2011学年暑期师德学习小结

第一篇：2011学年暑期师德学习小结

2011学年暑期师德学习小结

通过这段时间的培训，使我进一步了解到教师职业的神圣，同时也感到责任的重大。不仅使我们学到了丰富的知识，还进一步提高了我们的业务素质，坚信“追求在事业，奉献在岗位”。下面我就从以下几个方面谈谈我对本阶段学习的心得：

首先，教师要具有爱心。热爱学生，尊重学生，信任学生，严格要求学生每一位教师道德威信形成的根本保证，我们只有以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生积极向上的力量，受到学生的尊敬与爱戴。如果教学中忽略了这种情感的关爱，就等于抽掉了教学的灵魂。教师在授课中的情感以及伴随而发的语言，不仅能激活学生听课的情绪，而且能增强说理性，可以收到感人至深的效果。只有用发自内心的真情实感去打动学生，感染学生。学生才会在情感上与教师产生共鸣，才会“亲其师，信其道”。

其次，对待学生要多赞扬少批评、多微笑少发火。微笑体现了教师对学生的热忱、关心和爱护，是“爱”的一种表现。实践也证明，教师的微笑，能取得多方面的教育效应。从教育心理学的角度说，凡是教师寄予希望的学生，感爱到教师的关心，爱护和鼓励，他们就常常以积极的态度对待老师，对待学习和对待自己；但如果被教师冷淡或厌恶的学生，则势必走向反面。

第三，要以情动心，与学生心与心的交流。俗话说：情通才能理达，情不通则理不达。如果教师不讲情，就会把课讲得干干巴巴，枯燥无味，影响教学效果。一位心理学家说，青少年的心灵像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它弹一下，就会使其它弦一起振动，发生共鸣，协奏起来产生美妙的音乐。如果教师能用真情拨动这根弦，使它在学生心中产生共鸣，教学就会收到更好的效果。因此教师在教育学生时要讲实话、真话、要理论联系实际，这样学生就会感到亲切，不知不觉地在思想感情上产生共鸣，从而受到生动深刻的思想教育。

第四，要养成终身学习的习惯。这是教师走向终身发展的基本原则。终身教育，这是现代人必备的思想观念，教师更应活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。随着以微机为核心的信息技术在教育中的广泛应用，教师不是像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和微机网络，以及利用幻灯、投影、录音、录像等电教设施开展教学。这种教学必然要打破传统的传授式的教学模式，而构建适应信息社会的新型教学模式。信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会，一名高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑）对信息资源进行有效的收集、组织、运用；通过网络与学生家长或监护人进行交流，在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果教师没有良好的信息素养，就不能成 为一名满足现代教学需要的高素质的教师。因此，我们教师应该把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，使自己变得更为睿智。以便真正有所提高，走向终身发展、不断进取的开拓之路。

2011学年已经开始，我要以积极高涨的工作热情投入到各项工作中去。今年我继续任教原来的班级，从一年级的新生到三年级的小学生，无论是在行为习惯方面还是在学习方法上都有了明显的提高，而且有了一年级的严格训练才让孩

子们有了进入三年级学习的基础和信心，在新的学期里我准备从以下几个方面展开工作。

首先做好开学准备工作：打扫好教室及包干区卫生，让学生开学就能感受到学校环境的整洁，让他们能有一个好的心情迎接新学期的挑战。其次，也是最重要的就是落实好教学常规：

1、认真做好课前准备。认真学习课程标准、钻研教材、分析学情；认真制定学期教学计划，在此基础上，结合新学期学科教学在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面应达到的基本要求，拟定出切这可行的学期教学计划。

2、认真上好每一堂课。努力营造宽松民主、主动发展的学习氛围；规范教学行为；认真组织课堂教学，创设愉快乐学的课堂教学环境；认真进行教学反思，努力运用先进的教学理念对课堂教学的效果及时进行总结与评价，有助于提升教学实践的理性层次。

3、认真批改作业。分层设计、布置作业；及时批改作业，根据本班实际制订出作业批改细则。

4、认真做好辅导工作。要进行全程全面辅导，实施分层辅导，根据本班实际情况制订出培优补差的具体措施。

5、加大考核力度，做到四个“及时”。语文每单元学完之后及时考核，及时批阅，及时讲解，及时补差。必要时进行补考巩固。

总之，在新的学年里我将更加注重培养学生正当的兴趣爱好，突出我校的办学特色，突出我班的学习特色以及我个人的教学特色。争取社会各界力量教育学生，充分利用家长会、家访，加大对学生的了解面，与家长联合教育学生。对学生的表现作好跟踪，及时把学生在近期的表现反馈给家长，并从家长的评价中，获得学生的全面信息和宝贵意见，促进学生的全面发展。让每一个学生都树立起勇往直前的信心和勇气，磨练学生意志，让他们得到全面、健康的发展。

xx小学 xx

2011年8月25日

第二篇：暑期师德师风学习小结

2011年教师暑期师德学习总结

百年大计，教育为本，教育之重，师德为基。学校是社会精神文明的窗口，是教育的主阵地。如何造就一代新人，师德起着至关重要的作用。因此，师德师风建设是学校建设的重中之重。我校师德师风教育活动在长安区教育局及滦镇中心校的安排部署下，在全体教职员工的积极参与下，我们结合了学校实际情况，开展了师德师风建设教育活动。以“当人民满意的教师，办人民舒心教育的教育”为目标，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以“解决学校中存在的实际问题”为重点，全面提高我校全体教师思想政治素质和职业道德水准。

现将我校师开展德师风教育活动小结如下：

一、成立机构，加强领导。

通过学习上级有关文件，我们深刻认识到：加强学校领导干部和教职工作风建设，是依法治教、依法治校、依法执教，推进素质教育工作深入发展的需要，是教育改革深入发展的要求。在区教育局、滦镇中心校的安排部署下，我校成立了以校长为组长，副校长、教导主任为副组长、教研、教代组长为成员的领导干部作风建设活动领导小组，全面贯彻落实作风建设目标责任制和领导责任制，做到目标明确，措施具体，责任到人，切实抓好作风建设工作。

二、加强学习，提高修养。

为了进一步加强有关师德理论的学习，使教师对师德问题有清晰、明确的认识，树立以身作则、为人师表的思想，我们组织教师认真学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《中华师德魂》等法律法规。通过不断学习、测试巩固，增强了教职员工依法育人的意识，引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生，不断提高自身教育教学的能力和水准。通过一系列的学习、讨论、测试等多种形式的活动，进一步规范了学校全体教职员工的言行，提高了大家的思想和职业道德素质。

三、领导带头，树立榜样。

作为教师，传道，不仅要传学业之道，更要传为人之道；解惑不仅要解共同之惑，更要解个体的特殊之惑。当教师在学生面前一站，就应该是一杆言行一致的标尺，一面表里一致的透镜。因此，学校制定了师德目标，即“敬业、爱生、热心从教；举止端庄、言行规范；为人师表、树立形象”。火车跑得快，全靠车头带。学校领导首先以身垂范，起到了很好的模范榜样作用，注重从自我做起，讲政治、讲学习、讲正气，弘扬正气，自觉抵制不良思想，并注重对青年教师进行前途理想、集体主义、社会主义的思想熏陶，引导教师树立远大理想和正确的世界观、人生观、价值观。学校领导与教师始终保持着平等融洽的和谐关系，不摆架子、不说空话、不唱高调，常以平常心态与年轻的教师交流谈心。与她们谈家常，讲生活，对青年教师予以思想熏陶。当教职工中发现不良苗头时，领导班子人员能及时找其谈话，深入了解情况，及时予以引导教育。

四、完善制度，规范管理。

学习期间，我校进一步完善原有的师德师风监督、考核以及优秀教师表彰等制度，并逐步建立健全了师德师风建设责任制度、学习制度、集中整顿制度、问题处理报告制度以及责任追究制度。师德师风各项制度的进一步完善，必将确保师德师风教育活动在我校持久有序的开展。

五、阶段学习，卓有成效：

1、职业道德素养得到提高。通过扎实认真地学习教育，每个教职工都从心灵深处受到触动，都能树立正确的世界观、人生观、价值观，形成了“为人师表、敬业爱生、严谨治学、无私奉献”的良好精神风尚。一位青年教师在他的学习心得中写道：教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。今后我应做到：在情感上，要爱校爱教爱生；在理念上，要树立教书育人的强烈意识；在态度上，要做到认真负责、细致踏实”。短短的几句话语，充分体现了这位教师对教师职业的认识有所提高。

2、敬业乐业精神明显增强。经过这一阶段的学习，个别掐着时间上班甚至总要迟到那么几分钟的教师再也没有了，遇着特殊情况也总能尽量克服或是打个电话说明情况。教师工作忙忙碌碌，有时为了一项活动、一堂课、一个学生，加班加点，却从没有计较自己的报酬。都能正确对待教师职业和教育教学工作，做到严于律已，以身作则，言行一致，自觉遵守职业道德及劳动纪律，养成谦虚谨慎、诲人不倦等优秀品行，基本达到了淡泊名利、忠诚朴实的境界。

3、依法执教意识明显增强。教育活动中我们学习了许多法律法规，并进行了依法执教案例分析。教师普遍认为教育教学过程中必须要注意保护学生的身心健康，保护学生的合法权益，认识到教师应该平等对待每一个学生，包括有缺陷或者缺点的学生；教师要保障每个学生平等参与的机会，并给予公正的评价；教师应当关注个体差异，因材施教，促进学生充分发展，最大限度地调动全体学生的积极性，发挥他们的潜能，使每个学生都能努力学习，充分发展，健康、快乐地成长。总之，经过这一阶段的学习，我校师德师风建设工作已取得了阶段性成效。学校的学习气氛浓厚了，广大干部教师在思想上进一步升华，在作风上进一步转变，在纪律上进一步加强，在服务水平上进一步提升。自开展作风建设活动以来，许多干部教师更加主动地加班加点完成本职工作，利用休息时间自觉学习、写心得体会，边学习、边思考、边改进，增强了开展作风建设活动的自觉性和主动性，提高了工作效率和质量。全体教职工进一步解放思想，转变作风，与时俱进，开拓创新，为学校教育教学工作注入了生机与活力。展望未来，任重而道远，师德建设是一项长期工程，我们将不懈努力，不断赋予它新的内涵，让我校教师形象之花开得永远灿烂。

第三篇：2018年暑期师德培训学习小结

锦北街道中心幼儿园2018年暑期师德培训学习小结

一年一度的暑期师德培训又开始了，为加强教职工队伍建设，构建师德高尚、业务精良的教师队伍，根据上级有关文件精神，我园于8月20日至8月27日进行了教职工暑期师德培训。通过学习，取得了较好成效，现将有关工作总结如下：

一、加强领导，明确责任

为了使学习学有所获，不走过场，成立了以王赛英同志为组长，赖晓琴同志为副组长，徐艳红等同志为成员的领导小组。根据校长会有关文件精神，结合我园教职工实际情况，领导小组精心制定我园暑期师德培训方案。同时，严明学习纪律，规定学习期间不得迟到、早退，不随意缺席，会上认真作好笔记，不得做与学习无关的事，会后写好心得体会。

二、精心组织，具体落实

（一）学习主要内容

1.结合暑期校长会会议精神，大力弘扬“敬业、爱生、奉献”精神，不断增强教书育人、以身立教的社会责任感。

2.学习《幼儿园教师职业道德》、《幼儿园专业标准》、《锦北街道中心幼儿园师德要求》等，并结合实际从身边的人、身边的事中挖掘典型事迹，身体力行，不断提高职业道德水平。

3.学习法律法规和十九大报告解析，努力提高教职工思想政治和政策理论水平。4.结合“做一个温润心灵的班主任” 工作主题，弘扬新风正气、抵制歪风邪气，打造志存高远无私奉献的优秀教师队伍。

（二）学习形式

本次学习的形式灵活多样，通过专题讲座、师德建设讨论、撰写反思材料、专业测试等形式，开展校本培训。

（三）学习考核

本次师德培训，主题明确、重点突出、务求实效、不走过场。幼儿园将本次培训列入教师的继续教育和考核之中，并进行交流。师德培训领导小组对每位教师上交的材料进行考评，结合整个培训过程的表现形成本次师德培训考核结果。

三、认真学习，受益甚多

通过这次培训使广大教师从思想到行动都得到了一次净化。

（一）依法治教的意识加强了

在8月20日至8月27日这一周期间，教职工集中学习，通过生动形象地讲述、分析，明确了作为一名教师要保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，是我们教育工作者义不容辞的职责，也是我们幼儿园工作的一项重要内容。

（二）热爱幼儿、关心幼儿落实在行动上了

通过学习和分组讨论，教师们在尊重幼儿、关心幼儿方面取得了共识，大家一致认为：热爱幼儿、关心幼儿、建立和谐的师生关系，是提高教育质量的前提。所以，在暑期培训期间，教师们利用空余时间走进了幼儿家庭，与家长交流教育思想，了解幼儿状况，把老师的爱送到了每个幼儿家中。同时，教师们发挥才智积极做好班级环境布置，给幼儿一个童真的世界。

（三）缓解工作压力的能力增强了

教育无小事，当新学期开始，又要面对一系列的工作时，教师感到了沉沉的压力，如何让教师工作着、忙碌着、快乐着？昌化教育辅导站的吕艳芬老师为教职工作了互动式的心理讲座，使教师能找到适合自己的减压方法，使每一位教师快乐、美丽，感受生活的小美好。我们还专门安排教师就我园如何开展主题活动开展讨论，制定计划，让计划先行，将工作内容一步步分解，也不失为缓解教师工作压力的好方法。

在学习中，我们充分认识到要坚持解决思想认识问题和解决实际问题相结合，明确自身肩负的“树人”使命，不断增强“爱事业、爱学校、爱幼儿”的职业情感，做到淡泊名利，甘当人梯，扎根教育，无私奉献，积极投身到教育改革的洪流中去，转变教育观念，不断学习新的教育理论，探索新的教育规律，全面推进素质教育。总之，在本次暑期师德培训中，我们受益匪浅，教师们撰写反思材料，畅谈学习体会，表明今后将按学习的精神进一步实施到教育教学中去，树教育的典范，做一位温润孩子心灵的幼儿教师。

锦北街道中心幼儿园 2018年8月31日

第四篇：暑期师德培训小结

临浦镇海贝幼儿园二○一二学年第二学期

——幼儿教师师德培训小结

七月四日下午，临浦镇中心幼儿园如期开展了幼儿教师师德学习交流活动，我园全体教师参加了培训。会议主要内容是要求全体教师进一步树立良好师德作风。参加会议的教师们学习认真，思想集中，积极讨论，并认真做了笔记，加深自己的心得体会。区教育局领导楼风雷老师号召大家要坚持自觉遵守教师职业道德规范，以爱岗敬业、奉献教育的工作热情，投入幼教事业中。并请教师们积极参与到“师德师风建设从我做起”活动中来，发掘身边的感动，学习身边的优秀。通过学习模范，学习文章等形式帮助教师们进一步树立良好师德形象，同时还要求教师们要明确自己的方向，立场清楚，把握自己的目标，发挥自己的优势，奋发向上，从思想、行动上做一名优秀的幼儿教师。的确，教师要树立以幼儿为本的教育教学理念，不断提高自身的教学素养。教师在幼儿心目中占有很大的位置，教师的一言一行都在潜移默化的影响着幼儿，一个具有良好师德的教师应站在幼儿和家长的立场及处境思考问题，把幼儿和家长的意愿与发展需要摆在第一位。在日常生活中，树立全心全意为幼儿、家长服务的理念，全身心的接纳、关心和爱护每一个幼儿。坚持正面教育，做幼儿学习和生活上的朋友，在幼儿面前做到诚信、关爱、责任。以“学为人师、行为示范”为准则，大力弘扬高尚师德，全面提升师德素养，树立潜心育人的教师形象。

相信我们幼儿园的教师们在园领导的带领下，一定会给幼儿园带来灿烂的明天。

临浦镇海贝幼儿园

二Ｏ一二年七月四日

第五篇：暑期师德学习

塑 师 德 而 后 树 学 生

——-暑期师德学习体会今年暑期学校安排学习了《中小学、幼儿教师专业标准》，特别是聆听了杭州市教育局肖锋副局长的“我眼中的基础教育”，受益匪浅，感慨万千！

教师作为一种职业，是否能完全涵盖社会赋予我们的职责和使命呢？将教师作为一种职业，能否解决教不教得好的问题呢？教师能否像医生、律师等职业一样，专业技术水平得到社会的认可呢？

爱因斯坦曾经说过“使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才”。《标准》 在“基本理念”中突出 “师德为先” “学生为本” “能力为重”和“终身学习”，这是与时俱进的理念。生本、师德、能力、终身学习是新时期教师必备的素质，也是新课程改革中的最强音。

《标准》倡导“师德为先”要求我们践行：1.有理想，有职业道德，有准确的价值观，热爱自己的事业；2.为人师表，教书育人，自尊自律，有人格魅力、学识魅力。3.尊重学生、对学生有爱心、耐心、细心和责任心。4.被学生尊重，做好学生的指导者和引路人，与学生共享生命历程。

平时在教育实践中要积极创造条件，让学生拥有快乐的学校生活。外在环境的改善固然重要，但是在教师与学生交往的微观世界里，教师对教育和对学生的理解与行动将会更为直接地决定学生是否能够拥有一个快乐的学校生活。《标准》提出了要求教师要注重修身养性。指向教师个人修养和行为方面的诸多要求：富有爱心、责任性、耐心和细心；乐观向上、热亲开朗、有亲和力；善于自我调节情绪，保持平和心态；勤于学习，不断进取；衣着整洁，语言规范健康，举止文明礼貌。

这些要求更多反映出教师作为平凡的人，哪些心性、品质、行为是适当的，其次才将教师作为“教育者”特有的心性、品质和行为要求融入进来。在“师德”中把“个人修养和行为”专门作为一个“领域”提出来，更加凸显 “个人修养和行为”的重要性。我觉得这是《标准》中亮点中的亮点。教师是以心育心的职业，教师的言谈举止对学生产生潜移默化的作用。老师的个人修养就是一种教育的环境和教育资源，也是一种重要的教育手段，“亲其师，信其道。”

赞科夫曾经说过“当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。”

“以生为本”就应该以学生的学习为本这是基础和前提，以学生的发展为本这是归宿和目的。

教育教学的终极目的是为了学生的发展。教师为了适应新时代的教育教学需要，必须终身学习，提高教育教学能力，加强师德修养。我不禁想起“春蚕”、“蜡烛”、“园丁”古今对教师的比喻，但我想说：新时代的教师不能再作“春蚕”或“蜡烛”而应该在向社会奉献的同时不断的补充营养，成为常青的“果树”！在这个浮躁的社会，在大部分教师职业倦怠的情况下，对教师提出这个“标准”非常必要。要想在学生心中播撒阳光，自己首先心中有阳光。新时代，新形势，呼唤阳光教师。一个乐观向上、热情开朗、具有平滑心态的老师，必将给学生提供优质文化场，保障学生健康快乐地成长。

彰显当代理想教师不仅需要扎实的“专业知识”和过硬的“专业能力”，更需要崇高的师德修养，根深才能叶茂，不断提高自身专业素养，成为教育百花园中的一棵常青之树！

苏霍姆林斯基曾经说过“教师进行劳动和创造的时间好比一条大河, 要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书,平时积累的知识越多, 上课就越轻松。”作为一名基础教育工作者不仅执着的爱岗、敬业，不断开拓、创新，更要树立终身学习的理念！下面我把肖锋局长“我眼中的基础教育”10条准则梳理一下与大家共勉：1.给学生一副健康的体魄；2.给学生一口动听的普通话；3.给学生一手漂亮的规范字；4，培养学生一套良好的习惯；5.给每个学生形成一套合适的学习方法；6.给予每个学生一个积极的心向；7.培养学生一个良好的心态；8.培养学生艺术特长；9.让拥有一副善良的心肠；10.落实“三基”即基本知识、基本技能和基本方法。

我们要做一个好老师，做一个有成就感老师，做一个享受教育的老师，做一个学生喜欢的老师。一起成就我们的事业，享受我们职业的幸福！

有心的地方就会有发现，有发现的地方就会有欣赏，有欣赏的地方就会有爱，有爱的地方就会有美，有美的地方就会有自由，有自由的地方就会有快乐！临安市教师学校朱小华2014年8月