为了母亲的微笑 为了孩子的明天

第一篇：为了母亲的微笑 为了孩子的明天

为了母亲的微笑 为了孩子的明天

----吉林省聋儿康复中心简介

吉林省聋儿康复中心是吉林省残疾人联合会直属的残疾人康复教育事业单位，是全省聋儿康复的技术资源中心和训练基地，是国家“一类省级聋儿康复中心”。

“中心”创建于1985年，是全国最早建立的省级聋儿康复机构。为不同年龄的耳聋患者提供听力检测、助听器选配、人工耳蜗调试和耳模制作等服务，并对2-7岁的聋幼儿实施康复教育，对脑瘫儿童进行功能训练和治疗，对孤独症儿童进行康复训练；承担对全省聋儿康复机构的业务指导、人员培训、技术服务和聋儿家庭康复的管理、指导、咨询工作。

“中心”占地面积3200平方米，建筑面积4000平方米。现有职工79人，其中大专以上学历的42名，占职工总数的81％。专业人员53人，高级职称7人、中级职称25人、占专业人员总数的66％.另有客座专家、教授5名。

业务范围

聋儿听力语言康复

全年龄段聋人听力技术服务

聋儿社区康复指导

脑瘫儿童康复 孤独症儿童康复

机构设置

成人康复部、辅助器具中心、评估部、社区指导部、儿童康复部、办公室

语训部是省聋儿康复中心的主要业务部室。负责2—7岁聋儿的听力语言训练及全面康复教育工作。现有教职工24名，其中语训教师18名。90%为大专以上师范类院校毕业，100%经过国家级和省级专业培训。备有计算机导航系统，启音博士，构音训练系统等国内一流的康复训练设备。配有蒙台梭利、主题活动、听力语言训练及室外大型体育游戏器材等一批适合各种教学活动的玩教具。现有教学班14个，在训聋儿70余名。

为了让孩子能听会说，身心和谐发展，最终回到主流社会与健听孩子一同生活学习，我们坚持“以听力语言康复为核心，促进健康、认知、社会性全面发展”的康复教育理念，设置了语训、健康、音乐、美术、蒙特梭利等课程，并通过集体训练，个别训练、亲子同训、户外实践等形式加以落实。，二十多年来，语训部全体员工本着“一切为了聋儿，一切服务于聋儿”的宗旨锐意进取，努力工作，使一批聋儿得到健康，回归主流，截止目前，已对700多名聋儿进行了康复训练，结业聋儿中有72%进入普通学校或幼儿园，最早康复的孩子已经大学毕业，走上工作岗位，还有相当一部分在大、中、小学和幼儿园就读。

为了母亲的微笑，为了孩子的明天，我们将不断探索，加倍努力！

联系人：于老师

联系电话：87911183

听力门诊部是省聋儿中心的主要业务部室。面向省内外听力碍者，开展听力检测，助听器验配、调试与维修，耳膜制作、人工耳蜗调试等系列服务。

专业人员中82%具有中级以上技术职称并多次接受国家级培训，业务过硬，经验丰富。拥有多频稳态听觉诱发电位仪，听觉脑干诱发电位仪，耳声发射仪，配景侧听仪，纯音听力计、真耳测试仪、助听器检测仪、听觉言语康复计算机导航系统、人工耳蜗编程仪等先进设备和优选的各种国际品牌助听器，可为患者提供系统、科学的听力检测和助听服务。

门诊部全体工作人员将以精湛的技术和人性化的理念，竭诚为听力障碍者服务。

联系人：孙老师

联系电话：87916069

社区指导部是省聋儿中心重要的业务综合部门，负责对全省聋儿康复机构和家长指导部、站进行业务指导，人员培训，技术服务和检查评估工作。并配合省残联开展全省聋儿早期干预和后续教育工作。对社区、家庭聋儿康复训练提供预约、信函、巡回、电话等形式的指导。宣传、普及聋儿康复知识，编写科普和宣传资料，编发《吉林省聋儿康复通讯》。

联系人：曹老师

赵老师

联系电话：87938377

脑瘫康复科是省残联批准建立的以脑瘫儿童为服务对象的专业康复科室。脑瘫康复科成立于2005年，为脑瘫儿童提供运动疗法（PT）、作业疗法（OT）、语言训练（ST）、引导式教育、中医按摩等功能训练和治疗。康复科建筑面积400平方米，设有运动疗法室、作业疗法室、语言训练室、引导式教育室、中医按摩室、器械训练室、家长交流室等。有减重步态训练仪、电动起立床、痉挛肌治疗仪、功率自行车等康复设备和100多件康复训练器械，有副主任医师1名，医师1名、康复治疗师10名，其中50%接受多次国家级培训。

脑瘫康复科为脑瘫患儿进行专业化康复训练的同时，还为患儿提供了洗浴、午睡、休息、游乐等服务项目。成立以来共有73名患儿得到康复训练，均收到良好的效果，得到家长的好评。

脑瘫康复科将继续秉承“为了母亲的微笑，为了孩子的明天”的服务宗旨，进一步转变工作作风，提升服务水平，扩大收训能力，提高康复效果，为脑瘫患儿提供更加优良的服务。

联系人：刘老师

联系电话：87827008

孤独症儿童康复科是吉林省残联批准设立的孤独症儿童康复试点科室。其业务是对2—7岁孤独症儿童进行早期康复教育，目的是使孤独症儿童在生活自理、行为能力、情绪控制、交往沟通以及社会适应等方面得到较好的康复发展。

针对孤独症儿童障碍特点开设感觉统合训练课、精细动作课、情景课、艺术课和个训课；采取小组课和个训课相结合由家长陪读并同时培训家长的康复教育形式；在科学评估的基础上，参照同龄正常儿童生长发育特点为孤独症儿童制定个别教育训练计划；遵循孤独症儿童的训练原则，运用多种教学方法和训练手段，配以相应的康复设备进行训练，为孤独症儿童早日融入主流社会打下基础。

康复训练教师全部毕业于特殊教育专业，并有较强的康复教育经验。我们的宗旨是：让孤独症儿童走出孤独！

联系人：李老师

联系电话：87917508

特色业务介绍

最先进的ABR及ASSR听力检测设备：主要适用于婴幼儿听力的客观检查。

游戏配景测试仪：适用于婴幼儿听力的主观检查。

一流的纯音听力检测计：适合于各年龄段的人士的主观听力测试。

标准化声场测试环境：适合于助听器验配效果的评估。

完善的助听器维修、保养设施及耳模制作设备：对各厂家、各型号助听器进行优质、周到的售后服务。制作个性化的软、硬质耳模

完美的助听器分析仪：能完成对助听器的各项性能参数的测试。

最优化的高档数字式助听器编程与调试系统：适合于不同需求的听障人士。

引导式教育 ：使运动机能失调的儿童学习如何融入社会、全方位训练发展的教育体系。它包含体能训练，智能训练，日常生活学习以及建立正确的社交，沟通能力等内容。

亲子教育：是对父母与孩子同时培训与提升的教育模式。我部开设的亲子同训是以“听觉口语法”为主，结合亲子游戏，协助并指导家长进行早期康复教育的活动。

听觉口语法：借由助听器将听损孩子的剩余听力加以扩增，或透过人工耳蜗的植入帮助听损孩子获得潜能后，按照挺能、语言、说话、认知和沟通之自然发展顺序，在自然且有意义的情境及互动中，让听损儿童学习倾听、语言和说话，并使倾听成为孩子的生活方式。

春华秋实

截止目前，“中心”共有743名聋儿康复结业，其中72%进入普通学校随班就读，有的已经升入吉林大学等高等院校或大学毕业后参加工作；训练脑瘫儿童90名，孤独症儿童45名 ；经省中心指导建立的18个基层聋儿康复机构和家庭康复点训练聋儿6606名；指导培训全省聋儿家长和专业技术人员10679人次；完成和正在完成国家级、省级科研课题7项；在各类专业杂志和国内外学术会议上发表论文239篇。多次被中共吉林省委、吉林省人民政府评为“文明单位”，被国务院残工委命名为“残疾人之家”。

第二篇：为了母亲微笑演讲稿

演讲稿：《最慈爱的微笑》

尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们：

大家晚上好！我是今晚的______号选手，我演讲的题目是：《最慈爱的微笑》经过前几位同学的精彩演讲，各自都表达了自己对母亲的爱，也展现了21世纪的大学生风采，当然，我也不例外，首先在这生机盎然的季节里，我代表全体同学衷心地祝愿天下的母亲节日快乐！

今天我再一次回到了这个舞台，还记得去年在这里和所有领导、老师、同学、朋友，为远在家乡的母亲送去祝福的情景。转眼间，一年过去了，也就意味着，我们的母亲又老了一岁。有时候我在想，如果我能够多陪伴在母亲身边，那该多好啊，虽然现在还没能够陪伴在母亲身边，但是，今晚我可以在这里和大家给我们远在家乡的母亲送祝福。

作为大学生的我们，一个微笑，一句问候，一张卡片，甚至是微乎其微的一件小事，对于母亲来说却是最甜美的甘露。

前几天，我看了一则新闻，新闻讲的是茂名信宜一位104岁得老母亲，长年照顾患病儿子儿媳的事迹，这位老奶奶叫做李国英，在记者采访的时候，她说了这么一句话：“儿子，儿媳妇，他们年纪再大，都是我的孩子；我这个做母亲的，就应该照顾好自己的孩子；现在，孩子们生病了，我更要为孩子好好活着；多么伟大的母爱啊！说到这里，我想起了我的母亲。我的母亲，是一位很平凡的妇女，她并没有接受过过高的文化教育，但是她却有着与天下母亲都具有的那份慈爱。每年的母亲节，当所有的母亲都在享受这个节日的时候，我的母亲却还在忙碌着；记得在我读小学三年级的那年，因为捣蛋，把家里的热水壶给打翻了，热水把我的右腿烫伤了，当时心里非常害怕，不敢和爸妈说，最终还是被妈妈发现了，当时伤口被感染了，引起了发烧，深更半夜，妈妈背着我，就往姑妈家跑。那时候

家庭经济挺困难的，更别想着去医院了，还好，姑妈是医生，在姑妈家治疗了差不多一个月，妈妈寸步不离地守在我的身边为我上药，为我穿衣，给我熬汤做饭，连生意也没法做，妈妈的确不容易啊，每当我看到身上的那块疤痕，都会想起我的妈妈，当我失意彷徨的时候还是会想起我妈妈，妈妈那份最慈爱的微笑，鼓舞着我战胜了前行路上所有的艰难险阻。

在这个母爱与子女之爱的天平上，永远是不平衡的，因为，我对母亲付出的实在是太少了，但母亲对我仍满怀期待……

央视著名主持人杨澜曾经说过一句话，她说：“我们就是妈妈生命当中最宝贵的财富，我们哭，妈妈跟着哭，我们笑，妈妈自然也跟着笑。”的确啊，妈妈教育我们，关心我们，很多时候我们不领情，妈妈不可能呵护我们一辈子，因为我们渐渐长大了，我们要自己面对生活，面对生活中的酸甜苦辣，但是我们要知道，妈妈的心还是一如既往地跟着我们哭，跟着我们笑，家无论它有多富，无论它有多贫，它是一个人最温馨的，最温暖的港湾，因为那里有母亲的微笑。

同学们,在以后的日子里,多给妈妈一点关爱吧，我们不能做太多的事情，但我们可以对妈妈说：“妈妈，我爱您！妈妈，祝您节日快乐！在这个美好而温馨的夜晚，我希望在场的所有同学把你们的手机都亮起来，给我们的母亲发送一条短信，来一句问候，道一声平安，与母亲分享最美好的大学生活，好吗？

谢谢大家，虽然我们的妈妈今天都没能够来到现场，但是我相信他们依然能够感受到我们对他们的爱。

我的演讲完毕，谢谢大家！

第三篇：为了母亲的微笑

为了母亲的微笑

--亲子关系辅导

[辅导年级]：高一年级 [理论分析]：

高一年级学生的心理水平处于从幼稚向成熟发展的过渡时期，自我意识加速发展，独立性渐渐加强，对父母的教育方法有了自己的评价，在这个时期的亲子关系方面，父母对自己的子女一如既往的爱和关怀，但作为子女在行为上一味地享受父母的关爱，在思想上却不能充分认识父母对自己一生所起的作用，不能读懂父母的爱与关怀，不知道用自己的行动去报答父母养育之恩。在这个特殊的时期里，我们需要让学生体会父母为养育自己付出的辛劳，在感受父母的爱的同时，学会理解，学会感恩，去爱自己的父母，尽自己所能孝敬父母。[辅导目标]

1、创设温馨的氛围，引导学生能够静下心来仔细体会母亲对他们的关爱和付出。

2、认识到生命是母亲赋予的，让学生从心底体验感恩，学会感激。

3、学会换位思考，唤起大家对亲情的真切感受，体会母亲为养育自己付出的辛劳，尊重父母，合理表达对父母的感恩之情。

[教学重点]：引导学生在具体的事例去感悟母亲的爱，在思想上升华对母亲的爱 [教学难点]：引导学生以行动来表达对母亲的养育之恩的感激之情。[活动准备]

1、制作多媒体课件

2、座位排成U型 [活动设计]

一、导入新课

学生在Flash歌曲《天亮了》背景音乐中步入课堂。问：知道这首歌背后的故事吗？

教师讲述（如学生知道，可让学生讲）歌曲《天亮了》创作背景：1999年10月3日，在贵州麻岭风景区，正在运行的缆车突然坠毁，36名乘客中有14位不幸遇难。而就在悲剧发生时，一对年轻的夫妇，用双手托起了自己两岁半的儿子。结果，儿子得救了，这一对父母却失去了生命。在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了儿子，这就是父母之爱。那一场灾难让当时只有2岁半的潘子灏变成了孤儿。潘子灏的生还，是他父母的双手托起的一个奇迹。

“生命的故事”深深打动了歌手韩红，经过多方联系，她领养了这个大难不死的小孩，并创作了这首歌。

让我们再次来用心聆听这首歌。

二、活动体验——我的五样

生死关头，潘子灏的父母义无返顾地将生的希望留给了儿子，作出了为人父母无怨无悔的选择，让我们也做一次选择：

活动过程：

1、指导学生在白纸上写下自己一生中最重要的五样，可以是人也可以是物，但其中必须包括我和母亲。

2、在教师指导语下，指导学生逐项划去，做出艰难的选择。

3、当大多数学生都只留下我与母亲时，教师继续激化矛盾，你和你的母亲只有一人能活下来，你怎么办？（播放《感恩的心》渲染气氛）

4、适时将学生从虚设的情境中拉回来，请同学交流刚才的感受：

（1）在选择过程中你想到了什么？有无想过将母亲划去？（2）你最终保留了谁？为什么？

（3）在刚才的活动中，你有无回忆起童年或昨天母亲的一些事？影响最深刻的是什么事？

师：细细回想以往的点点滴滴„„.童年或是昨天„„那些被母亲唠叨的时光,其实，你真的很幸福！母亲的爱有时是无法用言语表达的，也是容易被我们忽略的，下面让我们用一颗对母亲虔诚的心来静静回味母亲一生为我们做的事：

三、亲子天平

1、欣赏短文，学生感悟：

《母爱如斯》

当你0岁时，她忍住揪心之痛生你，作为回报，你一只脚先出来，让她痛了三天三夜：

当你1岁的时候，她怜爱地喂你吃奶，而作为报答，你在她的乳头上狠狠地咬了一口；

当你2岁的时候，她坐在小床旁唱着摇篮曲哄你入梦乡，而作为报答，你却在她累得刚睡着时嚎啕大哭；

当你3岁的时候，她照着食谱做了几十次才熬出一盘鲜美的肉粥，而作为报答，你一下把那盘肉粥打翻在地；

当你4岁的时候，她给你买了一个和你一样可爱洋娃娃，而作为报答，你一下子就把洋娃娃的手脚卸了下来；

当你5岁的时候，她给你买了一套漂亮的新衣服，而作为报答，你穿上后就和小朋友们跑到附近的水洼去玩； 当你8岁的时候，她给你买了花皮球，而作为报答，你掷碎了邻居窗户上的玻璃； 当你10岁的时候，她省下了半个月的工资给你买了电子琴，而作为报答，你乱按了几天，从此就再也没有碰过它；

当你13岁的时候，她送你和你的小同学们去看电影，而你要她坐到另外一排； 当你14岁的时候，她付钱让你参加夏令营，而你却一封信也没有写过给她； 当你17岁的时候，她在工厂里挥汗如雨，作为回报，你在教室里呼呼大睡； 当你18岁的时候，她偷偷准备了一桌丰盛的晚餐等你回来一起庆祝你的高中毕业，而你却跟同学聚会到天亮；

当你19岁的时候，她到处借钱付了你大学的学费又送你到学校的第一天，你却要求她在校门口下车，怕被朋友看见而丢脸，并让她以后别来学校探望你； 当你22岁的时候，她低声下气地为你找了一份工作，而你在上班的第二天就和上司大吵一场并辞去了工作；

当你24岁的时候，她买了家具为你布置新家，而你却对朋友们抱怨那些家具是多么的老土；

当你27岁的时候，她在你婚礼上毫不出众地坐在那里时，你像花蝴蝶一样穿梭于宾客之间，却始终没向她敬一杯酒；

当你30岁的时候，她对你照顾婴儿提出建议，而你不胜其烦地对她说："妈，现在时代不同了！

当你40岁的时候，她打电话告诉你有亲人过生日，而你回答她，妈，我很忙，没时间。你忘了是她的生日。

当你50岁的时候，她时常患病，需要你的看护，而你却宁愿花时间去关注一套肥皂剧的剧情；

终于有一天，她去世了。突然间，你想起所有从来没做过的事，它们像铁针刺痛你的心„„

2、亲子天平

母亲为我做的事

我为母亲做的事

把母亲为你做的事和你为母亲做的事列举出来，作为砝码放在天平的两端，看看你的天平是否倾斜得太厉害？如果是，不要等到失去了才去懊悔，现在就行动，请你加重砝码。

四、报亲恩

母亲的爱很大很大，母亲的心愿很小很小，关心父母，一句问候，一个亲吻，一束鲜花（母亲节），一个拥抱，甚至一句话就会让母亲欣慰，这是一封母亲给儿子的信，请你也给母亲写一封信，对母亲表示感激并表表你回报母亲的决心。

一封母亲给儿子的信

儿子：

十八年前的今天，天也是这样的蓝，阳光也是这样的灿烂；由于我和你吃了姥姥做的太多的好吃的，你太胖了，所以妈妈只能让医生破腹将你取出。10点钟，随着一声响亮的哭声，随着冉冉升起的太阳，我的儿子，九斤四两的胖儿子，终于出生了。当你的脚被护士涂满了红色，踩在出生纪念册的那一瞬间，你留下了人生第一个脚印，也便开始了你漫长的人生路、、、、、、、儿子，18年的岁月，因为你乖巧听话给家人带来了太多的快乐和幸福； 18年的岁月，因为你顽皮惹祸给家人也带来了太多的沮丧与烦恼； 18年的岁月，你因为爱感受了太多的幸福； 18年的岁月，你也曾因为爱经历了太多的痛苦；

儿子，无论你是考100分给妈妈带来的喜悦，还是考不及格给妈妈带来的沮丧；在妈妈心里，你永远是最优秀的儿子！因为你是那么的有孝心。当你捧着姥姥的脚、眯着你那并不大的眼给姥姥修脚指甲时，妈妈心里充满了感动！当下雨时你将唯一的一件雨披递给同学而自己却淋成落汤鸡时，你是那么的善良，妈妈心里充满了感动。上学的路上，你将自己身上的两元早饭钱送给了路边残疾的小妹妹，你是那么的富有爱心，妈妈心里充满了感动。关爱班级，关注社会，你是一个充满责任心的孩子。虽然家里不富裕，不能给你太多的物质支持，无论妈妈在国营企业还是在下岗当清洁工，你都是那么的理解和懂事。给了妈妈一次次的支持和感动。

虽然说你现在的学习成绩有了很大的提高；而妈妈没有给你太多的表扬，但是妈妈在心里为你骄傲，为你自豪！

儿子，十八岁是成人的日子，但我想这封发自妈妈内心的信，也算是一份珍贵的礼物吧！你的人生道路今天才算真真开始，在漫长的人生中你将会遇到很多的挫折和磨难，无论你能不能考上名牌大学，在妈妈心里都不重要，重要的是一定要做一个有爱心、有孝心、有责任感、有荣誉感、有吃苦精神、有奉献精神、有团队精神的儿子，在你今后的人生道路上也将会得到鲜花和掌声，也将会遇到失败和挫折，所以你一定要记住：面对失败绝不灰心；面对成绩绝不骄傲；面对挫折绝不气馁；面对责任绝不推诿；面对痛苦绝不流泪，面对委屈决不后退。

儿子，我虽然是你的妈妈，但我更希望成为你的好朋友，也希望能把你的喜悦告诉妈妈；把你的烦恼告诉妈妈；把你初恋告诉妈妈，因为妈妈也曾经年轻过，也曾有过十八岁的花样季节。上高中时，妈妈也恋爱过„„儿子我多么希望我们之间没有代沟，多么希望能走进彼此的心灵。

儿子在今天这个特殊的日子里，这么多的同学为你祝福，也请你代表妈妈感谢他们，他们都是好孩子，最后，祝儿子生日快乐！的妈妈

2005年11月7日

五、结束语

永远爱你

时间，在我睡着的时候，慢慢地流逝；我依然感觉得到有一双温暖的眼睛在默默地注视着我，是你吗。。我总是会在想，明天会是怎么样的呢？我会快乐吗？我会不快乐吗？关于明天，我总是找不到最标准的答案；但是，你却总在我的对面，在我的身旁，我们一起快乐，我们一起成长，有时候，我们也一起审视我们身后共同走过的路，还有时候，我会觉得忧伤与沮丧，想把自己藏起来。是你，陪在我的身边，用温暖的心，教会我勇敢地去面对，终于，我发现：原来，无论过去、现在与将来，都是因为有你，而让我感觉到了快乐！。以后的日子，我们还会一起走过，想要真心地对你说：谢谢你，一直陪在我的身边！希望因为有我，也让你感觉到了快乐！

祝天下母亲快乐！

第四篇：“为了孩子,为了明天”观后感

“为了孩子，为了明天”观后感

4月23日下午16时整，我们组织小区青年观看了“为了孩子，为了明天”的教育节目。有一群特殊的孩子，在社会中挣扎求存。他们需要的是什么，我们能做的是什么，看完之后，我们有了无尽的反思。

家庭的温暖，是我看完这一部教育片后最为直面的感受。有爱，有家！有家，有我！其实他们渴望的并不多，也许只是一句关心的问候，也许只是一个安慰的眼神，也许只是一份温暖的拥抱„„这些要求很高吗？这样的举动很难吗？但是真的就是他们所缺失的！有的孩子父母长期在外，他们缺少关爱；有的孩子父母做错了事，走错了路，他们受人歧视；这些孩子本身是没有错的，只是这个社会太冷漠了。在孩子的心中，父母的地位是无可替代的，有父母在身边循循善诱的孩子，能够健康茁长的成长，而那些缺失父母关爱的孩子呢？他们处于犯罪的边缘，他们流浪街头，他们留守在家，受人歧视；他们迷茫无助，他们缺少亲情，渴望关爱，他们需要帮助！天下的父母呀，看看自己的儿女吧，在打拼自己的事业的时候，在踏入犯罪边缘的时候，回头看看，那些个无数弱小单薄的身影正看着你们，渴望着你们，请带给他们本就属于他们的家庭的温暖吧！

那些误入歧途的孩子啊，虽然我们不能选择自己的父

母，但是我们可以选择自己的人生呀。生命是父母给的，但是路是自己的走的。看看那些在地震中失去健康，失去生命的人们，那是他们无论怎么呼喊，都再也唤回不来的东西。与他们相比，其实你们拥有的已经很多了，起码有一个健康的体魄，能够重新开始的机会，所以，不要只想着自己缺失的，看看自己仍然拥有的！为了明天，加油！

社会中，有这样一群特殊的孩子，他们需要特殊的照顾，也需要平等的对待。生活中，有很多无可奈何的事，只要我们鼓起勇气，用乐观的态度去面对身边的事情，关爱身边的每一个人，这样世界就会少了冷漠，多了温暖。孩子们就能在充满关爱和温暖的氛围中，健康的成长。

第五篇：为了孩子,为了明天观后感

《为了孩子，为了明天》观后感

爱是永恒的，爱是温暖的，在我们的生活中，爱无处不在。父母的关爱，同学的关爱，老师的关爱。然而，当我们沐浴在爱的阳光中时，对一些和我们同龄的孩子来说，受人关爱，早已是一种奢求。

在这个世界上，有许多孩子从小就缺少父母的关爱，经执法部统计，在青少年犯人中，有百分之八十的人的父母在他的幼儿时期没有给予他足够的关爱，可见父母在孩子的一生中占据了多么重要的位置。还有许多在山区里的留守儿童，他们无法获得很好的教育，外出打工的父母也无法给予他们过多的关爱，在他们眼里，父母的爱是两个陌生的词语。其实他们渴望的并不多，也许只是一句关心的问候，也许只是一个安慰的眼神，也许只是一个温暖的拥抱………而这个小小的愿望在我们看来，不过是一件十分平常的事，而在这些被爱遗忘的孩子眼里却是一个艰巨的梦想。

因为父母犯罪而堕落的孩子也很多，难道父母犯下的错要让这些无辜的孩子承担吗 ？难道因为这些孩子的父母进了监狱就要将他们视为异类吗？在采访过程中，记者了解到，这些孩子在班里明显缺乏与人交流的勇气，其实，只要这些孩子只要敞开心扉，多与人交流，就会发现，爱就在我们的身边！

在社会上，有一些特殊的孩子，他们需要关爱，也需要平

等的对待，让我们忘记自己的过去，让爱长驻我们的心中。