2012-2013乡村学校少年宫书法2组活动计划

第一篇：2012-2013乡村学校少年宫书法2组活动计划

乡村学校少年宫书法1组活动计划及安排

（2012年9月-2013年2月）

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面落实《全日制义务教育语文课程标准》，加大写字教学力度，不断提高师生写字水平，发挥写字教学的育人功能，进一步训练学生的“双姿”，培养学生良好的书写习惯，通过不断完善写字教学评价，实现培养学生形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能以及“端端正正写字，堂堂正正做人”的目标。让学生能够规范、端正、整洁地书写汉字，为有效进行书面交流，学好语文及其它学科，培养终身学习能力，打下坚实的基础。

二、工作要点

1、进一步明确写字教学的重要性。

（1）每位任课教师要树立“写字教学”也是育人途径的意识。严格遵守课改方案要求，落实“专课专用，保质保量”八字方针。

（2）班主任、语文任课教师要认真学习《全日制义务教育语文课程标准》中关于写字的要求，并对照实施。强化学生“提笔就是练字时”的意识，要求学生做作业时要和练字一样认真，养成良好书写习惯。

（3）把写字教学作为学校教学工作的一个重点，步步落实，环环相加，全员参与，全科参与，齐抓共管，形成良好的写字教学氛围，对小学生写字提出要求，那就是“六个字”（规范、端正、整洁）。

2、上好写字指导训练课。

（1）语文教师和班主任上好每周的校本课程——写字训练（书写内容为《汉字书写》），以此作为提高写字教学质量的一个重点。

（2）教学中，要依据《语文课程标准》的要求，着力优化写字指导方法，致力于行为习惯和基本技能的培养。特别要严格握笔、运笔、坐姿的指导与训练，且讲究科学性。

养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

做到“三个一”（眼睛离纸平面一尺，胸口离桌面一拳，握笔的手指离笔尖一寸），“八个字”（头正、身直、臂开、足平）

（3）各学科教师要通力合作，共同重视学生作业的写字质量和书写行为习惯的纠偏，共同推进写字教学的深化。

3、加强检查、督促，开展竞赛活动。

（1）定期检查上课，检查学生的执笔、坐姿及各科的写字质量，对检查结果要定时公布，发现问题，及时整改。

（2）定期组织学生写字比赛，及时展出各班的优秀习字。（3）开展“写字教学优秀班”的争优创先活动。

4、加强教学研究。

（1）加强随堂听课。要定期研究，共商写字教学，达到督促、指导作用。

（2）组织全体教师开展研讨，观摩写字教学，对写字教学课堂结构从教学步骤内容安排、时间分配、指导方法等方面进行研究讨论，探索一套较为科学合理且行之有效的教学模式。各位教师要在兴趣激发、训练顺序、指导方法以及写字的育人功能等方面深入研究。

5、书法班每周推介一名“校园小书法家”作为“每周一星”，全面介绍小书法家的学习和书法作品、个人小照。展出地点为公示栏。

三、具体安排 九月份教学安排：

1、认真制订写字教学计划。

2、检查学生的写字姿势。

3、强化学生坐姿、运笔、握笔的训练； 十月份月份教学安排：

1、继续检查学生的“双姿”及写字质量。

2、写字课教学研讨。十一月份教学安排：

1、为书法课程作好准备.介绍文房四宝及书法习惯

2、用笔技法的基础训练 十二月份教学安排：

1、学习楷书的基本笔法学习楷书的基本笔法学习楷书的基本笔法学习楷书的基本笔法

2、偏旁部首的写法偏旁部首的写法偏旁部首的写法偏旁部首的写法。

一月份教学安排：

1、掌握独体、左右结构的字。

2、掌握上下、半包结构的字。二月份教学安排：

1、开展钢笔字比赛。树立写字标兵，表彰写字能手，举行作业展览。

三月份教学安排：

1、纠正学生中普遍存在的问题。

2、总结写字教学成果。

第二篇：乡村少年宫书法组活动计划

乔家镇小学乡村少年宫书法组活动计划

一、时间安排

在本学期开学初，全校学生根据自己的爱好和特长，报名参加了书法兴趣小组，并坚持在每周星期三在学校书法室进行练习。

二、工作目标

1、培养正确的写字姿势，养成良好的书写习惯，做到规范、端正、整洁、美观，提高书写速度。

2、一至六年级培养学生硬笔书写能力。三年级开始由硬笔过渡到软笔。

3、定期检查学生的执笔、坐姿及各科的写字质量，发现问题及时提出并整改、纠正。

4、与各学科教师要通力合作，共同重视培养学生写字的质量和正确的书写习惯。

5、坚持循序渐进，打好书法的基础。培养学生初步的书法欣赏能力，提高审美情趣。

三、工作安排 九月份：

1、认真制定书法兴趣活动小组工作计划。

2、检查学生的写字姿势和书写情况。

3、强化学生坐姿、运笔、握笔的训练。

十月份：

1、继续检查学生的“双姿”及写字质量。

2、对高年级学生进行软笔书写的基本练习（横、竖、撇、捺。折）。

十一月份：

1、在本小组中举行写字比赛，表彰写字能手。

2、检查落实写字练习情况，加强指导和评价。

3、纠正学生中普遍存在的问题。

十二月份：

1、举行作业展览，请“能手”介绍经验。

2、继续检查学生的“双姿” 及写字质量。

3、总结书法兴趣小组活动的工作总结，反思教学中的优缺点。

乡村少年宫书法兴趣小组

2017年9月8日

第三篇：“乡村学校少年宫”葫芦丝组活动计划

浦城县忠信中心小学

“乡村学校少年宫”葫芦丝组活动计划

葫芦丝组辅导老师

毛样建

一、指导思想

为了提高学生素质和艺术修养，展示学生的艺术风采，我校“乡村学校少年宫”成立了葫芦丝兴趣小组。葫芦丝易学易懂，其音乐悠扬婉转，悦耳动听，具有浓厚 的民族特色。开发器乐训练，是实施美育的重要手段，让孩子们学习葫芦 丝，不但能锻炼他们的意志，而且有助于开发智力，提高他们的审美情趣 与能力，让孩子们产生美感享受，陶冶他们的情操。

二、基本情况分析

本学期我校葫芦丝小组有27人，其中男生六名。都是五年级学生，音乐素养整体较好，但对葫芦丝这个乐器近乎空白，需从最基本的吹奏气息、指法、音阶、音准及基础音乐知识抓起，加上这种乐器对气息有严格的要求，学生也易产生厌倦情绪，操练起来困难较大。

三、学习内容及目标

1.严格标准的掌握葫芦丝演奏的正确手型和良好的气息运用。

2.规范常用基本技巧（双吐、三吐、颤音、波音、叠音、打音、虚指 颤音、滑音、震音）及练习曲等演奏技法。

3.认识和学习各种音符、音程、休止符、节奏与节奏型、节拍、小节 线、双纵线、拍子、演奏记号、调号、音区与音域音乐的速度与力度（常 用术语）省略记号、装饰音等基本乐理知识。

4.能模唱简单的曲谱、演奏简单的旋律。

5.学习预选曲目：《映山红》《军港之夜》《月光下的凤尾竹》《荷塘月色》《美丽的金孔雀》和等乐曲。

6.通过对葫芦丝的学习提高学生的整体艺术修养和心态性格的调整。

四、采取的措施及方法

1.明确活动目的，以培养学生兴趣爱好为主，卓有成效地开展这一音乐活动。

2.解决曲目及吹奏基本功重难点，尽量利用分散减少难度的直观教学。

3.乐队分声部合奏时注重实效性、一点点啃骨头，一个乐句一个乐句的合，一个乐段一个乐段的练并注意乐曲细节的处理。

4.给学生提供舞台，提供各种形式，多鼓励学生，肯定学生的长处，让他们有充分展示自己的机会。定期进行汇报及相应的实践活动。

5.自身专业业务素质应不断提高，做到勤学苦练。

五、学习活动具体安排

九月份：（1）葫芦丝的演奏姿势及指法；（2）气息的运用，5 6 7 各音的练习．．．（3）学习吹奏《映山红》和《军港之夜》。

十月份：（1）1 2 3各音的练习；（2）连音的吹奏练习；（3）学习吹奏《月光下的凤尾竹》和《小夜曲》。

十一月份：（1）5 6 4 及低音 3 的练习；（2）附点四分音符的奏法；（3）学习吹奏《打水姑娘》和《划小船》。

十二月份：（1）长音和连音的练习

二〇一六年九月一日

第四篇：乡村少年宫书法绘画室活动计划

乡村学校少年宫书法绘画室活动计划

2011—2012学第二学期

乡村少年宫书法绘画兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，为了学校能够开展好美术展览等相关活动，按照上级主管部门的要求，结合我校实际，现将本学期美术小组的活动安排制定如下：

一、活动目的：

通过兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。

二、活动要求：

1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

2、每周周五下午第三节课进行活动，小组成员必须准时到达美术室。

3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。

4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

5、爱护美术教室内的设施和用品。

三、活动内容：

1、本学期以版画为内容开展教学活动。

2、给学生自己创作作品的时间和空间。

3、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。

4、进行实际操作教学，训练学生的动手能力和造型能力。

5、学期末进行一次成绩汇报展览。

四、采取措施：

（1）美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。（2）做好组织工作

在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。（3）安排好活动时间和活动地点

根据学校的统一安排，每周组织一次，在学校美术室进行活动，要坚持课余活动的原则。订立必要制度，抓好思想工作.要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。

第五篇：乡村少年宫毛笔书法活动计划

乡村学校少年宫“书法”二班

活动计划

一、指导思想

1．坚持以国家教育部《教育部关于在学校加强写字教学的若干意见》为指导，以市教育局《关于转发教育部关于在学校加强写字教学的若干意见的通知》为依据，加强学生的写字教学任务和工作。

2．提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。对三四年级学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁，尊重他们的个性化审美情趣。

二、课程教学目标

1．在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。

2．指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。

3．通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。

4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。

三、教学要求

1．加强课堂四十分钟教学，认真上课备课，加强作业检查批改力度。课堂中多渗入中国传统思想教育，确定“写字先做人”这一教学原则。

2．定为每周星期三第五节课进行集中辅导。

3．努力提高学生学习书法的兴趣，辅以课外阅读知识教学，强化品行教育，促进良好习惯的养成。进一步强化学生双姿、书写卫生习惯。

4．继续研究师生书法校本教材。

5．重视学生习字的质量，强化课后练习，抓好学生的习字质量。

6．有计划开展好学生习字活动，全面提高学生整体的书法水平。

7．开辟一块展示台，定期将学生书法作品展示出来。

8．加强书法教学的评价研究，制定评估细则，认真评定学生的习字质量。

四、具体教学计划

第一周：为书法课程作好准备.第二周：介绍文房四宝及书法习惯(执笔.坐姿.用笔)

第三周：毛笔楷书笔画的写法(一)点(竖点,提点,撇点)

第四周：毛笔楷书笔画的写法(二)横(长横,短横,左尖横)

第五周：毛笔楷书笔画的写法(三)竖(垂露,悬针)

第六周：毛笔楷书笔画的写法(四)撇(斜撇,长撇)

第七周：毛笔楷书笔画的写法(五)捺(平捺,斜捺)

第八周：回顾并组合所学笔画练习单个独体字.第九周：练习（根据不同层次的学生及时进行内容调整）

第十周：毛笔楷书笔画的写法(六)折(横折.竖折)

第十一周：毛笔楷书笔画的写法(七)提

第十二周：毛笔楷书笔画的写法(八)钩(1)(竖钩,斜钩,卧钩)

第十三周：毛笔楷书笔画的写法(八)钩(2)(横钩,竖弯钩,横折钩)

第十四周：组合笔画,练习独体字

第十五——二十周：练习书法作品