个人总结 政治科

第一篇：个人总结 政治科

2013年秋季期工作总结

邓永全

本学期，本人担任初三级五个班的政治科任。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

作为科任，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业!务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中思想政治课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

在教育教学中，我始终把教育教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己创造力，施展自己才能的机会，看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是实现自己价值的体现。在教育教学过程中，始终以自己的良好形象，人格品质，作学生的表率。多读书，读好书，丰富自己的头脑，不断的充实自己，提高自己；看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。因为我相信：教师的成功不仅取决于具有正确的教育思想，高超的教学水平，教学艺术，更需要的是具有高尚人格和师德品质。作为“为人师表”的教师，我时刻注意修养自己的人格-------师德。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

作为教初三政治课的老师，在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

通过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接!受能力较差，学习自觉性不高。所以有的班级的学生成绩不理想。

本学期，由于在实践中努力摸索领悟；在工作中认真学习；在学习中仔细研讨总结；在总结中成前进；各方面有了很大的进步和提高。切实有效的由新课程的旁观者，变成新课程的参与者和实践者，投身到新课程改革中，并在实践中臻于成熟。

“金无足赤，人无完人”。我的教育教学工作能力和水平还有待更进一步提高，需跟上时代的发展，适应时代的需要。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，认真听取师傅的教诲，要不断总结经验，努力创新，开拓进取，努力提高自己的教学水平，逐渐创造出自己的教学风格，为美好的明天奉献自己的力量。在以后的教学工作中，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！

第二篇：政治科教学总结

政治科教学总结

政治科教学总结1

由于多方面原因，我校基础设施建设严重滞后，历年来到我校就读的生源素质都较差，可我们政治科组在上级教研室和学校教导处的直接指导下，依靠全体科组成员，深挖潜力，努力拼搏，不断创新，却在教育教学方面取得了显著的成绩：20xx、20xx连续两年中考，平均分、及格率均居全区首位，各项综合排名位于全区26间学校第一、二名，荣获区中考教育教学成果一等奖，政治科组也因此连续两年被评为区先进教研组。

一贯来，我们始终认为我校是一间薄弱学校，不仅基础设施差，生源素质也差，但我们却能够和其他科组老师一道，密切配合，不断努力，共同开创了二中连续四年来中考不败的历史。法宝何在呢？下面就此谈谈我校政治科在平时教学中的一些做法及体会。

一、领导的高度重视。

连续两年中考我校政治科取得如此辉煌的成绩，是和各级领导的亲切关怀和热心指导分不开的。区教研室在韦武扬主任的带领下多次到我校进行教学工作视导，特别是政治教研员伍福庆老师十分关心我校的政治科组的建设，常利用一切机会深入到我们的老师当中进行指导，为我们提供了许多先进的教学方法。此外，学校对我们的教学工作也十分关心和支持，校长杨伟明常说，只要是有利于教学上的事就大胆地去做，学校绝不会说“不”。尤其令我们感动的是，当我们取得成绩的时候，学校绝不会忘记我们，当我们失利的时候，学校也绝不会指责我们。记得在去年中考备考过程中，我们政治科连续几次模拟成绩都远远低于其他兄弟学校，我们都很焦急，压力也很大，但是学校却没有半言指责我们的意思，甚至杨校长亲自下到科组来安慰我们，帮我们寻找原因，共同探讨路子。现在回想起来，学校那时的宽容与支持，确实给我们以无穷的力量。由是，几年来的教学实践，我们深深地感受到：领导的无限信赖和支持是取得优异成绩的力量和源泉。

二、重视教学科研。

在平时的教学实践中，我们也和其他兄弟学校一样，十分重视教学科研工作，通过教学科研来提高我们的教学能力和教学质量。我们的遵循的原则是“学习洋思，搞活课堂，创新求变”，我们的做法是“三定一编”，根据《大圩二中教学科研工作实施方案》的有关要求，我们政治科组每学期都精心组织和开展了教研活动。1每期一开学，即组织科组人员研究确定本期的一两个研究课题。课题不在多，而在精，要有针对性，有时代感，有创新意义。2根据课题确定中心人员，中心人员的任务是示范、带头。3确定教研活动的时间和地点，围绕中心人员的问题，展开科组活动。同时，我们还要求科组人员根据本校学生的实际情况，充分搜集有关信息和利用学校资源库自编一套试题，抓好测试和分析，并把遇到的问题拿到科组活动上来共同探讨。几年来的实践，我们科组的老师都形成了这样的共识：集体的智慧和团队协作精神的力量无穷大的。因此我们都愿意把自己的心得和体会拿到科组上来共同分享、共同促进、共同提高。

三、注意搜集信息。

大家都知道，20xx年中考不考政治，受到了社会上的许多质疑，后来有段时间，许多学校都把政治当作“闲科”来对待，甚至有的政治老师干脆“转行”了。但是我们却综合了各方面的信息，敏锐地感受到中考不考政治绝不是长久的事，于是我们从来没有放松过对政治科的教学，后来发展最终证实我们的判断是正确的。

四、抓好学生非智力因素的迁移，激发他们自觉学习的兴趣。

在平时教学中，好学生固然令老师喜爱，但后进生更需要我们老师去关心他们的情感与态度。有句话说得好：没有教不会的学生，只有不会教的老师。在日常教学中，我们觉得，学生差并非是智力差，而是他们的非智力因素的影响。由是在日常教学中，我们绝不放弃每一个学生，而是从学生的非智力因素入手，充分利用他们活跃的非智力因素，引导他们转移到学习上来。

五、以课改为契机，改革教法，指导学法，提高实效。

一直来，重知识传授，轻能力培养；重教材灌输，轻学法指导；重理论知识，轻实践环节；学生负担越来越重，课堂教学效率不高，是当前思想政治课教学普遍存在的问题。如何改变这一现状，是我们全体政治科组一直思考的问题。后来在新一轮课改春风的.吹拂下，我们茅塞顿开，通过对比借鉴，决定从优化课堂教学入手，从改革教学方法上突破，从指导学生学习方法上下功夫。几年的教学实践，我们觉得我们的课堂教学充满了活力，学生的知识、能力、觉悟都得到了很大的提高，中考也取得了显著的成效。

具体说来，我们主要是从课堂教学的“读、议、讲、练”几方面入手。

1、“读”是在老师的指导下根据学习目标通读课文，以达到对本节课内容的初步的整体性的了解。做法和要求是：

1展示导读目标，激发求知兴趣、把学生引入读书情景；

2在阅读中进行动笔训练。如：做符号：在边读边思考的同时让学生画概念、观点、重点段、关键词；加标记：在字里行间或左右空档标上注意问题；做笔记：边读边列出知识要点或疑难问题。

3阅读时提出统一的时间要求，在有限的时间内集中阅读、进行思考逐步提高阅读速度，增强学生获取知识的能力；

4在阅读中思考，把浅层的知识在读中自行消化，即把不用跳就能摘到的桃子先摘下来。“读”的目的是大体了解课文内容，建立初步的知识结构体系。课堂阅读的最大特点是能及时引起学生对问题的思考，为下步的课堂讨论奠定了基础。

2、“议”是在教师的指导下，学生以小组为单位，围绕教材的重要问题，各抒己见，互相讲座而获取知识或运用知识的一种方法。叶圣陶说：“上课，就是在教师指导下的讨论。”老师把认识中的矛盾和困难交给学生，让他们去尝试解决，这就是把学生置于学习和认识的主体地位。通过热烈讨论，使学生在阅读自学阶段获得的正确认识能够得到巩固和深化，原来不够清楚掌握不够准确的认识得到及时纠正。发挥了学生主体思维的共振效应。我们认为，课堂讨论这种集体思维的动态过程，是真正有利于所有学生发展思维、有助于丰富学生知识、信念、情感的重要教学环节。

3、“讲”是在学生“读、议”的基础上，教师根据教材内容与学生学习情况，有针对性地对重点、难点、疑点、热点进行画龙点睛、对症下药的讲解，使学生对所学知识有一个完整的准确的理解和掌握，从而提高授课的针对性和实效性。而不是教师把现成的答案告诉学生，只是创设一种“情景”去充分启迪学生的思维，激发学生去探索，在学生思索而不得要领或感到迷惘时及时引导或点拨、帮助，以进一步诱发激励学生自己去探索新知识。

4、“练”是围绕教学

课堂教学是学生学习和掌握知识的主阵地，我们常说“向四十五分钟要质量”，但如何要法，这确实是一个大课题。现代学生的思想和觉悟变化非常大，如果我们在教学中死抱经验，墨守陈规，一成不变，是适应不了现代学生发展要求的。

问渠那得清如许，唯有源头活水来。近几年来的教学实践，我们深深地感受到：政治科要打破枯燥无味的理论，提高教育教学质量，教师就必须要更新观念，勇于创新，不折不扣地走课堂教学改革之路，唯有改革与创新，学生才能感受到政治科的魅力，才能让思想政治更好地服务于社会。

政治科教学总结2

一、本学年所作的工作

1、努力认真完成学校行政和教导处交给、布置的各项工作。

积极配合学校创建全国示范性高中的工作，认真完成各项学校分配的任务；全组老师主动积极配合所在年级，认真完成工作；认真对新老师进行考核；各备课组认真按时按质备课、记录。

2、认真积极抓好科组建设。

①认真抓好理论学习。本学年，科组多次组织了思想道德和理论学习：学习了国家基础教育课程改革的有关方针和政策以及有关课程改革的有关资料；学习了广东省中小学教师职业道德规范；学习了省市校有关常规教学要求准则；学习了东莞市“优秀学科教研组评优标准”。通过这些学习活动，使科组老师的思想道德和理论水平有了一定的提高，对党的路线方针政策有了更进一步的认识与体会。

②认真组织业务进修学习活动。组织学习和讨论了普通高中思想政治课程标准（实验），为新课程教学作了良好的准备工作；学习有关政治教学的辅导材料，等等。

③认真组织教学观摩和教学研究活动。本学年组织了分备课组组织的全科组的学习理论心得交流讨论会；第一学期组织了高一级吴彰龙、谢燕秋两位老师的全校公开课和陈观胜老师的科组公开课；第二学期组织了初三级钟华、高一级吴彰龙两位老师的学校开放日推荐课和陈月强、谢燕秋、陈观胜、杨柳四位老师的科组公开课。

④本学年加大了培养年轻教师工作的力度。科组根据学校的有关要求，统一培养年轻教师的目标、任务、措施、检查等工作；具体将培养任务落实到人，周虹老师具体负责对杨柳老师的指导、帮助；卓昌凤老师具体负责对陈月强老师的指导、帮助；罗建廷老师具体负责对谢燕秋老师的指导、帮助；吴彰龙老师对陈观胜老师的指导、帮助。给年轻老师挑重担，同时，要求科组内各老师之间应多互相学习、互相促进。

⑤继续努力搞好科组的团结、互助，互相关心，特别是当科组老师遇到需要关心帮助时，周围同事都能主动关心帮助。

二、本学年工作的主要成绩

1、圆满地完成了学校行政和教导处布置的各项工作和任务。

2、各备课组的各位老师在与学生共同学习的过程中，培养了感情，树立了威信，取得了信任，赢得了赞誉，特别是像陈月强、董宏、谢燕秋、陈观胜等年轻教师得到了学生较高的评价。

3、初三毕业班的三位老师和高三毕业班的三位老师工作认真、积极，时常都能在下班后在课室、科组办公室看到他们的身影。

4、科组的研究讨论气氛进一步浓厚，同事们通过讨论，不但提高了对许多模糊问题的认识与理解，而且还进一步增进了彼此之间的友谊。

5、教研工作取得了一定的成绩。董宏老师在市优质课评比中获二等奖；谢燕秋老师的《让学生主动学习政治》在市20xx年中学思想政治课教学论文评选中被评为三等奖；林淑庄的《透过课堂看世界》在《中学政治教育》发表。

6、大力加强心理辅导工作，针对初三、高三学生复习过程中出现的一些消极心理现象，举行了两次心理辅导，取得了一定的效果。

三、今后应该努力的方向

1、更好更严格地抓好科组建设，特别是从科组成员的尽职尽责的职业道德思想的.树立入手，要不满足于现状，做到精益求精。同时，要认真研究在新的形势下如何进一步利用多种手段（包括电化、常规等）改进政治教学。

2、加强对新课程改革的有关方针和政策以及有关课程改革的有关资料的学习，掌握更多有关这方面的信息，为今后的教学工作奠定良好的基础；

3、使科组内的教研、讨论气氛进一步浓厚起来，通过讨论、交流，使科组成员的知识、理论水平得到进一步的提高。

4、进一步改进教学方法，继续保持较高的教学效率。

5、加强同事之间的团结互助、互相关心，使政治科组在全校始终是这方面的标兵。

第三篇：2013年高考政治科总结及启示[范文模版]

2013年高考政治学科总结及启示——2013届高三政治备课组

2013年高考在学校领导的正确指挥下，在高三年级组的精心指导下，在高三全体政治老师和同学的共同努力下，高考文综取得了优异的成绩。现就2013年高考政治学科的有关情况总结分析如下：

一、取得的成绩

今年高考我校文综的均分（188.21）、及格率（65.09%）均超过省均分（185.56）、及格率（61.85%）。

二、存在的问题

今年高考就文综政治学科而言：

1、《经济生活》部分得分情况普遍相对较低。

2、学生获取解读信息以及运用知识的能力较弱。

3、学生解读信息运用知识描述、阐释事物和论证探讨问题的能力较差。

三、2013届高三复习备考的具体做法的回顾

1、高考复习备考从高一抓起。

我们在高一和高二的日常教学中，要求老师适度加快教学进度，不拖、不等，将教学进度尽量往前推，为高三的复习备考赢得相对宽 1

裕的时间，从而掌握高三政治复习备考的主动权。

2、强化基础知识的落实。

第一轮复习我们以教材为蓝本，按照考纲的要求，将每一个考点落到实处，对重点内容，不惜花时间讲解和落实，努力夯实基础知识。

3、注重学生能力的培养。

除了学校组织的月考外，我们每复习一个单元都组织一次比较正规的测试，每次老师都严格认真地组织阅卷，了解和把握学生在答题方面存在的不足和问题，每次的测试老师都进行认真的讲评。另外，我们坚持每周一次的小题训练，按照高考的题量，选择12个水平较高的选择题和两个问答题进行训练。

4、加强集体备课，充分发挥集体的力量。

高三一年，我们实行每两周一次的集体备课，每次集体备课安排一位中心发言人，就前面教学过程中老师和学生存在的问题进行集中讨论，确定下一环节的复习内容和进度，在复习内容、进度、教法、讲解等方面实行统一，全组成员积极探讨、出谋划策，充分发挥集体的力量。

5、加强与外面学校的联系，了解和把握其他学校的复习备考情况，完善我们的高考复习方案。

我们充分利用学校提供的网站、银川的试卷以及各位老师的人脉，多方面借用其他学校的备考资料，借用他们不少有益的东西。通过内引外连，我们拓展了自己的复习备考视野。

6、注重传授学生科学的解题方法和技巧。

我们在选择题方面教学生四步审题法，主观题上我们分不同类型主观题分别教学生如何审题。（具体内容见吴云老师所做的《高三复习讲座》）

7、加强小专题训练。

复习备考中，我们没有进行大的热点专题训练，而是围绕不同的知识专题进行小专题训练。我们五位老师分别负责一定的专题，就知识点的归纳、学生易错点和适量的训练题（按高考题量要求，设计12个选择题和两个主观题）对学生进行训练。

8、注重学生书写与卷面质量。

平时的考试我们规定，凡是卷面书写质量差和不整洁的，老师阅卷可以适当扣分。

9、强化学生答题的规范化要求。

我们要求学生必须运用政治学科术语答题，避免答案的口语化和文学化；要求学生主观题的答案必须做到要点化、段落化和序号化。平时阅卷中，对没有按要求规范做的，答案即便正确也不给满分，并在试卷上注明理由，提醒学生下次注意。

10、注重对学生错题本的使用。

高二文理分科后，从一开始就要求文科班的同学必须用一个大的笔记本来作错题本。要求每一次考试之后必须在错题本上抄写错题，并分析错误原因及改正的对策，然后老师收上来检查并批注（批注的内容可以是关于学科知识的、可以是关于解题思路和技巧的、也可以是心理辅导方面的，等等）。这个工作很繁杂，也需要顽强的毅力以

3及持之以恒的精神。我们一直坚持到高考前夕。从高考结束后学生反馈的信息来看，这一举措是有效的。

11、分层辅导、个别谈心。

分层辅导：对不同层次的学生提出不同的要求，与他们一起找亮点、找不足，并根据自己的实际设定高考要达到的分数。实施“鼓励机制”，让学生“跳一跳就能摘到桃子”，增强自信，循序渐进，一次比一次考得更好。

个别谈心：力争与所教班级的每一个学生都至少谈话一次，与他们谈理想、排解他们的不良情绪、找到与自己高考目标的差距、与过去相比自己的进步，等等。谈话以鼓励、增强学生的自信为主。

总之，利用一切机会，采取适当的办法“各个击破”，努力提高均分、及格率。

四、对2014年政治高考复习备考的建议

2013届政治科的高考复习备考我们有得有失，在有些方面我们做得还不是很好。我们总结经验教训，对2014届政治的复习备考提出以下建议，希望对2014届正在紧张复习备考的同仁们有所帮助，是否正确，请大家批评指正。

1、强化基础知识与提高能力并重。

基础知识是能力的载体，没有扎实的基础知识就谈不上能力的提高，因此在高考复习备考过程中，必须以教材为蓝本，注重夯实基础知识。同时，高考又是以能力立意为主的，所以必须以能力的提高作

4为一条主线贯穿整个复习备考过程。把学生基础知识的掌握和能力的提高有机结合起来。

2、高度重视做好选择题，培养学生认真仔细审题的习惯，提高选择题的正确率。由于近几年高考评卷的尺度不断降低，只要是知识储备相近的同学，分差一般不是太大。所以，相同知识储备的同学，很多时候是靠选择题的命中率拉开差距。并且，选择题能快速解决的话，能为主观题的正确解答赢得宝贵时间。所以，从某种意义上可以讲，选择题做得好坏决定着最后成绩的好坏。

3、多研究和探讨如何教学生正确组织主观题的答案。

如何做好主观题一直是学生普遍存在的问题，加之现在高考命题角度又比较刁，有时我们老师都感觉答案不好组织。因此，如何教会学生正确组织主观题的答案，是我们每一位老师必须认真研究和探讨的一个重大课题。

4、强调学生的规范书写和规范性答题。

高考阅卷的时间紧，任务重，天气热，学生的答案书写是否规范化，在很大程度上会影响学生的成绩的。

5、复习备考中可以减少大热点专题的训练。

以前的历届复习备考我们都花了大量的时间和精力进行专题复习和训练，2013届我们也投入了一定的时间和精力，但今年高考试卷命题要么大大出乎人们的意料，要么根本就没有出相关专题的题目。因此，我们认为花大量的时间和精力进行专题复习和训练，是一种高投入、低产出的行为。事实上，现在的高考是难以猜题押宝的。

5可以考虑加强就一些高考常考考点进行小专题训练。

6、加强研究近三年宁夏高考试题的特点以及参考答案的组织。

宁夏是实行新课改较早的地区，新课改搞得相对比较成熟，宁夏高考试卷对我省的高考具有较强的参考作用，通过研究宁夏高考试卷，对我们的复习备考具有较强的指导意义。

以上是我们的一些不怎么成熟的思考和观点，不当之处敬请大家批评指正。衷心祝愿2014年高三政治组的同仁们，通力合作，多想办法，多与其他学校联系，科学复习备考，在明年的的高考大战中取得更加辉煌的成绩。

第四篇：2014年中考政治科备考总结

2014年中考政治科中考备考心得

茂南区第九中学

“内容多，范围广，时间紧；分值比例分额少，学生厌学，家长轻视。”是政治科中考备考遇到的大难题。在“时间缺，人不悦”的背景下，我校政治学科中考平均分、合格率超过区平均水平。今年茂南区在市一中招生缩减30人下，我校仍然有9人达到一中分数线，顺利完成计划任务。我们是如何克服困难，提高中考政治成绩？笔者代表市九中政治科中考备考小组在这里谈谈心得体会。

一、领导重视支持是中考备考成功的坚强后盾和精神动力

2014年，是我们学校创强冲刺年，学校领导都想出点成绩，所以对毕业班十分重视，学校李金龙校长、黄贤瑜和陈隆华副校长给予初三级老师空前的关怀与支持。开学初就分别找各科任老师谈话，常常亲自推门听初三老师讲课，及时提上宝贵意见.通过“市九中2014年中考备考动员暨誓师大会”充分调动学生积极性和主动性，让学生奋发进取。常鼓舞老师勤教巧教。区教研室领导也多次光临我校视导初三教学工作，使我们的教学方向明确，并向领导建议。为避免7-2=0，应引导学生周末在家学习，为每位学生制定祥尽学习计划方案。“随风潜入夜，润物细无声”，领导关怀犹如一场及时雨，给教师注入强大的思想动力。

二、信守“一种态度”：天道酬勤

日新月新我常新，虽近几年中考教材变化不大，但每年学生实际情况不同，认知能力不同，时政切入点不同，且先进教学理念、手段日新月异。政治教学没捷径可行，科任教师要向课堂45分钟要质量，只有勤勤恳恳、踏踏实实地学习和研究，做到课前精心准备，追求高效课堂。

1．勤学习

所有学科中，政治知识更新换代最快，即使是有几十年教龄的老师如今拿起教材，只是“现炒现卖”罢了，名曰：“政治老师”，其实是和

学生站在同一起跑线上。孔子说：知之者莫如好知者，好知者莫如乐之者。为了“炒”得香，“买卖”得乐，除了认真学习《教材》《教师辅导用书》《中考说明》《课程标准》外，还广泛阅读相关新闻报纸，还在网上搜索相关专业教师的教学方法和教学经验，学习借鉴，厚积薄发，以便在课堂上游刃有余。在备考方法上，除了参加市教科室举办的中考研讨会学习外，还在网上搜索各地的备考方法经验，认真品读，汲取所用。2．勤研究 《中考说明》和《课程标准》是备考的导向，教材知识是备考的内容，复习资料和试题是备考的必备材料，学生是备考的主体。深入研究上述考情和学情，科学计划，认真准备，这是落实“精选试题”和“精讲多练”原则的重要前提。

政治科中考复习时间紧，内容多，任务重，有效的资料和试题在复习中起到事半功倍之效。广东大部分地级市都在使用同一的人教版教材，中考试题都是依据课程标准要求命题的，因此在资料的选用上，我们除了重视市直各重点中学模拟试题的研究和利用外，还认真研究2011、2013、2013三年广东各地30多套中考试题，对准《考试说明》和《课程标准要求》，归纳各知识点的命题率和考察方式，从中了解常考点、冷盲点，从中掌握命题的基本规律，然后结合学情，认真比较，筛选编辑，配套练习，提高复习训练的广度和深度。“天道酬勤”。以勤当头是通向中考成功之路关键的一步。

三、高举“两面旗帜”：《中考说明》《课程标准》

“两面旗帜”是中考复习的指挥棒，以此为导向贯穿整个复习过程，加强复习针对性，提高复习实效。

1．依据“两面旗帜”对课本进行逐册、逐单元、逐课、逐节、逐点等全面复习，准确把握中考复习内容、范围，做到不漏不缺，不超不越。把“两面旗帜”内容印发给学生，指导学生按“两面旗帜”的要求梳理知识点，并按“单元→课→节→点”由粗到细，编写“线、点、面”知识结构目录图。

2．依据“两面旗帜”选资料、筛试题、讲与练，界定每个知识点复习的深度和广度，不拔高、不降低、不扩大。在讲与练中指导学生学会归纳、总结课程标准中等各层次知识点的考察形式，哪种是常见客观题型，哪种是创新型客观题型。

四、坚持“三个原则”：以本为本、精选试题、精讲多练

1．以本为本：即以课本为根，巩固基础知识，以不变应万变。课本知识包括正文、图片和辅助文等知识。

《中考说明》指出“„„注重考查学生对知识与技能的掌握情况，特别是在具体情景中运用所学知识与技能分析和解决问题的能力。试题重视基础知识、基本技能，体现基础性„„。往年中考政治试题整体难度分布为:容易题约40%，中等难度30%，较难题30%。”可见，政治考试无论试题背景怎样变化，但对基础知识的考察还是考试的一个则重点，而且考察学生的能力是构建在基础知识的掌握之上。简而言之，万变不离其宗。因此，在复习时一定要以本为本，重视巩固基础、强化重点、攻破难点，以不变应万变。复习措施：

①指导学生以“两面旗帜”为依据，按“单元→课→节→点”的要求，编写知识结构目录图，对基础知识进行一次彻底的全面复习。

②跨越“册、单元、课”的界线，指导学生整合知识，分类整理，归纳专题，强化重点。综观近几年中考试题，选择题考察的知识已经不再局限于某一课的知识，而是打破了“课、单元、册”的约束。因此，指导学生整合知识，归纳专题，把同一类型、同一性质、同一意义的知识进行归类，实现了政治知识的融会贯通，纵横联系，进一步系统化、科学化的同时，也开阔了学生答题的思维。例如归纳专题：如未成年人保护、依法法国、特色社会主义建设。

另近几年中考很喜欢考查课本教材新调整增加的知识点。在复习中不可忽略。

上述知识都通过配套相关的练习进行训练加以巩固。

2．精选试题

试题是查漏补缺、巩固知识和提高技能的必备资料，高质量的试题，可以使我们的复习事半功倍。“两面旗帜”是中考复习的指挥棒，学生是复习的主体，因此筛选试题要对准“两面旗帜”，对准学生的薄弱环节，进行有效精选。3．精讲多练

讲与练是巩固知识和提高技能的主要手段。实践表明，精讲多练是高效复习的重要途径。

（1）精讲：教师讲知识内在联系，难点、混淆点，讲方法、规律。①复习课：第一，教师点拔课、单元、册之间各知识的内在联系，前

因后果。第二，指导学生“梳理知识编写框架目录”、“整合知识归纳专题”、“记忆混肴知识点”等方法指导。

②讲评课：讲评试卷绝不是简单的对答案，而是利用学生注意力极端集中的大好时机，讲易错知识点以及对学生进行审题方法、答题规范、技巧、时间利用的指导，纠正学生检测中暴露出的不良习惯。

（2）多练：练基础、练重点、练难点，练方法、练技巧，练规范。

①以练代读，加强记忆。实践证明，学生只有自己动手操作才能做到“眼到、心到、手到”，知识记忆才能“根深蒂固”。因此，给学生在方法指导下，学会梳理知识点，编写知识框架结构目录，学会整合知识归纳专题。通过梳理、归纳纵横交错的练习，提高能力，加强记忆。

② 检测训练，查漏补缺。通过检测训练，巩固知识，查漏补缺，提高技能。“多练”不是题海战术，而是据“考情”和“学情”筛选试题，编辑试卷，有针对性地练。通过单元测试、专题练习、综合检测、规范模拟等训练，巩固基础、强化重点、突破难点、规范答题，熟练掌握解题方法技巧，使知识在理解和应用上达到运用自如、举一反三，在中考考场上做到游刃有余。③严格规范答题，严格评卷。

中考答卷是检测学生知识能力的最后一道关口，是备考过程的落脚点和归宿，容不得在这个关口失误。

中考采用政治学科采用标准答题卡作答，为避免失误丢分。因此，在模拟训练时必须十分严格要求学生规范填涂。一定要按中考的要求填写，否则都不得分。只有平时严格要求，中考答卷才能避免失误。中考复习，八仙过海，各显神通。上述是我校政治科在2014年中考备考工作中一些粗浅的做法。欢迎批评指导！

2014年11月22日

第五篇：2014信息科个人总结（精选）

2014年个人年终总结

一年来，在院领导的正确领导下，在医院各科室的支持帮助下，我带领科室其他同仁齐心协力，在工作上积极主动，不断解放思想，更新观念，树立高度的事业心和责任心，围绕科室工作性质，围绕医院中心工作，求真务实，踏实苦干，较好的完成了本科的各项工作任务。回顾一年的工作，现总结如下：

一、思想政治方面

本人作为一名共产党员，坚决拥护中国共产党的领导，始终在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致，严格遵守党的政治纪律，认真执行党风廉政建设方面的各项规定，特别是能够严格执行中央八项规定，具有良好的思想素质和职业道德。严格遵守单位各项规章制度，认真学习，踏实工作，积极参加各项社会活动, 立足本职工作，实践党的群众路线。

二、业务工作方面

做好本职工作，带领科室同仁做好网络、设备的维护工作，保障全院信息系统正常稳定运行；同时，加强与其他科室的沟通，协助其他科室解决疑难问题；采用集中统一学习或个别辅导方式，帮助医院同仁提高计算机操作水平；积极配合相关科室应对各项活动、专项检查、各类培训等，积极准备各项资料，发布相关信息，并及时解决在检查中发现的问题。

三、生活学习方面

在思想政治方面，加强政治理论学习，从思想上武装自己，认真学习总书记一系列重要讲话、中央《八项规定》、《六项禁令》等理论知识，落实各项规定禁令，加强作风纪律建设，树立科学的世界观、人生观和价值观，不断提高理论学习的效果，用坚实的理论基础武装自己，实现理论与实践的统一。

在业务知识方面，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，在科学理论的指导下，对新的技术、新的知识进行系统的、全面的、深入的学习，不断提高业务处理能力，勇于提出新的工作思路，开创新的工作局面。

在管理能力方面，加强学习管理知识，提高行政管理能力，在干好技术工作的基础上，团结科室同仁，做好科室管理相关工作，做到“管”“干”结合，带领科室同仁共同为医院信息化建设服务。

总的来说，2014年我思想上与党中央保持一致，恪守良好的职业道德；在工作上积极进取，严格要求自己，团结互助，全心全意为临床一线服务；在学习方面，不断学习先进技术和管理知识，提高自身素养和工作管理能力。