小班组第一学期计划

第一篇：小班组第一学期计划

2018-2019学年度第一学期小班组计划

一、指导思想：

幼儿园以学习落实《3—6岁儿童学习与发展纲要》、《指南》为主线，关注幼儿学习的整体性，尊重幼儿的个体差异，理解幼儿学习方式与特点，重视幼儿的学习品质。建好队伍，抓好培训，积极开展保教工作，努力提高工作成效。

二、工作目标：

1、创新教学内容和方式，将成语故事、家长故事会等纳入教学内容，将幼儿球类游戏入户外活动内容，丰富幼儿的户外活动，提高幼儿的体智能力，改进五大领域学科的教学方式，把蒙氏阅读、识字、作为语言活动的主要内容，继续抓好创意美术教学。

2、创新习惯养成教育活动单打一的模式，实现与一日活动相结合，与家庭教育相结合，与幼儿园各项考核相结合，把习惯养成做出明显成效。

3、提升班级的内涵发展，强化特色课程，让更多的人知道我们的长处、亮点和独特。

4、培养幼儿的卫生、生活习惯，发展幼儿的社交、语言表达能力。

三、具体措施：

1、定时召开小班组老师教研会议，及时推广教师的先进经验，限期整改存在问题。

2、认真执行一日活动管理制度。

3、一是健全主配班管理制度，细化管理环节，规范管理工作，保证班级老师值班工作有条不紊。二是强化班级安全管理意识，加大安全管理力度，细化安全管理环节，做好安全管理工作，确保班级安全工作万无一失。三是加强保教结合的研讨活动，主动配合班级教师做好教育教学的服务工作，为幼儿在园健康、安全、愉快生活打好基础。

4、在课程实施过程中，要正视突出的问题，寻找解决的对策，重点把握以下方面的关系：显性课程与隐性课程的关系，预成活动与生成活动的关系，教师主导与幼儿主体的关系，主题综合与领域平衡的关系。

5、加强和落实幼儿园园本教研制度，建立幼儿园教师自培机制。努力构建以课程改革为平台，以课题研究为抓手，以活动为载体，通过实践反思、伙伴合作、专业引领，促进教师教育行为跟进的操作系统。要改善传统教研的不足，探索新课程背景下切实有效的教研活动模式，让教研活动切实、有效地促进教师专业成长。要改变教研方式，变“要我学”为“我要学”，变“个体”为“群体”，变“被动”为主动，唤醒教师对自身教学行为中存在问题的警觉和剖析意识，形成教学行为问题化，促进教育理念向教育行为的真正内化。要构建平等、互动、合作、分享、反思的教研平台，通过切实有效的园本教研，培育组织智慧，丰富个体素养。

6、强化小班教师队伍建设。做好青年教师的园本培训，从适应期青年教师入手进行说课、评课等方面的培训。帮助新上岗教师过好备课说课关、课堂教学关和班级管理关，切实提高教师的业务水平。

7、加强幼儿园卫生安全检查工作，严格做好常规性的卫生消毒和防病宣传工作，保证幼儿健康成长。

四、继续做好保健和服务工作。

1、继续做好早上入园晨检、班级复检工作。

2、不断改进服务措施，提高服务质量，创建服务品牌。

3、保健工作要在原有基础上有所创新.五、重视家长工作，提高家教指导的质量。

1、加强家长委员会的工作。

2、继续开展好“家长跟岗制”、“家园半日活动”、“分享日”活动。

3、创新开展“家长故事会”活动，运用家长这一人力资源，为幼儿园服务。

4、做好教师、家长学习讨论和互动的平台，建立班级网站、微信群、QQ群、开设好“智慧树”工作平台。

5、齐心协力开展好每月一次的专题活动。

六、每月工作安排： 9月份

1、新学期园舍大扫除

2、新学期家长会筹备工作

3、开学工作、安全检查

4、安全教育平台的授课

5、制定计划，讨论新学期活动安排。

6、安抚新生入园哭闹及做好新生家长工作

7、召开新学期第一次安全工作会议及签订安全责任书

8、开展“中秋节”传统文化教育 10月份

1、新学期安全第一课教育

2、分享日活动及家长故事会

3、幼儿行为习惯养成教育工作

4、开展“我爱祖国妈妈”爱国主义教育

5、班级做好“家园之桥”的建设工作

6、召开家委会会议 11月份

1、各班开展21天好习惯活动。

2、幼儿“歌颂春天”诗歌比赛。

3、全园教师观摩课活动。

4、召开本学期第二次安全工作会议

5、安全检查和演习活动

6、小班组穿鞋子比赛 12月份

1、小班组穿衣服比赛

2、开放日教学活动

3、召开本学期第三次安全工作会议

4、户外器械安全大检查及开展防震演练活动 1月份

1、开展“元旦”庆祝活动

2、开展寒假安全主题活动

第二篇：幼儿园小班组第一学期教研计划

幼儿园小班组第一学期教研计划

一、情况分析

本学期我们小班开设3个班，这轮小班的优势是3个班6名教师，都是有过几年甚至几十年的教育经验的老师，在班级管理方面应该是有一定的能力，这些老师都有着良好的思想素养，对待工作一丝不苟，有着较强的集体荣誉感和工作热情.但不足的是这一轮的老师，是第一

次接触我们现在用的《幼儿园活动整合课程》，因此对课程中的活动还不够熟悉，因此本学

期我们会通过多种教研活动，帮助老师消除课程的生疏感，更好的驾驭我们现在用的《幼儿

园整合课程》.二、指导思想：

为了提高教育教学质量，更好地促进幼儿全面发展，我们小班教研组将继续以《纲要》的精

神为指导，本着以幼儿发展为本的理念，从本幼儿园的实际出发，从孩子发展的特点和兴趣

需要出发，充分挖掘本园的特色，因地制宜地实施各项教育教学活动，努力实现“让每一位

学生取得最大成功，让每一位教师都得到最优发展”的目标，彰显小班年级段特色，有效促

进幼儿的全面发展.三、工作目标：

1、继续加强青年教师的专业素质和教学技能的培养.2、利用隔周一次的小班年级组活动平台，剖析研讨教材.4、加强小班年级段常规管理，突出班级特色.四、具体措施：

（一）更新教育观念，加强理论学习，提高修养.建立小班教研组资料，围绕研讨重点进行相关理论学习，激发鼓励教师多途径收集相关资料，积极实现资源共享.具体的做法如下：

1、在教研组活动中，采用引领学习与相互交流学习相结合的方法，促使教师努力提高素质，开发潜力，及时转变观念，树立正确的教育观、儿童观，坚持正面教育，形成平等和谐的师生关系.2、树立教师在思想上追求先进的教育观与理念的意识，利用空余时间多看相关理论书籍，并做好读书笔记和心得体会，认真学习，努力钻研，切实做到“以幼儿发展为本，给每个孩

子百分之百的关注和机会”实施个性化教育，让每个孩子获得全面和谐的发展.（二）加强教研活动的开展

1、做好课程审议工作.首先是教师们对课程内容不够熟悉，因此本学期要加强前审议的工

作，教师们要做到心中明确该主题活动的目标和流程，能根据幼儿的最近兴趣和经验走向，选取更合适的活动内容.其次要做好教后反思即后审议工作，反思是教师的一种自我提高的有效形式，因此我们积极鼓励教师大胆创新，不断反思，把教育中看到的听到的想到的记录

下来.为此我们让教师在本学期每周有针对性的对一个活动进行具体反思，在教研组活动中

对教师的课后反思进行讨论，发现问题，解决问题.2、专题研讨.我们将从孩子的年龄特点出发，以孩子的习惯、自理能力为切入口，结合孩

子的实际，着重研讨培养孩子习惯、自理能力的方法与途径.首先我们会通过家访的形式，了解孩子的生活习惯和自理能力的水平，因材施教；其次我们利用标记、规则等，建立班级

常规和要求，帮助孩子形成良好的学习生活习惯；再次在自理能力方面，我们会利用儿歌、游戏的形式，教会孩子自己吃饭、穿衣、系鞋带等，同时请家长积极配合，让孩子在家也自

己穿衣吃饭，并尝试着做力所能及的小事.3、日常教研活动.我们会围绕主题开展多种形式的教研活动，如半日活动检查、值班开课、同题开课、评课选优、集体备课、环境评比等.目的在于通过观摩、交流、评比的形式，激发教师们参与的积极性，同时也将好的经验和做法在我们小班组流传开

（三）加强班级常规管理，突出班级特色.1、结合年级组各班级的实际，选择适合本班幼儿的特色活动.随时发现问题，随时研究，分析、解决，制定适合小班幼儿年龄特点的活动计划.2、各班级结合实际，创设环境，突出班级环境特色.3、加强班级之间的沟通交流，互相学习，形成一个民主、团结、合作进取的小班组.4、通过教师自我学习，集体学习，换班教学等方式促使教师教育教学能力，形成宽松有序的一日常规.五、具体工作安排：

九月份：

1、根据园工作计划和班级实际情况，各班制订学期工作计划，确立教研组课题

2、学习理论知识及本组幼儿的年龄特征、阶段目标

3、稳定新生情绪，尽快纳入正常教学.4、进行教师节、中秋节、国庆节的节日教育与庆祝活动

5、结合主题《嗨，你好》做好主题审议工作

6、年级组进行半日活动观摩研讨活动

十月份：

1、结合主题《小手和小脚》做好课程审议工作，并进行环境创设

2、同题开课：健康领域“跳”

3、专题研讨：如何提高孩子的生活自理能力

4、年级组教师互查备课、观察记录

十一月份：

1、结合主题《颜色躲猫猫》做好课程审议工作，并进行环境创设

2、集体备课，对家长开放半日活动

3、组织幼儿秋游，让幼儿感受大自然的美，丰富幼儿的秋季常识

4、专题研讨：如何提高孩子的学习习惯

十二月份：

1、结合主题《天才小厨师》做好课程审议工作，并进行环境创设

2、各班积极调整互动游戏环境与材料，开展游戏活动，互相学习，互相探讨

3、开展读书沙龙，交流读书随笔

4、专题研讨：交流心得和策略

5、年级组六认真互查

一月份：

1、结合主题《大大小小》做好课程审议工作，并进行环境创设

2、策划年级组新年庆祝活动

3、班主任工作经验交流，幼儿素质测评，分析

4、进行案例学习和交流，做好各项资料的整理归类工作

第三篇：2017小班组第一学期教研计划总结

2017-2018学第一学期小班组教研计划

一、情况分析：

本学期我们小班教研组有四个小班，共有八位老师。每一位教师都有着良好的思想素质，对待工作认真负责，有着较强的集体荣誉感和工作热情。并围绕幼儿园教研计划选择研究课题，制定科学可行的学科计划，扎实开展活动，把措施贯穿于幼儿一日活动中。本学期做好小班稳定新生情绪，以及小班幼儿行为常规培养，教学活动的组织等一系列的问题成了我们的工作目标重点。

二、继续深入学习，领会“纲要”的精神和理念，使理念转化为教师的教育行为，在教研组活动中，采用引领式学习与相互交流学习相结合的方法。通过学习转变观念，将理念融入日常工作中。

三、教研目标：

1．初步开展小班“幼儿园活动整合课程”的研究和实践” 组织教师认真学习《纲要》内容，重点把握以下几个关系：显性课程与隐性课程的关系，教师主导与幼儿主体的关系，从“关注课堂“到”关注幼儿的一日活动“要从集体教学活动拓展或延伸到游戏活动，区域活动，户外活动以及生活活动中去。

2．分析小班教材，研讨集体活动的预设和实施，提高教师设计活动和组织活动的能力。

3.探索性地开展区域活动 综合本班特点开展适合自己的区域活动，将区域活动的设置与幼儿园的主题活动进行有机得结合，是区域活动与集体教学活动达到共存和相融。

四、充分发挥集体教研活动的优势，利用教研活动时间，充分调动本组教师参与教研活动的积极性、主动性和自觉性。

1．讨论课题过程中存在的问题，共同寻找解决办法，改进教学教育方法。

2．开展自学和互学活动。

3．观摩活动，共同反思。多进行相互观摩，找出活动中的问题，大家共同反思，探索更适合小班幼儿的教育方法；从而制定相应的措施。

4．教师共同研究孩子的行为、共同反思教师的实践。5． 边学边做。总结工作中的得失，在实践中反思、改进。

五、针对日常工作中的问题，随时随地的搞好随机教研。随时发现问题、随时研究、分析、解决。通过教研使组内教师共同成长进步。

六、具体工作安排： 九月： 1.2.3.4.5.做好迎新生工作 研讨各类计划并制定 召开家长会 小班的早操练习学习“教师基本礼仪” 十月： 1.学习《保教指南》

2.加强教学常规和幼儿一日常规管理 3.庆国庆活动

十一月份：

1.研讨关于小班幼儿生活常规培养的研讨。2.加强早操的训练 3.讨论小班亲子活动项目 十二月份

1.讨论庆元旦活动内容，各班落实 2.继续加强教学常规和幼儿一日常规管理 3.学习《指南》，案例交流 一月份

1.各班拟订学期总结

2.开展学期总结座谈会，分享教育经验 3.档案归总

小班教研组年9月

2017 2017-2018学第一学期小班组教研总结

一、回顾学期工作

在园领导关心支持下，在小班组全体老师的努力中，孩子的社会性发展、一日常规的好习惯养成和幼儿动手能力的提高无一不凝聚着保教人员的汗水和心血。本学期我们小班组经常开展教学研讨活动，在教研活动中年级组成员个个参加交流，人人出谋划策，对于年级组工作没有你我之分。

在开学初，我们年级组的6位教师以《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园保教质量指南》为指导，针对小班幼儿的年龄特点和发展情况，根据园务计划和年级组计划的工作重点和目标，有目的有选择地开展研讨活动，大家共同分析了各班教师和幼儿的实际情况，并根据各自情况制定了符合本年级组及各班开展的工作计划及措施。在工作中我们本着积极认真、互相学习、探索的态度开展工作，各项工作进行得有条不紊。现将工作总结如下：

二、做好迎新生工作，抓好常规教学的养成教育

1、做好迎新生工作

新生工作是本学期重点工作，新生入园后幼儿的情绪安抚和家长工作的开展直接影响着小班教育教学工作的正常开展。因此，我们通过开展活动让幼儿和家长一起熟悉老师及各班级、幼儿园环境，了解我园主要活动常规、鼓励幼儿参与各项活动，消除幼儿的入园焦虑，尽快适应集体生活。在我们教师的齐心努力下，幼儿顺利渡过了这一重要“关口”，为接下来各项工作的开展奠定了基础。

2、抓好常规教学的养成教育

幼儿良好的生活习惯包括:进餐、睡眠、上课、盥洗、穿脱衣服等十多个环节,是幼儿必须遵守的日常生活规则。也就是我们平常经常说的常规,它是幼儿园为了使幼儿的生活内容丰富而有规律,调动幼儿在一日生活活动中的主动性、积极性,培养自主性和独立性而采取的措施。幼儿生活习惯与自理能力是“动力定型”的建立过程。若一开始由错误的教养方式可得错误的动力定型,将会导致一生的不良生活习惯或生活不能自理。反之,若一开始建立良好的动力定型,无疑会终身受益。现在的孩子大多数是独生子女,六个大人围着一个孩子转,饭来张口,衣来伸手。加上小班幼儿年龄小、依赖性强、对一切都感到陌生、新奇,也什么都不会,什么都不懂,顽皮,一旦整天生活在一个班集体里,势必很不习惯、很不适应。众所周知,要搞好一个班级,建立常规是必要的,初入园的小班幼儿,因而良好常规的培养显得尤为重要。那怎样把常规转化为幼儿的自觉生活习惯，本学期我们小班组从各班实际出发进行了关于小班幼儿生活常规培养的研讨。

（1）分清阶段、把握重点

从小班一开学开始,我们在学期初就对小班幼儿一年中的常规培养做好定位,分成若干个阶段:小班上学期的前半学期:以适应、熟悉为主；后半学期:以初步遵守为主。小班下学期的前半学期:以巩固、适应为主；后半学期:以乐意遵守为主。（2）内容分层、循序渐进 作为教师都希望把自己的班级常规抓好,但是每班幼儿的特点是截然不同的,要培养千万不可以“一刀切”,更不可急于求成,常规培养不能只追求即时效果,应循序渐进。什么常规在什么时候教下去才适当,深入到什么程度才适宜,遇到问题,如何去调整,都应象会计做预算一样有一个统盘的考虑。

三、新生亲子活动

亲子活动的形式多种多样，我们根据年龄、季节、教学内容、幼儿能力发展情况、主题教育等需要融节日教育，家教指导、娱乐活动为一体，设计不同形式的亲子活动，进一步密切家园情、师生情、亲子情。

幼儿入园初期由于对父母的依恋以及对幼儿园陌生教师和陌生环境的不适应，容易产生分离焦虑。心理学研究表明，如果幼儿长时间的处于这种消极情绪状态，会严重影响身心发展。因此帮助幼儿缩短适应期，较快地稳定情绪，愉快地上幼儿园是非常重要的。新生亲子活动就是最好的拉近老师、孩子、家长的活动方式。我们对即将入园的幼儿提前进行新生亲子活动，让他们在和家长一起活动中慢慢适应新的环境，减少了因为一入学就和陌生的环境、陌生的老师相处所带来的不安和焦虑。我们着重创设活动环境，花很大精力布置很多适合他们年龄的玩具和活动室，以可爱、温馨、的环境吸引孩子喜欢这里的玩具，喜欢我们的幼儿园，使他们产生还想来玩的欲望。这为他们今后入园打开了第一扇大门。

六、存在的不足及改进措施

回顾过去的工作，我们取得了一定的成绩，但我们清楚的认识到，要以更高的标准要求自己，还存在一些差距和不足。

1．从本园实际出发，加强课题研究，提高教研组教师的科研意识。

2.坚持做好环境布置工作，活动区活动环境的设置有待提高。

一学期紧张而又忙碌，愉快而又充实，一份耕耘，一份收获，每项活动的开展，成功都离不开我们组内每位教师的辛勤付出，在这个充满挑战、充满朝气、聚满人气的新世纪，我们将不断努力，不断摸索，再创佳绩！

小班教研组 2018年1月

第四篇：2014-2015学第一学期中班组教研计划

2014-2015学第一学期中班组教研计划

一、指导思想

在新学期中，中班年级组教研工作以园务工作计划、幼儿园业务计划为依据。着重结合中班幼儿的幼儿发展特点和实际状况，发展教研活动，为确保教育，教学目标的完成，提高我组教学，教研及常规工作质量，特拟定此计划

二、现状分析

本学期我们教研组有12名教师，每位老师都能认真参加教研活动、团结协作搞好各项活动，把各科有机整合起来。组内教研气氛较浓，也取得了一定成效。但还存在一些不足：

1、中班组一半的老师新分配，没有工作经验。

2、老师们的理论水平还不够高，对活动的分析和反思还不够深入。

3、老师的课堂组织与实施能力还存在着一定的差距。

4、青年教师参与研讨的主动性、积极性及研究能力还有待进一步提高。

三、工作要点及措施

1、加强理论学习，提高教师理论水平。

(1)积极阅读早期教育、幼教100、上海托幼、幼儿教育等幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，努力提高全体教师教育理论水平。

(2)进一步学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，对《指南》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。指导新形势下的幼儿园教育教学工作。树立正确的儿童观。教育观，一切从提高幼儿整体素质出发，真正体现以幼儿为主体，以教师为主导的思想。不断提高教师认识，适应新形势，适应素质教育的需要。

2、注重业务培养，提高教育质量

(1)教研组是教师学习的阵地，是提高保教水平的重要手段。在每周一次的教研活动中，根据制定好的教研活动内容，大家共同探讨、学习。提前制定下一主题的活动计划，让每位教师都有机会发言，切实提高她们的教研水平。

(2)在开展幼儿园特色“整合课程”的基础上，继续开展“主题活动”特色教学。

(3)采用多种形式方法，促进教师教科研能力的提高。通过“课前交流、课后反思”作为教育管理手段，为教师搭建对话、交流的平台，提高教育质量。在活动中，每个人都将自己的困惑拿出来，在相互交流中找到解决问题的答案。通过专业切磋、协调、合作，共同分享经验、互相学习。

(4)注重教学反思

一个优秀的幼儿教师必定是一个研究型、反思性的实践者。为了切实提高教师的实际教学能力，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。认真完成课后反思记录，从中提高发现、分析、研究、解决问题的能力。

(5)组织教师参加园本培训，推进现代化教学。

(6)激励教师积极参与各级各类论文评比，这将有效地提高教师的教学水平和教研能力。

3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用

(1)根据我园实际，针对性的制定游戏计划和班务计划，切实把科学的教育理念转变为日常的教学行为。

(2)研讨是调动教师主动参与培训的重要形式，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升。

4、开展“同题异构”教学展示活动。

通过活动教师们将展现自己的教学风格，通过互相的学习观摩，来提高自己的业务能力，让自己的教育教学水平提高得更快。

四、加强家园联系，提高保教质量

让家长们多了解幼儿园的教育教学情况，了解孩子在园的学习、生活情况，互相沟通，增进家园间的联系，使家长工作落到实处。

五、具体活动安排 九月份：

1、迎接新生入园，做好稳定工作。

2、制定学科计划

3、检查老师常规工作流程，确保保育工作质量的提高。

4、开展全园第一学期家长会。十月份：

1、加强秋季卫生保健、保育工作，有针对性地做好幼儿一日环节护理及指导。

2、理论学习

3、开展亲子阅读活动。

4、大、中、小段讲故事比赛。

5、加强常规教学。十一月份：

1、加强户外活动：注意衣服管理、午睡管理、及时做到给幼儿擦汗、更衣等

2、老师相互之间进行常规教学听课

3、亲子活动 4、11.9消防演练

5、秋游活动 十二月份：

1、家长开放日活动

2、组织我组教师参与课题，积极参加制作课件、网页

3、一日活动常规评比 元月份：

1、开展“迎新年”主题活动。

2、召开了期末家长会。

3、学期总结、上交材料等整理工作

新民镇第二幼儿园

2014.9 1

第五篇：第一学期中班组教研计划（xiexiebang推荐）

2017-2018学第一学期中班组教研计划

一、指导思想：

本学期，我们在园务工作计划的指引下，继续以《3-6岁儿童学习与发展指南》为方向，坚持“以游戏为基本活动”，秉承“将游戏精神渗透在一日活动的各个环节”的教育理念，开展年级组各项教研活动，真正将教育教研落到实处，旨在真正提升教师的专业素养和业务水平，更新教育观及儿童观，将区域游戏与集体教学有针对性的结合起来，让幼儿的各方面能力都能在自主游戏和自主学习中得到发展。

二、现状分析：

本，中班教研组一共有20名成员，共有6位工作未满3年的年轻教师，5位经验丰富的中青年教师，其余9位为工作5年左右的有经验的教师。此外，今年有6位老师新加入我们中班年级组，其中谢莺莺老师经验丰富，葛婷老师是原单位的骨干教师，相信两位的加入为我们中班年级组的教研工作贡献新的力量；其余4位年轻老师也各有特点，经过初次接触，能够感受到她们的认真好学与工作热情。

在去年的小班教研活动及备课活动中，我们存在以下一些问题，如大家研讨不够积极，部分教师备课准备不足，对新教师的指导不够等。本，我希望能够在教研方面对自己也对所有教师有新的要求、设定新的目标，真正让教学研落到实处。另外，为了结合本学期园务工作计划中园内教研的要求，我们会在备课及区域设置方面增加相互学习的频率。

中班对于幼儿来说是一个全新的年龄阶段，这一阶段的幼儿对外界未知事物的探索欲望更加强烈，也具备了更强的自主意识。因此，除了基础教研活动外，我们还需要通过研讨一些特色教育来帮助幼儿得到多方位的发展。以下将通过一些具体措施制定本学期教研计划。

三、工作要点与措施：

1．加强教研组建设，严格备课要求，通过“集体备课”活动，以身作则，用演课代替说课，让备课活动活起来。

2.增加组内业务学习，积极准备资料，让区域游戏活动有理论的支撑，让组内活动的开展有记录、有实效。3.增加相互学习的机会，鼓励新教师跨班听课并留下记录，有效利用工作时间，从集体教学及区域活动两方面入手，提升年轻教师的专业水平。

4.重视教师的阅读习惯的培养，提供推荐书目，准备阅读材料，实际帮助教师解决观念更新、理论来源的问题。

5.关注研讨活动，提前准备材料并要求各班轮流发言，让研讨活动有迹可循、有话可说。

6.重视新教师的文字资料撰写及资料搜集能力的培养，鼓励新教师撰写论文、案例及活动设计等。

四、月工作安排： 八月份：

1.规范新教师文字资料的书写。2.学习班级公约及对话体式阅读。3.制定各类计划。4.集体备课。5.整理开学资料。九月份：

1.了解新旧教材的区别联系，规范备课要求。2.新学期家长会研讨。

3.研讨中秋节、国庆节活动方案。

4.根据户外活动安排表规范一日活动安排。

5.参加园所教研活动《儿童观察》、区域环境创设观摩。6.提醒相关教师为《指南》考试做准备。7.常规工作：集体备课、检查教师文字资料。十月份：

1.研讨重阳节活动方案，创新开展尊老敬老活动。2.参与园所教科研活动展示：集体备课。3.组内新教师听评课指导。4.研讨秋游活动方案细则。

5.结合园所计划，研讨阅读活动在班级中的渗透开展。6.组织教师参加青年教师月汇报课，为省级优课评比做准备。7.常规工作：集体备课、检查教师文字资料。十一月份：

1.秋季亲子运动会研讨。2.视导活动方案研讨。

3.组织教师参加青年教师月汇报课。

4.常规工作：集体备课、检查教师文字资料。十二月份：

1.元旦环境创设及迎新年系列活动研讨。2.半日活动方案研讨。

3.参加园所教科研活动，组织教师针对阅读活动及晨间活动进行研讨、展示。4.提醒新教师为汇报课做准备，开展组内听评课。5.常规工作：集体备课、检查教师文字资料。一月份：

1.迎新年系列活动效果反馈反思整理。2.配合园所完成幼儿发展情况评估工作。3.组织新教师参加汇报课活动，并做好反思总结。4.完成组内教育教学资料收集、各类资料的整理与归档。