胡集中学德育工作总结

第一篇：胡集中学德育工作总结

胡集中学德育工作总结汇报

各位老师，亲爱的同学们：

大家下午好！

德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。德育工作是学校的首要工作，以德育人是素质教育的根本。因此，我校把德育工作摆在重要位置，牢固树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。通过本学期的德育教育工作，使学生的各方面能力有了大幅度的提高，促进了学校德育工作的和谐发展，提高了学生的思想道德素质，为全面推进素质教育起到了积极的作用。现将我校本学期的德育教育工作总结如下：

一、将德育作为学校一切工作的导向

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的要求，我校确立了“坚持德育为先。立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程”的德育理念，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观；加强理想信念教育和道德教育；培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质；创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。把培养学生的基本道德品质，作为学校一切工作的导向。

二、完善德育机制，提高德育工作实效 我校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。我校根据学校的实际要求，修订并完善了《胡集中学中学生守则》、《胡集中学文明守则和文明学生、文明班级评比方案》，进一步促进了我校德育工作的制度化、经常化，使学校德育工作有了强有力的制度保证。

我校在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，值日领导、学生会干部每天对学生的日常行为、班级卫生进行检查评比，做到每天检查公布，每周小结通报，每月汇总，并把考核结果纳入到量化考评中，收到了较好的效果。

三、着眼教师队伍建设，提高教师教育能力

我校领导高度重视师德教育工作，把师德教育工作摆上议事日程，每周一下午课外活动召开会议，统一思想认识，增强抓好师德教育的责任感和紧迫感。以规范教师行为和完善师德建设为重点，进一步加强和改进师德建设，提高教师职业道德修养，转变工作作风。

四、创设有效的活动载体，深入开展各项活动。

我校以热爱学生、教书育人为核心，以提高教师思想政治素质、职业道德水平为重点，强化师德教育，优化育人环境，建设一支政治坚定、业务精湛、乐于奉献的教师队伍为目的，学校以校团委主办，学生会参与的方式组织开展了系列活动，如七八年级拔河比赛、爱国主义读书比赛、广播操比赛、七年级绘画比赛、（由于近期考试等各项事务较多，八年级绘画比赛还没有进行，计划下周进行八年级绘画比赛）、学生与教师篮球比赛、每两周举办一次的升国旗仪式等、通过系列活动开展，加强了学生的集体荣誉感和爱国主义热情。

总之，通过全校全体师生的共同努力，我校的德育工作取得了一些成绩，得到了家长、社会各界的普遍好评。但回顾几年来的工作，我们觉得学校德育工作还存在以下存在的困难和薄弱环节：

1、受社会大环境的影响，学生在社会上学到很多不文明的东西，对学校的教育很不利。

2、农村家庭教育对学生的教育滞后，学生思想道德教育的许多阻力来自家长。

3、社会法治薄弱。教育不是万能的，学校教育更不是万能的，不能把学生思想道德问题都推给学校。学生道德水平是受整个社会法治水平制约的。

德育工作大有文章可做。我们将继续拓展新世纪新形势下德育工作的新路子，努力创建富有时代特色的德育活动，努力培养更多适合时代要求的新世纪建设人才。在今后的工作中，我校将把提高学生的道德品质教育、行为习惯教育，提升教师的师德修养作为学校德育的重点工作来抓，努力营造一个良好的育人环境，让学生在良好的环境中更健康、更全面的发展。

最后我想给大家几点要求：

1、走进校园，要彬彬有礼，落落大方，见到老师主动问好，同学之间不说粗话、脏话，做到语言文明。

2、回到家中要孝敬父母，主动帮助父母做点家务，不向父母耍性子.3、不穿奇装异服、不穿拖鞋进校园；男生不留长发怪发，女生不染发、不染指甲。

4、上课不迟到，不随意旷课，尊敬老师，不顶撞老师，尊重老师的教学

5、爱护公物，不破坏花草树木，不损坏门窗玻璃座椅板凳，不在课桌上刻字挖洞等

6、爱护校园环境，不乱扔垃圾，见到地上有纸屑，食品袋等要主动拾起放到垃圾桶里。（这一点我们马上就可以做到，你们在会场上有没有扔垃圾？散会后能不能拾走垃圾？）

7、不上网，不进溜冰场，不和社会人员交往，不带手机进校园 以上几条希望大家自省自律，互相监督！最后祝大家身体健康，学习进步，生活愉快！

第二篇：胡坊中学2009-2010学年下学期德育工作总结

胡坊中学2009-2010学年下学期德育工作总结

近几年来我校德育工作始终坚持以中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以“和谐”为主旋律，以培养全面发展的创新型人才、促进学生健康人格和学习成绩的和谐发展为目标，逐步完善“主体内化”的德育创新模式，进一步完善德育工作机制，打造“平安校园”、“和谐校园”和“绿色学校”。

一、加强德育队伍建设，营造全员育人的德育氛围。

1、实行“首问接待制”和“首遇责任制”。校外人员到我校办事，第一个被咨询的教职员工，必须负责联系相关部门予以解决。所有教职员工在校内外遇上学生权益被侵犯的或学生违纪惹事的，有责任及时制止教育处理，重大事项及时上报学校。

2、重视对新教师的教育管理培训。每学年对新进入我校的老师都要进行以“求真、创新、奉献”为主题的教育管理培训，使新教师能迅速熟悉我校的德育管理要求。学校还大胆启用年青教师担任班主任，对年龄在35周岁及以下的现任班主任和兼负德育岗位工作的非班主任，在外出培训、课题研究等方面提供支持，对他们明确提出“一年熟悉规范，两年独挡一面，三年有所建树”的目标。

3、实行班主任例会制度，注重德育理论和实践研究。每学期都根据学校实际确定一个主题开展系列研讨活动。各个年级分别推出一位有教育管理经验的老师开设特色主题班会，供教师观摩，认真填写《班主任工作手册》，加强教育研究，探索新形势下行之有效的德育途径，提高德育工作成效。

4、注重育人“软环境”建设。充分利用校园自然和人文环境开辟德育基地，每学期都开展“绿色班级”、“绿色寝室”评比活动，创设“时时受教育，处处受感染”的德育环境。

5、家、校合作。建立家长学校、家长委员会，开展家长开放日活动。定期开展家长会，指导家长开展家庭教育和德育工作。挖掘社会资源，与敬老院共建协议，建立校外德育基地。

二、弘扬正气，鞭策落后，促进学生健康人格与学习成绩的和谐发展。

1、重视学期初管理，强化对初一新生的规范教育，使学生迅速适应校园生活。每年9月份定为“学生行为规范暨爱国主义教育”活动月，团委加强对学生日常行为规范的检查和督促，协同年段长分年级对全校同学的穿着仪表进行逐个检查整改，利用校广播台加强宣传，弘扬正气，鞭策落后。每学年第一学期在初一新生中开展“二竞赛一仪式”活动，即行为规范知识竞赛、安全知识竞赛和入学宣誓仪式。以此来培养学生的规范意识和质量意识。

2、重视后进生的转化工作。学校建立全员德育导师制，在“整体、合作、优化”教育理念指导下，依据“用心沟通、以德树德，竭诚交流、以情动情，修身垂范、以行导行”的育人原则，促进学生综合素质的提高。全校教师都担任德育导师，德育导师根据帮助对象的实际情况，制订辅导计划，开展辅导工作。学校根据教师的工作情况以学年为单位评选优秀德育教师。学校还由团委牵头，成立了德育培训小组，开设“行为规范”、“法制”、“心理健康和人生价值观”、“理想前途”、“学习方法”等培训课程，建立严格的考核制度，促进后进生的转化。

3、加强正面教育，树立正面典型。学校开展“学校园环保之星”、“诚信小公民”评选活动，当选学生学校授予一定的物质奖励，先进事迹将在校宣传窗。

三、多形式多角度开展爱国爱校教育和绿色环保教育，促进了人文校园和绿色校园的建设。

1、抓住党的“十七大”召开、“五四”、“六一”“国庆”周年等节日，开展刊出墙报、征文比赛、书法比赛等系列活动，使同学们深切地感受到近年来祖国和家乡发生了翻天覆地的新变化，更加坚定了爱党爱国爱乡的信念。

2、校环保社组织开展了“绿色校园”环保行动，普及环境科学知识和环境法律道德伦理知识，各班组织召开了“珍惜资源，崇尚节约”主题班会，提高同学的环保意识和节约意识，促进了“绿色校园”建设。

4、利用主题班会，学习“怀念恩师”等文章，拉近学生与老师的距离。利用5月份的母亲节和6月份的父亲节，开展“我为父母分忧”活动，培养学生的感恩意识。

四、加强不良心理的预防和疏导，促进了学生心理的和谐发展。

1、加强宣传，普及心理健康知识。开设心理健康课，分年级开设“如何适应初中生活”和“建立健康的男女关系”等心理讲座。利用校园广播台及宣传栏宣传心理健康知识。

2、开设“心灵信箱”，开通心理咨询室，回复学生来信，促使学生的不良心理及时得到疏导，建立学生心理健康档案，重视对贫困生的心理辅导。积极开展心理健康调查研究。

五、加强对经济困难学生的帮扶力度，坚定贫困生战胜困难的信念。

1、铺设“入学助学绿色通道”，对家庭贫困学生，实行先入学后缴费的措施，调查核实确属贫困的学生补助生活费，保证没有一位学生因家庭经济困难而辍学。

2、建立困难家庭学生信息档案。在对学生家庭情况全面调查的基础上，建立贫困学生信息数据库，并实行动态管理，提高扶贫助学工作的科学性和实效性。开展对家庭贫困学生的精神资助，认真做好扶贫助学对象的思想工作，定期了解其思想动态，使贫困生重树信心，坚定战胜困难的信念。

胡坊中学

2010.6.23

第三篇：胡集中学内涵发展工作总结[定稿]

胡集中学内涵发展工作总结

--------实施精细化管理，促进内涵式发展

本学期以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，认真贯彻落实上级精神，教育局确定的目标，坚持科学、和谐、发展的教育理念和“优质、均衡、跨越、和谐”的工作方针，以改革促发展，以管理促效益，紧紧立足胡集中学现状，充分调动教师积极性，加快学校标准化建设，在教育的硬件建设和软件建设方面，都取得了显著的成绩：

一、学校管理工作

（一）初步建立高效、有序、科学的行政管理队伍。

本学期学校进一步明确校长室人员的工作职责，强调责任与权利对等，学校巩固实施教育、教学、行政后勤三线管理模式，充分发挥每一个行政人员的管理特长，形成既协调又竞争的良好氛围。校长室人员严格按照区教育局《胡集中学干部管理办法》的要求，廉洁清正，严格执行国家政策法律和上级有关文件，干净办事，认真办事，勤奋办事，齐心协力办好人民满意的教育。

（二）建立校长室办公会议制度。

单周一全体行政人员集中讨论学校相关重要事宜，双周一校长室人员讨论相关教育教学事宜，汇报上周工作完成情况和下周工作要点，确保集体议事、民主决策，坚持完善目标管理、层级管理，加强过程管理，本学期在行政会议上商量的重要事宜：教学上有绩效考核、常规管理、质量检测、竞赛安排、教师培养等；德育上有学生活动、四节开展、学生行为规范的落实等；学校硬件添置上有多媒体的配置、校园网络的装备、办公室电脑的更换和添置，监控的安装，校园的维修等；行政后勤有疫病防范，经费落实，活动服务安排等等，使每项工作落到实处。本学期各处室各位行政人员立足本职岗位，以高尚的师德、主动的服务，为学校的发展做出了贡献。

（三）加强学校的目标管理和制度建设。

进一步修订完善学校管理制度10项，岗位职责9项，加强了胡集中学党政管理制度，建立了行政管理意见、安全管理制度及校内事故认定办法、学校钟点工管理制度等，以此强化了学校的制度建设，取得良好的落实效果。本学期依据区教育局督导室的要求，结合学校实际认真制订了《2012年目标管理工作考核办法》中的自设自选目标，并落实责任人管理实施。

（四）认真抓好党的建设工作。

重视党支部对全校教师思想意识的领导，认真组织党员教师开展“育人成才先锋”创先争优活动动员大会，明确目标，要求每位党员有自己的打算，并向全体师生公开承诺；党支部充分发挥组织激励作用，经常与教师进行交流谈话，重视青年教师的发展工作，09郑洁贤同志转为正式党员。多位同志吸收为党外积极分子考察对象。学校的工会积极实施校务公开的民主管理工作，继续实施送温暖活动，如教师生日，教师身体不好，妇女节等；学校团支部、少先队紧紧围绕学校的中心工作发挥作用。

（五）努力开创踏实的工作作风。

学校行政人员都亲临教学第一线，校长书记坚持上课，学校正副校长坚持听课指导，并且承担本学科专业课。行政领导加强自身修养，加强工作计划性，坚持“一看、二听、三谈、四干”的工作作风。事事以身作则，处处带头苦干，真正起到领导作用、示范作用、激励作用、凝聚作用、辐射作用。

二、学校师德教育工作

(一）加强师德师风建设

重视师德学习，树立教师新形象，开学初开展办好社会满意的教育，争做人民放心的教师为主题的师德培训。学期中开展青年教师论坛“青春梦想与责任”，青年教师制定三年成长规划。德育校长与政教处组织召开每月一次的班主任例会。集中学习班主任、德育导师的工作经验等，不断提高德育工作的实效。

（二）坚持正确的宣传导向

以多种形式加大宣传力度，着力营造和谐的教育环境，不断提高胡集中学的影响力和美誉度，促进学校又好又快发展。1.创办校刊，扩大对社会、家长的宣传，展示师生成果，提供家校联系平台。2.开展校内宣传，提高师生积极性。充分利用国旗下讲话、学校宣传橱窗这些阵地，加大宣传力度，营造和谐奋进的育人氛围。3.利用网络宣传。对学校开展的各项教育教学活动及时总结，并积极撰写各类信息报道。本学期我校共在金乡教育网、基层教育发表信息多篇。4.积极对外宣传，扩大社会影响力。召开邀请区、镇、社区领导和家长参加的民主生活会，召开学校运动员家长会，听取社会、家长的意见建议，政教处多次发放《告学生家长书》；分别召开了家长会。利用校讯通平台建立与家长的合作和联系，全面构建学校、家庭、社会三位一体的教育体系，对学校的发展起着至关重要的作用。

三、学校教学工作

（一）、完善了教学管理，让管理更有目标、逐步走向民主与科学。本学期，学校主要通过管理制度完善（教师读书培训、备课作业常规、质量分析监督、家校联系等）、管理目标落实、教学研究例会、年级组与教研组活动等方面作了全面的落实与有效实践，也提出了一些有效经验，致使学校各方面工作做到了忙而不乱，杂而不失重点，做到了每一项管理工作有计划、明目标、重过程、勤反思。老师们尤其在区三年有效教学行动计划的指引下，认识到了教学工作的效率与效能，老师们更注重平时的积累与教学，对在教学中产生的问题也会认真及时地分析，寻找主观原因，并逐步解决，由此老师工作的主动性和效率也在慢慢地提高。

（二）、改进了教学常规，让常规实施简而有效。本学期，学校主要通过区有效教学三年行动计划要求的学习，并结合本校实际来明确制定本校有效教学实施的计划与学期侧重点（有效集体备课与作业布置辅导），引导教师把常规真正落实于平时与课堂之中、不流于书面、不敷于应付。学校还通过教导处引导老师期初学习常规、期中分析作业常规、期末总结常规、平时巡视常规等来帮助老师提出问题、解决问题，落实有效教学。本学期中，学校还规定每个星期

二、星期四为常规随堂听课日，一学期来校级领导共听课学习50多节，中层领导也随之听课不下于40节，其中本校随堂听课和集中听课指导占了大部分。本学期在区一日教学调研和校长随堂听课与常规巡视中均无出现违规与无落实现象，新老师的常规落实还得到区教研员的肯定。

（三）、加强了校本培训，让培训能普及，能见效果。本学期，学校结合区师资培训重点，制订出有重点内容的校本培训计划，并于隔周五落实。教师培训面广，基本功得到锻炼，学校还通过多种形式为更多的青年老师提供了锻炼与成长的机会。

（四）、重视了教学科研，让教科研氛围更浓，以改进教学。本学期，学校主要引导教研组明确活动计划、落实隔周活动这一常规性校本教研的基础上，还主动争取各项教研活动，校级领导与参加展示的老师一起准备、一起磨课。老师们在众多的活动中得到了学习，得到了提高，尤其是数学与英语教研组这种集体教研氛围体现更浓，老师积极参与，乐于研究。本学期，学校为了让更多的教师参与科研课题的实施与研究，改变原来以学校领导单独实施课题的方式转由教研组引领实施，一年来，在学校的指导与组长的带动下，组内教师积极参与，共产生了几个值得研究的课题。

（五）、强化了质量监控与分析，力保质量稳中有升。通过前几年的经验与得失，学校更加意识到教学质量的重要性，质量的好坏直接影响到一所学校的生存与发展，也反应出每一个教师的教学能力和水平。本学期，学校把握了“内紧外松、苦练内功”的主基调，通过加强课程管理、常规管理、安全管理、毕业班管理、质量监控与分析、学科教科研、学生社团活动、家校联系、学生习惯培养、师生成长等方面努力提高教育教学质量，得到上级领导好评。

四、学生德育工作

（一）、完善德育工作管理体系，加强德育队伍建设。

1.健全管理体系。坚持把德育当成一个系统工程来抓，整体构建和完善一个德育工作体系，形成“纵”“横”交织的全方位育人工作格局。“纵向”上，校长室、政教处、班级三级管理网络，明确校长、分管校长、德育主任、班主任及科任老师德育管理的职责。“横向上”一是以课堂教学为主渠道、各学科紧密结合，形成教育、引导、服务、管理“一条龙”的育人模式；二是贯通学校家庭社会之间的联系，建立学校、家庭、社会“一体化”德育网络。

2.制订各类计划。本学期德育工作紧紧围绕学校《2012年目标考核发展性评估办法》展开。为保障各类工作有序有效地开展，制定了各类计划。

3.加强队伍建设。锤炼一支富有底气的德育队伍来辛勤劳作。⑴班主任队伍建设。引导班主任加强学习，如《山东省义务教育条例》、《中小学班主任工作规定》、《家庭教育》、《 班主任》等，不断提高教育理论素养和专业知识水平，富有更好的人格魅力，善于做思想教育工作；每月召开班主任例会，及时回顾前阶段工作，发现当前班级管理中存在的问题，并布置下月主要工作。（2）校外德育队伍建设。充分发挥镇工会、妇联、共青团、关工委等群团机构的优势，为学生健康成长提供良好的社会大环境，努力形成一支专兼结合，素质较高，人数众多，各具优势，覆盖面广的兼职校外德育工作队伍。

（二）、强化学生行为规范管理，改善整体精神面貌。

1.教育内容丰富。根据我校学生外地民工子女多，学生行为习惯差的特点，本学期继续加强对学生进行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》教育，把学生行为规范训练作为本学期学生养成教育的重点内容。各班级按照学校统一要求，结合各种主题教育，抓好班级文化建设，营造良好的学习氛围。

2.管理方式多样。充分利用周一升旗仪式、班队课，对学生进行爱国主义、集体主义、法制安全和思想品德的教育。通过国旗下讲话、主题班会课，培养学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱集体、热爱家乡；学习法律，遵纪守法；讲文明礼貌，做时代新人，努力提高学生的素质。

3.教育效果显著。走进我们胡集中学，教学楼的走廊、楼梯、教室、操场都被勤劳的学生们打扫得干干净净。学生们虽然服装朴素，但整洁大方；自信灿烂的笑容与文明得体的举止几乎找不到农民子女的拘谨与惶恐。当然这一切的背后，无不浸透着我们全体教师孜孜不倦的教诲与默默无闻的付出。

（三）、搭建学生施展才华平台，促进学生全面发展。

1.大课间活动。本学期我校学习外校经验，在大课间活动作了较大的改革。短短的30分钟大课间活动内容丰富，形式多样。在统一音乐的指挥下，形成“慢跑-广播操-集体舞”活动流程。师生们尽情地享受着大课间活动带来的愉悦，操场上回荡着活泼欢快的音乐、洋溢着师生灿烂的笑脸、变化着轻快优美的动作„„阳光大课间活动使胡集中学整个校园充满着朝气和活力！

2.第二课堂活动。“让孩子多学一点、多会一点、多快乐一点、多健康一点”是我们教育的宗旨。基于这种认识，学校非常重视体育艺术教育工作，大力丰富学生课余生活，不断提

高学生身体素质、愉悦师生情绪。尤其在艺术教育方面我们以书画教育为突破口，狠抓学校的艺术教育，努力把学校营造成学生艺术才华展示的大舞台。本学期，开设的学生社团：体育方面有田径运动队、篮球队；美术类有硬笔书法、国画组；音乐类有合唱队、舞蹈队；其他还有信息技术、科技组、等。在时间、师资、场地各方面都得到了落实。

（四）、开展学生道德体验活动，促进学生和谐发展。

1.社会实践活动。全校师生积极参与社会实践活动，学生会干部、团员分批进社区打扫卫生，进行宣传等活动，受到社会的好评； 相继开展了安全、环保等实践活动。

3.安全教育与管理。因外部形势严峻，本学期安全教育工作尤为突出。就发放《告家长书》4份；开展了学生疏散演练和校园防暴力事件安全演练；利用黑板报、宣传橱窗、红领巾广播等阵地向学生进行安全知识教育；进行安全知识图片展示；向全体教师进行《校园安全事故预防与责任认定》专题讲座。

4.心理健康教育活动。重视学生心理健康教育，本学期开辟了心理驿站，充分发挥作用，鼓励心理辅导教师积极参与个别心理辅导和团体辅导；校长室人员对毕业班三个层次学生进行分层心理健康辅导；每位班主任为学生上心理辅导活动课。

（五）、结合家庭社会教育力量，形成全方位德育网络。

充分利用校讯通、家访、家长会、电话联系等方式加强与家长的沟通。本学期与消防、卫生、红十字会、人防办、公安等部门合作，积极开展消防安全、卫生安全等安全知识教育、自我保护自我防范能力的培养。请消防队、当地派出所进行安全演练的指导与技术培训，增强全体师生运用消防器材与防暴力能力。为小学生健康成长提供良好的社会大环境。总之，本学期在县教育局的正确领导下，在全体教师的共同努力下，学校圆满地完成了各项教育任务。但离“办人民满意的教育”这一目标还存在着一定的距离。今后，我们要进一步结合我校教育工作中的新情况、新问题，结合初中生的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为胡集中学的全面发展而不懈努力。

胡集中学

2013年12月

第四篇：胡营中学2015工作总结

胡营中学2015工作总结

一年来，我校以十八大精神为指导，遵循教育规律和办学规律，谋求学生、学校长效发展，积极推进课程改革，以提高学生的全面素质为宗旨，以培养学生自主学习，构建高效课堂为重点，全面实施素质教育，不断提高教育教学质量，经过全校教职工的共同努力，顺利完成了各项工作任务，实现了既定目标。现将有关情况总结如下：

一、以制度为保障，抓作风建设

1、加强干部队伍建设,坚持校长负责制下的集体领导和个人分工相结合的领导工作体制。开展民主评议工作,结合教育教学和学校建设，组织党员开展批评和自我批评。

2、加强制度建设，狠抓落实，不断提升学校管理的规范性。对德育、教学、后勤、财务，尤其是安全管理、课堂教学管理、学生评价机制上规范、完善、细化了一系列规章制度，并通过学习、督查、考核的落实，提高了教职工履行岗位职责的自觉性，切实促进了学校各项工作的规范、健康和高效发展。坚持依法治校，形成了团结务实、公正廉洁、民主亲和、开拓创新的领导作风。

3、每周召开一次校委会例会，坚持群策群力,大事共同商量,难事共同处理,化解矛盾,打造了和谐的工作环境。

4、坚持以德施教，强化教师的职业道德，铸就教师的崇高灵魂，提高教师素养，扎扎实实地开展“学楷模，铸师 德”教育活动。

二、营造活动育人氛围，增强德育的实效性

德育工作是学校工作的第一要务，一年来，学校继续整合一切德育力量，努力实现全员育人、全程育人和全面育人，初步构建出比较明晰的思想教育体系。

1、加强德育队伍建设，努力培养一支德育工作队伍。学校落实以校长为第一责任人，利用广播、召开主题班、集会等形式加强对师生进行防盗、防火、人身、交通等安全教育，组织地震应急演练，做到安全工作的科学化和规范化。进一步落实、强化保卫工作制度和岗位职责。严防社会闲杂人员混入校园，寻衅滋事。对校园内重点部门、重点部位落实防火、防盗措施，学校建筑重点部位都采取了安全防护措施，装备了灭火器，定期检查，做到有备无患。定期召开班主任例会，探讨交流班级管理经验，不断提升班主任工作能力。同时进一步完善班主任工作量化管理方案，实行班级量化管理制度，对班主任日常工作的考评更具体有效，真正起到了表彰先进、激励全员的作用。

2、进一步构建德育常规管理体系，开展好多种形式的主题教育。根据学校实际需要，开展主题教育。做到一丝不苟地抓好学生活动安全、交通安全、交往安全、生活安全等教育，举行法制宣传教育，努力提升学生的法制纪律观念和安全意识技能，创建安全文明的和谐学校。通过班 会、板报、国旗下讲话、等活动，对各年级学生进行文明礼貌、良好行为习惯教育。

3、加强宣传阵地建设。政教处、团支部继续以学生为主体，充分利用黑板和校园广播站等宣传工具，在渲染校园文化等方面做出良好成绩。充分利用宣传橱窗进行宣传，举办如“交通安全”、“防溺水教育”、“反对邪教”等专题展览。每期板报都进行检查评比，评比结果纳入班级量化评比，认真做好橱窗、广播会宣传工作。

4、我们继续强化学生会干部值日制，对学生会执行日常行为规范情况进行督促和严格检查，推行班级量化评比活动，每周公布，每月评比一次，量化评比结果与班主任业绩挂钩。学期结束进行量化评比结果汇总，并作为评比先进年级、班级的重要依据。培养了学生的文明行为习惯；充分发挥学生的自主教育管理能力，使学生养成自觉遵守中学日常行为规范的习惯，强化了规范教育，把养成教育当作德育工作的一个重点。

5、安全工作是学校工作重中之重。为了保障全校师生员工健康地学习工作和生活，防止各类事故的发生，学校制定了《安全应急预案》。在安全教育方面，我们的具体做法是：（1）、成立组织，明确分工。校长负总责，政教处、总务处具体负责，班主任分工协作；（2）、健全制度，保障落实。各部门制定切实可行的计划与措施，年初有规划，平时有专人检查督促，年终有总结和考评。同时学校利用各种渠道加强宣传教育；（3）、值班巡逻，严加防范。学校实行封闭管理，进出登记，门卫值班。学校实行三级管理，每天有校委会人员总值班，班主任值班，学生会值班，对学生进行全天候、全方位管理。严密的安全防范措施，有效地避免校外人员到校滋扰、校外擂肥事件。（4）、检查落实“三评比”制度。即每周一的集会上通报结果，每月一次专项检查评比，每学期一次综合评比，对教室、寝室等设备的安全性能、饮食卫生、安全防疫等方面逐项检查，详细记录，发现问题，及时整改。要求学生三餐饭排队，放学是站队学校领导、值周教师上路护送，确保了学生出行安全，收到了良好效果，学校牢固树立“安全第一”的思想，狠抓校园综治、普法、创安、防溺水等各项工作的落实，做到认真制定计划，以确保校园安全为目的，狠抓学校安全工作，取得了显著成绩。

三、坚持以教学为中心，推进课改，进一步落实教学常规，保证教学质量

质量是学校的生命线和落脚点，为此，千方百计提高教学质量是我们共同的追求和奋斗目标，坚持做到聚精会神搞课堂教学，一心一意谋学校发展。

1、重抓教师教育理念的转变。结合新课程改革的精神，学校坚持德智体美劳全面发展的教育方针，以“为学生的成 长奠定基础，为教师的成功搭建平台”为办学理念，以“团结勤奋、务实创新”为校训；以“严谨善教、博爱敬业”为教风；以“勤奋博采、乐学慎思”为学风，学校坚持教学改革，不断更新教育理念。在全校轰轰烈烈开展课堂革命：推行“361教学模式”,为打造高效课堂，全面推行素质教育，造拳头学校，塑明星教师，学校定期组织师生开展“组建学习小组, 构建高效课堂”系列培训活动。

2、狠抓课堂教学管理。我校始终不渝地抓住教学常规全程管理这一重要环节，切实做到真抓实管、严抓细管、敢抓善管。一是在学校教学管理制度中，对教与学的各个环节作出明确的要求。对教学环节中的备、讲、改、辅、考都提出了简明要求并制定了一系列常规制度，各年级组、教研组进一步细化、量化教学学习、自查、考核、激励等手段，逐步内化为教师的教学行为习惯。二是重视对教学环节的检查和指导，采取定期月查和不定期抽查等形式。检查教师备课教案和学生作业批改情况。切实落实了课堂教学双向反馈监督机制，在教学管理过程中进一步规范检查、落实、激励等制度，重视和发挥好教师对班级课堂学习情况的反馈以及学生对教师的课堂情况的反馈，落实“人人懂常规、个个守规范，班班有秩序”的要求。三是学校领导经常深入课堂第一线听课，了解教师教学情况，把握教学方向，提高教学对策，努力创设互相学习、互相观摩、互相促进、共同提高的教学 氛围，不断提高教师教学能力。

3、大力开展“一师一优课”“一课一名师”活动，做好宣传动员、培训教师。对学校84名教师进行了晒课前的培训，对教师注册及活动报名环节进行督促，针对选课及钻研教材、设计教案、制作课件进行指导，对参与录课的课例进行试教、磨课。课后，大家一起交流研讨。参赛的各位教师经过充足的课前准备（认真设计教案，精心制作课件）,重点推优，我校王静等3位教师取得县级二等奖。

4、全面落实国家课程计划，开足开全课程，注重学生心理健康教育，学校成立了心理咨询室、电话屋，积极开展学生阳光体育运动，保证了学生每天有1小时的体育锻炼时间，每天让学生做早操，课间操和眼保健操。在学生中广泛开展“大家唱，大家跳”，艺术节，演讲比赛等活动，推进校园文化建设。

5、校园足球活动在实践中前行，在不断探索中展开：进行业余足球训练，组队参加市校园足球联赛，校内分级足球联赛相继开展，初现成效：七年级以班为单位组成乙级联赛，八年级以班为单位组成甲级联赛，毕业年级组成九年级学生联队与七、八、九年级教师组成超级联赛，将在学年结束时完成既定的单循环比赛。另一方面，在校内体育教育教学活动中，增加体育课中足球内容时数，体育活动以足球活动为主，推出形式多样、内容丰富的活动：如校园足球节、校园足球活动征文比赛、校园足球摄影比赛等等，积极引导广大师生业余时间走进足球场，体念快乐足球。快乐足球活动已走进广大师生的校园生活，学校因此展现出欣欣向荣的校园阳光体育新局面！

四、以提高教学质量作为工作的核心，提高教师的教育教学和教育科研水平

1、加强学校软实力发展，努力提高教师业务水平，我们坚持树立“以人为本”的思想，通过多种形式的培训活动，调动教师的自主学习、自我反思、自主探究的积极性和创造性。建立校本培训激励机制，引导教师积极参与自我提高，充分挖掘内部潜能，搞好现代信息技术培训。学校充分调动本校计算机专业教师的作用，对本校教师进行信息技术培训，目前大部份中年青教师已能进行课件制作。

2、本学年来，在“361教学模式”下，我们把高效课堂和课程改革结合起来作为提升教学质量的一个研究方向。教师们根据各教研组的安排，遵循“361教学模式”的教学理念，认真地上好一节课。在反思课堂教学中，教师们能够本着互相学习、互相进步的指导思想，比较恰当地评好每一节课。

五、优化学校配置，改善办学条件

1、义务教育均衡发展期间，胡营中学抓住机遇以基础设施建设为重点，推进学校标准化建设，实现办学条件大改 善。为巩固成果，全面推进校园文化建设，开展以“勤”文化为中心，辐射理念文化、环境文化、制度文化、行为文化、课堂文化等，多角度全方位的打造文化氛围，狠抓落实。保证学校功能室设备高效运转，提高使用效率。

2、做好学生课桌的更新工作。在对七、八年级的课桌进行更新的基础上，逐步对全校的课桌进行维修和更新。改善了教师的办公条件，对办公室全部安装空调对教师的办公桌椅进行全面的更新，为教师提供良好的工作条件。

六、完善后勤保障机制，抓好常规保障工作，提高师生满意率

1、围绕学校“四创建”工作目标突出抓好食堂、商店的管理，落实责任，保持良好的食品和环境卫生，防止安全事故的发生。加强对食品安全卫生法规教育，积极做好各种传染病的防控和宣传教育工作，牢固树立安全卫生意识。

2、学校领导重视档案工作。在这次档案迎接省A级复查过程中，学校提前制订计划，专人整理，增添设备，在教师会议上强调搞好档案工作的必要性。学校档案从开始到结束，教育局欧老师多次来我校指导工作，使档案工作逐步趋于规范化、标准化，复查顺利通过。

3、本着勤俭节约的原则，要加强对水、电、办公用品的管理和学校物品采购、发放、保管等环节的管理，指定专人负责采购，专人负责保管，专人负责发放。

4、继续做好水电管理工作和安全保障工作。切实加强水电设施的安全检查工作，完善消防设备建设，尽力排除安全隐患。

七、存在的问题

一年来，学校各项工作取的了优异的成绩，但成绩属于过去。我们要清醒的看到，我们的工作和办人民满意的教育要求还有一定的差距，教育教学中仍然存在着诸多的问题。

1、队伍建设方面，一是教师队伍建设还要不断加强。个别不善于钻研业务，按部就班，造成个人课堂教学水平提高不大，完成的任务质量教低。二是树立终身学习的理念，尤其是要强化新课程理念的学习。三是加大课堂教学的研究与改革力度。学校个别学科学生平均合格率相对较低，建构高效课堂，提高教学质量的工作还任重道远。学校还缺少音乐、美术、健康等小学科教师和高素质的学科带头人。

2、管理方面，一是是学生自我管理意识不强，参与管理没有形成制度化。二是学生日常养成教育是薄弱环节，活动育人的功能未能充分挖掘和利用。

3、服务方面，一是在强化措施、多渠道、开源节流方面要多想办法，维持学校的发展。二是进一步增强团结协作意识、大局意识。

4、学校在生源高峰期从小学抽调一批教师到我校，由于得不到中学教师资格，评优及职称评定被限制，工作积极 性明显受挫。

八、改进措施（今后打算）：

1.进一步加强德育工作。提高对德育工作重要性的认识，要将德育工作放到全局性、基础性的位置去思考、去推动。要耐心、细致研究学生个性特点，筹划超前应对策略，超前进行主题教育、引领教育和预防性教育，培养学生优秀品质和良好习惯。积极探索德育工作的新方法，团支部工作的新举措。（1）优化德育形式，变灌输型为内化型，重点抓好最基本的道德教育。（2）丰富德育教育内容，变说教型为活动型，通过生动活泼、丰富多彩的读书活动、实践活动和体验活动，把思想教育渗透其中。（3）制订考核方案，强化考核力度，落实教育责任，人人确立大德育观，变单一型为全员型，由班主任独揽到全体教师参与。以制度的完善为抓手，以班主任经验交流为载体，提高德育队伍的素质。（4）拓宽德育途径，以家校协同教育研究为载体，立足学校、家庭、社区三个主阵地，完善教育网络，形成教育合力。

2、进一步加强骨干教师培养。完善骨干教师激励机制，激发教师发展内驱力，推动以议课、上课、听课、评课为基本形式的校本教研活动，探索名师与青年教师紧密结对的团队互助形式，提高教师教学水平。继续加强校本培训。坚持“教、学、研一体化”的原则，建立起科研兴教、科研强校的长效运行机制。教育科研是学校可持续发展的活力之源，学校要以教学科研为先导，教学研究为核心，教研、科研一体化，以解决学校教学中存在的突出问题为目标，多层次、全方位地开展课题研究及教学研讨活动，从而突出校本培训工作的有效性，促进全体教师的专业成长。

3、高度重视艺体卫生等课程的教学，严格执行课程计划，提高课堂教学质量和效益。上好每节体育课，抓好学生的广播操和眼保健操，有效降低近视率，实现座位轮换制，保障学生每天一小时活动时间，促进学生身心健康。认真开展健康教育和传染病的防治工作，努力提高健康知识知晓率和日常行为形成率。艺术教学从基本知识、基本技能入手，加强素质能力培养，组织开展艺术单项竞赛活动，提高学生审美能力和艺术教学质量。享受均衡教育资源，发挥学校优势，下大气力，用真工夫扩大足球训练的规模，科学安排集训时间，制订创建规划，确保训练的长效性与连续性，保持我校足球项目在我县乃至全市的领先地位。

4、大力开展责任教育，以“尊重、责任、安全、荣誉”为关键词开展学校整体工作，增强全体师生的责任感，促进教师爱岗敬业，奉献爱心，引导学生规范行为，好好学习，全校形成良好的教风、学风和校风。

二〇一五年十一月三十日

南漳县城关镇胡营初级中学

第五篇：胡吉一中德育工作总结

胡吉一中德育工作总结

2010—2011学，我校根据县教育局的指示精神和工作布置，结合本校实际，对学校的德育工作进行了严格、认真的规划和实施，通过从制订计划方案、完善各项管理制度、落实各种经费保障，到具体工作的实施、开展，及总结表彰等一系列环节和过程，工作取得了明显成效。现对本校学的德育工作进行总结如下：

一、德育管理方面。

1.学校始终将德育工作列入学校发展规划和工作计划，突出“德育为先”首要地位。

2.建立了校长负责制的学校德育工作领导小组。设有具体组织实施德育工作的机构，职责明确，并配备了专职管理人员。

3.制订了（学期）德育工作计划和总结、团队学生会计划和总结、及专题教育方案活动方案等。并对档案资料进行了完整规范的归类。

4.建立了全员育人制度，师德建设制度，安全工作制度，及学生评优表彰激励制度。

二、德育保障方面。

1.学校设立了德育工作奖励基金，并用于学生和德育队伍的表彰奖励。并设有专门的德育经费。

2.学校重视校园自然环境和文化环境建设。

3.有固定的校外德育基地 “共建和谐一条路”，创建一条环保、文明的“和谐通道”。

4.学校建立家长委员会，成立家长学校，并定期召开家长会。老师、班主任采取多种形式定期对学生进行家访，并密切与社区（村委会）联系，聘任校外监督员，形成“三结合”合力育人机制。

三、德育实施过程方面。

1.学校按规定，开足开齐了思想政治课课程；各学科教学能有机渗透德育内容，教学考核有德育渗透的要求。

2.坚持升降国旗制度，定期开展国旗下的讲话活动。3.加强学生日常行为规范教育，积极开展了学《守则》和《规范》教育活动。

4.有计划地开展了社会主义核心价值教育和“感恩”专题教育活动。

5.学校要求各班至少每月召开一次主题班（团队）会课。6.学校开展丰富多彩的文体活动（如文艺演出、运动会、演讲等）。每期举行了一次德育板报比赛。

7.加强了法制教育宣传力度。全年开展了禁毒、交通安全、治安管理法规等专题讲座。

8.积极开展以“庆国庆 90周年”为主题的“弘扬和培育民族精神月”活动，广泛进行爱国主义、中华传统美德等主题教育。

9.学校平等对待每一位学生，有“学困生”、“网困生”和“贫困生”帮扶记录，辍学率控制在国家规定范围内。

10.积极开展“法纪教育月”活动和“祖国 90大庆”宣传活动。并举行了“爱国歌曲大合唱”比赛。

11.学校重视学校德育队伍建设；重视班主任队伍建设，选派优秀教师担任班主任；学生干部队伍建设制度健全，学生会、团（队）组织作用发挥良好。

四、取得的德育成效。

1.学校校纪严明，校风优良，教风严谨，学风端正，人际关系和谐。

2.校园环境卫生整洁，幽雅。

3.学生精神面貌好，举止文明礼貌，仪表端庄，尊敬师长，团结同学，关心他人。

4.学生遵纪守法，无违法犯罪现象；学生无因心理问题而引发严重后果的现象。

5.未发生校园责任安全事故。

6.教师模范遵守职业道德，教书育人，为人师表，无违法违纪行为。

五、工作中存在的不足及将后努力方向。

1.由于人员业务素质关系影响，部分工作没有作到位。如：校园网站建设、学生心理辅导、德育研讨论文等。学校急需加强教师业务素质的培训力度。

2.学校在校园文化建设方面，需进一步加强领导和老师的理念提升。

3.在德育经费保障方面，需想方设法扩大来源，以便各项德育工作的顺利开展。

4.学校德育工作成效欠缺特色。德育校本研究和探讨工作将是我校领导和教师急需加强的一项长期任务。

商水县胡吉一中

二○一一年五月