马集镇于桥小学德育工作计划2017.9

第一篇：马集镇于桥小学德育工作计划2017.9

马集镇于桥小学德育工作计划

（2017—2018学年度第一学期）

一、指导思想

以学校工作计划为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

二、工作目标

1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。

2、通过各种教育活动，使学生学会做人。

三、工作重点：

1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。

2、常规管理工作常抓不懈。通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，教务处将采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况。

3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

四、具体工作

（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。

1、加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。

2、加强班主任队伍建设。树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，要加强班主任之间的联系。本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。开好每月两次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。本学期将开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。

3、充分发少先队工作的作用，扩大班干部的影响。班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。要定期对队员、班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。

（二）常规教育常抓不懈

1、抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，教导处和团队组织将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。以德育处、年级、班级管理为一体，形成一个良好的校风。加强值周领导、值周教师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。

（三）抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。

1、以校园礼仪为重点，上好“文明礼仪第一课”。通过举行校园礼仪风采展示、”手拉手、一帮一”等一系列的主题教育，加强学生文明礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。

2、进一步规范学校升降旗制度，建立新学年开学典礼上好“爱国主义教育第一课”制度，并结合国庆节等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。

3、感恩教育。本学期继续开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。

（四）根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理。

学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。因此，本学期要求各年级要根据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培养学生的竞争及诚信自立的意识。

（五）加强班级建设。

1、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。教导处要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。

2、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。

3、以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明小学生的活动。活动中要给更多的学生参与的机会，培养学生的责任感和主人翁意识。

（六）提高学科德育渗透功能。

继续开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，逐步形成理想与信念，进而转化为发奋学习，积极向上的内在动力。

（七）加强问题学生的教育与转化

问题学生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，班主任要填写好问题学生档案。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。

（八）法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。

充分利用法制教育报告会、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。

（九）加强心理健康教育，使学生形成健全人格

心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。

（十）继续抓实体育卫生工作。

坚持阳光体育活动，通过活动促进学生的身心健康。对课间操和眼保健操要加强检查。做好传染病的预防宣传工作，坚持晨午检制度,坚持每天两次卫生扫除，设定每周五为校园清洁日。

（十一）安全教育

通过学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明的校园。

在新学期将继续按照计划认真执行，将德育工作落到实处，积极主动地、创新性地开展工作，开创学校德育工作的新局面。

附：

八月：准备工作 1．开学工作准备。2．各类计划拟定。3．安全隐患大排查。

4．各类考核方案拟定，制度完善。九月：养成教育月 1．举行开学典礼。

2．组织收看中央电视台开学第一课。3．开展行为习惯养成教育活动。4．各班教室布置。

5．教师节：9月10日开展庆祝“教师节”活动。6．召开新生家长会。

7．召开班主任工作会，布置本学期班主任工作及提出本期班主任工作重点。

十月 ：爱国、安全教育月

1．国庆节开展爱国主义系列教育活动。

2．少先队建队日：10月13日中国少年先锋队建队纪念日开展少先队纪念活动。

3．重阳节进行尊老爱老教育（到敬老院慰问老人）。4．班主任教师交流会。5．班队干部培训。十一月：全民强身健体月 1．学习《中小学教师职业道德规范》。2．开展“关爱留守学生”活动。3．少先队干部培训。4．开展冬季体育节活动。十二月 ：法制宣传教育月 1．法制教育专题培训。

2．圣诞节：12月25日圣诞节开展文明过节，弘扬中国传统文化宣传教育活动。

3．举行安全演练活动。一月：工作总结提高月 1．布置寒假德育活动。2．教师职业道德考核。3．德育工作总结及资料整理。

马集镇于桥小学

2017.9

第二篇：马集镇于桥小学学校工作计划2017.9

马集镇中心小学学校工作计划

(2017—2018学第一学期)

一、指导思想

继续以“三个代表”重要思想为指导，以加强教师队伍建设为核心，以提高教育教学质量为根本，坚持依法治校、以德立校、科研兴校、质量强校的办学目标，坚持“以人为本，全面发展 ”的办学理念，进一步探索科学化、规范化、民主化、人本化学校管理的新路子，构建科学管理机制。进一步深化课程改革，加强校本研究，突出学校特色建设，打造学校品牌，提升办学品位，全面提高办学效益。

二、工作思路

以课程改革为龙头，以课堂教学为中心，以教育科研为动力，以教育教学管理为两翼，不断深化课程改革，不断创新教育模式，不断细化常规管理，推动各项工作再上新台阶，为创办特色学校做出新成绩。

三、工作任务及措施

（一）坚持科学管理，不断完善学校良性运行机制

管理实行六坚持。即：坚持分层管理，坚持目标管理，坚持质量管理，坚持制度管理，坚持民主管理，坚持人本管理。工作中关注、关心、尊重每一位教师的工作、生活与发展、成长。力争创造一个平台，让教师尽显才华；搭建一个阶梯，让教师登高望远；激活一个机制，让教师自我完善。使学校真正做到事业留人、感情留人、环境留人，将教师的发展、学生的发展与学校的发展紧密相连。本继续完善管理制度，加强管理力度，为教师进行体格检查，教师节开展庆祝活动，保证教师身心健康。

（二）坚持以人为本，全面提高师资队伍整体素质

1、加强师德师风建设。

本学期我校继续加强师德师风建设活动，以年级组建设为重点，以师德教育为核心，进一步深化、细化“珍惜岗位、关爱学生、热情工作、提高质量、团结协作、容纳他人”工程，开展“争当人民满意教师”的主题教育。进一步激发教师用自己的实际行动践行“真情塑造未来”的服务理念。努力建设好自己的三个精神乐园：一是建设爱岗敬业的精神乐园。爱岗敬业，心灵宁静，信念坚定，就会充满成就感和幸福感，就会得到工作的快乐。二是建设热爱学生的精神乐园。只要带着爱心，走进学生心灵，就会学亦无穷，乐亦无穷。只要建立热爱学生的精神乐园，就会不仅爱优秀学生，也会更爱有缺点的学生，以德报怨，也感觉问心无愧，这是教师的境界。三是守住依法治教的精神乐园。依法执教要落实到每一天，每一节课，每一分钟，落实到可感知、可操作，可细化的行动上。培养有个性的教师，使教师懂得在法制的范畴内创新。继续严格执行“禁止‘三乱’现象”中的有关规定。

2、建设“学习型”教师队伍。

为适应当前课程改革的需要，教师的确需要不断学习、不断给自己“充电”。学校要充分发挥行政机制，从本校实际出发，制订确实可行的学习研修制度，以新理念、新课程、新知识、新技术为重点，组织教师参加经常性的学习研讨活动，努力提高教师的业务素质。

3、创设良好的骨干教师成长环境。继续高度重视骨干教师的培养，对事业性强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师要多压担子；要为骨干教师的成才搭建舞台，积极鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛、讲学、学术研讨活动。

（三）坚持德育为首，有效开展学生思想品德教育

1、进一步加强学生的思想道德建设，坚持三个原则。一是坚持“三贴近”原则，坚持贴近实际、贴近生活、贴近儿童，降低重心，根据学生的年龄特点和成长规律，寓教于活动之中；二是坚持“三结合原则”。要有大德育观念，实现学校、家庭、社会的有机结合。三是坚持“三全育人”的原则。把德育工作贯彻到学校教育的每一个环节、每一个学科、每一项活动，做到全员育人、全程育人、全面育人，努力实现德育社会化、生活化、常规化、基础化、课程化，从基础抓起，追求实效。加强常规养成教育，从小事做起，逐步养成微笑待人，主动打招呼，每日做件家务事的良好习惯，养成按规则办事，不乱扔垃圾，不乱花钱，用过的东西放回原处，开展“诚信伴我成长”活动。

2、进一步强化优秀班集体建设，在队伍建设上花力气。一是制定班主任培训计划，通过案例教学和班主任基本功竞赛等活动，切实提高班主任的管理能力和思想教育水平；二是制定班级与校级学生小干部队伍培训计划，建立“红领巾”监督岗，继续办好红领巾画廊、黑板报、等宣传阵地，充分发挥宣传教育功能，发挥学生自我教育、自我管理的主动性、积极性和创造性，形成积极向上的校园风貌；三是各班制定优秀班集体建设规划，充分发挥少先队的组织功能和班主任的创造才能，开展优秀班队课展评、优秀班队活动设计竞赛等活动，努力探索行之有效的班集体建设方法。

3、采取有效措施积极抓好后进生转化工作。有些学生起点低，素质不是很高。教师要予以充分认识，认真分析，找出症结，对症下药。教育这些学生要注重学生的个性心理和品德的差异性，既要以理服人，又要以情感人，要满腔热情关心学生。对有缺点和犯错误的学生更要施以教育、爱，鼓励他们改正错误，健康成长。

4、加强学生安全教育。一是要建立和健全学校安全工作责任制，明确“一把手”责任制，定期对学校安全工作进行检查，发现问题，及时整改。积极推进“平安校园”建设，建立健全组织机构和工作制度，明确职责分工，实行安全目标管理层层管理，签订目标责任书，工作落实到人。加强学校交通安全教育，通过交通事故图片展、纪录片、法制教育报告会等形式，不断加强学生的法律意识和法制观念，杜绝违法现象的发生。

5、加强德育科研，取长补短，提高教书育人水平。开展一次以“心灵的对话”为主题的“小故事演讲”活动，在班主任工作例会、年级组会议及教师政治学习时间，安排教师轮流演讲，介绍自己与学生、家长、同事交往中发生的小故事及由此产生的感想与思考，由此提高全体教师全程育人的意识，在育人心得和育人艺术的交流中提高教师的育人水平。

6、继续抓好三结合教育。我们要积极争取家庭社区的支持，充分发挥学校、家庭、社区三结合教育的作用，继续抓好与社区相关单位的共建活动，办好家长学校，广泛发动社会力量，形成学校、家庭、社区三位一体齐抓共管的德育工作新格局。

（四）坚持质量立校，进一步深化课程改革

1、关注课堂，努力提高课堂教学效益。进一步增强提高课堂教学效益的紧迫感和责任感，充分认识课堂教学在全面提高教育教学质量的关键作用，把提高课堂教学效率作为突破口和切入点，充分发挥骨干教师、教学能手的带头作用，积极探索，努力构建科学、实用、高效的课堂教学模式，引导教师处理好课堂教学中传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，进一步拓宽学习的渠道，丰富学习的信息，提高学生自觉学习、合作学习、创新学习的能力，定期组织课堂教学观摩研讨活动，召开课堂教学经验交流会，采取走出去，请进来的办法，学习借鉴先进的课堂教学经验，切实不断提高课堂教学水平。“抓教风、抓课堂”的具体要求是：抓教风，要求做到“三严”，达到“三业”，即“严肃师德师风，乐业爱生；严格岗位责任，敬业奉献；严谨治学态度，精业钻研”；抓课堂，要做到“一不三有二得”，即“每节课教师讲的时间不超过20分钟；要安排有练习、有检查、有反馈；教师每节课要明确：你希望学生得到什么？你让学生得到了什么？”课后要求认真反思。

2、强化教学基础管理，加强学科组、备课组建设。课堂教学改革的实效如何，说到底实际上就是落实到每一位教师身上，落实到每一天的教学工作之中，落实到每一堂课堂教学之中。本学年，我们将把加强学科组、备课组建设，强化教学基础管理作为提高教师群体素质、推动课堂教学整体优化的重要手段。学科组、备课组建设方面加强“三要”：要有具体的备课活动计划、要在备课组长负责下进行的集体备课、组员在备课组内要有明确分工，形成工作合力。教案改革试行方案是：备课时，先由组内成员集体研究分析教材内容特点，确定教学目标、重难点、及教学方案，再指定一名设计者进一步系统地钻研教材，收集材料，精心设计出共性教案，然后，组内教师结合学生情况、自身需求等再作进一步补充设计，做到共性与个性的完美融合。在此基础上分头上课，课后针对教学实际情况认真反思得失，并写出书面的教学随笔。

3、强调对教师教学各环节的管理，改进学科教学质量评价机制。对语文、数学、外语等学科教学质量评价，坚持“重平时”、“看三率”的原则，即评价注重教师平时的教学效果、学生平时的学业负担情况；评价一看期中期末考试“合格率”、二看“优秀率”、三看“提高率”，全面评价班级学生学习情况；探讨在新课程标准精神指导下，如何有效、合理地设计、布置课堂作业、家庭作业，从知识练习、巩固的角度及重课堂四十分钟效率，探索提高教学质量的途径和方法。

4、坚持每周业务学习与研讨制度。组织教师学习新《课程标准》，观看“培训光碟”和特级教师优秀课堂实录，及时了解课改信息，积极撰写学习心得，交流学习经验，使每位教师进一步了解新《课程标准》的理念、目标、原则、内容编排及实施建议，摒弃陈旧的教学观念，改进教学方法，提高教学质量。积极开展课堂交流研讨活动，加强对教师教学的指导与监控，坚持说课，听课，评课相结合。

5、切实加强体育、卫生、艺术、劳动、科学等学科教学，促进学生全面发展。我们要牢固树立“健康第一”思想，加强体育课外活动，提高体育教学质量和运动水平。加强运动队训练，力争在各级各类体育竞赛中再创辉煌。加强卫生知识及预防传染病知识教育，提高健康水平。艺术教育要从基本知识、基本技能入手，加强素质能力培养，组织开展艺术单项竞赛活动，提高学生审美能力和艺术教育质量。本学年开始学校成立书画、合唱、舞蹈兴趣小组，定时开展活动，逐步培养技能。劳动教育要从培养学生生存能力出发，加强学生劳动技能训练，培养学生良好的劳动习惯和生活自理能力。要探索综合实践活动教学和自然科学学科的教学，切实提高学生的动手能力和创新意识。

（五）坚持科研兴校，努力提升学校教科研品质

1、确立科研先导意识。要以课程改革为切入口，以发展和创新为动力，加强教育理论的学习，更新教育思想，在教育改革和发展中抢占制高点，掌握主动权。教师每学期所读理论书籍不少于一本，所做读书笔记不少于2500字。根据教师在课改实践中的实际需要积极开展校本培训，探索校本活动的有效形式，建立以校为本的研究制度，要以“个人反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，通过教学观摩、案例交流评选等活动，为教师投身课改创造条件。要加大课改宣传力度，形成课改合力。

2、在课题研究中继往开来，不断超越。本学年，我们要站在新的起点和高度上，继往开来，不断超越，全力以赴，慎重做好课题研究规划，为学校的跨越式发展提供精神引领与前进动力。仍在研究中的课题要继续保持良好的研究状态，力争在新的一年中有新的突破。

（六）坚持服务助校，继续提高总务后勤工作效能

1、加强常规管理，提高优质服务意识。学校要规范和细化后勤管理的各项规章制度，后勤人员要树立爱岗敬业、勤恳工作的观念，提高服务意识。

2、加强节能节源意识，提高物品能源使用效益。首先是提高节水节电意识，要求全校师生人人参与水电管理，平时要加强对校园的巡视和检查，对可能出现的浪费水电的不良现象要及时加以制止。其次是加强对办公用品的管理和学校物品采购、保管、发放等环节的管理，所需物品的添置继续实行“申报、审批、采购、再审批”的流程。

3、加强校园管理，呈现环境优势。加强对师生的爱校教育，确立学校是我家的思想，爱护学校的一草一木一物；对各处室的财物实行登记、核查、考核制度。

4、加强安全教育，确保学校师生的安全。防火、防电、防盗、交通安全等防范意识要常宣传、常教育、常检查、常汇报，坚决消除安全隐患。严格控制不满十二周岁的学生骑车上学，同时要加强对骑车学生的交通安全教育。

5、加强常见病、传染病的宣传教育，配合卫生防疫部门做好防疫工作。

全校各职能部门和全体教师要根据本计划的精神，切实制订好各自的工作计划，并扎扎实实地付之行动，共同为学校教育质量的提高，学校发展内涵的丰富和办学水平的提升做出自己应有的贡献。附：校事安排

八月份： 1.新教材培训 2.教师聘任 3.新教师岗前培训 九月份： 1.开学准备工作； 2.学生报到，均衡编班；

3.制定班主任工作及各学科工作计划； 4.举行新学期第一次升旗仪式暨开学典礼； 5.迎接上级部门开学工作检查；

6.成立新一届学生会、少先队，学生行为规范强化月启动； 7.学校领导推门听课，新教师过关课。8.庆祝教师节、中秋节；

9.举办校内教师庆祝“国庆节”演讲比赛。

10.“九一八”开展一次安全主题班会，举行一次防震安全演练。十月份：

1.开展全校安全教育活动； 2.开展“爱国主义教育月”活动； 3.举行广播操比赛；

4.了解期中考试准备情况；

5.少先队新队员入队仪式；

6.新教师全镇公开课选拔；

7.举行青年教师赛课活动；

8.制定经典诵读活动方案，开展经典诵读系列活动。

十一月份：

1.“11.9”消防安全教育活动；

2.期中质量检测，分别召开质量分析会；

3.统筹召开各年级家长会；

4.举行全校经典诵读比赛活动。

十二月份：

1.纪念“一二·九”运动；

2.召开德育工作研讨会；

3.入冬安全教育；

4.安排青年教师上汇报课；

5.庆元旦教师才艺展示；

6.各年级制订复习计划；

2017年元月份：

1.学生、家长评师德活动；

2..评选优秀班干、三好学生、文明班级；

3.学校校舍安全检查及设施维护，做好灾害天气的安全防范工作；

4.检查清点电教设备和图书；

5.做好期末检测和质量评估工作；

6.资料整理归档；

7.学期结束工作。

2017.9

马集镇中心小学

第三篇：桂集镇大王小学德育工作计划

桂集镇大王小学德育工作计划

（2012—2013学第一学期）

指导思想：

本学期，我校将紧紧抓住《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》这一工作指导方针，按照庐江县教育局和盛桥镇中心小学总体工作计划的要求，重视德育工作的新变化，加强德育工作的针对性和实效性，突出学生的思想道德建设和行为习惯养成教育，为孩子一生的发展奠定基础。

一、工作重点及目标

1、继续做好“三爱”主题教育。要做好爱学校、爱家乡、爱国家的“三爱”主题教育。宣传祖国和家乡发生的巨大变化，体会幸福生活。

2、抓好学生日常行为习惯的养成。学生行为习惯的养成教育刻不容缓。认真落实学生日常行为规范管理细则极其重要，我们以《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为要求，抓好学生日常行为习惯的养成教育。

3、开展好课外阅读系列活动。以县教育局课外阅读教学改革实验为契机，组织开展好形式多样的读书活动，展示学生、教师的阅读成果，彰显学校特色，打造书香校园，为学生和教师的成长提供一个书墨飘香的良好环境。

4、做好心理辅导。充分利用学校的心理健康教育咨询室，适时邀请校外辅导员到校讲座，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面和谐健康的发展。重视针对学生心理发展特点和身心发展规律，对学生，特别是留守学生、学困生、习困生进行常规的心理辅导（咨询）和关注。利用宣传栏、刊物、心理健康讲座等定期进行心理健康知识的宣传。

5、密切家校联系。继续抓好家庭教育的探索及校外教育资源的充分发掘，完善家长学校组织机构，开办好家长学校。精心组织每一次活动，指导正确的育人观念及科学的育人方法，真正使家庭教育在观念上、方法上、目标上尽可能与学校一致、畅通学校与家长的日常联系，形成教育的合力。

二、工作措施

（一）重视师德师风建设，建设高素质德育队伍。

1、开展师德师风建设，树立教师美好形象。结合学校支部“创先争优”活动，“师德先进个人和集体”等评比活动，继续在教师中深入开展师德教育主题活动，组织教师学习身边先进人物的先进事迹，对照先进人物事迹排查自己与先进人物的差距，杜绝教师队伍中存在的体罚和变相体罚学生问题，规范教育行为。鼓励广大教师努力做学生尊敬、家长认可、社会满意的教师。

2、夯实班主任队伍建设，保障德育工作实效。举行班主任工作例会，总结前期工作经验，找出问题，共同探讨，不断改进德育工作。重视班主任交流、培训活动，通过外出培训、校内交流、下发学习材料等方式，传播先进的管理理念，反思工作中的得与失，不断提高班主任的工作水平和思想素质。重视对青年班主任的培养工作，继续开展青老“传帮带”活动。落实班主任常规工作，如班队会课、晨会课、班主任工作手册填写、“问题学生”转化等。主题班会做到有计划、有主题、有实效。建立特殊学生的档案，并相应做好家访，有针对性地采取及时有效措施，进行跟踪教育和帮教工作。

（二）深化开展主题教育，营造良好德育工作氛围。

充分结合教育主题活动，努力营造学校德育工作的良好氛围，把教育贯穿到各项活动之中。活动的形式一定要贴近学生实际，切忌空洞的宣传。

1、强化学校常规德育工作的规范开展。学校德育工作承载着很多的目标诉求，为切实达成各项目标，必须要潜下心来，将各项德育常规工作开展到位。结合学校德育工作目标和县教育局相关工作要求，我们将认真组织落实好10个每一次：①每一次升旗仪式、每一次国旗下讲话；②每一次晨会；③每一次班队会；④每一次专题教育活动；⑤每一次家长会；⑥每一次家长学校、家长开放日；⑦每一次家访；⑧每一次学生评价；⑨每一次评先评优；⑩每一次开学典礼。

2、继续推进班集体建设。重视充分发挥学生参与班集体建设的积极性，特别是班队干部参与班集体建设的骨干作用。进一步增强向“班集体建设”要质量、要效益的意识，充分发挥优秀班集体所特有的教育功能。

3、结合节日开展主题教育。

4、坚持安全教育不放松。安全是一切工作的前提和保障，法制安全教育作为德育工作我们将常抓不懈。明确班主任是班级安全工作第一责任人，全面负责班级安全管理工作，课任教师负责当节课的安全管理工作，值日老师及所有教职员工各司其职，分管工作职责范围内的安全工作。通过国旗下讲话、安全知识讲

座、紧急逃生疏散训练、等活动，提高师生法律意识和自救自护本领，教育学生不玩危险性的游戏，放学后及时回家，杜绝校园安全事故的发生。

5、强化学校心育工作。本学期，我们将着力引领全体教职工更加关注心理健康教育，更加关注学生的内心世界，切实抓好预防性与发展性相结合的心育工作。继续定期开放心理咨询室，切实发挥学校心理咨询室应有的功能。定期利用宣传栏、板报进行心理健康知识的宣传，通过心理健康知识讲座，心理健康小报，国旗下讲话等教育形式，促使学生逐渐养成自信、乐观、开朗的良好品质，促进学生心理品质的优化、健全人格的形成和个体的健康发展。

（三）落实校园文化建设，美化学校教育环境。

创设优美怡人的校园环境，让环境说话，用环境育人。定期更换橱窗、宣传栏内容，把学生的“手抄报”、优秀书画等作品上墙、进橱窗。抓好各教室的布置，并对班级的布置进行专项评比，努力营造良好的校园文化，创设一个“时时受教育，处处受感染”的教育环境。

（四）紧密结合学校、社会、家庭教育。

学校教育与家庭教育、社会教育的紧密结合对促进学生健康、全面成长起着十分重要的作用。班主任、任课教师要加强与家长的联系与沟通，要不定期地与家长取得联系，提倡教师结合学校的各项要求定期开展“致家长一封信”的活动，让家长清楚地了解学校的各项工作、教育方向及重大教育改革方法、策略等。对一年级学生家长，开办家长学校。

大王小学

2012.9.1

第四篇：马桥中学2010德育工作总结

马桥中学2010-2011学年下学期

德育工作总结 重视学生的行为规范教育，突出活动和渗透，研究方法，探索途径，加强针对性、主动性和全面性，进一步提高德育实效。

下面汇报一下本学期的工作：

一、加强管理培训，班主任队伍素质稳步提高

班主任是学校德育管理的核心力量，班主任的工作作风、管理水平直接影响到班级学生各个方面的素质，为此德育处在指导的同时加强了管理与监督，做了大量的工作：

（1）按时检查班会课

班会课是班主任对学生进行教育管理的主阵地，充分而有效地利用班会课能起到事半功倍的的作用。为此，德育处每周配合专项活动，指导班会课教育方向；巡视检查班会课，并做好情况记载，督促班主任认真有效地上好班会课、搞好专项活动，杜绝了班主任把班会课挪作他用的现象。

（2）加强班主任培训

近年来，我校引进了较多的青年教师，其中有不少是刚刚走上工作岗位的大学毕业生。为了使青年教师尽快胜任班主任工作，我们继续实施并完善了“班主任帮扶制度”要求班主任积极参与班级管理，学习班级管理的工作方法和处理班级事务的艺术；其次，德育处组织有关班主任工作经验交流会，学习班级管理的技能技巧，在本学期组织上校优秀班主任进行经验交流会。

（3）完善考核机制，加强班主任督察

为进一步增强广大班主任老师的责任感，提高工作热情，德育处不断完善班主任考核机制。同时，我们还加强了班会、课间操、午休周会、晚睡的督察，在多方的努力下班主任的工作积极性有了明显的提高。

二、开展德育实践活动，教育实效大大增强

思想道德建设是德育教育的重头戏，学校把文明行为习惯的养成教育、安全、纪律、法制教育和心理健康教育始终贯穿于学校德育工作和常规管理全过程。

（1）开展了丰富的“主题教育周”系列活动。精心设计好每一个“主题教育周”活动，如“文明礼仪周”、“安全教育周”等，利用升旗仪式、班会课等一切可以利用来的机会，开展丰富多样的活动，使教育更贴近学生，不流于空洞的说教，如聘请法制副校长进行法制安全知识讲座、组织了全校学生以“感恩教育”为主题的征文比赛，全面提高了学生的思想素质、道德水平，培养了良好的行为习惯，学校还对学生日常行为、环境卫生的监督和检查，优化了我校的校风，学校的环境更美了，学生的日常行为有了明显的改观。

（2）规范了升旗仪式和两操。精心准备每一期的“国旗下讲话”，如“文明礼貌动员讲话”、“ 从小事做起,向大目标走去”、“安全教育”、“学会感恩”、“珍惜时间、努力学习”、“树立远大理想，争做德育标兵”、“学生先进事迹宣传”等，并让教师和优秀学生代表参与其中，在师生们中引起了强烈的反响。

（3）学期初，针对青少年学生沉迷网络游戏，旷课、逃学，丢魂失魄、丧失意志、有书不读、有学不上，荒废了青春，迷失了人生。为了上网，有些同学经常旷课、逃课，甚至半夜溜出家门和校园上网，把学习臵于脑后，有的因此跟不上功课干脆辍学流落社会。在4月2日下午，由学校德育处、团委倡议并主持了一场别开生面的主题为“珍爱生命，告别网吧”的大型宣誓签字仪式。教育学生要要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友。

（4）进一步开展心理健康教育、举办形式多样的心理健康教育讲座。

通过这些道德实践活动，提高道德素质，既突出了思想文化的内涵，承载了道德要求，又能满足学生的兴趣爱好，使学生在自觉参与活动中得到了思想情感的熏陶，精神生活得以充实，道德境界得到升华。学生良好的文明礼貌行为受到了社会、家长的一致好评。

三、抓实德育常规管理，育人环境逐步优化

（1）强化了班级常规管理

为了保持校园环境的整洁优美，保持校园文化的先进性，我们把工作的重点放在了德育常规管理之上，而德育常规管理注重了抓实、创新：

①、新学期进行常规系列教育，召开了班主任工作会议，确定了本期德育工作目标。制定了班务工作制度，各班级根据本班级实际情况，制定出切实可行的德育工作计划，确定不同学年段的德育内容和要求，改进教育工作的方式与方法，充分体现德育工作的整体性，阶段性和实效性。

②、为形成一个良好的班风、学风、校风，开学后，各班主任立即组织学生学习贯彻、学习《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中小学生礼仪手册》以及我校各种规章制度，并做到及时检查学生的行为习惯，发现问题及时处理。

③、完善了学校常规管理的章程，使之更切合实际发展。德育处在总结以往工作的基础上，对班主任考核、文明班级评比等相关制度做了修订与增补，及时出台了《马桥中学班级考核管理方案》，使学校的管理制度更加细化，也更趋合理性与可操作性。

④、坚持了常规检查。学校以“卫生、日常行为、两操”评比为重心，强化班级常规管理，全面加强了对全体学生的文明行为习惯的养成教育。由德育处负责指导督促，团委组织学生每天负责检查，一旦发现存在的问题都及时通知班主任限期整改。经过了这样一个检查机制的运作，各班班容班貌得到了美化和净化，学校的教育教学环境整体上呈现出和谐、洁美、有序的特点。

（2）加强家校联系，了解学生思想动向。

学校通过家访等形式同学生家长建立经常性联系，及时交流情况，了解学生思想动向，认真听取家长对学校管理和教育教学的意见、建议。通过多种教育方式，普及家庭教育知识，帮助家长树立正确的人生观、成才观和教育思想，掌握科学的教育方法。

（3）帮教学困生、问题学生制度

面向全体学生，继续深入开展以转化学困生为重点的系列活动，经常的、耐心的、细致的做好学生的思想工作，坚决杜绝违犯教育原则行为，对学生也要做到“忌事忌语”不讲过头话，不扣大帽子，少批评、多鼓励，采取多种方法严格控制个别学生不上课和严重违纪的现象。德育处建立典型学生跟踪档案，配合班主任常抓常管，把不良行为消灭在萌芽之中。

（4）德育教育“蹲点”制度

德育处深入到各年级、班级开展调查研究工作，帮助薄弱班级、年级抓好日常管理工作，建立了班主任帮扶制度并把经验丰富的老师与年轻班主任结对子。有计划的培养各班班干部，定期召开会议，提高他们在班级建设中的骨干作用，发挥学生教育学生的功效。

四、加强安全教育，狠抓安全不放松

1、签订责任书。学期初和班主任层层签订责任书，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了安全责任书以及午睡期间走读生的安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人，实行了安全首问首见责任制。

2、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理等安全管理制度。建立学校安全意外事故处臵预案等多项制度。

3、学校建立应急预案领导小组，制定了意外事故处臵预案制度，齐抓共管群防群治学校安全教育。本期以来，学校安全领导小组多次对学生管理、食品卫生、防火防灾、交通、各种建筑物等进行了检查，对一些不安全的因素立即进行了整改。加强了安全防范和安全演练，保证了师生的生命财产安全。

4、开展了多种形式的安全活动。①、坚持每天两名保卫人员对“三余”时间的值周巡逻，和组织保卫人员对重点时段（中午、下午放学后）的治安巡逻和防范，制止学生打架斗殴的发生。②、定期开展对学生形象的清理。③、向学生家长发放之学生家长的一封信，预防游泳安全事故的发生，保障了学生的生命安全。④、组织逃生演练，提高学生自救能力和自我保护意识。

五、存在的不足

尽管在师生的共同努力下，工作有进一步的改善，但仍存在低年级学生行为习惯差；学生乱抛纸屑；学生吃零食严重等不良现象，这也是下期工作纠正的重点。

同时下期还将用评价、激励机制去规范、深化、落实学生的养成教育。加大对门卫、生活老师、班主任的督察力度，使各项工作制度化、规范化，改变拖拉、懒散和工作热情不高的不良作风。

总之，我校先进的教育理念，不断完善的管理制度，充满活力的班主任队伍，扎实创新的思想道德教育措施，形式新颖、内涵丰富的系列活动，是我校德育工作稳步推进、再上新台阶的重要基石。然而，面对日新月异的时代发展、学生迅速更新的思想观念，我们的工作还有待加强。在今后的工作中，我相信有全体教职工的支持，在学校行政、支部的坚强领导下，德育处将一如既往地务实苦干，力求实效，团结协作，勤奋工作，为更好地把我校学生培养成为能主动学习，具有健康人格、遵规守纪、素质全面的中学生而努力工作。

第五篇：2012年马桥小学健康教育工作计划

学校健康教育健康教育工作计划马桥小学

2012年马桥小学健康教育工作计划 ．．．．．．．．．．．．．．．．．

一、指导思想

全面贯彻《学校卫生工作条例》，认真实施《学校健康教育评估方案》，积极响应市政府提出的号召，对儿童青少年 进行健康知识教育和卫生习惯的培养，使之形成良好的行为模式，为新一代的公民的身心健康打下牢固的基础。

二、成立健康教育领导机构：

领导机构名单：

组长：周海林

副组长：但朝霞余又佳

成员：各班主任及健康课教师

三、工作目标

1、按照学校健康教育评估方案的要求，自评分达 90%以上。

2、健康教育开课率达 100%，每周保证 0.5 课时的健康教育课。

3、健康教育做到五有：有教师、有课本、有教案、有课时、有评价。

4、生健康知识知晓率达 90%以上，健康行为形成率达 95%以上，成绩合格率达 100%。

四、工作重点

1、每个健康教育的教师都要认真制订教学计划，并重视课后学生健康行为的养成，把健康教育落 到实处。要认真组织平时的抽测和期末的检测，并认真做好检测卷的批改和质量分析工作。

2、加强师资培训工作。学校将通过培训班、教材讲座、集体 备课、评优课、观摩课、教学交流等形式加强对健康教育教师的培训。

学校健康教育健康教育工作计划马桥小学

3.学校红领巾广播每周五对全校学生进行卫生、健康知识宣传； 利用家长学校向家长宣传控烟的好处，在校园醒目的地方都设有禁烟

标志，要求全校职工、学生家长不得在校园内吸烟，保持无吸烟学校 称号；每月一次对全校师生进行卫生、健康知识讲座。

5、利用“世界爱滋病日”“爱牙日”爱眼日“中国学生营养日，开展宣传活动，积极开展一个学生带动一个家庭，一个学校带动一个 社区”的健教活动，倡导积极向上科学合格的生活习惯和健康行为。

6、做好总结、评比工作。期末各班 要认真做好总结工作，学校将组织卫生、健教工作经验交流会。

五、工作安排

二月：

1、开展卫生知识宣传，特别是流感、禽流感、肺炎防控知识宣传。

2、成立健康教育领导小组，拟定工作计划。

三月：

1、“六病”预防宣传，办好黑板报，搞好预防“病从口入”宣传。

2、防近视眼宣传活动。

四月：广泛开展卫生常识宣传活动。

五月：

1、加强传染病防治工作宣传

2、开展防治宣传活动。

九月：

1、开展卫生手抄报活动。

2、加强学生眼保健操辅导。

十月：教育学生养成良好卫生行为习惯。

十一月：健康教育工作总结，迎接上级检查。

十二月：迎接年终考核工作。