2009秋班主任总结

第一篇：2009秋班主任总结

2010年春季班主任工作总结

首先，从思想认识上来说，通过其它各位教师的帮助和自己在工作中得到的启示和思考，使我对“班主任”和“班主任工作”这看似简单的名词产生了更为深刻的理解。透过这普通的称谓，我看到了背后支撑着这称谓的其实是“爱心”与“责任心”和诸多的付出与数不尽的汗水。直到自己确确实实承担了这一责任，才能体会从小学到大学，自己的各位班主任对自己不计回报的付出和殷切的期盼。

其次，就自己处理事务的能力来说，觉得得到了很好的锻炼和提高。初一学生刚刚脱离小学，带着小学生的稚气和对初中生活的憧憬，也带着对初中生活的迷茫，在进入初中后的一段时间出现不适应现象，自主性较差，自学能力弱。所以初

一、初二管理基本上是以班主任为主的“保姆式”管理，我经常身体力行，起好榜样作用。

而初三则以学生为主体，学会自学和自理。尤其是学习方面，在初三的最后两个月到了冲刺阶段和收获季节。这一时期，我的工作重心放在对学生的学习管理上，指导他们制订出切实可行的复习计划。培养他们的自学，自我复习能力。这个时期，对学生来说，是最宝贵的，任课老师都在争分夺秒地带领学生复习，力争使自己所教的学科能考得更好。这时候，我首先做到顾全大局，协调好各任课老师

和各学科之间的关系。同时，我还注意在班级常规管理中，培养他们

周泽华 2010-7-6 自理能力，充分发挥团员等积极分子的正面带头作用，开展“我心中的学校”等活动，培养学生热爱母校的感情，以及对自我、对家庭、对社会的责任感，在紧张、稳定中度过冲刺期，以最佳心理状态迎接中考。

当然，这一收获中，有很大部分是来自于各位班主任丰富经验的学习，使我受益非浅，少走了弯路，可以说是帮助了我的成长。

诚然，在学习老教师经验的同时，我们也不能仅满足于此。年青人应充满活力与创造力，我们应在获得信息的基础下形成一套属于自己的，并使之有效的工作方法。同时要不断地反思自己存在的问题。

以下是我对于自己几年班主任工作存在的问题的一些了解：

第一、不能预见性的开展工作。这也许是工作经验不足的一个表现吧！有的老班主任在学期尚未开始时就已能制定出一系列的规章制度，以制度管人，以理服人，能把很多可能发生的问题防范于未然。但我只能亦步亦趋地跟随问题，解决已产生的问题。当然，我发现问题及时提出，及时解决也有利于阻止问题的扩展，例如，若发现班上有学生迟到了，即使只是一个，也应该提醒其它学生注意不要再出现类似的问题。

第二、对个别较特别的学生的思想做的还不够到位。虽然整个班级的学习氛围，学习风气大致说是积极向上的，但个别学生因家庭关系或是个人思想问题的影响，对学习积极性相比较就差一些。对

于这个问题，我将努力争取尽早做工作，尽可能解决好问题，引导好学生。

以上就是我个人在这几年来的班主任工作中的一点得失体会。有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的过程。通过这几年的学习锻炼，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。

在此，我衷心感谢为我们年青教师努力创造成长条件的学校领导和各位在各方面给予我帮助的教师，我想，有了你们的帮助，我一定会做得更好！

第二篇：2015秋班主任总结

2015年秋季学期二（3）班班主任工作总结

期末将至，我们的教育工作又将暂告一段落。本学期，我继续担任二（3）班的班主任。我谨记“为人师表”的职业道德宗旨，坚持 “教书育人并重，育人优先”的教育理念。将教育管理工作落实到每一个工作日程与环节。现将对本学期班主任工作总结如下：

一、积极营造民主、平等、和谐向上的班级氛围。学生是班级的主人，学习的主人。营造民主、平等、和谐的氛围，是学生自主学习，合作学习的基础。在这样的氛围中，学生才能充分发表自己的意见，才能激发他们的创新思维，使他们想说、敢说、乐说，个性得到充分的张扬。我在平时的工作尤为重视这一点。

二、组建一支班干队伍，培养小班干部们协助老师管理班级。本学期，组织学生推选了一批表现出色的学生担任班干，根据学生的特点，安排好角色，将具体任务落实到位，并手把手的教给小班干部们处理班中事物的方法。经过一段时间的指导和训练，小班干们果然不负纵望，大家各就各位，各司其职，做起事来竟也能有板有眼的了。其中表现最为突出的就是副班长韦长成和班长滕晔妍，还有劳动委员李紫薇等，他们每天组织同学们做好课前准备、带领同学们打扫卫生，已经进入常态化了，真是多亏了他们了。

二、真诚、耐心地帮助学生养成良好的习惯。帮助学生养成良好的学习生活习惯，贵在坚持，重在细节，坚持把指导、督促落到每一个细节处。坚持督导学生学会倾听、学会思考、学会表达，注意正确的写字姿势、注意讲究个人卫生，注意待人处事的态度等等。内宿的学生，还要指导他们如何对自己的生活自理等。教师要无时无处关注学生的动态发展，发现问题及时给予帮助。

三、全面了解学生，关爱学生。微笑和鼓励是走近孩子世界的金钥匙，而倾听便是我们了解孩子的世界和获得孩子信任的最佳途径。因此，我会很真诚的去做这几件事，并对需要帮助的孩子给予帮助。

四、切实做好安全工作。安全是一切工作的前提，必须时时讲安全，事事注意安全。通过主题班会课、安全课等形式教育学生如何注意安全，如何保护自己，增强学生的安全意识，提高学生的自我防范能力。教育学生，在校园内，不管何时何地，一旦发生安全事情，要在第一时间内报告到老师或生活管理员、校警处，报告要遵循就近原则。每天放学前，每周放假前都要对学生进行交通、防水、火、毒、电等安全方面的教育。

五、存在的不足及努力方向

1、纪律还不够严明，课堂上吵话，课间贪玩迟到的事情还时有发生，需要加强管理。

２、班级活动开展得不多。低年级的学生爱玩，爱动，喜欢做游戏。本学期，学生的活动形式比较单一，内容不够丰富。以后还需增加活动，丰富学生的校园生活。

3、家校联系还不够。应该多争取得到家长的帮助，尤其是问题学生。总之，本学期我和本班孩子们一起度过地事愉快而充实的一个学期，还有做得不够的地方，今后定会积极改进，和孩子一起进步吧！

2016年1月30日

第三篇：13秋班主任总结

班主任工作总结

班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志。魏书生曾这样说过：”班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。我在这学期中主要做了以下几点：

1、班干部队伍的组建和培养。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的小助手。”所以只有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助他们树立威信；其二，在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；其三，培养班干部团结协作的精神，要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。这个学期，其他各任课老师反映我班的班干部管理能力较强。

2、做好学生的安全教育工作。平时上课抽出几分钟进行安全教育，教育学生遵守交通规则，注意人身安全，不下河洗澡，不到危险地带玩耍，注意食品安全，不购买小摊小贩出售的不洁食品。学生课间玩耍时也要求他们注意团结，不打架，以免出现事故。竭尽全力把安全隐患消灭在萌芽状态。

3、加强与家长之间的联系，共同教育好学生。老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。我班学习有困难的和学习懒惰的学生较多，平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习懒惰的同学更要家长共同管教。可是，从目前的效果来看，还是很不理想。

4、在学习方面，除了上好语文这门主科之外，比较关心学生在各方面的发展情况的。具体措施是：（1）向任课了解学生在各方面的表现。（2）向孩子了解情况。（3）在班级的评价上，配合任课老师进行思想教育工作。，因此，对学生在学习、纪律上的表现比三年级有较大的进步。

5、在活动上，尽我所能开展一些班队活动，快乐活动。虽显不成熟，但我相信，自己的在成长尽在不言中，组织能力也有了一定的提高。回想起来，虽然对组织快乐活动，有些厌烦，但还是感谢它，因为有了快乐活动，我想我的成长似乎快了些。通过活动，拉近了师生间的距离，也对孩子们的个性，思想有了更深入的了解。处理班级事务，尽量不依照自己的个人喜好，公正处理。其实，孩子们心中都有一把尺，会丈量生活中的发生的事情，所需要的是提点，和引导。另外，在活动过程中，不断的发现自己的不足。还好，很高兴在这么多的有经验的老师身上学到很多管理班级的东西。

第四篇：秋学期班主任总结

班主任总结

本学期我担任计算机班主任。在此对这一个学期的班主任工作中进行总结。对于一个新生班级来说，我首先要树立一个班的班风、学风。如果初期没有树立起良好的班风，学风，学生没有养成良好的学习习惯，那么再今后的3年不管对于学校还是班主任都是一件头痛的事情。因此，开始的时候我就要求学生养成良好的学习和生活习惯。同时，强调学校的校纪校规，特别是学校的三条高压线，一定要让学生清楚。

从严抓起，对于新生班级在每个环节方面都要抓紧。在学习上，我经常强调学校和班级纪律，对于犯错的学生进行单独教育，查找问题的原因，对症下药。在班上，我要求每个学生都要有时间观念，不能养成迟到的习惯，对于迟到者要教育，引导找出迟到原因，及时改正。早读，要求每个同学都要开口读书。养成良好的学习习惯。

在生活上，中专学生来自不同的地方，生活的环境都不一样。有些人再来学校前比较懒散，没有养成良好的生活习惯，所以一进校门就有些不习惯。因此在开学初期就要配合宿舍管理员对这些学生进行教育，同时教会他们生活的方法和习惯。

我经常到宿舍了解学生的生活情况，每个学生的生活习惯都不一样，要教会学生自理生活，懂得尊重他们，懂得谦让。教会他们处理好人际关系。新生刚进校门，对于环境都是陌生的，应尽早让他们融入到学校的环境中来。

教育各位同学要学会尊重他人，礼貌待人。现在社会讲究双赢，只有相互尊重，共同合作，才能够实现一个团队的价值。同时加入一些企业的管理文化，中专学生两年以后就要面向社会，在很多时候，大多数学生都不能一下子适应从学校学生到企业员工角色的变化。

本学期我根据每个同学的特长来参加学校的活动。在学校的十大歌手和主持人大赛以及元旦晚会上我们班都取得了不错的成绩。同时在校运会上，有能力的同学都发挥出了自己的特长，取得了佳绩。在新生杯排球赛上，我们班取得了第一名的好成绩。

在班干的建设上，我根据我为同学在做事方面的表现，来确定他们适合做什么样的职位。同时在班干的管理上严格要求，适时的指导他们的工作，了解他们的困难，教育他们这是一种锻炼，也是对你们能力的认可。

本学期是我第一次担任班主任工作，有些地方还不熟悉，同时在管理学生方面的经验还要不断地去学习，多多的向他人请教。

第五篇：2013年秋班主任总结

小雅镇二河完小

2013—2014学第一学期六年级班主任

工作总结

一晃期末又到了，回想当班主任的一学期时光，真是酸甜苦辣应有尽有，真可谓是有滋又有味。我担任学校六年级的班主任，谁都知道班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。我班是一个由22名学生组成的集体，我已经和他们朝夕相处了一个学期，本着诚心诚意对每位学生负责的态度，较圆满地完成了一个学期的班主任教育教学工作。

一、思想工作是各项工作的根本

学生们正处于人生观世界观形成时期，每位同学对世界的认识，对人生价值认识各有不同看法，在班级中总会出现这样那样的问题。我做到及时了解班级情况和每位同学表现，注重说服教育，以理服人，让学生充分认识到老师的良苦用心，争取问题解决在萌芽状态，不能存在得过且过的心理，宁可自己辛苦点儿，也要处理好学生的思想波动，避免学生产生抵触情绪，影响学习。发掘学生的闪光点，提高学生的自信心，让每一位学生都能看到自己出色的一面。现在的学生自尊心很强，判逆的情绪时时产生，如果还是板起面孔说教，会因方法不当而得不到好的效果。我经常反思自己对学生的教育是否得法，是不是站在和学生平等的角度，像大哥哥那样去感染他们、感化他们。只要你付出真心，就会得到回报，可能是一份理解，可能是一个会心的微笑，更可能是向上的动力。

二、认真落实学校各项活动，在活动中增进班级凝聚力。为了让全体同学团结一致，经常配合学校举办各种活动，尽可能的让全体同学打成一片，拧成一股绳。所以不论是什么活动，我班都能认真的对待，取得优异的成绩。我觉得，这对于好多以前散漫，根本不参加班级活动的同学来说，是一个大进步，也是良好的班风带给他们的影响和力量。

三、认真组织教学，和任课教师及时沟通

我们是农村学校，绝大部分的学生底子薄、基础差。有些同学厌学情绪严重，身在曹营心在汉。为了改变这种现状，一方面我从学生着手，另一方面就是及时和科任教师沟通，激发学生的学习热情，在本学期期末阶段班级学习氛围浓，许多同学互相督促，提醒，学习成绩有了明显的提高。

四、规范管理，制度严明。

主动贯彻落实学校各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作。与其他班主任一样，经常性加强对学生的早读、早操、卫生清洁、等督促检查并考核登记，经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。

五、需要改进的地方 尽管我班取得了一些成绩，但不可否认，需要改进的地方还有很多。比如部分学生的厌学情绪严重，听课状态不好，心不在蔫。有的在课上睡觉，照镜子，吃东西。老师留了作业或是不做，或是跟好同学的作业抄。还有的同学和老师玩“猫和老鼠”的游戏，老师在一个样，老师不在就得过且过。

在今后的班主任工作中，要更注重学生的思想动态，使班级更有凝聚力，把班级工作做的更上一层楼

二河完小 2014年1月10日

小雅镇二河完小

2013—2014学第一学期六年级班主任

工 作 总 结

2014二河完小

年1月10日