第一篇：上海市松隐中学工会201X年工作总结(精)
上海市松隐中学工会201X年工作总结
上海市松隐中学工会XX年工作总结
XX年我们松隐中学工会在学校党支部和教育局工会的领导和关心下、在学校行政领导的大力支持下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的十六届四中、五中全会精神和工会十四大精神，积极贯彻落实全总“组织起来，切实维权”的工作方针。根据工会年初制定的工作计划，结合学校教育教学这中心工作，全心全意为教职工服务，团结广大教职工，充分发挥广大教职员工的积极性，在创建文明校园和构建和谐社会中发挥工会的独特作用，为学校的新一轮发展作出了积极贡献。现总结如下。
一、继续加强学习，进一步强化教职工政治意识、大局意识、团结意识和责任意识。
XX年我校工会坚持配合学校党支部做好教职工政治学习，在党支部统一安排下，学习“三个代表”重要思想，学习党的十六届四中全会精神和十六届五中全会精神，学习中国工会十四大精神。
（1）继续深入学习江总书记“三个代表”重要思想和党的十六届四中全会精神和十六届五中全会精神，并将学习党的十六 届四中全会精神和十六届五中全会精神与保持共产党员先进性教育结合起来，宣传教育教职工树立正确的人生观、价值观、和职业观。通过学习使广大教职工知党情、知国情，也使我们党的路线、方针、政策深入人心，提高了教职工的思想觉悟和政治理论水平，为巩固党的执政基础和构建和谐社会奠定思想基础。
（2）加强师德建设，强化教职工大局意识、团结意识、和责任意识。XX年是师德建设年，学校党支部和工会把师德建设作为重要工作来抓，开展“找差距，比三德”学校责任意识和社会责任意识主题教育，开展了形式多样的师德教育活动，组织教师观看有关师德、师风的录像片。
（3）本年度我校工会修订了文明组室创建条例，采用星级评比挂牌和适当奖励的方法，鼓励推动各组室创建文明组室，推动了学校新一轮文明单位创建。
二、坚持完善学校民主建设，使学校管理进一步走上法制话、规范化。推进校务公开和完善教代会制度，加强学校政治民主建设
我校工会在局党委和教育局工会领导下，继续坚持以推行校务公开和完善教代会制度来加强学校的政治民主建设，使学校管理逐步走上法制化，规范化。每学年召开教代会对校级领导进 行民主评议，充分发扬民主，客观公正评议校领导。一方面肯定校领导的成绩，还指出存在不足，这样就有利于学校领导更好管理学校。今年对学校管理重大举措如学校实施骨干教师津贴以及学校教学质量监控条例都交给广大教职员工讨论，根据教育局要求，今年的年终考核奖必须要拉开差距，为此学校把以往的考核条列进行修改，交教职工讨论收集征求意见，然后召开教代会表决通过后实施。这样保证学校各项措施能顺利推行。
三、维护教职工合法权益，做好教职工生活保障工作。学校工会工作重心是维护。本学期继续做好教职工住院补充医疗互助保障续保工作，及退休人员住院医疗补充医疗互助保障续保工作。及时做好新退休教师的投保工作，做到保障时间上没有空挡。保障、减少了真正生病住院及生重病教职工医药费负担，为广大教职工编织了更坚实的生活医疗保障安全网，提高了教职工抗风险的能力，解决了后顾之忧。根据平安医保投保试行运转的情况，我校工会为了减少学校及教职工投保负担，试行学校医疗互助，XX年为学校节约1XX元。XX年估计节约更多。这样既保证了教职工应得的理赔，又减轻了学校的负担。平时工会及时做好教职工投保的理陪工作，先收好理赔的有关材料，然后填好理赔申请表并及时送总工会服务点，理赔到帐后又及时去金山拿回校再交给有关老师。本年度：共有 5人次住院得到总工会理赔，理赔金额有1188元，对教职工在实行医保后个人支出费用较大，得到了补偿，增强了教职工抗风险能力。退休教师孙章飞腮线癌住院开刀一个月，医药费一万多，接下来又进行多次化疗，所用医药费较多，当知道学校为其投保了住院保险，能得到60％的医药费报销，感激万分。感激学校为教职工办了一件好事，感谢学校为他到金山一次次的理赔办事。
四、及时做好教职工帮困、慰问，做好凝聚力工作。（1）工会组织是教职工的群众组织。对广大教职工困难，我们工会做到及时了解，想方设法解决教职工困难，对困难教职工及时做好慰问工作，把党和组织的关怀及时送到困难教职工手中，本年度慰问教职工8人次，送去慰问金3千多元。（2）关心退休教职工生活，及时发放退休教职工共享经费及慰问经费，今年安排了二位退休教职工参加局工会休息休养。今年重阳节，我校组织退休教职工来校参加庆祝活动，让退休教职员工来校看看学校改建后的新面貌及新教学设备。使退休教职工体会到上海改革开放发展对学校的发展、投入所起的作用。会后在学校食堂聚餐，还送上慰问品。使退休教职工体会到了学校敬老爱老，关心老同志。
4（3）工会多创造条件、环境，组织开展丰富有益的活动，丰富教职工课余生活。促进教职工身心健康，增强凝聚力。由于新添了一套音像设备，丰富了教职工的课余生活。今年还和交大南洋中学联谊在交大南洋中学举行一次篮球友谊回访赛，增加了校际间的交流。今年我校还报名参加局总工会举办的教职工乒乓比赛、篮球比赛。每年还组织一次教职工小型趣味的运动会。每年安排好教职工年夜饭聚餐及搞抽奖活动。今年国庆长假，学校给每位教职工补贴600多元到浙江千岛湖休息休养。让教职工体会祖国美好的江山，教职工的身心得到调整，增强了学校教职工的凝聚力。
五、加强工会自身建设，提高工会工作水平。
（1）今年我校工会在与学校行政协商后，按局工会的要求上缴工会经费6300元，达到及格。
（2）我校工会积极发动全校教职工捐献冬衣支援灾区，每次的捐献工会把教职工捐献的冬衣整理打包，由于数量多，用劳动车送到镇民政所，受到镇有关领导表扬。
（3）年初我校工会根据上级要求组织一日捐活动，较好完成任务，根据局工会要求把捐款的金额及时汇到局工会帐上。（4）我校工会委员认真学习新修订《工会法》与中国工会十六大精神，及时参加局工会有关会议，及时上报有关表格信 息。做到依法开展工会活动。工会主席参加党政班子会议，平时主动协调好同党政领导之间的关系，密切配合，做好各项工作。在经费非常困难的情况下，同学校领导协商落实上解好工会经费，并用好管好教职工每月上缴的会费。上海市松隐中学工会委员会 XX年1月25日
第二篇：上海市松隐中学校园安全发展规划
上海市松隐中学校园安全发展规划
一、学校现状
学校现有教学班12班，学生420人，教职工58人，代课教师2人，临时工4人。学校现占地面积42亩，建筑面积7665平方米，绿化面积4000多平方米。现有大大小小建筑10座。
二、新三年发展有利因素：
江苏教育工作会议制定的“实施素质教育综合改革，率先基本实现江苏教育现代化”和“加强实现城郊教育一体化发展，努力办好让人民满意的田楼教育”的战略目标，为田楼中学的可持续发展指明了方向。
1、学校发展的有利因素：
学校管理有序，党政齐心，政令畅通。各级部门能级管理目标清晰，职责明确，各项管理制度落实。
学校严格执行课程标准，并加强了目标管理，建立了松隐中学教学质量管理体系，对教师的整个教学过程进行科学有效的监控。同时加强课堂教学模式的研究，以“新基础教育”的理论指导教师的教育教学改革，将“新基础教育”的理念，贯彻在教师的教育教学行为中。强化了德育管理，加强了校园文化建设和校园环境整治，重新规划布局学校建筑，整治校园环境，使学校的环境切实地达到了美化、净化、教育化。
加强了教师队伍建设，强化了师德教育。在教师中形成以奉献为荣、以高尚为荣的良好师风、教风。同时，认真做好在职教师的职务培训，继续加大上岗教师的学历层次培训。目前我校57位专职教师中有37位青年教师获得了本科学历，本科率占到72.5%，学校在岗教师的学历达标率达到100%。
办学质量稳步有升，所辖校区入学率100%，无流生，无大龄退学生，无留级（个别病休有区级医院证明）。学生行为规范好，无学生刑事案发率。体育课成绩合格率为99%，体锻达标率为99%，超过90%，体能测试合格率为100%。学校艺术、科技、体育、国防、民防教育率高，达到100%。学生操行评定优良率超过90%。社会满意度高。
2、学校发展的不利因素：
上级拨款机制的不合理，仍然造成农村学校办学经费的严重匮乏，阻碍农村中学真正走上均衡化发展的道路。
学校物理化学学科比较薄弱，影响了学校整体办学质量的稳定，使学科综合势力处于劣势状态。
三、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观。以金山教育“十一五”规划和上海市松隐中学“十一五”规划为依托，以发扬学校“三本教育”传统为抓手，张扬学校国防教育特色，缩小与城镇学校的办学差距。
四、发展总体目标：
以创建上海市安全文明校园的契机，为进一步加强学校的精神文明建设，确保学校的安全与稳定，创建文明的育人环境，推动学校各项事业的改革与发展。坚持“三本主义”的办学思想，重视学校内涵发展，加强学校管理规范。重视未成年人思想道德建设，以改进教师教学行为为重点，落实“二期课改”精神，全面提高学校教育教学质量，努力促成教师和学生的全面发展。在新的三年里，把松隐中学办成同类学校中领先的、国防教育办学特色和体育艺术科技专长更明显的、亭林（松隐）人民满意的农村初级学校。
五、分项目标及其主要保障措施：
（一）德育工作：
1、目标
以创建上海市安全文明校园的契机，为进一步加强学校的精神文明建设，确保学校的安全与
稳定，创建文明的育人环境，推动学校各项事业的改革与发展。以爱国主义教育为核心，强化理想信念教育和民族精神教育。渗透生命教育、诚信教育、感恩教育、责任教育、礼仪教育、合作教育、廉洁教育。走校本发展道路，从学校实际出发，进一步繁荣以国防教育为德育特色的校园文化，制定切实可行教职工和学生的德育目标，形成良好的学校德育风尚；建立校本德育课程：将各类主题教育系统化，完善年级德育教育系列；建立符合学校实际的德育评价机制，促成学生的个性发展。
通过创建上海市安全文明校园的工作，努力实现师生公民道德、职业道德、文明修养和民主法制观念的提高，实现以良好的校园秩序和优美的校园环境为主要标志的校园文明程度的显著提高，使学校育人环境进一步得到改善。开展以创建上海市安全文明校园为主题的系列活动，制定和完善校园安全文明建设管理的规章制度，加强平时检查力度，对校园的消防、食品卫生、传染病防治以及周边治安环境等方面的问题进行针对性检查，发现的隐患，及时采取有效措施限期整改。深入探索校园安全工作规律，积极贯彻“安全第一，预防为主”的方针，认真制定不同时间、重点部位、重要环节等方面的预防措施，强化事故防范工作，确保师生安全。努力营造安全、稳定、文明、健康、和谐的校园文化，提高师生文明程度，不断提升学校的办学质量。
（1）进一步加强未成年人思想道德建设
构建完善学生道德教育体系。加强德育组织建设，建立完善松隐中学德育管理网络、完善德育队伍结构、完善德育区域布置。
进一步扩展德育载体。将学科教学渗透、校本德育课程、校园文化熏陶、艺术节科技节、社会实践活动等有效途径融会贯通，促进学生人格、知识、能力和身心的全面发展。（2）进一步把弘扬和培育民族精神、增强民族自豪感。
加强民族精神教育，弘扬民族气节，强化爱国热情。
充分利用我国新制定的民族节日国假日（清明节、端午节、重阳节、春节），对学生开展民族文化教育。
每年9月作为“民族精神宣传月”。运用多种渠道及载体坚持不懈地开展教育。要以培养民族精神为核心，引导学生认识中华民族的历史和传统，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感，继承中华民族优秀的传统美德。
（3）加强行为规范教育，强化学生做人教育。针对学生行为规范养成的薄弱环节，以诚信和礼仪教育为重点，教育学生在家、在校、在社会上都能够做到诚实守信、文明守纪。每年3月作为“诚信教育宣传月”。加强对学生进行《中学生守则》教育切实提高学生文明守纪的水平。
（4）加强教师职业道德建设，提高教师教书育人水平
加强班主任队伍建设，提高班主任队伍的理论水平、学术修养水平、的班级建设规划能力。加强教师队伍建设，提高教师的道德水平和理论水平，规范教师教育教学行为，使教师的所有举动都能成为学生学习模仿的典范。
加强职工队伍建设，提高职员的职业道德水平，提高职工参与德育的能力，在服务育人的宗旨中使所有职员的工作岗位都是对学生进行道德教育的德育岗位。
（5）加大心理健康教育的力度
开设心理教育辅导课程，将心理教育纳入校本课程。
加强对教师和学生的心理辅导，充分发挥学校心理辅导老师和心理辅导室的作用，培养教师和学生的健康心理。
开展心理小辅导员社团活动，培养一批学生心理辅导骨干。
（6）发挥团队组织作用
重视初中少先队和共青团的建设，使团支部组织生活正常化，制度建设规范化，思想建设系
统化。切实发挥团员在道德建设方面的先锋模范作用，开创初中少先队、共青团建设的新局面。
（7）加大对家庭教育指导工作的力度
根据《金山区实施上海市家庭教育工作指导大纲》要求，提高办学质量，完善和提高松隐中学家长学校办学水平。定期召开家长委员会会议，鼓励学生家长参与学校办学，增加学校与家庭紧密配合度。扩大学校教育对家庭的影响，加大对家庭教育指导的工作力度，帮助学生家长充分认识做人对学生成长的重要性。
（8）建立富有学校个性的德育评价机制：
班主任考核制度、评选（教职工）德育标兵制度、星级文明班评选制度、校星评选制度、校优秀学生、优秀班干部评选制度、教职工戒勉谈话、处分条例、学生处分条例
（二）教学工作：
1、总体目标
进一步深化课程教材改革，加强教学研究，推进校本研修，着力提高全校教师的专业水平和素养，切实提高课堂教学质量和效益。关注学生，以学生为本，创设自主发展的学习氛围，注重培养学生的学习积极性；指导学生掌握正确的学习方法，使学生学会学习，提高学习效益。
2、保障措施：
（1）开展校本研训，加强课堂教学过程与策略的研究
以课堂教学重构、教研组建设、教研论文评优为抓手，积极推进教研制度建设，注重课堂教学的有效性，研究课堂教学，提高课堂教学质量。
通过对二期课改理论的学习，尽快转变观念，使全体教职员工都建立起只有让学生全面发展才是正确的教育教学质量的观念。以学生发展为本，提倡有效教学，关注学生的有效学习，教给学生以科学的思维方法，更让学生体会到学习的快乐，变苦学为乐学，变被动学习为主动求知。
开展校本研修，提高教研质量。规范教研组活动，重视教研组和备课组建设，积极开展以专题为抓手、以课例为载体的校本研修。学习先进教育理念，转变教学观念，改进课堂教学行为，提高教师专业素养。
（2）强化教学常规管理，注重过程管理意识。
质量是学校的生命线，维持好强劲的生命力是学校全体员工努力的宗旨。强劲生命力的维护依靠生命的成长过程。维持良好的教育教质量依靠整个教学过程的良好的管理。教学管理要进一步改善和加强。要解决管理中的忙乱现象和薄弱环节。剔除管理中的盲目和无效，调整管理的理念和思路，研究新的管理策略和措施。要针对学校当前的突出问题和主要矛盾，加强对策性管理措施的研究和制定，发挥管理的有效性。
学校要在现有教学质量管理体系的基础上，进一步制定落实细则，加强教学管理体系的落实，加强随堂听课，重视课后反馈，定期检查教师的备课和布置批改学生作业情况，特别是加强课后的反思和教师经验的交流，促成教学过程的良好运转。
（3）加强师资队伍建设
1、强化教师的专业培训，充分利用校本研训和区域教研联动的方式，培养中青年教师，促进教师的专业成长。
2、积极参加教育局“明天的教师”、“明天的导师”工程，鼓励教有所长的青年教师参加高层次培训，扩充骨干教师队伍。
3、主动吸纳区内学科优势参与学校办学。利用“中语会”等区内民间社团的教学优势，加强对薄弱学科教师的培养力度，提高相关教师的教学规划和研究能力，使教师们的研究性教学（研究教材、研究自己、研究学生）中提高教学的针对性和有效性，提高教学质量。
（4）研究有效的教学评价机制
引进现代教育评价中提倡的多元性、发展性、过程性等评价手段，打破唯一以考试分数评价教师、学生的做法。引进金山教育“有效教学评价”的研究成果，结合校情，开展多元评价，促进教师的专业化发展，实现教学效能的提高。
充分利用《教师课堂教学改进手册》，鼓励教师制定自我发展规划，确定教师的自我发展目标，激发教师的自我完善欲望，实现自我完善的目标。并通过聘请专家报告、专家辅导和教研组的研训一体化机制促成教师的校内发展。学校将通过对教职工的年终考核、骨干班主任和骨干教师的评选、优秀教研组和备课组的评比等机制，对教师的教学效能进行客观公正的评价。
（5）认真执行课程计划，健全课程设置，完善教材体系
认真执行上海市教委有关初中教学的课程设置计划，开齐开足有关的课程使学生能够接受完整系统的各学科学习。
同时按照新课程方案的要求，学校在开齐开好基础课程的基础上，积极开展拓展性和研究性课程的设置。并鼓励教师开发校本教材。
（7）注重分层教学，促成每一个学生的发展，并培养学生特长。
坚持“因材施教”的教学原则，面向全体学生，注重培养学生的个性，发挥学生的特长，创造条件，让所有的学生都能体验到成功的喜悦。
注重学习尖子生的培养，挖掘学习潜力大的学生使其学习成绩优良，成为英才；关心学习困难学生，使其学有所成，成为国家建设的人才。
（三）学校管理：
通过创建上海市安全文明校园的目标，不断加强学校的精神文明建设，通过开展以创建上海市安全文明校园为主题的系列活动，制定和完善校园安全文明建设管理的规章制度，加强平时检查力度，对校园的消防、食品卫生、传染病防治以及周边治安环境等方面的问题进行针对性检查，发现的隐患，及时采取有效措施限期整改。创造学校及其周边地区的良好治安秩序，努力营造安全、稳定、文明、健康、和谐的校园文化，提高师生文明程度，不断提升学校的办学质量。
1、目标：以科学性、高效性管理为目标，全面完善管理制度，加速推进学校管理的规范化、制度化、民主化管理进程。在2010年，使学校能和区内所有学校一起实现现代学校制度的建设。
2、保障措施：
（1）加强民主化管理。
不断完善校长负责制制度，坚持校务公开，重大问题集体讨论，杜绝“一言堂”；坚持学校重大事项教代会讨论、校内立法的制度。坚持依法治校、以德立校。
（2）网络化管理。
充分发挥现代化信息技术在现代学校管理中的优势，充分利用学校网络平台，建立现代化的无纸办公模式。同时，利用学校网站，建立教学质量监控平台、信息共享平台、家校联系平台、学生成长信息平台、校务公开平台。使学校实现网络化、数字化管理，并通过网络，吸引校外智力参与学校的管理和建设，提升学校管理水平。
（3）信息化档案管理。
建立学校信息化档案管理标准，提升教职工对信息化档案管理的认识。建立信息化的教师成长档案、学生成长档、学校工作档案。通过信息化档案管理，加强学校管理工作中的过程管理，完善管理机制，提升管理的执行力。
（4）建立干部首问负责制。
为了增强学校各级部门领导干部在学校管理中的责任意识，在学校中层以上干部中，建立“首
问负责制”，要求各部门准备随访和电话记录本，关于学校工作中的任何问题，作为第一个被问及的领导，必须对教职工有一个负责的处理意见并作好随访记录。
（5）制度化管理。
以现代学校制度为标准和要求，进一步丰富和充实《松隐中学学校管理制度集》，在学校管理过程中不留制度盲点。坚决制止学校管理工作中的主观性和随意性，在学校管理制度面前人人平等。所有管理工作按照各项制度依法操作，形成有序的、规范化管理操作过程。
（四）教师队伍建设
抓住培养、吸引、使用三个环节，全面建设一支师德高尚、结构优化、业务精湛、创新力强、富有活力的高素质、专业化、可持续发展的干部和教师队伍。以教师发展为本，以“研训一体化”校本培训机制为基础，多渠道开展教师培训。以校级骨干教师为基础，积极创造各种平台，促成发展，形成一个较为固定的在区内有一定知名度的区级品牌教师；以区级骨干教师为基础，努力培养一两位市级骨干（进入名师培养名单）。
措施：
（1）加强师德教育，提高政治素质。
以“三德”为重点，以师德为核心，通过教职工政治学习、听报告、看录象、外出参观、写学习心得等多种形式，坚持对教职工进行传统美德、职业道德、社会公德教育。
以爱生为基点，开展“以学生发展为本”的师德教育。进一步落实贯彻《松隐中学教职工德育岗位职责》，坚持人人都是德育工作者的理念，倡导敬业爱岗、无私奉献的良好职业道德。严格师德考评与检查，真正使师德考核成为约束教师不良教育教学成为的有效措施，并将师德考核和学校的各种考评与奖惩挂起钩来。
（2）鼓励教师学习和参加各种培训活动，提高业务水平。
认真组织教师参加“240”和“540”培训活动，组织青年骨干教师参加区里组织的骨干教师培训，鼓励青年教师参加高一层的学历培训。到2010年，任课教师本科学历达到90%以上。充分利用我校教师在申报中学高级教师时的优惠政策，鼓励有实力的中青年教师积极申报中学高级教师，使到2010年时，专任教师中具有高级职务的比例接近10%。
发挥老教师的作用，鼓励老教师把优秀的教育教学经验传授给青年教师；教导处要认真组织好新老教师的“拜师结对”的带教活动。
加强教师在教育教学理论上的自我学习、自主提高。每一学期都要求教师认真撰写教育教学的反思文章或专题论文，鼓励教师投稿发表论文，并将教师撰写论文和发表论文的情况列入对教师的考核内容。
加强教研组活动和备课组活动，建立学习型的教研组和备课组团体。
（3）加大引智力度，发挥外智作用。
聘请区内外学科专家来校作教学指导，参与教师的备课听课活动，提高教师的专业能力。引进区内民间社团“中语会”等组织来校合作共建，为学校发展提供智力援助服务。（4）以课题为引领，促教师的专业发展。
以《新课程理念下的教师教学行为转变的行动研究》为引领，吸引最多的教师积极参与，加速教师的专业化发展。同时鼓励教师结合自己的学科教学，积极开展课题研究。每个教研组都要有自己的课题研究，每位青年党员都要积极参加。
学校每年编辑一本教师的教育教学论文集，并积极地为教师创造机会，在区级以上各类刊物上发表论文，发表自己在教育教学中的独到见解。
（五）强化成本意识，加强财物管理；积极增加投入，改善学校办学环境
1、目标：通过加强对学校财和物的管理，培养师生在学校发展中的成本意识，提高学校各项投入的科学性、有效性，使学校的办学成本最优化、高效化。增加投入，把校园建设成为环境优雅美丽、文化浓厚的“净化、美化、育人化”校园，成为学生的学习乐园、教师创业的家园，加强后勤管理，实行成本核算。
2、措施：
进一步规范校长一支笔经费审批制度，规范学校万元以上经费投入实行校务会议讨论通过制度，减少校长单独使用办学经费的权利，控制学校办学经费的投资渠道。
学校大额经费采购教学设备，均要纳入政府采购系统，规范操作。
学校财产严格实行计算机登记管理模式，规范学校校产的报损和添置校长审批制度，严防校产的流失和浪费。
学校专项经费的投入实行部门申请和项目预算制度，提高办学经费使用的有序性。学校财产实行部门负责人管理责任制度。
建立学校能源物质消耗部门的节能奖励制度，通过节能奖励减轻浪费，节约能源和物质消耗，走可持续化发展道路。
积极联络政府和教育局，加大对学校建设的投入，争取资金尽早改建学校操场和提高绿化水平，彻底改善办学环境。
积极筹措资金，增添图书及其他教学设备，做到应有尽有，充分满足教育教学需要。
挖掘潜力，盘活现有校产资源，通过科学管理综合使用现有各类设备，让有限资源发挥无限作用。
加大对学校办学成果的宣传，营造良好的学校发展社会环境。
第三篇：上海市松隐中学2010学年第二学期初三语文备课组工作计划
上海市松隐中学2010学年第二学期初三语文备课组工作计划 全力以赴，攻克艰难，同舟共济，循序渐进
坚持以二期课改的教学理念为指导思想，以提高学生语文学习能力和阅读鉴赏能力为重点的基础上，认真学习《语文学科教学基本要求》以及初三考纲抓住初三复习的要领，有计划有步序地做好全面的复习迎考，为迎接6月份的中考作最后的冲刺。
一、现状分析
1、本届初三有三位老师担任四个班级的语文教学工作，师资是相当的充足，而且其中两位经验丰富的老师勇担重任，带领着一位青年教师为初三语文的教学不断努力钻研。
2、从上学期期中考试以及期末考试的情况来看，本届初三语文不容乐观，在金山区几所学校的排名中属于后列。期末考试平均分为106.3，在十九所学校中排第十三。从学生答题得分情况来看，学生学习不踏实，平时不肯下苦功夫是失分的主要原因。
3、这届初三学生尖子不多，优秀率不高；后进生多，极差率高。学生学习热情不高，基础较差，这是初三语文的最大的困难。
二、奋斗目标及措施
奋斗目标：
所有初三语文教师齐心协力，同舟共济，争取稳中有升，在中考十九所学校中保十三争十一。
主要措施：
1、根据校领导对初三语文的工作指导，认真改进初三语文的教学工作。
2、认真研读考纲以及《语文学科教学基本要求》，根据学生实际情况制定复习计划，复习练习。紧紧跟随着中考方向，一步一步提高教学质量和出题质量。
3、分层教学，提高优秀率；做好拉差补缺工作，降低极差率。
4、做好一模、二模的复习工作及中考的迎考工作。
5、教师督促学生每天完成默写练习，不能拖到第二天。
6、必须做到作业布置了，一定要有评价，而且要及时。评价的形式可以多种，尽量多一些面批。
7、全体初三语文备课组成员团结合作，互相学习、交流，取长补短。主动进行教学反思，钻研备课，不仅备教学内容，还要备学生的练习，根据学生学习情况及时调整教学方法，提高复习效果。同时全组成员积极参加进修学院组织的各项语文教研活动。
三、具体安排
时间课时教学内容配套练习2/14-2/186上学期期末考试再次做一次和简单讲解一次。完成上学期余下的诗词赏析复习，从《望洞庭湖赠张丞相》至《一剪梅》，共13篇。并且完成这13篇的诗词默写以及加点字注释的默写，点击练习的讲解。
一、二班以理解诗词为主，并适当穿插现代文语段练习。
三、四班适当缩减理解方面的内容，以基础部分为主。《中考文言诗文考试篇目点击》、自行编写默写方面习题以及选一些典型语段为练习。2/21-3/412完成上学期余下的课内文言文复习，从《陋室铭》至《狼》，共12篇。并且完成这12篇的加点字文学常识，句子翻译以及点击练习的讲解，还有部分课文的默写。
一、二以理解课文把握主旨为主，并适当班穿插语段练习。
三、四班教师整理重点篇目，减轻三、四班学生的负担。《中考文言诗文考试篇目点击》，历年中考课内文言文出过的题目，以及自行编写相关篇目的习题。3/7-3/116课外文言文的复习。点击后面150个实词以及6个虚词结合相关课外文言文进行强化训练。对加点字注释、句子翻译注意事项以及主旨的提炼进行专题复习。
一、二班适当多做一些课外文言文，以得满分为目标。
三、四班以基础部分为主。最近7年中考试卷中出现的课外文言文的练习，《中考文言诗文考试篇目点击》中的课外文言文练习，自行网上收集
些课外文言练习。3/14-3/186说明文的专题复习：说明方法、说明顺序、说明语言等。说明文的综合训练。《初中语文教与学阅读》相关篇目练习，自行筛选一些典型的说明文作为练习。3/21-3/256议论文的专题复习：论点、论证结构、论证方法及论据、议论文语言等。议论文综合训练。《初中语文教与学阅读》相关篇目练习，自行筛选些典型议论文作为练习。3/28-4/16记叙文的专题复习：概括、标题的含义、描写、段落或句子在文中的作用、修辞等。记叙文综合训练。《初中语文教与学阅读》相关篇目练习，自行筛选一些典型的记叙文作为练习。4/4-4/86作文的专题复习：审题、开头结尾、结构、作文速成等。历年中考满分作文欣赏。
三、四班可以针对性的让学生积累材料背背。网上下载历年中考满分作文。自行出一些符合中考思路的作文题对学生进行强化训练。4/11-4/156做3套综合卷并讲解、古诗文背诵再次巩固。别的区县的一模考试试卷。自行编写默写方面的练习。4/18-4/222考前复习，一模考试文学常识综合练习、各种文体相关知识点整理背诵。4/25-4/296一模考试试卷讲评，做3套模拟卷，结合试卷例题完成现代文和课外文言文阅读专题复习任务。其他区县模拟试卷。5/3-5/1310强化文言文规定篇目默写和课内文言文加点字、词解释过关训练。自行编写默写方面以及课内文言文的练习。5/16-5/206二模考试前综合训练，以及二模考试自行出作文题目，并面批。5/23-5/276二模试卷分析，作文强化训练。模拟卷5/30-6/36进行作文卷面过关训练，重点专题复习二模试卷，6/6-6/106根据前两次考试，针对学生薄弱环节进行强化训练。自行从模拟卷中选取针对性强的练习题6/13-6/176默写18分、诗词赏析4分、课内文言文约8分最后的巩固复习。学生中考考前指导。古诗文默写、诗词赏析、课内文言文的相关练习。初三语文备课组
第四篇：2010松隐中学初三语文备课组工作计划
你如果认识从前的我，也许会原谅现在的我。2010松隐中学初三语文备课组工作计划
一、指导思想
认真按照学校工作计划和教育局基础教育科的有关规定 认真实施上海市教委颁布的中学课程计划 以落实二期课改为重点 以提高课堂教学效益为核心 转变教师的教学行为 改善学生的学习行为 向课堂教学要质量 向改革要质量 全面提高课堂效益
二、努力目标
1、全体初三学生语文学习的能力和成绩都有不同程度的提高
2、初三语文期末考试平均分力争在初二期末的基础上前进2名到第16名 期末考试保15名争11名
3、初三语文成绩合格率达到百分之九十以上 优秀率在原来的基础上有上所提高
三、工作重点
1、以学生为主体
认真研究初三学生的学习心理 重视课前预设、课堂生成 进一步提升课堂教学水平追求教学实效
2、重视中考语文命题研究 提高命题质量 向教科研要质量
3、继续加强课外文言文教学辅导 提高学生课外文言文的阅读能力
4、继续加强课外现代文教学辅导 提高学生现代文的阅读理解能力
5、在一定程度上提高学生写作能力
6、组织好初三月考的出卷、批阅、讲评工作
四、教学与复习策略
1、合理安排 分阶段落实教学、复习策略
根据教研员黄老师推荐的进度表
我们在本学期完成2011届初三教学的第一阶段（共4个阶段）该阶段的任务目标：（1）、完成九年级（上）语文教材的教学
（2）、按课程标准的要求完成初中语文基础知识和基本技能的梳理
（3）、加强对考试改革方向的领会和把握 加强对中考新题型的研究和训练
（4）、加强对学生的作文指导 指导学生掌握修改作文的方法 形成修改自己作文的习惯 提高修改作文的能力
2、备课组成员实行分工收集整理复习资料 一起探讨教学策略 共同提高初三语文成绩
（1）叶老师整理收集课外文言文
（2）夏老师整理收集典型作文
（3）周老师整理收集课外现代文
（4）各老师互相协助 共同研究复习策略
3、四个班级分层教学 共同进步
（1）、提高班加大课外阅读能力与写作能力的训练
（2）潜力班加大基础部分的巩固
（3）分别设计适合提高班和潜力班的练习与作业
4、实施有效教学方法
（1）把中考的各种题型作为例子
反复指导和训练学生错误率较高、占分比例较高题目；（2）注重审题分析
强调答题的方法和用语的规范；（3）重视作文审题和构思训练
提高学生对原有的作文进行组接、整合的能力；（4）用一定量的中考模拟卷训练学生的答题速度和答题的准确率
5、实施有效的工作策略（1）加强学科命题研究 加强题型研究 加强审题研究
力求让学生较熟练的掌握各类题型的答题方法；（2）关心每位学生的点滴进步 注重合作学习
让能力强的学生能够充分发挥 让能力一般的学生能够有所提高；（3）组内加强合作 组外积极吸收
努力提高备课组的教学能力
五、具体教学进度安排 第一周
元曲四首的教学及巩固练习第二周
《岳阳楼记》的教学及作文练习一 第三周
《醉翁亭记》的教学及课外记叙文知识点和巩固练习第四周
《桃花源记》的教学及作文练习二 第五周
《捕蛇者说》的教学及10月月考 第六周 十一放假 第七周
四篇古文的综合练习测试 课外说明文知识点和巩固练习第八周
九年级上一到四单元抽取几篇课进行教学 第九周
课外文言文巩固练习期中复习默写方面加强 第十周 重点语句反复默写 期中考试 第十一周 讲评试卷
期中作文《出师表》教学 第十二周
《登泰山记》教学及作文练习三 第十三周
议论文知识点和巩固练习第十四周
课外文言文巩固练习及12月月考及讲评 第十五周
八年级上册古诗文复习及巩固练习第十六周
八年级下策古诗文复习及巩固练习第十七周
九年级古诗文复习及巩固练习作文练习四 第十八周
九年级上五到八单元抽取几篇课外进行教学 第十九周
记叙文、议论文再强化
古诗文默写及课内文言文复习第二十周
重点语句反复默写 期末考试
松隐中学初三语文备课组
第五篇：2010学年第二学期松隐中学初三英语备课组计划
问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。
2010学年第二学期松隐中学九年级英语备课组计划
一、指导思想：
为了提高九年级英语教学质量
积极贯彻学校教导处各项工作要求
推进教学改革
根据进修学院教研室的有关精神
结合学科教学特点
继续贯彻上海市加强教学工作会议精神
结合我校英语实际
以全面提高我校九年级英语教学质量为重点
立足课堂教育
追求实效
抓好薄弱环节
尤其是指导学生的学习方法
努力提高课堂教学效益
我们将认真总结上一学年的教学经验
充分学习往届初三的教学经验
努力夯实学生的英语基本知识
与此同时对于中、高档学生
要加强他们听力、阅读能力和写作能力的练习
使他们在中考中能够取得高分
而对于基础偏差和基础极差学生
要重点加强基础知识的练习和指导
使他们在这方面的能力有所提高
确保中考的合格率
二、现状分析
学生现状：我校九年级学生的整体学习基础比较差
学习习惯、书写规范、学习方法等诸方面与同类学校相比都比较落后 本届九年级共计106人
在上学期期末考试中
列全区第21名(共22所学校)
学生普遍对英语学习兴趣淡漠
学生中分化严重
英语极差生比较多
一部分学生自信心不足
另外
一部分学生上课不积极思考
学习很被动
很少总结分析和探求方法
所以尖子生很少
也有一部分学生的学习习惯比较差
上课走神
漏做甚至不做作业
基础知识的薄弱
班级现状分析：本届九年级分班以后
其中一班和二班班为提高班
人数各为32人（其中二班第一学期增加一复读生
一班第二学期从三班来一人）
三班和四班班为平行班
三班22人（一人第二学期去一班）四班21人
初始平均成绩（满分150分）为
一班104.7分
二班108.5分
三班61.9分
四班平均分66.4分
年级平均分85.4分
整体分数较差
本次期末平均分一班104.6分
二班平均分109.3分
三班平均分57.4分
四班平均分57.9分
年级平均分87.9分.区平均为108.2分
备课组分析：作为毕业班的老师
袁军华老师有着多年教学经验
马利凌老师青年教师
经验虽不足但很努力
我们两位将互相取长补短
团结合作
努力创新
继续加强集体备课
提高教师的课堂效率
加强课后作业的分层布置﹑指导和批改
在这学期中不仅要加强基础知识的训练
注意查漏补缺还要加强能力的培养
同时加强近几年中考题的研究
对学困生加强双基训练
对学生的作业增加个别指导和面批
做到精讲精练
三、工作重点
1、根据本届学生的具体情况和我校的实际
先要从思想上扭转学生以往的不良学习习惯和态度
培养学生多开口、多做笔记的优良习惯
堂上精讲多做
实行作业分层设计、分层教学、分层指导、分层训练
使全体学生都有不同程度的提高
2、注意当堂的学习效果
突出重点难点．提高学生的学习兴趣
课后及时查漏补缺
3、进一步完善“教学形式多样化、情景化、英语活动生活化”的特色 提倡灵活多样的教学方式
加强学生间的合作精神
鼓励运用探究性的学习方式
沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系
增加学生语言实践的机会
四、主要工作
1、加强理论学习
把课改的教学理念渗透到平时课堂教学
2、更新教学观念
加强教学研究
抓实日常教学工作
注重平时的知识积累
3、注重听、说、读、写的全面训练
4、加强备课组集体备课
集思广益
商讨教学方法
探讨处理教学内容
组内不定期的互相听课
资源共享
齐心协力
5、从发展的眼光搞好英语教学工作
研究教材
研究教法、学法
以学生为本
扎扎实实搞好教学工作
6、渗入理解与情感教育
注重研究后进生的转变
使后进生树立信心
有明显进步
7、做好每一次考试后的质量分析
认真查找原因
寻找对策
为提升教学质量
踏踏实实做好本职工作
五、奋斗目标和措施
基于本年级学生的具体情况
结合上学期的学习成绩
本学期特制定如下目标：
1、期末英语平均分尽量缩短与区平均分的差距 努力缩小2分左右
缩小与兄弟学校的差距
提高1-2个名次
2、期末英语成绩的及格率争取达到65%
3、期末英语成绩的优秀率争取达到6%
五、具体安排：
周次
教学内容
主备人
日期
Unit 1 Saving the Earth
袁军华
2.14~2.18
Unit 2 Life in the future
马利凌
2.21~2.25
Unit 3 Going places
袁军华
2.28~3.4
Unit 4 All about films and TV
马利凌
3.7~3.11.Unit 5 A story by Mark Twain
袁军华
3.14~3.18
The first turn revision 专题复习一
袁军华&马利凌
3.21~3.25
The first turn revision 专题复习二
3.28~4.1
清明节The first turn revision 各区县一模练习马利凌&袁军华
4.6~4.8
复习迎接一模考试
袁军华&马利凌
4.11~4.15
第一次中考模拟考试
4.18~4.22
模拟试卷讲解﹑评估及跟进练习综合复习袁军华
4.25~4.29
The second turn revision
马利凌&袁军华
5.2~5.6
The second turn revision
5.9~5.13
The second turn revision各区县二模练习
袁军华&马利凌
5.16~5.20
第二次中考模拟考试
5.23~5.27
模拟试卷讲解﹑评估及跟进练习综合复习马利凌
5.30~6.3
查漏补缺
针对性跟进练习
马利凌&袁军华
6.7~6.10
综合复习
心理调整
准备迎考
6.13~6.17
6.20~6.24
中考
袁军华&马利凌
1.10~1.14
马利凌 2011年2月15日
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