11月2日家长开放活动小结

第一篇：11月2日家长开放活动小结

11月2日家长开放活动小结

本次家长开放活动是孩子们入园来第一次家长开放日，园长很重视、家长很期盼，老师们也用心的设计每一个环节和活动，在我们精心的准备和用心的工作后结束了本次开放活动，先做分析和总结如下： 优势：

1、能够根据幼儿园的开放思想和目标有针对性的设计没一个环节。

2、活动中注重教师的精神状态和语言，收到良好的效果。

3、活动设计注重每个幼儿的参与和表现。

4、环节设计目标较明确。

5、家长会上利用交流、ppt、讨论的形式分析和总结工作。

6、家长会上注重根据敏感问题分析每个幼儿的情况和特点。

7、为家长提供教育策略。不足：

1、各环节教师的站位和具体指导方法没有清楚。

2、忽视拍照留资料环节。

3、户外活动材料应体现多样性。

4、个别家长没有参加家长会，我们的电子版通知的回复需要加强留意。

5、会后收尾工作空挡，没有事先安排。

第二篇：家长开放活动小结

活动小结

中四班“家长半日开放”活动小结

“家长开放日”是家长工作的主要途径之一。为了让家长更好地了解孩子在幼儿园生活和学习的状况，了解现代的幼儿教育理念和科学的教育方法，了解幼儿园的教学方式、生活动态，以及进行家园沟通、互动和学习，我们在12月16日开展了“家长开放日”活动。

这天，家长们都提前来到了操场看孩子们的晨间游戏和律动、早操，孩子们表现都很积极，一切能听老师的口令。回到教室吃点心时，洗手、吃点心、擦嘴、嗽口，整个过程有序、安静。家长们都说自己的孩子在家很高调皮，在学校真懂事，老师们的工作真是不容易。家长首先观看了英语活动，活动中孩子们学习都很认真，没有因为爸爸妈妈在而显得特别娇气，在英语游戏时孩子们都很兴奋，通过这个英语活动让孩子体验了语言的巧妙，同时在游戏中激发幼儿的兴趣。家长们看着自己孩子回答问题时，脸上都笑眯眯的，他们都觉得自己的孩子长大了，懂事了，在学校学到了很多知识和本领。

第二个是“抢椅子”的游戏，家长们也都参与进来，与幼儿一起参与活动，不管是孩子，还是家长，一个个兴趣盎然，阵阵笑声也在教室里回荡，让他们体会到了亲子一起游戏的快乐，也让他们回忆起了童年的美好时光。任何活动都离不开家长们的支持，活动中也让家长明白参与和兴趣是孩子学习任何一项能力的前提，作为老师和家长要为孩子们提供这样的学习氛围和环境。

最后，我与家长作了简单的沟通，告诉家长在今后的工作中需家长们配合的地方，并提醒家长回家督促孩子独立完成作业，并能多看英语碟片。本次活动取得了良好的反响，家长们都表示这样的活动很好，让他们看到了自己的孩子在幼儿园的学习和生活情况，他们很满意，同时也体会到了老师工作的辛苦，有几位家长还特意跑来跟我们说：“老师，你们真是太厉害了，这么一大群孩子在你们手里竟然这么听话，而且还学会了这么多的本领，你们真是太棒了！”，听到这样的话，真的比拿任何大奖还要开心，因为这是对我们工作的肯定。

2011-12-19

第三篇：家长开放日活动小结

中二班家长半日活动小结

孩子进入中班有三个多月了，为了让家长更全面的了解孩子升入中班后的表现，在中班年龄段所要学习的教育教学内容，以便更好的达到家园共育，因此，我们本周五对家长开展了半日开放活动，早上，大多数家长都早早的来到了幼儿园，很细心的观察着孩子的一举一动，一、在早操时，全班幼儿积极性较高，这离不开领操老师的热情，更少不了其他老师在幼儿行为方面的配合。在吃早餐餐的过程中，孩子的常规还是不错的，很多小朋友能安静的进餐，但个别幼儿由于家长在反而速度变慢。

二、在家长看完孩子们做操、吃早餐之后，紧接着就是我们的一个教学成果展示活动。小朋友都很认真的配合老师，通过这次活动，让家长们更了解幼儿园的学习。

三、全体幼儿入厕之后，上课了。这节是美食活动课，老师带领幼儿一起制作美味的三明治。在活动中让幼儿学会尊重长辈，礼让长辈。

最后是家长和孩子们一起操作的区域游戏环节了。老师进行巡回指导，尽量顾及到每位幼儿，让家长也参与其中，看得出大人小孩都很有兴趣，半天活动在欢快的氛围下进入尾声。

四、活动结束后家长们看到孩子的表现很高兴，对于孩子在游戏中的乐趣以及掌握的知识，纷纷表示欣慰。个别家长因为自己的孩子表现不好，而且不大但，非常生气，并且斥责幼儿，这种做法是不对的，只会更伤孩子的自尊心。在老师的鼓励下该孩子才化哭泣为笑容。

在本次家长活动中，我总结了以下几点经验：

1、必须时常训练幼儿的常规。训练好常规是进行一切教育教学的前提。

2、教师应更多的给幼儿发言的空间，并尽量保证所有幼儿都能得到老师的鼓励。使家长感受到老师对每个孩子的关心与尊重。

3、在活动中，家长能够和孩子一同参与游戏，是个很好的互动方式，让孩子体验家园互动的乐趣。

总之，在教学活动中，老师要尊重幼儿、理解幼儿。让孩子成为学习的主人，既要注重培养幼儿的学习兴趣和良好习惯，又要鼓励幼儿通过自主探索学习。使其身心获得和谐发展。

2017年12月22日

中二

第四篇：家长开放日活动小结

中四班家长开放日活动小结

家长开放日作为家园联系的重要形式，是家长了解幼儿园教育教学活动、了解幼儿在园学习、生活的窗口，是一项家长和小朋友都非常喜欢的活动。2014年6月12日上午举行了家长半日开放活动。家长开放日是家长们最期待参加的活动，在本次活动之前，我们教师就进行了充分的考虑和准备，在选择教学活动的时候，不但要让家长看懂，还要让家长对幼儿园的教学有一定的了解，家长可以通过活动看到自己孩子的进步，也可以让家长更好的了解幼儿园的教学，了解教师的工作特点，从而让家长在今后更加支持我们的工作。

通过这次活动，我们把家长从一个旁观者拉入到幼儿的活动中，让他们成为参与者，家长和孩子都全身心投入、参与到了活动中。家长们也抓住了这次机会，畅所欲言，许多家长都说通过这次活动，更具体地了解到了孩子在园的各方面活动，孩子在此能受到良好的教育，特别开心。有的家长说，我们的工作做得细致认真，比他们想象中的还要好。对老师能细致的观察和认识孩子感到很高兴。孩子在幼儿园快乐地学习和生活，他们比什么都放心。现在孩子在生活习惯、自理能力、动手能力等方面都有很大的进步，让父母们感觉很欣慰，并期待孩子在幼儿园的更大进步。

家长作为教育资源不仅仅局限于参与幼儿教育，还体现在家长教育家长，家长宣传自己的教子经验和体会，可提高更多家长科学育儿水平，这种影响力度之大，也是幼儿园教师所难达到的。本次“家长开放日”活动，家长理解到“家园”配合教育的重要性。借着这次“家长开放日”活动的举行，增进了“家园”之间的沟通力度，拉近了幼儿园与家长的距离，统一了教育思想，掀起了家园共育的高潮。为家园共育搭建起了交流的平台。

本次家长开放日活动取得了圆满的成功，虽然只是短暂的一个上午，但给予了孩子们的是无尽的快乐，留给家长的是一份回味，而老师们获得的是一种收获与成功的体验。此次家长开放日活动，不仅锻炼了我们教师自己的教学组织能力，而且也让家长了解到孩子在幼儿园的表现，促进了家长和教师的沟通交流，同时对家长提出的意见也能及时反思改正，让自己的教育水平有更进一步的提高，相信在我们今后的工作中会做得越来越好！

2014年6月16日

第五篇：家长开放日活动小结

中一班家长开放日活动小结

为了使家长能更全面地了解幼儿在园的游戏、学习、生活情况，10月28日上午，我们向家长开放了半日活动，现对本次活动进行反思并小结。

一、家长出席情况

我班29名幼儿没有一个小朋友请假，家长也全体出席，这使我们十分感动，为家长们在百忙中抽时间参加活动而感动，也为家长们对孩子学习、成长的重视而感动，更为家长对我们工作的支持而感动。

二、幼儿总体表现情况

本次家长开放日活动从早上入园开始，一直到中午孩子吃完午饭结束。这期间家长观看了孩子的晨间活动、早操、音乐创编活动《两只老虎》，还积极参与亲子美工制作《纸浆画》。在活动中，孩子的参与性非常好，而且有个别孩子表现非常积极活跃，主动举手，争着回答问题，让家长们又高兴又好笑。但也有部分孩子课上不爱举手，胆子还是较小，有的孩子注意力也不太集中，我们在以后的教学活动中，做到尽量照顾好每一个孩子，让每个孩子都有表现的机会，让每一位家长都能感觉到自己孩子的进步。在亲子美工制作活动中家长都对新颖的纸浆画制作充满兴趣，和孩子一起开心地创作，着实体验了一次童年游戏的快乐。

三、家长反馈情况

很多家长反映了幼儿入园以来的不同进步，绝大部分家长给了本次活动积极的肯定。当然，家长们也提出了一些意见和建议，有的家长提出可以给家长更多地参与到活动中的机会，也有家长提出课堂中望老师对经常不举手或少举手的孩子也能多邀请他们回答问题，以提高他们的表达能力，锻炼他们的胆量，多鼓励他们讲话。我们会对这些建议认真反思对待，让每一位孩子都能获得充分的发展。

此次家长开放日活动，不仅锻炼了我们教师自己的教学组织能力，而且也让家长了解到孩子在幼儿园的表现，促进了家长和教师的沟通交流，相信在我们今后的工作中会做得越来越好。