标准化学校验收汇报材料(草)（推荐阅读）

第一篇：标准化学校验收汇报材料(草)

宁化县城南小学创建“福建省义务教育标准化学校”

工作汇报

城南小学1997年创建，位于宁化县城南乡城南村，距离县城2公里。学校占地面积约3177平方米，建筑面积1040平方米，现有4个教学班，教师14人，在校学生49人。学校坚持“让教师幸福工作，让学生快乐成长”的办学理念，秉承“让每个学生健康、快乐、和谐、充分得到发展”的办学宗旨，坚持内涵发展、和谐发展、特色发展，精心打造“农村小班教学”特色品牌，提升学校办学品位，努力打造一所适合学生发展、人民满意的美丽幸福校园。

一.对照创建标准，自评达标情况

我校认真对照《福建省“义务教育标准化学校”建设基本标准》，认真采集、系统整理各类资料，进行认真、客观的自查、自评，结果如下：

1.校园用地和教学用房18分，自评16分。

2.实验室、图书室等和配套的教学仪器设备32分，自评30分。3.食堂和宿舍10分，自评10分。4.教师队伍14分，自评14分。5.教育管理和质量26分，自评26分。总分100分，自评96分。

二.集智聚力，全力以赴做好创建工作

（一）狠抓校园建设，完善设施设备，优化校园环境。1.努力改善学校办学条件

城南小学是一所农村学校。2014年8月以来，在经费严重不足的情况下，学校多方筹措资金20万余元，新建厕所一座，面积44平方米，新建围墙110米，新建水泥路35米，平整校园1200平方米，极大地改善了学校办学条件。

校园整洁，小巧精致。教室每间的使用面积为48平方米，校舍生均21.22平方米，校园生均64.83平方米；教学辅助用房、办公用房、生活服务用房的间数和使用面积达到办学规模相应标准，校舍建

筑质量符合建筑标准。学校活动场地平方米。今年春季投资近10万元重新粉刷美化教学楼墙体，重新进行室内布臵，努力营造一个以“两香（书香、墨香）校园”为主线，健康、向上、和谐的校园文化氛围，不断加强学生人文素养的教育，提高学校的办学水平和办学品位。

2.加大投入完善设施设备

近年来，学校共投入资金28万余元，更新了100套学生的课桌椅；按各功能室标准配备添臵完善了功能室的图书及仪器设备；多媒体教室、电脑室、图书室、阅览室、实验室、实验准备室、美术室、音乐室等功能室齐全，仪器、器材达省颁I类标准，体育、音乐、美术器材室及器材配备达到《福建省完全小学教育技术装备标准Ⅱ（试行）》要求，图书达到1000册，生均20.4册。学校配有多媒体教室1间，面积48平方米；计算机网络教室1间，学生计算机12台，教师计算机5台，信息技术教育能满足“一人一机”教学。

规范管理，努力服务教学。学校功能教室、仪器设备、图书、器材有严格的管理和使用制度，建立财务台帐，按课程标准和教材要求开展教学活动，有计划向学生开放，保证使用率，实现课程资源使用效益的最大化。

（二）加强队伍建设，规范科学管理，促进教师发展 1.加强班子建设，明确办学理念。学校现有校长1 名目前，学校教师年龄结构合理，平均年龄45周岁，学历全部达标，全部取得中级以上职称。多年来，教师注重自身素质提高，积极探索教育教学规律，在平凡的工作岗位上取得了可喜的成绩。学校坚持“让教师幸福工作，让学生快乐成长”的办学理念，坚持“让每个学生健康、快乐、和谐、充分得到发展”的办学宗旨，以实现办人民满意教育。在学校管理上，秉承民主科学的管理理念，激发教师主人翁意识，重视听取各方面意见，增强学校管理的透明度。

2.切实加强教师队伍建设，提高队伍素质。加强教师职业道德建设，加强政治学习，进一步学习《教师法》、《教师职业道德规范》，学习全国、全省教育会议精神和国家、省、市《中长期教育发展规划纲要》。开展向师德标兵等先进人物的学习活动。鼓励教师通过自考、电大、函授学习等形式提高学历层次，教师学历全部达标。全面实施

教师资格制度，全校教师具备小学教师任职资格。

3.扎实开展教师业务培训，促进教师专业化成长。建立以校为本的教师培训制度，通过“请进来，走出去”的方式，安排教师参加各种形式的培训，教师继续教育培训课时每学年均达标，95%以上专任教师一专多能，能适应两门以上学科教学，50岁以下教师均取得信息技术培训合格证书。

4.提倡人文关怀，提升教师幸福指数。实行民主管理、规范管理，学校每学期召开至少两次民主生活会，学校重大事务事项决策都实行全方位校务公开，让教师最大限度参与学校管理。开展形式多样的教师文体活动，丰富教师业余生活；举办心理讲座，排解教师心理问题，促进教师身心健康发展。

（三）拓宽德育渠道，注重德育实效

1.健全德育机制，保证德育为先。学校始终把德育工作放在首位，以校长、班主任为骨干的德育网络，制定了相应的岗位职责，形成全体教师齐参与的良好格局。德育工作有计划、有措施、有检查、有落实。充分发挥课堂主渠道作用，加强学科教学渗透德育教育，利用班队课集中对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义、优秀民族传统、民主法制、公民基本道德规范等教育。加强心理健康教育，学校设立了心理咨询室，配备了心理健康教育兼职教师，定期开展教育培训和心理辅导，起到良好的效果。

2.立足学校实际，进一步加强未成年人思想道德建设，提高未成年人的思想道德素质。学校针对新时期少年儿童在德育领域出现的新动向、新问题，不断地改进教育的策略，使德育工作更加符合未成年人的思想实际，以读书体验为基本途径，开展了一系列内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，较好地实现了教育与实践的有机结合，取得明显的教育效果。

3.努力打造“两香（书香墨香）校园”文化。按时开放学校图书室、阅览室，积极向学生推荐经典文化读物，引导教师、学生、家长共同参与，倡导营造一个好读书、读好书的良好氛围，让学生在用心阅读经典、阅读书籍文化中认识世界、感悟人生。加强课外阅读的指导，充分利用晨读、夕读时间，教给学生阅读方法，引导学生科学、合理、有效的阅读，指导学生边读边思考，提高理解能力、评价人物

和事件的能力以及想象创新能力。同时倡导学生广泛、自主、个性化的阅读，充分发挥学校图书室、阅览室、班级“书香小屋”等有效资源，改善学生的阅读环境，确保学生阅读的健康。师生共同设计主题鲜明、形式多样、效果明显的主题班会，把读书和德育有机地联系在一起。抓好墨香校园建设，引导和鼓励学生养成良好的写字习惯，提高规范汉字书写教育质量和学生规范汉字书写能力。多年来，我校在教育教学中强化规范汉字书写教育，认真落实国家相关课程标准中关于写字教学的要求，并在各级开设专门写字课程，保证了写字训练时间。重视教师规范汉字书写基本功，派出教师参加书法教学培训班，提高教师书法教学水平。学校要求全校教师苦练粉笔、钢笔、毛笔“三笔字”，定期举行促进规范汉字书写的有意义的活动，进一步提高教师的书写水平。

4.以活动为载体，落实德育实践。为提高德育的针对性、时效性，我们开展丰富多彩的德育实践活动。学校充分利用好开学典礼、各种重大节庆日、国旗下讲话，开展多种主题教育。组织开展了“弘扬和培育民族精神”、文明礼仪教育、感恩教育、诚信教育、庆“元旦”“六一”校园文化艺术节系列活动。培养学生良好习惯、诚实守信的良好品质，激发学生的爱国、爱乡、爱校之情。

5.法制安全，警钟长鸣。学校树立了学校“安全无小事，件件是大事”的管理理念，健全安全管理制度。加强安全教育和引导，及时排查整改，落实安全管理责任制。突出工作重点，加强对学生上学、放学重点时段的安全监控。针对学校所处翠江旁的地理位臵，学校坚持每日由值日教师护送学生过桥的做法，确保学生安全。大力加强师生矛盾排查，做好矛盾纠纷排查调处工作，加强排查调处工作的力度，校内师生没有发生矛盾激化而转化的民事和刑事案件，没有发生打架斗殴、集体上访、越级上访事件。加强安全防范教育，每月开展安全自救演练活动,使学生不断提高安全意识，掌握基本的自我保护技能。同时学校能与公安、司法等部门密切配合，切实加强学校周边治安环境的治理。

6.构建社区、学校、家庭三结合的德育网络。建立家校联系制度，成立家长委员会，向家长宣传家庭教育的重要性。每学期，班级要召开至少一次家长座谈会，介绍学生在校期间思想、学习、生活等情况，了解学生在家庭中的表现，听取家长意见，有针对性地共同做好教育工作。适时邀请县关工委同志、综治副校长到校作报告、讲座，对学生进行革命传统教育和法制教育。

（四）加强教学管理，提高教育质量

1.教学管理制度化、规范化。学校制定了科学有效的管理制度，严格按照《福建省小学教学常规管理的若干意见（试行）》的要求，以课改精神为指导，以学校、教师、学生发展为目的，以素质教育为目标。按照《宁化县小学教育教学管理实施细则》、《学校精细化管理要求细则》和《城南中心学校教师工作考核量分实施细则》、《城南中心学校精细化管理实施方案》，对教学常规备课、上课、作业的布臵与批改、课外辅导、学生成绩的考查考核、评价等环节提出明确具体的质量要求。实行教学常规实行月查月报制度，定期检查、总结、分析教学常规工作，并建立了考评制度，严格考核办法。教学业务档案管理较规范，学校教学行为规范有序。

2.建立正常的教学秩序。学校严格执行省颁义务教育课程计划，开齐课程、开足课时，严格按照课程计划规定的周课时总量和各学科课时量安排教学，不随意增减课程、调整课时。严格控制学生在校时间总量。特别是综合实践活动、科学、体育、音乐、信息技术等课程的全面合理开设，保证了学校教学活动正常开展和素质教育的全面实施。

3.深化课程改革，注重能力培养，促进学生全面发展。改进教学方式，倡导启发式，探究式，讨论式，参与式教学，引导学生主动参与，积极思考，大胆质疑，勇于创新。注重知行统一，加强实践教学，通过实践课程，活动课程，社会实践等环节，培养学生的创新精神和实践能力。近年来学校通过邀请法制（综治）副校长到校开讲座，宣传法律知识，组织学生进社区参加义务劳动，参加劳动实践等校外活动培养学生热爱劳动，关爱他人的情感。改革考试评价制度，在学生评价上坚持“以人为本，促进发展，强化激励，多元参与”的评价原则，将学生综合素质和能力作为评价的基本标准，做到定量与定性相结合，不仅评价学习成绩，还通过谈心等形式对学生学习兴趣、学习态度、学习方法、学习品质，情感态度价值观进行评价。做到教师、学生、家长评价相结合，不仅评价学生在校情况，而且评价学生在家

表现，做好学生成长记录，建立学生成长档案，记录下学生的成长足迹。

4.丰富校园活动，增强学生体质，培养健康体魄。认真贯彻《学校体育工作条例》文件精神，开齐上足体育课，认真制定了《城南小学学阳光体育活动实施方案》及体育工作计划，加强卫生保健的宣传和教育。为丰富校园文化艺体活动，不定期举行单项体育竞赛活动和积极开展“阳光体育”活动。从2008年起，对当天没有体育课的班级组织一小时体育活动，做到“四定”即定时间、定人员、定场地、定活动项目。建立考核机制，加大检查力度，阳光体育活动列入教师年度考核。实施《国家学生体质健康标准》，学生国家体质健康标准达标率在95%以上。

5.加强教研教改，促进教育教学。近年来，针对我校生源不断下降的现实，为进一步做好教研教改工作，学校开展以校为本的教研活动，通过专家引领、骨干传经、教师互动等方式，借助教学反思、案例分析、听课评课、理论研讨等形式开展教研活动，提高了教师素养。教学质量也显著提高，多年来学生期末检测成绩居全县同类学校上游水平。

6.彰显办学特色，提升学校品位。学校致力于走内涵式发展道路，2009年以来，学校针对本地生源减少、班生数下降的实际，因地制宜，确定了“农村小班分层教学”创特色活动。几年来，通过大量的教学教研活动，初步探索出“小班分层教学”的分层方法、课堂教学基本模式、学生评价、教师角色转变的方面的一系列基本经验。

7.扎实抓好控掇保学工作。片区内小学适龄儿童均能按法定时间全部入学，学校均衡分班，学龄人口入学率达100%，无学生辍学。2014-2015学年单科及格率、全科及格率均达90%以上，教育教学质量逐年稳步上升。

（五）教育成果显著，办学效益提升

一份耕耘，一份收获，通过全校师生的共同努力，近年来，学校的教育教学质量稳步提高，学生的综合素质得到全面发展，学校教育教学成果显著。学生先后有10余人次在县“水保杯”、“把我的幸福告诉你”、中心校等征文及学科竞赛中获奖。黄瑞珍老师在县“班主任技能大赛”、“教学技能大赛”中获奖，2014学年先后有三篇教师

论文在县级以上刊物发表；2014年，兰玉琼、黄瑞珍、邱雪珠三位老师被评为乡优秀教师。

三.存在主要问题及努力方向

（一）学校生源少，学校经费少，学校维持正常运转困难。

（二）教师结构性矛盾相对突出。学科配备不均衡；教师年龄渐趋老龄化，新生力量补给不足；教师专业化发展进度较为缓慢。

针对以上问题，根据《宁化县2011-2020教育发展规划》要求，2015年前将在宁化县华侨经济技术开发区新建一所高标准寄宿制小学，规模为18个教学班。项目一期工程已于2014年12月动工，今年6月教学楼、综合楼、学生食堂宿舍楼已封顶，2016年春季可投入使用。在向上级主管部门申请补充师资的同时，加大对音乐、美术、体育、科学、综合实践等学科教师的培训力度，促进薄弱学科的发展。继续深入小班分层课题研究，推广课题研究成果，发挥成果效用。坚持走科研兴校之路，提高教学效率，提升育人水平，促进学校可持续发展。集中精力，创新思路，内涵发展，打造特色校园文化适合教育。

宁化城南小学 2015年6月30日

第二篇：学校标准化验收汇报材料

永丰小学标准化验收汇报材料

尊敬的各位领导：

你们好！

“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。”在深入贯彻学习全国教育工作会议精神和教育规划纲要，实现教育现代化的伟大进程中，我校迎来了长治市小学标准化评估验收，我们认真贯彻落实，组织实施，现就各项任务完成情况向各位汇报如下：

一、学校概况 我们永丰小学始建于 1950 年。2006新校区投入使用，占地2500平方米，建筑面积585平方米，现有6个教学班，在校学生72余人，教师14人，本、专科学历教师占教师总数的100﹪，是一所富有朝气、蓬勃发展的学校。近年来，我校上下一心，不断努力，先后获得了：“市级平安校园”、“市农远工程建设先进单位”、“县模范单位”、“乡先进集体”等荣誉称号。

二、对照标准，评估自我。1.学校发展规划及目前进展情况

我校在十二五期间的发展总体目标是创县示范小学

我校能全面贯彻党的教育方针，坚持以科学发展统领学校工作全局，以现代化办学为理念，实行民主管理，坚持以人为本，推动素质教育的全面落实，促进学生的全面发展。学校实行校长负责制，班子分工明确。学校下设教研组都能出色完成本职任务。我校健全校长办公制度，对学校的重大事项能做到研究及时，工作迅速。学校建立了校务公开制度，对学校的开支，收费标准和文件，师生出

勤情况，卫生评比结果，等按照程序及相关的规定进行公示。实行岗位责任制。各组、各班都建立了岗位责任制和岗位责任追究制，各室都有明确的分工和责任人。学校制定了教师聘任制度，建立了业务考核制度，完善了教职工绩效工资的激励制度。我校认真组织全体教职工参加政治学习，鼓励并支持教师参加继续教育和外出培训交流。能积极参加学校安排的各项教育教学活动。我校制定了学校安全隐患排查制度，对各室管理，如仪器、图书、问题器材、生活卫生设施、安全设施都制定了管理制度，队仪器、图书、文体器材的使用、借阅、报损都作了相关的规定。安全工作是我校的第一要务，我们成立了安全工作领导小组，制定了安全工作制度，突发事件应急制度，应急预案，安全工作责任追究制度，校长安全工作负责制，层层签订了安全工作责任书，真正做到了校长安全工作直接抓、亲自抓。学校校长组织专门人员定期对校内及校外周边环境进行排查，并进行了有效的整改和排除。在组织学生参加各项活动时，我们首先从安全出发，对活动的设计过程进行细致研究，并明确安全责任人，出台相关的防范措施。安全教育、健康教育时我校必须上好的重要课程，在教育教学的同时，更注重学生自救自护能力的培养，并进行了自然灾害来临时如何自救自护、如何疏散的演练。节假日，我校进行排班护校，建立了节假日值班表。被长治市教育局评为“市级平安校园”学校制定了科学规范的作息制度，打印了作息时间表，保证了学生每天在校时间不超过6 小时，活动锻炼时间不少于1 小时，睡眠不低于10 小时，切实减轻了学生的课业负担。每学年开学前我校认真组织教师家访，对学区内适龄儿童

逐人摸底，确保了本学区内适龄儿童就近、免试、按时入学。无重点班和非重点班现象。根据上级的要求，我校首先制定了学籍管理制度，对学籍管理，我们做到纸质和电子同步，制定了学生转、休、复学制度，无开除学生现象。德育工作是学校教学工作的首位，我们成立了德育工作领导小组，制定了德育工作制度。我校在教学楼前空地显著位置设立了不锈钢的国旗旗杆，并按国旗法的规定制定了国旗的升降旗制度，除雨雪天和放假外，我们每逢周一上午到校和重大节日都按制度升降国旗，并安排有国旗下讲话。利用德育教育课和德育活动阵地，设计了爱国主义、德育教育的系列活动，加强了民族教育，在实践活动中加强热爱劳动，艰苦奋斗，珍惜劳动成果教育，对学生进行养成教育，培养了学生良好的学习习惯和生活习惯。我校每位教师经常对学生言行和心理障碍能进行及时辅导。我校经常对学生进行法制教育。我校的教育教学始终面向全体学生，关注每位学生成长，关注个性差异，因材施教，因势利导，促进学生全面发展。教学管理方面，我们按照国家的课时，开全课程，开足课时，使用经教育主管部门审定的教材。我校的体育工作按照国家颁布的体育相关法规执行，利用课间操、眼保健操，组织大课间和课外活动等，确保学生每天锻炼一小时的体育活动时间，每年春秋季，我们抓住天气晴好的时机，组织举办运动会。学校特色工作方面，近年来我校坚持开设舞蹈、美术、体育兴趣活动小组，并选用有特长的教师担任辅导教师，从而使学生的综合素质得到全面提高。学期初，我们按照国家课程计划标准，不少安排一节音乐、美术课。每逢重大节日，我们举办文艺演出，出板报，出专栏，大

大提高了学生自我审判的情趣。校园文化建设是我校常抓不懈的工作，注重文化熏陶，环境育人，校园布局美观大方，具有一定的科学性，从而建成三区（教学区、绿化区、活动区）分明的校园环境。班主任是班级管理的第一人，能主动协助班级各学科教学，组织好班级活动。根据学生综合评价制度，能准确对学生德、智、体进行评价，对学生的学习、活动等在校行为情况能及时与家长联系，班主任在必要时上门进行家访，认真填写好家访记录，确保了学校、社会、家庭的有机联系，达到了齐抓共管的效果。我校注重班主任驾驭班级管理的能力。我校成立了语、数两个教研组，制定了切实可行的教研制度和听课制度，对如何上好课，评好课进行了深入的研究，规定了每学期听课节数，听后分组座谈，谈后打分评价等方式，大大提高了我校校本教研的实效性。在努力拓展教研形式的多样化方面，我校充分利用农远工程设备，网上资源广开教研活动门路，对有效研修、校际交流、制作等方面进行明确规定，为教育现代化夯定了坚实的基础。2.学校投入基本情况

我校总占地面积为 2500平方米，生均占地面积约为 36平方米。校园布局科学，规划设计合理，拥有6个教学标准班的教学大楼，大楼安全、适用、外形美观。学校周边环境安全、卫生，无人为的危险设施。学校现有6个教学班。学校设置了舞蹈室、多媒体教室、图书室、仪器室、广播室、体育室、电脑室、学校行政办公室、教师办公室宽敞明亮，布局科学合理，学校建有水冲式厕所，无明粪，基本按卫生标准设计，运动场地生均21.4平方米，校园环境整洁

优美，地面硬化，绿化合理。学校设置篮球场一个，塑胶跑道，配备二类教学仪器一套，体育器材一套，农远教学设备一套，有教学的独立平台共教师备课的计算机。学校共藏书2700余册，我校配有一个阅览室，生均图书35 册。3.教师队伍建设情况

目前学校有教职工20人。其中，公办教师3人，自雇教师15人，专职教师大专以上学历的有14人，已取得小学高级职务资格的教师2人，师资水平较为雄厚。

三、存在问题 及措施

1、学校硬件设施有待进一步改善，期待村委进一步加大投入。增加一些多功能活动室，更新现代化教学设备，教师上课全部电教化，以利于教学工作的全面开展。

2、学校办学缺少特色，今后我校将以英语教学作为学校教学重点，加大课改力度，建立激励机制，结合本校实际，办出本校特色，制定出有利于在本校能操作的一套考评制度，激励教师工作，做到以点带面，促进学校整体工作向前发展。

3、学校师生读书氛围不够浓厚，不能做到按照读书计划，坚持读书，今后我校将创建“书香校园”，每位教师、每个学生都要按照读书计划，坚持读书，形成浓厚的读书氛围，营造良好的校园文化。

总之，学校要在生存中谋发展，在发展中求创新。我们将抓住机遇，变过程为经验，坚持以发展为主题以推进素质教育为动力，以促进学生全面发展为根本，以超凡的思路、超前的理念和务实的措施，团结一致，开拓创新，整体全面地推进学校各项工作，为把学校办成充满情趣、充满魅力、充满诗意、充满活力的现代化学校而不懈努力。

永丰小学 2012年10月31日

以促进学生全面发展为根本，以超凡的思路、超前的理念和务实的措施，团结一致，开拓创新，整体全面地推进学校各项工作，为把学校办成充满情趣、充满魅力、充满诗意、充满活力的现代化学校而不懈努力。

第三篇：标准化学校验收汇报材料

白衣小学义务教育标准化学校验收汇报材料

白衣小学地处沙西镇的西南面，倚靠漳浦梁山山脉，面临漳江湾，是一所农村完小。学校现有6个教学班，学生126名，适龄儿童入学率100%，教师总数9人，教师学历合格率为100%，其中小学高级职称9人。校园占地面积平方米，生均校园面积平方米，校舍建筑面积平方米，生均使用面积平方米，规划校园绿化面积平方米，生均绿化面积48平方米。目前学校实验室、图书室、电脑室均齐备且符合指标要求。教师本科学历2人，大专学历5人，中师学历1人，学历达标为100%。目前，市、县级骨干教师3人。

近年来，学校走以法治校、以德立校、科研兴校、质量强校之路，全面实施课程改革，大力推进素质教育，以“一切为了学生，让学生在学习中得到发展，在发展中实现自我”为办学理念，以“团结、奋进、求实、创新”为校风，以“明德、博学、至善、笃行”为校训，倾力打造“书香校园”、“平安校园”。我校自申报创建义务教育标准化学校工作以来，成立了以校长为组长、校委会成员为组员的创建领导小组，开展广泛的宣传，发动全体师生，积极投入创建标准化学校活动。现将学校这方面所做的工作做个汇报。

一、办学条件

我校从实际出发，坚持创新，克服种种困难改善学校基础设施建设。现今，学校设有6个教室,生均面积1.78㎡；设有1间科学实验室，使用面积为72㎡，能保证4人一组进行实验操作，1间仪器室和仪器准备室，使用面积32㎡；1间电脑室，使用面积36㎡，1间体育活动室72㎡；1间美术室24㎡；1间音乐室48㎡；1间心理咨询和会议室52㎡；1间教师办公室52㎡；设有1间图书室36㎡，图书室藏书5993册，生均图书35册，阅览室与图书室合用，报刊杂志5种；劳技室1间面积为24㎡。各室布局较合理、设施较齐备、使用方便。学校建有一条60米长4道的直跑道，学生活动用地4000㎡，生均23.8㎡，运动场和环形跑道地已征好正在规划建设中。信息技术、科学仪器设备也在进一步完善之中。

（1）、倾注人文，构筑温馨的学习环境。为了保证学校有一个理想的育人环境，近年来我校不断争取投入。2010年争取省校安工程项目投资、村委会集资共投入180余万元新建了教学大楼及校园配套设施。（2）、不断完善现代教学设施，为教育教学手段的现代化提供了保障。2009学年经教育局、中心学校努力，为学校添置了电脑，既方便了老师查找资料，又能让学生共享网上的教育资源。改变了学校没有电脑的落后面貌。

（3）、积极筹措资金添置教学器材和设备，改善教学条件。本学年学校在原有设备基础上，在第一学期投入1万余元更换了全校1-6年级的标准课桌椅。

（4）、改善教师办公、生活条件。我校现有教师9人，前些年学校大部分的经费投入到教育教学设施上。因此，我校教师工作、生活条件都很简陋。这学年，中心学校投入1万余元添置全新的教师办公桌椅，让教师有一个舒适的办公环境。

（5）、改善学校安全设施。根据各级安全文件精神，学校加大对安全设施的投入，期初学校投入2万多元安装 所有教室的安全防护网 ；计划12月份学校根据校园安全文件精神安装监控摄像设备，对学校的安全实施规范化管理。

（6）、改善育人环境，构建校园文化。几年来学校在校园改造方面投入了2万多元的资金，将“新八德”的传统教育融入校园，校园醒目的墙壁、一楼走廊都已经悬挂了相关的牌匾，使得校园得育人环境日臻优美。计划明年春季学校将购买花种、树苗、花盆，构筑绿化带60㎡，将对6个教室及走廊进行布置，悬挂名人画像及标志牌10幅，构筑又一堵校园文化墙。校园里尽力做到让每一面墙会说话，每一处景会育人。

二、领导班子

学校领导班子由3人组成，其中正副校长2人，均参加校长岗位培训，培训率为100%，持证上岗率为100%；中层以上班子健全（配备教导、德育、总务、总辅导员等），学科结构合理（任教学科有语文、数学、体育、美术等），学历达标100﹪，中级职称占100℅。在班子建设中，我们本着“人能尽其才，才能称其职”的原则合理调配人员，充分发挥教务部门、总务部门职能作用，各司其职，各负其责、团结奋进、协同发展，积极营造“严格搞管理，规矩干工作，尽心谋发展，公平待教师”的工作氛围。并借鉴学校原有的各项工作制度，及时修订、完善本校的各种规章制度，做到制度管理与人本管理相结合。

作为学校领导，我们对自己高标准、严要求，处处以身作则，努力起到模范带头作用，做到有主见，增学识，想干事，能干事，干成事；时刻牢记学校无小责，职工无小事，时时事事为职工，时时处处为学校。我们恪守“为学生健康成长奠基，为教师持续发展铺路”的办学理念，精心谋划，周密部署，明确了“精神文明的校园，培养人才的学园，发展个性的乐园，陶冶情操的花园”的办学目标，确定了 “以德立校、依法治校、教研兴校、质量强校”的治校方略，并制定了一系列科学化、规范化、精细化、人文化的管理制度，形成了校长负责、教工代表参与的民主与法制管理体制。

三、教师队伍

我校把教师队伍的建设作为办学思路的重点来抓，立足当前，放眼未来，红专并重。一是注重师德师风建设，我校以邓小平理论、“三个代表”重要思想、《教师职业道德规范》为主要学习内容，利用例会、讲座及节假日举行的各种活动为载体，借党员先进性教育之东风，发挥党员教师的模范带头作用，通过大量细致的思想政治教育，几年来，我校无教师违反师德的现象，更没有体罚学生、强迫学生接受服务等情况发生。二是注重教师教学能力的培养。我校教师的学历合格率为100%，大专及以上学历占88.88%，小学高级教师占100%。

学校经常利用业务学习时间、集体备课、教研活动组织教师学习现代教育理念，掌握现代教学技能。全体教师积极参加提高学历学习，积极参加远教培训和信息技术教育，其中50以下的教师取得信息技术合格证有7人，合格率77.8%。三是注重队伍结构整合，全面推进素质教育。四是注重骨干教师的培养，几年来学校培养市、县级骨干教师2人，通过他们把先进的教育理念，先进的教学手段和方法传授给全校教师，构建了和谐的师徒关系。

四、学校管理

1、学校行政管理

学校实行校长负责制，校长负责学校全面工作。设有学科教研组，明确各个负责人职责。工作中我们充分发挥领导班子和全体教师的作用，进一步充实、完善了学校各项规章制度，制定了《漳浦县白衣小学制度汇编》，使每个工作环节都做到了有章可循。学校严格做好入学管理工作，适龄学生入学率为100%，没有辍学现象，按时毕业率达100%。建立有规范的学籍 管理制度。学校非常重视安全工作，要求全体师生树立“安全第一”的意识，学校有各项应急预案，定期进行安全检查，发现安全隐患及时整改，平时加强对学生的教育，近年来学校无重大安全事故发生。在总务后勤方面，学校按照业务教育经费保障机制的各项要求，建立规范的财务制度，合理使用经费，提高办学效益。没有乱收费的现象发生，并将学校的各项经费支出及时公布。要求学校总务后勤人员时刻树立为全校师生服务的思想，学校的教学供应、校产维修及时到位。

2、德育工作管理(1)文化建设

学校开展多种形式活动，让每一面墙壁说话、让每一个景点育人。坚持每周一上午举行升国旗仪式，坚持国旗下的讲话，对学生进行爱国主义教育。以校园板报、班级板报、校园广播站等为宣传阵地，加强思想品德教育。

(2)师德建设

加强师德师风建设，完善师德考评机制，努力提高自身素质，全面塑造整体形象。为了提高教师的道德修养，学校成立了以校长为组长，班主任为成员的师德建设领导小组。领导小组在组织教师认真学习《白衣小学师德建设实施方案》，制定了《白衣小学师德考核细则》等规章制度。

(3)习惯教育学校历来坚持多形式、多渠道的正面教育，引导学生人人懂文明，人人争做文明学生。一是每学期开学初，对学生进行习惯养成教育，组织学生学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》及《白衣小学规章制度》，让学生明白做文明学生的准则；二是利用每周升旗仪式中的国旗下讲话；三是在校园内设立文明、礼仪标语牌，让环境感化人；四是利用班会时间，让学生自由发言、讨论辨别真善假丑。设立三项评比制度，每天由值日学生对各班的卫生、纪律、出勤进行监督评比，同时把评比的结果纳入班级评先、教师考核中。有效的制止学生的乱扔、乱丢等不良行为和不文明行为的发生。

(4)安全教育

强化安全工作。多年来，我们一直坚持“安全第一、预防为主”的方针，把安全工作作为教育工作的重中之中，狠抓三个“确保”，时刻绷紧安全弦。一是确保校舍安全；二是确保饮食安全；三是确保交通安全。我们狠抓制度建设，层层签订责任状，明确责任，确保措施到位。每学期我 们在协同派出所、村委会强化学校的周边环境治理，先后出台了《白衣小学安全隐患排查报告制度》、《白衣小学教师值班、路队护送制度》，制定了《学校安全事故应急预案》、《防汛应急预案》和《交通安全实施方案》等各类情况的应急措施，与班主任、科任教师层层签定安全责任状，明确职责，责任到人。通过班队早会、黑板报、安全月、安全报告会、观看安全教育录像、学习安全自救、地震火灾演练等形式，进行全面系统的教育，增强防范意识。

(5)活动开展

开展丰富多彩的各项活动，培养学生健康的审美情趣。学校少先队结合重大节日，开展德育教育活动。本学年我们开展了 “建党90周年教育”、“学生防溺水安全教育手抄报比赛”、“献爱心”、“学生硬笔书法比赛”、“今天我入队了”“学习“新八德”、争当四好少年”手抄报等多种形式的活动，通过活动的组织，对学生进行各种教育，丰富了学生的视野，陶冶了学生的情操。

3、教学管理

教育教学力求做到面向全体学生，因材施教，加强留守生、特殊生的教育工作，严格执行省颁标准开齐课程，开足课时，保证学生每天1小时以上的体育活动时间。工作中我们以“加强课堂教学有效性，提高教学质量”为中心的工作思路，要求教师积极学习新课改理论，树立新型教学观。教导处严格规范常规管理检查制度，每个月对教师的备课、作业、听课等情况进行专项检查。在教研工作方面，以教研组为单位，针对本学科的特点和教学需要，在征求教师意见的基础上，由教研组长牵头对本组教师进行培训。学校的校长亲自抓教科研工作，定期举行课题研究，并交流、研讨，做好阶段性小结工作。学校采取有效措施切实减轻学生过重的课业负担，规定学生每天在校活动的时间不超过六小时，不得利用节假日、双休日、课余时间给学生集体上课或补课，严格按照上级的要求给学生布置合理的家庭作业，在考试管理中学校改革考试制度，实行等级制。做好学困生的帮辅工作是提高教学质量的又一举措，平时加强了后进生的管理，提高转差实效。

4、体卫工作管理

规范体育课堂教学。严格执行国家规定的课程计划、教学计划和教学大纲。大力开展丰富多彩的体育活动。加强监管，对学生健康状况实时监 测，每年对学生体质进行测试合格率达85%以上。积极培养学生良好的卫生习惯，不断改善学校的卫生条件，加强对学生中传染病、常见病的防治。

5、总务后勤管理

加强后勤保障，提升服务意识。抓好学校的财务管理，为学校当好家。一方面。我们严格执行上级文件的收费标准，不乱收、多收学生一分钱；另一方面，我们为学校精打细算，将每一分钱用在刀刃上，保证了学校各项工作的正常开支。

建立健全校产档案，完善管理制度，实行分层管理，层层落实责任制，由总务处负总责，各室负责人具体落实的管理体系。严格执行学校财产借用制度。

五、存在问题和下一步努力方向：

我们在创建义务教育标准化学校的过程中，取得了一些的成绩，但仍存在不少问题：一是学校新环境配套及教学硬件还不能充分满足需要，有待于进一步的完善；二是教改的深度和广度有待于进一步拓展，特别是家长的教育观念同实施课程改革要求有较大差距，观念转变比较困难。

针对以上问题，学校提出以下几点整改措施：

1、加强教师业务学习，不断提升教师业务水平和先进的教育理念；积极与学校在家长和社会各界人士的沟通，转变人才观，为教育社会化良好氛围的形成创设条件。

2、加强与上级和地方的联系，筹措学校经费，加快学校发展。

漳浦县白衣小学

2013年11月18日

第四篇：标准化学校验收汇报材料

城镇菜园学校标准化学校验收汇报材料

一、办学条件

1、校园校舍：学校无运动区，学校现有用地面积5239平方米，生均17.6平方米（5239平方米÷298人=17.6平方米），按标准生均22平方米缺4.4平方米，共缺1317平方米。无音乐教室、科学教室、多功能教室。无教师厕所。

2、教学仪器设施设备和场地：学校现有图书1846册，生均6.2册（1846÷298=6.2册），按标准生均15册缺8.8册，共缺2624册。学校现有光盘220盘，生均0.7盘（220÷298=0.7盘），按标准生均2盘缺1.3盘，共缺376盘。无班班通和计算机网络教室。没有科学仪器，数学仪器达不到所规定的第三种配备方案。无音乐、美术器材（需配备成2类标准），体育器材仅达到3类标准，需配备成2类标准。学校无操场。

30267490

第五篇：标准化学校验收汇报材料范文

光明小学义务教育 标准化学校验收汇报材料

光明小学地处文亨镇的东南面，是一所农村完小。学校现有6个教学班，学生165名，适龄儿童入学率100%，教师总数14人，教师学历合格率为100%，其中小学高级职称13人，小学一级职称1人。校园占地面积12976平方米，生均校园面积77.2平方米，校舍建筑面积1932平方米，生均使用面积11.5平方米，校园绿化面积8072平方米，生均绿化面积48平方米。目前学校实验室、图书室、电脑室均齐备且符合指标要求。教师本科学历1人，大专学历10，中师学历3人，学历达标为100%。目前，省级骨干教师1人，县级骨干教师3人。

近年来，学校走以法治校、以德立校、科研兴校、质量强校之路，全面实施课程改革，大力推进素质教育，以“一切为了学生，让学生在学习中得到发展，在发展中实现自我”为办学理念，以“团结、奋进、求实、创新”为校风，以“诚信、博爱、砺志、自强”为校训，倾力打造“书香校园”、“平安校园”。我校自申报创建义务教育标准化学校工作以来，成立了以校长为组长、校委为组员的创建领导小组，开展广泛的宣传，发动全体师生，积极投入创建标准化学校活动。现将学校这方面所做的工作做个汇报。

一、办学条件

我校从实际出发，坚持创新，克服种种困难改善学校基础设施建设。现今，学校设有6个教室,生均面积1.78㎡；设有1间科学实验室，使用面积为72㎡，能保证4人一组进行实验操作，1间仪器室和仪器准备室，使用面积32㎡；1间电脑室，使用面积36㎡，1间体育活动室72㎡；1间美术室24㎡；1间音乐室48㎡；1间心理咨询和会议室52㎡；1间教师办公室52㎡；设有1间图书室36㎡，图书室藏书5993册，生均图书35册，阅览室与图书室合用，报刊杂志5种；劳技室1间面积为24㎡。各室布局较合理、设施较齐备、使用方便。学校建有一条60米长4道的直跑道，学生活动用地4000㎡，生均23.8㎡，运动场和环形跑道地已征好正在规划建设中。信息技术、科学仪器设备较完善。

（1）、倾注人文，构筑温馨的学习环境。为了保证学校有一个理想的育人环境，近年来我校不断争取投入。争取省危改项目投资100余万元新建了教学大楼。多方筹集资金投入1万1千余元改造了凹凸不平的校园路面，修筑了校园花坛，种植了20多盆花卉、120多棵绿化树。为了拓宽学生的知识面，学校从有限的经费中挤出资金添置了200多册图书，安装了户外电视。

（2）、不断完善现代教学设施，为教育教学手段的现代化提供了保障。2009学年经学校及湖峰村共同努力，在县水利局捐献到5台电脑，改变了学校没有电脑的落后面貌，上学期教育局又投入几万元添置电脑10台，使学生高兴地用上了电脑。

（3）、积极筹措资金添置教学器材和设备，改善教学条件。本学年学校在原有设备基础上，在第一学期投入1万余元更换了全校的凳子及1-3年级的桌子。本期添置了一副乒乓球桌。

（4）、改善教师办公、生活条件。我校现有教师14人，前些年学校大部分的经费投入到教育教学设施上。因此，我校教师工作、生活条件都很简陋。2008学年下学期学校投入2000余元对教师办公桌椅进行添置和翻新，让教师有

一个舒适的办公环境；2009学年上学期学校从有限的经费中挤出3000余元投入教师食堂改造。

（5）、改善学校安全设施。根据各级安全文件精神，上学年学校加大对安全设施的投入，期初学校投入2000元安装一个铁门，配置2个灭火器，并对已过期的灭火器进行更换；10月份学校根据校园安全文件精神安装1个监控头，同时给学校保安人员配备了必备的安保器械。

（6）、改善育人环境，构建校园文化。几年来学校在绿化、美化方面投入了大量的资金，使得校园环境更加优美。今年春季学校又购买花种、树苗、花盆，构筑绿化带60㎡，可以说学校现在是一年四季有花香。本学期学校再投入2000多元对6个教室及走廊进行布置，悬挂名人画像及标志牌10幅，构筑又一堵校园文化墙。校园里尽力做到让每一面墙会说话，每一处景会育人。

二、领导班子

学校领导班子由3人组成，中层干部3人，其中正副校长3人，均参加校长岗位培训，培训率为100%，持证上岗率为100%；中层以上班子健全（配备教导、德育、总务、总辅导员等），平均年龄42.3岁、学科结构合理（任教学科有语文、数学、体育、美术等），学历达标100﹪，中级职称占100℅。在班子建设中，我们本着“人能尽其才，才能称其职”的原则合理调配人员，充分发挥教务部门、总务部门职能作用，各司其职，各负其责、团结奋进、协同发展，积极营造“严格搞管理，规矩干工作，尽心谋发展，公平待教师”的工作氛围。并借鉴学校原有的各项工作制度，及时修订、完善本校的各种规章制度，做到制度管理与人本管理相结合。

作为学校领导，我们对自己高标准、严要求，处处以身作则，努力起到模范带头作用，做到有主见，增学识，想干事，能干事，干成事；时刻牢记学校无小责，职工无小事，时时事事为职工，时时处处为学校。我们恪守“为学生健康成长奠基，为教师持续发展铺路”的办学理念，精心谋划，周密部署，明确了“精神文明的校园，培养人才的学园，发展个性的乐园，陶冶情操的花园”的办学目标，确定了 “以德立校、依法治校、教研兴校、质量强校”的治校方略，并制定了一系列科学化、规范化、精细化、人文化的管理制度，形成了校长负责、教工代表参与的民主与法制管理体制。

三、教师队伍

我校把教师队伍的建设作为办学思路的重点来抓，立足当前，放眼未来，红专并重。一是注重师德师风建设，我校以邓小平理论、“三个代表”重要思想、《教师职业道德规范》为主要学习内容，利用例会、讲座及节假日举行的各种活动为载体，借党员先进性教育之东风，发挥党员教师的模范带头作用，通过大量细致的思想政治教育，几年来，我校无教师违反师德的现象，更没有体罚学生、强迫学生接受服务等情况发生。二是注重教师教学能力的培养。我校教师的学历合格率为100%，大专及以上学历占78%，小学高级教师占92%。学校经常利用业务学习时间、集体备课、教研活动组织教师学习现代教育理念，掌握现代教学技能。全体教师积极参加提高学历学习，积极参加远教培训和信息技术教育，其中50以下的教师取得信息技术合格证有8人，合格率72.7%。三是注重队伍结构整合，全面推进素质教育。四是注重骨干教师的培养，几年来学校培养省级骨干教师1名，县级骨干教师3人，通过他们把先进的教育理念，先进的教学手段和方法传授给全校教师，构建了和谐的师徒关系。

四、学校管理

1、学校行政管理

学校实行校长负责制，校长负责学校全面工作。学校内设分管教学、后勤等工作机构，设有教研组，明确各个负责人职责。工作中我们充分发挥领导班子和全体教师的作用，进一步充实、完善了学校各项规章制度，制定了《湖峰小学制度汇编》，使每个工作环节都做到了有章可循。学校严格做好入学管理工作，适龄学生入学率为100%，没有辍学现象，按时毕业率达100%。建立有规范的学籍管理制度。学校非常重视安全工作，要求全体师生树立“安全第一”的意识，学校有各项应急预案，定期进行安全检查，发现安全隐患及时整改，平时加强对学生的教育，近年来学校无重大安全事故发生。在总务后勤方面，学校按照业务教育经费保障机制的各项要求，建立规范的财务制度，合理使用经费，提高办学效益。没有乱收费的现象发生，并将学校的各项经费支出及时公布。要求学校总务后勤人员时刻树立为全校师生服务的思想，学校的教学供应、校产维修及时到位。

2、德育工作管理

(1)文化建设

学校开展多种形式活动，让每一面墙壁说话、让每一个景点育人。坚持每周一上午举行升国旗仪式，坚持国旗下的讲话，对学生进行爱国主义教育。以校园板报、班级板报、校园广播站等为宣传阵地，加强思想品德教育。

(2)师德建设

加强师德师风建设，完善师德考评机制，努力提高自身素质，全面塑造整体形象。为了提高教师的道德修养，学校成立了以校长为组长，班主任为成员的师德建设领导小组。领导小组在组织教师认真学习《湖峰小学师德建设实施方案》，制定了《湖峰小学师德考核细则》等规章制度。

(3)习惯教育学校历来坚持多形式、多渠道的正面教育，引导学生人人懂文明，人人争做文明学生。一是每学期开学初，对学生进行习惯养成教育，组织学生学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》及《湖峰小学规章制度》，让学生明白做文明学生的准则；二是利用每周升旗仪式中的国旗下讲话；三是在校园内设立文明、礼仪标语牌，让环境感化人；四是利用班会时间，让学生自由发言、讨论辨别真善假丑。设立三项评比制度，每天由值日学生对各班的卫生、纪律、出勤进行监督评比，同时把评比的结果纳入班级评先、教师考核中。有效的制止学生的乱扔、乱丢等不良行为和不文明行为的发生。

(4)安全教育

强化安全工作。多年来，我们一直坚持“安全第一、预防为主”的方针，把安全工作作为教育工作的重中之中，狠抓三个“确保”，时刻绷紧安全弦。一是确保校舍安全；二是确保饮食安全；三是确保交通安全。我们狠抓制度建设，层层签订责任状，明确责任，确保措施到位。每学期我们在协同派出所、村委会强化学校的周边环境治理，先后出台了《湖峰小学安全隐患排查报告制度》、《湖峰小学教师值班、路队护送制度》，制定了《学校安全事故应急预案》、《防汛应急预案》和《交通安全实施方案》等各类情况的应急措施，与班主任、科任教师层层签定安全责任状，明确职责，责任到人。通过班队早会、黑板报、安全月、安全报告会、观看安全教育录像、学习安全自救、地震火灾演练等形式，进行全面系统的教育，增强防范意识。

(5)活动开展

开展丰富多彩的各项活动，培养学生健康的审美情趣。学校少先队结合重大节日，开展德育教育活动。本学年我们开展了 “建党90周年教育”、“拔河比赛”、“献爱心”、“感恩活动”、“今天我入队了”“弘扬老区精神、争当四好少年”手抄报、等多种形式的活动，通过活动的组织，对学生进行各种教育，丰富了学生的视野，陶冶了学生的情操。

3、教学管理

教育教学力求做到面向全体学生，因材施教，加强留守生、特殊生的教育工作，严格执行省颁标准开齐课程，开足课时，保证学生每天1小时以上的体育活动时间。工作中我们以“加强课堂教学有效性，提高教学质量”为中心的工作思路，要求教师积极学习新课改理论，树立新型教学观。教导处严格规范常规管理检查制度，每个月对教师的备课、作业、听课等情况进行专项检查。在教研工作方面，以教研组为单位，针对本学科的特点和教学需要，在征求教师意见的基础上，由教研组长牵头对本组教师进行培训。学校的校长亲自抓教科研工作，定期举行课题研究，并交流、研讨，做好阶段性小结工作。学校采取有效措施切实减轻学生过重的课业负担，规定学生每天在校活动的时间不超过六小时，不得利用节假日、双休日、课余时间给学生集体上课或补课，严格按照上级的要求给学生布置合理的家庭作业，在考试管理中学校改革考试制度，实行等级制。做好学困生的帮辅工作是提高教学质量的又一举措，平时加强了后进生的管理，提高转差实效。

4、体卫工作管理

规范体育课堂教学。严格执行国家规定的课程计划、教学计划和教学大纲。大力开展丰富多彩的体育活动。加强监管，对学生健康状况实时监测，每年对学生体质进行测试合格率达85%以上。积极培养学生良好的卫生习惯，不断改善学校的卫生条件，加强对学生中传染病、常见病的防治。

5、总务后勤管理

加强后勤保障，提升服务意识。抓好学校的财务管理，为学校当好家。一方面。我们严格执行上级文件的收费标准，不乱收、多收学生一分钱；另一方面，我们为学校精打细算，将每一分钱用在刀刃上，保证了学校各项工作的正常开支。

建立健全校产档案，完善管理制度，实行分层管理，层层落实责任制，由总务处负总责，各室负责人具体落实的管理体系。严格执行学校财产借用制度。

五、存在问题和下一步努力方向：

我们在创建义务教育标准化学校的过程中，取得了一些的成绩，但仍存在不少问题：一是教改的深度和广度有待于进一步拓展，特别是家长的教育观念同实施课程改革要求有较大差距，观念转变比较困难；二是学校经费活力不足。

针对以上问题，学校提出以下几点整改措施：

1、加强教师业务学习，不断提升教师业务水平和先进的教育理念；积极与学校在家长和社会各界人士的沟通，转变人才观，为教育社会化良好氛围的形成创设条件。

2、加强与上级和地方的联系，筹措学校经费，加快学校发展。