聘期考核述职报告

第一篇：聘期考核述职报告

考核述职报告

转眼间三年已经过去了，回想起初任村官时的激动和茫然，现在已多了几分成熟和稳重。这几年里，在镇党委、政府的领导下，在村“两委”的关心培养和帮助下，我学到了很多，对农村工作也有了更新的认识。自从工作以来，我一直严格要求自己，始终保持着对工作负责的心态，认真完成各项工作，以满腔的热情投入到农村基层工作中，坚定为民服务的信仰，扎根基层，虚心学习，下面我就这三年的工作作个总结：

一、加强理论学习，不断提高自身理论水平和业务素质。

我在思想上认真学习党的政策方针，严于律己，积极学习党的群众路线理论，深刻理解了立党为公、执政为民的内在本质。坚持学习，严格要求自己。担任村官工作，只要一有闲暇我就主动学习，不断提高自身素质。我还深入群众，向群众虚心学习，认真讨教。结合农村工作的实际，进行了一些实践。在实践中检验，在实践中提高。

二、注重实践，履行职责，认真做好各项服务基层工作

在工作中严格要求自己，珍惜工作机会，不断锤炼自己，以日常工作为中心，协助村“两委”班子做好各项工作，保质保量地完成了各项工作：

1、积极参加“两委”会，做好村“软件”工作，整理村里的党支部会议、村委会议等会议记录；做好全村文字性的工作。

2、做好基层组织创建工作并指导其它村的软件台帐资料；坚持不懈的做好远程教育组织管理工作。

3、协助村“两委”做好宣传工作、“新农合、新农保”费用收缴等工作。

三、协助两委做好群众路线教育实践活动。

在我村群众路线教育实践活动中，我积极配合村“两委”处理各项工作，在这次实践活动中，通过走访入户，详细调查，梳理我村存在的各项“四风”问题，并详细记录了我村各项情况，以便我们在后续的工作中有更好的着力点。

四、积极参加村“两委”会议，讨论村里事情，提出建议。村里召开的会议，几乎每次我都会参加，传达上级通知的事情，针对村里近期的工作发表自己的看法。我认为，我村会议有时候不能展现会议的目的，我们在开会的时候提到问题，而会议的目的更重要的是怎样解决问题，对此，以后我们应该加强在会议上提出问题，并争取对问题发表各自看法，在会议上探讨办法去解决问题。

五、协助党组织做好农村基层组织建设工作，做好所需要材料，加强我村党组织建设。

工作的这段时间过得很快，我对基层和农村的了解还远远不够。在工作中，还有一些问题的存在，在以后的工作中我会争取能在解决这些问题方面发挥自己的作用。我要更加严格要求自己，改善自己的不足，提升自己的能力，更加努力的工作和学习，认真履行一个大学生村官的使命。

第二篇：聘期述职报告

大学生村官聘期考核个人述职报告

尊敬的各位领导、各位同志：

大家好！

我叫马婷，2008年9月我很荣幸成为了沁源县的一名大学生村官，被选派到沁河镇李家庄村任村主任助理。不知不觉，我的村官之路已走过三年，期间有着各级领导对我们村官的重视关怀、悉心教导；有着村支两委的言传身教、精心培养；有着同事的无私帮助、密切配合；并通过自己的不懈努力学到了很多东西，提高了工作能力，现将我三年来的工作情况汇报如下：

一、深入村组，掌握基本情况。来到李家庄村后，首先从熟悉本村情况开始。李家庄村位于县城东北部，距县城2公里，全村共有312户，946口人，党员34人，由李家庄、瓦窑上、水泉3个自然村组成，总面积3.2万亩，其中林地2.2万亩、荒坡8000亩、耕地1260亩，现有畜牧存栏羊3000只、牛16头、猪80头、鸡800只，三轮车20余辆，2010年，全村各项总收入360万元，年人均收入4100元。全村外出务工人员120余人，年总收入40余万元，外出劳动力不但增加了收入，学习了技术，更重要的是转变了观念，开阔了视野，带动了我村经济发展壮大，加快了我村富民目标的实现。

二、当好助理，促进农村和农业工作。一是做好村级党建工作。在镇党委政府的领导下，完成了村级农村党员远程教育、民情档案、三项制度、创先争优及农家书屋等工作的软件资料整理及档案管理。二是做好宣传教育工作。为让广大群众及时了解县、镇党委政府的工作情况，我参与了深入学习实践科学发展观、创先争优活动等政策宣讲，并将各类安全生产、森林防火等注意事项录制成磁带，用村村通广播播放为群众所知晓。三是协助村支两委处理村级事务。协助办好了合作医疗、新型农村社会养老保险、人口普查、林权颁证等工作。

三、完成镇党委政府交办的其它工作任务。两年来，在做好村里工作的同时，我还积极协助镇党委政府做好其他工作，先后在镇党委办、统计站协助做一些力所能及的日常工作。

四、作为一名大学生村官，除了积极完成自身本职工作以外，更重要的是不断学习进步，发挥好自身优势，学以致用。为此，在县、镇党委政府的组织和带领下，我多次参加不同内容的学习培训，通过不断的学习与实践，摸索着在基层工作的好经验、好做法。同时，为保证思想不落伍，观念常更新，我随时关注学习各级文件精神和工作动态，了解国内外时事和国家的大政方针政策。

五、首先以宣传法律法规和报送信息为主，以点滴的实事取信于民，充分发挥我们在政府和群众之间的桥梁纽带作用，经常上网学习和咨询相关部门力求服务群众到位。其次及时反馈百姓的意愿，传达组织的意图，把各种矛盾纠纷解决处理好，做出了自己应有的贡献。

六、担任李家庄村村主任助理三年以来，我深刻认识到农村工作琐碎、敏感、环环相扣，也体会到农村的工作艰苦，随时可能遇到无法想象的困难以及自身还存在着处理矛盾纠纷经验欠缺等问题，但是要想更好的做好农村工作，只有融入到农民的生活中，真切的知道他们在想什么，需要什么，才能够更好的为他们服务，进而用最有效的方式带动农村经济社会的发展。

总之，三年的农村服务工作，有成绩也有不足，有欢乐也有苦涩，虽然没有做了惊天动地的事情，却在一件件小事实事中体现出了工作的意义和人生价值，在今后的工作中，我会更加勤奋工作，克服以上存在的问题，不断完善自己，提高工作效率，不计较眼前的得失，增强大局意识，争取取得更大的进步，为社会主义新农村建设做出自己应有的贡献。

述职人：马婷

二〇一一年八月二十二日

大学生村官聘期考核个人

述 职 报 告

第三篇：聘期述职报告

聘期述职报告/r/n

教务处副处长 刘 勇/r/n

本人于2009年12月就职于教务处副处长岗位，主要负责本科教学运行、监控和实践教学等方面工作。三年来，以应用型创新人才培养为目标，以“规范教学管理，深化教学改革，努力提高人才培养质量”为主线，积极开展教学运行管理、实践教学改革、实验室以及实习基地建设等方面的工作，在各级领导的支持和兄弟部门的密切配合下，通过与同志们的共同努力，较好地完成了聘期内各项工作任务。现将三年来的工作向组织、领导和同志们总结汇报如下：/r/n

一、思想政治表现/r/n

本人坚持以马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导，拥护党的基本路线，贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业。坚持政治理论学习，自觉提高党性修养。弘扬奉献精神，有强烈的事业心和高度的责任感。重视把政治理论学习与具体工作相结合，本着“以人为本、服务师生”的工作理念，勤奋敬业，积极进取。/r/n

能认真学习高等教育的最新理论和观念，注意吸收先进的人才培养理念和人才培养模式，努力贯彻校党委和行政对学校教学工作的指导思想，能做到面对困难和矛盾不回避、不退缩、任劳任怨，工作中注意以身作则、团结同志、胸襟开阔、诚恳待人、公平公正、实事求是。/r/n

自觉遵守国家关于高等教育的各项法律法规，遵守学校的各项规章制度和工作纪律，坚持依法办事，切实维护学生、教师的合法权益，妥善处理改革发展稳定中的重点难点问题，保障学校人才培养目标的实现。时刻牢筑反腐倡廉的思想防线，自觉抵御各种腐朽思想的侵蚀，克己奉公，廉洁自律。/r/n

二、加强教学运行管理，提高管理质量与效率/r/n

2、每学期对开课前的准备工作做了周密的安排，确保开学初教学工作的顺利开展和教学秩序的正常运行。及时给二级学院及后勤集团、信息与教育技术中心等相关管理部门发放各类课表(班级课表、教室课表)，并组织完成教室课表张贴;协调各相关部门切实做好并完成了每学期开课前各项准备工作;在每学期开课前组织对各校区进行常规教学检查，发现的问题得到了及时协调和解决，保证了开学初教学秩序井然有序。/r/n

3、组织实施了本科毕业实习、毕业论文(设计)。根据《西安财经学院本科毕业实习管理办法》、《西安财经学院本科毕业论文(设计)管理规定》，分别安排、印发了2010届、2011届、2012届《西安财经学院届本科毕业实习工作安排》和《西安财经学院届本科毕业论文(设计)工作安排》，对毕业论文、毕业实习的组织管理、具体要求等环节做了详尽安排;统一安排、协调答辩时间、答辩地点以及交通保障等方面的工作，确保了毕业实习工作和毕业论文(设计)工作的圆满完成。/r/n

4、根据《西安财经学院调课、停课管理办法》办理全校教师的临时调停课事宜;做好教学任务变更的备案检查，动态维护教务管理系统中全校任课教师信息、各类教学场地信息以及各专业教学计划变更信息;根据我校上一轮教学机构调整，及时更新、调整教务管理系统中班级、教学机构以及教师归属等有关信息，以保障我校教务管理系统有效运行;完成各种教学活动临时使用教学场地、设施的统一调度工作，确保了教学资源合理利用。/r/n

5、根据校内本科教学经费结算要求，分别审核、汇总了2010年、2011年、2012年各二级学院(教学部)交叉课时;完成了2010年、2011年、2012年共210名参加职称评审教师的教学工作量审核工作;统计2010年、2011本科教学质量评价绩效分值，协助完成对二级学院(部)本科教学工作和聘期目标责任的量化考核工作;编印了2010-2011、2011-2012、2012-2013学年校历。/r/n

三、强化教学质量监控，切实提高教学质量/r/n

1、组织安排并顺利实施了每学期的期中教学检查，围绕“实验教学”、“班级导师制”、“青年教师培养”、“教学方法和手段改革”等不同的主题，通过组织专家听课、教师评学、师生座谈会、教学竞赛、报告交流等形式，对教学环节、教学秩序、教学质量、教学规范等方面进行了全面检查，规范了教学运行管理，总结交流了经验;组织完成了各学期实验课的统计工作，加强了对实验教学运行情况进行了检查。/r/n

4、坚持常规性的教学检查和围绕不同主题的教学质量抽查相结合，加大日常监控力度。特别在开学、期中、期末、小长假结束等关键时段加强对教学秩序的检查，深入了解各二级学院(教学部)贯彻执行教学管理规章制度、教学管理目标和教学规范要求的情况，切实保证各教学环节质量，教师和学生遵守教学纪律情况显著提升。/r/n

三、推进实践教学改革及条件建设，不断完善实践教学体系/r/n

1、进一步加强实践教学改革和管理/r/n

(1)根据《教育部关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知》、《教育部 财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》等精神，为了转变我校教育思想观念，改革人才培养模式，强化创新创业能力训练，增强学生的创新能力和在创新基础上的创业能力，起草了《西安财经学院实施大学生创新创业训练计划项目管理办法》(讨论稿)，拟在我校组织实施国家级、省级、校级三级大学生创新创业训练体系;组织完成2012国家级、省级大学生创新创业训练计划项目的申报工作，制订的《西安财经学院大学生创新创业训练计划工作方案》被批准通过并获得国家级大学生创新创业训练计划项目申报资格，通过组织校内申报、评选等程序，推荐国家级、省级项目共50项。/r/n

(2)制订并组织实施了《西安财经学院本科班级导师制实施办法》。为进一步加强本科应用型创新人才培养，根据《西安财经学院关于进一步加强本科应用型创新人才培养工作的原则意见》精神，在本科教育教学中全面推行班级导师制，为每一个本科生班级选拔配备一名导师，导师对学生集中指导原则上每个月应不少于一次，个别指导原则上每周应不少于一次，该制度的实施有效加强了师生之间的沟通交流，加强了对学生实施有计划、有意识地实践能力和创新意识的培养。/r/n

(3)制定《西安财经学院本科生实施“实践教学活动周”原则意见》，并顺利组织开展了“实践教学活动周”活动。结合我校应用型创新人才培养目标，整体规划实践教学工作，统筹安排实践教学资源，提高实践教学质量，从2012年开始在本科教育教学中实施“实践教学活动周”制度，2012年6月组织下发了《2011-2012学年第2学期本科生实践教学活动周工作安排》，学校成立了专门领导机构并组织专题会议论证“实践教学活动周”实施方案，2012年7月9日—7月20日期间，全校所有本科专业根据专业及具体实践教学内容的特点，采用集中与分散相结合的方式开展了实践教学活动。设置专门实践教学活动周，解决了理论课教学和实践教学在时间上的冲突，保障了培养方案中专业实践、社会调查、中期实习、学年论文等实践教学活动的顺利开展，促进了学生运用知识解决实际问题的能力，为专业素养的养成与专业能力的提高打下良好的基础。/r/n

(4)为进一步加强实践教学的管理和经验交流，2010年与质量评估中心共同组织开展了“实验(实训)课程教学效果评比活动”，对表现突出的11位实验课教师进行了表彰奖励;2010年开展了实验实训教学指导书的检查和评比活动，共评选出8项优秀实验课程指导书;组织完成了实践教学相关支撑材料的收集与整理，编印完成各专业《实践教学大纲》;编印了《西安财经学院实践教学制度汇编》。/r/n

(5)组织安排并检查了2010届、2011届、2012届本科毕业论文答辩和毕业实习;完成了2010届、2011届、2012届本科毕业论文(设计)、毕业实习工作各环节基本信息的收集与整理;组织完成了2010届、2011届本科毕业论文(设计)、毕业实习的总结工作;2010年组织实施了优秀毕业论文(设计)指导教师经验交流报告会;完成了2010届、2011届本科优秀毕业论文及优秀实习报告的汇编工作;完成了2010届、2011届本科毕业论文(设计)和毕业实习评优工作，两年共评出14个优秀实习单位、18名优秀实习指导教师、78名优秀实习生和128篇优秀毕业论文;目前正在开展2012届本科毕业论文(设计)和毕业实习的评优工作。/r/n

(6)积极组织我校学生参加“数学建模竞赛”、“统计建模竞赛”、“电子设计大赛”、电子商务“三创”赛、“大学生英语竞赛”等各类学科竞赛并取得了优异的成绩;在2010年全国大学生电子商务“三创”挑战赛陕西分赛区获得“优秀组织单位”称号。/r/n

(7)完成了2011年第三届全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛陕西省分赛区选拔赛的组织承办工作。通过认真筹备、广泛宣传、积极沟通、精心组织，本届“三创”赛共403支本科及以上队伍获得参加陕西赛区初赛资格，经过初评和选拔赛，共有20支队伍获本科及以上组特等奖，我校5支队伍获特等奖，比赛还评选出一等奖、二等奖、三等奖以及优秀指导教师、优秀组织单位等多个奖项;通过组织该项赛事，学习交流了经验、扩大了我校的影响，组织工作获得省教育厅及兄弟院校的好评。在全国决赛中，我省经选拔参赛的有33支队伍获奖，我校取得1个二等奖、5个三等奖的好成绩。/r/n

2、进一步加强实践教学条件建设/r/n

(1)组织完成2011省级实验教学示范中心项目的申报工作，“信息技术综合实验教学示范中心”、“管理信息化实验教学示范中心”及“贸易与经济实验教学示范中心”3个项目参加申报，其中“贸易与经济实验教学示范中心”、“管理信息化实验教学示范中心”被评为省级实验教学示范中心，获得经费资助30万元。/r/n

(2)组织完成了对校外实习基地的抽查，在此基础上组织完成2012省级教学实践基地的申报工作。经过组织校内评审，“西安财经学院-中国人寿西安分公司金融保险创新人才培养实践教育中心”“、西安财经学院-西安世园投资(集团)有限公司工商管理实践教育基地”、“西安财经学院法学教育实践基地”等3个项目推荐申报省级大学生校外实践教育基地。/r/n

(3)组织并完成了中央财政支持地方高校发展专项资金项目中的“教学实验平台建设类项目”和“科研平台和专业能力实践基地建设类项目”规划的编制工作;共完成电子信息实验教学平台、工商管理实验教学平台等9个教学实验平台建设类项目和行政管理专业实践能力基地、物流与供应链仿真实训中心等10个科研平台和专业能力实践基地建设类项目的申报工作，三年来获得财政支持共1500万元。/r/n

(4)为进一步加强实验室教学条件建设，完成了柔性制造系统实验室、人力资源实验室、金融与投资多功能实训中心等改扩建项目的可行性论证工作;完成了我校相关实验室教学软件购置方案的可行性论证工作，并提交学校相关部门进行了购置。/r/n

(5)加强实验室信息的统计和管理，完成了我校2009-2010学年、2010-2011学年、2011-2012学年实验室统计数据收集、整理、分析和上报工作。/r/n

(6)为加强实验室的规范管理，促进实验教学发展，组织相关二级学院完成了实验室管理制度上墙公布、实验教学成果展示;组织设计制作了实验项目表及实验项目流程图;组织完成了实验档案资料的整理、检查工作;顺利完成创建“文明校园”、大学更名以及陕西省人民政府与国家统计局共建西安财经学院签署仪式等有关实验室的各项检查和参观接待工作。/r/n

(7)按照教育部《关于开展普通本科高等学校实验室和实习实践基地建设情况调研的函》和省教育厅《关于在全省普通本科高等学校开展实验室和实习实践基地建设情况调研的通知》要求，2010年开展了对我校实验室和实习基地建设情况的调查总结，撰写了《西安财经学院实验室和实习实践基地建设情况调查报告》并完成了上报工作;根据教育厅通知精神，2012年完成了我校校企合作和实践育人相关情况总结，向教育厅提交了相关总结报告。/r/n

四、根据应用型创新人才培养的要求积极推进教学改革/r/n

1、按照学校部署，积极配合《西安财经学院“十二五”期间教育事业发展规划》的编制工作，起草了《西安财经学院“十二五”本科实践教学发展规划》，完成相关材料的起草、整理、讨论及修改工作。/r/n

2、协助组织召开西安财经学院2010年教育教学工作会，会议讨论通过了《西安财经学院关于进一步加强本科应用型创新人才培养工作的原则意见》和《西安财经学院关于进一步加强本科实践教学工作的若干意见》，为我校进一步深化人才培养模式改革和加强实践教学工作奠定了基础;为进一步深化教育教学改革，提高人才培养质量，积极协助筹备西安财经学院2012年教育教学工作会。/r/n

3、协助承办并完成了2010年陕西省高校教务处长会议。完成了《深化教育教学改革 创新人才培养模式 提高人才培养质量推动我省高等教育事业又好又快发展》的大会主题报告和会议总结报告等会议材料的起草、大会交流材料的组织编印、协调保障会议交通等工作，为会议的圆满举行付出了努力，得到了教育厅和兄弟院校的好评。/r/n

4、围绕应用型创新人才培养，参与制定本科人才培养调研提纲并于2011—2012学年第2学期深入各二级学院开展调研工作。调研过程中就人才培养方案的修订、课程建设、实验教学、教学质量工程等问题以及教务处拟开展的工作及基本思路与二级学院进行了沟通，调研形成了总结报告，为人才培养方案的修订以及深入开展教育教学改革提供了基础。/r/n

6、根据教育厅的要求，从学校教学工作基本情况、教学建设取得的新进展、教学改革成效及经验总结、教学质量与教学改革工程实施状况、教学质量保障及监控措施实施情况、教学质量总体评价以及教学工作中存在的突出问题及改进措施等方面对我校本科教育教学工作进行了总结，完成了《西安财经学院2011年本科教育教学质量报告》的撰写、上报工作。/r/n

7、为加强多媒体教学课件制作经验与成果交流，进一步促进教学方法和教学手段改革，组织完成了2011年本科教学优秀多媒体课件的评比活动，评选出一等奖两项，二等奖四项，三等奖七项;为组织参加全国多媒体课件大赛，举办了多媒体课件制作经验交流报告会。/r/n

8、根据《陕西省教育厅关于开展第六届陕西普通高等学校教学名师奖评选表彰工作的通知》、《陕西省教育厅关于开展第七届陕西普通高等学校教学名师奖评选表彰工作的通知》精神，分别组织完成了2010年、2011年陕西省第六届、第七届教学名师的校内评审推荐与组织申报工作，我校省级教学名师人数增至7人。/r/n

五、存在的不足与今后工作的设想/r/n

1.根据每学期教学检查和“四分一发展”教师课堂教学质量评价活动2010-2012年主讲教师的课堂教学质量评价平均成绩为91.21分，学校教学运行整体情况较好，但课堂教学环节仍然存在一些问题，需要进一步规范教学基本要求;同时，严格控制教师调停课，切实维护正常的教学秩序。/r/n

2.经过多方面的共同努力，我校实验教学有了很大的发展，但仍然存在着实验教学体系缺乏相对独立性、实验教学手段相对滞后、实验教学目标单一等问题，尤其是实验教学方面的青年骨干教师缺乏。今后将进一步深化实验教学改革，优化实验教学体系，实现理论课程与实验教学的无缝对接;积极整合实验教学资源，理顺管理体制，通过政策导向激励教师积极从事实验教学及相关研究;根据多维度实验教学目标的要求，进一步推动实验教学手段和方法改革，切实提高实验教学质量和效果。

第四篇：大学生村官聘期考核个人述职报告（精选）

大学生村官聘期考核个人述职报告

尊敬的各位领导、各位同志：

大家好！

我叫王静，2008年3月我荣幸加入大学生村官这个行业。转眼间走上村官岗位已经三年多了，三年来，我严格要求自己，在区镇党委、政府的统一领导下，在村领导和同事的指导下，始终牢固树立全心全意服务农村，为人民服务的宗旨，尽快了解农村和适应农村，努力做到与农民群众融为一体，充分发挥所学之长，为农民群众服务，以顽强的精神和坚韧的意志艰苦奋斗、扎根基层；同时积极认真地做好村、镇两级交待的各项工作，努力做到不辜负领导的支持和信任，得到了村、镇领导和村民们的认可。现将我三年来的工作情况汇报如下：

一、思想方面

随着工作的推进，深刻体会到农村工作中心态的重要性。首先，深入基层，当一名“村官助理”意味着要运用所学知识帮助所负责工作的顺利和高质量的完成，注意与周围班子成员以及村民关系的和谐。没有和谐的关系，没有村委会成员以及村民的支持，自己的创新和点子就会没有施展的平台，就会失去发展的根基。三年中，我从一个农村工作的生手磨练成了村里的得力助手，自己在调整磨合中不断地适应着农村工作，在心中时刻树立为农民服务的思想理念，在与村委会其他工作人员以及村民的广泛接触中逐渐地熟悉了村情，从而实现了由一名大学生向农村基层村官的转变，而自己在工作实践中也逐渐地对这份工作充满了乐观和自信。

二、工作方面

1、在村中，积极参加“两委”会议，做好村里的“软件”工作：学习整理村里的党支部会议、村委会等会议记录。负责完成了“学习实践科学发展观”、“三提升一注重”、“创先争优”、“三学习”等活动的相关材料的起草、整理和上报工作以及“新民居”建设、开关厂改造等重大事件相关报告的起草、整理和补充；陪同村主任参加大大小小各种各样的会议。

2、在村里兼任村委会会计过程中，通过自学会计专业知识，并三番五次与镇里的会计虚心学习，理论结合实践，成功的做出了村里三年来每一笔账目，按时按规定完成每季度的村务公开，在镇财政所的帮助下，顺利实现了村级财务改革，并且在2008年年底和2011年年中顺利完成了村里两次土地分红，无一人上访，2010年年底被评为镇优秀会计。

3、在市委组织部、区人事局、镇人口普查办公室挂职锻炼中，充分吸纳身边领导、同事给我的指导和提示，当好他们的参谋和助手，积极主动地提出自己对一些问题的看法和建议，发挥自身优势，便于大家决策时参考，为政府机关建设作出些力所能及的贡献。

4、在08年奥运会和祖国60年华诞国庆大典的两次重要的安保工作中全身投入，一连几个月无假日日夜坚守岗位；在“两委”换届选举过程中，做到全程参与，与大家一起加班加点，使得选举工作井然有序的完成上报。在第六次全国人口普查过程中，我在做好全镇十九个村汇总工作之余，任然深知自己是南茶坊的一份子，回到村子里帮助自己村子搞人口普查，在我的指导下，我们南茶坊的人口普查工作有序顺利的完成上交。

在南茶坊任职三年来，虽然我感觉在思想上、学习上、工作上都取得了新的进步、新的成绩。但我也深刻认识到自己还存在着处理实际问题欠缺经验等的问题，但我将会在以后的工作中积极的向前辈们学习、请教，不断的积累实际经验努力做好每一项工作。积极努力协助各级领导完成各项工作任务，力争在大学生村官这一工作岗位上创造新的成绩!力争实现自己的诺言“求民之所求，办民之所需。”时光飞逝，只争朝夕。我真切地感受到新农村建设真是任重道远。也深感作为一名大学生村干部责任的重大和光荣的使命。因此以后的路我将走得更加坚定、更加积极。

述职人：王静

二0一一年六月九日

第五篇：学院教职工2年聘期考核述职报告

学院教职工2年聘期考核述职报告

在20xx-20xx年聘期，我和xx学院班子成员一起带领全院教职员工，依据聘期目标任务，按照学校十三五发展规划、审核评估、大学更名、追赶超越等重要工作要求，认真学习贯彻党的十九大和习近平总书记系列重要讲话精神,以深化”两学一做”教育和十九大精神为引领，以应用xx学学科建设为龙头，以金融学、财政学、xx学三个“一流专业”建设为重点，以深化基层学术组织改革为抓手，打造教学科研团队，大力推动科教协同和产学融合，使学科建设、科学研究，人才培养和引进高层次人才有机融为一体，使xx学院各项工作均取得了较快发展，现将聘期主要工作总结汇报如下：

一、对xx学院聘期目标任务完成情况的基本评价

(一)教学工作聘期目标任务完成情况

财政学获批省级“一流专业”建设项目，金融学、xx学获批“一流专业”培育项目，完成三个“一流专业”建设方案的制定工作;完成专业评估、专业普查、专业认证和省级“一流专业”自查和整改工作;完成2015和20xx人才培养方案的最终修订工作，以及2015和20xx教学大纲的编制工作，推进夏季短学期制的执行;六部校级教材立项，八项校级慕课立项，三项校级精品资源共享课立项。六项校级教学研究项目立项，两项(高教研究所)教研教改项目立项;立项基层学术组织社会调查项目120余项，并成功结项。

(二)学科建设聘期目标任务完成情况

20xx-20xx年每年组织两次及以上应用xx学学科建设研讨会，并出台了应用xx学“一流学科”建设实施方案，撰写了应用xx学硕士授予点学科评估的自评报告，经过努力，该学科已经拥有了一支教学科研能力强，职称学历结构合理的学术团队。

(三)科研聘期目标任务完成情况

按照学校的20xx-0018聘期科研任务，xx学院基本完成了聘期科研任务。学院完成国家级社科基金项目3项，省部级项目完成了37项，在核心期刊上发表论文120篇，出版学术专著18部，省级奖励5项，项目经费的到账为404.31万元，完成学校聘期目标任务的90%以上，比上个聘期省部级项目多19项，出版专著多3本，到账经费多183.16万元，学术交流多21次。比上个聘期学院的科研水平有了一定的提高。

二、聘期完成的重点工作和创造性开展工作的情况

(一)坚持学习创新理念，不断提高自身综合素质。

一是坚持认真学习贯彻党的十八届六中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神及十九大精神，从思想上、行动上与党中央保持高度一致。二是认真完成组织部和纪委下达的学习任务，特别是本人于2017年5月份参加省教工委组织的为期一月的后备干部培训班学习后，认真总结提交了2篇心得体会，个人发言得到教工委领导表扬。三是坚持立德树人，模范遵守《廉政准则》等廉政建设规定，奉公敬业。四是学习先进经验，创新发展理念，推动各项工作上台阶。五是继续强化学院班子建设和党员队伍建设，遵守八项规定，规范党员政治生活，引导广大党员不断提高政治思想觉悟，增加防腐免疫力，主动适应思想政治教育的新常态。三年来，通过深学细照、广泛讨论、躬身实践，使每一位师生党员都能按照“两学一做”活动的要求，感召和带动身边广大群众共同扬正气、树新风，形成上级带下级、领导带干部、党员带群众的生动局面。2017年xx学院荣获综合考评优秀单位和落实三项机制改革先进单位。

(二)以教学研究促进教学改革，以教学改革提高教学质量

1、创新机制开拓发展。根据学校基层学术组织改革精神及每年党政工作要点，研究xx学院实际情况，召开多层次的会议，分析问题统一思想提出措施，分步实施有序推进基层学术组织改革工作。经过产学研协同机制集成化创新，统筹教学科研资源，形成“八位一体”的机制框架，根据改革的目标和要求，组建四个学部，形成了17个紧密型教学科研团队，5个核心科研团队，稳步推动学院学科建设、专业建设、课程建设创新发展。

2、依托专业综合改革项目成果，推动一流专业建设。邀请xx交通大学、xx科技大学、xx师范大学、和xx外国语大学的金融学专家，共同对“金融学”专业、及人才培养方案进行诊断，吸收专家对我校建设一流专业的建议。以“金融学”“财政学”“xx学”一流专业建设为引领，全面推进专业建设上台阶。

3、大力推进产学融合育人机制，切实落实创新人才培养方案。

围绕学校“双一流”创建活动的安排，除了在人才培养方案的修订上做足功课外，重视“产学融合”的推进工作，依托应用xx学学科优势，使专业建设与行业联动与就业挂钩，坚持社会需求导向，突出人才培养特色，整合政府企业资源，开展订单式培养、就业基地、实践实训基地合作，创新校企协同育人机制，推动产学深度融合。初步形成了以中国人寿保险股份有限公司xx分公司，xx信合、xx省融资租赁联盟、华鑫证券有限责任公司xx分公司、陕汽集团等为重点的校企合作协同育人体系。这个体系为xx类各专业学生开展实践教育提供了良好的条件，对改革人才培养模式，提升学生创新精神、专业技能、社会责任感和就业能力发挥了积极的推动作用。实施联合培养，凸显专业优势，实现就业创新，使教学和实践有机结合，彰显培养“上手快，后劲足”的应用型创新人才的特色。

(三)全员动员统筹安排，扎实抓好审核评估和大学更名工作。

一是充分调动全院教职工的积极性。二是合理分解任务，责任落实到每位教职工。三是系统整理教学文件，细致复查学院教学档案。经过精心组织，扎实推进圆满完成各项任务。四是与创建办、图书馆、国资处等职能部门配合，完成了学院在大学更名中所需各类材料的汇总和提交工作，认真完成职能部门下达的各项任务。

(四)突出特色彰显优势，建立多元化人才培养体系

立足自身实际，通过校企合作、校校合作、校地合作、国际合作等多样化合作渠道，不断强化专业特色，培养适应地方行业需求的特色人才。

20xx年，xx学院CFA方向教改班成功开班，目前CFA国际班已有一百多名学生。2017年12月13日，学院与美国宾夕法尼亚州立大学签订合作培养备忘录，打通CFA和金融类专业毕业生向国际化发展的通道，国际交流与合作成效初显，学院金融国际化高端人才培养进入快车道。

2017年12月，学院与中国国际租赁教育联盟签订合作协议，协同培养符合融资租赁行业需求的国际化特色人才，这也成为我校与国家级行业协会的首度合作。2017年12月，学院与天津商业大学租赁学院签订合作协议，通过协同创新共同打造融资租赁人才培养高地和高水平创新团队，探索校校合作新渠道，提高特色人才培养能力。

(五)推进学术组织改革，打造教学科研特色亮点

一是优化学科团队，突出学科特色。根据学校基层学术组织改革的思路和要求，以外聘“三秦学者”、“千人计划”专家、特级教授为核心，通过学科间的交叉和融合，整合利用应用xx学各二级学科团队成员的研究特色和优势，凝练学科方向，打造具有地方特色和行业特色，以应用研究为主、理论研究为辅的科研创新团队，推动应用xx学科标志性科研成果的产出。二是推进科教协同，提升综合实力。

xx学院各学部通过各种形式强化团队合作，促进教学、科研相互转化，推进科教协同创新。组织教师和学生以团队的形式赴基层开展田野调查和社会实践活动，取得大量一手调研资料，为老师和学生开展学术研究准备了素材，此项活动既为丰富老师上课内容提供了鲜活案例，同时还为学生认识社会打开了一扇窗口，丰富了实践教学内容。三是打造新型智库，服务社会需求。根据学科评估要求，明确智库标准，发挥科研基地的智库作用，主要表现在政策法规的制订、政府规划制订、行业标准制订三个方面。因此，围绕这三个目标凝练科研基地科研方向，选择科研目标，开展科研活动。各学部依托科研基地，以团队为单位通过研究解读政府相关规划及政府部门调研，发现政府需求，拟定科研题目，凝练科研方向，开展精准科研，推进联合研发，为政府提供决策服务，推进科研基地向新型智库发展。三年来，学院为行业和政府职能部门完成五项委托项目，有力地推动了地方xx的发展。四是制定相应办法推动科研管理机制创新。具体有：《xxxx学院xx学院20xx-20xx聘期岗位聘用方案》，在学校的聘用方案的基础上，结合xx学院的具体情况增加了若干条提高科研成果应完成岗位目标任务的要求。结合学校的科研业绩奖励办法，为加大对高层次成果奖励力度，制定了《xxxx学院xx学院科研业绩奖励办法》，还根据发展的要求制定了《xxxx学院xx学院支持智库项目发展的配套办法(试行)》等办法。使新入职青年博士教师能较快适应工作岗位产出高水平学术成果。

(六)加强辅导员队伍建设，推进大学生全面发展

1、强化少数民族学生教育管理服务

截止20xx年9月，xx学院在册的新疆籍学生126 人，其中维吾尔族82人，哈沙克族6人，回族5人，通过走访摸排少数民族学生的日常兴趣爱好，为服务管理工作夯实基础，完善更新xx学院少数民族学生“一人一档”档案;加强重点关注学生的身心健康教育引导服务工作，在生活、学习上给与更多的关心关爱;完成新疆籍少数民族学生进行面对面谈话共计百余人次，通过与学生本人、同学、辅导员了解少数民族学生基本情况，家庭背景，xx生活状况，学习上存在的问题等，2、扎实推进学生就业工作

20xx届毕业生共计1113人，一次性就业率89.58%;考取各院校研究生人数为12人。2017届毕业生共计1093人，其中本科生1037人，一次性就业率87.66%，研究生56人，一次性就业率92.86%，考取各院校研究生人数为34人。建档立卡学生67人，100%就业。20xx届毕业生共计1004人，其中本科生967人，研究生37人。本科一次性就业率91.11%，高于全校平均水平90.45%。研究生一次性就业率91.89%,高于全校平均水平81.47%。考取各院校研究生人数为29人，出国留学29人。建档立卡学生64人，100%就业。特别是本科硬就业率74.56%，居全校各二级学院首位，研究生硬就业率89.19%，居全校各二级学院前列。

3、做好研究生教育管理工作

我院现有研究生134人，2017-20xx学年共举办研究生专场学术讲座10余场。截止20xx年9月，我院应用xx类硕士研究生发表小论文共计19篇，其中发表于CSSCI、中文核心期刊共计7篇;截止20xx年9月，我院硕士研究生获得科研立项共11项，均为校级科研项目;获得各类竞赛获奖项共计16项，其中国家级、省部级共计2项，省部级8项，厅局级1项，校级共5项。

(七)xx学院三年来取得的主要成绩

1、科研成果。学院完成国家级社科基金项目3项，省部级项目完成了37项，在核心期刊上发表论文120篇，出版学术专著18部，省级奖励5项，项目经费的到账为404.31万元，完成学校聘期目标任务的90%以上，比上个聘期省部级项目多19项，出版专著多3本，到账经费多183.16万元，学术交流多21次。比上个聘期学院的科研水平有了一定的提高。

2、教学获奖。20xx年，一部教材获省级高校优秀教材二等奖;两人评为校级教学新星，xx学院被评为校级创新创业项目改革试点学院;校级教学成果奖三项获奖，优秀教案和课件评比四项获奖，校级微课比赛四人获奖，校级青年教师讲课竞赛两人获奖。2017年，xx省第二届高校教师微课比赛一、二、三等奖，校级微课比赛两人获奖;校级青年教师讲课比赛两人获奖;优秀教案和课件评比六项获奖。20xx年，xx省青年教师讲课比赛二等奖，校级讲课竞赛两人获奖;xx省第三届高校教师微课比赛二等奖;xx省教学成果奖特等奖一项、二等奖三项。

3、教学改革项目立项。20xx年，两部教材立项校级教材;三项校级慕课立项，两项校级资源共享课立项。2017年，两部教材立项校级教材;四项校级教学研究项目立项;一项校级精品资源共享课立项;三项校级慕课立项。20xx年，两部教材立项校级教材;两项校级教学研究项目立项;两项(高教研究所)教研教改项目立项;两项校级慕课立项。

4、创新创业竞赛。20xx年，大学生创新创业训练计划项目两项获国家立项，八项获省级立项;xxxx学院第二届“互联网+”大学生创新创业大赛获一项银奖和五项铜奖，xx学院获优秀组织奖;第一届全国高校互联网金融应用创新大赛获一、二等奖和优胜奖一项。2017年，第一届“燕园杯”“百校百题”应用型创新课题(财税领域)大赛全国总决赛一等奖和西部赛区一等奖，两人获“优秀指导教师”称号;第七届全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛总决赛三等奖和xx赛区一等奖;第十一届“挑战杯”xx省大学生课外学术科技作品竞赛特等奖1项、一等奖4项、二等奖1项、三等奖3项;第二届全国高校互联网金融应用创新大赛三等奖1项;第十届“博学杯”大学生学术科技作品竞赛获奖作品金奖2项、银奖4项、铜奖5项;第三届“互联网+”大学生创新创业大赛银奖和铜奖各1项;全国大学生“智汇杯”多组织企业供应链虚拟仿真经营决策大赛三等奖1项，一人获优秀教师奖;大学生创新创业训练计划项目三项获国家立项，四项获省级立项。20xx年，第八届全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛xx赛区一等奖，校级三创大赛三项获奖;第四届“互联网+”大学生创新创业大赛获铜奖4项;第十一届“博学杯”大学生创业大赛获一、二、三等奖;正大杯第八届全国大学生市场调查与分析大赛省份选拔赛三等奖2项;第二届全国高等院校投资理财规划大赛团体二等奖;大学生创新创业训练计划项目八项获省级立项。

三、个人教学科研完成情况

(一)教学情况：

1、承担研究生《信用管理理论与实务》课程，4X36课时。

2、指导金融学方向研究生7人。

3、指导本科生论文8人。

(二)科研情况

1、发表的论文4篇

(1)信用衍生产品交易对银行业经营状况的影响——基于中国上市银行面板数据的分析，20xx年1月，《统计与信息论坛》(CSSCI)

(2)信贷资产证券化对银行稳定性经营的影响，20xx年7月，《金融理论与实践》，(CSSCI扩展版，二类核心)

(3)建立“五育人”机制 培养创新型人才——xxxx学院xx学院创新教育实践与探索，2017年4月11，《中国教育报》

(4)应用型地方高校以社会需求为导向的创新培养机制探讨，2017,9.《新丝路》，2、完成的课题项目

(1)《“中国制造2025”城市试点示范实施方案》，xx市工信委

(2)《xx省社会信用促进条例》，xx省发改委

(3)《xx省政府公信力评价指标体系构建》，xx省发改委

(4)《应用型本科高校招生、培养、就业联动机制研究与实践》(2015年，xx高等教育教学改革研究重点项目，项目编号：15BZ49)

3、获奖。

主持xx省高等教育教学成果奖二等奖1项。《基于“五育人”机制的xx类创新人才培养体系改革与实践》;参与xx省高等教育教学成果奖特等奖1项。

四、存在的问题

(一)个人学习与修养方面

能够认识到理论学习的重要性，由于业务忙压力大，当工作与学习发生矛盾时，往往认为学习是“软指标”，可以往后推一推，存在以干代学的现象，缺乏较深层次的研习和思考，未能系统地学习领会重要文献相关规定和习总书记系列讲话的精神实质，结合工作和思想深入思考不够，影响到自己工作思路的全面性和前瞻性。同时，由于2017年审核评估、大学更名工作量大，在任务的布置中压力大存在急躁情绪，给部分干部和师生服务存在不周到之处。在处理一些工作的时候解释不够，没能把握好细节，有可能伤害了一些同事的自尊和面子。

(二)工作措施落实方面

1、基层学术组织改革取得阶段性成果，但xx学院目前仍未形成优势明显的科研团队。教授结构不合理，年龄大的教师以教学为主，精力倾注到科研、学科建设方面的人太少，年轻教师群体还未能形成稳定的、可持续发展的团队力量。

2、虽然引进了一些优秀博士和1名“三秦学者”4名“千人计划”专家，但标志性成果总体数量偏少。个别学科在高层次的科研项目、高水平的学术成果、高等级的科研获奖等方面取得了一些标志性成果，但是成果的数量总体偏少，对学科的发展支撑力提升还有待加强。

3、科教协同，产学融合取得初步效果，但要全面推开，并保持持续发展的态势，还需要全院上下共同努力加大投入抓好具体落实工作。

五、20xx年工作计划

(一)加强理论和业务学习不断提高业务水平

继续认真学习贯彻党的十九大精神和习近平总书记系列重要讲话精神，坚定理想信念，遵守各项规定，始终与党中央保持一致。深入研习《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》精神，提高理论素养，增强履职能力，提高管理能力。同时认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》等重要文件精神，加大教学改革力度，努力提高教育教学质量。

(二)围绕“一流专业”建设目标，努力提高教育教学质量

围绕“一流专业”建设目标，促进财政学、金融学和xx学三个一流专业具体目标任务的落实，并以此为契机，凝练专业特色、彰显专业优势，积极带动其他专业开展校内专业认证和本科课程评估工作;大力推进本科生夏季短学期制的实施和学分制的改革工作。

(三)加强应用xx学“一流学科”建设，提升学院科研水平

根据“一流学科”建设规划，继续以学校基层学术组织改革为抓手，结合应用xx学各二级学科团队成员的研究特色和优势，注重学科之间的交叉与融合，通过各学科领域之间的关联机理，凝练学科方向，打造具有地方特色和行业特色的学科团队。引进 “千人计划”人才1—2人，同时引进优秀博士8人以上，进一步提升学科团队综合竞争力。

(四)强化人才培养中心地位，提升人才培养质量

以财政学、金融学、xx学“一流专业”建设为突破口，使专业建设与就业挂钩与行业联动与职业对接。以就业率和就业质量为抓手，通过订单式人才培养、大学生校外实践教育基地、开展教学及科研合作等形式，突出人才培养特色，推动校企深度合作，打造人才培养高地，提高人才培养质量，实现应用型创新人才培养目标。

(五)依托科研基地 打造新型智库

围绕应用xx学“一流学科” 建设目标，以深入贯彻落实中央《关于加强中国特色新型智库建设的意见》和习近平总书记关于加强社会科学智库建设的指示精神为指导，依托省部级研究基地，以服务政府与地方企业决策为宗旨，以政策研究咨询为方向，整合社会科学研究资源、凝聚高端科研人才、创新学术合作方式，努力提高科研成果转化效率，着力进行高端智库建设，为政府决策及区域xx发展提供有力的理论支撑和智力支持。

(六)以实施短学期制为契机，加快促进科教协同创新

继续设立xxxx学院基层学术组织人才培养社会调查研究项目，组织骨干教师利用节假日和短学期，带领学生到企业和社区开展社会实践活动，通过现场调查发现问题，并撰写社会调查报告分析问题提出对策，通过社会调查活动丰富教师教学科研内容，培养学生创新能力，达到科教协同创新目的。