孙口镇将军渡小学“薄改项目”设备使用及管理情况汇报

第一篇：孙口镇将军渡小学“薄改项目”设备使用及管理情况汇报

孙口镇将军渡小学“薄改项目”设备使用及管理情况汇报 根据台前县教育局对于“薄改项目”的要求，我校认真工作，积极配合，顺利完成“薄改项目”相关工作，现就薄改项目开展两年以来设备使用及管理情况等进行总结：

一、领导重视，积极安排资金做好各项配套设施。

1、我校为2013年的薄改项目学校，当时我校接到上级有关文件以后，赵校长立即召集全体教师研究有关接受国家薄改项目工程的工作，并拟订好工作计划，安排好负责领导、教师。

2、严格按照上级文件精神，积极安排资金做好各项配套设施。2013年4月下旬到5月初，投入资金1万多元，对学校线路进行改造安装，将原来陈旧的、不规范的线路全部更新重装，换成了新线路，全部使用以上级文件标准中要求的各种规格铜芯线，使学校的线路更加安全规范，更符合安装薄改项目设备的要求。随后又更新改装各个教室的防盗锁，给每个教室安装窗帘，配置灭火器等，积极做好了项目设备的安全保障和防潮防晒工作。2013年7月，县教育局电教馆将项目设备货物运送到位，校长亲自带领全体教师验收项目设备货物，接收货物时，按配发清单逐一验货，做到不漏验一件货物，并将货物分类安置好，安排好人员进行24小时值守，以备安装工程队到来安装。九月初，项目设备安装工程队开始安装项目设备。在安装期间，我校进行安装监督，要求安装人员严格按照设备安装要求进行规范化安装，不得随意改变安装要求，发现不按照要求安装的立即限其整改。到九月中旬，我校的设备基本安装完毕，经学校班子进行自查，未发现有设备乱装的现象。

二、珍惜爱护，加强管理，确保每一项目设备都能用到实处。设备使用两年以来，对我校的教学条件改善起到了至关重要的作用，所有的仪器设备都投入了课堂。

1、加强功能室的建设，规范了设备管理。

我校根据要求，配齐了各种功能室：实验室、音乐室、美术室、体育器材室、卫生室、心理咨询室、电脑室、校园广播站。学校根据相应功能室的要求配备了专门的管理员，对各功能室实行规范管理，突出抓好常规管理。把管理的职责落实到学校的每个岗位，不断提升管理水平。

2、完善制度建设，确保设施发挥作用。

我校严格账册制度，每个功能室都建立了总账、分账，每学年定期盘点检查、校对，并做到账账相符，账物相符。我校制定和完善了各项管理制度和管理人员职责，并统一装框上墙。

3、增强应用意识，提高设备效益。

（1）首先重视实验仪器的使用率。开好实验课，通过生动多样的科学实验和兴趣活动，培养学生的科学意识，科学态度、科学精神。

（2）其次是提高信息技术及体育器材设备的使用率。把现代技术教育的应用作为提高我校教育质量的突破口，要求教师结合教材，多利用多媒体教学手段，将知识更加形象生动的展示给学生，增加学生的学习兴趣，丰富了教育教学内容，促进了教育教学方式的变革。

（3）再次我校对设备管理、使用和教育教学应用等做了明确规定，都能坚持使用，没有闲置现象发生。通过一系列活动，增强了师生对学校功能室、仪器设备的运用意识。

4、创新了培训形式，提高了教师素质。

我校创造条件，积极引导教师学习现代教育技术，掌握现代教学手段。突出以校为本培训，按照“全员参与，全面推进，注重实效，开放训练，课堂应用”的原则，提高了基础教育课程改革与现代教育信息技术的整合力度。

三，今后薄改项目工作计划。

在今后的薄改项目设备管理工作中，我校主要从以下几方面做好有关工作：

1、认真贯彻上级的有关文件精神，制定好严密的工作方案和各项管理规章制度；

2、按常规管理的要求做好项目设备的登记入帐造册工作，完善相关的档案资料；

3、定期进行设备的维护检查，发现在问题及时上报有关部门进行维修或整改；

4、严格项目设备的管理，免除被盗、破坏或遗失。

孙口镇将军渡小学 2015-06-25

第二篇：孙口镇将军渡小学革命传统教育

孙口镇将军渡小学革命传统教育

孙口镇将军渡小学地处将军渡革命老区，紧挨刘邓大军强渡黄河纪念馆。历年来，我校以“缅怀革命先烈，弘扬民族精神”为主题开展了很多深入人心的革命传统教育活动。

我校每年在清明节前夕都会开展大型纪念革命先烈活动，组织全体少先队员瞻仰刘邓大军强渡黄河纪念碑，参观刘邓大军强渡黄河纪念馆，请老船工和纪念馆工作人员为同学们讲革命先烈的英雄事迹，并进行庄严的少先队员入队宣誓。

在日常的革命传统教育中，我校每周一都进行“国旗下的敬礼”活动，由学校护旗手升国旗，全体师生唱国歌，随后由优秀少先队员代表为全体师生讲一位革命先烈的光荣事迹，勉励全体同学刻苦学习，报效祖国。

在班队活动中，我校积极开展革命先烈英雄事迹手抄报活动，由学校少先大队进行评比，并计入班级量化总分，把好的手抄报张贴在学校的宣传栏，供全校师生阅读学习。

在每年的国庆节期间，我校都会开展“革命歌曲合唱比赛”活动，在大合唱中，同学们慷慨激昂，精神振奋，在歌唱中深深感受到革命歌曲的力量。

我校通过一些列的革命传统教育活动，使同学们深深认识到今天的幸福生活来之不易，是革命烈士用鲜血和生命换来的，从而引导同学们勤俭节约，刻苦学习，还让同学们形成遵纪守法、文明守礼的好习惯。

第三篇：定江初中“薄改”配置多媒体设备项目汇报材料

同在一片蓝天下，共享优质教育资源 ——灵川县定江镇定江初级中学“薄改”配置多媒体设备

项目汇报材料

在信息化、时代化、全球化的今天，设备落后、教育资源匮乏是制约教育发展和教育质量提高的瓶颈之一。在上级领导的支持和关心下，我校在“薄改”配置多媒体设备项目中配备了14套教学终端，10台电子备课电脑，一套服务器，以及网络设备。因此“农村义务教育薄弱学校改造计划”配置多媒体远程教学设备项目的建立无疑为我校教育发展注入了活力。现将我校开展“薄改”配置多媒体设备项目工作情况汇报如下，敬请各位领导批评指正。

一、学校基本情况

灵川县定江镇初级中学创办于1970年8月，初名定江“五七”高中。于1979年元月由大丰西搬迁至现校址，1993年改名为定江镇初级中学，属于寄宿制学校。学校占地面积28509平方米；校舍面积14484平方米，学校功能室齐全。设有行政、政教、教务、总务4个处；设语文、数学、英语、政史地、理化生、综合六个教研组。学校现有教师56人，教师资格、学历合格率达100％，学生555人，12个教学班级，其中住宿生465人。学校总体办学理念为“育人为根本、质量为生命、管理为保障、创新为目标”，致力于培养高素质学生。在广大师生的努力下，学校2007年获得了自治区卫生优秀学校、广西青少年科技创新先进集体、桂林市学校安全工作先进单

位、桂林市标准化实验室建设示范学校、艺术教育先进集体等荣誉称号。

二、学校“薄改”配置多媒体设备项目前期工作

自我校被列为“薄改”配置多媒体设备项目以来，学校针对在实施项目对配套设施的要求，加大对硬件设施建设的投入，使我校的硬件符合项目的实施条件，同时外派李革军同志参加区级培训，为项目的实施奠定了良好的基础。在实施的过程中，学校领导和管理员能及时协调，使施工方顺利的完成了设备的安装调试，同时管理员也获得设备的维护经验。

三、学校“薄改”配置多媒体设备项目具体做法和经验

（一）建立机构，加强领导

我们成为项目学校后，成立项目领导小组，学校周述宇校长任项目组组长，赵桂芳副校长为副组长，教务处、各教研组长为成员，领导小组的主要任务是制定学校项目的整体规划，组织研究活动，由学校电教管理员负责设备的常规管理等。此外，教务主任具体负责的操作，加大了研究的力度，形成了校长室——教务处——教研组——学科教师的四级管理应用网络，四级网络各司其职，分工协作，层层落实。

（二）、完善相关制度，从制度上确保项目的顺利实施

我们先后制定了《班级多媒体管理制度》、《电子备课室管理制度》、《中心机房管理制度》规章制度，使各项工作有章可循，落到实处。同时制定《设备应用条例和奖励制度》，为树立具有浓郁学习风气和教研氛围的学校新形象创造条件。

（三）、多方筹措解决配套资金问题

我校本学期投入2万多资金用于电子备课室桌椅板凳、移动硬盘、服务器硬盘、打印机、安全监控设备的购置、网络扩容等。

（四）、培训及时有效

在上学期期末就针对项目的使用制定了培训计划，并于本学期开学前一段时间开展了设备和软件的使用培训。通过培训，教师基本掌握了这套设备的使用方法。

（五）优化远程教育资源、搭建特色资源

我们将充分应用设备、同时结合远程教育资源对资源分类整理。主要分为“教育理念”、“课件”“课堂实录（视屏）”“教学案例”“教研论文”。再把“课件”“课堂实录（视屏）”“教学案例”分学科分年级归类梳理，用iis服务提供资源，为设备的使用打好软件基础。

（六）重视最终以课堂形式推进设备应用

率先利用设备上好优质课、公开课、示范课和观摩课，各科“一线教师”和骨干教师每学期要承担两节以上公开观摩课。每个学科每月至少安排4－8节利用设备进行的各类教学活动，为加快远程资源与课程的整合步阀，各学科每月还需举办一次应用设备进课堂等教育教学实践研究交流活动，并将活动安排和活动小结及时上报县电教仪器站远程教育课题研究组。学校积极鼓励教师利用网络资源参加各类评优活动，每学期末学校开展一次教学评优，课件制作，教学设计，优秀论文等评选活动，评选结果将作为教师评优、职称评审、骨干教师

评选的依据之一，参赛和获奖作品的数量和质量将作为学校考核的内容之一。

四、今后学校“薄改”配置多媒体设备项目的努力方向 今后，我们将以这次区级检查验收为契机，根据项目规划，通过不断强化设备的常规管理以及完善制度建设，激发师生的使用设备的积极性和主动性，通过对教师使用技能的进一步培训，以提高设备使用质量为核心，把我校使用设备的层次更进一步，使学校的教育教学质量得到更好的发展！

灵川县定江镇定江初级中学

2011年12月7日

同在一片蓝天下，共享优质教育资源

——灵川县定江镇定江初级中学“薄改”配置多媒体设备

项目汇报材料

灵川县定江镇定江初级中学

2011年12月7日

第四篇：营上镇岩头小学薄改项目自检自查汇报

营上镇岩头小学“薄改项目”管理使用工作

自检自查汇报材料

根据富源县教育局关于转发《云南省教育厅关于切实加强农村义务教育薄弱学校改造计划项目管理工作的意见》富教发（2013）61号和云南省教育厅《云南省教育厅关于切实加强农村义务教育薄弱学校改造计划项目管理工作的意见》云教基（2013）20号等文件精神，为了管理、使用好我校“薄改项目”配发的教育教学设施设备，规范学校教育教学工作，提升学校办学质量和水平，我校对教育教学设施设备管理、使用等情况进行了认真的自检自查工作，现将自检自查情况汇报如下：

一、切实做好“薄改项目”日常管理工作

（一）学校重视，思想统一，认识较高。学校自接受第一批项目设施以来，就在设施设备的验收、安装上认真负责，把此次设施设备的配发，作为我校努力提升办学条件和水平的契机，表示加强管理和使用，以达到最大效益的发挥。

（二）严格验收项目设备货物。到现在为止，我校已顺利接受教学实验仪器、音体美器材和多媒体设备，接收货物时，学校严格按配 1

发清单逐一验货，做到不漏验一件货物，并将货物分类安置好，安排好人员进行做好值守，以备安装。

（三）严格安装。我校已严格安装上一学期到的体育器材和多媒体设备，在安装过程中，我校的全体领导班子都到校进行安装监督，要求安装人员严格按照设备安装要求进行规范化安装，不得随意改变安装要求，发现不按照要求安装的立即限其整改。经过此次自查，未发现有设备乱装的现象。9月中旬教学实验仪器和音乐、美术器材也已配发到学校，学校正在研究下部安装、教室的布置等事宜。

（四）建章立制，明确管理责任。结合我校实际，建立了《学校“薄改项目”设备设施管理制度》以及相关设施设备的使用章程、守则等，安排专人负责，确保设施设备使用安全。

二、存在问题

我校存在的主要问题是设备设施配备还未完成，除体育器材和多媒体设备外未全部安装和使用，今后如何管理和使用，需要学校不断完善和努力。

三、努力工作的方向

在今后的薄改项目设备管理工作中，我校主要从以下几方面做好

有关工作：

1、认真贯彻上级的有关文件精神，制定好严密的工作方案和各项管理规章制度；

2、按常规管理的要求做好项目设备的登记入帐造册工作，完善相关的档案资料；

3、定期进行设备的维护检查，发现在问题及时上报有关部门进行维修或整改；

4、严格项目设备的管理，免除被盗、破坏或遗失。

营上镇岩头小学

2013年9月20日

第五篇：博白镇一中薄改计划图书项目实施情况总结汇报

博白镇一中农村义务教育薄弱学校改造计

划图书项目实施工作总结

一、总体情况

博白镇一中是一所全日制义务教育阶段初级中学，现有教学班16个，在校生1213人，配置图书室和图书阅览室各一个，学校原有图书16080册，装备新图书14245册，总码洋284900元，装备图书架个，图书管理软件个。图书管理员1人。

二、主要工作措施

1、领导重视

为了使我校薄改计划项目工作能顺利进行，成立了以刘登峰校长为组长、冯朝红为副组长的薄弱学校改造计划领导小组，多次召开薄改项目工作会议，落实人员负责新图书的管理和上架工作。

2、责任落实

学校落实冯朝红副校长分管薄改工作项目，负责仪器、图书进校的验收与管理工作，并落实实验员、图书管理员具体负责仪器、图书的安置与管理，按照县教育局《2011 博白县农村义务教育薄弱学校改造计划图书项目验收工作方案》的通知和玉林市教育局《玉林市关于〈2011 玉林市农村义务教育薄弱学校改造计划图书项目验收工作方案〉的通知 》玉市教函〔2012〕401 号的要求做好接收工作，并做好数量质量验收及时填写好相关表格，做好图书进校上架的自评验收工作。

3、加强管理，发挥图书的功能作用

为了更好发挥学校藏书在教育教学中的功能作用，必须先提高管 1

理员的管理水平。因此，我校非常重视对图书人员的培训，派李花、黄厚芬两位老师参加县举办了图书管理系统使用操作培训班，经过培训使我校图书管理员都掌握了图书管理系统的使用，并能及时在学校图书的上加登记中发挥作用。图书全部到齐后及时做好图书上架及造册登记工作和图书校产入帐登记工作，认真做好全校师生的宣传工作，要科学有效管好、用好图书，为学生学习、教师教学服务，经过努力，我校实现了使用图书管理系统进行图书的管理，使图书的借阅有序进行。

三、存在问题及下一步打算

学校的校舍有点紧张，学校的图书室和图书阅览室的使用面积都达不到标准要求。下一步我们要认真做好图书室和图书阅览室的调整和进一步提高图书仪器专职人管理人员的素质，提升服务质量，让学校的藏书更好地为教育教学服务，为更好提高教学质量服务。