七16班主任总结

第一篇：七16班主任总结

班主任工作总结

优化班级管理 创造特色班级 七（16）郭淑英

很高兴能和大家一起聊聊，但是要说“经验”二字，我最没有资格说：一是我年龄小，阅历少，二是以前我没有当过班主任。总感觉有些班门弄斧，怕各位笑话，但是今天既然要谈，我就说说我这几个月来所做，所感，所想，说的不到之处还请各位一笑了之，下面我从三个方面简要谈谈： 一：目标设置

1，感恩教育（为期一个月）

现在的孩子，不愁吃穿，智商也不低不少，但情商不高的很多；从不知道什么是感恩。所以在军训期间，我就开始对学生进行感恩教育。第一周回去的时候，我让他们给爸爸妈妈做一顿饭，或洗一次衣服，周日返校时要上交一篇感想（包过事情的经过，所想，所观，所感），第一次有很多同学做的很好，比如：程阳 原来是教师和父母都没有招的学生，上网，逃学，而现在回家的表现令父母很欣慰，那一周他回家给爸爸妈妈洗脚时流着泪说：“妈妈。以后再也不让你们操心了，总之，这次的开头还不错。

第二周，在周五午休期间，我陪他们看了邹越的演讲“让世界充满爱”那场面不亚于现场，很多同学都在哭，回去时，我让他们向父母说句感恩的话，“爸爸，妈妈。你们辛苦了，我爱你们。“之后，张守胜的妈妈给我打来电话说：“我一下班回家，孩子就王我身上一扑，说：妈妈。您辛苦了”，之后就大哭起来，并且向妈妈保证以后要努力学习。

第三周，我让他们看了一部电影【世只有妈妈好】，是一部80年代的感人电影，当时我上学时也是看着哭着，很受感动。这次他们看后，感触夜很深。

最后一周，他们想干什么干什么，只要他们心安，有能让父母感动就行，结果干什么的都有，有的写得也很感人，总之，我把每次的感恩作业收集起来，并存了档，享受他们的成长过程。2，目标教育（为期一个月）

一个人一生中，时时刻刻都在为实现自己大大小小的目标而努力，我让学生明白怎样度过初中生活，三年的目标是什么，一年的目标是什么，一个学期，一个月，一周，一天都要有目标，有了目标，就有了方向，就有了动力，特别是第一次月考过后，学生就更有了明确的目标，下一次努力学习占住班级的哪个名次，为此，学生们还写了下来，我帮他们保管。本次期中考试后，有一部分学生实现了目标，比如：程燕，月考成绩是班级第一，阶段第三，这次是班级第一，段第一。

3习惯养成（„.）

这是以后要做的工作重点，我准备也用21天的时间，提出一些要求养成的习惯，比如：纪律方面，早进班，少说闲话；学习上，提前预习，课后复习，等等。用每天晚上睡觉前的几分钟进行反思，那些做的好，那些做的不够好，之后怎么弥补，但是同时感恩教育也会伴随各个阶段。二；班级管理

班级管理是一次育人工程，把学生的积极性调动起来，共同构筑学生的自我管理体制，因此，我为学生设置各种岗位，让更多的学生都有机会上岗“施政’”.有服务同学，锻炼自己，表现自己，提高自己的机会。

1，建立值日班长

班中有一位常务班长，他就是统管班级的一切事务，也就是副班主任，另设有5个值日班长，负责周一到周五的卫生检查和纪律监督。记载好班级日志。

这样大大激发了学生的主动性，培养了他们的才能，班级的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。2，事事落实到人

这主要体现在卫生方面。我们班的教室，寝室，卫生区，每天都有专人打扫，如果扣分就能找到人，找出原因，以至于以后不会出现漏洞，包过卫生工具的摆放，废塑料瓶的收集，都是各有其主，在周一的大扫除时，人人有事干，并且一干就是一学期，因为经常换容易工作，学生有的容易忘。

3，关爱学生用“小纸条”

在家我经常和自己的孩子用写小纸条交流，孩子们也很乐意这样交流，所以我也试着用在学生身上，有时写一些对学生委婉的批评并提出建议，有些是善意的提醒和生活上的关爱。有时老师遇到学生犯错难免控制不住情绪会生气，这是要做工作势必更糟，所以就留给他一纸条“下课后找我”到下课时，我的老师的气也就没有那么大了，学生也可能已经认识到自己的错，弹起来应该效果不错。三：学习管理

学习成绩是社会和家长关心的话题，所以我们所做的一切都要围着它，对此，我也想到了一些方法。1，对优待生要严爱

谁都喜欢学习好的学生，也正因为如此，他们的缺点往往容易被忽视，被原谅，袒护。为了防止他们恃才放旷。要时时提醒他们：“做学问，先做人”做一个正直的人，热情的人，向上的人，不但如此，还要让他们有更高的目标。

2，对后进生要“偏爱”

其实，我们班的后进生还占了不小的比例，如果放弃他们就等于放弃班级，比如：我班的孙天海，张宇浩，第一次看见他们，就想到大街上那些到处乱窜的青少年，染那彩色头发，上课不听讲，捣乱课堂，睡觉，不交作业。再加上是父母的独生子，娇惯过度，所以现在就是想教好也不那么容易了。但我要找他的小闪光点，有一次上课我把较容易的知识让他回答，因为是先前我一直在他身边注意他是否在听课，果不其然，他的不错，我抓住这个机会“大家看，孙天海相当聪明，我看他就没怎么听就能学会，要是和你们一样努力学，期中考试应该进步不小，他听了还不好意思的低下了头，在接下来的时间里，一直在认真听课。期中考试成绩出来，他只我班进步最大的，对此我又在班里表扬了一番，并调了一个很好的座位，这几天，我偷偷地观察他，学习很认真。3对中等生的博爱 抓“两头”带“中间”一直以来都是很多班主任的工作经验，中等生往往是一个班中容易被忽视的群体，他们也希望老师重视他们，但又害怕抛头露面，所以也要调动他们的积极性，看到他们的闪光的一面，要理解，尊重，相信他们。4，“小组捆绑”共同进步

把上述的三种学生捆起来，组成一个能打能拼的团体，每次考试后，我都针对班级的成绩做一下调整，把各门功课有优有劣的排在一起，互相帮助。比如：四人一小组，每个人都是小组长：语文成绩好的是语文组长，英语组长，历史组长，等等。如果老师留下了背写的作业，就有这一科的小组长提醒并负责考察其他小组成员，这样就简省了老师的经历，又达到了目的，因为上课的时间有限，老师不能一一检查到。5 时间保障

这也是学习成绩提高的关键因素，我要求每天的三个时间：早饭后，午饭后，晚饭后提前20分钟到，值日班长负责记维持班内纪律并记录最后三名进班的学生，进班早有很多好处，在校园内乱跑，容易惹是非，但是进了班也要有事做，不然也难以管理，一位学生年龄小，像无头苍蝇，不知道干啥，所以每天早上进班有小组长教单词和课文，每天下午教语文课文。再说，提前进班会让学生在上课前稳定情绪，做好上课前的准备。

总之，要当好班主任，我认为要有三心：爱心，责任心和上进心；三多：多一份尊重，多一份赏识，多一份理解；三学：学会观察每一学生。学会善待每一学生，学会欣赏每一位学生，有风，有雨，有阳光、；有汗，有泪，有欢乐。这就是班主任的生活。

七年级十六班

郭淑英

2012 11 15

第二篇：七班主任工作总结

七班主任工作总结

本学期七年级的学生大部分已经适应了初中的学习和生活，通过上学期良好行为习惯的养成教育和一个学期班规班法的实施，大部分学生已经知道了在这个班级中哪些事情是倡导的，是得到老师和同学们肯定和表扬的，哪些事情是最好不做的，哪些事情是一定不能做的。在班委会同学的带领下，大部分同学也已经明确了自己的职责。所以，本学期班主任工作的重点是培养学生自律能力，很多学生虽然知道，但不能完全做到，对自己的管理松懈、不到位，从而引起了认知水平的差距。通过严格班级班规班法考核、班委自主组织各项活动和加强家校联系来实现学生自律能力的培养。

我们班的班规班法是上学期由班委会同学一起制定的，也是全班同学必须遵守的，还是由学生自己掌握执行的有班级特色的规章制度。通过上学期一个学期的实施，班规班法起到了它对班级同学行为的规范作用，通过班规班法的实施，锻炼了学生执行规章制度的能力，锻炼了每个条款中执行人和监督人严格执法、秉公办事的能力，为班级形成良好的学风，体现班级“真实”的班风都起到了积极良好的效果。本学期，在班委会同学的建议下，在全体班级同学的认可下，我们对上学期的班规班法进行了必要的修改和完善：一是对违反纪律的同学，采取了功过可以相抵的办法，体现了允许学生犯错的思想，也体现了班级中以学生为本的管理思想。二是每天放学前要求值日班长宣布今天班轨班法执行的情况，对于执法不严或徇私枉法现象提出质疑，也提醒了违法制度的学生注意今后的改正。总之，学生自己制定和共同维护实施的班规班法，本学期通过不断完善的方法让它更加公平、公正和公开，也不断提醒着全体同学，每个人都是规章制度的维护者，是规章制度的被管理者，更是规章制度的受益者，相信这样的坚持一定可以督促学生养成良好的学习、行为习惯，为培养学生的自律、自制起到重要的作用。

学期初，根据学校团委和政教的工作计划，将本学期的主要工作布置给不同的班委会成员，有：篮球赛，布置给体育委员;黑板报，布置给宣传委员;教室外展板的更换，布置给文艺委员;新团员的发展和团支部的建立，布置给团小组长;学生每周评比分数的汇总，布置给副班长;每天的卫生打扫，布置给卫生委员;班级的纪律和眼保健操，布置给纪律委员;每周的学习评比，布置给学习委员等等，学期结束时，对以上同学的工作进行民主评议。奖优罚劣。通过这样的布置，每个班委会同学对自己本学期的主要工作做到了心中有数，就这样，学生自主组织了很多活动，除了学校内常规的卫生、纪律评比外，我们班参加学校组织的篮球赛、演讲比赛、经典诵读、各种征文比赛、预备团员测试、春运会入场式方队和广播操表演、校园广播、主题班会等活动，都取得了不错的成绩，这是班委会同学的功劳，也是每个同学努力的结果，我想，通过这些活动的组织，和这些活动在学校内得到的评价结果，同学们会在活动的过程中获得经验，反思得失，产生凝聚力，这些是书本上无法学得的宝贵经验，也将是培养学生自主意识的开始。今后，我还将主要继续依靠学生组织和完成学校的各种有意活动，即使是活动结果不是总尽如人意，也要坚持这种做法，班主任尽量做一个出主意，想办法，帮助学生完成任务的配角。

家长会中，我告诉家长：“您对我教育的态度，直接决定了我的教育效果。”希望通过这些话引起家长的注意，其实，对学生的教育家长和学校形成合力时效果是最明显的，如果各说各话，将直接导致学生不知道该听谁的话，该如何去做，最后导致学生只按照自己的想法去做，那时的教育和引导也就没有了任何效果，所以，本学期我仍然不断通过飞信平台、通过电话联系，通过部分家长的家长会，通过个别家长的谈话交流，通过家访等形式，将自己的教育想法和方式告诉家长，期望得到家长的理解和支持，将孩子在学校的表演通知家长，让家长更多的了解学生在校的表现。尤其是学校的开放日期间，我通过飞信通知家长，希望有时间又一直关注者孩子学习情况的家长能够到学校听课，了解老师们授课方式的转变，了解孩子在课堂上的表现，从而更好的配合教师的教学和教育工作，完成学生不断的完善和提高。

每周的学科竞赛、学习和纪律的评比、座位的编排，在这些方面我总是希望能把竞争引入到学生中来，希望他们能及时发现身边和自己差不多的同学的变化，希望他们能看到同学们身上的优点，不断完善自己，学会与人相处，学会用良性的竞争来刺激自己的潜能，让潜能更多的释放出来。竞争的课堂是高效的课堂;竞争的学生是精神焕发的学生;竞争的学生会想尽千方百计完成教师的任务;敢于与人竞争的学生也是自信的学生;良性的竞争可以激发学生学习的兴趣，提高学生学习的效果。

本学期很多工作放给学生后，出现了一些问题，但恰恰是这些问题让我知道了我的工作中还有许多地方可以更好得引领学生，也让学生体验了做成一些事情的艰辛，更让我们师生感到了管理班级共同的责任和义务，和教学工作一样，在我的班主任管理工作中，我同样相信方法总比困难多，更何况我有这么多聪明、期待长大的学生在帮助我管理班级呢!

第三篇：七班主任工作总结

古城初中2010—2011学第二学期班主任工作总结

七年级（2）班

班主任工作在学校教学工作中充当着很重要的角色，班主任工作是学校教学工作、德育工作是否朝好的方面发展的一个衡量标志。在本学期中，我遵照校领导的工作安排，结合自己所带班级学生的特点，努力带好本班学生。一个学期来，在班主任工作中取得了一定的成绩，现将一学期是班主任工作总结如下：

一、结合实际制定班主任工作计划。

本学期，我带的班级是七（2）班，学生基本家在农村，父母外出打工的有25人，家庭比较贫困的有5人。学习成绩好的学生不多，多数学生没有远大理想，他们的家长给的目标不高，只要初三毕业就行，这就给我的班主任工作提出了一个艰难的难题，要把这个班的学习风气培养起来，要把他们的学习目标明确起来，为了做到这些，我根据实际情况制订了班级管理计划，在平时的工作中根据工作计划管理好本班同学。

二、加强班级管理，认真选好班干部。

为了配合好自己的班级管理，在开学初我就请同学们根据自己的特长，首先自己推荐自己适合任选的班干部，同学们再根据推荐情况做不记名投票选好班上所有的班干部。选出班干部后我根据班上实际情况给每位班干部分配了具体的任务，做到了“人人有事做，事事有人管，大家齐动手，班级是我家。”

三、增强学生自我学习、管理意识。

在平时的班级管理中，为了全面了解每个学生的具体情况，我给每位同学制作了一张个人档案卡，从班干部的记录材料和自己掌握的具体情况记载中，每个星期的班会课上做一次小结，对表现好的同学进行表扬，对有毛病的同学提出建议，私下还和他们单独沟通交流，讨论解决方法，这样既增强了学生的自控能力，又提高了他们的自我管理意识。

四、开展形式多样的班级活动，加强班级凝聚力。

学习是学生的主要任务，可是没有活力的学习就显得没有生气。为了加强同学们的相互了解和团结互助能力，增强班级同学的凝聚力，我在班上开展了形式多样的活动。如作文比赛、知识竞赛、唱歌比赛、诗朗诵比赛、体育比赛等，在这些活动中使学生开阔了视眼，展现了自己的才能，感到了学习是一件快乐的事情。

五、表扬先进，激励竞争。

学生间形成竞争就会有一个良好的学习氛围，在每一科的测验中，我都会对表现突出和有较大进步的同学进行奖励，做到共同进步相互激励前进。

六、写好期末学生成长记录评价手册评定。

每一个学生经过一个学期的努力，在不同程度上都取得了一定的进步，我在肯定学生的成绩的时候也指出了他们要注意的地方，指导他们在下期中以取得更好的成绩。

总之，经过一个学期的努力，我完成了学校交给我的班级管理任务，在班级管理之中，我学到了很多知识，这为下一步的班级管理提供了宝贵的经验。

班主任：徐大诗

2011-7-8

第四篇：七班主任工作计划

七(4)班班主任工作计划

新园学校李珊珊

本学期我担任七(4)班的班主任工作，为了更好的带好这班孩子，本学期特制订本计划并将认真落实，认真细致地做好班级管理工作。

一.指导思想

1.坚持认真学习、贯彻“全教会精神”，全面推进素质教育，以学校提出的“六个现代教育观念”为指针，以“学会关心”为主线，以“三观教育”为重点，进一步提高学生的政治素养和科学素养。

2.坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增强集体的凝聚力。

3.坚持德育科研，以心理健康教育为重点，深入研究班级中的典型案例，撰写出有价值的德育论文，提高德育的实效型。

二.存在问题

在上学期的期末考试中我班的有些科目教学成绩七年级一班差别很大，因此本学期应加大对学生学习的管理与监督，制定各个学科学习小组，由组长负责全面抓好各科的学习。作为一名班主任，我一定要协调好好学生在这方面会产生的各种情绪，尽力让我们的每一位学生处在快乐的学习环境中，认真细致的完成自己的各方面工作。总的来说，平行班的学生的基础差异较大，学生的学习热情高，但在考试中失利的较多。因此，我要努力去调动学生的学习积极性，时刻注意一些后进生的发展动向，帮助他们克服学习上和生活上的困难。

三.工作内容及措施：

1.对学生进行科学的世界观，人生观，价值观三观教育

(1)充分利用班会时间，结合国内外时事进行世界观教育。如中国在雅典奥运上取得的骄人成绩、台湾问题等重大国内外大事，结合学生思想实际，采取十分钟演讲、小型辩论会、学习评论员文章、专题小报告等形式，进行世界观教育。

2.团队精神教育

(1)抓好每一次班会。提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“我以班级为荣，班级以我为骄傲”的良好氛围，进一步增强班集体的凝聚力。开展《日常环保知识竞赛》，增强学生环保意识。

(2)抓好入学的第一次班会教育。宣传、表扬开学以来各方面表现积极的同学，最重要的是提倡这种“为班级争光，奋力拼博”的精神，这也是今后从事任何工作必备的精神。

3.心理品质教育

(1)自信心教育：充分利用班会讲解自信心的建立与实现，并结合学生的事例现身说法，使学生明确：自信是成功的首要条件，但自信的基础是自己要有一定的实力，而实力要靠付出和努力。

(2)意志品质教育：首先从小事做起，让学生从小事中认识自我，评价自我。开学初要求每人制定学习计划，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是胜利，并在期中期末进行总结。

4.创新教育

(1)充分发挥班干部的主动性，本学期启动两套班级值日表和考核组，防止上学期在小组管理中出现的漏洞，树立正气。调动全班同学的积极性，以学生为主体，教师为主导，参与校、班各项活动。如：学校的各项活动向班委会、班级的班会、活动向同学招标。

(2)加强值日干部的职责，给值日干部一定的自主权。继续坚持每天一名值日干部制，以便给他们更多的时间、机会参与管理。

5.个性与共性教育

(1)坚持“个人影响集体，集体带动个人”的共识，使每个同学认识到：自己的成功与失败对班级起着举足轻重的作用，在班级营造惜时如金，争分夺秒的良好文化氛围，为备考作好物质和精神的准备。

(2)抓好两类生的工作：鼓励尖子生超前学，多点拨，激励他们将来作出大的成就。指导他们定期与同学交流学习体会，带动全班共同进步;指导学习困难生，多与之谈话，研究学习方法，鼓励他们建立自信心，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。最终，使班级形成整体优势。

6.学校教育与家庭教育相结合(1)结合每月考试成绩，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

(2)平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。

第五篇：七班主任工作计划

初一第一学期班主任工作计划

七（2）班张勤

新的一学期开始了，我在顺利的送走一批毕业生后，又接任了初一（2）班的班主任。本班是一个公办班，学生成绩基本稳定，行为规范良好，有着一群活泼可爱的孩子。在未来的三年里，我将和他们一起走过每一个风风雨雨。新学期之初，为了更好的工作，特制定如下工作计划：

一、指导思想

本学期将以“诚信、自强、励学、创新”为精神基础，以开展多种形式、多功能的主题班会及各项活动为教育载体，以建设一支战斗力强、团结合作的干部队伍为主要抓手，以如何促进学生形成文明规范的行为习惯和良好学习习惯为教育主攻方向，进一步加强教育教学常规管理,为形成班级良好班风学风，实现班级整体教学质量的腾飞努力。

二、工作目标

1、落实校德育处“安全纪律教育”，利用各种班队会组织学生学习安全纪律教育，加强安全纪律教育宣传；

2、加强学生日常行为规范教育，对学生在校常规加强管理，以形成良好班风、学风；

3、坚持开展形式多样、内容丰富的活动，营造浓郁的班级文化氛围，同时加强爱国主义教育及感恩教育；

4、创建和谐、清洁、有序的班级环境；

5、做好学生的心理健康教育工作，提高学生的心理健康水平；

6、加强法制教育宣传，引导学生做守法好公民；

7、与家长做好联系工作，形成家校共管的良好教育氛围。

三、主要工作思路

1、加强个人思想建设

做为班主任，首先要加强个人的思想建设,充分发挥工作积极性、主动性和创造性,加强劳动纪律观点,认真落实学校的一系列规章制度,坚持参加班主任例会的学习。

2、抓好学生行为规范和养成教育

开学初,要认真详细做好本班学生状况分析,并组建班委会、中队委，共同制定出切实可行的班级计划。用一定的时间认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《东胜五中学生一日常规》,抓好起始阶段的习惯养成教育,不放过细小事情,大力表扬学生中的好人好事,对学生进行〝诚实守信,关心他人,团结协作,共同进步〞的教育。利用班会、课外活动、黑板报等时间开展思想教育活动,结合学校工作安排和班级实际情况做到有计划有步骤,使对学生的思想教育工作落到实处。

3、安全工作常抓不懈

进行深入细致的安全教育工作,增强学生的安全意识，严禁学生携带危及安全的玩具到校，严禁学生与社会青年结交，严禁学生出入不健康场所，杜绝安全隐患；加强课间巡查,制止学生疯追打闹的行为,管理好学生课余时间，按时放学，严格请假制度、作息制度，将一切安全隐患消灭在萌芽状态。

4、加强学生心理健康教育工作

现在的学生中学习压力过大、人际交往困惑、青春期困惑等是普遍存在的问题，针对本班实际情况，适时地开展心理健康教育工作，设立悄悄话信箱，与学生之间主动沟通，对其进行积极的心理辅导，使学生能顺利渡过初一这一适应期。

5、完善老师、学生、家长三位一体的教育教学体系，做到老师、学生、家长的协调互动。构建起班级与家长沟通、年级组和学校与家长沟通的纽带，家校配合，进一步推动学校素质教育的发展。

6、积极配合学校进行各类征文比赛、主题班队会、知识竞赛、学习经验交流等活动，丰富学生在校生活，使学生得到全面发展。

7、加强班级管理，提高班干部管理水平。组建班委会、中队委，并精心培训，使之成为一支热爱集体、工作能力强、自身素质好、在集体中有一定威信和影响力的班干部队伍。

8、加强班级文化建设，营造良好学习生活环境。充分利用现有条件，利用各种节日，组织开展形式多样的班队活动，提高学生的思想认识，陶冶情操，达到学生个人素养的提高，最终实现集体素质的提高。同时，组织集体“生日会”，营造温馨的生活氛围，增强集体凝聚力。

9、积极组织学生参与学校的各类团队组织，培养学生的社会工作能力，鼓励学生参与学生会、团委、广播站竞选，组织学生积极为校报投稿。

总之，班主任工作是一项艰巨但充满乐趣的工作，我会和我的班级一同成长。

2012.9.16