第一篇：教师行风建设整改计划
教师行风建设整改计划
八肯中中学
房丽艳 教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。
本人通过认真学习毛泽东思想、邓小平、江泽民同志有关教育问题的理论，胡锦涛同志《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》，全国基础教育工作会议精神及国务院《关于基础教育改革与发展的决定》，认识到“七一”讲话是一篇马克思主义的纲领性文献，思想深刻，内容丰富，要以“三个代表”重要思想为指导，振奋精神，开拓进取，开创教育工作新局面；认识到《决定》是指导新世纪和我国基础教育改革与发展的纲领性文件，对于新世纪初基础教育的改革与发展将产生巨大的推动作用，要紧密联系教育工作实际，深入思考新世纪教育改革与发展的重大问题，推进教育的新跨越。深入领会了《民主评议行风工作》文件精神，深刻地认识到在教育系统开展行风评议的重要性。行风评议不但是实现“三个代表”重要思想的重大举措，也是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，促进教育事业健康发展的有力保证。进一步提高了加强行风建设的自觉性。现将从教以来的工作情况总结如下：
在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。
在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，乱收费、乱订资料、体罚或变相体罚学生、训斥、刁难学生家长的违规行为坚决不做。赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
存在的问题：
工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。
今后的改进方向：
要更进一步认真学习马列主义，毛泽东思想及邓小平理论以及江泽民同志“三个代表”的理论精神，及时掌握党的工作重点方针，与党中央保持高度的一致。从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。
第二篇：教师行风建设整改计划1
教师行风建设整改计划1
八肯中中学
牛海燕
本人坚持以“勤学、善思、求实”为指南，认真、务实地走过每一天。“爱校、爱生、爱自己”是我的信念。为学生、家长服务，为学校服务，为周围的同事服务作宗旨。对学校的各项活动，我都倾尽全力，尽我所能。
在日常工作中，做到依章施教，认真贯切党的教育方针，正确引导学生在校做个好学生，在家做个好孩子。没有乱补课、滥发资料。师德师风方面，做到为人师表，以身作则，言行举止符合规范。在深化教学改革、提高教育教学质量方面，积极参与新课程改革和学校《自主探索，点拨发展》课题研究试验。在学生中开展写“日记”试验，已经是三年了，利用“日记”来培养学生反思的习惯,“日记”就如同是一面镜子，折射出我的教学，折射出学生对我的态度。起到了积极的作用，受到了学校领导的肯定。正确对待群众、家长的来访，做到耐心解释，热情接待。正确引导家长掌握好教子方法，密切与家长沟通。在管理学生，建立良好的班风、学风方面，做到因势利导、因材施教，积极培养班干部，树立集体荣誉感，想方设法提高学生学习兴趣。
我积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。积极进行学历进修学习，目前自考汉语言文学本科即将毕业。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他同志制作课件，上网查找资料等等。积极撰写教育教学论文，有多篇论文获奖和发表。
努力方向：
１、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。
２、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
３、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。
４、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。
第三篇：教师行风建设整改计划2
教师行风建设整改计划2
八肯中中学 史瑞兰
作为一名光荣的人民教师，从教近十年来，严格按《中小学教师职业道德规范》行教，无愧于社会义义教育事来，现总结如下：
首先依法执教，学习宣传党的教育方针和基本路线，自觉遵守《教师法》与党和国家的大政方针保持高度一致。
其次爱岗敬业，热爱教育和学校，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害于学生身心健康的思想。
第三热爱学生，关心全体学生，尊重学生的人格平等公正对待学生，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视学生，不体罚和变相体罚学生，保护学生合法权益。
第四严谨治学，树立优良学风，刻苦钻研业余，不断学习新知识，探索教育教学科规律，改进教育教学方法，提高教育，教学和科研水平。
第五团结协作，尊重老师，虚心学习，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。
第六尊重家长，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责训家长。
第七廉洁从教，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职务之便函谋取私利，不乱收费。
最后，为人师表，遵守社会公德，衣着整洁得体，语言健康得体，举止文明礼貌礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。多年来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
第四篇：行风建设整改报告
南阳市第八小学行风建设整改报告
南阳市第八小学
2011年
南阳市第八小学行风建设整改报告
行风建设工作是当前教育行业的一项重要工作，事关行业形象和教育事业的健康发展。在教育局的正确领导和统一部署指导下，我校认真组织开展教育行风评议工作，深入开展自查自纠，挖掘自身存在的问题，以查促改，优化行风，真正树立“教育为人民服务，学校为学生着想”的形象，力争通过本次活动，促进我校进一步端正教育行风，提高办学质量。
一、明确主题，狠抓落实
学校成立了校长任组长的行风评议领导小组，确定了四个自查自纠工作主题
1、办学行为；
2、教师职业道德；
3、政务校务公开；
4、教育质量。并将该项工作作为近期学校重点工作狠抓落实。围绕几个主题，我们主要采取了敞开校门，接受学生、家长、社会各界的评议，为了得到家长的支持，学校聘请7名行风监督员，召开了座谈会，共商我校教育行风的大计。通过座谈，进一步了解了家长的心声，为下阶段工作指明了方向。为了畅通监督渠道，我们制定了南阳市第八小学行风评议调查表和行风评议教师自查表，内容做到一不回避敏感问题，二不怕暴露存在突出问题，从领导干部勤政廉政，收费招生，社会力量办学，学生社会实践、师德、办学条件等群众最关心的热点为重点，通过以上形式反映出了学校办学过程中存在的问题。
二、自查自纠，找准不足
通过向教师、家长、社会、学生的问、谈、访，我们找出了学校在行风方面存在的问题，为把行风自查引向深入，我们还进行了专题讨论会，从管理者的角度，分析我校行风现状，最后综合整理出了当前存在的几个主要问题：
个别教师歧视差生，缺乏耐心。个别教师纪律观念不够强，上课有迟到现象。个别教师对学生不够尊重，语言刻薄，行为欠妥。个别班主任工作不够到位，效果差。存在个别体罚学生的现象，个别教职工工作的积极性和责任感还有待增强。领导之间以及干群之间的沟通、理解和协作还有待改进。
三、实施整改，初见成效
针对以上几个主要不足之处，学校领导召开专门会议，制订了整改措施。按照“从小事做起，从现在做起”的思想，立即着手开始整改。
将服务意识贯彻到办学过程中。教育行风的好与坏,师德是关键。为此我们在整改中采取了有力措施，开展师德教育抓规范，校正教师言行；抓典型，树立师德标兵；抓考核，建立师德评价机制；抓奖惩，兑现师德评价结果四个方面着手；开展了一系列教育活动。
坚持正面教育：通过学习教育法律法规、观看《师德启示录》正面引导，组织教师对照《中小教师职业道德规范》自找差距，结合师德规范制定《教师转变行风十禁止》，使教师明确作为现
代教师的责任和要求，激发大家依法执教的内驱力，使他们自觉投身于基础教育课程改革的洪流。
开展自我教育：通过开展师德自查，撰写自查汇报、行风建设体会、提炼自我修养，坚持在自我锻炼中落实师德规范的具体要求，使教师的师表形象有了新的面貌。
第五篇：行风建设计划（推荐）
西宁市第十一中学
2011年行风建设工作计划
根据教育局党委就今年党建工作和行风建设工作的具体要求，结合我校工作实际，现将我校“抓作风建设、促工作落实”主题实践活动做出如下安排：
一、指导思想
以“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，紧紧围绕“立足教育抓党建，抓好党建促教育”的总体目标，按照党的先进性建设要求，坚持社会主义正确办学、育人方针，积极探索新时期学校党组织建设工作规律，不断总结提升学校党建工作经验，增强党组织的凝聚力、战斗力。以加强执行力为目标，以求真务实、干事创业、狠抓落实、畅通政令为重点，着力解决学校一些教师、党员干部存在的责任心不强，精神状态不佳，工作不思进取、执行和落实不力，作风漂浮等现象。
二、行风建设工作要求
（一）认真学习，提高认识。要认真学习贯彻党的十七大精神和胡锦涛同志关于新时期加强反腐倡廉建设重要讲话及市委、市政府、市教育局对加强作风建设的要求，充分认识抓作风建设、促工作落实的重要性和紧迫性，促使我校党员、教师自觉把思想和行动统一到省、市及教育局党委、学校党委的决策和部署上来，努力把学习的体会和成果转化 1
为谋划工作的思路、改进工作的措施、提高工作的本领，切实增强开展主题教育的自觉性和主动性，为“抓作风建设、促工作落实”主题实践活动的深入有效开展奠定坚实的思想基础。
（二）开展“四个一”专项工作，狠抓工作落实。按照中共西宁市教育局委员会关于深入开展“抓作风建设、促工作落实”主题实践活动的总体部署和要求，我校从今年6月11月期间深入开展“四个一”专项工作，切实解决党员干部作风和工作落实方面存在的突出问题，以更加优良的作风、更加坚决的态度、更加有力的措施、更加扎实的工作，坚定不移地贯彻落实局党委的各项部署。
一是开展一次查找作风和工作落实方面存在问题的专项检查，班子和个人撰写自查报告分析存在问题的原因并制定整改措施，明确整改时限。
二是完善抓工作落实的制度措施。即采取措施落实各项工作，学校围绕贯彻市教育局党委对“抓作风建设、促工作落实”主题实践活动的意见要求。我校切实抓好以下五个方面的落实工作：
1、落实行风建设工作要求，认真落实治理乱收费的各项规定，加强学校行风建设中的“三项承诺”，严格执行义务教育阶段就近免试划片入学和高中招收择校生的“三限”政策，开展师德师风评比活动，坚持师德师风一票否决制。
2、结合“教育教学质量提升年”活动，牢固树立质量第一的观点，从常规入手，完善和健全各项管理制度，抓好教学常规的精细化管理，夯实教师备课、批改作业、学法指导等基础性工作，重视听课、评课工作为教育质量提高奠定基础。
3、落实校务公开，在学校工作的重点、难点、热点问题上向教职工和社会公开，做到决策公开、过程公开、结果公开保证教职工的知情权和监督权。
3、坚持党要管党的原则和“保持先进性、关键在领导，基础在支部，落实靠党员”的要求，加强基层组织建设和党员教育、管理和监督，关心党员专业成长，为党员发挥先锋作用。
4、落实2008年我校的工作目标和党建目标，确保各项工作的落实。
三是开展一次以工作落实为主要内容的评议活动，召开全校中层以上领导干部的民主评议会，查找问题，相互评议，改进工作。
四是开展一次查纠“不落实的事、不落实的人”专项活动，通过重点检查、调查了解、实地察看和“抓两头、带中间”等方式，对遵守纪律、执行规定、提高效率等情况进行监督检查，对不落实的事要抓紧督办，对不落实的人要严肃批评教育。
三、具体措施如下：
一、坚持行风建设一把手责任制和分管领导责任制，落实领导责任；对履行“三项承诺”的情况进行评议，发现问题，及时纠正；开展师德师风评比活动，充分发挥优秀典型的示范引导作用，使广大教师学有榜样，赶有目标。
二、加强对重要工作落实情况的监督检查，确保政令畅通。
三、严格实施预算管理制度，实行学校经费精细化管理，提高经费使用效率和透明度。认真执行基建工程招投标和政府集中采购的规定，坚决抵制在教材、教辅的选用、购销以及教学仪器设备、大宗物资、工程建设等方面收受“回扣”、手续费的商业贿赂行为。
四、坚持师德师风、中小学收费“一票否决”制，从严查处乱收费、乱订滥发教辅资料、违反师德、体罚驱赶学生等违纪违规行为。
五、进一步收费审核公示制度，严格执行义务教育阶段免收借读费政策；认真落实治理乱收费的各项规定。
六、增强学校民主管理的透明度，加强对校务公开工作的考评（如：通过传达文件、板报、德育通讯、重大事项公示等形式做到全体党员之情、参与，全面推行“阳光校务”）。
西宁市第十一中学
2011年3月10日
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