第一篇:班主任要做到“七要”
班主任要做到“七要”
一、心要“爱”
有人说过:“教育不能没有感情,没有爱的教育,就如同池塘里没有水一样,不能称其为池塘,没有情感,没有爱,也就没有教育。”“爱心”是成功班主任的秘诀。
要热爱教育事业,热爱教师工作,热爱自己的班级,热爱每个学生,把自己当成班级的一份子,与学生同甘共苦,惟有如此,你才会付出自己的经理和心血,惟有如此你彩绘自觉加大工作的力度和情感投入,惟有如此,你才会觉得工作是十分快乐的。
二、眼要“明”
“眼明”指要善于观察,要有一双“慧眼”。班主任要获得一位学生的第一手资料,还要靠自己事事留心,时时观察,处处发现,感知学生的思想和心理,从学生的细微情感变化中发现问题。对学生采取及时有效性的教育,把事情控制在萌芽状态。
“眼明”也指要透过表面现象,看清学生本质特征,这样才能对学生的思想、行为作出实事求是的评价。
三、耳要“听”
“耳听”,听“什么”?要学会听取有经验的班主任的建议;要善于听取任课老师反映的情况,不少学生在班主任老师面前表现得比较好,而在任课老师前会放松点,任课老师有时会比班主任老师更能看到学生的问题;(班主任
www.xiexiebang.com)要乐于倾听学生的心声,特别是听取学生的申辩;听取学生的批评和建议,做学生的知心朋友。
定期召开班委干部会议,听取他们的工作汇报,听取他们的意见与建议,通过倾听来了解班况,管理好工作,通过倾听,发觉自身工作中的不足,改进自己的工作。
四、口要“言”
教师之与学生,交流离不开说。主动与学生进行交流,以弥补眼观的不足,更全面了解学生。
“口言”指善于表扬,对学生的进步要及时表扬与鼓励,“好孩子是夸出来的”。
“口言”也指对学生中的不良行为也要及时批评与指正,给学生以有益的忠告,批评学生要以尊重学生为主,用语要亲切,作为新班主任,还要注意提高自身素养,谈吐风趣、幽默、机智,这样会更受学生欢迎。
五、手要“动”
“手动”指教师要以自己的行动给学生做出表率,身教重于言传。在路边看到有废纸,不妨弯腰捡一下;学生在打扫卫生,你不该只是在旁边指手画脚,不妨身先士卒先动起来;学生有了进步,你不妨伸出大拇指夸奖一下,一个手势,一个动作,体育场上及时为学生递上一杯水,放学了,随手关灭一盏灯……此时无声胜有声,久而久之,就会产生巨大教育效能。
六、脚要“勤”
“脚勤”是指作为班主任不仅要多走进教室,更要走到学生身边,参与学生的活动。惟有在与学生的日常的接触中,班主任才能更加全面了解学生的思想面貌,个性特征等,才能对班中出现的问题随时给予引导和控制。
七、脑要“动”
“脑动”指要善于开动脑筋,勤于思考,凡事要经过思考再作出行动,否则其教育只能是僵死的,教条的,或是主观的,随意的,缺乏科学和艺术的。
第二篇:班主任要做到“七要”
班主任要做到“七要”
班主任要做到“七要”
一、心要“爱”
有人说过:“教育不能没有感情,没有爱的教育,就如同池塘里没有水一样,不能称其为池塘,没有情感,没有爱,也就没有教育。”“爱心”是成功班主任的秘诀。
要热爱教育事业,热爱教师工作,热爱自己的班级,热爱每个学生,把自己当成班级的一份子,与学生同甘共苦,惟有如此,你才会付出自己的经理和心血,惟有如此你彩绘自觉加大工作的力度和情感投入,惟有如此,你才会觉得工作是十分快乐的。
二、眼要“明”
“眼明”指要善于观察,要有一双“慧眼”。班主任要获得一位学生的第一手资料,还要靠自己事事留心,时时观察,处处发现,感知学生的思想和心理,从学生的细微情感变化中发现问题。对学生采取及时有效性的教育,把事情控制在萌芽状态。
“眼明”也指要透过表面现象,看清学生本质特征,这样才能对学生的思想、行为作出实事求是的评价。
三、耳要“听”
“耳听”,听“什么”?要学会听取有经验的班主任的建议;要善于听取任课老师反映的情况,不少学生在班主任老师面前表现得比较好,而在任课老师前会放松点,任课老师有时会比班主任老师更能看到学生的问题;(班主任)要乐于倾听学生的心声,特别是听取学生的申辩;听取学生的批评和建议,做学生的知心朋友。
定期召开班委干部会议,听取他们 的工作汇报,听取他们的意见与建议,通过倾听来了解班况,管理好工作,通过倾听,发觉自身工作中的不足,改进自己的工作。
四、口要“言”
教师之与学生,交流离不开说。主动与学生进行交流,以弥补眼观的不足,更全面了解学生。
“口言”指善于表扬,对学生的进步要及时表扬与鼓励,“好孩子是夸出来的”。
“口言”也指对学生中的不良行为也要及时批评与指正,给学生以有益的忠告,批评学生要以尊重学生为主,用语要亲切,作为新班主任,还要注意提高自身素养,谈吐风趣、幽默、机智,这样会更受学生欢迎。
五、手要“动”
“手动”指教师要以自己的行动给学生做出表率,身教重于言传。在路边看到有废纸,不妨弯腰捡一下;学生在
打扫卫生,你不该只是在旁边指手画脚,不妨身先士卒先动起来;学生有了进步,你不妨伸出大拇指夸奖一下,一个手势,一个动作,体育场上及时为学生递上一杯水,放学了,随手关灭一盏灯……此时无声胜有声,久而久之,就会产生巨大教育效能。
六、脚要“勤”
“脚勤”是指作为班主任不仅要多走进教室,更要走到学生身边,参与学生的活动。惟有在与学生的日常的接触中,班主任才能更加全面了解学生的思想面貌,个性特征等,才能对班中出现的问题随时给予引导和控制。
七、脑要“动”
“脑动”指要善于开动脑筋,勤于思考,凡事要经过思考再作出行动,否则其教育只能是僵死的,教条的,或是主观的,随意的,缺乏科学和艺术的。
第三篇:年轻干部要做到“三个要”
年轻干部要做到“三个要”
少年强则国强,少年衰则国败。
“培养选拔优秀年轻干部是一件大事,关乎党的命运、国家的命运、民族的命运、人民的福祉,是百年大计”。作为新一代的青年干部,应该始终不忘初心,牢记使命,不负国家的期望,做一名合格的人民公仆。
要坚定信念,增强党性修养。坚定的信念是作为一名好干部的力量源泉,是人精神世界的核心,是人精神上的“钙”。理想信念坚定,骨头便硬,如果没有理想信念,或理想信念不坚定,精神上就会“缺钙”,就会得“软骨病”。新时代青年干部要始终心中有理想,树立正确的思想观念,并且为实现理想而不断奋斗。
要为民服务,加强干群关系。为民服务是中国共产党的根本宗旨,是好干部的天然使命,作为新时代的青年,应坚定不移的走群众路线,从群众中来,主动到群众中去,不止要身入基层,更要心入基层,与群众打成一片,察民情,听民需,解民难,群众之事无小事,把群众的事当做自己的事,想群众之所想,急群众之所急,才能更好的服务人民,提升人民的幸福感。
要敢于担当,做到心中有责。敢于担当是一个好干部的必备品质,是义务也是责任,是能力更是品格。作为一名青年干部,在风险面前要敢为人先,不怕困难,在日常工作中更要敢于作为,敢于承担,不踢皮球,不做懒政之人,应勤政务实,造福百姓。
第四篇:年轻干部要做到“三要”
在新时期,年轻干部更是肩负着世纪的重任,因此必须做到“三要”,即作风要正,腰杆要直,胆气要壮。
一、年轻干部作风要正
讲学习、讲政治、讲正气是江泽民同志对各级领导干部的要求,尤其是年轻干部更要将此作为人生坐标,做到讲学习,观念要新;讲政治,脚跟要稳;讲正气,作风要正。
1.讲学习,观念要新。憗拑要善于学习,注重积累,学会用联系的观点去看问题,不固步自封,解放思想,实事求是,树立新观念。唯有如此,才能站得高,看得远。
(1)善于学习,注重积累,不孤陋寡闻。学习要抓重点,要突出抓住“四个一”,即把握一个精髓、掌握一个标准、突出一个核心、围绕一个目标,同时,还必须广泛学习社会主义市场经济理论、现代科技知识、法律知识、国外先进管理知识等等,善于积累,方能优化知识结构,博学多才,不孤陋寡闻,视野开阔,更好地服务四化建设。
(2)解放思想,用联系的观点看问题,不固步自封。学习要讲求方法,要注重理论联系实际,学以致用,要学会用联系的观点去看问题,去研究解决问题的办法,去解决职工群众关心的热点、难点和疑点问题。年轻干部尤其要树立此良好学风,要求要严,起点要高,克服肤浅浮躁的学风,唯有如此,才不会一知半解,固步自封。
(3)实事求是,站得高,看得远,不就事论事。作为一名年轻干部,丝毫不能放松理论学习,如果没有坚实的理论基础,理论上似懂非懂,模模糊糊,就很难有坚定的政治信念,在贯彻党的路线方针政策的过程中就难免出现片面性和摇摆性。因此要加强学习,实事求是,只有如此,才能站得高些,看得远些,才能有较强的洞察力。
2.讲政治,脚跟要稳。领导干部讲政治是中国共产党的优良传统。“没有政治上的清醒,就没有立场上的坚定。”在新的历史条件下,增强共产党员的党性锻练,要强调自觉地刻苦学习建设有中国特色社会主义的理论,坚定不移地贯彻执行党的基本路线和各项方针政策,做解放思想、实事求是的模范;做艰苦奋斗、无私奉献、全心全意为人民服务的模范;做遵守纪律、坚持民主集中制的模范;做反对各种消极腐败现象、发扬社会主义新风尚的模范。因此,作为年轻干部就应加强学习,讲政治,努力做到“六要”:(1)要有正确的政治方向;(2)要有坚定的政治立场;(3)要有鲜明的政治观点;(4)要有严明的政治纪律;(5)要有较高的政治鉴别力;(6)要有较强的政治敏锐性。
3.讲正气,作风要正。年轻干部通过自身刻苦努力,走上领导岗位,如不保持清醒头脑和稳定心态,容易走上两个极端:一是工作冒进,急于求成,工作方法情绪化,刚愎自用,甚至搞个人业绩;二是不能以稳定的心态对待工作中遇到的各种困难和挫折,易产生“保”、“怨”、“混”的心态,即明哲保身,得过且过,消极应付,满腹牢骚。因此,年轻干部一定要努力学习,加强修养,树立正气,端正作风,以成熟稳定的心态履行党和人民赋予的职责。对上,要和党中央保持一致,坚决维护中央权威;对下,要保持与职工群众密切联系,树立全心全意为人民服务的宗旨,克服个人享乐主义、拜金主义。唯有时刻牢记江总书记要求的“自重、自省、自警、自励”八字方针,方能成为一名合格的领导干部。
二、年轻干部腰杆要直
古人言:“但立直标,终无曲影。”只要立的是笔直的标杆,就不会出现弯曲的影子。作为年轻干部,要时刻警惕自己,正其身,勤政廉明;淡名利,无私奉献,做一名腰杆笔直,勤政为民的好干部。
1.正其身,廉洁自律。憗拑我国战国时期著名诗人屈原在《桔颂》中所言:“闭心自慎,终不失过兮;秉德无私,参天地兮。”其意为:凡事坚贞自守,始终不会有过失;心中无私,就能顶天立地。廉洁自律,是维护自身形象的重要手段之一。包丞刚正不阿,不畏强权;诸葛鞠躬尽瘁,死而后已;板桥两袖清风,高风亮节;焦裕禄、孔繁森甘为公仆,为民献身等无数古今清官、好官为老百姓世代敬仰和爱戴,同时也激励着一代又一代有志之士学习效仿。作为年轻干部在新时期应以振兴中华为己任,旗帜鲜明,立场坚定,勤奋工作,廉洁奉公,效白沙千年洁,仿松林万年青。
2.淡名利,无私奉献。前人说的好:名利淡如水,事业重如山;伸手要官耻,默默奉献荣。老一辈革命家周恩来总理,以其光辉的一生为各级领导干部树立了典范:不争名,不争利,心中时刻装着群众,为党和人民的事业呕心沥血,奉献一生。作为新时期的年轻干部,要牢固树立“四敬”意识,敬上--维护党中央的权威,坚定不移;敬下--牢记党的宗旨,甘当公仆;敬岗--忠于党的安排,勤政廉政;敬业--实现党的伟业,开拓进取。不争名,不争利,不争权,不争位,不越位,不恋位。克己奉公,努力做到以下十条:(1)谦虚谨慎,忌争功诿过;(2)耐心细致,忌简单急躁;(3)群众路线,忌主观武断;(4)用人不疑,忌疑神疑鬼;(5)头脑清醒,忌偏听偏信;(6)胸襟开阔,忌计较得失;(7)五湖四海,忌亲亲疏疏;(8)讲究团结,忌互不服气;(9)坚持原则,忌内外无别;(10)树立正气,忌家属参政。
三、年轻干部胆气要壮
年轻干部要具备知识、品德、能力、作风、气质等方面的内在品质,并在实践中接受锻炼,不断接受考验,才能增强才干,有胆有识,做一个勇于开拓的管理者。
1.正确用权,服务宗旨。领导就是服务,权力就是责任。树立公仆意识,全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨。年轻干部一要做到“三忌”:忌有怨气,忌有傲气,忌有官僚习气;二要做到“五官端正”:做“嘴不谗”的官,做“腿不懒”的官,做“手不长”的官,做“耳不偏”的官,做“心不歪”的官。不计名利,不谋私利,不计得失,把群众拥护不拥护、高兴不高兴、满意不满意、赞成不赞成作为制定政策的出发点和落脚点。正确使用权力,凡是群众满意的就办,不满意的就坚决纠正,以良好的政风取信于民,服务于民。
2.强身健体,勇挑重担。年轻干部不仅应具备有较高的政治思想素质,还必须具备有较高的业务素质和较强的身体素质。年轻干部在实践中应注重提高以下四种素质:(1)提高专业素质。如古人所言:“君子藏器于身,待时而动。”要注重学习和积累,在自己身上积蓄才干,等到党和人民需要时,就能较好地为党和人民服务。(2)提高能力素质。包括统筹全局的思考(本文权属文秘之音所有,更多文章请登陆www.xiexiebang.com查看)能力;科学周密的决策能力;干练自如的组织能力;娴熟的沟通联络能力;反应讯速的应变能力;诚恳动人的宣传能力。(3)提高气质素质。既要有胆识、积极开拓,又要实事求是、埋头苦干,既坚持原则、雷厉风行,又豁达大度、宽容待人;对人对事严肃认真,又密切联系群众。(4)提高身体素质。保证精力充沛,能够适应繁重的工作需要。不因挫折而气馁,不因诱惑而动摇,摒弃过分容忍、优柔寡断、畏难手软、息事宁人等软弱病,加强学习,勇于实践,强身健体,勇挑重担。
年轻干部可塑性强,要成为一名组织放心,群众信任的干部,还必须历经长期艰苦的磨练,只要做到作风正,腰杆直,胆气壮,就一定能担负起新世纪的重任。
第五篇:优秀班主任要做到
班主任要做到“六心”
天坛路小学
李展开
寒假学习班上听了实验中学两位优秀老师的精彩报告,我受益匪浅,我认为,做一名优秀的班主任,应具备爱心、责任心、宽容心、公平心、细心和恒心。
一、爱心是做好优秀班主任工作的基础。
对于一个教育者来说:爱胜过一切。因而,爱心对于班主任来说,是何等的重要。只有你有了这种对学生无微不至的爱心,才有可能做好班主任工作。假设没有爱心的班主任,把自己的工作仅仅作为工作来做的话,那他不会成为一名优秀的班主任的。这爱心包括对工作的热爱和对学生的热爱。对自己的工作有了爱才能产生工作的动力,才能在工作中倾注满腔热情,发挥积极性和创造性,班主任工作需要花费大量时间和精力,有了爱你才会舍得付出。而对全班学生热爱之心是凌驾于对工作的热爱之上的,爱学生体现在以真诚、平等、信任的态度对待学生,全心全意地为学生服务,真心实意地热爱、尊重和关心每一个学生,设身处地地为学生着想,把爱洒向每一个学生的心田。在班级中既是学生的“大家长”又是学生的知心朋友。用爱感化学生、教育学生能赢得学生的信任和尊重,就能把班主任工作做好。当然,对学生的热爱不是无原则地溺爱与迁就,而是严格要求,真正做到严与爱的有机结合。
二、责任心是做好班主任工作的基石。
所谓责任心,就是班主任要在日常工作中,自觉地把份内的事情做好。对于学校布置的工作,及班内的正常的工作,都要自觉地不折不扣地完成。班主任工作是连接学校与学生之间的桥梁和纽带,是全班学生的组织者和管理者。因此,班主任的责任心表现在上对学校负责,下对学生负责两方面。班主任工作认真负责就能充分发挥好桥梁和纽带作用。
三、宽容心是给后进生的一剂良药
在班主任工作中,我们时常会用同一个要求,同一种模式来塑造我们的学生,但是我们也经常会发现:有很多的学生并没有按照你所设置的轨道去走。这是因为我们的学生千差万别,他们有着各自的特点,各自的爱好,这就需要我们班主任有一颗宽容的心。班主任的宽容心很大程度上就是要宽容学生的不足,古语说得好“人无完人,金无足赤”是说人总会犯错,总会有不足,就看你看待不足的心情。
四、公平心能得到全班同学的爱
作为老师,我们常听孩子们在背后悄悄地议论,说某某老师对学生的态度不一样,成绩好的同学犯了错只轻描淡写的批评一下,成绩不好的同学犯了错就大骂特骂等等。陶行知先生有一首“小孩歌”--小孩人小心不小,你若小看小孩小,你比小孩还要小。在现实生活中我们会出现这样一直现象:我们时常教育孩子学做真人的同时,却在用自己的行动教育学生做一个“假人”。作为一个班主任,我们应该知道,每个班级总是有优秀生、中等生和后进生组成的,我们应该平等地对待他们,这样,才能得到全班学生的爱。
五、细心是做好班主任工作的助手。
做事细心,就会认真周密地考虑各种问题,精益求精地把事情做好。工作中有细心就能及时发现出现的问题,防微杜渐,避免事态扩大;工作中有细心就能帮助我们全面分析问题和正确处理问题;工作中有细心还能够提高我们的工作效率,避免出差错。班主任工作细心体现在日常工作中处处留心,做有心人,体现在对全班同学的他细观察和详细了解,如有的学生突然缺课;某位同学迟到;班级中流行的玩具等等。
六、恒心是做好班主任工作的保障。
班主任工作是一个长期的工作。尤其对于后进生的转化工作,更加突出了这一点。后进生有可能你的一两次转化有了成效,但反复性也很快。这就要求我们的班主任工作要做好常抓不懈的准备,要有恒心。
班主任只有做到了爱心、责任心、宽容心、公平心、细心和恒心,才能更好的完成本职工作,成为一名优秀的班主任。