。总之，学生在活动中对文明礼仪提高认识，同时也进一步体会了文明的重要性。

总之，对学生进行文明礼仪教育，是一项长期性、综合性、系统性的工作。学校必须把文明礼仪工作融入到教育教学的每一个环节中，使学生们真正成为文明礼仪小标兵、小使者！

沙坪镇中学

2012年5月

活动过程图片：

1、“文明美德伴我成长”主题班会

2、“文明美德伴我成长”手抄报

3、“文明美德伴我成长”专题讲座

4、“学校班级文明之星”评比

5、“文明美德伴我成长”演讲比赛

6、“文明美德伴我成长”黑板报

第二篇：沙坪镇中学文明美德伴我成长方案

沙坪镇中学“文明礼仪伴我成长”主题实践活动方案

一、指导思想

人无礼而不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。为进一步贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，落实《中小学文明礼仪教育指导纲要》要求，深化“做一个有道德的人”主题实践活动，根据桃源县教育局《关于在全县中小学开展“文明礼仪伴我成长”主题实践活动的通知》，结合我校培养学生四个良好习惯养成教育活动方案，决定在全校开展文明礼仪规范教育系列活动，现将有关事项通知如下

二、活动意义：

开展“文明礼仪伴我成长”为主题的实践教育活动，以全面提高青少年德育教育水平和文明礼仪水平，普及礼仪知识，倡导文明生活，提高我校师生的精神文明素质，为我校营造崇尚文明礼仪的良好氛围，为创建和谐校园、和谐社会做出贡献。

三、活动目标：

（一）将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪贯穿于“文明礼仪伴我行”为主题的宣传教育实践活动的全过程。积极学习《中小学教师职业道德规范》和《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，以普及礼仪知识，培养文明行为，争当文明标兵，征集文明作品，感受文明新风，开展志愿活动，设立“文明监督岗”，及时纠正学生的不文明言行，利用校园网和校园广播站，传播文明礼仪。

（二）围绕主题，在不同活动阶段各选择一个专题和重点内容，逐个落实、逐项突破，力求文明礼仪宣传教育实践活动有载体，力求使师生文明礼仪行为有进步。经过努力，让唱响国歌、尊敬师长、主动问好、不随地吐痰、把纸屑扔进垃圾桶、不说脏话；公共场所，轻声交谈、不拥不挤；乘车购物、食堂用餐自觉排队、遵守交通规则、走人行横道、不闯红灯、右行礼让；观看演出、比赛文明喝彩等十个文明习惯伴随青少年学生健康成长。

四、活动领导小组

组

长：姜杰成副组长：张立勇

成员：庄明、李建平、郭平均、汤国凡、杨创业、黄敏泉、各班主任

五、活动主题：文明伴我行，师生创和谐

六、活动时间：2012年4月—6月

七、参加对象：全体师生

八、活动内容：

1、发出“行文明礼仪，做文明学生”主题实践活动倡议书。

2、举行“文明礼仪伴我成长”。演讲比赛

3、召开“文明礼仪我先行”主题班会

4、各班出一期“文明礼仪教育”为主题的黑板报。

5、“文明礼仪伴我成长”主题征文比赛

6、文明礼仪专题报告会

7、举行“文明礼仪我先行”手抄报评比

8、班级开展人人“讲文明、懂礼貌”——“争当文明礼仪之星”的创建活动。

九、教育活动的主要措施和要求

（一）提高认识，广泛动员，让主题宣传教育实践活动扎扎实实地开展起来。文明礼仪教育重在各班抓落实，要求各班班主任给予高度重视，注意抓好本班学生的宣传发动，使学生提高认识。注意抓好本班学生对文明礼仪常识的学习，使学生知礼仪。特别注意本班学生在言行中如何去落实，要把如何督促学生落实文明礼仪纳入班级常规管理，长期坚持抓落实。

（二）建立监控激励机制，政教处、团委将按计划组织安排落实宣传教育活动，并有重点地对各班落实文明礼仪情况进行检查和总结，沙坪镇中学 2012年4月10日

第三篇：文明美德伴我成长总结

“文明美德伴我成长”主题教育

活动总结

定西市安定区周家庄学校

二0一二年五月三十一日

“文明美德伴我成长”主题教育总结

青少年文明行为的养成，直接关系到中华民族的整体素质。为了弘扬中华民族优秀传统美德和社会主义道德，整体提升我校学生的思想道德素质和文明礼仪素养，根据省教育厅、市教育局、区教体局、巉口学区《关于结合学雷锋活动进一步开展“文明美德伴我成长”主题教育的通知》及《关于在全市教育系统深入持久开展学雷锋活动的通知》的要求，我校把文明礼仪教育纳入了德育工作重要议程，开展了“文明美德伴我成长”主题教育。

一、成立活动专班，精心组织实施

“文明美德伴我成长”是校级活动、全员参与的有计划、有步骤、有评价的一项活动，为使“文明美德伴我成长”主题教育切实落到实处，抓好、抓出实效，取得实质性的效果，我校认真制定了活动方案，成立了由副校长任组长，团支部书记副组长，全体班主任为成员的领导小组，组长负责全局工作，副组长负责活动的策划、总结。组员负责单项活动的策划、总结及收集资料。提出了“知识让我进步，文明伴我成长 ”、“弘扬雷锋精神，争做文明少年”的活动口号。同时利用国旗下讲话、校园广播、班级黑板报和班团活动等时间大力开展文明礼仪的宣传活动，营造了良好氛围。

二、做好三个结合，扎实有效开展文明美德教育。

学校在文明美德教育过程中，注重德育工作、教学工作、校园文化的三结合，将美德教育落实到学校教育、教学、文化建设的每个细节，努力提高文明教育实效性。

在本次活动中，我校首先利用教师例会组织全体教职工学习了上级文件和本校活动方案，提出了以“教师礼仪规范学生礼仪、以教师文明带动学生文明”的倡议。要求教师做好表率，言教身教并举，不在校园内乱扔一点废弃物，见到地面上有杂物主动弯腰捡起来……在老师们的带动下，同学们的主人翁意识、团结意识、文明意识更强了。

在教学过程中，教师通过自身的良好的行为道德素养影响引导学生，及时制止课堂上学生的不文明行为习惯，使学生在教学活动中求知，在教学活动中成长，逐渐养成文明的行为习惯，完成从“他律”向“自律”的转化。

三、采用多种形式，切实有效提高学生的文明素养。

（一）设立礼仪岗，加大对校园文明行为的监督力量。在学校成立由各班学生代表组成的礼仪示范监督岗，每天检查学生的仪表。根据《中小学生守则》、《中小学生行为规范》、《周家庄学校文明班级考核细则》等规章制度，利用课间时间纠察校园不文明言行，及时制止，帮助改正，纠察记录做为考核文明班

级和文明学生的重要依据。通过礼仪岗监督机制，使每位学生明确责任和义务，通过自己的文明行为，为自己带来愉悦，给别人带来温馨，为学校增添亮色。

（二）充分利用每周的国旗下讲话，校园广播，积极营造创建文明和谐校园的良好氛围。

本学期国旗下讲话全部以文明礼仪为内容，每周安排值周领导和学生代表进行演讲。同时每周值周老师还对上周文明礼仪等检查情况进行小结，评出文明班级，颁发流动红旗。利用每周星期二和星期四的校园广播，让每个学生都广泛参与到创建文明和谐校园活动中来，在参与和体验中成为文明美德的宣传者、实践者、示范者。

（三）以活动为载体，切实提高学生的文明素养。

3月5日各团队举办了一次以“创建文明校园，从我做起”为主题的班队活动；

3月23日学校团队组织全校师生开展了“弘扬雷锋精神，争创文明少年”演讲比赛；

4月6日——4月15日开展了《文明美德伴我成长》、《做一个有道德的人》、《感恩父母》、《新时期的雷锋精神》等征文活动。面向全体学生征集学习道德模范的感悟体会，青春寄语，每篇不超过800字，评选优秀论文，并在校园橱窗文化栏中择优展示。

各班将学习道德模范的崇高精神与学习中华文化结合起来，加强优秀传统文化教育，帮助学生树立自尊自信、理性平和、积极向上、开放包容的良好心态，掀起学习雷锋、学习道德模范、崇尚道德模范、争当道德模范的热潮；

4月30日学校团队组织全校学生开展了“校园文明风景线”及“文明用语征集展示”活动。

四、建立激励机制，确保活动长效性

及时总结、彰显正气是推进文明教育不断完美的手段。5月26日学校开展“文明礼仪主题班会”评比活动，对“文明伴我成长”主题教育中表现优秀的师生，工作出色的班级进行表彰。开展“文明美德之星”、“文明美德班级”的评选活动，并进行了全校表彰，营造了全校学生学习先进，争当先进的良好氛围。推动“文明伴我成长”主题教育向纵深发展，形成长效机制。

通过“文明美德伴我成长”主题教育的开展，我校校风、学风发生了不断变化，文明礼仪教育取得了一定的成果。同时，我们也清醒地看到，不文明的现象在校园还是时有发生。我们知道文明礼仪行为的养成需要一个长期的过程，需要不断地矫正和必要的监督。因此在接下来工作中我们将把这一活动长期坚持下去，通过各种方式将文明礼仪意识内化为学生日常学习和生活中的自觉行动，形成人人讲文明话、做文明事、当文明人的良

好风尚，让文明之花香飘校园。

第四篇：文明美德伴我成长总结

“文明美德伴我成长”读书活动总结

为在学生中弘扬中华民族传统美德，加强文明礼仪教育，培养社会主义合格公民，我校根据教育局关及中心校要求，认真开展了“文明美德伴我成长”主题教育读书活动。

一、学校基本情况

近年来，学校始终倡导“以人为本，使每一个孩子接受良好教育和发展，为学生的一生服务”的育人理念，提出“把大事做细，小事做好”的管理思路，把“提高教学质量，打造一流师资队伍，彰显校本特色”作为工作重点，致力于人文校园、书香校园、绿色校园的建设。高品位、高质量的办学成果更快成熟，逐步实现符合素质教育根本要求教育现代化水平日趋提升，具有鲜明特色的农村小学。

二、成立活动小组，精心组织实施

为使“文明美德伴我成长”主题教育取得实质性的效果，我校认真制定了活动方案，成立了由校长任组长，全体班主任为成员的读书活动领导小组，具体活动由学校少先队全面负责组织实施。同时利用校门口橱窗、班级黑板报、国旗下讲话等时间大力开展文明礼仪的宣传活动，向全体少先队员发出读书的倡议，动员队员们积极参与到活动中来，为深入落实读书系列活动奠定了坚实的基础。

三、注重行为矫正，创建文明校园 在本次活动中，我校首先利用班主任例会组织全体班主任学习了上级文件和本校活动方案，提出了以“教师礼仪规范学生礼仪、以教师文明带动学生文明”的倡议。在校门口设有礼仪示范监督岗，配合学校行政值日，每天检查学生的仪表。

开展了“文明美德伴我成长”读书征文评比和演讲比赛，先由大队部进行征文的选拔，再进行优秀征文的演讲比赛。

本次“文明美德伴我成长”读书活动，给队员们提供了丰富的活动载体，既丰富了队员们的学习生活，又培养了队员们讲文明、懂礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性，学生的文明礼仪教育取得了一定的成果。同时，我们也清醒地看到，不文明的现象在校园还是时有发生。我们知道文明礼仪行为的养成需要一个长期的过程，需要不断地矫正和必要的监督。因此在今后的工作中我们还将把这一活动长期坚持下去，通过各种方式将文明礼仪意识内化为学生日常学习和生活中的自觉行动，形成人人讲文明话、做文明事、当文明人的良好风尚，让文明之花香飘校园。

第五篇：文明美德伴我成长总结

石柱县西沱初级中学校

“文明美德伴我成长”读书征文活动总结

青少年文明行为养成，直接关系到中华民族的整体素质。为加强青少年文明行为养成教育，提升青少年文明素质，根据市关工委《关于在全体学生中广泛开展“文明美德伴我成长”主题教育实践活动通知》的要求，我校认真组织开展了此项活动。

一、学校基本情况

我校现有学生1381人，教职工近80人。学校始终倡导“以人为本，使每一个孩子接受良好教育和发展，为学生的一生服务”的育人理念，提出“把大事做细，小事做好”的管理思路，把“提高教学质量，打造一流师资队伍，彰显校本特色”作为工作重点，致力于人文校园、平安校园、书香校园、绿色校园的建设。努力做到立足高起点、追求高品味、达成高目标，培养情感、激发兴趣、张扬个性、注重创新，让绳毽教育特色更好地彰显。高品位、高质量的办学成果更快成熟，逐步实现符合素质教育根本要求教育现代化水平日趋提升，具有鲜明特色的乡镇初级中学。

二、成立活动小组，精心组织实施

为使“文明美德伴我成长”主题教育取得实质性的效果，我校认真制定了活动方案，成立了由校长任组长，全体班主任为成员的

读书活动领导小组，具体活动由学校德育处全面负责组织实施。同时利用班会课、班级黑板报、国旗下讲话等时间大力开展文明礼仪的宣传活动，营造了良好氛围。

三、注重行为矫正，创建文明校园

1、教师做好示范，言教身教并举

在本次活动中，我校首先利用教师例会组织全体教职工学习了上级文件和本校活动方案，提出了以“教师礼仪规范学生礼仪、以教师文明带动学生文明”的倡议。要求教师首先要注意自身形象，为学生做好表率，如不随意谩骂学生，见到地面上有杂物主动弯腰捡起来„„在老师们的带动下，同学们的主人翁意识、团结意识、文明意识更强了。

2、采取多种形式，强化文明教育

一是设立文明礼仪岗。检查学生的仪表。值日师生利用课间时间检查校园不文明言行，及时制止，帮助改正，其记录作为考核文明班级和文明学生的重要依据。

二是利用国旗下讲话，一周一讲。本学期国旗下讲话主要以文明礼仪为内容。同时我们每周还对上周文明礼仪等检查情况进行小结，评出文明班级，颁发流动红旗。

三是利用班级活动课，开展文明教育。

四是开展“文明美德伴我成长”读书征文评比活动。邀请部分语文老师组成评委，对学生上交的所有征文进行了认真细致的筛选和评比，最后评出了一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名。

3、家校社区结合，形成教育合力

家长是孩子的第一位老师，家长平时的言谈举止以及对子女的要求等，会产生潜移默化的影响，并直接在孩子身上发生作用,家长良好的文明礼仪形象、家庭的文明礼仪气氛是十分重要的。我校通过家长会及时把学校“文明伴我成长”主题教育的情况和要求向学生家长通报，印发了一些相关资料给家长，要求他们配合学校加强子女的教育，提高文明礼仪教育的实效。

通过“文明伴我成长”主题教育的开展，我校学生的文明礼仪教育取得了一定的成果。同时，我们也清醒地看到，不文明的现象在校园还是时有发生。我们知道文明礼仪行为的养成需要一个长期的过程，需要不断地矫正和必要的监督。因此在今后的工作中我们还将把这一活动长期坚持下去，通过各种方式将文明礼仪意识内化为学生日常学习和生活中的自觉行动，形成人人讲文明话、做文明事、当文明人的良好风尚，让文明之花香飘校园。

附图片：

学校领导为获奖学生颁奖