青古集镇中心小学德育工作计划（大全）

第一篇：青古集镇中心小学德育工作计划（大全）

青古集镇中心小学德育工作计划

一、指导思想

以党的十七大精神为指导，以全面提高中小学生思想道德素质和文明素养为目标，深入贯彻落实科学发展观，坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为教育的根本任务以校园文化建设为载体，以素质教育为契机，以爱国主义教育为主线，加强常规管理，加强班主任队伍建设，加大检查力度。充分发挥学生的主体意识，注重德育活动的组织实施。以活动系列化、形式多样化、过程重体验、内容针对性为目标加强活动建设。进一步整合德育资源，构架学校德育体系，把理想教育、民族精神教育、行为养成教育、法制教育、心理健康教育、廉洁诚信教育等推向新的高度，努力把校园建设成文明、和谐的校园。

二、工作目标

（一）坚持“三个加强”，即加强常规管理，加强队伍建设，加强德育科研。

（二）加强学生日常行为规范教育，保持学生良好的行为习惯。

（三）加强对学生的法制教育、安全教育和心理健康教育。

（四）深化少先队活动，从活动中培养和提高学生的素质。

（五）加强校园文化建设，抓好特色教育。

（六）加强爱国主义教育、文明礼仪教育和民族传统文化教育，不断提高学生的道德素质：

三、工作要点

（一）抓好德育队伍建设

1、加强师德师风建设。健全制度，明确德育内容，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式加强队伍建设，让每一位教师关心学生、理解学生、尊重学生。努力营造浓厚的“人人育人”的氛围。

2、提高班主任的管理水平。在认真组织全体班主任老师学习《中小学班主任工作规定》的基础上，充分发挥班主任工作的能动性，开好班主任例会，按要求举办班主任经验交流，经常将新的信息传递给班主任，要求班主任自主管理班级，在管理的过程中不断地学习、实践、创新、总结，在研究中工作，在工作中研究，不断提高工作水平，不断成长。指导班主任开好班会，精心设计班会内容，要求班主任围绕学生的思想教育、常规教育等问题召开形式多样的主题班会。

（二）促进行为习惯养成继续把行为习惯养成教育作为德育工作长期坚持的重点。严格按照各项规章制度进行强化训练，以“四个一”的养成教育为德育切入口，强调四个狠抓：抓活动、促养成；抓典型、树榜样；抓重点、求突破；抓检查、求深化。

（三）提高德育活动实效

紧紧围绕爱国主义教育、中华民族传统美德和革命传统教育为重点开展德育教育活动，弘扬和培养以爱国主义为核心的民族精神。今年是新中国成立60周年，围绕60大庆开展以爱国主义为主题的大型系列活动。引导学生认识中华民族的历史和传统，树立民族自尊心、自信

心、自豪感和责任感；从确立远大志向做起，树立和培育学生正确的理想信念。此外，还要抓住各种重大节日、重要时事的教育契机，适时而有针对性地对学生进行思想政治教育。

（四）拓宽德育教育途径

1、继续认真办好家长学校，加强德育基地、社会实践基地的建设，锻炼和培养学生自我管理、自我教育、自我约束、自我监督、自我服务的能力。加强学校教育与家庭教育的沟通、合作与指导。进一步抓好校园周边环境的整治工作，为青少年健康成长创设良好的社会环境。

2、进一步加强校园文化建设。多措并举抓实抓新学校“三风”建设，积极培育奋发向上的校园精神。推动校园读书活动，推进书香校园建设。促进学生个性发展，培养学生创新意识和实践能力。切实抓好学生暂后生、品行问题和心理问题学生教育，抓好校园文明新风宣传工作，促进建设和谐校园创建活动。搞好板报画廊宣传，增强校园文化氛围。强化学校每日常规检查，并及时反馈。

（五）做好学校安全工作

做好学校安全工作既是学校的基本责任，也是对国家、对社会、对人民应尽的义务。因此，我们要从改革、发展、稳定的大局出发，牢固树立学校安全重于泰山、稳定压倒一切的思想，把维护学校安全和稳定放到重要位置。建立和健全学校安全、稳定工作责任制和责任追究制，定期对学校安全工作进行检查，发现问题，及时整改。要下大气力全面提高安全工作管理水平和应急能力。全面落实治安综合管理各项措施，为青少年学生的健康成长提供文明、安全的良好环境。

（六）努力推进心理健康教育。

广大教师要认真学习贯彻教育部制定的《中小学心理健康指导纲要》，充分认识心理健康教育的重要意义。要求教师重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭子女，对留守孩子的情况统计上报工作，并建立档案，为他们的健康成长创造有利条件，对于“留守儿童”和学困生要给予更多的关爱，让他们感受到爱，让他们知道父母的艰辛，让他们感到自己被尊重、被接受、被欣赏，从而促进他们以积极的心理状态轻松愉快地学习。

（七）充分发挥少先队组织的教育作用。

少先队工作要形成制度化、常规化，做到有目的、有计划、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。继续实行红领巾值日岗制度，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核，进行小结，颁发流动红旗，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。以深化常项工作为抓手，努力营造少先队浓厚的文化氛围，增强少先队组织建设的影响力，推进少先队事业的可持续发展。

（八）继续加强校园文化建设。

校园环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋发向上的力量。要努力净化、美化校园环境，引导校园文化气氛向健康、高雅方向发展。充分利用可利用的空间，精心设计，突出人文主题，让每一棵花草、每一面墙壁、每一处场所，都能发挥育人和熏陶功能，努力创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。

四、具体工作内容

九月份：

教育主题：教师节、中秋节——尊师长、树亲情、讲团结、盼团圆

1、开学典礼。

2、爱校教育、礼仪教育、安全教育。

3、制订好德育、少先队、班级等工作计划。

4、整顿校容校貌、班级文化。

5、卫生教育课：以“防治甲型H1N1流感”为主题。

6、班队干部选举。

7、教师节主题活动。

8、班主任例会（学习《中小学班主任工作规定》、交流班主任工作计划、主题班会、班级管理制度、班级日志、素质评价手册、布置近期任务）。

9、“中秋节——树亲情，讲团结，盼团圆，促和谐”主题班会。

十月份：

教育主题：国庆节——建国60周年主题教育

1、庆祝建国60周年系列活动。

2、组织学习《新小学生守则》和《小学生日常行为规范》修订稿。对学生进行爱校教育、安全教育、文明礼仪和行为习惯养成教育。

3、校园环境卫生检查。

4、安全教育课。组织学生上、下楼道安全演练。

5、组织学生开展社会实践活动。

6、班主任例会。

7、德育档案资料整理。

十一月：

教育主题：师生共建和谐文明校园

1、组织好期中考试后家长会。

2、《学生文明礼仪规范》学习周活动。（期中考试后一周）

3、开展“崇尚科学、反对邪教”的宣传教育活动。

4、火灾应急演练。（制订预案，开展火灾避险常识宣传教育，组织教职工演练灭火器操作，组织学生演练紧急疏散。）

5、班主任例会。

十二月：

教育主题：迎新年——我记忆中的20091、心理健康课开展情况调研。

2、防寒、防火、防盗、防中毒等教育。

3、校园环境卫生检查

4、“迎新年——我记忆中的2009”系列活动。

5、班主任例会。

6、筹备庆元旦活动。

二〇〇九年一月：

1、组织开展庆祝元旦活动。

2、假期纪律、安全、卫生等教育。

3、德育、队、班级工作总结.4、评优：

（1）评选“ 优秀学生干部”、“优秀少先队员”等。

（2）评选“ 文明班级”、“文明宿舍”等。

5、致家长一封信。

青古集镇中心小学德育处

2009年9月

第二篇：普集镇中心小学德育材料

习惯涵养美德，活动彰显智慧

章丘市普集镇中心小学

章丘市普集镇中心小学秉持 “习惯涵养美德，活动彰显智慧”的办学理念，围绕“主动参与，自主发展”的办学主题，以“构建师生幸福成长的家园，和谐发展的乐园”为抓手，寓德育于丰富多彩的主题教育中，培养学生良好的行为习惯，学校逐渐走上了养成教育特色发展之路。具体工作如下：

一、以常规管理为基点，开展思想道德教育。

1、坚持开展每周一次的升国旗教育。

利用升旗仪式对学生进行思想道德教育是我校德育的常规活动。每周一早上，学校少先大队会组织规范的升旗仪式。根据学校德育主题教育及节日庆祝活动安排国旗下讲话,对学生进行爱国、集体主义、文明礼仪、良好习惯、安全、卫生、环保、法制、心理健康、科学的学习方法等方面的教育，为学生良好行为习惯的养成奠定了基础。

2、充分发挥红领巾监督岗的作用。

学校少先大队成立了红领巾监督岗，让学生自主参与管理，平时加强一日常规的管理，加大了对两操、上放学队伍和午休检查的力度。红领巾督察队坚持每天对全校队员的学习、纪律、卫生、礼仪、两操、课间活动及放学路队纪律等各个方面进行监督、检查和管理，督促全校学生养成良好的行为习惯。

二、加强德育队伍建设，营造全员育人氛围。

学校成立了德育工作领导小组，建立和完善了学校德育工作制

度，规范了《班主任工作手册》《学生成长记录册》等的使用，结合少先大队的辅助监督、家长委员会的协调，使我校德育工作更加完善。

1、发挥了学校德育的主体作用。继续完善德育制度管理机制,以严格的制度进行常规管理和教育。在全校范围内创设“德育为先，全员育人”的氛围,树立“人人都是德育工作者”的意识,促进和推动学校德育工作健康发展。

2、加强了班主任队伍培训。学校每两周召开一次班主任例会, 对每周的班级工作预先做好安排，逐一落实学校各月份的教育重点，使学校的各项德育工作能真正落到实处。充分利用班主任例会开展班主任论坛活动，积极探讨班级管理的有效方法，寻求解决班级管理中突出问题的办法，进行班级管理经验交流，全面提高了班主任的管理水平。

3、加强了师德师风建设，完善了师德考评制度。以新修订的《中小学教师职业道德规范》为指导，深入开展“学《规范》，作表率”活动，学习落实济南市《教师禁言禁行、励言励行100条》，开展诚信育人活动，不断提高全校教师依法执教意识和敬业奉献精神。通过开展师德演讲、师德报告会等一系列活动，营造了健康向上的师德师风氛围。实行了学生评议、教职工评议、考核小组评议的师德“三评活动”，使全体教职工以饱满的的精神状态发挥自己的最大潜能，积极参与到学校的教育教学活动中。

（三）文明行为习惯养成教育常抓不懈，强化行为的内化。

1、抓好行为规范教育。每学期开学第一个月为行为规范养成月，各班利用班会组织学生认真学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，教导处和少先大队利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯外化为自觉的行动，内化为优良的素质。

2、加强行为习惯养成教育。行为习惯养成教育是学校德育工作的基础，我校在推广济南市“十一五”课题《农村小学生良好行为习惯的养成教育》研究成果的基础上，开发了学校课程《好孩子，好习惯》，又对学生提出了落实“每天十个好习惯”，争做“五个小主人”活动的要求。通过具体的“每天十个好习惯”的强化训练，使学生逐步养成良好的生活、学习、文明礼仪及做人做事等好习惯。活动中充分发挥了少先队小干部的榜样、监督作用，使德育工作从大处着眼，小处着手，落到实处。

（四）以德育特色活动为载体，营造健康文明的校风

我校非常重视德育主题教育，以少先大队为依托，定期开展一系列的活动，每月一主题，每周有活动。如2011年3至6月，我校以“创建文明环境，共创和谐校园”为主题，先后开展了“小手拉大手，文明齐步走”、“文明礼仪伴我行”、“做一个有道德的人”、“我身边的不文明行为”社会调查活动，进一步净化了校园的风气和面貌，使学生成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。2011年9至10月，以“创建文明环境，争做文明师生”为主题开展了“公民道德宣传日”活动，动员广大师生积极关心、自觉参与道德建设，使

公民道德深入学生心里，提高了广大师生的思想道德素质和科学文化素质。2012年元旦前夕，开展了“树优良班风，展班级风采”班风演讲比赛，班徽、班训征集比赛，展示了学生的创新精神和设计能力，培养了学生热爱班级的集体荣誉感和团队精神。另外，通过开校会和定期召开主题班队会，向学生渗透安全、低碳环保、感恩、节约、法制教育、爱国、爱家乡、爱劳动、爱学习等方面的教育也是我校德育主题教育的主要途径。

利用重大节日和某些特殊意义的纪念日开展德育活动是我校德育的一个特色，如“

三、八”妇女节感恩活动，“3.12”植树节植树护绿环保活动，“强化安全意识，提高避险能力” 全国安全教育日活动，爱国卫生月活动，清明节革命传统教育，“世界读书日”好书推荐，“

五、一”劳动节爱劳动教育，母亲节感恩行动，“

六、一”儿童节才艺展示，“6.5”世界环境日低碳环保教育，端午节、中秋节、春节传统文化教育，国庆节爱国教育等。同时根据国情和校情开展感恩社会，爱心捐助活动，活动有方案，认真落实，实效性较好。

我校还结合实际，把主题教育与学校自身教育活动相结合，以特色活动促进德育教育，让学生在活动中体验，在体验中受教育。

1、围绕良好行为习惯养成教育,在全体学生中开展“行为养成星级好少年”评选活动。每学年根据各月活动安排分别评选文明、感恩、读书、学习、体育、卫生、艺术之星及学雷锋、节约环保小标兵各18名。并将小明星事迹材料在“校园小明星栏”里展出，为学生树立了榜样，规范了学生的行为。

2、“书香伴我成长”读书月活动

为了营造良好的读书氛围，构建书香校园，我校将每年的11月定为读书月，现已成功举办了4届。读书月中，各班充分利用图书角，召开好书推荐会，向学生推荐好书，激发了学生的读书热情；学校少先队通过开展优秀诗文诵读活动，低年级书签制作比赛，低年级讲故事比赛，中高年级“我的读书故事”作文比赛、读书黑板报、德育展板评比等活动，带领学生遨游书海、诵读经典，培养了学生良好的读书习惯。

3、“七彩阳光”体育锻炼活动

每年庆元旦期间，学校少先大队都要组织拔河、跳长绳、跳短绳、踢毽子比赛，3月体育节组织1至3年级趣味体育运动，4至6年级田径比赛及大课间韵律操比赛，把阳光体育活动推向高潮，丰富了学生的校园生活，增强了学生的体质。

4、“放飞梦想”艺术节活动

我校非常重视艺术教育，每年5月的校园文化艺术节为学生提供了展示才艺的舞台，每届艺术节主要包括学生现场绘画及美术、书法作品展、合唱比赛、文艺汇演等活动。艺术节活动的开展，加深了学生对文化艺术的理解，陶冶了学生的艺术情操，培养了学生认识美、鉴赏美、创造美的能力，推进了学校艺术教育工作，丰富了校园文化生活，营造了积极向上、健康文明的校园文化氛围。

“十年树木，百年育人”，德育工作复杂而艰巨，我校德育工作还处于探索时期，今后，将针对我校实际情况，围绕“习惯涵养美德，活动彰显智慧”的办学理念，继续抓好师生良好习惯养成教育，在严、精、细、实上狠下功夫，强化学校德育内涵发展，提升德育品质，力争使德育工作形成我校特色。

第三篇：青堌集镇中心小学交通安全讲话稿

青堌集镇中心小学交通安全讲话稿

老师们，同学们：

大家上午好！

“文明交通始于足下，文明学生由我做起”。我们生活在一个交通便利的社会，每天来往于学校、家庭和其他场所之间，在那行人车辆拥挤的街道上，你是否看到了潜藏在我们每日行走的交通路线上的危险呢？因为不遵守交通法规，我们看到了血的事实，经受了血的教训，那一幕幕令人心痛、惨不忍睹的画面，那一个个因抢救无效而离我们远去的人们，最后留给我们的都是心灵上的创伤和对离去者无尽的痛惜。我们在痛惜他们的同时，更应该清醒地认识到：遵守交通法规，就是珍爱生命！

我在这里强调以下几个方面，希望同学们为了自己的安全和家人的幸福，必须做到：

1、自觉遵守交通规则：红灯停、绿灯行；过马路，认真看，做到“一看二停三通过”。严禁乘坐无牌无证车辆、报废车、农用车、超载车、摩托车等交通工具上学。未满12岁的小学生来校不得骑自行车，未满18岁的中学生来校不得骑摩托车。严禁学生乘租陌生人摩的上学、回家；出行注意安全，如雨雾冰冻天气则更要加强防护措施。同时请同学们转告家长接送车辆不进校园，不在校门口停留。

2、上课期间，严禁下河下塘洗澡，假期游泳时要有家长陪同，防止溺水。

3、掌握安全用电常识，防止触电；预防煤气中毒。

4、注意饮食卫生，保持良好的饮食习惯，不购买“三无”食品和路边摊点上的食品，防止食物中毒。

5、不打架斗殴，严禁收藏、携带管制刀具；不做有损自己和他人的事。

6、严禁爬高，不在危险的地方玩耍，不做任何带有危险性的游戏。

7、上课时学生外出校园必须出具书面请假条，经老师批准以后方可出校门。

8、学生因特殊原因不能按时到校，或放学后没有按时回家者，请家长及时与班主任进行联系，严禁学生放学后在外滞留。

9、上、下楼梯靠右行；不拥挤，不推搡，不喧哗。

老师们，同学们：安全教育是最大的素质教育。安全这根弦我们要时刻绷紧，要知道松一松，就会后悔终生。第三节课请各班上好安全教育课，组织学生认真学习安全知识，安全意识，增强自我保护意识和自我防范意识，掌握一定的安全技能，确保全校师生天天平安快乐！

谢谢大家！

附通知：

请班主任老师将今天安全教育课的教案，放学前交到大队部以备检查。

青堌集镇中心小学

2011.9

第四篇：中心小学德育工作计划

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，按照教育局和学校总体工作计划的要求，紧紧围绕新颁布的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效。

二、工作目标及思路：

1、要求全体教师本着全身心投入、全过程负责的育人心态共同创建出一支师德素养好，业务水平高的师资队伍。

2、加强阵地建设，优化育人环境，开展好各类主题教育，为学生的健康成长营造良好的氛围。

3、加强学生法制教育，并加强师生的安全教育，确保学期内无重大责任事故发生。

4、训练学生养成良好的行为习惯。落实学校校风“教书育人、读书做人”。

三、主要工作措施：

（一）、坚持思想道德建设的首要地位，加强师德建设。

要继续认真组织学习《师德学习手册》，重点组织教师学习《加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，做到意见精神深入人心。教师要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育。结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

（二）、高度重视学生的文明行为习惯养成教育，强化行为的内化。

深入开展小学生日常行为规范教育。根据新的《小学生守则》、《日常行为规范（修订）》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点。加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范的要求，各年级、各班要根据学生的情况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的基础文明养成教育。逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

1、继续组织学生认真学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，要求三年级以上学生能熟记于心。

2、利用学校广播、学校橱窗等宣传阵地，大力宣传行为规范好的学生，让全体学生都能向好学生学习。

3、进一步加强“文明班级”评比活动，来培养学生良好的文明习惯。

4、根据每月的教育主题出好黑板报，并抓好每月一次主题班队活动。

（三）、结合主题班、队会活动等，积极开展丰富多彩的德育活动。

（四）重视学科渗透，加强德育科研。

1、优化学科教学。

课堂是实施德育教育的主阵地，学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略，教师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程，各学科要继续上好学科渗透德育教育的教研课，要继续认真上好思想品德、晨会、班队活动课.2、开展实践活动。

紧紧把握教改脉搏，在三-六年级开展综合实践活动，并同学校传统校园文化、中华经典诵读等特色紧密结合，通过一系列的活动发现和解决问题，发展实践能力和创造能力。

四、逐月工作安排：

三月份：继续文明养成教育为重点，举行“雷锋精神伴我行”学雷锋文明活动。

1、制订德育工作计划，少先队工作计划。

2、举行“雷锋精神伴我行”学雷锋文明活动。

3、法制教育讲座。

四月份：以国情教育为重点，在学生中广泛开展走入社会、走进大自然活动。

1、德育基地活动教育。（参观德育展室）

2、小学生行为规范宣传、竞赛活动。

3、评选表彰好学生、优秀学生干部、先进集体、文明标兵、优秀少先队员。

五月份：以中华民族道德传统教育为重点。

1、开展中队主题观摩活动。

2、师德论坛。

3、班主任培训。（班主任工作艺术、心理健康教育等）。

六月份：以爱学习、爱科学教育为重点。

1、庆祝“六一”儿童节活动。

2、学生心理健康教育。（讲座）。

3、班主任师德达标考核。

七月份：以热爱共产党教育为重点。

做好德育工作总结、“行为规范示范班”、“文明班队”评比活动。

2、表彰各类先进。

3、安排好师生暑假生活。

4、德育材料整理归档

第五篇：中心小学德育工作计划

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，按照教育局和学校总体工作计划的要求，紧紧围绕新颁布的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效。

二、工作目标及思路：

1、要求全体教师本着全身心投入、全过程负责的育人心态共同创建出一支师德素养好，业务水平高的师资队伍。

2、加强阵地建设，优化育人环境，开展好各类主题教育，为学生的健康成长营造良好的氛围。

3、加强学生法制教育，并加强师生的安全教育，确保学期内无重大责任事故发生。

4、训练学生养成良好的行为习惯。落实学校校风“教书育人、读书做人”。

三、主要工作措施：

（一）、坚持思想道德建设的首要地位，加强师德建设。

要继续认真组织学习《师德学习手册》，重点组织教师学习《加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，做到意见精神深入人心。教师要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育。结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

（二）、高度重视学生的文明行为习惯养成教育，强化行为的内化。

深入开展小学生日常行为规范教育。根据新的《小学生守则》、《日常行为规范（修订）》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点。加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范的要求，各年级、各班要根据学生的情况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的基础文明养成教育。逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

1、继续组织学生认真学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，要求三年级以上学生能熟记于心。

2、利用学校广播、学校橱窗等宣传阵地，大力宣传行为规范好的学生，让全体学生都能向好学生学习。

3、进一步加强“文明班级”评比活动，来培养学生良好的文明习惯。

4、根据每月的教育主题出好黑板报，并抓好每月一次主题班队活动。

（三）、结合主题班、队会活动等，积极开展丰富多彩的德育活动。

（四）重视学科渗透，加强德育科研。

1、优化学科教学。

课堂是实施德育教育的主阵地，学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略，教师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程，各学科要继续上好学科渗透德育教育的教研课，要继续认真上好思想品德、晨会、班队活动课.2、开展实践活动。

紧紧把握教改脉搏，在三-六年级开展综合实践活动，并同学校传统校园文化、中华经典诵读等特色紧密结合，通过一系列的活动发现和解决问题，发展实践能力和创造能力。

四、逐月工作安排：

三月份：继续文明养成教育为重点，举行“雷锋精神伴我行”学雷锋文明活动。

1、制订德育工作计划，少先队工作计划。

2、举行“雷锋精神伴我行”学雷锋文明活动。

3、法制教育讲座。

四月份：以国情教育为重点，在学生中广泛开展走入社会、走进大自然活动。

1、德育基地活动教育。（参观德育展室）

2、小学生行为规范宣传、竞赛活动。

3、评选表彰好学生、优秀学生干部、先进集体、文明标兵、优秀少先队员。

五月份：以中华民族道德传统教育为重点。

1、开展中队主题观摩活动。

2、师德论坛。

3、班主任培训。（班主任工作艺术、心理健康教育等）。

六月份：以爱学习、爱科学教育为重点。

1、庆祝“六一”儿童节活动。

2、学生心理健康教育。（讲座）。

3、班主任师德达标考核。

七月份：以热爱共产党教育为重点。

做好德育工作总结、“行为规范示范班”、“文明班队”评比活动。

2、表彰各类先进。

3、安排好师生暑假生活。

4、德育材料整理归档

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想建设的若干意见》（以下简称《意见》）和教育部下发的《关于进一步加强和改进师德建设的意见》，不断更新德育观念，坚持德育创新，加强德育工作的科学性、层次性，提升德育工作的育人质量。

二、工作目标

贯彻学校“用智慧和汗水奠基未来”办学理念，推动德育工作的人本化，架构新形势下的德育平台，为不平凡的XX0年献上一份厚礼。

三、主要工作及措施

1、更新理念，理顺思路，明确目标。

面对新形势，德育工作必须找准基点，以人为本，从人出发，牢固树立“育人为本，德育为先”的观念，把《意见》落实到位，使德育处于各项工作的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节。为此，我校从实际出发，以“生命因学习而精彩”为德育理念，以校庆为契机，整合学校一切德育力量，以强化学生日常行为规范为载体，努力实现全员育人，全程育人，全面育人，有步骤，有计划的实现我校德育工作目标。

2、强化德育主阵地，提高德育工作的实效性

(1)以师德建设推动学校德育工作

高素质的德育队伍是德育科学化的保证，重点抓好教师群体的道德素养和人文素养，使每一个教师成为活动的德育效能单元。

为此我们将进行以下几方面工作：

①规范教师行为，深入师德形象塑造工作，进一步提高我校教师职业道德水平。

②加强教师职业道德考核。

③坚持正面引导，大力宣传优秀教师的先进事迹，挖掘本校先进教师的典型事例，引导教师努力加强自身素养，努力使教师在工作中树立良好的学者形象，在学校树立良好的师德形象，在学生中树立良好的师范形象，在社会树立良好的师表形象。所有教师都要树立尊重学生，爱护学生，保护学生的责任意识，把切实减轻学生过重负担的问题提高到师德师风的高度来认识，在严格抓学习、纪律、行为规范的前提下，大力提倡情感教育，防止简单粗暴的对待学生，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的行为。

(2)畅通德育渠道，优化德育管理网络

能否将德育领导小组的思想灌输至每一个德育终端，畅通渠道，优化网络成为关键，为此，我校将进行以下几项工作：

①我校将形成以学校德育领导小组为核心，政教处、团支部为主要职能部门，构建以班主任为核心，学生会为主体的基本德育管理网络。

②强化班主任工作考核，突出班主任的核心作用。用“三心”和“四勤”来抓班级管理，班主任工作日常考评进一步体现务实性和人文化，积极探索创建优秀班主任群体的有效途径。

③发挥群团组织的作用和社会教育的力量。充分发挥班集体，团组织，学生会，工会的作用，进一步完善学校的德育网络；积极构建学校、家庭和社区三结合的德育网络，以学校为主导，开办家长学校，并指导好家长委员会的工作，探索并建立学校教育，家庭教育和社会教育相互协调、密切配合的育人网络和工作体制。

(3)调整充实德育内容，拓展德育渠道。

德育是一门科学，德育实践必须追求德育的实效，为此我校在以下几方面调整德育内容：

①充分发挥课堂教育的主渠道作用

其一，改进德育课程的内容，从贴近生活，贴近社会，贴近学生出发，丰富德育课程教材，在班会课，社团课的师生交流中，进一步突出爱国主义、集体主义、社会主义教育，中华民族的优秀传统和革命传统教育，以及民主法制教育，让学生走进自然，走进社会，走进人生的过程中，逐步形成正确的人生观和价值观；

其二，在课堂教学中，特别是语文、历史、政治、地理、等人文学科中，教师充分挖掘蕴含其中的德育因素，使德育教育真正走进课堂；

其三，结合本校实际，加强德育校本课程的开发。

②改革德育手段，构建健全人格的新平台

德育是一种潜移默化的工作，“说教”只能使学生背离德育教学的 轨道，而德育手段的更新是推动课改理念的必要环节。为此我们将从以下几方面入手：

其一，班主任更新自身的德育理念，改革德育方式，采用学生喜闻乐见、生动活泼的方式，如对话、实践、体验、探究性学习方式，使思想道德教育入脑入心。

其二，学校广泛开展实践活动，精心设计活动内容。坚持每周一次升降旗仪式；充分发挥学校德育基地、社会实践基地、各种节假日、纪念日的作用，有针对性地开展爱国主义教育。

其三，以“走出去，请进来”为模式，进行法制教育。学校继续聘请校外法制副校长，为全体师生作专题法制报告。要组织学生参加社会实践活动，使他们在社会实践中体验法制的作用，树立法制观念。要将法制教育贯穿于学校的各项文化娱乐活动中，使学生明确公民具有的权利和应尽的义务，掌握一定的法律知识，初步具备应用法律保护自身权益的能力及自觉维护法律尊严的意识。

其四，加强心理健康教育,开展心理健康咨询，定期举行心理健康教育讲座，特别要注意有针对性的个体心理疏导，积累个案资料，提高心理辅导质量。