下吾旗小学《文明美德伴我成长》主题活动总结

第一篇：下吾旗小学《文明美德伴我成长》主题活动总结

《文明美德伴我成长》主题活动总结

下吾旗小学

为加强青少年文明行为养成教育，提升青少年文明素质，根据市关工委《关于在全体学生中广泛开展“文明美德伴我成长”主题教育实践活动通知》的要求，我校认真组织开展了丰富多彩的主题教育。

一、成立活动小组，精心组织实施

为使“文明美德伴我成长”主题教育取得实质性的效果，我校认真制定了活动方案，成立了由校长任组长，全体行政人员为成员的读书活动领导小组，具体活动由学校德育处全面负责组织实施。

二、加强活动宣传，保障读书到位。

根据上级部门要求再结合我校实际，制定了下吾旗小学《文明美德伴我成长》读书活动方案，通过网站博客、校园广播、升旗仪式等形式进行宣传，形成有影响的校园文化氛围。同时在家长会上宣传读书活动的意义、要求，布置了学生们假期与家长共同学习的要求，得到了家长的理解和支持。

为了使学生在读书活动中对文明美德有更多的认识和了解，德育处要求各班级至少保证每周有1小时《文明美德伴我成长》专题读书时间，使活动落到实处。我们将每周二午间的40分钟自由阅读时间指定专题阅读《文明美德伴我成长》读本，让孩子有时间读书；第二，语文教师要在上学期和本学期各开辟2课时做好课内阅读指导，使孩子会读书；第三，我们利用每周一节晨会课，班主任组织学生进行阅读交流，使读书与学习生活相结合。

三、指导师生言行，创建文明校园

1.发挥教师的榜样作用。在本次活动中，我校首先利用教师例会组织全体教职工学习了上级文件和本校活动方案，要求教师注意自身形象，为学生做好表率。

2.开展文明教育活动。一是进一步规范礼仪岗，用规范队礼来影响师生。值日教师利用课间时间检查校园不文明言行，及时制止，帮助改正，其记录作为考核文明班级和文明学生的重要依据。二是利用国旗下讲话，一周一讲。利用国旗下讲话宣传文明礼仪行为、先进事迹，同时我们每周还对上周文明礼仪等检查情况进行小结，评出文明班级，颁发流动红旗。三是利用班队活动课，开展文明教育。5月至6月，我校先后举行“文明美德伴我成长”读本知识竞赛、讲故事比赛、手抄报评比、演讲比赛等活动。另外，我校德育处和少先队一起，结合学生的思想实际，以“文明美德伴我成长”为主题开展了一系列中队主题观摩活动，受到了较好的效果。四是开展“文明美德伴我成长”读书征文评比活动。

第二篇：下吾旗小学文明美德活动方案

下吾旗小学

“文明美德伴我成长”主题教育方案

为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》精神，在中小学生中弘扬中华民族传统美德，加强文明礼仪教育，培养社会主义合格公民，教育部关心下一代工作委员会决定，2011年8月至2012年7月在全国青少年中开展“文明美德伴我成长”主题教育读书活动。未成年人思想道德建设的主要任务之一是“从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为”。通过“文明美德伴我成长”主题教育读书活动的开展，让学生了解中华文明的发展进程，掌握基本的个人礼仪和社会交往礼仪，养成文明礼貌的行为习惯，做优雅大方、豁达乐观、明礼诚信的合格公民，使学生成为传承文明、复兴中华的实践者。为了进一步加强我校未成年人思想道德建设工作，确保我校“文明美德伴我成长”主题教育读书活动工作顺利开展，培养好新一代社会主义建设者和接班人，并结合实际，特制定本方案。

一、领导小组

组长：程明

组员：展宏彦马良明杨述德王利怀武开银

二、活动内容

1、读书活动

读书是主题教育读书活动的重要组成部分。各个班级要认真组织学生阅读《文明美德伴我成长》读本，做好读书笔记，撰写读书心得体会。

2、竞赛活动

各班级在引导学生深入开展读书活动的基础上，开展征文评比、演讲比赛。

（1）、征文。题材不限，紧扣主题，观点正确；联系实际，叙事典型；形象生动；要求原创，切忌假大空。字数限800字以内。

（2）、演讲。主题鲜明，脉络清晰，事例生动，语言流畅，服装、体态自然大方，普通话标准，富有感染力。每人演讲时间不超过6分钟。

3、实践活动

各班要结合本班实际，遵循教育规律和青少年成长规律，主动开展有益于青少年身心健康的班级文化活动、社会实践活动等。

三、活动步骤

1、第一阶段（2012年5月----2012年6月）：宣传发动、读书实践、征文演讲竞赛。组织学生阅读《文明美德伴我成长》知识读本，参与实践。指导学生写作征文，开展演讲，进行表彰。

2、第二阶段（2012年6月）：全校征文评比和演讲比赛，并进行表彰。并将活动情况报送上级主管部门。

四、活动措施

学校关工委开展主题教育读书活动，依照《全国青少年五好小公

民“文明美德伴我成长”主题教育读书活动方案》中的“活动内容”、“活动步骤”、“活动措施”等要求，通过学校集体集中组织阅读、以班级为单位阅读和个人阅读等多种形式进行。学生“征文”按《方案》要求进行选拔。

学校将不定期对每个班级开展读书活动情况进行检查，发现问题及时整改，并解决遇到的困难和问题，使主题教育读书活动健康深入开展。各班级要将主题教育读书活动渗透于教育教学的各个环节，组织好本班读好主题教育读本；采取多种多样、生动活泼的形式，通过演讲比赛、主题班会、社会实践引导少年儿童在主题教育中认识自己、锻炼自己、提高自己；要注意把读书、实践、写作、演讲紧密结合起来，使教育过程的每一个环节都发挥良好的教育作用，确保主题教育取得实效。

第三篇：“文明美德伴我成长”活动总结范文

“文明美德伴我成长” 主题教育读书活动总结

双丰头小学

2012年4月

“文明美德伴我成长”

主题教育读书活动总结

为了进一步提高学生的文明素养，培养学生良好的行为习惯，净化学生的心灵，增强学生的文明礼仪修养，提高学生的思想道德素质，让学生学会做人，学会做事，学会相处。我校把文明美德伴我成长教育纳入了德育工作重要议程，开展了“文明美德伴我成长”主题教育读书活动。在此次活动中，我校主要做了以下工作：

1、召开一次主题班会

各班举行以读《文明美德伴我成长》为主题的班队活动。进行了读书心得交流会、课本剧表演、讲故事比赛。

2、制作“文明美德”小报

3-6年级各班，学生自主合作，搜集资料，编辑排版，围绕主题制作手抄报，宣传身边的文明行为和美德少年。

3、举行了一次征文比赛

3-6年级各班，在老师的指导下，读书，交流感受，并将读书心得写了下来。每班选送3篇优秀征文上报了大队部。

4、进行一次故事大王比赛（1-2年级）

各班在读书活动期间，利用班会课或阅读课进行讲故事比赛，并推荐一名学生参加学校故事大王比赛。评选《文明美德伴我成长》“故事大王”。

5、举办一次美文诵读比赛（3-4年级）

在广泛阅读的基础上，各班组织开展美文诵读活动，以班级为单位参加学校美文诵读比赛。

6、开展一次演讲比赛（5-6年级）

在老师的指导下，读书，交流感受，并将读书心得写下来，完成一篇《文明美德伴我成长》演讲稿。每班推选2人上报大队部参加学校比赛。

我们围绕《文明美德伴我成长》教育主题，通过开展此次活动，使得学生的行为习惯得到了一定程度的好转和规范，班容校貌有了较大程度的改观。但是小学生文明美德教育是一项长期的工作，这不是结束，而是开始。我们一定认真总结经验，改正不足，努力将文明美德教育作为一项常规工作，坚持不懈地抓下去，让文明之风永驻校园。

2012年4月12日

第四篇：文明美德伴我成长总结

“文明美德伴我成长”主题教育

活动总结

定西市安定区周家庄学校

二0一二年五月三十一日

“文明美德伴我成长”主题教育总结

青少年文明行为的养成，直接关系到中华民族的整体素质。为了弘扬中华民族优秀传统美德和社会主义道德，整体提升我校学生的思想道德素质和文明礼仪素养，根据省教育厅、市教育局、区教体局、巉口学区《关于结合学雷锋活动进一步开展“文明美德伴我成长”主题教育的通知》及《关于在全市教育系统深入持久开展学雷锋活动的通知》的要求，我校把文明礼仪教育纳入了德育工作重要议程，开展了“文明美德伴我成长”主题教育。

一、成立活动专班，精心组织实施

“文明美德伴我成长”是校级活动、全员参与的有计划、有步骤、有评价的一项活动，为使“文明美德伴我成长”主题教育切实落到实处，抓好、抓出实效，取得实质性的效果，我校认真制定了活动方案，成立了由副校长任组长，团支部书记副组长，全体班主任为成员的领导小组，组长负责全局工作，副组长负责活动的策划、总结。组员负责单项活动的策划、总结及收集资料。提出了“知识让我进步，文明伴我成长 ”、“弘扬雷锋精神，争做文明少年”的活动口号。同时利用国旗下讲话、校园广播、班级黑板报和班团活动等时间大力开展文明礼仪的宣传活动，营造了良好氛围。

二、做好三个结合，扎实有效开展文明美德教育。

学校在文明美德教育过程中，注重德育工作、教学工作、校园文化的三结合，将美德教育落实到学校教育、教学、文化建设的每个细节，努力提高文明教育实效性。

在本次活动中，我校首先利用教师例会组织全体教职工学习了上级文件和本校活动方案，提出了以“教师礼仪规范学生礼仪、以教师文明带动学生文明”的倡议。要求教师做好表率，言教身教并举，不在校园内乱扔一点废弃物，见到地面上有杂物主动弯腰捡起来……在老师们的带动下，同学们的主人翁意识、团结意识、文明意识更强了。

在教学过程中，教师通过自身的良好的行为道德素养影响引导学生，及时制止课堂上学生的不文明行为习惯，使学生在教学活动中求知，在教学活动中成长，逐渐养成文明的行为习惯，完成从“他律”向“自律”的转化。

三、采用多种形式，切实有效提高学生的文明素养。

（一）设立礼仪岗，加大对校园文明行为的监督力量。在学校成立由各班学生代表组成的礼仪示范监督岗，每天检查学生的仪表。根据《中小学生守则》、《中小学生行为规范》、《周家庄学校文明班级考核细则》等规章制度，利用课间时间纠察校园不文明言行，及时制止，帮助改正，纠察记录做为考核文明班

级和文明学生的重要依据。通过礼仪岗监督机制，使每位学生明确责任和义务，通过自己的文明行为，为自己带来愉悦，给别人带来温馨，为学校增添亮色。

（二）充分利用每周的国旗下讲话，校园广播，积极营造创建文明和谐校园的良好氛围。

本学期国旗下讲话全部以文明礼仪为内容，每周安排值周领导和学生代表进行演讲。同时每周值周老师还对上周文明礼仪等检查情况进行小结，评出文明班级，颁发流动红旗。利用每周星期二和星期四的校园广播，让每个学生都广泛参与到创建文明和谐校园活动中来，在参与和体验中成为文明美德的宣传者、实践者、示范者。

（三）以活动为载体，切实提高学生的文明素养。

3月5日各团队举办了一次以“创建文明校园，从我做起”为主题的班队活动；

3月23日学校团队组织全校师生开展了“弘扬雷锋精神，争创文明少年”演讲比赛；

4月6日——4月15日开展了《文明美德伴我成长》、《做一个有道德的人》、《感恩父母》、《新时期的雷锋精神》等征文活动。面向全体学生征集学习道德模范的感悟体会，青春寄语，每篇不超过800字，评选优秀论文，并在校园橱窗文化栏中择优展示。

各班将学习道德模范的崇高精神与学习中华文化结合起来，加强优秀传统文化教育，帮助学生树立自尊自信、理性平和、积极向上、开放包容的良好心态，掀起学习雷锋、学习道德模范、崇尚道德模范、争当道德模范的热潮；

4月30日学校团队组织全校学生开展了“校园文明风景线”及“文明用语征集展示”活动。

四、建立激励机制，确保活动长效性

及时总结、彰显正气是推进文明教育不断完美的手段。5月26日学校开展“文明礼仪主题班会”评比活动，对“文明伴我成长”主题教育中表现优秀的师生，工作出色的班级进行表彰。开展“文明美德之星”、“文明美德班级”的评选活动，并进行了全校表彰，营造了全校学生学习先进，争当先进的良好氛围。推动“文明伴我成长”主题教育向纵深发展，形成长效机制。

通过“文明美德伴我成长”主题教育的开展，我校校风、学风发生了不断变化，文明礼仪教育取得了一定的成果。同时，我们也清醒地看到，不文明的现象在校园还是时有发生。我们知道文明礼仪行为的养成需要一个长期的过程，需要不断地矫正和必要的监督。因此在接下来工作中我们将把这一活动长期坚持下去，通过各种方式将文明礼仪意识内化为学生日常学习和生活中的自觉行动，形成人人讲文明话、做文明事、当文明人的良

好风尚，让文明之花香飘校园。

第五篇：文明美德伴我成长总结

“文明美德伴我成长”读书活动总结

为在学生中弘扬中华民族传统美德，加强文明礼仪教育，培养社会主义合格公民，我校根据教育局关及中心校要求，认真开展了“文明美德伴我成长”主题教育读书活动。

一、学校基本情况

近年来，学校始终倡导“以人为本，使每一个孩子接受良好教育和发展，为学生的一生服务”的育人理念，提出“把大事做细，小事做好”的管理思路，把“提高教学质量，打造一流师资队伍，彰显校本特色”作为工作重点，致力于人文校园、书香校园、绿色校园的建设。高品位、高质量的办学成果更快成熟，逐步实现符合素质教育根本要求教育现代化水平日趋提升，具有鲜明特色的农村小学。

二、成立活动小组，精心组织实施

为使“文明美德伴我成长”主题教育取得实质性的效果，我校认真制定了活动方案，成立了由校长任组长，全体班主任为成员的读书活动领导小组，具体活动由学校少先队全面负责组织实施。同时利用校门口橱窗、班级黑板报、国旗下讲话等时间大力开展文明礼仪的宣传活动，向全体少先队员发出读书的倡议，动员队员们积极参与到活动中来，为深入落实读书系列活动奠定了坚实的基础。

三、注重行为矫正，创建文明校园 在本次活动中，我校首先利用班主任例会组织全体班主任学习了上级文件和本校活动方案，提出了以“教师礼仪规范学生礼仪、以教师文明带动学生文明”的倡议。在校门口设有礼仪示范监督岗，配合学校行政值日，每天检查学生的仪表。

开展了“文明美德伴我成长”读书征文评比和演讲比赛，先由大队部进行征文的选拔，再进行优秀征文的演讲比赛。

本次“文明美德伴我成长”读书活动，给队员们提供了丰富的活动载体，既丰富了队员们的学习生活，又培养了队员们讲文明、懂礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性，学生的文明礼仪教育取得了一定的成果。同时，我们也清醒地看到，不文明的现象在校园还是时有发生。我们知道文明礼仪行为的养成需要一个长期的过程，需要不断地矫正和必要的监督。因此在今后的工作中我们还将把这一活动长期坚持下去，通过各种方式将文明礼仪意识内化为学生日常学习和生活中的自觉行动，形成人人讲文明话、做文明事、当文明人的良好风尚，让文明之花香飘校园。