尊重理解学困生 端正其学习态度

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第一篇:尊重理解学困生 端正其学习态度

尊重理解学困生

端正其学习态度

学困生同样具有进步心,自尊心,渴望进步。他们由于各种因素而导致了成绩差。作为教师,应依据学生的具体情况,具体分析,逐个解决。孟子说过:爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。若想要得到别人的关心和尊敬,首先要关心和尊敬他人,而对待学困生更要如此。优等生得到的关注比较多,表现的机会也比较多,而学困生得到的关注多数是因批评而引起的。这需要老师给他们更多的善意的关心和信任,让他们理解老师对他们是爱的,是喜欢的,而不是厌恶的。学生对教师的尊重信任源自教师对学生的尊重与信任。教师只有用自己诚挚的爱心去拥抱学生,才能真正感化学生,才有可能细致观察,正确评价,宽容对待学生们。学困生的转化工作尤其需要有爱心的老师完成,爱心是促进学生进步基础和情感前提,而缺少爱心,教育工作就失去了它的人性本质。爱他们就必须尊重理解他们。

有位学者曾说过:“教育成功的秘密在于尊重学生。”教师真诚的爱和尊重是启迪学生心灵的钥匙,学困生往往最需要这把钥匙。苏霍姆林斯基也有个十分精彩的比喻,他说:“教师要像对待荷叶上的露珠一样,小心翼翼地保护学生的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的,却又是十分脆弱,一不小心露珠滚落:就会破碎不复存在。学生的创造心灵,就如同露珠,需要教师和家长的倍加呵护。”这种呵护就是爱。学困生在班级中常被学生鄙视,有些教师也指定他们是班级的“包袱”。殊不知他们心里有一种压抑感,存在厌学情绪,自信心不强。如果这时教师还用粗暴专制的教育方法去对待学生,用讽刺挖苦的口吻去数落学生,那么,教师不仅不会得到良好的教育效果,反而会给学生的心灵投下阴影,让学生内心感到痛苦和教导,对教师望而生畏、敬而远之。在这种情况下,应用热情,诚恳和信任的思想去感染他们,打动他们的心灵,并采取适当的形式去引导他们。比如当我看见学困生抄其他同学的作业时,我不但不责备,还主动将最好学生的作业本借给他们抄,并叮嘱他们要“一抄、二读、三背”,第二天上课,有意识地叫学困生站起来口头做一遍,同样也能达到预期的效果。每次的单元测验,我将成绩有进步学困生名字提出来及时表扬,让他们也享受一下成功的欢乐及喜悦。有些学困生的头脑反应的慢点,有时一个简单的时态讲几遍还不理解,我不厌其烦地再多讲几遍。无数事实证明,学困生有消极性,也有积极性;有逆反心理,也有求知欲;有违反纪律的行为,也有守纪律的愿望。我们一定要加以正确的引导,帮助学困生树立正确的价值取向,端正其学习态度,给每一个学困生爱和尊重。

第二篇:端正学习态度

正在进行的保持共产党员先进性教育活动,对每个普通党员都是一次认真学习的机会。要切实把这次学习活动搞好,必须端正学习态度,努力勤奋学习,并结合自身实际,学改联系。提起学习,习惯思维联系到学校或会议培训,把学习活动局限在特定的环境、特定的时间,认为只有统一组织,或是开办培训班才谈得上学习,把学习作为一种被动行为,是领导让学才去学。如此长期以往,必定会出现知识陈旧、观念落后,跟不上时代发展,适应不了工作需要,也难以符合共产党员的光荣称号。对此,我们应该有正确的学习态度。

1、要把学习作为一个自觉行动。学习要靠自觉,要有内在动力,靠领导管外界逼是学不好的,共产党员的自觉学习是要靠坚定的思想信念。缺乏理想信念的人,对马克思主义的科学理论必须会缺少学习热情。因此,要讲把学习作为自觉的行动,就是自觉树立坚定的马克思主义信念。

2、要把学习作为一个随时行动。学习需要相对安静的环境和相对稳定的时间,这样的效果可以会更好一些。但对身负繁忙业务工作的同志,如果仅以这种观念来对待学习,那他就感觉始终没有学习时间。实际上,学习随时随地都可以进行,关键是您愿不愿意做一个学习的有心人。我们的日常生活和工作过程,就是一个学习的过程,与各种各样的人接触,处理各种各样的问题,都必须要有理论和知识的支撑,因此必须要不断学习,吸收新知识。只要我们能做一个学习的有心人,学习也就在随时随地的进行着。

3、要把学习作为一个终身行动。一个人踏上社会,从事工作后,并不是学习的终止、工作的开始,而是另一种新的学习的开始。人的一生,是不断获得信息和知识、不断运用信息和知识的过程,“活到老,学到老”是颠扑不灭的道理。共产党人誓为共产主义事业奋斗终身,就必须把学习作为终身自觉行动,自觉学习,勤奋学习,不断提高为党的事业而奋斗的本领。

4、要把学习作为一个实践行动。我党历来强调理论联系实际的学风,学以致用,联系实际,我们不能嘴上一套,行动上又是一套。一定要联系实际工作,认真学习,并把学习体会和成果,再应用于实际工作,体现在日常的言行举止上,体现在发现问题、处理问题和解决问题的能力上。通过学习,使个人形象、工作能力、工作态度都有一个较大的转变和提高。在当前的保持先进性教育活动中,特别是要把马克思主义在中国的最新成果,“三个代表”重要思想学习好、实践好,处处体现在日常的工作中。同时,还要努力学习其他知识,不断充实和提高自身素质,增强为人民服务的本领,为党的事业作出新贡献。

第三篇:端正学习态度

端正学习态度,把握学习方法----国旗下讲话

尊敬的各位老师们,亲爱的同学们:大家早上好!

今天我在国旗下讲话的主题是:端正学习态度,把握学习方法!

一、学习。

首先要明确学习的目的。我们的学习到底是为了什么?为了谁?从大方面来讲,我们的学习是为了建设我们伟大的祖国、为振兴中华做准备,只要我们现在打好学习的基础,才谈得上将来为祖国建设的伟大事业做出贡献;明确了学习目的,我们才能在任何时候,都能有饱满的热情,坚定的信念。

二、勤奋。

学习从来都不需要懒汉。古今中外,哪一个有所成就的人不勤奋?正如古人所云:“一份耕耘,一份收获。”因此学习离不开勤奋。

三、方法。

1、课前要预习。

2、听课要专心。

3、课后要复习。

4、重视做作业。

数学:重在学习公式知识点等,逻辑思维的推理证明,加以理解并应用,无需死记,很多公式只需掌握最基本的,其他相关的都可以推理出来。但是题型多样,多做题目开阔眼界,有助于拓宽思维、提高速率。

同学们!让我们一起努力吧!老师相信,同学们是好样的,一定能向关心,关注你的人交上一份满意的答卷!

第四篇:端正学习态度

心理辅导课教案——屏山小学

发表日期:2009-4-17 14:42:28出处:屏山小学已经有666位读者读过此文

端正学习态度

——五(1)班心理辅导课

执教:黄佩霞

针对我们班同学的实际情况设计了本节的心理辅导课,以端正学生的态度,并树立本班同学的榜样,从而形成良好的学风、班风。辅导目的

1、了解良好学习态度对学习的影响。

2、了解自己的学习态度。

3、培养正确的学习态度。

辅导方法

1、角色扮演 

2、自我检测

3、游戏

4、树榜样

5、讨论辅导前准备

1、准备两个不同学习态度对学习产生不同影响的情境。

2、准备学习态度自查表,每人一份。

辅导步骤:

一、愉悦学生的心情,让学生放松。

齐唱歌曲《拍手歌》。

二、角色扮演:

同学们大家唱完了歌曲觉得心情怎样?(愉快)老师希望大家在这节课中都能够保持这种心态来学习,所以老师请了几位同学为我们表演了两个小品,希望大家注意小品中人物的表现。

1、小品扮演

2、七嘴八舌:组织学生进行讨论。

(1)两组情境中哪位同学的学习态度正确?哪位不正确?

(2)开火车来说说:你认为良好的学习态度有哪些表现?

(3)良好的学习态度和不良的学习态度对学习分别有什么影响呢?

3、教师小结:讲解学习态度的含义及其对学习的影响作用。

三、了解自我的学习态度。

同学们你自己的学习态度端正吗?现在我们就一起来了解自己的学习态度。

1、出示本班同学的学习目的这是我们班同学上节课所做的“学习目的”问卷统计

2、测试自己的学习态度。

要实现自己的目的我们必须具备良好的学习态度。为了让你们了解自己现在的学习态度,老师发给同学们每人一张“学习态度自查表”,老师今天不会检查的,希望请每个同学根据自己的实际情况填写,做到诚信,不能够虚假。

四、游戏活动(通过复述性练习,训练学生的注意力)

1、今天老师向你们介绍一种端正的学习态度:集中注意力。希望游戏过程中同学们集中注意力认真地看,因为这样才能够回答老师提出的的问题。

2、教师小结

五、树榜样,找不足。

1、夸一夸,树榜样。(分小组 讨论完后,汇报)

[1]看成语故事《悬梁刺股》,注意看,看后说说他们具有哪个良好的学习态度?

[2]古人是这样学习的,那我们班学习态度好的同学有谁呢?他有哪些

好的学习态度值得我们学习呢?请大家分四人小组先说说。说后汇

报

[3]现在就请大家把自己的星星送给认为值得你向他学习的同学,送

上星星的同时告诉他,你想学习他什么好的学习态度。

[4] 统计了解谁是我们学习的榜样。

2、现在我们就来开个“学习经验交流会”,现在请班上获得星星最多的同学谈谈自己学习的经验。

3、同学们你身边的那位同学近来学习态度进步了?(老师给予奖励星星)

4、颁发学习之星。

5、自我反省,改正错误。

①同学们经过了一节课,小浩他会变得怎样呢?请大家一起来看看!

②、反思过去,展望将来。

(1)你自己具备了哪些好的学习态度?

(2)我该怎样改善那些不良的学习态度?

(3)你自己在以后最想学习哪一项好的学习态度?

(4)汇报

六、教师小结:

1、同学们,通过这节课你能够说说你的收获吗?

2、教师总结:

七、为了预祝我们都能够养成自己定的良好学习态度,我们大家一起齐唱

《大家向前走》吧!

结束辅导课。

第五篇:端正学习态度

端正学习态度,迎接期中考试同学们:

随着秋风的卸去,我们迎来了令我们最为紧张激动的期中考试。经过半学期的洗礼,半个学期的磨练,已经使我们每一人的脸上退去了稚气,多了一分面对考试时的安然自若,信心十足。但是究竟怎么才能使我们每个人在这次考试中能够有更好的发挥呢? 我想每一个人也一定思考过这个问题。得到的答案只有六个字,不过是意义非常的六个字,那就是“端正学习态度”。可能你会说这似乎很简单,但是做起来却需要我们很大的付出。记得清代文学家黄宗羲曾经说过这样的一句话:“今日学者,少有所得,则欣然以天地之美尽在己,自以为至足,则自暴自弃。”可能你不大明白这句话在说些什么.这其实是在讲的是:我们学习的时候最重要的就是要有务实的态度,精神,这个其实也就是“端正学习态度”所讲的真谛了!面对考试。

首先,我们应该做到踏踏实实的去做好我们最关键的复习工作,那么就一定要做到四个字:务求甚解。我们应该让踏实做条件,务实作基础,勤奋做最终获得成功的途径。

其次,我们就是要有一个良好,平静的心态去面对考试所带给我们的压力.无论你在这次考试中失败与否,你只要用一颗平常的心去面对它,你就取得胜利了。

可能对于其他学校九年级的大哥哥,大姐姐们而言,现在是最为宝贵的时间段。面对无数的模拟考试,你们都做的那么从容不迫,那么出色。也希望你们能够再接再厉,在这次期中考试上同样取得令自己满意的骄人成绩。七年级的同学面对的虽然不想九年级的那么紧张,但是希望你们能够以同样的要求去要求自己。用好成绩来说明一切。当然我们七年级的同学也不例外,要不断的向前前进,再前进!请努力,全校的同学们,你们肩上扛负着的不仅仅是老师,家长的期望,更有我们自己的汗水与希望。

最后,祝愿所有的同学在这次期中考试中能够取得令自己满意的成绩,让自己大有收获!

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