旅游教学部“老带新”助成长计划协议书

第一篇：旅游教学部“老带新”助成长计划协议书

旅游服务教学部“老带新”助成长计划协议书

（2017-2018学年）

甲方（指导教师）： 乙方（青年教师）：

丙方（旅游服务教学部）：

为迅速提高青年教师（新进教师）的思想素质和教科研水平，充分发挥“老教师”传帮带的作用，为旅游服务教学部事业发展培养“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的合格教师，特制定本协议。

一、指导教师（甲方）的义务和职责：

1、从师德和教学业务等方面全面关心青年教师。

2、经常听青年教师的课，并及时提出指导意见，每学期不少于10节。

3、定期检查青年教师的教案和批改作业情况，每学期不少于3次。

4、在青年教师上公开课（汇报课、研究课等）时，给予具体切实的指导。

5、在青年教师接受考核、参加业务竞赛和撰写教研文章时予以督促指导。

6、定期向教学部汇报指导青年教师的情况，指导结束给青年教师做鉴定。

二、青年教师（乙方）的义务和职责：

1、认真接受指导，主动获得帮助，及时提供备课笔记给指导教师审阅指导。

2、有计划地听指导教师和其他老师的课。每学期听课不少于10节，并要有 详细记录。

3、每学期面向教学部上一次公开课。

4、积极参加学校及教育行政部门组织的教学业务竞赛活动。

5、加强业务进修，每学期结合教育教学实践写一篇学习工作总结（不少于3000字）。

三、旅游教学部（丙方）的义务和职责：

1、教学部安排好新老结对。

2、经常了解青年教师的教学情况，随时抽查青年教师的教案和学生作业，随堂听课，指导青年教师完成好教学任务。

3、抽查青年教师的听课情况，对于听课节数未达标的，给于通报批评。

4、根据学校政策落实青年教师的各项待遇，要关心青年教师的生活和成长。5.指导教师工作不负责任的，可以随时终止本协议。

四、本协议有效期为一年，自签字之日起生效。

五、本协议书一式三份，指导教师、青年教师各执一份，教学部存档一份。

六、本学年“老带新”人员安排见附件。

甲方： 乙方： 丙方：（盖章）

2017年9 月14日

第二篇：老带新计划

老教师带新教师计划

本学年本着自愿结合的原则老师“结对子、一帮一”。希望通过在教学、教研和教改中的交流和合作，达到共同学习、互相促进，共同提高的目的，从而进一步提高自己的教育教学能力，优化教学效果，提高教学质量，我们拟制定如下工作计划：

根据校情，本学年学校制定了以老带新制度，来提高我校教师队伍的素质，作为相对较老的老师也对应带领了一位新老师为此，制定„老带新‟的教师培养工作计划如下：

一、坚持实行集体备课制度

带动新教师转变观念，树立积极参与教学科研意识，在教学中主劝分担一些研究性课题任务，使他们有一定责任感和使命感。使新教师树立起正确的科研价值观。指导新教师用科研方法解决问题，提升教育教学的实际能力和科研水平，做好角色与功能的转变通过实行集体备课，能够使新教师更好地掌握课程重点，了解教学难点，学到老教师的教学经验和教学方法。集体备课要求必须由年轻教师进行表述，然后老教师加以指导，直到形成完整的备课教案。

二、不定期进行新老教师双向听课

每学期初老教师帮新教师制定计划目标，指导新教师认真熟悉大纲、分析教材，以及如何突破难点，突出重点等。老教师要反复观摩新教师的教学过程，帮助分析问题，查找原因。要把听、析、改结合起来，做到实践—反思—实践—提高，帮助他们稳步提高，教有所获。经常进行新老教师双向听课。年轻教师通过听老教师的讲课，特别是教学名师的讲课，将学到老教师的教学态度、教学经验和教学风格。老教师在听课的过程中，能够及时发现新教师教学中存在的不足，进行传帮带，促进新教师的成长。

三、开展教学法研究

要求新教师每学期要进行教学工作总结，特别是总结教学法的心得体会，在教研组内进行交流和研究。每年在老教师的指导下，写出1-2篇文章。

四、加强专业理论学习

针对青年教师自身的不足，在老教师的指导下，有计划地学习专业理论知识，不断提高业务素质，更好地完成教学工作。

总之，学校建立一个“以老带新”的长效机制。切不可因为教师缺、任务重就急功近利，让青年教师背负重担，匆匆上阵，站在讲台上品尝那种被动和尴尬的滋味。一般三年为一周期，三年内新教师能在学校及校级以上的各类教学活动中顺利上好评比课、观摩等，并且还能在各类教科研比赛中获奖。同时，学校也要有一个合理公平的考评体系，能给帮带的中老年教师在工作量、奖金和考核中给予适当的倾斜，对进步快的新教师也要表彰鼓励，这样从制度上督促青年教师在老教师的带领和帮助下快速成长起来。

第三篇：班主任老带新计划

班主任老带新计划

师资队伍建设是一所学校得以持续发展的关键与根本，为了加强我校班主任队伍的建设，发扬六盘水市第一中学的艰苦奋斗、争创一流的精神，传承我校老班主任的优良工作作风和良好品德，同时使新班主任尽快适应班主任的工作与生活我校特地举办了“班主任老带新活动”。“班主任老带新活动”是为了更好的给新班主任迅速成长为教育教学能手创造良好的环境,全面推进班主任队伍素质整体提高,本着取长补短,共同提高的原则,我校安排我与王老师于2018年9月结为师徒。为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划：

一、带教目的

通过带教,让刚担任班主任的新教师熟悉班主任工作的各项基本要求,从而尽快胜任班主任工作。

二、带教工作内容

(一)在实际工作中指导青年班主任了解工作的基本任务：

1、与学生家长密切联系,形成合力共同教育学生。

2、培养学生的自我管理能力、教育能力和自主学习能力。

3、对学生进行思想品德教育。

4、全面提高学生的学习质量。

5、培养学生的劳动习惯和技能。

6、提高学生的身心健康水平。

7、正确处理班级突发性事件。

8、做好后进学生的思想转化工作和案例记载分析工作。

9、维护班级硬件环境。

(二)在实际工作中引导青年班主任明确自己的工作职责：

1、在师德修养上为年轻班主任树立典范。教育年轻班主任爱护学生,热爱班主任工作,促进她在思想上健康成长。

2、指导并督促年轻班主任尽快熟悉学校制定的各项班级管理制度;指导年轻班主任制定学期班级工作计划和班级规章制度,并逐步完善。

3、指导年轻班主任进行班干部队伍建设,健全班级组织管理体系。

4、指导年轻班主任设计主题班会,协助其组织开展班级活动,勉励他们积极创新。

5、指导、检查、督促年轻班主任及时填写班主任工作手册。指导他们做好班级学生档案填写、管理工作。

6、协助、指导年轻班主任做好后进学生的思想转化工作和案例记载分析工作。

7、指导年轻班主任积极做好家校联系工作,取得家长的配合。

8、引导被带班主任努力学习德育理论,探索德育规律和德育方法。指导年轻班主任撰写期中、期末班级工作总结。指导年轻班主任每学期撰写一篇德育论文。

(三)在学期开始和结束,指导青年班主任写好学期工作计划和学期工作总结：

计划要根据自己的本班实际,做好切实可行,符合学校整体的德育工作计划。总结要有理性思考,能从一学期的工作中总结出经验和教训。(四)指导青年班主任开好家长会、主题班会：

每次家长会都共同商讨会议内容,明确重点,有针对性的解决班级问题。主题班会要做到有计划、有组织、有目的、有形式。

(五)指导青年班主任撰写德育论文、德育案例,及时的总结工作中的经验。督促青年班主任学习德育理论,提升自己的工作理论水平。(六)指导青年班主任的工作要有步骤的进行,每学期做好帮教活动的记录反馈,及时进行沟通,及时解决工作中出现的各种问题。

我相信通过以上的工作计划，再加上我和王老师的不懈努力，我一定能帮助王老师尽快适应班主任的生活，并帮助其成长为一位优秀的班主任。

姓名：饶情 时间：2018年9月

第四篇：老带新学习计划

老带新学习计划

李治

作为一名刚刚进入学校的年轻教师，不管是在教育教学方面、和学生相处方面、自身素养方面等都十分欠缺，同时在教学工作中也存在很多疑惑。学校开展的“老带新”活动，为我们这些尚处在探索困惑期的年轻教师提供了一个很好的学习和发展的平台。我很荣幸能成为李廷桂老师的徒弟，李老师是一个随和、教学经验很丰富的老师。作为一名新教师，我将虚心学习，积极请教，希望在李老师的指导下，更好地适应高中教育教学工作，不断提高自己教学水平。为此我制定“老带新”学习计划如下：

一、在教育教学上

1、扎实专业功底，扩大知识面。认真研读教学大纲、潜心钻研教学，将新课改理论扎实地落实到课堂中。

2、多学习化学教学方面的教育理论、以先进的理论武装自己，揣摩教学技巧，深化思想。

3、多听李老师的课，并作好详细的听课记录，借鉴和学习李老师的教学方法。

4、每个月和李老师进行一次体会交流，探讨在教育教学上的疑惑和想法。

5、认真备课，努力上好每一堂课，课后做到及时反思，积极撰写课后反思，总结经验，不断提高教学教育水平。

二、在师德修养上 “教师是人类灵魂的工程师”，肩负着传承人类文明，培育祖国的未来和希望的重任，我将努力为这个职业增光添色，树立“教书育人、为人师表、爱岗敬业、乐于奉献”为核心的职业道德。在课下多和学生交流，了解他们的想法，并给予他们关怀和帮助；在教育教学中以“严师”的耐心启发引导他们；不厌其烦地教导指正、循循善诱。

总之，在今后的工作中我要不断地向李老师学习，提高自己的教学水平，加强自身的师德修养，为人师表，努力做一名受学生尊敬和爱戴的好老师。三．自我期望

1．多学习：严格要求自己、认真工作、虚心学习；每学期至少读一本教育、教学方面的书，并做好笔记或摘抄。

2．多交流：积极参加学科教研活动，充分利用网络等手段，增进与他人之间的相互交流、互相学习，达到共同进步。

3．多听课：多学习先进的教学方法，学优秀的教育教学经验；提前一周备好课，认真上好每堂课，每学期听课十四节以上。

4．多反思：在平时的教育教学中多积累，多做课后反思，争取每课都有小反思，每学期至少写一篇教学论文或教学案例。

5．认真理解钻研教材，努力备好课，并在实践中掌握教与学的内在联系。

6．多上公开课：争取更多机会参加各种类型的公开课活动。

总之，我会在李老师指导下，结合自己的理论知识学习，逐步完善自己的教学，不断积累经验，尽快形成自己的教学风格，使自己尽快成长起来。

第五篇：班主任老带新协议书

老带新班主任协议书

学校根据教委和进修学校对新上岗位的班主任教师的培训要求，结合学校的工作实际和现任班主任教师的工作负担情况，决定采取对新班主任指定专人帮带的措施。为使这一措施落到实处，使新班主任通过一学年的帮带活动，尽快熟悉班主任工作的常规要求，能够独立承担班主任工作，顺利完成班级教育任务，达到合格班主任的要求，学校特拟定如下帮带协议。

一、帮带教师的工作要求：

１、每周１－２次专题听取帮带对象班级工作的实施情况，针对问题提出相应帮带措施。

２、每学期协助帮带对象设计１－２次主题班会活动。

３、指导帮带对象开好家长会，抽时间听帮带对象的班会课，对所听班会课写出书面评价意见。

４、在五比活动方面，老教师对新教师从学习、卫生、纪律、两操、路队进行指导。

二、帮带对象的工作要求：

１、每周１－２次专题向帮带教师汇报工作情况，针对班级出现的问题，拟定出相应的教育措施，并与老教师研讨。

２、在帮带教师的指导下，完成班主任工作计划、总结，认真上好每节班会课，并写出教育要点，开好家长会。（每学期至少两次）。

３、虚心听取帮带教师的意见，不断提高教育、教学水平，尽快达到合格班主任的要求。

４、帮带期满后，写出工作总结。

协

帮带教师（签字）： 议 人 签 名

帮带对象（签字）：

学校盖章

年 月 日