第一篇：特困生工作总结
关于经济管理学院2008－2009年度特困生工作情况汇报及参考意见
近几年，随着我国地区间经济水平的逐渐拉大和高校收费标准的不断提高，特困生群体更有膨胀的趋势。我院来自农村和边远地区的学生占有很大比例，及自然灾害，家庭变故和父母下岗等种种原因，特困生比例由前几年的25%左右增加至今年的32%，增加了7个百分点。面对这么一支庞大的特困生队伍，如何使他们顺利完成学业，如何帮助他们既要顶住生活的压力，又能逆境成才，这是让我们值得深思的问题，同时也是一个亟待解决的问题。为了适应新时期形势，根据学校的要求，我院应本着“对学校负责，为学生服务”的工作思想，从实际情况出发，努力把本项工作做好。
一、应继续加强特困生的思想教育工作
学生的思想教育和行为管理是学生管理工作的重点。而特困生的思想教育工作尤为重要。在本学期初通过特困生建档、助学贷款等工作我们已尽可能地掌握特困生的基本情况。通过以上工作发现部分特困生存在一些问题，首先部分特困生面对生活、学习、就业等压力较大情况下无所适从，甚至部分学生想考取研究生但因家庭经济原因不得不放弃考研梦想，其次还有部分学生在日常生活花费中花费金额过大，尤其国家级各类奖助学金发放后尤为明显，再有很多特困生因家庭经济等原因和同学接触少，广大同学对其日常及家庭情况不了解，引起广大同学对其特困生身份猜疑和不认同等现象。以上几点情况说明作为学院一定要将特困生群体的思想工作做好，对此提出几点意见。
1、要经常进行爱国主义教育，让特困生了解党的政策，感受党的关怀，让他们从狭隘的多占多得的思想中走出来，让特困生从内心感谢党，感谢国家。
2、加强特困生的诚信教育，让每个特困生了解人应该以诚实守信为美德，不可为蝇头小利而编造或夸大事实，造成不良影响。
3、加强心理辅导及课程培训，有很多特困生存在心理问题，不会与人沟通，更不懂得如何面队和解决自己生活中存在的问题，应通过心理咨询、团体辅导、帮扶教育等形式进行教育和疏导工作。
总之我们应积极响应时代主题，大力弘扬爱国主义、集体主义和社会主义的主旋律，把握特困生的思想脉搏，并加以引导，有的放矢地开展工作。在实际工作中，我们要用正确的理论教育人，用积极的舆论引导人，用鲜明的行动去影响人。以建立全院特困生档案资料和日常行为管理为基础，使他们不断加强思想修养，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，鼓励他们树立“自强、自立、自信、自尊”服务社会、奉献社会的思想观念，力求增强特困生的内在素质和树立良好的外在形象。实现一整套群众性、集体性的助困体系，真正为特困生排忧解难。
二、严抓特困生的组织管理
我院现有学生954名，特困生建档295名，特困生比例32%，尤其低年级学生居多06、07、08级特困生人数达到237名之多。多年来，我院针对特困生较多的实际情况，不断建立、健全特困生档案。
（一）为做好此项工作，特困生名单的确定必需履行如下程序：
1、困难学生向院团委提交书面申请，并附必要的证明材料（县、乡、村三级特困证明）。
2、在班主任参与下，通过谈话、座谈等形式对申报的同学进行审核，确定特困生名单。
3、发放特困生登记表，学生填写后，上交学办。经讨论确定特困等级。
（二）申报的条件
凡符合下列条件之一者可考虑列入一般贫困范围：（1）父母一方或双方下岗（失业）的（下岗证复印件）；（2）家庭成员中有两个以上正接受非义务教育的（学校证明）；（3）父母离异导致家庭经济收入明显下降的（民政组织证明或离婚证复印件）；（4）单亲且来自贫困及地区的学生（村支部证明）；（5）学生家庭所在的区发生重大自然灾害或突发性灾祸，造成家庭经济困难的学生（村支部证明）；（6）其他情况导致家庭经济困难的（需具体说明）。
凡符合一般贫困又具备以下条件一条及以上者考虑列入特别贫困标准
（1）孤儿、烈士子女（民政证明）；（2）父母一方过世或有重大疾病，另一方无经济来源保障的（村支部或民政证明或医院）；（3）父母完全丧失劳动能力而无经济来源保障的（村支部或居委会或低保证明复印件）；（4）学生家庭所在地区发生重大自然灾害或突发性灾祸造成人身及财产重大损失的；（5）其他无经济来源支持正常学习的学生。
凡有下列情况之一者，不能列入特困生范围： ？？
三、特困生可享有的助学方式及发放过程中注意事项及原则
（一）、国家助学贷款，根据《根据国家助学贷款相关通知及要求》辅导员应做好相应工作，尤其新生辅导员，应通过助学贷款工作了解新生特困生的基本情况。
（二）、国家励志奖学金、国家助学金、吉林省奖学金，三项资助每年11月份工作，要求开学初调整特困生档案，10月底完成建档工作。励志奖学金额度每人每年5000元，吉林省奖学金每人每年4000元，助学金每人每年2000元，其中，励志与省奖学金需要特困生成绩优异。2008年度我院名额励志27名，吉林省6名，助学金188名。发放过程中应注意以下几点
1、钱款专款专用，不可用做其他用途，尤其谨防毕业班学生用来平分。
2、名额下到学院后要先进行低年级操作，剩余名额给予大四毕业班，因大四毕业班中的特困生在几年的助学过程中享有的金额基本超过4000元以上。
3、学院要预留2个左右名额，防止有特别情况发生。
4、名额给到学院后，不要进行班级平分名额，既每班给予相同名额，要参照建档情况进行分配。
5、如果名额不够，可以多方征求意见，尤其特困生意见进行适当分配。
6、工作完成后一定要进行公式及发放情况签字，尤其要在特困生中进行公式。
（三）、勤工助学岗位及校特困生奖学金，我院有勤工助学岗位19个，其中06和07级学生参加，每班推荐一人要以班级推荐为原则，剩余名额为学生办公室助理不要求特困生资格，一般以学生会主席团为主。特困生奖学金参照学生管理规定发放，一等给予成绩最好的特困生，二等不要求英语四级，成绩中上等即可。
（四）、自强奖学金，全校范围内评选，要提早培养成绩、工作各方面表现突出的学生。
第二篇：09年资助特困生工作总结
09年资助特困生工作总结
认真贯彻和落实上级有关部门关于对学校特困学生进行资助的相关要求，为确保每个困难家庭学生都能接受义务教育，根据各村小学的实际情况，我校深入细致地开展了特困生管理工作，经过长期细致耐心的工作，取得了一些成绩，现总结如下：
一、提高认识，思想到位。
开学初，中心校召开了全体教师会议，学习有关文件，使全体教师对资助特困生工作有了新的认识，更充分认识到了此项工作的意义和重要性。
二、关心后进生，照顾特困生。主要措施是：
１、作好贫困生的认定工作，学初要求各校班主任摸清后进生和特困生的情况，做到心中有数，有的放矢。班主任深入到贫困学生家中专访调查，掌握第一手资料，为实事求是地作好贫困生的认定工作奠定良好基础。同时要作好宣传教育工作，让每一名贫困学生都感受到社会对他们的关心和爱心，不使他们失去生活的信心和学习的决心，从而顺利完成九年义务教育的学习。
２、上报特困生的档案，为特困生学习扫清经济障碍。学校每年都会有社会捐资助学的单位和个人，及时上报我校特困生情况，也为我校的控辍工作开展打下了基础。
３、建立学生家庭联系卡，上面详细准确记录每个学生的家庭住址，联系方式。坚持每一天考勤制度，严格学生请假制度。这样就基本解决了后进生逃课现象，一旦发现问题和家长及时沟通，避免了由于学生因厌学而误课过多的辍学现象。
４、实行经常家访的措施。以往在班主任工作中，对学生的病、事假确认后就不管不问了。今年，我校对后进生和特困生采用了电话确认的方法。为控辍工作扫清了许多障碍。
5、“资困助学”的专项资金一定要专款专用，任何部门和个人不得截留、挤占或挪作他用，对违反规定的或弄虚作假者，一经查出严肃处理。
6、将控辍工作纳入学校整体工作目标，对控辍不利严重超标的班级或个人采取一票否决。个人不能晋级，晋升，评先，评优。形成人人为控辍目标尽心尽责的有效工作机制。齐心协力做好控辍工作。
7、各校都开展了“手拉手”捐助活动。发挥少先队员的先锋模范作用，开展献爱心援助活动。同时也争取社会各界人士对贫困学生的资助使他们感到学校、社会的温暖。今年区教科局为30名学生捐学习用品合人民币1500元，区政府为贫困生王子航捐款300元。
吉 新 小 学
2009.6.30
09年资助特困生工作总结
吉 新 小 学 2009.6.30
第三篇：自控系特困生认定工作总结
特困生认定工作总结
为全面了解和准确掌握我系经济困难学生的情况，做好特困生扶助工作，帮助他们顺利完成学业，自控系学生办根据院学工部的有关要求对本系特困生进行认定工作
工作主要包括：系学生办对申请经济困难学生的申请和证明材料进行审查，确定参加认定学生名单。各班成立困难学生认定小组，小组成员必须是熟悉学生情况的班干部、寝室长和同学代表，人数不少于5人。辅导员、班主任召集各班认定小组成员讨论并审定申请学生的困难程度。认定小组成员必须坚持公开、公平、公正以及对同学负责的态度，认真、细致地做好该项工作。系学生办对各班级上报名单进行最终审核，确定通过认定的贫、特困生名单，对认定结果进行公示三个阶段。在辅导员、班主任的配合下，在系勤工部学生干部的协力工作下我们自控系圆满完成贫、特困生认定工作，最终确定了2009—2010贫﹑特困生的人员名单。其中贫困生7人，特困生382人，今后将依据国家相关政策对其给予重点资助与帮扶，助其渡过难关，顺利完成学业。一﹑摸底工作
该阶段的工作是在辅导员、班主任老师具体操作下，深入班级了解申请特困学生的家庭基本状况，地区经济条件，个人消费水平，消费层次等生活的多个方面。力争较详细地了解贫﹑特困生真实的生活状况。进一步掌握了单亲、父母残疾、多子女家庭状况，通过调查我们发现有的学生家庭经济确实很困难，生活费几乎只够维持温饱，有的甚至连温饱都成问题，这更加凸现了贫﹑特困生评定工作的重要与艰难。而这一阶段的工作则为最终评定做好了必要的准备。二﹑学生个人申请、班级测评
该阶段工作是评定工作的最初期，也是最基本的时段。它的进行主要以我系各个班级为单位。首先，召开班会，按照学院特困生认定标准和学生个人申请和民主评议的原则，通过申请人自述或测评小组成员代述的方式向同学们介绍家庭经济状况，并根据实际情况实事求是地推选贫﹑特困生的候选人，尽可能地做到把重点帮助给予最需要的学生，确定各班的贫﹑特困生；其次，最后将候选人名单统计上报至自控系学生办，以待进一步评定。三﹑初步认定
本阶段是整个贫﹑特困生评定工作中最重要的一环。各班初步认定的贫﹑特困生候选人根据各自家庭及个人的实际情况写成“国家助学金”申请书，申请书中应包括申请人家庭人口，上学子女人口，经济条件，地区经济状况，受否受灾，家中是否有病人等基本情况，以及申请人日常表现，学习成绩，获得的荣誉称号等其他个人情况。申请书由各班收齐后汇总上交至系勤工部。勤工部依据系特困生认定规定，对所有申请书进行审查，对有有下列情况之一的，一经发现取消其特困生资格： 1.有吸烟、酗酒、赌博等不良行为； 2.屡有超过一般同学消费水平的高消费现象；3.违反学校纪律受校纪校规处分的； 4.因个人学习不努力在一学年内有课程考试挂科的；5.被院、系通报批评2次或2次以上的；6.弄虚作假，谎报家庭经济困难的。再以班级为单位进行分类编制，对孤儿、单亲、父母残疾和多子女上学等特殊情况予以重点标记，为最终贫﹑特困生人员的确定提供了极为重要的原始凭据。
四﹑系学生办确定最终名单并公示
这一阶段也是评定工作中相当关键的一部分。因为我系享受奖助学金的贫、特困生名额有限，比例也是固定的，但情况困难的学生却有很多，所以对于这有限名额的人员评定，必须全面考量，慎之又慎，务必使那些情况尤为紧急的学生得到最迫切需要的资助。因此，系学生办及各班班主任老师和参与贫﹑特困生评定工作的学生干部以及其他相关人员认真阅读并仔细研究了申请人的各项条件，权衡轻重，经过多次讨论后最终确定了贫﹑特困生的评定结果。其中特困生44人，占评定总人数的26.35 %，贫困生123人，占评定总人数的73.65%。
在系学生办依据工作程序操作下和学生干部的帮助下，2009—2010自控系贫﹑特困生评定工作圆满结束。评定工作达到了基本了解贫﹑特困生的真实生活状况，并依其具体贫困程度分配名额，物尽其用，予其所需的要求；达到了国家有关资助贫﹑特困生政策的评定标准。
自控系学生办 2009年11月10日
第四篇：特困生申请书
特困生申请书
尊敬的各位领导：
你们好！我是格尔木市第一中学的学生，因父亲多年前突患病重，美好的家庭不再美好。在给父亲治病的过程中，家庭已经负债累累。因难以负担医药费用，多年前哥哥不得已辍学，常年在外打工为父亲治病及供我读书。家中的一切农活均由母亲一人承担，每每念及这些，我总是心存深深的愧疚，惟有以加倍的努力学习来报答他们，我多么渴望能够重新得到那美好的家庭！若能得到困难补助，也可以减轻些家里的负担。鉴于我家的实际情况特此提出申请，衷心的感谢各位领导，望领导予以批准。
此致
敬礼
申请人：黄鹏贵
申请日期：2012.4.16
第五篇：特困生申请书
尊敬的校老师,领导:
你们好！
我来自家庭贫困的农村,父母都是农民,既没有文化，也没有本钱，又无一技之长,因此只好已做短苦工老维持生计，并且母亲身体一直不好.基本干不了什么，反而经常吃药打针。看着母亲日渐削弱的身体觉得自己很对不起他们，因此所有的家庭重担都有父亲一人承担，父亲干的活是对身体有害的，但是为了给我交学费他不惜牺牲自己的身体，这种父爱让我很不是滋味。我不知道怎么报答他们，但是尽管如此，可只能维持基本的收入。日子一直过的紧紧巴巴的,虽然父母一直觉得对不起我们,吃没吃到好的,穿没穿到好的,但我一直觉的我很幸福,至少精神上是幸福的,真的,爸妈很开明,不像有的父母觉得读书无用,对子女的学习莫不关心,有的初中都没读完就让其辍学去打工,有的读个高中,鲜少能升入大学, 爸爸的文化程度不高,妈妈更算是半个文盲,但他们知道读书是好的,学知识是好的,他们说只要我读的进去,读的多高他们都愿意.就算砸锅卖铁。我感谢他们.尽管如此父亲也不想给国家增添负担，即使自己省吃俭用也要坚持交学费。但是天有不测风云，暑假一次意外父亲出了车祸膝盖受伤，暂时什么都不能干，这样本来拮据的家庭平添了一份痛苦，这样下来学费交不上了，生活费没有了。
我小的时候,学费还不太高,少则几百,多不过千,爸妈还供的起,但学历每上一个台阶,学费就要翻倍,我大学一年的学费是5000,但我家一年的总收入都没有这么多,怎么可能交的齐.现在是负债累累，我读的是计算机学校，却没有计算机，但是是对我来说是奢求。
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