辅导员特色工作总结——季芳

第一篇：辅导员特色工作总结——季芳

辅导员特色工作总结——季芳

回顾自己五年来的工作历程，特将工作特色总结为以下几点：

一、虚实结合（一）务虚，将理想信念教育贯穿于日常工作，润物无声。从学生入学伊始，面对学生期待、青涩、清澈的目光，我们就践行起这样的信念——“好的开始是成功的一半”，“将优秀作为一种习惯”。从军训中的七

一、温情暖冬日、春植理想树等一个个主题党日，到增强团员先进性的主题活动月，再到形式多样内容丰富的班级活动，年级、班级都形成了积极向上团结活泼的整体氛围，也打造了“天津市先进班集体”、“全国五四红旗团支部”的优秀集体。而每年一度的经济学院学术节、从天津市扩展到环渤海的大学生模拟炒股大赛、异彩纷呈的社团活动、蓬勃开展的暑期实践：一路走来，学生们思考着、实践着，历练着、成长着。

（二）务实，关注每一名学生的成长，做好他们的领路人。对于四五百人的大年级，如何关注到每一名学生？如何与学生建立直接的沟通渠道？如何让信息在第一时间传递到学生？如何针对不同时期特点主动给予提醒建议？对此，自己充分利用了班级信箱的形式，从奖贷政策到科研创新，从考前减压到合理度假，从班级建设到个人规划，从主题《军训印象》到《人生就是一个个选择》再到《虽纠结却最成长》这样不同时期写就的邮件，伴随着学生不同阶段的成长。

其中，在2006年12月，班级信箱中出现了这样一份特殊的“寒假作业”： “一卷书、一里路、一篇文、一个承诺”，以督促学生利用假期时间思考、实践、整理、规划，回顾走过的大学生活并规划未来的努力方向。对此，我给出一个承诺：结合每一名学生的感想文章，亲笔回信以给出建议反馈。2007年3月开学收到学生厚厚的一摞来信，我感谢同学对我的信赖和期待——信里真实地表达了他们的想法：有成长的收获和成功的喜悦，也有曾经的苦闷和对未来的迷茫，更提出了形形色色的问题，希望听听我的建议。一封封信纸翻过，也更深切地感到辅导员身上沉甸甸的责任！四百多封回信“工程”浩大，也曾力不从心，但转念间想起收到回信的学生欣喜骄傲的样子自己也就拥有了坚持的勇气和无穷的力量！春华秋实，一直到暑假后的9月，终于圆满兑现了我的承诺。这也给了我另外一个启示——身教重于言教，起初学生也曾怀疑我是否能坚持下来�6�7�6�7因此，辅导员的工作一定要落到实处，这样才能赢得学生的信赖与尊重。

二、土洋结合（一）坚持“土办法”，即传统工作方式，认真勤恳做好本职工作。

对于需要重点关注的经济困难学生、学业困难学生、心理危机学生，我采用了传统工作方式：以走访宿舍为突破、以学生骨干为抓手、以促膝长谈为途径，我摸清了经济困难、学习吃力、恋爱矛盾、人际关系紧张、对生涯发展迷茫等个别“问题”学生的情况，随时和他们保持联系，适时与他们交流、谈心，以缓解他们的心理压力，帮助他们树立面对现实的信心。

（二）发挥“洋模式”，即开拓工作思路，与时俱进不断提升水平。除却手机、邮箱等媒介外，、bbs、人人网、飞信也逐步成为了我和学生沟通的重要媒介。当一些问题不便当面启齿、当一些困惑说不清理还乱的时候，他们往往愿意用这种方式交谈。

而以宿舍为单位制作的70余张“生涯卡片”，列明了每一位同学的毕业规划及现状，增强了就业指导工作的针对性，让自己做到了“手里有数，心里有底”。在考研前夕，为考研学生启动的“一张卡、一颗糖”的温馨加油计划，让许多学生事后反馈说这无异于一剂强心针、稳心剂。

在日常学生工作管理之余，自己还负责学院的学生国际交流交换工作，已和美国两所大学建立外事联系，并在2008年夏季达沃斯论坛、留美经济学年会等大型活动中承担了志愿者带队工作。这些活动开拓了自己的国际化视野，训练了自己对大型活动的组织驾驭能力，提升了个人的工作水平。

三、学用结合（一）注重学习，不断提高个人的专业化、职业化水平。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。不断学习充实的过程，不仅让我们在辅导员专业化、职业化的道路上走得更远更踏实，这也是保持工作激情的秘诀所在。自己参与了南开大学学工部两项学生工作课题立项及两本辅导员手册的编写，同时积极撰写研究论文，一篇获得全国辅导员论文评选三等奖，另一篇发表在天津市一级期刊上，并在2009年考取了国家心理咨询师（二级）和国家就业指导师（三级）。

（二）注重运用，力争实现优良的教育成果。

自己自2008年开始，担任经济学院毕业班辅导员，送走了2008届、2009届、2010届三届毕业班，并自2009年9月开始，担任了选修课《大学生生涯规划和就业指导》的授课任务。

同时，自2007年3月至今，在心理健康指导中心做兼职心理咨询，已担任了近百场心理咨询工作，在爱心与耐心下努力帮助有压力的学生度过难关。虽然会占用一部分时间与精力，但予人玫瑰手有余香，自己也得到很大成长。

获奖情况：

2007年，天津市优秀辅导员2008年，全国辅导员优秀论文评选三等奖《国外及香港地区高校学生事务管理模式的探究与启示》2009年，天津市“十佳”辅导员

第二篇：大队辅导员特色工作总结交流

本学年因为工作需要我担任了三年级大队辅导员工作，我的担子重了，任务多了，可我告诉自己：我年轻，缺乏辅导员工作的经验，所以我要虚心学习；但正因为我年轻，有活力，所以我有工作的热情，我相信我能做好！

今天坐在这里简单的将本学期第一学月的大队工作汇报交流，也请各位领导前辈指导并提出宝贵意见：

本学月的工作

主要是组建年级大队干部：

一、按学校的要求，组织并成立了礼仪队。

礼仪队主要是负责每天早晨师生进校时的问候仪式，这同时也是整个学校的面子工程。针对上学期礼仪队存在的一些问题，我重新组建了队伍，在三年级各班精心选出了责任心强，形象佳的同学18人，利用周五下午放学后进行统一培训，主要作好这些同学的思想工作，使他们认识到成为礼仪队员是非常光荣的，但要成了一个合格的礼仪队员也需要很强的责任心。并就此给礼仪队制定了队规：1，礼仪队分为AB两组，按周进行轮流值班。2，轮到值班的队员，每天早上要穿校服，戴红领巾，披授带按时（8点10分前）到岗，由组长点名作好记录。3，上岗时，队员们精神要好，动作要规范。4，如果有队员确实因事耽误，要提前给辅导员请假。5，每周五放学后该周礼仪队开会，由组长小结本周工作，辅导员酌情奖惩。通过这一系列的措施，本学期礼仪队的工作开展有声有色，深受师生欢迎。

二、成立了年级110。

我们年级成立110的目标是为了进一步加强对本年级学生在安全，卫生，行为习惯，学习等各方面的管理。因此这些110小干部都是由各班班主任推荐出来的有一定管理能力对工作认真负责的学生。我对我们年级110的的工作做了如下分工：

1、安全方面：

第一、楼层安全。因为我们年级各班分布在3个楼层，学生上下楼层存在着安全隐患。因此我们在做操放学的时间在每个楼层的转角处都安排了110小队员维持秩序，对违纪学生当场提出批评，并做好记录，并及时向班主任反馈。

第二、课间安全。为了有效防止学生在课间活动时发生不安全事故，我们在班级所在的楼层分别设立了110监督岗，由110学生轮流值勤，协助教师加强课间时段的安全管理，有效的杜绝了不安全事故的发生。

2、卫生方面：

第一，是对各班级环境卫生的检查监督，每天中午定时组织110小干部对各班的卫生（主要包括地面是否清洁，桌椅摆放是否整齐）进行检查并做好记录。

第二、各班110小班干部每天对自己班的同学的仪容（包括头发，指甲等）进行检查，对个人卫生差的同学要及时提醒并督促其改正。

3、学习习惯方面：

在年级各班之间评比早晨自觉读书和中午认真作业习惯最好的班级，由年级110检查记录并做出评比结果。

当然，我们年级110的管理也是比较科学合理的，我们定在每个星期一的早晨召开一次全体小班干部会，布置安排本周的各项工作任务和注意事项。每周五召开110工作小结会，总结本周工作情况，并对工作负责，公正履职的小干部进行表扬，对存在的问题及时通报，并提出要求。同时也鼓励小干部提出对110管理的合理化建议，使孩子们的责任感和管理能力都得到了很大的提高。

总之大队工作围绕学校的要求在加强学生各方面的管理打下了坚实的基础，也为我们下一步更好的开展大队工作取得了可喜的经验。我将在接下来的工作中，根据本年级学生管理工作的实际，将工作做得更好，更扎实！

第三篇：大队辅导员特色工作总结交流

本学年因为工作需要我担任了三年级大队辅导员工作，我的担子重了，任务多了，可我告诉自己：我年轻，缺乏辅导员工作的经验，所以我要虚心学习；但正因为我年轻，有活力，所以我有工作的热情，我相信我能做好！今天坐在这里简单的将本学期第一学月的大队工作汇报交流，也请各位领导前辈指导并提出宝贵意见： 本学月的工作主要是组建年级大队干部：

一、按学校的要求，组织并成立了礼仪队。礼仪队主要是负责每天早晨师生进校时的问候仪式，这同时也是整个学校的面子工程。针对上学期礼仪队存在的一些问题，我重新组建了队伍，在三年级各班精心选出了责任心强，形象佳的同学×××人，利用周五下午放学后进行统一培训，主要作好这些同学的思想工作，使他们认识到成为礼仪队员是非常光荣的，但要成了一个合格的礼仪队员也需要很强的责任心。并就此给礼仪队制定了队规：1，礼仪队分为ab两组，按周进行轮流值班。2，轮到值班的队员，每天早上要穿校服，戴红领巾，披授带按时（8点10分前）到岗，由组长点名作好记录。3，上岗时，队员们精神要好，动作要规范。4，如果有队员确实因事耽误，要提前给辅导员请假。5，每周五放学后该周礼仪队开会，由组长小结本周工作，辅导员酌情奖惩。通过这一系列的措施，本学期礼仪队的工作开展有声有色，深受师生欢迎。

二、成立了年级110。我们年级成立110的目标是为了进一步加强对本年级学生在安全，卫生，行为习惯，学习等各方面的管理。因此这些110小干部都是由各班班主任推荐出来的有一定管理能力对工作认真负责的学生。我对我们年级110的的工作做了如下分工：

1、安全方面： 第一、楼层安全。因为我们年级各班分布在×××个楼层，学生上下楼层存在着安全隐患。因此我们在做操放学的时间在每个楼层的转角处都安排了110小队员维持秩序，对违纪学生当场提出批评，并做好记录，并及时向班主任反馈。第二、课间安全。为了有效防止学生在课间活动时发生不安全事故，我们在班级所在的楼层分别设立了110监督岗，由110学生轮流值勤，协助教师加强课间时段的安全管理，有效的杜绝了不安全事故的发生。

2、卫生方面： 第一，是对各班级环境卫生的检查监督，每天中午定时组织110小干部对各班的卫生（主要包括地面是否清洁，桌椅摆放是否整齐）进行检查并做好记录。第二、各班110小班干部每天对自己班的同学的仪容（包括头发，指甲等）进行检查，对个人卫生差的同学要及时提醒并督促其改正。

3、学习习惯方面： 在年级各班之间评比早晨自觉读书和中午认真作业习惯最好的班级，由年级110检查记录并做出评比结果。当然，我们年级110的管理也是比较科学合理的，我们定在每个星期一的早晨召开一次全体小班干部会，布置安排本周的各项工作任务和注意事项。每周五召开110工作小结会，总结本周工作情况，并对工作负责，公正履职的小干部进行表扬，对存在的问题及时通报，并提出要求。

第四篇：四年级春 季学期辅导员

2014年四年级秋季学期辅导员工作计划

辅导员:施学明为了进一步提高教育教学质量,搞好班级管理工作,特此拟定本学期辅导员工作计划如下:

一、本班学生基本情况分析。

我班学生共45人，其中男生25人，女生有20人。从各方面看，本班学生人数不算多，但反应稍差，大部分学生不能较好地遵守纪律。班内纪律涣散，自由主义较严重。班干部独立工作能力较弱。

二、本期的工作目标。１、班集体建设目标：强化班集体建设，加强积极正常的 论的建立和发展，通过细致的思想教育和有益的活动，使班内有良好的纪律和班风。

２、学生发展目标：（１）德育方面：要求学生按照《小学生守则》和，《小学生日常行为规范》严格要求自已规范自已言行，杜绝违纪事件的发生。（２）、智育方面：形成比、赶、超文明竟争的学习风气，勤奋、认真的学习精神，使语、数双科成绩稳中求升，后进生率控制在１０％以内，配合科任教师，使学生兴趣爱好得以充分发挥，各科学有所获，学有所长。

三、对本班学生的工作重点。

１、教育学生树雄心、立壮志、努力学习。

２、树立良好的班风，教育学生分清是非，遵守纪律，培养集体主义观念。

四、实施途径和措施。

1、加强常规纪律，校纪班规教育及督促检查力度开展定期总结，评比奖惩活动。

2、定期培训班干部，强化责任心和工作能力。

3、多开展集体活动，促进同学间关系的发展。

4、认真执行学校的两操规定，指导好课外、校外活动。

5、加强与家长和社会的联系，形成积极配合家长共同教育学生的合力局面。

五、本期主要活动学月安排。

九月： 第二周：开学常规教育

第四周学习《小学生守则》

十月： 第六周学习《小学生日常行为规范》

第八周教唱《国歌》

十一月：第十周安全教育

第十二周组织半期考试

十二月：第十四周庆“

一、二九”

第十六周元旦板报

第十八周班干部工作小结，行为规范执行情况总结

元月： 第二十周复习迎考

第二十周散学典礼2014、09

第五篇：辅导员特色学生工作

篇一：辅导员技能大赛自我介绍及特色工作展示

如何做好辅导员工作

一、个人情况介绍

07年6月，我毕业于 **，07年8月工作至今，先后担任过3个年级的辅导员和3个班级的班主任；先后担任过就业创业、校企合作、学习中心、班主任、班级考核评比工作、协助开展党建工作、担任**创业社团和**公司指导老师，参与就业指导课、体育课、分党校授课。

二、特色工作介绍

众所周知，辅导员是连接学校和学生之间的桥梁，是学生的组织者和管理者。我们辅导员的服务对象是学生，我对辅导员工作任务的理解为：学生学业的促进者、学生生活的指导者、学生困难的帮助者、学生思想的解惑者、学生人生的导航者。

（一）坚持“以生为本，踏实服务，五心温暖人心”的工作理念

本人自担任辅导员工作以来，始终践行“以生为本，踏实做事，为学生健康成长服务，用责任心、爱心、耐心、细心、关心温暖学生心”的工作理念，与学生建立了亦师亦友的和谐关系。关注各类学生的不同需求，从实际出发，为他们的成长成才提供必要的帮助。

我对五“心”的理解：

1.如何做到有责任心的辅导员？

我认为，辅导员的工作体现在两个方面，上对学校负责，下对学生负责。我们辅导员只有掌握了学生工作任务与方法，才能充分发挥好桥梁与纽带的作用，才能保证学校的各项活动得到很好的落实。另一方面要做到经常深入学生，及时掌握学生的思想动态，在思想上进行针对性的教育和引导，帮助学生们树立正确的观念。

上对学校负责，下对学生负责

2.如何做到有爱心的辅导员？

苏联伟大的文学家高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人才能教育好孩子。”可见，爱是我们辅导员工作的前提。辅导员工作的爱心包括两个方面，一是对辅导员工作本身的热爱之心，二是对学生的热爱之心。我认为，面对学生的热爱之心体现全心全意地为学生服务，真心实意地热爱和关心每一个学生，设身处地地为学生着想，把爱洒向每一个学生的心田，用爱感化学生。

对辅导员工作本身的热爱之心

对学生的热爱之心，真心实意地热爱和关心每一个学生 3.如何做到有耐心的辅导员？

“两眼一睁，忙到熄灯”是很多人对辅导员生活和工作状态的描述，学生日常事务性工作确实占据了我们辅导员大部分的时间和精力。如何将自己从繁重的事务性工作中脱离出来，需要我们辅导员耐心摸索学生管理的特点与规律，逐渐规范和优化学生日常管理。结合模具系的实际情况，我们系部制定了《模具系班主任工作量化考核细则》和《模具系班级工作考核细则》，我们系部学生各方面良好表现就是对我们付出的肯定。

耐心摸索学生管理的特点与规律

4.如何做到有细心的辅导员？

我认为，我们辅导员应该把满足学生的需求放在工作的首要位置，把自己的细心周到融入到“润物细无声”的育人工作中去。比如之前我做过的生源审核、就业协议录系统、档案派遣等工作，由于时间短、任务重，最多的时候涉及到600多名学生，稍一疏忽，就会给学生带来很多不必要的麻烦。

学生工作也是容易出现错误的

涉及到学生的切身利益

5.如何做到一位关心学生的辅导员？

我认为，要了解和关心每一位学生，尤其是要了解和关心“五特”学生（学习特别吃力、经济特别困难、情绪特别容易激动、身体有特殊疾病、心理有特殊障碍）。经常与这些学生交流，熟悉和关心每位学生，是我们每位辅导员必做的功课。

为了激励和帮助部分经济有困难的学生，我事先和06级、07级、11级的个别经济有困难的同学约定好，如果他们能获得学院的奖学金，我就自掏腰包1:1进行配比，奖励他们，其中4位学生得到了我的资助。为了帮这些学生改善伙食，我经常请这些学生到我家里吃饭。

主动关心学生的学习和生活，尤其要关心“五特”学生。

（二）灵活运用科学化、多样化的工作方法

1.重视加强党团建设，有效发挥党员宿舍挂牌示范带头作用。

我系严把学生入党关，要求每位入党积极分子、发展对象和党员挂牌，真正做到优秀学生模范带头作用得到充分发挥，有效推动学生形成良好的学习、生活氛围，全面提升了学生的政治觉悟、责任感和使命感。

2.扎实推进日常工作，搭建“五结合”平台。

我始终扎实做好各项常规工作，搭建了任课教师、辅导员、班级干部、寝室同学和学生自身“五结合”的平台，定期排摸学生情况，及时发现存在不良情绪的学生，主动关心他们的实际困难，集多方合力，帮助学生早日走出困境。

3.采取分阶段目标管理，以助学生实现人生目标。

从进入大学开始，学生的成长需求基本上都要经历适应——规划——发展——定位这几个过程，所以我就采取分阶段目标管理方式，通过“大一一次促膝谈心、大二一份合理规划、大三一张诚信简历、一条完美出路”帮助学生在专科期间实现自己的人生目标。

三、工作业绩

（一）个人成绩：

1.2007年至今，获得学院党建、思政、德育论文一等奖2次，二等奖3次，常州市职业教育与成人教育学会德育工作委员会评选中，二等奖1次，三等奖1次；

2.2010-2011年间，先后荣获常州市大学生创意思维大赛优秀指导老师、学院优秀社团指导老师、优秀通讯员、优秀班主任2次、江苏省好青年、江苏省职教学会优秀辅导员、。

3.发表论文4篇，参与院级课题1项、省厅级课题研究2项。

（二）学生成绩：

1.新华杯常州市第二届高等教育和职业教育创新创业大赛三等奖；常州市大学

生创意思维大赛最佳创意奖；

2.常州轻院第三届创业设计大赛三等奖；第一届创新创业文化节“金点子”大学生创业项目征集二等奖3名，三等奖1名；

3.所带的**班先后荣获院优秀班集体、活动优胜班集体、管理优胜班集体。篇二：辅导员特色工作总结——季芳

辅导员特色工作总结——季芳

回顾自己五年来的工作历程，特将工作特色总结为以下几点：

（二）务实，关注每一名学生的成长，做好他们的领路人。

对于四五百人的大年级，如何关注到每一名学生？如何与学生建立直接的沟通渠道？如何让信息在第一时间传递到学生？如何针对不同时期特点主动给予提醒建议？对此，自己充分利用了班级信箱的形式，从奖贷政策到科研创新，从考前减压到合理度假，从班级建设到个人规划，从主题《军训印象》到《人生就是一个个选择》再到《虽纠结却最成长》这样不同时期写就的邮件，伴随着学生不同阶段的成长。

其中，在2006年12月，班级信箱中出现了这样一份特殊的“寒假作业”： “一卷书、一里路、一篇文、一个承诺”，以督促学生利用假期时间思考、实践、整理、规划，回顾走过的大学生活并规划未来的努力方向。对此，我给出一个承诺：结合每一名学生的感想文章，亲笔回信以给出建议反馈。2007年3月开学收到学生厚厚的一摞来信，我感谢同学对我的信赖和期待——信里真实地表达了他们的想法：有成长的收获和成功的喜悦，也有曾经的苦闷和对未来的迷茫，更提出了形形色色的问题，希望听听我的建议。一封封信纸翻过，也更深切地感到辅导员身上沉甸甸的责任！四百多封回信“工程”浩大，也曾力不从心，但转念间想起收到回信的学生欣喜骄傲的样子自己也就拥有了坚持的勇气和无穷的力量！春华秋实，一直到暑假后的9月，终于圆满兑现了我的承诺。这也给了我另外一个启示——身教重于言教，起初学生也曾怀疑我是否能坚持下来?6?7?6?7因此，辅导员的工作一定要落到实处，这样才能赢得学生的信赖与尊重。

二、土洋结合（一）坚持“土办法”，即传统工作方式，认真勤恳做好本职工作。

对于需要重点关注的经济困难学生、学业困难学生、心理危机学生，我采用了传统工作方式：以走访宿舍为突破、以学生骨干为抓手、以促膝长谈为途径，我摸清了经济困难、学习吃力、恋爱矛盾、人际关系紧张、对生涯发展迷茫等个别“问题”学生的情况，随时和他们保持联系，适时与他们交流、谈心，以缓解他们的心理压力，帮助他们树立面对现实的信心。

（二）发挥“洋模式”，即开拓工作思路，与时俱进不断提升水平。

除却手机、邮箱等媒介外，、bbs、人人网、飞信也逐步成为了我和学生沟通的重要媒介。当一些问题不便当面启齿、当一些困惑说不清理还乱的时候，他们往往愿意用这种方式交谈。

而以宿舍为单位制作的70余张“生涯卡片”，列明了每一位同学的毕业规划及现状，增强了就业指导工作的针对性，让自己做到了“手里有数，心里有底”。

在考研前夕，为考研学生启动的“一张卡、一颗糖”的温馨加油计划，让许多学生事后反馈说这无异于一剂强心针、稳心剂。

在日常学生工作管理之余，自己还负责学院的学生国际交流交换工作，已和美国两所大学建立外事联系，并在2008年夏季达沃斯论坛、留美经济学年会等大型活动中承担了志愿者带队工作。这些活动开拓了自己的国际化视野，训练了自己对大型活动的组织驾驭能力，提升了个人的工作水平。

三、学用结合（一）注重学习，不断提高个人的专业化、职业化水平。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。不断学习充实的过程，不仅让我们在辅导员专业化、职业化的道路上走得更远更踏实，这也是保持工作激情的秘诀所在。自己参与了南开大学学工部两项学生工作课题立项及两本辅导员手册的编写，同时积极撰写研究论文，一篇获得全国辅导员论文评选三等奖，另一篇发表在天津市一级期刊上，并在2009年考取了国家心理咨询师（二级）和国家就业指导师（三级）。

（二）注重运用，力争实现优良的教育成果。

自己自2008年开始，担任经济学院毕业班辅导员，送走了2008届、2009届、2010届三届毕业班，并自2009年9月开始，担任了选修课《大学生生涯规划和就业指导》的授课任务。

同时，自2007年3月至今，在心理健康指导中心做兼职心理咨询，已担任了近百场心理咨询工作，在爱心与耐心下努力帮助有压力的学生度过难关。虽然会占用一部分时间与精力，但予人玫瑰手有余香，自己也得到很大成长。

获奖情况： 2007年，天津市优秀辅导员2008年，全国辅导员优秀论文评选三等奖《国外及香港地区高校学生事务管理模式的探究与启示》2009年，天津市“十佳”辅导员 篇三：辅导员特色工作展示

如何做好学生创就业工作

一、个人情况介绍 2003年7月，我毕业于陕西理工学院，自毕业当月就进入陕西国防工业职业技术学院工作至今，一直担任着辅导员工作，先后从事学生创就业培训指导、学生下企业实习指导、就业市场开拓、校企合作交流、学生支部书记、学生团总支书记等多项工作。

二、学生就业工作的重要性

学生能够在社会上尽快找到自己的角色、方向或目标，关系到学生的继续教育和更好成长，学生高质量的就创业是家长和社会的期望，也是社会和谐稳定的保障。

三、所做工作如下：

（一）借助各种平台培养学生创业兴趣

1、通过新生入学教育，我会对学生学习的专业情况和就业目标、形势做以详细介绍，让学生对专业有个较为深刻的认识，同时也会请工作优秀的毕业生回校召开座谈会，让学生了解现实工作情况，以及就业单位对毕业生的期望，让学生给自己树立目标，激发学生学习兴趣。

2、我们学校每年都会举办创业培训课和职业生涯规划选修课，我也会积极动员学生参加这样的课程学习。

3、积极组织学生参加学校的淘宝工作室、数码工作室及电子工作室等，很多学生建立了自己的淘宝网店，还有相当多的学生也通过网店解决了生活费，值得一提的是我们班的严冲、单雯、张园园等同学通过淘宝网店每月能收入2000元左右。

4、建立毕业生档案，积极与毕业生保持联系，积极调整自己的管理策略，随

时掌握用工需求，以便更多的给学生在毕业时提供岗位需求。

6、积极动员组织学生参加技能大赛，通过比赛提升理念和能力。

5、不断开拓就业市场，积极与用人单位保持伙伴关系，经常性组织企业人员进教室给学生传授企业文化，企业期望等，同时根据用人单位需求，我也会利用节假日组织学生到企业进行顶岗锻炼，促进学生与企业的零距离接触。

6、通过创业案例促进学生创业兴趣和决心，我会组织创业成功的毕业生到教室为学生讲解创业经验和收获。

四、取得成绩

2、创业突出学生有：杜小伟—济南国盾知识产权咨询有限公司总经理；张金龙—西安威邦商贸有限公司；白帅—西安拓云广告设计有限公司；黄崇琦正在柞水筹建一养殖场。3、12届、13届、14届毕业生中通过校友介绍顺利就业毕业占当年毕业总人数25%以上。

我们学校一直高度重视学生的就业质量，提倡学生创业，我对进入毕业班的学生工作重心就是不断挖掘高质量的就业单位，让我理解如何使学生高质量就创

业主要要做到：学生兴趣广、锻炼机会多，素质高、业务能力强、就业渠道广、创业政策优。是我们学校在学生教育管理中的工作重心，一直以来为学生提供充足的锻炼机会，（一）积极组织学生参加创业培训

（二）积极加强与已经毕业学生进行联系

（三）积极与企业建立桥梁关系

（四）积极组织学生提前进入社会实践

（五）积极帮助学生因地制宜，促进创业兴趣

根据学生专业情况积极申请创业实践基地，先后成立了淘宝工作室，数码工作室等。

如何做好学生干部的管理工作，发挥其助手作用，使其得到更好的锻炼

奖、助、贷工作

如何做好学生量化考核工作

列出考核明细，制作考核系统。学生自己填写部分，班主任填写部分。讲解目的

通过量化考核，随时掌握学生情况，进行因材施教

经济管理学院 班学生情况登记表

篇四：辅导员工作计划

幼儿师范学院辅导员学生工作实施方案 通过这一个月的交流与摸索，根据学生自身的特点，为了更好的完成院系工作，更进一步管理建设好班级，根据院系所作的工作计划我特制定工作计划如下：

一、指导思想

我院于20111年11月下旬，进行教育部本科评估。针对这一特殊时期，特殊工作，我认为下一阶段的工作重心就是迎评促建，而这项工作的重点我认为是学风建设。当前我院

迎评创建工作已进入实质性、攻坚阶段。现在要将评估的思想深入学生心中，使学生深入理解“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的思想，以高度的主人翁责任感和力争扎实地领会迎评促建的工作任务，增强全员意识、责任意识、危机意识和机遇意识，在学生中形成“人人都是评估的对象，事事都是检查的内容，处处都是考察的场所”的共识，更好地引导和发动学生统一思想，提高认识，同心协力，以文明的校风、优良的学风、以昂扬的精神面貌、优良的学习风气和优秀的学习成果迎接教育部评估，为实现学校迎评促建的目标而努力。

二、适应学院的新发展、新形势，加强德育工作。

1、进一步加强德育研究，探索学生德育工作的新思路。面对教育对象群体性的变化，要求学生管理人员认真分析和研究新形势下学生教育管理和德育工作中出现的新问题、新要求，切实落实德育大纲，找准德育工作与学生学习、成才、就业的最佳结合点，通过多种多样的教育形式，使德育工作贴近学生的生活、贴近学生的实际，使德育工作切实富有实效。

教育部的人才培养水平评估方案中有多项指标涉及到学生的方面，而这些指标的合格与否关键要看我们同学们各方面的表现（包括思想品质、精神风貌和行为规范、学风与考风、理论知识的扎实程度和实验技能等），因此可以说，同学们的表现会直接影响到学校教学评价的结果。

因此德育工作是一项长期而重要的工作，本学期幼师学院安排了“弟子规”学习，“迎评促建”的内容学习，同时对于德育标兵有相应的奖励制度

因此迎评创建期间学生工作的主要目标是动员全校学生争做迎评创建主人，增强学生的集体荣誉感和主人翁精神，与学院共成长、同进步，为学校迎评工作作贡献，具体包括以下几个方面：

一是开展全面深入的宣传动员：让全体学生明确迎评创建的目的是为了加强内涵建设，改善教学条件，实施质量工程，提高教学质量，促进学生全面和谐发展；

二是加强爱校教育和学风建设：让全体学生了解校史校情，了解有关迎评知识，爱学院、爱专业、爱学习，自觉遵守校纪校规；

三是加强学生的基础文明教育：引导全体学生加强自身道德修养，讲文明，懂礼貌，做文明中职人；

四是强化学生日常教育和管理：紧紧抓住“评价点”要求，突出学风建设和思想道德修养，强化学生教育和管理，按照教育部《高等职业院校人才培养工作评估方案》a级标准，实现“在高等职业教育人才培养水平评估中取得优秀等

级”目标。五是加强学生职业能力规划、职业道德培养和毕业班学生的就业指导工作。周济部长在第三次高等职业教育产学研结合交流会上指出，高等职业教育要“坚持以就业为导向，把满足劳动力就业市场的需求作为发展的动力，把提高学生就业和创业能力作为改革的方向”。为此，在迎评创建期间，我院更要提高以就业为导向的服务工作，尤其是抓好毕业学

生的就业推介工作。

六是进一步为培养学生健康的心理品质保驾护航。保证学生身心健康不仅关涉到学生的健康成长、我院人才培养的质量，还关乎学生的社会适应能力。因此继续关注学生的心

理健康状况是一件既有利于学院、学生，又有利于社会的大

事。

三、工作思路

进一步宣传发动，明确目标，突出重点，形成特色，注重实效，营造活跃、积极的迎评促建创优氛围；进一步加强学风建设和思想道德教育，坚持教育、管理与服务并举，特色鲜明地开展大学生素质教育活动，营造积极向上、高雅健康的校园文化氛围；进一步发挥学生政工干部、学生党员、学生干部和骨干的带头作用，做身边学生的表率，积极为学校迎评创优作贡献，确保评估各项任务的完成。

四、具体安排

（一）统一思想，提高认识，进一步做好迎评促建创优宣传发动、学习培训与教育工作。

1.召开全院学生党员和学生干部“迎评促建保优”动员大会，包括学院学生会各系部门学生会、各学生团体主要干部、各学生团、党支部书记和成员以及各年级主要学生干部，进一步提高党员和学生干部的思想认识，凝聚人心，发挥他们的模范骨干作用。同时，辅导员要召开各年级动员大会，进一步做好迎评促建创优的动员工作。各班级、学生党支部要以主题班会和组织生活会的形式就如何做好迎评促建创优工作展开专题讨论，并做好班级和支部的迎评工作计划。

2.营造迎评促建创优浓郁的宣传舆论氛围。组织学生踏实学习《评建工作学习材料》，强化全校学生“校兴我荣，校衰我耻，迎接评估，从我做起”的主人翁意识，营造人人

关心评估、人人了解评估、人人参与评估的良好氛围，层层开展再动员、再学习、再宣传。3.学生生活园区文化氛围建设。组织 “创建文明宿舍·共建和谐校园”宿舍文化节系列活动，大力推进党员示范宿舍、文明星级宿舍，围绕介绍迎评知识等内容设计、制作文化宣传板。

4.各系部要进一步健全工作制度，抓好校纪校规教育，认真抓好学生《学生手册》和《评估手册》学习。围绕迎评知识学习、文明校园创建、课堂规范教育、文明行为督导、宿舍文化建设，召开年级、专业大会和主题班会。每个系部要制定一份迎评促建创优班级工作计划，认真组织实施。5.在广泛学习、动员的基础上，在全校学生范围内举办“创优杯”知识竞赛。知识竞赛以迎评促建创优知识和《学生手册》为重点，引导广大同学深入了解评估知识、校史校情、熟悉办学特色、办学传统和学校近年来在迎评促建工作中所取得的成绩，深刻理解评建工作在促进学生自身全面发展中的重要作用。

6.在校园网站、广播、宣传栏、橱窗等开辟专门版块，介绍迎评促建的相关知识，收集整理各系部、学生班级中开展迎评促建创优涌现出的典型事迹，及时更新报道学校及各系部迎评促建创优工作和学风建设活动。

（二）本着严谨求实的原则，按照评估指标体系，系统、客观、全面地归纳整理有关学生工作方面的评估资料，完成相关资料的编写工作。篇五：辅导员工作计划

2010—2011第二学期工作计划

本学期本人继续担任08数控10.11.12班、09数控13.14班、模具9.10班、机制1.2班9个班思政辅导员，共计326人。

先介绍我所带班级情况：08数控10.11.12班为毕业班，其中09数控10为“学院文明班级”，现实习就业已达100%；09数控13.14班、09模具9.10班、机制1.2班为大二班级，其中09数控14.机制1.2为“学院文明班级”，09机制

2.模具9.10为“柳州市先进班级”，最为突出的是机制2班，针对我带班级情况，特做出计划如下：

总体目标：安全稳定，循序推进，争当优秀

各班目标：

08数控10.11.12毕业班级现在的工作主要为毕业生跟踪调查及思想稳定工作；09数控13.14班、模具9.10班、机制1.2班必须狠抓班学舍风，力争学院文明柳州先进区先进文明，争取还未得学院文明班级的成为文明班级，已是柳州先进班级的争取广西区先进文明。

工作要点：

(一)积极探索新方法、新途径，切实增强大学生思想政治教育工作实效。

1.深入开展理想信念教育。以社会主义核心价值体系建设为重点，以主题班会、主题教育为依托，以庆祝建党90周年、建校55周年活动为契机，通过开展理想信念教育、爱国主义和民族精神教育、中国特色社会主义理论教育、社会主义荣辱观教育，加强大学生主导价值观的培养，引导学生树立永远跟中国共产党走中国特色社会主义道路的理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观。

2.开展培养职业意识主题教育。以职业意识培养为主线，以提高就业质量为目标，深入开展责任意识、规范意识、团队意识、质量意识系列主题教育，引导学生自觉增加职业意识，提高职业素质，为顺利就业及今后的职业发展打下良好基础。开展学业生涯规划教育活动，指导学生合理规划大学生涯，明确学习目标，激发学生学习的积极性和主动性，增强学习的动力，激励学生立志成才。

3.加强毕业教育，做好优秀毕业生评选工作，积极开展毕业生文明离校等教育活动，教育引导毕业生端正就业态度，引导学生树立行行建功，处处立业的观念，以积极健康的心态迈入社会。

4.深入搞好宿舍卫生文化建设工作。要坚持以“文明宿舍”创建活动为抓手，充分发挥学生的主体作用，提高学生宿舍的卫生文明、文化建设水平，改善学生学习生活环境，充分发挥宿舍建设在大学生思想政治教育工作中的重要作用。

5.加强网络教育。根据新时期学生工作思想教育进网络和学生工作信息化的要求充分发挥网络在学生思想政治教育中的优势，创新工作思路和工作方法，做到网上教育与网下疏导的学生思想政治教育的联动体系。探索辅导员博客建设工作，以博客形式加强师生沟通交流，探索新形势下加强和改进大学生思想政治教育的有效途径，拓展辅导员开展网络思想政治教育的新平台。

6.配合完善学生思想动态监测和预警体系。开展学生思想状况调查，召开学生座谈会，研究和把握学生思想脉搏，适时开展学生思想教育。及时了解和掌握

学生思想动态，做好突发事件的应急处理和及时上报工作，确保学生学习、生活得安全稳定。

（二）完善机制，扎实推进学风建设，不断提高教育教学质量。

1.积极开展争先创优活动。认真做好国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、自治区三好、自治区优干和学院评比表彰的先进集体和先进个人等各项工作，积极开展争先创优活动。以“我的大学”事迹报告会为载体，大力宣传先进集体和个人的典型事迹，通过典型示范教育，激发和调动广大学生的学习积极性。

2.加强课堂考勤，保证课堂出勤率；举办学习经验交流会，树立先进典型；配合教学部门改进课堂教学，调动学生的学习兴趣；举办各类讲座、报告会等，开拓学生的视野，激发学生的学习热情；加强考风考纪教育，严肃处理考试违纪事件，将学生教育、管理和服务的各个环节转换成学风建设的抓手，形成齐抓共管的良好格局，推进学院良好学风的形成。

3.坚持听课制度。按照学院提出的听课要求，有计划地深入班级进行听课，了解掌握学生的学习情况，及时纠正学生的不良学习倾向和习惯，促进学生良好学习习惯的养成。

4.建立健全学生日常违纪预警及处分制度，严抓课堂纪律，有效减小迟到、旷课等日常违纪现象。

5.配合系开展以专业为特色职业技能竞赛活动，将主要的活动集中到开展学风建设当中来。以学习竞赛、职业技能竞赛活动为抓手，以赛促练强内功，进一步激发学生参与职业技能训练的兴趣，提高其职业技能水平和专业素养，促进学生创新意识与实践能力的提升。

（三）坚持以服务为宗旨，努力提高学生管理科学化水平。

1.按照贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则，不断改进工作作风，提高工作效率，扩大服务内容，把管理育人、服务育人的观念落到实处。树立以学生为本的意识，结合各专业实际，精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的教育文化活动，在完成常项工作的同时，积极挖掘本系的特色工作，彰显专业优势，开展有专业特色的活动。2.加强学生信息员队伍建设。通过对信息员队伍的筛选、培训与指导，及时、准确、全面掌握学生思想动态与实际困难，为学生办实事，提高教育管理的针对性与实效性。

3.充分发挥学生干部、学生党员、入党积极分子的带头作用。要切实加强对学生骨干的教育和培训，提高学生干部的工作能力和工作水平，充分发挥学生干部自我教育、自我管理、自我服务的能力，形成多层覆盖的学生干部队伍。

四、强化自身建设，为学生工作提供有力的保障。

1.加强学习，提升自身素质。针对学生工作的特点，建立日常学习活动，不定期进行学习活动，不断提高自身的理论水平和职业素质，让学生工作队伍在思想政治觉悟上有所提高，在教育教学观念上有所收获，在本职专业知识上有所进步。提升自身工作水平，积极参加学院、自治区教育厅的各类培训及外出参观考察，学习先进的学生工作管理经验，转变教育理念、开阔工作视野、拓宽工作思路，使自己成为思想政治教育、心理健康教育、职业生涯规划、学生事务管理等方面的专业型人才。

3.提升自身的责任心。定期召开学生工作会议，促进提升班团干工作责任心的提升。

（五）坚持帮困与励志相结合，扎实做好家庭经济困难学生资助及教育工作。

1.认真做好国家、学院奖助学金的评选工作，保证评选的公平、公正、公开。

2.进一步完善并实施医保工作。进一步加强对大学生医疗保险相关政策的宣传，要充分用好、用实国家政策，尽力帮助家庭经济困难学生、生病和受到意外伤害学生顺利完成学业。

3.坚持助学帮困与励志相结合，丰富“我的大学”事迹报告会的内涵，积极引导贫困学生树立自立自强意识，培养自立自强能力。

4.进一步加强受助学生的责任及感恩教育，关注家庭经济困难学生心理健康教育，不断提高受助学生的责任意识和贫困生的心理承受能力、适应能力。

（六）加强心理疏导和危机干预，积极配合系提高大学生心理健康教育工作。

1.配合系健全心理健康教育工作机制，加强心理健康教育与思想政治教育的融合，开展多种形式的心理辅导和咨询工作，降低学生心理危机事件的发生率，确保实现因心理原因引发的恶性事件零指标。2.积极开展大学生心理健康教育教学工作。通过板报、网站、讲座等形式，不断加大对大学生心理健康知识的宣传，提高学生对心理健康的重视及心理健康教育与咨询的认同，并通过开展“‘5.25’心理健康教育活动月”等活动，营造心理健康教育工作的良好氛围。

3.坚持“预防问题、发现问题、解决问题”的目标，充分依靠学院心理健康教育机构，参与心理健康教育教学工作。

（七）丰富内涵，突出特色，积极推进校园文化建设。

1.进一步加强学生社团组织建设，规范学生社团活动。积极探索富有专业特色的类社团的建立与发展，鼓励学生积极参与各项社团活动和社会工作，参与各级各类比赛，扩大社会影响。