中学政治科（xiexiebang推荐）

第一篇：中学政治科（xiexiebang推荐）

中学政治科 一等奖：

城区中学

何玉芝

《谈思品复习课的有效课堂构建》 城区中学

黄敏华

《寻找政治课快乐的元素》

城区中学

尹

娟

《浅谈初二政治教师如何结合实际引导学生践行》

碧江中学

陈燕萍

《与时俱进、注重实效——2009年中考复习备考之浅见》 二等奖

碧江中学

范桂企 城区中学

周志莲 碧江中学

罗宏映 碧江中学

麦海生 三等奖

莘村中学

梁晓涛 城区中学

梁俏山 莘村中学

张丽芬 北滘中学

邓正平城区中学

张卡丽 中学语文科 一等奖

城区中学

张丽清 莘村中学

熊彩华 北滘中学

梁巧仪 莘村中学

刘学柱 北滘中学

关瑞燕 二等奖

北滘职校

沈玉玲 莘村中学

邓士威 碧江中学

黄丽娜 莘村中学

黄

娟 碧江中学

许彩霞 城区中学

吴锦珊 碧桂园学校曹怀文 三等奖

北滘职校

郭衍军

《在思想品德课中培养学生的创新能力》 《思想品德教学的新思路》 《在政治课教学过程中培养学生自主学习的能力》 《如何开展思想品德课中的探究园活动》 《浅谈新课改下的初中思想政治课堂教学》 《政治教学转变初探》 《谈学生问题意识的培养》 《谈谈新课标下高中政治课运用多媒体教学的几个原则》 《在迷途中做清醒的导航者》 《知之者不如好之者，好之者不如乐之者》 《在作文教学中“格物致知”示例》 《诗词鉴赏勿忘“情”——古典诗词鉴赏教学初探》 《如何发挥备课组在升中复习备考中的作用》 《让文言文教学诗意绽放》 《以读促写——谈通过阅读促使学生写作水平的提高》 《从具体着手落实学生的记叙能力》 《论语文教学中教师的语言评价对学生问题意识的影响》 《让心灵每天开出一朵花》 《日记教学为语文教学注入一股清泉——浅谈日记教学在语文教学中的作用》

《满城尽是语文美——让学生的语文能力在生活中提高》 《中考文言文复习课的设计和组织》 《教学生“说”话》

北滘职校

冯永秀

《漫谈材料积累》

城区中学

梁露华

《网络环境下的语文教学》

北滘职校

肖达敏

《优化课堂教学，提高语文教学效果》 城区中学

李丽萍

《让课堂成为学生遨游书海的航船》

城区中学

赖玉芬

《语文“读”美——浅谈朗读在初中语文教学中的重要性》 碧江中学

王京波

《让书写教学回归语文课堂》

城区中学

杨

蓉

《以情优教——浅议语文教学中的情感教学》 北滘中学

邓春玲 碧江中学

林

文 中学数学科 一等奖：

北滘中学

魏春阳 北滘中学

黄东波 莘村中学

张方坛 碧江中学

付小武 碧桂园学校杨

燕 二等奖

莘村中学

罗玉秀 碧江中学

肖发锐 北滘职校

胡昌文 城区中学

尹小琴 碧江中学

林举廉 城区中学

区建登 三等奖

北滘职校

刘慧献 北滘职校

江春华 莘村中学

刘立海 碧江中学

张光恒 莘村中学

罗宏辉 碧江中学

杨健梅 中学英语科 一等奖

碧江中学

郭洁莹

掌握后进生的学习心理，充分发挥他们内在的心理系统作用——提高语文科学习后进生成绩的体会》

《培养学生诗歌鉴赏能力的几点看法》 《 《新课程标准下对数列递推式的几点思考》 《三次函数与二次函数的联系及应用》 《注重解题中的反思环节教学，提高学生的解题能力》 《课堂上引导学生探究学习的尝试与体会》 《新课标下中考数学复习过程的探究》 《学生自主学习的发展性评价实践与思考》 《初探如何创建和谐的数学课堂教学——浅谈外来工子弟和本地生的和谐发展》 《等差数列及等比数列探究》 《让学生在自我分析和反省中提高》 《构建数学课堂中的兴趣教学的策略》 《新课程下初中数学教学的问题与反思》 《几何画板、幻灯片在课堂教学的交互使用中培养学生的创新能力》 《用数轴标根法解一元二次不等式》 《浅谈现今数学教学的课堂组织》 《谈谈如何提高课堂教学水平》 《浅谈培养数学思维能力的技巧》 《浅谈数学教学中如何培养学生学生的创新思维》 《初中英语学困生产生成因及对策》

北滘职校

蔡海青

《职中英语分层递进教学的施教过程》 莘村中学

卓

青

《我的“快乐观”在高中教学中的体现》

碧江中学

陈潇雨

《对提高初中生学习英语主动性的调查与研究》 北滘职校

汪达志

《如何调动职高生学习英语的积极性》 二等奖

城区中学

杨寿基

《学科网站与英语教学的辉煌》 北滘中学

张

杨

《浅谈英语课堂的导入方法》

莘村中学 碧江中学 北滘中学 北滘中学 北滘中学 三等奖

莘村中学 北滘职校 城区中学 北滘中学 莘村中学 碧江中学 莘村中学 北滘职校 莘村中学 城区中学 物理科 一等奖

碧江中学 城区中学 莘村中学 北滘中学 二等奖

碧江中学 北滘中学 沈秀芳 林天真 黄浩文 区淑霞 吴小娟 黄昌潜 胡富生 彭文俊 黄菊花 李带英 邓小云 谢月梅 汪达志 李

斌 何海芬 罗世凤 陈林海 李桂榕 陈文斌 简德权 陈沛锋 《浅析现代教学媒体在英语课堂教学中的应用》 《初中英语阅读理解教学模式初探》 《谈高中毕业班写作训练中的“纠错”》 《激发学生学习英语的积极性》

列》

《英语阅读教学的生长趋向与探索》

《高中英语“对话型”课文教学策略的探讨——在“对话里”课文教学中渗透“读写任务”》

《文化背景知识对学好语言的影响分析》 《浅谈激励理论在高中英语教学中的应用》 《浅谈初中英语教学的误区及对策》 《如何激发学生对英语的学习兴趣》 《电教媒体——初中英语教学的好帮手》 《网络环境下的共同参与、合作学习》 《小议英语“新标准”复式教学》

《提高英语教学效果，从优化课堂开始》 《以物理新课改为契机，全面培养学生的非智力因素》 《澄清审题错因，探讨应对策略》 《初中物理二种类型实验初探》 《浅入、深挖、横联、体验》 《“实验器材”在中考中的重要地位》 《从生活走进物理，从物理走向社会》

《如何发挥学生在书面表达训练中的主体作用——“学生自主学习、合作探究”系

城区中学

谢碧英

《初中女生学习物理的思维障碍》

莘村中学

李

智

《在物理教学中培养学生物理意识的一些体会》 城区中学

董迪健

《浅谈感觉与初中物理教学》 三等奖

莘村中学

林昌楼

《谈谈如何加强对中学物理作业的指导》 莘村中学

袁晓晴

《初中物理有效教学——实践中的一点思考》

碧江中学

刘世荣

《论新课改下自主合作探究的物理课堂教学——网络资源环境下的教学》 碧江中学

李剑锋

《浅谈初中物理的导入艺术》

北滘职校

曾富喜

《对职校物理实验教学改革的尝试》 莘村中学

康钦彪

《如何持续保持初中生学习物理的兴趣》 化学科 一等奖

城区中学

梁婉宜

《运用生成性资源优化化学课堂》

碧江中学

何家荣

《立足新课标

实行多元化的教学评价》

莘村中学

周煜成、郑颖《充分利用学生资源，促进化学课堂有效生成》 二等奖

碧江中学

陈大牛

《新课标下初中化学教学评价的探索与实践》 莘村中学

邓优华

《动态生成性教学资源》

莘村中学

卢沛然

《化学教学中生成性教学资源运用的一些尝试》 北滘中学

刘季峰

《高中新课标下的化学实验中发展性教学策略探索》 三等奖

北滘中学

陶力强

《新课标下的中学化学实验中的探究性学习》 城区中学

欧阳萍

《论新课程下化学教师教学观念的转变》 城区中学

符思思

《更新化学教学理念，激活学生的创新思维》 城区中学

周志雄

《初中化学新课程教学中实施主体性教学的策略》

城区中学

欧海波

《初中化学新课标教学中对学生学习兴趣和能力的培养》 历史科 一等奖：

碧江中学

万满龙

《初三历史教学中培养学生探究式学习方法初探——从佛山市2008年升中历史试题来看探究式学习在初三历史课教学中的应用》

城区中学

秦岚凤

《浅析如何养成初中生自主学习历史的能力》

城区中学

刘玉桦

《论从史出，以史启智——浅谈辅助材料在历史教学中的灵活运用及作用》 二等奖：

城区中学

钟举生

《“复活”历史课堂》

北滘中学

周柳坤

《对历史教学的思考》

莘村中学

杨小娟

《课程改革下高中历史课堂效率低下的几种常见现象及对策》 三等奖

北滘中学

刘新荣

《新课标下高中理科班的历史教学之我见》 北滘中学

易能辉

《新课程下历史课堂教学的新特点》 北滘中学

甘日明

《历史学科两大基本能力的培养问题》 生物科 一等奖

北滘中学 城区中学 北滘中学 二等奖

碧江中学 城区中学 莘村中学 三等奖

北滘中学 城区中学 北滘中学 地理科 一等奖

碧江中学 城区中学 北滘中学 二等奖

城区中学 北滘中学 三等奖

北滘中学 碧江中学 中学美术 一等奖

碧江中学 碧江中学 王美珍 邓

思 李正平潘运财 林主明 黄发祥 梁淑钿 卢宝仙 李正平邝国成 黎加矿 郑永高 李大茂 叶

明 肖

华 陈艳敏 赖定中 岑向梅 谈如何在“降低化学反应活化能的酶”实验中引导学生探究》

《

《浅谈如何调动学生学习生物的积极性》

《谈如何以社会热点问题为背景材料编写生物试题》

《让智慧在游戏里流淌——“测定人的速度”教学视频例》

《关于生物课堂教学的几点感悟》

《顺应发展形势，提高生物学科在初中的教学地位》

《高中生物“问题导学法”的实践应用》

《找准生物基础实验课的突破口》

《高三文科基础学科中的生物教学策略》

《新课程标准下的地理教学改革初探》

《浅谈提高地理课堂教学质量的方》

《高三地理教学中的地理素养教育》

《地理教学中构建互动的师生关系》

《文理基础高考备考实践与反思》

《浅谈高中地理课堂的探究式教学》

《浅谈如何在地理新课程教学中体现乡土地理基本知识》

《遨游水墨世界，探索水墨韵味——初中水墨画教学之我见》

《神与物游，传永国粹——浅谈初中阶段的中国画教学》

城区中学

麦惜虹

《鼓励性评价在美术教学运用中的意义》 二等奖

北滘中学

阮海梅

《从乐山大佛看佛教雕塑审美要点》 碧江中学

杨钦光

《试谈如何上好初中美术欣赏课》 北滘职校

彭海胜

《论美术教学中现代教学媒体的运用》 中学音乐科 一等奖：

北滘中学

王公平碧江中学

黄

凌 城区中学

古翠丽 二等奖

北滘职校

王燕娜 城区中学

龙艳梨 中学信息技术科 一等奖

城区中学

黄文波 碧江中学

张达鸿 二等奖

北滘中学

龙其党 北滘中学

吴伟明 城区中学

黄国财 三等奖

城区中学

付

露 碧江中学

徐庆文 莘村中学

陈玉文 小学语文科 一等奖：

中心小学

刘思田 碧江小学

韦丽云 碧江小学

苏荣森 林头小学

苏倩兴 朝亮小学

郑玉清 朝亮小学

黄汉棠 美的学校

谭曦文

B/S模式的成绩管理系统建设》 Excel分析工具库在教育统计中的应用》

探索

创新——浅谈写作训练模式》

《以创新理念指导音乐课堂，难点突破——＜音乐鉴赏＞难点章节教学初探》

《歌唱教学中的愉快教学》 《如何在音乐教学中实施素质教育》 《谈京剧走进课堂之我见》 《论二度创作在歌唱表演艺术中的重要意义》 《浅谈信息技术课中学生创新精神的培养》 《浅谈课程信息化的作用》 《基于 《 《谈谈初中信息技术任务驱动——导生制教学模式》 《对信息技术教育的一点思考》 《浅谈未来的办公考试在网上进行》 《通过案例谈“网页制作”教学》 《培养问题意识，激发创新思维》 《快乐课堂魅力无限》 《积累 《如何使小学生作文教学更贴切素质教育》 《撩动学生情感的心弦——浅谈在语文教学中如何激发学生的情感》 《如何有效提高小学生的朗读水平》 《不是蜜，却可粘住一切——透过名师课堂谈教师的课堂语言艺术》

城区小学

钟锦结

《读、思、议、练——奏响语文阅读教学“四步曲”》 碧桂园学校章

艳

《快乐作文法》

中心小学

苏钻儿

《美的课堂

美的享受》 二等奖

碧江小学

方杏焜

《让创新之花璨然》

西海小学

李小葵

《尊重个性

张扬个性——浅谈修改化阅读教学》 城区小学

何秀萍

《构建自主学习的课堂教学框架》

碧桂园学校张益民 莘村小学

曾润珠 莘村小学

梁少碧 坤洲小学

刘绍鉴 林头小学

郭少莹 莘中附小

钟斌才 西海小学

仇立红 碧桂园学校刘

伟 中心小学

麦婉惠 三等奖

美的学校

田丽芬 高村小学

郑玉美 莘中附小

郑德昌 莘中附小

钟斌才 林头小学

黎清允 西滘小学

闫

娟 明阳学校

范

叶 高村小学

罗锦标 三桂小学

梁少开 朝亮小学

苏淑霞 上僚小学

梁二妹 上僚小学

董卫强 美的学校

胡

剑 碧桂园学校姚吉圣 水口小学

曾淑媚 莘村小学

陆欢弟 广教小学

陈冬媛

感受美

创造美

欣赏美——作文教学中审美能力的培养》

让童趣弥漫语文课堂——新课改下的小学语文课堂教学浅探》

突破传统教学，提高阅读水平——浅谈四年级语文阅读教学》

激扬语文课堂的生命活力——如何构建生成动态的语文课堂》 感受美

欣赏美

理解美——谈小学生作文教学中渗透美育教育》

创新——让学生乐学语文》

《熏陶性灵，积淀文化——开设＜经典朗读＞课后的探索》 《发现美 《情感教学让语文课充满激情》 《在小学语文寓言故事教学中培养学生语文能力的方法》 《“悦读”让孩子“动”起来》 《强化日记教学与训练提高小学生写作水平的可行性探索与研究》 《阅读教学中人文性与文本相结合的点滴尝试》 《遵循儿童认知特点，组织有效的拼音教学初探》 《合作学习在小学语文教学中的存在问题与对策》 《课堂是培养语文能力的主阵地》 《 《激发兴趣，提高教学质量》 《莫把学生当神仙——我对北师大版小学语文＜月迹＞的评析与冷思考》

《对症下药，治疗语文课堂“失语症”》 《构建和谐课堂的主旋律——浅谈如何在语文课堂中进行教与学的转变》

《 《与其冒烟，不如燃烧——浅谈开放式阅读教学》 《让学生在愉快中学会写作》 《让课外阅读滋润心灵》 《浅谈学生对语文作业异常心态的分析及其调控》 《如何发挥学生的主体作用，激发课堂教学的生命活力》 《阅读教学需要什么样的读和写之论“读”》 《 《 《激趣 《加强朗读能力的培养，促进语文水平的提高》

城区小学

黄艳芬

《让学生写作之花绽放》

中心小学

李

静

《用童心感受世界，让童言表达童真——小学作文教学之我见》 西滘小学

王婷婷

《快乐课堂，快乐作文》 坤洲小学

冯燕萍

《让写作做到“言之有物”》 坤洲小学

陈柳红

《创设情境

读写融合》

城区小学

麦燕玲

《导读

诵读

研读

——浅谈小学文言文的课堂教学》 小学数学科 一等奖

林头小学

罗献欢 林头小学

张宗年 碧江小学

麦惠仪 高村小学

陈丽霜 上僚小学

袁美群 朝亮小学

骆秀容 碧桂园学校周飞 坤洲小学

刘绍鉴 城区小学

黄惠梅 二等奖

高村小学

韦凤英 碧江小学

李国华 林头小学

黄汝琼 朝亮小学

朱志恒 上僚小学

苏丽冰 中心小学

杨少清 林头小学

陈少颜 坤洲小学

周惠芳 广教小学

周洁 美的学校

谢

威 高村小学

关惠英 三等奖

碧桂园学校吴小霞 美的学校

张珂平中心小学

黄淑英 中心小学

陈东发

学海更无涯——发挥＜课标＞作用，优化课堂教学的过程》

1”，提高解题能力》

《顽石可琢——浅析数学学困生的辅导》 《浅谈小学数学教学中的“同题异构”》 《让学生在数学课堂多“猜想”》 《如何在数学教学中培养低年级学生良好的学习习惯》 《学生数感培养策略之我见》 《一个也不能少》 《提高课堂注意力，看我如何出招！》 《在小学数学中培养学生主动参与教学活动的意识》 《形式多样化

《如何培养小学生的计算能力》 《小学教学新课标学生实践能力的培养》 《浅谈如何构建快乐数学大课堂》 《论数学课堂教学中的“以人为本”》 《合理利用“小组合作学习”方式，提高数学课堂教学效率》 《论小学信息技术和数学学科的整合》 《数学阅读能力对培养学生创新能力的重要性》 《浅谈小学数学课堂如何导入》 《小议小学数学“学困生”的成因及转化措施》 《浅谈“课前交流对话”的设计艺术》 《如何理解单位“ 《挖掘教材的价值，展现数学的魅力》 《浅谈小学数学兴趣的培养》 《在合作学习中发展学生的求异思维》 《落实数学教学中的合作学习》

中心小学

周雪影

《关于如何提高低年级数学教学质量的探索》 莘村小学

邱桂珍

《谈学生数学创造性思维能力的培养》

莘村小学

杨桂淡

《浅谈幻灯片课件在低年级数学教学中的作用》

广教小学

周翠香

《解开束缚学生的“绳子”——结合北师大新教材浅谈新数学课堂的教学》 莘村小学

李志刚

《浅谈小学数学教学新课程理念的转变策略》 水口小学

黄庆莲

《巧用现代教育技术，让生活走进数学课堂》 水口小学

区银燕

《在数学教学中培养学生的创新思维》

朝亮小学

陈永清朝亮小学

黄敏儿城区小学

潘凯迎西滘小学

吴培娇三桂小学

梁景森西滘小学

梁佩映碧江小学

何淑英碧桂园学校黄顺枝碧桂园学校蒋忠兰三桂小学

何志坚西滘小学

梁柳霞小学英语科 一等奖

中心小学

林洁敏城区小学

苏少欢城区小学

黄华君西海小学

陈文星莘村小学

郭剑鸾中心小学

辛翠连中心小学

陈文燕水口小学

罗

璇二等奖

中心小学

梁佳媚城区小学

麦秀冰城区小学

冯颖欣林头小学

郑少华《更新教学观念，在数学教学中重视培养学生实践能力和创新精神》 《小学数学小组学习的几点思考》

《合理运用网络媒体资源，优化数学课堂教学》 《在数学课堂提问的有效性》

《在数学教学中培养学生的创新意识》 《如何培养低年级学生数学学习能力》 《浅谈在课改中的数学科教学》 《以人为本，还思维给学生》

《数学和BiLingual——感悟小学双语数学教学》 《全面实施素质教育

优化数学教学质量》 《更新教学理念，培养学生的探究能力》 《万紫千红，百花“齐”放——迟开的花蕾也一样芬芳迷人》

《优化教学环节，构建有效课堂——浅谈小学英语课堂教学的有效性》 《点亮他们前进的启明灯——小学英语教学中如何转化学困生》

赴英学习课堂感想——课堂游戏》

《浅谈小学阅读能力的培养》

《在素质教育下，运用英语多元智能化教学》 《发挥学生的主体力量，提高英语学习效果》 《新课程标准下小学英语教学漫谈》 《挑战背诵单词

征服记忆难关》 《新课改下小学英语课堂的有效手段》

《不容忽视的口语——浅谈小学英语口语学习的重要性》 《如何激发小学生学习英语的兴趣》

《活用积分游戏激发学生英语学习兴趣和班级管理，碧桂园学校王会怡

《心随语言飞扬——浅谈小学英语课堂的延伸》

美的学校

谢思婷

《真实情景中，快乐学英语——浅谈小学综合英语的情景教学运用》 碧江小学

黄丽丽

《谈小学英语教学评价》

朝亮小学

冯楚碧

《“活”“实”——英语课堂的倾心追求——浅谈低年级英语教学的几点体会》 美的学校

谭

红

《怎么舍得让你难过》

西滘小学

梁杏娟

《打破传统的教学观念，打造崭新理念——浅谈新课程理念下小学英语课程的教学莘村小学

张凤仙 林头小学

梁肖英 三等奖

西滘小学

梁少容 莘中附小

黄小宾 水口小学

何金好 高村小学

周敏霞 碧桂园学校骆文清 广教小学

黄洋妹 高村小学

周惠梅 朝亮小学

梁桂敏 坤洲小学

彭秋花 碧桂园学校黄勇泉 碧江小学

陶海恋 西海小学

何顺玲 林头小学

郭方兴 莘村小学

黄国坚 高村小学

黄

荣 西海小学

霍柳金 明阳学校

张

燕 明阳学校

刘

艳 坤洲小学

陈嵩茵 上僚小学

郭穗华 小学音乐科 一等奖

西滘小学

张淑琼 朝亮小学

李东阳 体会》

《初探任务型教学在PEP Primary English中的运用》 《如何利用多媒体进行英语教学》 《打造快乐英语课堂

促使学生自主参与》 《如何提高小学生英语口语能力》 《谈小学英语教学的几点做法》

《如何给学生开辟语言环境的新天地》 《如何进行儿童英语教学浅谈》

《把英语课堂敞开，让“生活”进来》

《探究“让小学生从无意识到有意识开口说英语”的英语教学》

《浅谈如何让小学生英语课“活”起来——从多元智力理论说开去》 《情浓语更浓——寓情感教育在英语课堂中的体会》 《快乐教学，应为扎实掌握知识服务》

《以记启教

以教促学——谈谈英语教学后记》

《让孩子们拥有五彩的声音世界——谈谈如何提高小学生英语听力水平》 《还给孩子一颗童心——谈如何让枯燥的课堂变得有趣》 《让学生参与英语课堂教学策略与实践》 《基于信息技术的英语听、说、读、写教学》

《情趣交融

焕发生机——浅谈小学英语阅读教学》 《动中学英语》

《小学英语教学趣味研究》

《浅谈在小学英语教学中小游戏的应用》 《让小学英语教学魅力四射》 《舞之境界在于魂，魂韵汇融形自生——谈少儿舞蹈教学下身韵训练的浅薄体会》 《新世纪师生角色的转变》

莘村小学

刘

勤

《浅谈音乐教学中的激趣乐学》 高村小学

马洁琼

《趣味教育实现有效的音乐课堂》

上僚小学

何妍均

《让音乐塑造真、善、美的童心——如何在音乐课堂中容入美的教育》 二等奖

西滘小学

梁淡爱

《小学音乐“动中学玩中学乐中学”教学法探讨》 朝亮小学

向玉荣

《如何使民歌走进孩子的心灵》 朝亮小学

杨欣茹

《在音乐课堂中寻找生活的足迹》

城区小学 西海小学 中心小学 水口小学 中心小学 三等奖

西海小学 城区小学 西海小学 林头小学 中心小学 高村小学 坤洲小学 莘村小学 城区小学 三桂小学 碧江小学 美的学校 朝亮小学 小学美术 一等奖：

中心小学 水口小学 莘村小学 林头小学 朝亮小学 广教小学 何颖仪 宋慧笑 覃

昱 何金好 宋珊珊 梁艳芬 夏江军 黄海林 余金彪 廖岳龙 周雪梅 李风云 邓未丹 向四化 郭南妹 赖美华 刘西安 黄敏儿 陈俊杰 温汝别 邱桂珍 王思静 李伟英 周树荣 《艺海同歌，新声唱和——浅谈粤曲在第二课堂的开展》

《“动中学，玩中学，乐中学”——浅谈如何在音乐教学中培养学生的学习兴趣》《歌中唱出春江水——谈歌唱教学中的一些技巧与方法》 《以动激趣，培养兴趣》

《激活童真，放心童飞——低年级音乐趣味教学》 《让音乐教学展飞》

《浅谈莫扎特“A大调单管协奏曲”的演奏体会》 《浅谈当前偏远农村音乐教育的现状与对策》

《粤乐艺人与爱好者老龄化趋势与粤乐特有调式的关系初探》 《论长号的基本演奏方法》

《搞活课堂教学，提高教学质量》 《浅谈小学舞蹈教学》

《如何通过音乐教学提高学生的整体素质》

《儿童对音乐情绪的体验与表现初探——新课标教学后感》 《浅谈小学音乐教育教学方法》 让歌声陪伴每一个孩子健康成长——谈谈怎样使更多的学生热爱音乐、自信歌唱》《浅谈情感在音乐中的作用》

《在小学音乐中运用多媒体教学优势》 《点精评价的新思维——探讨多元评价在美术教学中的重要作用》 《妙用“三活”提高教学成效》 《谈如何培养学生的美术创造才能》 《以趣激学生乐画》 《美术课堂教学琐谈》

《如何让孩子科学、有效地学好书法》

《

二等奖

碧江小学

肖汉雄

《回归自然，走进生活，点燃孩子心中的艺术之花》 林头小学

罗翠条

《把语文带进美术课堂，让美术为语文教学增色》 西滘小学

肖国永

《浅谈中小学书法教学》

高村小学

黄剑华

《浅谈美术课中学生能力的培养》

城区小学

何慧诗

《浅谈我对小学美术教育的困惑及对策》 广教小学

郑婉媚

《美术教学中的兴趣培养》 朝亮小学 西海小学 城区小学 三等奖

高村小学 林头小学 朝亮小学 莘村小学 西滘小学 高村小学 城区小学 广教小学 莘村小学 美的学校 中心小学 上僚小学 水口小学 小学心理 一等奖

高村小学 中心小学 中心小学 朝亮小学 坤洲小学 城区小学 二等奖 冯楚碧林志伟潘凯迎何淑琛何锦英罗玉蓉刘

勤莫昌智邱伟芳彭志伟罗丽云何敏宜马丽兴叶桂芬梁二妹黄庆莲郑玉美周婉莹罗小江冯楚碧刘绍鉴邹莉芳《给学生一片想象的天空》

《谈谈新教师怎样上好小学美术课》

《让孩子迸发出欣赏的火花——如何上好美术欣赏课》 《在美术课堂中展现学生的真我个性》

《浅谈小学美术课堂教学中的美术欣赏能力的培养》 《培养学生的美术兴趣》 《谈谈学生的美术创作能力》 《留住学生爱“美”之心》

《记忆画是儿童绘画中的一抹彩虹》 《小学阶段的国画教学探究》

维能力》

《让美术课堂焕发生命的动力》

《美术教学随想——美的情感、和谐的人生》 《如何保持孩子的绘画兴趣》

《浅谈如何创建学生“乐学”、“好学”的美术课堂》 《浅谈多媒体在美术教学中的运用》 《阳光洒满上学路——小学一年级新生心理、行为调适初探》 《一个手上有伤疤的女孩——学生异性交往心理辅导安全报告》

《让自信扎根心灵，点燃孩子希望的火种——培养学困生交往自信心的个案分析》《我能行，让我来——浅谈培养“学困生”自信心的几点体会》 《网络游戏与小学生心理发展》 《言行同步促成长》

《来自“太阳”的精彩——谈谈如何在美术教学中打破思维定势，培养学生创造思

城区小学

周顺娟

《面对风霜，我们傲然开放——如何引导孩子面对挫败》 广教小学

黄洋妹

《撒播自信的“种子”，收获成功的“果实”》 坤洲小学

程少娟

《矫正自卑，培养自信》

碧江小学

方杏焜

《给一片湛蓝的天空，让孩子健康地飞翔》 莘村小学

曾润珠

《克服嫉妒心理，营造健康孩子》 朝亮小学

陈永清

《班干部不良心理剖析与矫治》

朝亮小学

郑玉清

《经风雨才能现彩虹——谈如何帮助当今学生提高随能力》 广教小学 西海小学 三等奖

高村小学 莘村小学 水口小学 西滘小学 中心小学 林头小学 林头小学 西海小学 林头小学 西海小学 西滘小学 水口小学 朝亮小学 小学思品 一等奖

朝亮小学 坤洲小学 中心小学 朝亮小学 城区小学 中心小学 城区小学 二等奖

高村小学 曾

郡 杜淑欢 何凤群 占妃军 何金好 欧艳敏 刘建芬 陈灿辉 何桂燕 李小葵 黎美兴 梁玉枝 梁宝梅 曾淑媚 苏淑霞 杜淑华 冯燕萍 梁肖梅 苏淑霞 周顺娟 梁秀芬 陈金梅 何凤群

《孩子，为什么不举起你的小手？》

《艰难困苦，玉汝于成》

《以诚相待，尊重特困生的自尊心》

《敞开心扉，架起沟通的桥梁》

《如何培养学生自信心》

《缔造和谐，健康的时代新人》

《创设和谐氛围，扣开学生健康心灵之门——浅谈小学心理健康教育》

《童心漫道觅良策》

《在品德课中对学生加强心理健康教育》

《让学生在宽容和期待的空间中感受自信——浅谈如何对小学生进行心理调节》

《多方位培养小学生的健康心理》

《浅谈教育与学生逆反心理的关系》

《浅谈上好心理课的点滴体会》

《谈谈后进生心理障碍的成因及教育对策》

《给点阳光就灿烂——关于赏识教学的探索》

《引导主体，激活课堂》

《教学途径多样化，上活“品德与社会”课》

《合作学习在思品课中的应用》

《小学品德课中道德内化的无痕教育》

《如何提高学生在思品教学中的参度》

《拓展品德教学的内涵——关于思想品德教学的感悟》

《构建品德课情感式教学模式——现代教育技术在品德课的运用效果》

《紧扣教育环节，学习做人道理》

林头小学

何福娣

《小学思品课的创新教学》

高村小学

区远安

《在品德与社会课中应重视情境教学》 坤洲小学

陈柳红

《走进“情感”深处》 莘中附小

赖清爱

《体现“回归生活”》

林头小学

何桂燕

《在品德课中对学生加强心理健康教育》 广教小学

郭淑娟

《品德皆来自生活》

朝亮小学

郑雪娴

《“备、讲、延”三步曲——课程改革下的新探索》

莘村小学

何敏宜坤洲小学

程少娟三等奖

莘村小学

梁顺爱莘村小学

黄瑞华西滘小学

梁宝梅广教小学

关慧敏西滘小学

梁秀颜林头小学

梁爱芬上僚小学

梁彬林高村小学

关小敏上僚小学

何绮华朝亮小学

苏志远中心小学

周婉莹西海小学

钟桂梅西海小学

梁惠铭林头小学

杨翠翠三桂小学

何淑娴碧江小学

吴少玲城区小学

何敏桦小学信息技术科 一等奖：

莘村小学

叶

奇碧江小学

袁绮玲西海小学

何凤娥《让思品课堂教学走进新时代——构建思品教学新课堂》 《捕捉契机，提高成效》 《思品中学生创新思维和创新能力的培养》 《谈思品与社会的合作优化教学》 《浅谈品德与社会课教学中的明理》

质，做驾驭生活的小主人》

《在<品德与社会>课中发挥学生的主体性》 《从课的性质、任务特点出发，上好思想课》 《让品德与生活课“活”起来》 《小学<品德与社会>教学之我见》 《放飞雏鸟，阳光沐浴展翅翔》

《谈谈在<品德与社会>课堂中的教学方式》 《掌握方法

正确导行》 《浅谈培养学生能力》 《体验参与，提高能力》 《“美”在思品中》

《加强道德训练，促进品行养成》 《抓好学生的品德教育》 《如何使思品课充满活力》 《浅谈LOGO语言课堂教学》 《小学信息技术学困生转化初探》

《在小学信息技术课堂中尝试德育渗透》

《激趣促学，学会生活——激发兴趣，让学生在生活中自主学习，培养良好道德品

中心小学

辛结容

《浅谈网络教学资源环境下信息技术教学策略——培养学生“自主、合作、探究”学习能力》

西滘小学

范浓根

《浅谈小学信息技术中的自主探究学习》 二等奖：

广教小学

周洁

《让学生成为信息技术课堂中的主角》

上僚小学

苏丽冰

《应用网络资源，提高学生“自主、合作、探究”学习的能力》 中心小学

谌永锋

《小学信息技术网络课程设计探讨》

朝亮小学

邹永国 坤洲小学

刘慈清 三桂小学

吴婉芬 城区小学

程

雪 朝亮小学

钟智斌 三等奖

高村小学

黄

荣 林头小学

麦盛维 美的学校

廖洪毅 西海小学

苏寅礼 碧江小学

罗

艳 中心小学

苏明涛 碧江小学

彭

海 朝亮小学

江丽花 中心小学

廖晓锋 高村小学

周敏霞 林头小学

黄景华 碧江小学

梁惠霞 高村小学

周惠梅 综合实践科 一等奖

莘村小学

黄国坚 朝亮小学

曾翠梅 中心小学

方婉坪 城区小学

陈倩宜 美的学校

邓义宝 广教小学

陈冬媛

在新课改形势下，信息技术课培养学生自主探究知识的能力》

Webquest提高学生“自主、合作、探究”能力》

Q”玩出的学问》 LOGO语言的教学反思与尝试》

主动参与，让学生都“动”起来——浅谈综合实践课的教学》

《浅谈新课改下小学信息技术课中幻灯片制作的教与学》 《 《浅谈小学计算机的教学模式》 《浅谈信息技术课堂教学的措施》 《教育技术灵活应用，让学生站在同一起跑线上》 《小学信息技术教学浅谈》 《谈电脑智能机器人进入我区中小学课堂的历程》 《浅谈兴趣与小学生信息技术能力的培养》 《应用 《在信息技术学科中的进行差异性教学探究》 《浅谈小学信息技术教学中学生“自主性学习”的感受》 《给学生创造一个能动、积极、开放的课堂空间》 《浅谈信息技术教学中审美情趣的培养》 《如何提高中小学电子作品的质量》 《浅谈利用校园信息资源优化整合的体会》 《“投其所好，在玩中学”——师生“玩 《 《兴趣盎然，轻松快乐的信息技术课——小学信息技术课的教学之我见》 《综合实践活动评价方法初探》 《 《实践中学习，活动中成长》 《综合实践课程教学模式探讨》 《推开大门，感受精彩——让综合实践活动走进生活》 《综合实践活动课教学不必拘泥于教材》

二等奖

城区小学

李

敏

《更新观念，改变模式——浅谈如何让综合实践活动“活”起来》 中心小学

李

静

《利用课程的开放性培养学生的各种能力》

林头小学

罗献欢

《以实践促发展——综合实践活动教育促进素质教育初探》 西滘小学

闫

娟

《浅谈小学综合实践课程的有效实施》 朝亮小学

区静梅

《如何开发特色的综合实践课程》 碧江小学

何淑桥

《实践是培养学生创新的基地》

高村小学 西海小学 高村小学 碧江小学 三等奖

城区小学 西滘小学 林头小学 莘村小学 西滘小学 中心小学 莘村小学 水口小学 西海小学 坤洲小学 高村小学 美的学校 林头小学 上僚小学 三桂小学 广教小学 小学科学 一等奖

莘中附小 高村小学 中心小学 坤洲小学 简次冰 韩春华 何淑琛 高少金 黄巧娟 区润琼 何桂燕 严丽欢 梁艳群 何绮炼 陈杏宜 朱庆发 卢碧如 程少娟 麦健桃 李凌云 杜金凤 何妍均 何杏英 郭淑娟 钟斌才 简次冰 谌永锋 刘绍鉴

浅谈综合实践活动的体会——凸现“实”“活”“趣”的元素》

《综合实践活动课应运用新型的课堂教学方法》

《浅谈到生活实践中体验的综合实践课》

《如何在综合实践活动课中提高学生的整体素质》

《综合实践活动课程教学的探索》

《综合实践调查活动，孩子们的喜和乐》

《谈一谈综合实践活动与合作意识的培养》

《

《综合实践活动课应发挥学生的主体作用》

《巧用现代教育技术优化综合实践课教学》

《综合实践万花之筒，钝剑无锋大巧不工——课堂教学有感》

《综合实践活动——撑起学生自信的天空》

《情境体验法在小学综合实践课教学中的运用》

《浅谈如何指导学生做好综合实践课的调查活动》

《谈综合实践活动课的创新能力培养》

《浅谈综合实践活动课程的可操作性》

《综合实践活动的首要步骤——综合实践主题的确定》

《教师在小学综合实践活动课上的作用》

《创设互动的综合实践课堂——如何在综合实践课堂中发展学生运用知识的能力》

《浅谈综合实践课的回归与实施》

《综合实践活动——应摆正学生的位置》

《论小学＜科学＞教科书欠科学的地方》

《科学课堂上如何引导学生有效地合作学习》

《浅谈小学生学习科学的评价策略》

《小学科学课程实施探究性学习方法的有效策略》

城区小学

梁翠霞

《让学生在科学课中“做”出知识，“做”出能力》 莘村小学

陈杏宜

《在实践中探究，在探究中收获》 二等奖

莘村小学

陆欢弟

《激发兴趣，自主探究，培养学生的科学创造力》 城区小学

肖平兴

《科学课堂有效教学策略与问题的研究》 水口小学

区银燕

《浅谈小学科学课教学新课的导入》

上僚小学

何绮华

《在新课程实验教学中培养学生的创新意识》 碧江小学

高少金中心小学

谢丽金美的学校

廖洪毅朝亮小学

潘启东西海小学

钟文盈三等奖

城区小学

苏敏红西海小学

何顺玲三桂小学

龚海强朝亮小学

许维荣广教小学

郭淑娟水口小学

何金好莘村小学

梁玉琼高村小学

关惠英碧江小学

方杏焜美的学校

林

宇西滘小学

郭淑琼林头小学

袁勤杰西海小学

吴淑媚坤洲小学

程少娟美的学校

张朝伟

卫生与健康 一等奖：

西海小学

钟文盈城区中学

石维莲《创新小学科学教学，有效培养学生能力》 《浅谈如何在科学教学中和学生共同探究》 《探索小学科学课堂中的互动教学实践》 《运用投影手段培养学生学科学的能力》

《给学生搭建一个“脚手架”——谈WebQuest探究式学习在小学科学教学中的运用》

《科学教学中学生创造性思维能力的培养》 《小学科学探究浅谈》

《在质疑中探究，在激辩中求知》

《小学科学课的实践与研究——谈新课标科学课的探索》 《如何让学生在科学探究中快乐成长》

《新理念

新思路

新目标——小学科学教学的几点做法》 《浅谈运用探究方式优化科学课堂教学》

《如何利用星座知识，激发学生兴趣，上好＜星空＞这个单元》 《给学生自主发挥的时空》

《利用科学课堂增强学生的环保意识》 《浅谈新形势下如何开展实验教学》 《在实验中提升学生科学探究素养》 《浅谈学生科学素养的培养》

《提高“参与度”培养创新能力》 《刍议小学科学课中探索精神的培养》 《健康人生，从“齿”开始》

《谈谈如何帮助孩子戒掉网络游戏》

西滘小学

何桂燕

《浅谈卫生与健康教育的点滴体会》 中心小学

赖少琴

《儿童龋病防治探讨》 二等奖：

莘村小学

梁燕芳

《课桌椅卫生不容忽视——浅谈抓学校卫生工作的体会点滴》 西滘小学

钟旺容

《浅谈提高卫生与健康课实效》 高村小学

韦凤英

《如何培养外来工子女的卫生习惯》

城区小学

钟锦结

《妙设教法，激发兴趣，培养良好的卫生习惯》 城区小学 美的学校 三等奖： 碧江小学 莘村小学 朝亮小学 林头小学 西海小学 林头小学 碧江小学 城区小学 西滘小学 高村小学 中心小学 中学体育 一等奖：

北滘中学 城区中学 莘村中学 城区中学 二等奖： 城区中学 莘村中学 城区中学 北滘职校 碧江中学 三等奖： 何惠燕

《浅谈小学生良好卫生习惯的养成》

老翠平

《浅谈小学生“健康” 的内涵及培养方法》

赖均寿

《试论在培养学生良好卫生习惯中思想教育的重要性》 邓未丹

《浅谈小学生用眼卫生》

杨欣茹

《浅谈学生卫生习惯的培养——浅谈学生卫生习惯的培养》吴瑞娴

《浅谈如何提高学生讲究卫生的自我》

郭月娥

《学生卫生与健康教育的实践与心理健康教育的原则》 苏倩兴

《探索培养一年级学生卫生习惯之我见》 吴少玲

《浅谈小学生良好习惯的培养》 周淑姬

《少年儿童身体健康的主要因素》

梁凤琼

《浅谈小学生良好的卫生行为习惯的培养》 何称娥

《怎样提高小学生卫生及健康意识》 梁继华

《在学校如何开展健康教育工作》 李志强

《对高中生参加课外体育活动的调查分析》 潘润添

《浅谈速度素质的影响因素及其训练手段》 徐健玲

《中学女子篮球队心理训练的探讨》

谢卫民

《影响中学生篮球比赛罚球命中率的相关因素与训练方法》

张继晖

《中学体育教师体操教学能力探析》 陈少波

《体育高考生的考前准备》 郑能叶

《初中业余篮球队训练》

江

端

《中外优秀男子100米运动员途中跑摆动腿技术的研究》 欧阳振平《如何提高学生体育运动美的欣赏能力》

莘村中学

侯水胜

《浅谈提高立定跳远成绩的几点做法》 城区中学

梁广宏

《现代足球战术及发展趋势》

莘村中学

黄旭娴

《浅谈运动训练中运动负荷的科学性》 北滘职校

颜志刚

《对我校体育课程改革的探讨与思考》

莘村中学

苏进新

《中小学素质教育体育课堂教学评价体系的研究》 小学体育 一等奖：

朝亮小学

陈善东 碧江小学

赖均寿 三桂小学

谭克忠 林头小学

曾月权 调查与分析》

林头小学

张湛浩 二等奖：

西滘小学

李志辉 城区小学 廖志武 林头小学

詹平莘中附小 符 坚 碧江小学

黄柱琪 明阳学校 汪清洪 西海小学 黎海锋 碧江小学

罗志杰 中心小学

林卓尧 三等奖：

三桂小学

霍柳燕 高村小学

李晓文 莘村小学

黎安东 林头小学

陈炳江 广教小学

简镜联 城区小学

冯浩章 朝亮小学

吴汉光 高村小学

王汉祥 西海小学 张志栋

——关于小学男女生初学游泳心理障碍

——对我校田径队训练效果的研究》

《小学生篮球比赛优化传接球与相关训练研究》

800米跑成绩的几点观点》

游戏课堂

效果更强——小议小学体育课游戏的创编与运用》

《尝试与创新促进大课间活动新发展》 《论社区体育资源与学校体育教学的最优化整合》 《对小学生中长跑训练情趣激发的探讨》 《关于小学男女生初学游泳心理障碍调查与分析 《在田径训练中负荷强度提高运动成绩的研究与分析

《浅谈教学法在小学足球训练中的运用》《浅谈小学生在跳远训练中如何提高踏跳准确性》《探讨提高女子《浅谈小学篮球教法创新》《从学生体质下降看我国中小学体育课存在的问题》《情绪对运动员的影响及调节方法》《浅谈肌肉放松在高速跑的作用》 《浅谈个性培养在体育教学中的应用实施》 《在体育中要注意德育渗透》 《 《体育新课标下如何教学》《浅析足球运动对青少年的影响及其技术的教学顺序》 《浅谈小学体育教学就注意哪几方面》 《怎样提高乒乓球击球的准确性和威胁性》 《体育教学中怎样培养学生创造力》 《浅谈如何激发学生上体育课的兴趣》 《浅谈对体育课中“弱势群体”兴趣的培养》

西海小学 梁润添

《浅谈如何做好体育课安全工作》 中心小学

严

东

《浅谈音乐在足球运动中的运用》 中心小学

胡伟斌

《浅谈足球运动员足球意识的培养》 水口小学

何景昌

《浅谈提高短路运动员的速度与耐力》 上僚小学

张东升

《体育教学中如何培养学生创造思维》

北滘镇宣教文卫办教育组

2008年11月18日

第二篇：中学九年级政治科工作总结

本学期，本人担任九年级的政治科。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

作为科任，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照[初中思想政治课程标准]进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

作为教初三政治课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

通过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高。加上本人对教材生疏，无暇顾及二个班面积较广的差生，致使本学期教学成绩未达所想。

在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！

第三篇：中学政治

中学政治

一等奖（2 篇）李仁仲 新

阳

初中政治“问题探究式”课题研究结题报告

邓时来

七

中

利用网络资源优化思想政治课堂教学

二等奖（6篇）易秋平朱旭初

七中 黄小丽 孙家湾 余端发 清水江

马淑良 均

楚 余再生 泗

汾 黄普楼 王

坊

三等奖（8篇）赖

艳 来龙门 朱艳清 阳

三 彭铁民 清水江 易迎春 南

桥 陈再梅 板

杉 蒋树立 板

杉 易建文 沈

潭 陶彩云 青

云

一等奖（4篇）汪小干 四

中 汪亮珍

南

门

张申德 四

中 程芝林 官

庄

二等奖（6篇）邹国明 南

门

浅谈思想政治课学习兴趣的激发 新课标下如何激发思想品德课的活力 兴趣是最好的老师

浅谈思想政治课教学中学生问题意识的培养

影响未成年人思想道德建设因素及加强和改进未成年人的思想道德建设工作点滴谈 思想政治课堂探究性学习浅谈

巧用数字

激活课堂

浅谈初中思想政治课堂内活动教学 浅谈政治课教学中学生学习需要的激发 浅谈如何提高初中思想品德教学的课堂实效 如何激活政治课堂

浅谈创设政治课堂良好的学习心理氛围

运用魔术教学调动中小学生学习思想政治课的兴趣 劳动是社会发展的动力之源

科学认识学生的主体作用，真正实现学生的主体地位 创建学习型家庭是构建和谐社会的必须

高中“三年一盘棋”的战略思考 精心管理

细心服务

谈谈新课程理念下的教学管理 ·1·

中学教育教学管理 汤正平王建华 李

安 黄仕鑫

官

庄 栗

山 南

桥 枫林市

构建平安和谐校园 管理不死

活而不乱

浅谈如何树立正确的素质教育会考意识 创优教育的几点思考 贺少礼 石春华

贺家桥 “问题学生”需要更多的关爱

中学班主任

一等奖（13篇）黄有幸 渌

江

积极实践考试与评价制度改革努力做好初中生综合素质评价 李明方 黄兄宝

青云

营建校园亲情磁场激活中学生荣辱观 黄仕鑫 黄群芳

枫林市 “提质创优”与和谐课堂教学 何

俏 赖

君 王

元 熊利平张

丹 林爱均 谭应生 胡中云

二等奖（19篇）李云希 王中秀 刘立春 肖桂香 欧阳玲 刘泽勇 周水 文和辉 汪绍平李彩平彭兴群

二

中 五

中

四

中 一

中 东

富 均

楚 八

中 南

门

浅谈学校教育中榜样人格示范的必要性及其培养推介的方法 青少年心理健康教育一席谈 网络环境下的高中德育工作 给学生一缕阳光

他们就会灿烂 班级管理的“无为”教育之我见 后进生转化之我见 班主任工作八计

创新后勤管理理念

增强服务育人功能 开展班级心理健康教育的作法与体会 刘泽勇 瞿华 五中

王邦平罗海兰 船湾

他山之石，可以攻玉——班班主任工作中信息技术运用例谈

四

中 五

中 黄獭嘴 渌

江 渌

江 五

中 四

中 栗

山 栗

山 青

云 醴

泉

浅议班主任“护短” 用心育人

浅析后进生的成因与转化工作 创建和谐班级，促进学生和谐发展

充分发挥班主任的人格魅力，努力提高班级管理水平立足校本研修

促进教师专业发展 班主任，请别做指挥家 切莫扼杀孩子们的天性“玩” 班主任手中的四面镜子 爱心浇开幸福花 心理换位与班级管理

做好心理疏导

形成健康人格 心的交流，让班集体焕发活力

·2·

朱金娥 周壮志 孙家湾

兰健 刘钚

青云 黎玉清 醴

泉 乔德娟

东

堡

邓元钦 四

中 汤中文 四

中 周美球 阳

三 胡江林 船

湾

三等奖（26篇）欧阳永 四

中 黄利丹 大

林 付改田 八

中 刘巧英 沈

潭 刘志英 青

云 梁伟香 枫林市 付小云 八

中 朱若玲 一

中 罗

敏 新

阳 欧阳泉 七

中 肖晓军 富

里 谭冬华 刘建飞

船湾

陈章慧 王

坊 陈少东 五

中 余艳飞 汪建平

二中

彭

够 高

桥 谭金华 嘉

树 朱旭初 易秋平

七中 付自伟 栗

山 张和平刘放明

船湾

田开洋 高

桥 张

炯 官

庄 陈明华 二

中

欧阳中艳

二

中 叶家林 荣伟林

船湾 黄良云 枫林市

用表格管理班级，轻松又有效 水至清则无鱼

高中班主任工作之我见 读书治学的“五心”调节 浅谈中学生的“不诚信”

浅谈初中毕业生“综合素质 实践能力”测评

教师如何在研究性学习课程中确立其角色定位 浅谈班主任威信的树立 爱心的力量 走进心灵有妙招 与学生一起成熟 走进后进生的心理

追根溯源找原因，匠心独运用策略

提高教学质量

思想工作是关键，纪律作风是保障 浅谈“木桶理论”与班级管理

倾听、欣赏、赞美——塑造学生美好心灵的桥梁 未成年人思想道德教育浅谈

浅谈对2006醴陵市学生综合素质评价的认识 你的学生厌学了吗？ 课堂上的“由此及彼” 宽容能赢得尊重 班主任的工作要诀 对班主任工作的一点探索 拥抱迟升的朝阳

构建和谐校园

教师的非智力因素在优化教学过程中的作用 随笔教学中的德育

青少年思想教育，刻不容缓 论新型师生关系的构建 冲突与反思

青少年学生心理问题的成因及对策 八年级班主任工作心得 中小学德育评价的新思路

中学语文

·3· 一等奖（21篇）白兔潭 黄伟平东

堡 陈细平东

堡 李

媛 孙家湾 黄柳江 沈

潭 张清园 大

障 杨银桥 石

亭 胡利华 仙

霞 金段连 仙

霞 刘硕果 新

阳 江日红 阳

三 丁红来 青

云 兰健 二

中

雷向军 陈孝良

四

中 程知文 四

中 文春霞 四

中 黄建和 四

中 周水 五

中 胡

志 七

中 侯卫国 付雪峰 七

中 金

玲 西

山 叶向阳

二等奖（19篇）南

桥 吴学敏 浦

口 廖

莉 东

富 李冬云等 嘉

树 谭金华 神

福 邱道芳 黄泥坳 徐初春 石

亭 易建新 官

庄 何兆平浦

口 黄兵纯 官

庄 程

炯 西

山 程海霞 来龙门 易晓军 西

山 曹建平

变问题为话题 也谈语文课的语文味

浅谈语文教学中学生良好习惯的养成 援助CAI，注重情感教育、彰显人文色彩 一次试卷讲评后记

新课程理念下搞好初中语文教学的几点思考 开展口语活动，构建口语交际动感地带 浅谈中学古诗教学的策略 新课改：从知识教育到智慧教育 浅谈初中生课外阅读的现状与对策 初中语文延伸教学之人文渗透 提领而顿，百毛皆顺 艺术对待课堂的突发事件

2006年高考语文文章赏析题评卷感想 “语文评价课”活动的尝试

《让作文文采飞扬》教学设计与简要实录 引歌入文，让作文亮起来

音乐手段在语文教学中的运用 病句例析快捷方式例谈

新课程下高中汉语知识教学初探 悲喜交融，似喜实悲

让体验之花盛开在语文课堂 化瞬间听为永恒之记

初中语文学习评价记录表的说明和效果 语文教学要加强创新意识的培养 有了高空，才可展翅

现代教育技术手段在诗词教学中的运用 浅谈文学作品中的美育挖掘与人文素养的渗透谈如何应对中学生沉迷网络现象 我的“五步”语文教学法 中考作文的尴尬

浅谈语文课堂中的艺术渗透 学生自我教育的心理品质培养

如何在语文教学中培养学生的人文素养

·4·

一

中 青

云 黄兄宝 丁海英 “自主创作探究”，开创作文教学新天地 我以我法上讲台——浅谈语文教学个性 二

中

余艳飞 汪建平逸于读书，勤于作文

四

中 唐海清 五

中 胡

志 九

中 温晓文

三等奖（24篇）浦

口 黄

琼 黄

沙 钟向阳 东

堡 肖玉玲 孙家湾 罗海兰 沈

潭

刘晓红 易湘文 嘉

树 刘

璋 大

障 赖华斌 大

障 全丽君 石

亭 郭迎春 仙

霞 杨艳平黄达嘴

吴湘滇 邱铭

官

庄 胡金河 官

庄 易镇僖 来龙门 左许良 西

山 柳新华 阳

三 付业军 黄泥坳

王灵芝 刘淑珍 青

云 万

纯 青

云 周艳桃 二

中 谢江华 二

中 王小姣 四

中 黄文斌 四

中 李秋英 七

中 张红专

一等奖（9篇）青

云 黄建均

语文教学“多媒体热”需要平常心 运用换位思维培养学生的人文关怀意识 如何写好话题作文

爱心、宽容心、慧心，构建和谐师生关系之桥 试论语文教学对适应时代能力的培养 初中语文自主学习课堂教学模式初探近水楼台先得月

浅谈语文教学中的几种情境方法

关于语文教学中提高学生积极性的几点建议 教学手札一则

把阅读的感悟权还给学生

浅谈如何培养学生学习语文的兴趣 试谈任意起草作文法

浅论全面提高人文素质，促进学生个性发展 如何构建和谐课堂 浅谈如何实施小组讨论 环境、个性、作文 创新角度，积累材料

尝试让学生对《差半车麦秸》细节描写进行探究性学习《愚公移山》教学实录与评析

浅论初中语文口语教学的策略和方法 构建和谐师生关系，促进课堂教学 语文优化教学课型的创新尝试 阅读教学要教会学生“读”

发展性参与教学模式的一点肤浅探讨 《致橡树》教学设计和简要实录 关于当前语文教学的零散思考

中学数学

株洲市2006年初中毕业学业考试数学试题分析

·5·

官

庄 钟科云 渌

江 钟淑琼 王

仙 唐

年 东

富 张国龙 东

富 王向阳 一

中 贺晓明 青

云 张家乐 四

中 刘锡平

二等奖（18篇）王

仙 钱家明 四

中 张建军 浦

口 汤建仁 五

中 谢文 刘琦 七

中 杨显明 青

云 曾令辉 青

云 谢志岩 青

云 王立兵 板

杉 陈巧纯 八

中 潘耀庚 七

中 潘红苗 船

湾 凌建鹏 东

富 李

根 九

中 黎春霞 枫林市 朱时宜 四

中 贺

香 四

中 丁

珊

阳

三 杨中南 张雪枚

三等奖（23篇）青

云 汪小安 城

南 李建媛 二

中 杨银平钟雪军 浦

口 黄国华 五

中 叶桂香 均

楚 潘志军 五

中 张首先

初中数学激励式阶梯教学初探 初中数学教学中“读书”的思考

创设课堂教学情境，让学生主动参与学习谈新课程探究栏目中数学问题的解题思路 数学合作学习“五部曲” 浅谈数学兴趣的培养

数学教学中提高学生参与程度初探 利用空间向量模型化解决立体几何问题

浅析“圆的面积”转化思想的渗透 情境教学——新课程教学之所需

数学教学中开展研究性学习的尝试与实践 浅析高考试题中的二次函数问题

创设主动探究情景，提高学生的学习能力 谈七年级新版数学教材的成功与不足 浅谈初中数学作业的批改

浅谈开展数学课外活动应注意的若干问题 数学教学中如何激发学生的表现欲 谈在数学教学中培养学生的参与意识 新世纪数学课程改革呼唤教师角色的转变 浅谈初中数学的探究式教学 谈初三数学总复习

空间向量在立体几何中的应用 指导初一学生数学学习方法点滴谈 柯西不等式在中学数学中的应用 重视高中女生数学能力的培养

初中数学探究性学习的初步研究

浅谈课堂教学中的合作学习也谈数学探究兴趣的培养 名次和发展，我该选择哪个

数学教学中巧用电教媒体 浅析数学教学中多媒体的运用

中学数学教学培养学生的思维能力初探 笔算法求一个正整数的立方根

·6· 南

门 张

文 沈

潭 漆山才 东

富 王佳明 王

仙 李

平神

福 曾

健 东

堡 周细宝 东

堡 邹

维 青

云 易雪峰 四

中 朱国晖 船

湾 王建国 九

中 龙礼献 四

中 尹

斌 五

中 张首先 富

里 谢

根 阳

三 邱爱民 孙家湾 朱家福

一等奖（4篇）易天宇 一

中 巫俊义 二

中 文业桂

一

中 殷朝辉 长

岭

二等奖（5篇）何迎胜 渌

江 苏海军 沈

潭 易智军 五

中 石

琼 孙家湾 钟丽华 枫林市

三等奖（5篇）李志勇 马

恋 陈万红 一

中 廖爱莲 青

云 杨雪平七

中

建设节约型社会的德育渗透与初中数学教学 新课程理念下的初中数学教学体会与策略 浅谈数学教学中学生“提问题”能力的培养 新课程数学教学中如何创设问题情境 浅谈数学学习过程中的评价艺术 新课程数学教学应坚持的原则 学生需要理解和尊重

数学课堂学生创新能力的培养 浅谈高中立体几何的学习障碍及对策 论数学教学中的探究性学习

浅谈高一学生数学学习的障碍及其消除 浅谈数学问题情景的创设

放飞思维的翅膀，展开合理的猜想 浅谈初中数学教学中如何创设问题情境 如何提高初三总复习效率 创设问题情境教数学

中学化学

设计探索性实验、革新化学课堂教学 浅谈化学课创新思维能力的培养

氯气的教学设计

钻研新课标，改革实验课，提高化学教学质量白磷燃烧前后实验测定的改进 浅谈对化学新教材的体会 浅谈培养学生学习化学的兴趣 重视实验教学，培养学生能力 谈初中化学中的概念教学

关于铁生锈条件探究及铁制品保存的思考 多元化评价，促学生发展 高效率教学的策略

运用化学探索实验，培养创新精神

·7·

田芳瑶 七

中 网络环境下高中化学研究性学习体会

中学英语

一等奖 二

中 四

中 四

中 五

中 四

中 四

中 七

中 孙家湾 试 沈

潭 青

云 黄达嘴 浦

口 均

楚 栗

山 醴

泉

二等奖 八

中 五

中 七

中 八

中 七

中 四

中 沈

潭 南

门 大

障 青

云 王

仙 王

仙 白兔潭 王

坊

李湘华 瞿

意 邓水连 陈小珍 屈明华 王再仁 田

芳 兰爱华 张建庄 吴红卫 谢国辉 陈启华 龙李敏 张掌华 欧阳连春 程芳芳 陈小珍 龙武明 石金娟 周玲 林爱平易辉明 姚利民 杨碧纯 周巧 张玉芳 肖传香 张红希 谭伏仔

研究性学习心得体会

谈中学生英语阅读能力的培养 谈中学英语写作教学 论中学英语听力的培养

谈教师在小组合作学习中的作用 激励性评语的作用和使用

高考英语书面表达应试策略

新课程给学生一片创新天空——英语创新教学的几点尝怎样培养中学生英语交际能力 怎样指导学生做英语值日报告 让学生的英语课活起来 谈如何应对中考英语书面表达

在英语教学中实施情感教学的策略及调查分析 立足学情，走有农村特色的英语教学之路 英语“四位一体”高考复习教学方法试验小结

谈如何提高学生的英语写作能力 英语阅读理解题例谈

浅析英语阅读学习动机及相关教学模式

Some Thonghts on Speaking Training in Middle School Some ldeas about oral Enghish Practice CAI课件对学生英语思维能力的培养 英语任务型教学的五步设想

On Teaching and Speahing in Middle School Enghish language learning Stategies 谈英语教学与英语学习的关系与影响 中学英语阅读训练策略 浅析对英语潜能生的教学策略 英语中考书面表达几点心得 英语课堂小组活动的探究

·8· 富

里 板

杉 七

中 国

光 邓美云 汤明理 李志荣 何宗洪 谈新目标英语词汇教学

新课程理念下语感培养的探索与实践 谈高中英语阅读理解的教学策略 英语教师的三大素质

关于如何提高初中英语教学质量的反思 贺家桥 丁艾玲 陶彩云

孙家湾 沈

潭 富

里 嘉

树 浦

口 大

障

三等奖 五

中 七

中 九

中 八

中 孙家湾 城

北 城

北 泗

汾 神

福 青

云 南

门 板

杉 石

亭 新

阳 Problems 大

障 孙家湾 大

障 船

湾

栗

山

枫林市

朱家福 刘艳炎 肖

勇 段礼湘 丁

芳 刘

有

熊曙照 刘胤兵 刘吉志 陈

敏 王

洁 汪小玲 贺利清 胡玉红 郭志平汤

峤 陈晓玲 邹

晖 胡晓觉 汪咸梅 陈

佳 凌运秀 林

梅 田

恒

田恒 周林波 曾之红 廖小平易清泉

初中英语作业的布置与批改

农村初级中学英语教学中学生跟不上教学的反思 变“以英语为本”为“以人为本” 英语教学与心理健康教育 初探英语教学中的合作学习

英语教学中寻求激活学生主体意识的有效途径

英语试卷讲评课的几点体会 高中英语作业批改的几点体会 谈英语教学中的情趣教育 提高高中学生书面表达能力初探 网络环境下的任务型教学

谈“任务型”教学在英语课堂中的运用

小组活动在初中英语课堂教学中的作用及实施方法 结合听说读写，搞好英语写作训练 谈英语教学中如何激发学生学习兴奋点 优化现代师生关系

现代教育技术手段运用于英语课堂之我见平等和和谐自主合作

英语教学“无声胜有声”

Teahing Speaking Shills——Overcoming Classroom 怎样提高学生学习英语的兴趣 论初中英语趣味教学

英语教学中课堂气氛与教学效果 转变教师角色，实现教学民主

在初中英语教学中构建有效的师生互动

谈如何适应新教材教法

激发英语学习兴趣，养成良好学习习惯 新课程标准下如何学习英语

·9·

中学历史

一等奖（13篇）邓才根 彭

玲 周麦初 鲁俐明 王秋中 黄向阳 谭兴和 王

艳 钟志红 朱

丹 杨爱清 黄柳江 东

堡 青

云 栗

山 青

云 船

湾 四

中 四

中 一

中 西

山 七

中 二

中 孙家湾

在“自主探究”教学中培养学生的创新能力 创新，历史课堂永恒的主题

浅谈初中生历史学习兴趣的培养方法 简析2006年中考历史试题

2006年株洲市初中毕业学业考试历史试卷评析 《第一次世界大战》教学设计与反思

“诱思探究学科教学论”在课程改革中的运用和实践 从2006年文综全国卷Ⅰ历史试题看高三历史教学的得失 初中历史活动课教学的现状分析及思考 浅谈新课改下历史教师的转型

如何在新课改与高考的夹缝中学好历史 浅谈新形势下历史教师人格魅力的塑造 辽夏北宋的和战教学设计及反思 丁国庆 易金香 四中 青云

运用“初中历史教学合作探究模式”的教学反思与困惑

彭春英 黄群 贺家桥

二等奖（19篇）汤

琼 黄

薇 罗海兰 杨清贵 张玉冬 刘立春 张燕琼 周高飞 黄林花 严基丙 张红希 易晓玲 邹建新 肖桂香 杨

威 刘卫民 王湘正

四

中 四

中 孙家湾 大

障 船

湾 黄獭嘴 五

中 大

障 醴

泉 白兔潭 白兔潭 二

中 新

阳 渌

江 五

中 王

仙 阳

三

2006年高考全国卷Ⅰ文综（历史）试卷分析以及教学反思 浅谈历史人物教学的德育功能

在信息技术与历史学科整合中创设导入情境 我对初中历史新课程教学的体会 千变万化的激趣导入

浅析历史课堂中学生主体性的发挥 浅谈历史多媒体教学中的问题设计 论初中历史学习之现状暨解决之方法 新课程标准下的“新”历史教师 小议高三历史二轮复习

试谈教材内容与问题情境的设计 如何引导学生学习历史之我见

运用多媒体技术，实现历史教学的新突破 多媒体在历史教学各环节中的运用 浅谈在新课程改革中培养学生的创造性 精讲精练，培养学生思维能力 新课改案例分析，轻轻松松学历史 浅谈历史教学中的人格塑造

·10· 杨勇 易荷花

九中 管整平神

福

三等奖（8篇）陈伟林 新

阳 杨爱清 二

中 何文平南

桥 王世春 南

桥 吴志威 高

桥 马

剑 七

中 肖奉生 板

杉 谢金兰 青

云

一等奖（4篇）瞿

华 五

中 黄迎芳 一

中 李锦南 四

中 瞿

华 五

中

二等奖（8篇）李小珍 二

中 欧阳中艳 二

中

吴学军 八

中 周太平八 中 兰迎春 孙家湾 曾昌明 青

云 曾昌明 青

云 朱建华 渌

江

三等奖（4篇）荣灿芬 马永良

七中江淑珍 黄獭嘴 谢迪宇 九

中 付

国 九

中

浅谈历史教学中培养学生综合能力的策略

爱的洒播

从何时裹脚：宽容学生的“异端” 评价历史人物应注意的细节 培养学生历史质凝精神 历史课堂中的语言特色 把生命情感倾注到历史教育中

历史课堂教学如何培养学生的创造性思维 乡土材料在初中历史教学中的运用

中学地理

高中地理研究性学习例谈 浅谈地图与学生思维能力的培养

运用地理课标基本理念，培养地图图像判读能力 培养学生自学能力，提高课堂教学效果

浅谈高三地理复习课的应对策略 浅谈地理课堂教学中的问题教学 学会读图 地理教学之我见

浅议课改中的地理课堂教学

中学地理学科建设中亟待解决的问题

浅析人教版地理教材中《地图》一节的教材内容 浅谈地理学习兴趣的培养和地理教学

地理教学中如何引导学生学会学习

变被动为主动——努力发挥中学地理在素质教育中的作用浅谈地理创新能力的培养 正确认识高中地理新课标之浅见

·11· 中学生物

一等奖 七

中 官

庄 醴

泉 二等奖 东

方 九

中 九

中 四

中 王

坊 城

南 三等奖 八

中 醴

泉 醴

泉 青

云 富

里 仙

霞 均

楚 李蔚环 张细梅 杨湘钧 左志敏 潘方明 苏傲强 彭

够

在生物教学中进行创新教育的尝试 生物课堂教学改革的探讨 迁移法在生物教学中应用之浅谈 生物实验探究教学之我见

谈生物教学中学生创造性思维能力的培养 浅谈学生问题意识的培养 谈谈生物教学与学生的主体性 谢琼英 徐飞根 谢继宗 金

婷 张家德 钟彩莲

“提质创优”之我见 构建生物教学的情感世界

生物学困生的非智力因素情况分析与对策 “植物生长需要水”的教学设计 浅谈教学中的生态道德教育 谈如何完成生物新课的实验教学 陈觉民 钟武松 杨大喜

浅谈遗传系谱的解题方法 初中生物分类分层的教学尝试 浅谈生物学语言表达能力的培养

中学物理

一等奖（9篇）胡利民 二

中

充分认识实验在物理教学中的作用

张景秀 四

中 对物理总结归纳法的探讨

张祖亮

张焱 八中 仙霞 医用注射器在物理教学中的应用 邓李飞 罗

磊 胡鉴先 九

中 青

云 石

亭

小组学习的研究

信息技术和物理实验的整合

培养学生兴趣是“提质创优”的关键

在物理实验中培养学生兴趣与能力

如何避免探讨实验结论成为学生的心理误区 蔡雪荣

刘志继

东富 林庆根 阳

三 凌志富

二等奖（17篇）邓元海

船

湾

生活中的物理

富

里 物理教学中运用多媒体的几点体会

·12· 何立虎 来龙门 汤朝晖 栗山坝 余连新 船

湾 刘小春 八

中 陈

娟 黄獭嘴 董能辉 嘉

树 陈志明 青

云 胡泰根 八

中 甘云辉 王

仙 李洪武 王

仙 徐凯铭 九

中 邹克武 嘉

树 田发宏 均

楚 汤其军 王

坊 张际酉 均

楚 易康波 七

中

一等奖（14篇）

周志风

阳

三

唐志红 嘉

树 周丽

阳

三 姚竹清 泗

汾 曾昔春 王

仙 张苏华 黄獭嘴 陈

希 西

山 彭志信 西

山 陈

明 南

桥 窦宝英 黄泥坳 陈

丽 来龙门 徐根云 西

山 傅娴琼 阳

三

孙

琼 阳

三

二等奖（19篇）陈

丽 来龙门 黎

江 来龙门 钟伟平白兔潭

浅谈其他学科知识对物理教学的作用

以中考实验探究命题为导向培养学生的物理实验探究能力 加强物理实验教学培养学生能力 物理教学中如何提高课堂45分钟效率 引导与激发在现代教育中应用 浅谈初中物理实验创新教学

改革实验模式 培养学生创新能力 浅谈物理学史的教学方法 物理学习兴趣的培养 浅谈物理教学中的合作学习

高一物理教学中遇到的困难

谈物理教材中建构主义教育理念的体现 我对物理教学中科学探究的认识 谈初中物理素质教育的切入点

信息技术与物理教学的整合

现代教师的责任——培养学生的创新能力

小 学 语 文

风动荷传香，云淡月生辉 浅谈语文课堂教学中如何培养学生学习兴趣 小学低年级呼唤开放的语文课堂 让生活成为学生学习习作的源泉 “乐教”促“乐学” 语文课堂中的“讲究” 感悟诗情

让阅读成为每个孩子的需要

以知、明、悟、入为方法，创新小学古诗教学 有生活才会乐写 和日记一起生活 让“对话”多姿多彩 读诗使人灵秀 桃子应该放在哪？

心有多大，课堂就有多大 活用教材，走进生活 小学语文课堂组织技能浅见

·13·

谭春华 西

山 林

芳 白兔潭 漆阳丰 沈

潭 赵牛生 东

堡 付小玉 阳

三 陈白云 来龙门 饶双惠 来龙门 刘

琼 黄泥坳 刘伟兰 黄泥坳 宋

利 王

坊 易如意 泗

汾 易小林 泗

汾 龚龙华 孙家湾 张志方 王

仙

周新宇 易小甘 船湾 黎发庆 新

阳

三等奖（14篇）周卫红 富

里 谭

利 东

富 张曼利 东

堡 何

芳 泗

汾 温映娟 东

富 贺

娟 枫林市 王

焱 阳

三 饶芙蓉 石

亭 李玉香 富

里 陈娟娟 大

障 易伟珍 南

桥 刘

芳 新

阳 叶君义 孙家湾 张伏珍 孙家湾

一等奖（7篇）

宋春姣

阳

三

丁海霞 来龙门 周良军

来龙门

“千方百计”施表扬

农村小学习作教学的生活化

教学艺术性在小学语文课中的体现 浅谈课堂语言锤炼的体会

小学语文新课程教学要处理好几个关系 注重人文性和生活性

小议语文教学中创新能力的培养 风格

让孩子们轻松学习语文 让创新意识流尚在语文教育中 如何对学生进行正确的表扬

感受生活、激发兴趣、自主习作

情满课堂，有效提高语文课堂教学改革

创设情境六部曲——多媒体在古诗教学中的应用谈谈小学作文启蒙教学

小学《语文乐园》教学的尝试

如何抓好一年级的写字教学

低年级儿童学习心理素质培养

在语文教学中渗透心理健康教育的一点感想 怎样提高学生的写作水平

运用多种评价，提高学生朗读水平低年级识字教学的三个利用 谈谈作文练笔 营造良好的课堂气氛 学生阅读能力的培养 如何提高小学生学习兴趣 创设情境，训练写话

新课程理念下的语文作业设计之我见 浅谈学生自主写作的特点

狠抓良好习惯养成，促学生健康发展

小 学 数 学

优化小学生数学学习心理的途径 孕育创新意识，发展数学能力 浅谈数学课中如何巧用猜想

·14·

左建良

来龙门

让探究活动更加有效

李 芫 黄泥坳 王小红 黄泥坳 宁 利 黄泥坳

二等奖（12篇）刘 宇 黄泥坳 李建明 西 山 陈海霞 泗 汾 王艳君 来龙门 杨新苗 板 杉 谭小荷 船 湾 郭 理 阳 三 陈朝晖 黄泥坳 汪一平来龙门 张海龙 新 阳 张玲英 大 障

三等奖（28篇）

何昌瑞 南

桥 彭俊华 南

桥 张

宇 王

坊 吴彦泉 南

桥 李金兰 神

福 丁云华 东

富 张升军 王

坊 杨立伟 新

阳 林丽华 泗

汾 丁喜年 来龙门 汤繁荣 王

坊

蔡武林 王

坊 张梅香 李刚

王坊 谢逢平船

湾 付业权 汤正平

官庄 阳名觉 阳

三 张

平黄泥坳 陈水兰 东

富 罗智武 孙家湾 王合群 新

阳 周作余 船

湾

小学数学各学段学习方式初探 小学数学开放式教学的尝试

深挖三大课程资源，提升数学学习能力

多媒体技术在小学几何教学过程的运用 论小学数学探索性学习

让数学课堂充满生机和活力 浅谈小学数学实践活动教学 调动积极情感，提高教学效率 寻找快乐之路

浅谈应用题教学的生活化 有生成的课堂更精彩

计算与问题解决紧密结合

引导学生探索数学知识的策略

浅谈小学数学教学与实际生活的联系

浅谈在数学教学中学生的创新能力的培养 浅谈数学教学与创新思维

浅谈研究性学习的数学实践活动教学 上好小学数学复习课的几点体会 组织教学活动，激活学生思绪

试论小学数学教学中学生创新素质的培养 根据认知规律重组教学内容 补充例题要有探索性和开放性

如何渗透、培养学生数学意识

浅谈小学数学课堂教学中如何培养学生逻辑思维能力在教学中应注意培养学生的创造力 浅谈数学教学中的“四动”与启发 师生合作，共同发展

浅谈小学数学学习责任心的培养 让情感走进数学课堂

数学教学中提高学生素质的几点体会 与学困生一同成长

运用多媒体教学培养学生的创新能力 我爱学数学

浅谈学生数学思维能力的培养 浅谈小学生数学学习兴趣的培养

·15·

吴海云 孙家湾 杨金玉 马

恋 江仲池 阳

三 宋春姣 阳

三 文

华 泗

汾 苏柏林 板

杉 胡水根 阳

三

一等奖（1篇）嘉

树 蓝

若

二等奖（4篇）姜

湾 周嫱 姜

湾 李四红 孙家湾 罗智武 孙家湾 张长青

三等奖（3篇）东

堡 张莉莎 大

障 廖

辉 先农坛 袁许秋

一等奖（10篇）

张细明

黄泥坳 唐小艳 阳

三 黄水英 西

山 卢海东 阳

三 张菊英 黄泥坳 王知难 阳

三 杨访春 阳

三 谢碧玲 黄泥坳 黄爱民 黄泥坳 汪太云 栗

山

组织小组合作学习的尝试

数学教学中如何培养学生收集处理信息的能力 面批在数学作业批改中运用的体会

利用多种教学方法，提高学生解应用题的能力 广辟途径培养学生的创新能力考

在数学课堂教学中如何发挥学生的主动性 浅谈小学生自主创新能力的培养

小学英语

浅谈小学英语教学中的“合作互动”学习

在英语课堂上让学生感受兴奋 让每个学生爱上英语 做小学生喜欢的英语老师 怎样提高小学生的英语学习兴趣

小议如何让学生说出流利英语 How to improve the abihity of speaking 和谐课堂，开放作业

小 学 德 育

加强新课程实施中的校本培训，促进教师综合素质的全面提高 德育活动化教学中的五个落实

常规讲话，莫循常规

立足学校，构建“家、校、社三结合”教育网络 构建优秀校园文化，加强未成年人思想道德建设 唤起“心中的巨人”

将思想教育融入到劳动中，培养未成年人良好的道德品质 如何塑造一个优秀班级 班级管理的肤浅体会 谈小学校长的角色

·16·

二等奖（13篇）唐晓娣 黄泥坳 左雪华 张爱英 谢玉云 刘睦南 李海云 郭

里 王

娟 钟

华 谢春艳 刘建香 吴海兵 易海珊 阳

三 西

山 西

山 西

山 富

里 阳

三 黄泥坳 阳

三 阳

三 清水江 南

桥 阳

三

心灵的塑造，教育的升华 浅谈在后进学生中设立进步奖 浅谈小学教师的语言艺术

社会课实施“愉快教育”的五点做法 浅谈思想品德课对学生的情感培养 如何积累评语

在新课程背景下对师生关系的再认识 开启德育教育新途径，彰显学校德育实效 关注留守学生的心理健康 孩子到底该补啥

在新课程改革中，探究少先队工作 小学劳动课要注重实践活动的开展 帮助一年级学生尽快适应小学生角色

中小学体育

一等奖（8篇）龙小丹 邹解放 尹小平李

祥 肖

准 冯秋景 钟卫清 黄泥坳 官

庄 二

中 青

云 四

中 九

中 一

中

浅谈体育教学模式的改革

试论山区中学生体育创新能力的培养 体育教学模式在农村高中的合理运用 浅谈学校体育自选项目的选择与应用 试析跳远助跑起跳准确性的心理训练 浅谈原地投掷实心球的“助跑” 如何在体育课堂中实施差异教学

罗建辉 叶君丽

孙家湾 要注重培养学生的自主锻炼 二等奖（7篇）郑小平冯秋景 尹小平谢金华 黄升华 廖飞跃 袁景南 来龙门 九

中 二

中 五

中 九

中 石

亭 石

亭

信息技术与体育课的整合 跳远运动员的弹跳训练

论个性发展与体育教学的关系 克服高中女生对体育课的厌学现象 浅谈体育教学中师生关系的作用 如何上好男女生合班的体育课 浅议初中体育课的优化

三等奖（7篇）陈

勇 新

阳

农村初中体育教学存在的问题及解决办法

·17· 吴祖根 八

中 王志宏 青

云 文

敏 东

堡 黄建军 王

仙 谢建波 五

中 谢

勇 南

桥

中

学： 一等奖（1篇）邱海君 南

门

二等奖（3篇）彭晓云 浦

口 易艳青 东

富 黎

亮 醴

泉

三等奖（8篇）刘海江 清水江 李华妤 青

云 潘

丹 神

福 刘新明 南

桥 钟凯君 二

中 曾伟霞 黄

沙 殷

凯 城

北 邓

波 九

中

小

学：

一等奖（3篇）朱江霞 阳

三 邹湘花 南

桥 陈

微 黄泥坳

二等奖（1篇）周淑珍 西

山

篮球运动趣味教学四法

浅谈体育教师良好的性格对学生性格的培养 浅谈小学体育课的组织教学

浅析怎样进行中学生体能的科学训练 浅析体育教学中的情感教学

运用个人参照评价提高中学田径课教学效果的实验

中小学音乐

音乐欣赏课如何培养学生的学习兴趣

音乐教学中“互动”教学法的尝试 浅谈探索学生音乐表现创造的尝试 浅谈儿童钢琴教育

浅谈新课标下音乐课的教学模式

二胡作品表现艺术中的形象思维和意境创造 音乐教学中的情景与导入 唱歌教学中学生想象力的培养 关于高三乐理复习备考的几点想法

弘扬中国戏曲音乐，促进学生艺术素质的提高 实施新课标后音乐教学的几点思考 我的音乐课堂教学改进

电脑音乐制作技术对小学音乐教学及活动的积极影响浅谈如何上好一堂音乐课 童声声乐训练之我见

浅谈音乐教学中创新能力的培养

·18·

三等奖（3篇）朱

敏 富

里 邹爱连 西

山 杨

琴 西

山

中学： 一等奖（2篇）吴

升 一

中 娄觉非 九

中

二等奖（3篇）邓元军 白兔潭 钟绍平王

仙 文定粮 新

阳

三等奖（5篇）易泰根

沈

潭 丁勇波 黄

沙 钟

琼 富

里 陈晖球 大

障 李传辉 富

里

小学： 一等奖（4篇）余立琼 西

山 文

江 阳

三 周芳妮 来龙门 吴丹丹 浦

口

二等奖（4篇）刘

芳 黄泥坳 王云辉 神

福 肖

健 阳

三

音乐欣赏中要渗透音乐要素

合理运用现代教育技术优化音乐课堂 在音乐教育中插上想象的翅膀

中小学美术

兴趣从课堂开始 书法让学生心灵闪光

学生和老师一起欣赏

初中美术欣赏教学中应注意的几个问题 中学美术教学中的审美教育

树立初中美术教学中探究性学习理念 水粉教学中的“程序教学法” 让学生在快乐中学美术 欣赏达·芬奇蒙娜丽莎

浅谈美术教学中培养学生的创新能力

领会新课程标准，搞好美术教学 让幼小心灵插上想象的翅膀

多媒体技术在小学美术教学中的运用 开展美术教育提高儿童心理素质

培养创新精神，提高创造能力

美术教学中如何培养学生的创新精神和实践能力浅析美术教学中的体验性学习

·19·

张石峰 黄泥坳 浅谈儿童的艺术创造

三等奖（3篇）潘雪飞

富

里 张

芳 苏孝义 仙

霞 九

中

美术教学中的游戏运用

美术新课标探究

话说石膏像学生

中小学信息技术

一等奖（4篇）刘建波 八

中

关于网络教学与培养学生创新能力关系的思考

江雪军 殷修棉 巫飞明 七中

各课程教学中渗透信息技术 陈新强 南

桥

浅谈优化信息技术教学 黄伟荣

二等奖（6篇）马东风 七

中 黄江平何立志 徐

峰 陈双林 邓绍生 来龙门 东

富 来龙门 来龙门 富

里

提高兴趣，引导探究，运用创新 浅论信息技术课创新思维的培养 谈信息技术教育教学中存在的问题 网络环境下的学科教学之探索 小学信息技术教学之体会

探讨新课改下信息整合的实验教学 来龙门

应用多媒体提高学生学习兴趣

中小学劳技

一等奖（1篇）张志坚 渌

江

打破区域垄断，推倒学科壁垒 利用区域资源的几点思考 二等奖（1篇）王显金 东

堡

小 学 科 学

一等奖（3篇）

孙江波

来龙门

科学教师科学素养亟待提高 卢淼鸿

来龙门 荣

志

浦

口

·20·

让思维更进一步

小学生科学实践能力培养的五个“重视”

二等奖（2篇）陈

平

黄泥坳 徐达政 王

坊

三等奖（2篇）易

宇 板

杉 廖玉明 东

堡

如何让学生在科学探究中作出假设 科学课的科道统一

联系生活实际教科学

引领学生科学探究，培养学生科学素养

醴陵市教育学会

醴陵市教育局教育教学研究室

二○○六年十二月

·21·

第四篇：中学政治

文章简介：文章标题：中学教师政治学习计划中学教师政治学习计划

一、指导思想通过学习使教师进一步端正教育思想，提高政治思想觉悟，明确党的路线方针和政策，强师德、立师表、树师风、升师能，更好地教书育人，全力推进素质教育，推进新课程教育。

二、具体学习内容

1、校长作新学期工作计划报告，提出本学期各项工作思路与要求，解读教„文章标题：中学教师政治学习计划

中学教师政治学习计划

一、指导思想

通过学习使教师进一步端正教育思想，提高政治思想觉悟，明确党的路线方针和政策，强师德、立师表、树师风、升师能，更好地教书育人，全力推进素质教育，推进新课程教育。

二、具体学习内容

1、校长作新学期工作计划报告，提出本学期各项工作思路与要求，解读教师职业道德，进行教师师德教育；

2、组织召开班主任、年级组长、科组长和行政成员工作会议，明确工作目标，提出学习任务；

3、传公务员之家http://达区教育工作会议精神；

4、分组学习《新义务教育法》、《三个代表重要思想学习纲要》交流讨论学习心得；

5、组织教师集中学习《“四五”普法干部教师手册》的有关法律法规，学习了《预防未成年人犯罪法》和《未成年人保护法》，明确了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德全面发展；预防未成年人犯罪，对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治。

6、分组学习“2009年全国十杰中小学中青年教师”先进事迹材料。

7、大会集中，各年级推荐一名教师交流学习心得体会，举行《如何关心学生》为主题的师德演讲比赛。

注：政治学习时间每隔二周一次，如有变化，另行告知。各年级组组长务必根据学习计划，认真组织教师学习与交流，并做好有关学习记录

《中学教师政治学习计划》网，本站为所有正式会员免费提供文章查找帮助。欢迎

第五篇：个人总结 政治科

2013年秋季期工作总结

邓永全

本学期，本人担任初三级五个班的政治科任。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

作为科任，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业!务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中思想政治课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

在教育教学中，我始终把教育教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己创造力，施展自己才能的机会，看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是实现自己价值的体现。在教育教学过程中，始终以自己的良好形象，人格品质，作学生的表率。多读书，读好书，丰富自己的头脑，不断的充实自己，提高自己；看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。因为我相信：教师的成功不仅取决于具有正确的教育思想，高超的教学水平，教学艺术，更需要的是具有高尚人格和师德品质。作为“为人师表”的教师，我时刻注意修养自己的人格-------师德。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

作为教初三政治课的老师，在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

通过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接!受能力较差，学习自觉性不高。所以有的班级的学生成绩不理想。

本学期，由于在实践中努力摸索领悟；在工作中认真学习；在学习中仔细研讨总结；在总结中成前进；各方面有了很大的进步和提高。切实有效的由新课程的旁观者，变成新课程的参与者和实践者，投身到新课程改革中，并在实践中臻于成熟。

“金无足赤，人无完人”。我的教育教学工作能力和水平还有待更进一步提高，需跟上时代的发展，适应时代的需要。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，认真听取师傅的教诲，要不断总结经验，努力创新，开拓进取，努力提高自己的教学水平，逐渐创造出自己的教学风格，为美好的明天奉献自己的力量。在以后的教学工作中，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！