外国语学院2012年工作总结

第一篇：外国语学院2012年工作总结

外国语学院2012年工作总结

2012年在校党委、校行政的正确领导下，外国语学院紧紧围绕学校中心工作，扎实开展“创先争优”活动，坚持以育人为中心，以学生为主体，以创新为手段，在实际工作中贯彻党的路线、方针、政策，学院班子成员和全院教职工以饱满的工作热情，良好的精神风貌，齐心协力，扎实工作，圆满地完成了学院各项工作任务，并取得一定成效，现将一年工作总结如下：

一、继续扎实开展“创先争优”活动，建立创先争优长效机制

学院党委按照学校党委的部署，结合学院实际，通过创新活动载体，积极构建创先争优新机制，做到创先争优活动与当前各项工作两手抓、两不误、两促进，明确要求创先争优活动必须结合学院中心工作和奋斗目标来展开，将创先争优的要求寓于日常工作中，号召党员在教学、科研、管理、服务的本职岗位上争创先进、争当优秀。

1.明确目标，创先争优谋发展

学院党委明确提出把“创先争优”工作落在实处。为了保证“创先争优”活动目标明晰、具体，要求基层党支部一定要把眼光放在排查问题、解决问题、化解矛盾上，通过解决在院风、学风、教风、作风建设等方面存在的问题，谋划、推动创先争优活动健康发展，建立创先争优长效机制。学院组织党员根据各自不同岗位进行承诺兑现，进一步明确了责任、践行了诺言、做好了工作。引导广大师生坚守校风、校训精神，主动参与校园文化建设，满怀信心、保持高昂的斗志，面对我们的工作、学习和生活，把创先争优活动落到实处。

2.围绕“使命”，教书育人当先锋 伴随着双创型人才培养模式的要求，逐步在全院范围内进行适应学院发展的课程与教学改革，动员教师，尤其是党员教师要积极参与改革设计，多方论证，定准教改的具体目标，把创先争优作为改革的源动力。在课程与教学改革中，学院要求要正视学生的现实困惑，以饱满的激情作为授课的态度，传道、解惑要以理性作为依托知识基础的授课路径，以直指人心的特色作为授课方法；要变“告诉”为“说服”，瞄准教学目标，贴近学生的现实生活；要把课堂作为工具，为学生解惑，满足他们的就业需求，职场需求和社会生活需求。支持老师们在教学方法上大胆尝试改革，只要老师们在思想上拥有笃信的精神，学院鼓励方法上的多样性，希望老师们通过多样互动的教学手段，直指人心地讲好每一门课，在平凡的岗位上争创先进。

3.丰富校园文化，推进创先争优

为深化创先争优活动，充实校园文化，完善健康人格，丰富教工的精神文化生活，提高教师的归属感、幸福感，增进师生间的相互交流，提升个人与组织的活力，学院相继举行了各种活动。在全体党员中间开展凝心聚力工程，开展结对共建、结对帮扶、结对发展“三结对”活动、开展党建特色活动和红色1+1活动，通过这些活动，促进了广大师生体质，陶冶了性情，培养了团队精神和协作能力，学生的人格得到健康发展。针对学生在学习、生活、心理、思想及其他方面普遍存在的不足或差异，始终开展学生党员进寝室和朋辈辅导等活动，对学生的健康成长起到了非常好的效果。

4.强化学习，提升党员素质

自活动开展以来，充分利用各种学习机会、讨论平台，加强对创先争优活动相关文件精神的学习。通过学习，全体党员干部深刻认识到，开展创先争优活动是党中央作出的一项重大决策，是深入贯彻党的十七大和十七届五中、六中全会精神的需要，是巩固拓展学习实践科学发展观活动成果的需要，是进一步加强党的执政能力建设和先进性建设的需要，更是推进科学发展的需要。

二、加强党的建设，充分发挥党委政治核心和保证监督作用。

1、重视理论武装，积极学习宣传贯彻党的最新理论精神。以十七届六中全会、十八大精神、《国家中长期教育改革和发展纲要（2010—2020）》、中央宣传部关于在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动的意见等一系列重要理论为学习的主要内容。采取个人自学、中心组集中学习和以党支部为单位集体学习相结合的方式进行理论学习,形成良好的理论学习氛围，不断提高全体党员的马列主义理论水平和科学执政能力。各支部根据院党委对理论学习的总体要求，给予了自行安排，坚持每月学习一至两次，采取集中学习与个人自学相结合的方式，既保证了一定的学习时间，又注意了学习效果。

院党委结合“创先争优”活动，在学院、系部的实际工作展开讨论，组织学习我校农学院胡承霖教授先进事例，在全体党员中发起向胡承霖教授学习的响应书，深刻领会胡教授坚持走大别山道路为强省富民所做出的突出贡献；开展党的发展史教育，组织“五个一”系列活动——读一本红色经典书、看一部红色影片、写一篇学习体会、举行一次党史专题讲座，开展一次党的知识测试，丰富的内容和有效的形式使全体党员重新接受一次党史党情的洗礼，努力提高理论学习的针对性和实效性，营造浓厚的舆论氛围，引导广大教师和教育工作者爱岗敬业，热爱学生，无私奉献，通过学习教育引导广大教职员工解放思想、更新观念、积极进取、开拓创新。

2、注重管理，加强党组织和党员队伍建设。学院党委注重发挥政治核心和战斗堡垒主用，3月份，按照学校统一要求，进一步完善和加强基层党组织的建设，充分发挥党组织的战斗堡垒作用，在充分酝酿、民主推荐的基础上，顺利完成了新一届四个党支部的换届选举工作。12月26日，胜利召开外国语学院第三次党员大会，党委书记许翔飞做《凝心聚力、振奋精神、务实创新、攻坚克难，推进外国语学院各项工作迈上新台阶》主题报告，顺利完成学院党委换届，学院党委委员均高票当选。

3、高标准、严要求，认真做好组织发展工作。院党委高度重视在大学生和青年教师中发展党员的工作，按照发展党员的“十六字”方针，加强对积极分子的培养和考察工作，严格按照条件做好组织发展工作，积极推荐入党积极分子，着重加强建党对象教育培养，不断发展壮大党员队伍。2012年，我院党委共推荐152名同学参加党校学习，并全部顺利结业，通过率达100%，发展学生预备党员80人，学生预备党员按期转正96人。

4、健全党内生活制度，加强党风廉政建设。坚持“三会一课”活动，继续完善和坚持校务、政务公开制度。推进学院民主管理、民主监督。坚持学院重大事情集体商议制，学院的重大事情要通过党委会议、党政联席会议及每周一次的系部主任会讨论商议，充分发扬民主集中的原则，做到公开、公正、透明，定期召开群众座谈会，收集群众对党委及系部各项工作的意见，注意听取民主党派教师代表的意见，发现问题能及时整改，增强系部建设的凝聚力，使党组织的各项工作得到群众的信任。

通过学习文件、观看廉政警示片等廉洁自律警示教育活动的开展，学院全体党员和中层领导干部都能严格按照规定和要求，规范自己的言行，时刻警醒自己，提高了各级干部和党员的防范意识。并组织教工党员前往渡江战役纪念馆等地参观、考察。

按照学校廉政风险防控工作的要求，初步构建出职权清晰、流程规范、风险明确、措施得力的廉政防控机制，全院共编制廉政风险防控职权29项、绘制权力运行流程图9幅、排查出单位风险点13个、个人风险点50个，并制定风险防范措施62个，为推动学院各项事业科学发展提供了有力保证。

三、加强学生思想教育工作，提高学生综合素质

1、开展形式多样的活动，帮助学生成长成才。以开展形式多样的活动为载体，使 思想政治教育活动与学生学习、生活、工作实际相结合，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，全面推进大学生素质教育。为大一新生更好的适应大学的生活和学习，学生会在团党委的指导下，开展了一系列新生活动。开展新生中文演讲比赛、新老生交流会、新生迎新晚会比等活动。响应校团委、学生会号召，参加校级文体竞赛，组织学生参加校第六届健美操比赛、校第四届心理情景剧大赛、首届班级网站大赛T恤涂鸦创意大赛、校第47届运动会、男女篮球赛、男女排球赛、元旦板报评比、“五四”板报评比。在学院内组织开展2012全院师生跳绳比赛、2012全院师生拔河比赛、院第二节届书法绘画大赛、心理活动周、院主持人大赛等活动。定期开展寝室卫生检查，美化寝室环境，营造团结、友爱、和谐的寝室文化。关爱女生成长，积极配合校第十届“文化季·秀风采”女生节，开展院女生文化节系列活动，培养自强自立自尊，自重自强的当代女大学生。以《远航》院刊为平台，院编辑部定期出版杂志刊物，弘扬主旋律，表彰先进事迹，贴近学生生活，并根据学生需要不断改版创新，增加考研就业、心理健康等板块，营造积极向上的校园文化。同时学生会结合学院专业特点，在院党委的指导下，承办与专业相关第五届“青春STYLE”外语文化节特色活动，包含英文演讲比赛、日语配音、日语朗诵、法语配音、法语朗诵、异域风情导游大赛、英文话剧比赛、外文歌曲大赛、英日法知识文化讲座等十多项活动，各项活动累计有764人次参加，占全院学生人数80%，大幅度提高了学生学习外语的兴趣，活跃了学生学习氛围。指导20名英语专业学生志愿者为年度“中东欧农业博览会”服务，学生表现极佳，得到组委会和省农委的高度赞扬，进一步开拓了我院社会服务工作的领域。

学院十分重视学风建设，通过每班配备1名专业教师作为导师、制定《学风建设实施细则》实行严格的请销假制度、在2012级新生中开展集体晚自习制度、举办每周一次的“英语沙龙”活动和举行优秀学生表彰和交流大会等一系列切实可行的措施努力营造一个积极进取、健康向上的良好学风和院风。在今年的奖学金评比中，参评人数共635名学生，其中特等奖学金6人，专业一等奖学金24人，专业二等奖学金33人，专业三等奖学金63人，三好学生64人，各项单项奖学金85人，优秀学生干部40人。

2、加强班主任考核和管理。对于班主任特别是新任班主任，除了组织他们认真参加学校组织的班新班主任、毕业班主任培训外，还会在上岗前组织他们认真学习《辅导员、班主任工作手册》上的相关内容，帮助他们了解做学生工作的基本方法和要求，为他们做好班主任工作做好充分的思想准备。学院还注重加强班主任的心理健康教育能力，开展大学生恋爱心理讲座，并知道班主任在班级开展班级团体活动辅导，并且在每学期开学之初要求办主任上报班主任工作计划，以对一学期工作有个整体规划。

学院定期召开班主任工作例会，对学院学生工作进行总结和通报，对下一阶段的工作进行具体安排和布置，并通过班主任例会及时交流学生中存在的思想动态和班主任工作中遇到的困惑和疑问。学院按照学校“六个一”的要求，每月安排专人按时报送辅导员、班主任月报表，及时了解辅导员、班主任在指导班级方面和与学生交流沟通方面的情况。在2012年12月14日下午，学院进行2012年度专兼职辅导员评比工作，从师生满意度、工作述职等方面进行综合评比，曲昀、李庆保、潘冬冬等三名教师被评为年度优秀辅导员。

3、认真做好学生就业工作。在学生就业工作中，我院立足学生得实惠，多措并举促就业。学院负责就业的辅导员老师定期浏览学校、其他大学就业网站和专业求职招聘网站截取相关招聘信息，通过学院网页和就业宣传栏及时发布。1年多来共发布和张贴近200条招聘信息。并建立毕业生信息联络员制度，在每个毕业班指定几名负责同学通过手机短信等形式把求职信息及时、准确通知到每一位毕业生。3月10日，学院与经济 管理学院、人文社会科学学院联合举办了一场大型专场招聘会，并且按照校主管部门的要求，组织毕业生参加在校内外举行的大型人才招聘会；积极举办小型外语类专场招聘会；努力筹划校园联合招聘会。一年来学院邀请安徽省技术进出口有限公司、合肥佳音英语学校等多家用人单位来学院举办小型专场招聘会28场，得到了毕业生的欢迎和用人单位的认可。随着人才竞争的日趋激烈，毕业生就业面临的挑战越来越多，为此，学院在10月份对毕业生的考研意向和求职意向分别进行摸底和登记，力求做到对不同需求的同学有针对性的指导。学院通过举办职业生涯规划大赛和毕业生模拟招聘会，加强毕业生的职场求职实战训练，其中2009级英语3班李晓慧同学在校第四届大学生职场模拟面试大赛中获二等奖，我院获优秀组织奖。我院并先后邀请了4位优秀校友回母校做校友报告会，用他们就职和工作的亲身经历为毕业生成功就业提供有益的启示，引导毕业生转变就业观念，面向基层，理性务实，积极就业，为进一步提高学生的社会实践能力，学院分别在上海、合肥等地联合外向型企业建立校外实习基地。外国语学院在2012年度就业工作考评中被评为2012年毕业生就业工作先进集体。

今年，我院138名毕业生中其中08日语专业31名，08英语专业107名，毕业率达95%，学位授予率达96.2%。有11名同学考取天津外国语大学、上海对外经贸大学、苏州大学、浙江大学等国内知名高校研究生，另外还有10名同学赴英国、日本等国攻读硕士学位。学院在学生的就业率和就业质量上都取得较为满意的结果。

四、规范教学管理，提高教学质量

1、加大教学管理力度，稳定教学秩序。学院坚持常规教学检查，并配合学校教学期中检查在各系部开展教案评比，对优秀教案进行嘉奖。本年度外国语学院进一步严格规范教师请假手续，两节课的调停由系主任签字，半天至两天由院长签字，两天以上要报教务处批，一个月以上的要经人事处。任何教师不得随意调停课，否则以教学事故论处。根据学分制课程特色，我院做出严格要求，所有课程必须按照学分上满相应课时，因法定假日或运动会所耽误的课程必须延期结束，以保证教学质量。本年度，我院三系、两部（英语系、日语系、法语系、大学生英语教学部、研究生英语教学部）共计专任教师103人，在岗教师95人（其中1位国外访学，1位国内读博，1位国外读博，1位外地读研，2位教师请产假，1位请病假，1位不能承担教学工作）承担了外国语学院三个专业和全校本专科、研究生、博士生的公共英语教学，共开设200余门课程，理论课时约达38，000节次。在暑假期间，在所有教学任务落实之后，我院接到学校通知，2012级三个专业临时扩招，英语系从5个班级增至6个班级，日语、法语均从1个班级扩招1倍增至2个班级。因扩招幅度较大，给我院课程安排带来很大困难，尤其对于师资较为紧张的日语、法语专业。为保障本学期所有课程正常进行，院领导、各专业负责人做了大量协调工作，日语、法语课程任务进行了大幅调整，通过增加工作量、聘请教师等方式及时解决了排课问题，确保了开学工作的有序开展。

2、进一步加强试卷及毕业论文的规范化管理。结合教学期中检查所反馈的意见，我院对试卷及论文进行整改。对统计有错的、评阅不合理的、装订不合规范的试卷重新来做。对于论文，我们在吸取兄弟学院的经验基础上结合本院特色，制定了一系列管理措施，并对导师进行培训，在今年的论文检查中受到督导组一致好评。

3、加强对青年教师的培养。由于我院青年教师较多，职称较低，经验相对不足，我院督导组老教授们坚持听课，并提出中肯建议。继续做好传、帮、带工作，对于新教师，每人都配备一名教学导师，让大家更快、更好的适应教学工作。我院各系部周三下午进行课程组说课讨论，以促进大家的交流。为进一步配合学校教学期中检查，我院召开各年级学生座谈会，认真回应学生所反映的问题，对极个别学生反映较大的教师，采 取院领导谈话和跟踪指导的措施进行帮扶。

4、开展教学方法和教学手段的交流工作。教学方法和教学手段的改革势在必行，我们必须坚持“走出去，请进来”以改变传统的教育模式。2012年8月，日语系一人参加在青岛由日本国际交流基金和高教社主办的“全国骨干教师培训班”；10月一人赴日本，参加日本国际交流基金举办的为期两个月的“中国大学日语教师培训”；12月与合肥学院外语系日语专业联合举办了“日语教师教学研讨会”；12月，邀请日语教育专家，清华大学日籍专家笈川幸司来我院讲学。本年度，举办10余次院内学术报告会。

5、搞好教学监控、提高教学管理水平。我院一直坚持周一下午的系部主任例会，领导干部听课制，班主任听课制，及时发现问题，及时传递信息。积极做好本院教师的教学考评工作。认真对待校教务处教学质量监控中心反馈的教学意见表，对学生反映的问题认真讨论，及时予以解决。

6、做好考试管理。我院建立班级考评细则，严肃考风考纪。抓学风促考风，对于经常旷课的同学取消其考试资格。任课教师的试卷也由系主任、教学院长检查通过后方可复印。积极配合学校做好学生评教工作。

五、以专业建设、课程建设、多媒体课件建设为契机，加强教学基本建设，促进专业建设稳步发展

1、以项目建设为手段，科研促进教学，推进教学方法和教学手段的改革。法语系全系5位老师参与的“基础法语”教学体系研究获得校级二等教学成果奖；大外部"提升大学英语教师职业素养的探索与实践”项目获省级教学成果奖三等奖；英语系成果显著，获得三项省级教研项目立项（其中一项为重点）；省厅人文社科重点项目2项；校级教学成果奖1、2等奖各1项；日语系主持省教育厅人文社科一般项目（四类）、校教育改革与发展研究项目、校繁荣社会哲学发展基金各1项。在日前公布的校级教学成果奖立项项目中，我院共获得校级教学成果奖2项一等奖，2项二等奖和1项三等奖。另外，在省级教学成果奖评选中，我院获得省级教学成果奖三等奖1项；成功申报校级教研项目14项，相比去年增幅明显；成功申报省级质量工程重点教研项目1项，一般项目3项。

2、积极指导学生参加各类竞赛。2012年5月，2009级日语专业张建宇同学代表我校参加中华全国华中赛区日语演讲比赛，荣获优秀奖，在安徽四所参赛大学中名列第一。大外部教师近几年来一直积极指导学生参加每年一度的全国大学生英语竞赛。积极参与学生的推荐、选拔，并对参赛的学生做耐心细致地辅导，经过一个多月的努力，8月份我校09社工的许瑞同学获得了“外研社杯”全国一等奖；10月中旬，我院组织三名同学参加了了安徽省“CCTV杯”英语演讲大赛安徽赛区复赛取得二等奖一名，三等奖一名，优秀奖一名的好成绩。由王心宇、陈倩两位老师指导的2名学生获得全国大学生英语竞赛特等奖；由刘晓华老师指导的1名学生获得安徽省“外研社”杯大学生英语演讲比赛二等奖。这不仅提高了学生的个人素质，同时也为农大英语在外树立良好形象。

3、专

四、专八通过率又创佳绩。2011年度，07级英语专业同学专八一次通过率为76%，比去年06英语46%的通过率提高30%有大幅度提高；09英语专业专四一次通过率为86.25%比08英语专业82.24%也有所提高。09日语专业专四一次通过率达91.67%比08级日语专业80.65%有很大提高，创日语专业最佳成绩，通过率高出全国平均通过率37.77其中达到良好以上的有20人次。07法语专业专八通过率达60%。

4、大力加强教师队伍建设。我院现有专职教师106人，其中教授2人，副教授12人，讲师85人，助教7人。专职教师中获博士学位2人，博士在读4人，获得硕士学位近80人。专任教师中，50岁以上3人，35-50岁35人，35岁以下68人。教师主要 来自国内著名高校，还有相当比例教师毕业于国外高校，学缘结构优良。本年度陈艳艳老师在美国攻读学位；姚石老师在北师大攻读英美文学专业博士研究生。2012年，我院共计56名教师参加2011年高考阅卷工作，并出色完成了任务。2012年，我院教师分别承担了安徽省农委“南南合作”英语培训项目和校首期PETS-5英语培训班，培训效果优良，受到了广泛好评，为学校学院争得了荣誉。

六、切实提升教师的科研水平，科研工作有了长足进步

针对学院教师科研能力有待提高的实际，学院坚持“走出去” 和“请进来”相结合的办法，学院党政领导带头赴相关学校和单位学习取经，并坚持把高水平的科研专家学者请进来，为学院教师举办科研讲座，落实传帮带制度，着力提高教师的科研能力和水平。2012年我院教师完成著作3部，译著3部，发表各类论文60余篇，其中二类论文7篇，英语系教师易保树在国内外语类顶级刊物《外语教学与研究》上发表论文1篇，三类论文40篇。各项指标均比去年大幅增加。配合学校定期检查项目的落实情况，督促到期项目按时结题，并认真做好年终副高以上职称人员的进档工作和年度科研成果的分类、统计和上报工作。

七、重视和加强工会工作和退休教职工工作，充分发挥他们的作用。

1、认真做好工会工作。学院十分重视工会工作，为工会工作的开展提供资金、政策等方面的支持和帮助。认真组织学院职工参加暑期教职工休养工作，组织教职工积极参加运动会和羽毛球比赛、排球比赛，帮助教师解决工作生活中的实际困难，积极为教职工办实事、办好事。

2、认真做好退休教职工工作。学院还十分注重发挥退休教师的余热，倾听他们的意见，关心离退休教师的生活，专门组织召开了退休教职工座谈会，通报院里有关情况，聘请离退休教师担任学院教学督导员，请他们为年轻教师介绍教学经验，鼓励他们积极参与我院的改革和发展事业，献计献策。

外国语学院党委

2012-12-30

第二篇：外国语学院2012工作总结

外国语学院2012工作总结

过去的一年，在校党委的正确领导下，外国语学院依据国家中长期教育发展规划精神和廊坊师范学院2012年工作要点，认真制订2012年工作计划并认真实施，取得一定成效，现总结如下。

一、思想政治建设: 外国语学院的党建工作，紧紧围绕培育人才这个中心，坚持遵循高校办学规律，以建成具有特色鲜明的师范大学为发展目标，牢牢把握加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性这条主线，全面落实党建工作的各项任务，发挥好基层党组织的战斗堡垒和党员的先锋模范作用。

1、认真坚持政治理论学习，坚定理想信念

按照学校党委要求，认真组织广大师生开展政治理论学习，要求领导班子成员和党员干部要先学、多学，发挥好榜样带头作用。

5月11日，我院邀请社科部杨士泰教授为我们做了题为《文化建设在中国》的专题讲座。6月15日，组织了新发展党员宣誓大会。11月30日，召开了“外国语学院十八大精神学习交流报告会”。12月，严格按要求选举学院第二次党代会代表，认真学习宣传大会的精神，明确目标，明确任务，鼓舞人心，振奋精神。通过学习，广大师生增强了对中国特色社会主义的理论自信，制度自信，道路自信。

2、深化创先争优活动，加强教风学风建设

根据上级要求，我院各级党组织及全体党员认真进行了自评，并根据新的发展形势和要求开展了新一轮的承诺。重点强调内涵建设，质量建设。根据学校三步走的战略布局，各项工作在谋划上要具有前瞻性和持续性，落实上讲求脚踏实地，全面协调。外国语学院继续加强教风学风建设，大力弘扬“为人、为学、为师”的师范精神和“厚德博学 弘毅致远”的校训，努力培养中国特色社会主义现代化事业的合格建设者和可靠接班人。

3、坚持发挥基层党组织的政治核心作用，扎扎实实做好安全稳定工作

基层党组织的政治核心作用非常重要，要想培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接。

与管理，分教研室进行教研活动，按课程组开展集体备课，组织公开课，开展教学与科研活动。教研活动有计划、有记录，教师在课程组内交流教学心得与经验，探讨教学方法，合作编写修订大纲、教案、课件、进度表等教学材料，加强了同头课程的互助与合作，集体备课和教学研讨起到积极作用，促进了专业建设。教师能够做到备课认真，上课时材料齐全。对各种管理文件进行了梳理，不断完善各种教学管理制度，使各项工作做到制度化、规范化。英语系的课堂教学改革从备课方式、课堂授课方法、课外学习任务安排和评价方式等方面展开；以课程组为单位集体备课，研讨课堂教学的内容、方法和评价方式等，加强学生语言应用能力和专业技能的培养，提高学生的自主学习能力。各门课程要改革授课方式，专业知识与专业技能并重，把培养该课程的应用能力纳入教学大纲，作为教学目标，在实际的课堂教学中加以体现，课堂教学的具体内容同课外应用训练相结合，把课堂教学任务向学生的自主学习延伸。

依托重点专业建设，完善了各类教学大纲、考核大纲；修订了培养方案（把模块课程分散到专业选修课程之列，满足学生的多方选课要求）；在三门院级精品课建设中形成较为完善的题库；英国文学课程一直在实施学业网考，积累了较为丰富的英语专业网考经验；多门课程都在进行着教学改革，如 英语阅读、英语听力成功申请了2012年院级教改课题，实现教学方式的新突破，使学生得到更多的实惠；英语教师教育类课程改革有重大收获：依托学校教师教育类课程改革，外语抓住本专业特色，与中学紧密接轨，学生参与中学的教学改革、听公开课，评精品课，深入课堂实际，进行学习与培训，中国教育报12月份对我院的教师教育类改革的报导是以外院英语教学法课为实地考察报导的。廊坊一中在十二月份聘用了外院2名四年级毕业生（利用业余时间）作为代课教师充实到期外语教师队伍之中，两位代课教师利用外院课堂教学改革的方法及所学到的知识迅速投入一中的英语教学改革中，很受一中师生欢迎及赞赏；英语系的“学习指导制度”独树一帜：针对一年级新生、三年级学生，开设学习指导咨询站，每周每年级2次，由专任教师在各自的办公室对前来咨询的学生进行指导，涉及学习内容、学习方法、选课目标、考研复习及未来就业等包括学习、生活、工作等方面的问题，学生反映很好。2.日语系教学

本，圆满完成了08级35名毕业生及09级28名毕业生的毕业论文指导工作，毕业论文共有日语语言学，日本文化，日本文学，商务日语四个方向，在全体师生的一致努力下，论文工作顺利完成。日语教研室按照外国语学院教师“老带新”的统一要求，每位教师听取其他教师的教学课4节以上，在本教研室内部先就教学方式进行了全面的了解和交流，互通有无。同时每学期都排两名教师开展公开课,通过听课评课，老师们相互学习，查找上课中的不足，发现问题及时解决，从而提高了课堂教学能力，教学水平有了很大提高。日语教研室通过组织教学法、教材评价等的讨论活动，使教师们对自己的课程了解更加深入，提高了教学水平，提高了教学效果，有力地促进了教学，成功申请到院级教改立项。3.大外教学部教学

9月中旬,大外部共6名教师去山东大学和苏州大学考察，学习他们成功的教改经验。通过此次参观学习, 了解大外部下一步教改的努力方向，大外部确定了“巩固前期教改成果，加强拓展课程建设“的工作方针。教师的进修培训成为工作中的重点，通过教师的进修与培训进一步完善教师的知识结构、提高教师的教学技能，以适应新的教改要求。各教研室认真整理教案、任务书、进度表等资料。大外部积极创新，将大外部全体老师分为为6个小组，采用小组的形式进行公开课的准备、授课与评课。大外部所有老师都参与听课。从老师们的公开课整体情况看，大多数老师都转变了传统的教学模式，按照大学英语课程教学要求，在授课中注重课程内容的拓展，尤其是视听说课转变了以前的以听为主，大量增加了学生口语练习的活动和时间。

10月底，召开了12本和11本学生座谈会。共有来自13个学院的30多名学生代表本次座谈会，教研室主任罗文凤和刘俐老师主持了座谈会，参会的老师认真记录了学生的反馈意见并对部分学生的提问给予了认真的解释和回答。从学生的发言看，绝大多数学生代表对大外部老师的教学态度、教学方法等都给予了高度评价。学生的问题主要集中在自主学习的设备问题上，如很多机器无法使用，自主学习时需要更换多台机器，自主学习时很多电脑出现死机现象等。大外部认真组织了两次同行评教和学生评教工作，学生们对大外部老师的工作给予了很高的评价，同时提出很多积极的具有建设性的意见和建议。

一年来，深化大学英语教学改革，精化“大小班、两门课、分级教学、自主学习、网学网考”的模式，分类培养，突出自主学习能力；精心谋划大学英语新的一轮改革：拓展课建设，把拓展课分为两种模式，即二级学生第四学期的拓展课、教务处文化素质选修中的拓展课，设计出“语言基础模块”、“商务模块”、“文化模块”系列课程，并把老师分为不同方向，形成课程组集体备课，老师和学生双赢程度明显提高。4.科研建设

外院在2012年发表文章，核心期刊4篇，省级期刊3篇，省级立项1项，省市厅级立项4项，院级立项及院级教改立项共4项；前2年的立项有2项省级项目在结项中；厅级项目结项4项，院级项目结项2项； 2012年获得一项院级教学成果一等奖；一项国家留学基金委支持的“成组配套”出国访学项目。5.师资队伍培养

外国语学院师资队伍比较年轻，相比之下高职称高学历者少，制约了科研及教学的发展，针对此种特点，多年来外语一直重视师资队伍的培养，除了传统的传帮带及送出去、请进来等方法外，2012年重点推出教师短期培训项目，依托教育部主办上海外国语大学、北京外国语大学承办的高校英语教师专业课程培训班，利用周末把老师送出培训，本达20余人次，回来后在系部进行汇报，使全体教师了解专业前沿动态，教师发展水平，增强紧迫感及危机意识。经过近几年的培训，老师的自我发展意识得到了很好的促进，并能把科研融入教学中，是教学科研相互促进。本对全体外院教师进行了elt“英语教师教学技能网上70小时的网络培训”，并在9月份参加了我网络考试，此培训由美国托福公司组织，中国教育部选择不同级别师范院校英语教师进行培训试点，我校外语被选中，60余教师参加了高级培训与测试，200多名学生参加了初级培训与测试

三、比赛、考试

英语系组织了系列竞赛比赛活动。

第三篇：外国语学院工作总结

外国语学院2017年工作总结

2017年外国语学院围绕学校高水平大学建设目标，以学科建设为龙头，以人才培养为核心，以科研为先导，以建设高水平师资队伍为保障，以加强学生思想教育工作为落脚点，充分发挥自身优势，进一步彰显学院办学特色，使外国语学院各项工作再上新台阶。现将工作总结如下：

一、学院党委开展的主要工作

1、学习型领导集体建设。深入学习贯彻党的党的十九大、总书记系列讲话和全国全省高校思想政治工作会议精神。坚持和完善党委理论中心组学习制度，制定专题学习计划，准确把握上级新精神、新要求、新部署，结合学院实际抓好贯彻落实。

2、“两学一做”学习教育常态化制度化。外国语学院在学习教育中结合“讲政治、重规矩、作表率”专题警示教育，大力加强党内政治生活、政治文化、政治生态建设，不断提高党员干部的政治素质、纪律观念和精神境界，提高政治定力、纪律定力、道德定力、抵腐定力。以基层党组织标准化建设为切入点，把解决理论学习和现场教育贯穿整个教育的始终。学习教育开展以来，外国语学院党委按照计划，督促指导各支部积极完成各项规定动作，及时上报各项材料，严格规范学习管理，确保各项学习任务落到实处。结合实际，创新党员海外教育管理方式。今年暑期学院有14位英语骨干教师赴英国利物浦大学进行为期8周的师资培训，以适应学校事业发展对外语教育教学改革的新要求。14位教师中有4名中共党员，为保证“两学一做”学习教育常态化制度化实现全覆盖、不断线、出成效，外国语学院党委设立了海外研修班临时党支部，与校内同步开展“两学一做”学习教育常态化制度化和专题警示教育活动。

3、在总书记视察安徽一周年之际，在全院开展了“三个一”活动，即组织一次专题学习讨论、开展一次专题组织生活会、实施一次全面对标落实行动。

4、基层党组织标准化建设。根据《中共安徽省委组织部关于推进基层党组织标准化建设的意见》（皖组发〔2017〕3号）要求和学校党委的统一部署，我院党委和所属支部围绕建设标准开展建设，找准自身建设和所属党支部建设的短板，建立工作台账，对已达标的实现动态管理，对未达标的实行销号管理。经过积极建设，院党委和所属2个支部党支部在党的组织设置、班子队伍建设、党员教育管理、党内组织生活、作用发挥途径、工作运行机制和基本工作保障方面均已达标，其余支部将在明年全部达标。

5、党风廉政建设工作。学院党委认真落实党风廉政建设“两个责任”，召开专题会议研究部署党风廉政工作；要求所有党员严格执行廉洁纪律、组织纪律、工作纪律和规矩；严格遵守八项规定。创新党风廉政教育的形式和载体，大力推进廉政文化建设。

6、党员教育和发展工作。重点做好在青年教师和优秀大学生中发展党员工作。重点放在对中青年骨干教师和学生入党积极分子的培养教育上，严格发展党员的各项制度，加大发展中青年骨干教师和学生党员的力度。本，共发展学生党员26名，转正17名，发展教工党员1名，并有1名教师进入积极分子培养阶段。

7、思想政治教育工作。结合爱国主义和革命传统教育、社会主义核心价值观教育、师德师风教育等主题，组织教师参加现场教育活动、学术讲座等，组织学生参与各种专业竞赛、各类讲座、主题班会、团日活动，将各项活动与 2

师生思想政治教育融为一体，并以活动节点和时事为契机引导和打造正能量的风气。

8、召开教职工代表大会暨工会会员代表大会年会。学院不断完善民主管理制度体系，形成了党政联席会、教代会、教授委员会等多层次民主制度化建设平台，坚持重大决策履行民主程序、听取群众意见，形成决策权、执行权与监督权既相互制约又相互协调的治理结构和运行机制。

9、安全稳定工作。安全稳定工作历来是学院工作之重点，我院多次召开学生会干部、班长、团支部书记、寝室长例会，及时了解情况，发现问题，妥善处理。保持教学的正常秩序，保持校园安全稳定。加强与教职工、学生的沟通交流，了解他们的思想、心理，及时为他们排忧解难。

10、强化分工会联系教职工的桥梁纽带、民主监督和民主管理作用。开展各项有益于教职工身心健康的文体活动，本我院代表队队获得运动会教工团体总分第5名，校教工排球赛冠军，篮球赛亚军，乒乓球赛获得第4名。

11、加强对共青团工作的指导。学院团委在党委指导下，制定了《共青团安徽工程大学外国语学院委员会议事规则（试行）》等多项规定，扎实推进团的组织建设；充分利用团委微博、微信等新媒体平台，积极拓展网上共青团工作阵地；注重激发班级团支部活力，以支部为单位开展主题团日活动、“团百花”志愿服务项目征集、暑期社会实践团队征集，增强支部的凝聚力。

二、学院行政开展的主要工作

1、坚持学科建设为龙头，成功申报专业硕士学位点（翻译硕士），改写了我院无本学科硕士点的历史。

2、学术研究方向凝练进一步加强，学术团队建设扎实推进。目前主要研究方向为：翻译学、语言学、文学和跨文化交际。以“口笔译”团队建设为龙头，带动语言学和文学团队积极开展学术沙龙活动，提升教师整体学术水平。一年来，选派20余人次参加全国各类科研学术活动、教学培训活动，开拓了视野，了解了学科前沿动态，提升了教师的教科研水平。

3、为了迎接本科教学质量审核评估，积极调整并完善英语、日语专业的培养方案和课程设置，使之更加具有本校特色，也更加适应大众化教育的实际。加强了实践环节教学，完善了教学内容、教学方法、评估体系等方面的建设，以满足培养具有创新思维和创新能力的高素质应用型人才培养需求。

4、成功举办第六届全国口译大赛(英语)安徽赛区复赛。本次比赛充分展示了我校应用型人才培养的成果，体现了外国语学院不断深化专业综合教学改革，提升学生英语实践能力的优秀教学成果，也将进一步推动学校和学院的学科建设与人才培养，为迎接明年的审核评估与专业评估创造了良好的开端。

5、重视学校公共基础课及英语、日语专业课程教学，教学中心地位得到巩固和加强。大学英语后续课程教学有序推进，体系建设初显框架；英语、日语专业培养方案得到进一步完善，彰显应用型人才培养特色。2017年，我院教师获得校级青年基本功大赛一等奖1人，三等奖1人。

6、以质量工程项目（本科教学工程）建设推动专业建设、教学水平和教学质量的提高。2017年，我院获批校教研项目重点1项，一般4项；校教坛新秀1项；校示范教研室1项；校精品视频公开课程1项；校优秀课程1项。大学生创新创业计划项目国家级3项。

7、积极开展新一轮大学英语教学改革，进行大学英语课程体系、内容和评价体系的探索，正式实施课程模块教学优化整合和创新，取得良好的教学效果，较好地满足学生个性化学习需求和社会对应用型人才需求，助推我校办学水平向更高层次迈进。

8、科研工作取得新成果。围绕学科建设方向，加强学术团队建设，学院教师承担科研项目的能力显著提高。2017年我院教师共成功申报科研项目10项，其中国家社科基金1项、省高等教育提升计划人文社科研究4项、省社会科学普及规划项目科普规划项目2项、省社会科学创新发展研究课题项目2项、省高校人文社科研究项目重点项目1项。2017年我院教师共发表论文44篇，其中一类论文4篇，二类论文1篇；主编及参编教材6部，译著6部；获授权专利1项。

9、坚持不懈地加强师资队伍建设，采取各种措施，创造条件助力教师的教学、科研能力水平的不断提高。师资队伍的规模不断扩大、五年来，学院教师的学历和职称结构显著改善，通过引进、选送和柔性引进相结合，提高教师的学历层次。1年来，我院共有1人晋升为教授，4人晋升为副教授； 2人考上博士，1人获得博士学位，现有5人在国内知名院校攻读博士学位。

10、采取“走出去和请进来”的途经，推进师资队伍建设。1年来，邀请了国内外著名专家学者来学院讲学10多次，引领学科发展和青年教师培养。通过邀请海内外知名学者来我院交流讲学、参加国内外学术会议、国内专业短期培训班、国外访学，举办本学院学术沙龙活动等各种渠道，不断拓展教师的学术视野，促进学科交叉和学术合作，提升学术水平。5年来，此外，还派出20余名教师赴国内重点大学和国外知名大学访学。我院教师共参加国际、国内学术会议20余次。

11、学生工作与人才培养硕果累累。

（1）积极承办和组织学生参加科技文化活动，学生的参与意识、竞争意识和创新意识不断提高。1年来共获得全国大学生英语竞赛一等奖1个、二等奖5个、三等奖12个；第四届中国华东地区日语演讲朗诵比赛三等奖1个；“霞

山会杯”全国日语演讲比赛三等奖1个；第十二届“讯飞杯”全省大学生诗文朗诵比赛非专业组三等奖1个；芜湖市第二届日语演讲大赛高级组最优秀奖1个、中级组最优秀奖1个、纪念奖2个；第六届全国口译大赛（英语）华东赛区大区赛三等奖2个；第六届全国口译大赛（英语）安徽省赛区复赛二等奖2个、三等奖1个、优秀奖2个；首届安徽省高等院校“亿学杯”商务英语实践技能大赛三等奖1个；第二届全国结核病防治知识网络竞赛优秀个人奖1个；校十佳大学生提名奖1人；校十佳志愿者1人；校学雷锋十佳事迹1人。

（2）不断开拓校外社会实践平台。学院继续与与鸠江区清水街道办事处、芜湖市社会福利院、芜湖市疾病控制中心等社会实践服务基地合作。菁菁大学生志愿服务团获得全国结核病防治知识传播行动优秀团队。学生的综合素质不断提升，毕业生受到用人单位普遍欢迎和肯定，一次就业率达97%，主要就业地域集中在省会合肥、上海、江浙、广东等地，就业层次和质量不断提高。学生考研率达10%左右，录取院校有北京第二外国语学院、南京师范大学、华东师范大学、江南大学以及日本九州大学、日本御茶水女子大学。

12、产学研合作取得新进展。学院充分利用自身优质师资和一流的教学设施，根据企事业单位的需要，量身定做个性化的培养方案、课程方案等，为企事业单位特殊外语人才培训和发展搭建平台。学院建立了三支翻译团队：口译团队、笔译团队、机器辅助翻译团队，并与多家出版社、芜湖市外办、芜湖市翻译协会、翻译公司等建立了合作平台。有10位青年教师被吸纳为芜湖市政府口译人才库成员，并常受到政府外事办邀请，为地方经济发展提供口译服务，受到好评。

第四篇：外国语学院班主任工作总结

外国语学院班主任工作总结

哈尔滨外国语学院 零八七班任 杨沛郁

2010年1月17日

回顾一学期的班主任工作，在我与学生共同工作、学习的过程中，身体力行，坚实迈进，收获颇丰。我要感谢08—7的同学们，是他们让我感受到在工作中的快乐和自己还能继续在教育工作中发挥余热的自信，是他们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点——基于实践的学习与反思，是他们点燃了我很多关于大学生个性独立、思想早熟、自信张扬、责任意识、理想困境、价值取向等方面研究探索的火花；我要感谢学院领导和学工部钟主任以及各位班主任同事，是你们兢兢业业的认真负责的精神给了我榜样的力量，是学院领导在班主任会议上切合实际的工作安排和一切为了学生的理念，让我深深感受到班主任工作的重要与伟大。一学期的工作与实践，给我提供了进行教育教学研究的生命土壤。

下面我从以下几个方面向各位领导和同事们进行汇报：

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一、零八七班学生的基本情况

零八七班共有学生20名，女同学11名，男同学9名。有哈市市区学生4名，河南籍学生3名，湖北籍学生1名，吉林籍学生一名，内蒙古籍学生1名，其余10名学生均来自黑龙江省境内各市县。期末成绩有16人各学科全部及格。在全班20名学生中有13人参加了自学考试，洪莉、马彧之等同学已过了7科。总的说来，零八七班大部分同学性格都比较外向活泼，爱动脑，肯思考，积极上进，学习用功，有明确的是非观念，他们热爱学院和班级，有良好的班级纪律，有的任课老师曾经评价说“这个班的学生都很阳光，是很有潜力的”，我听了很高兴，表示赞同。

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二、我在班级的日常工作

本学期紧密配合学院及学工部工作部署，对本班学生的品行修身、学习态度、学习方法、生活能力、寝室集体生活行为、实践课、自习课、考勤考绩、阅读与写作、人身财产安全以及预防甲流等方面予以指导。

重点做了以下工作：抓学习风气，转变学习习惯和观念，培养学生学会学习、学会做事、学会生存，学会交流与合作，引导学生逐步形成自主、合作、探究式的学习方式，重视知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的培养。在具体实施过程中，不是居高临下地对学生进行空洞地说教，而是在与学生沟通、了解和观察的基础上，和学生探讨日常学习生活中的一些具体的事情，比如双休日去网吧问题，上机课时种菜、收菜、偷菜的问题，大学阶段谈恋爱问题，借钱提前消费问题，寝室同学如何相处问题，智慧、真理与金钱、权利问题，父母、老师与同学们的代沟问题，父母的艰辛劳动与自己的勤俭节约问题，师生如何沟通创造良好班级氛围问题，如何尊重任课教师问题等等。通过交流，不但让学生懂得了什么是真、善、美，什么事儿该做什么事儿不该做，而且密切了师生关系，增强了班集体的凝聚力和向心力。

班级无小事，处处是教育。这些林林总总的日常生活中的问题，看起来是小事儿，实际上是大学生综合素养的具体体现。18世纪苏格兰哲学家大卫•休谟有句名言“习惯是人类生活的伟大向导”。因此，无论是学习还是生活，帮助和引导学生形成良好的习惯，是班主任工作的核心与重中之重，良好的学习习惯与生活习惯的养成，也一定会使学生受益一生。走进哈外院，面对我们的学生，作为班主任，我深感责任重大。教师不再仅是“传道、授业、解惑”了，哈外院所倡导的培养学生学会做人，懂得自尊、自信、自立、自强的办学理念，严父+慈母+导师式的学生管理模式，戒懒惰、克艰险、知节度、求完美的校训，其意义远不只是在校期间教会学生怎样学习，怎样处事，它关系到学生未来的生活方式和生活质量。在这一点上，作为班主任，我不敢有丝毫的懈怠。

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三、零八七班存在的问题

作为班主任，每当看到班级同学取得优异的成绩会感到无比的欣慰，但一个优秀的班任不能只看成绩，还要多了解同学们存在的不足：

㈠部分同学自以为把社会上的一切看得很透，所以表现得很低调，做事缺少积极性。有的同学们对任何活动，不管文艺活动还是综合实践一概漠不关心，只是一味低头做自己想做的事。本学期，我利用实践课曾经请孙秀春老师、王丽娟老师到我班讲“礼仪规范”和“职场应聘技巧”，两位老师社会经验与实践经验丰富，课讲得异常精彩，简单不抽象，具体不啰嗦。既简洁又实用，具有很强的指导性与可操作性。可有的同学在上课前却借口感冒或有事，请假上街，错过了非常难得的学习机会。

㈡个别同学学习成绩不理想。我经常与任科老师交流，均对个别同学专业课成绩感到担忧。主要问题还是基础薄弱，没有掌握一些必要的学习方法和技巧，在听、说、读、写方面努力不够。建议同学们利用课余时间，多读一些小故事、文学名著、英文报刊，闲暇时听听英文广播，看看英文电影，课间尽量用英语交流，这样可以较快地提高同学们的听说能力。

㈢少部分同学对自学考试不重视，没有就业紧迫感，没有自知之明。认为毕业还有一段时间，一天得过且过，当一天和尚撞一天钟。至于毕业以后自己的工作出路，有的同学认为那是父母的事儿，与自己无关。

㈣一些同学对自己的前途和毕业后的就业方向感到迷茫，对前途没有信心，缺乏自信。例如本学期确定选修课时，我基于对我国人事制度改革和就业市场的考虑，曾经建议他们应该立足高远，选修《申论》或《职业技能测试》，为将来拿到合格文凭后报考公务员和专业技术人员打下坚实的基础，但大部分同学认为学习《申论》或《职业技能测

试》会太累，不如选修一门轻松的科目，诸如“硬笔书法”“散打”之类好轻松过关。当然，这不是一个简单的“懒”字可以解释清楚的，与家庭环境、自身素养和父母、教师、学院的导向也不无关系。

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机遇和挑战并存，希望与困难同在。自信是取得成功的第一要素，有谁敢否定哈外院的毕业生就不能考上公务员呢？只要努力，一切皆有可能。把春天装在心里，人生就没有冬季。学生的不足与缺点是客观存在，零八七班的优点也是有目共睹的，比如同学们的学习态度比较端正，每一次周考或双周考，没有抄袭和作弊的不良习惯，平时绝大多数同学都在认真地上晚自习，如果有事，都会及时和老师请假。本学期我至少抽查过三次晚自习，抽查结果十分令人满意。平时我到校的时间比较早，有几次早晨七点，我看见教室的灯已经亮着，上去一看，已有一半以上的同学在班级看书学习了，当时我特别的高兴，免不了要当面鼓励几句。尤其值得表扬的是孙大业同学，本学期接连做了两次手术，但仍不放弃学业，这种执着求学的精神，给全班同学以极大的鼓舞。同时我也下定决心，只要我当一天班主任，就争取不叫一名学生掉队。08—7班同学都很阳光，思想健康，懂礼貌，守纪律。上课考勤的情况良好，同学们都能模范遵守校纪校规等等。



一学期很快结束了，回顾一学期的班主任工作真是感慨万千：有取得成绩的喜悦，也有工作失误带来的遗憾；有令人难忘的美好时刻，也有让人苦恼的短暂瞬间；有在工作中付出的艰辛和努力，也有取得成绩后得到的回报和谢意。但我深知“一份耕耘，一份收获”。即使下学期回原单位上班啦，我也要把这一段班主任经历当做一笔财富，作为一种动力，推动各项工作的顺利开展。正如任老师所说的那样，要做好人生的三件事儿：做人，做事，做学问。

第五篇：2009~2010学外国语学院宣传部工作总结

2009~2010学外国语学院宣传部工作总结

转眼之间，一学年的学习生活结束了。外国语学院宣传部圆满完成了一学年的工作任务，现将宣传部在本学年的工作总结如下：

10月中旬，外国语学院学生会进行纳新，宣传部也吸收了众多新鲜血液，他们对学生会活动充满热情，日后也成为了活动的骨干力量。纳新之后，部长对干事进行了简单的培训，树立起干事的组织意识和责任意识，一般以最好状态迎接日后的工作

09-10学年第一学期

1.9月25日至10月15日 外国语学院团委学生会纳新

根据院学生会安排，宣传部部长副部长组织开展宣传部纳新工作，对09级新生宣讲宣传部的日常工作和纳新标准，通过两轮面试选拔新一级符合宣传部工作准则调理的干事。

2.10月上旬 外语文化节系类活动——CCTV杯英语演讲大赛

宣传部负责海报设计张贴，悬挂横幅，前期宣传，场地舞台布置及其他协调工作等

3.10月上旬 外语文化节系类活动——外语征文活动，如美国驻华大使就中美关系三十年讲座。

宣传部负责征文活动的海报设计张贴，悬挂横幅，对外宣传，结果公示 4.10月中旬 校庆系列讲座——校友回访

宣传部负责外国语学院校友回访讲座的海报设计张贴，讲座会场布置 5.10月中旬 外语文化节系类活动——外文歌曲大赛 宣传部负责初赛 复赛 决赛的海报设计张贴、对外宣传

6.10月下旬 外语文化节系类活动——外文戏剧小品大赛（初赛）宣传部负责海报设计张贴，现场协调工作

7.11月上旬 珍爱生命——为外院已毕业生病学生雷福蓉募捐活动 宣传部负责活动宣传海报、传单的设计、张贴、散发 8.11月15日 宣传部内部活动——参观三峡博物馆书画展 因甲型H1N1流感流行，避免到公共场合而取消 9.11月23日 宣传部内部活动——手抄报比赛 因甲型H1N1流感流行，避免到公共场合而取消

10.12月12日 外语文化节系类活动——外文戏剧小品大赛（决赛）宣传部负责海报设计张贴，悬挂横幅，舞台布置，场地设计，迎宾工作。外语文化节结 束

十月~十一月，第九届重庆大学外文戏剧节隆重举行，其间众多宣传方面的任务都由宣传部负责，时间紧，强度大。宣传部成员充分发挥了不怕苦不怕累的精神，以高度责任感，高质量的完成了相关任务。总的来说这些工作完成的不错，尤其对于刚刚组建的集体，更是难能可贵。这些工作起到了锻炼队伍，凝聚集体的作用，为日后更复杂的工作打下了基础

12月初，宣传部内部策划了以内部交流，增强凝聚力为目的的参观三峡博物馆活动和以加强学院各班之间联系交流的班级手抄报设计大赛，但都因为猪流感的缘故，不得不取消活动安排。

11月26日~12月7日，为外院雷富容同学捐款献爱心活动在整个重大ABC，虎溪四个校区展开。宣传部成员积极参加了本次活动的宣传工作，完成了海报条幅的制作与张贴，宣传传单的制作与发送工作。并把活动整个过程以海报的形式张贴在学校宣传栏中。

在学校宣传栏张贴海报的工作比较困难的一点在于由于面积较大，海报在张贴时起皱，前几次张贴，效果不理想。后来经过成员们的认真学习，熟练之后才有所改进。

在01年3月，宣传部主要负责了以日语文化节为核心的宣传活动，其中包括：

09-10学年第二学期

1.3月18日 日语文化节系列活动——东京大学名誉教授竹内信夫讲座 宣传部负责海报设计张贴，布置会场，悬挂横幅，对外宣传 2.3月22日 日语文化节系列活动——茶道里千家 茶道讲座 宣传部负责海报设计张贴，布置会场，悬挂横幅，对外宣传 3.3月25日 绝代才女林徽因——杜承南教授讲座 宣传部负责海报设计张贴，布置会场，悬挂横幅，对外宣传 4.5月2日 宣传部内部活动——K歌大赛 在同期声KTV举办，宣传部成员互相竞争，互相学习，增进友谊，培养默契，做好宣传部内部和谐工作

5.日语文化节系列活动——日语戏剧大赛

宣传部负责海报设计张贴，布置舞台，悬挂横幅，对外宣传，迎宾工作 6.调研活动——当代大学生的价值取向和心理素质的调研

与校团委宣传部交流并建立了自己学院的舆情工作小组；舆情工作组还进行了题为“当代大学生的心理素质和价值观的调研”的调研活动，设计调查问卷，发放收集，汇总数据，总结成书面文档。

这学期工作还有与校团委宣传部的交流，并建立了自己学院的舆情工作小组

并且舆情工作组还进行了调研活动。宣传部的的调研活动是当代大学生的心理素质和价值观的调研，宣传部成员进行了问卷调查，分析了数据并完成了调研报告。

此外，为增强宣传部的凝聚力，加强同学交流，宣传部内部进行了K歌大赛。活动增进了同学的友谊，也使成员在紧张的工作之余得以放松。

此外，宣传部每隔一周都要举行一次工作总结大会，总结工作中的经验教训，表扬先进成员，是集体能在工作中真正有所收益，不断进步。

外国语学院宣传部

2010-06月