关于2010年下半年教师资格认定教育学心理学培训考试报名的通知

第一篇：关于2010年下半年教师资格认定教育学心理学培训考试报名的通知

关于2010年下半年教师资格认定教育学心理学培训考试

报名的通知

面向社会2010年下半年教师资格认定教育学心理学培训考试报名工作，将于2010年7月8日－10日在丽水市教育局进行。按省考试院考务系统要求，本次报名将采用现场拍照进行确认，首次报名（含重新报名）的考生必须本人前往报名，补考生携原准考证本人报名（或委托他人携原准考证代报）。现具体通知如下：

1、报名地点：丽水市万丰东路92号市教育局二楼（外地考生可在中东路小转盘附近下车询问）

2、报名时间：2010年7月8日－10日（周六照常进行）

上午 8：30－11：30 下午 2：30－5：00

3、报名对象：欲参加小学、初中、高中、中职教师资格及中职实习指导师的各类认定人员（幼教由各县组织报名培训,但2010年上半年报名的补考生仍然在丽水市教育局报名）。

4、报名所需材料及条件：本人身份证、学历证书原件（2011年普通高校毕业生凭学校学籍证明）。报考小学、初中教师资格需专科或专科以上学历，报考高中（中职）教师资格需本科或本科以上学历。

5、相关费用：培训费、代管费、考务费等400元。

6、培训地点：丽水市教育局六楼或二楼大教室。

7、培训时间：另行通知。

特别说明：丽水职业技术学院和丽水学院2011年毕业生可以在6月23（丽水职业技术学院）、24日（丽水学院）各校报名点进行报名，详情请关注丽水职业技术学院和丽水学院网站公告。

本次考试时间为2010年10月24日，请各位考生在考前一周左右到丽水市教育招生考试中心二楼（大洋路与中东路十字路口西北角）领取考试通知单和准考证。

丽水市教育局师范师训处

二0一0年六月十七日

第二篇：2014年春季教师资格认定教育学、心理学及普通话报名通知

新疆师范大学成人继续教育学院2014年春季教师资格认定

教育学、心理学报名及普通话测试报名测试通知

2014年春季教师资格认定教育学、心理学考试开始现场报名，时间为2014年3月1日——2014年3月10日，本人需携带身份证原件现场进行采集照片（单科报名费35元）。

2014年春季教师资格认定教育学、心理学考试培训班开班报名，时间为2014年3月1日—2014年3月15日（单科培训费150元），培训时间另行通知。

2014年春季普通话水平测试等级考试报名时间为2014年3月1—3月10日，本人需携带一寸照片2张，身份证复印件一张，报名费65元。

报名地点：新疆师范大学成教院110办公室

联系人：李老师、王教师电话：4333983

新疆师范大学成人继续教学院

教师资格认定办公室

第三篇：浙江省教师资格认定教育学心理学培训考试办法

浙江省教师资格认定教育学心理学培训考试办法

根据《教师资格条例》、《〈教师资格条例〉实施办法》和《浙江省实施〈教师资格条例〉细则》的有关规定，制定本办法。

一、对申请认定教师资格的非师范教育类毕业人员进行教育学、心理学培训和考试是教师资格认定的一项重要工作，旨在使申请人员理解和掌握教师职业所必须具备的教育基础理论知识和教书育人的基本技能，提高教师素质。

二、省教育厅统一领导和组织全省教师资格认定教育学、心理学的培训和考试工作，其中申请认定中小学、中等职业学校、幼儿园教师资格的人员由省教育厅教师资格认定指导中心负责培训、考试和发证，申请认定高等学校教师资格的人员参加高校教师岗位培训和考试。

三、对象和范围

（一）下列人员应参加教育学、心理学培训和考试： 1、1994年1月1日后补充到教师队伍中的非师范教育类毕业的在编正式人员； 2、1993年12月31日前从事教师工作但尚未认定教师资格的非师范教育类毕业的在编正式人员；

3、申请认定教师资格的非师范教育类毕业的社会人员。

（二）上述人员中符合下列情形之一者，可免予参加相应的教育学、心理学培训和考试：

1、2001年底前已在高等学校、中等师范学校、教师进修院校或者通过国家自学考试等途径，补修教育学、心理学或者高等教育学、高等教育心理学课程并取得单科合格证书者；

2、2001年底前已参加高校教师岗位培训并取得合格证书者；

3、高等学校拟聘任教授、副教授教师职务或具有博士学位者申请认定高等学校教师资格者。

四、培训内容和形式

高中、初中、小学、中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格申请人员，补学教育学、心理学课程；幼儿园教师资格申请人员，补学学前教育学、学前心理学课程。高等学校教师资格申请人员，培训内容按高校教师岗位培训的有关规定执行。培训要坚持理论与实际相结合的原则，密切联系当前学校教育教学实际和实施素质教育的要求，既传授基本理论，又注重实践技能，切实做到理论联系实际，学以致用，注重实效。培训使用省指定的教学大纲和教材，采用自学与集中面授相结合的形式进行。

五、培训的组织

（一）培训工作应按照省教育厅统一制定的培训计划、教学大纲和指定教材组织实施。

（二）根据培训工作的实际情况和需要，在部分省、市属高校、教师进修院校设立培训点。

（三）设立培训点的院校要制定培训人员管理办法，填写《浙江省申请教师资格人员教育学、心理学培训学籍表》，做好报名、学籍管理工作，加强对培训班的管理，保证培训质量。

六、考试的组织

（一）考试由省教育厅统一命题并组织实施，每年春季、秋季各安排一次，分别为4月的倒数第2个星期天和10月的倒数第1个星期天。中小学、中等职业学校、幼儿园教师资格申请人员由省教育厅教师资格认定指导中心组织实施，考点设在市人民政府所在地；高等学校教师资格申请人员按高校教师岗位培训的有关文件规定组织考试。

（二）考试科目与培训科目一致。考试标准：高等学校、中等职业学校、高级中学、初级中学教师资格申请人员须达到师范教育类本科层次同课程结业要求；小学教师资格申请人员须达到师范教育类专科层次同课程结业要求；幼儿园教师资格申请人员须达到幼儿师范教育类中专层次同课程结业要求。考试形式为闭卷、笔试，满分100分，60分为合格。每科考试时间为120分钟。

（三）考试科目全部合格者，高等学校教师资格申请人员按高校教师岗位培训的有关规定颁发证书，其他人员由省教育厅教师资格认定指导中心颁发省统一印制的《浙江省申请教师资格人员教育学、心理学考试合格证书》。本次考试不及格的科目，可在下一次考试时补考；经补考仍不及格的，应当重新参加培训；考试有作弊行为的，成绩作废，并且3年内不得报考。

（四）《浙江省申请教师资格人员教育学、心理学考试合格证书》有效期为5年。5年内没有取得教师资格的，应当重新参加培训和考试。

七、培训费用

申请教师资格人员参加教育学、心理学培训和考试的收费标准，按省高等教育自学考试的收费标准执行。

八、各有关部门和学校要按照省的统一部署，加强对培训工作的管理，精心组织，密切配合，严肃考风考纪，强化监督检查，确保培训工作的顺利进行。对考试中玩忽职守、徇私舞弊、违反规章制度者，应按有关规定进行处理。

九、本办法自下文之日起施行，由省教育厅负责解释。

第四篇：江苏首次教师资格认定教育学心理学考试试题

江苏首次教师资格认定教育学心理学考试试题

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将正确答案的字母填在题干的括号内。本大题共20小题，每小题2分，共40分)

1.当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的()。

A.准备律 B.练习律

C.效果律 D.动机律

2.在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人因作出某种行为而受到强化，从而在自己身上也产生了类似于强化的效果，心理学家班杜拉将这种现象称为()。

A.内在强化 B.替代性强化

C.负强化 D.无意强化

3.发现学习理论的提出者是()。

A.苛勒 B.加涅

C.奥苏伯尔 D.布鲁纳

4.先于所要学习的新材料呈现的一种引导性材料，它是对新学习材料的简化与概括，在新学习材料与学习者头脑中原有观念之间起认知桥梁的作用，这种学习内容的组织技术或教学策略叫()。

A.比较性组织者 B.认知结构

C.先行组织者 D.固定点

5.在教学过程中，教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为()。

A.实物直观 B.模象直观

C.言语直观 D.想象直观

6.在教学过程中，教师为了让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无，这在心理学中称为()。

A.变式 B.比较

C.概括 D.抽象

7.某学生活泼好动，情绪发生快而多变，注意和兴趣容易转移，思维、言语、动作敏捷，善于交际，充满生气，但往往表现出轻率、不稳重和“冷热病”等特点。据此，可以初步判定该生的气质类型属于()。

A.胆汁质 B.粘液质

C.抑郁质 D.多血质

8.个性中具有核心意义的、表现一个人对现实稳定的态度和相应的行为方式中的心理特征叫()。

A.能力 B.气质

C.性格 D.习惯

9.一个人在心理活动的强度、灵活性、稳定性等动力方面所表现出的特征称为()。

A.意志 B.动机

C.能力 D.气质

10.精神分析学派心理学的创始人是()。

A.弗洛伊德 B.布鲁纳

C.马斯洛 D.布卢姆

11.教育心理学是研究学校教育情景中()基本心理学规律的科学。

A.教师教学 B.教师教育

c.学生学习D.学生学习与教师教育

12、将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气编码成只有四大记忆单位的《二十四节气歌》，帮助记忆，这是利用了记忆编码中的()策略。

A、系统化 B.联想

C、替换 D.组块

13、()学习理论认为，学习不是从不知到知的过程，而是在学习者原有知识经验的基础上不断“生长”出新的知识意义的过程。

A、人本主义 B.行为主义

C.建构主义 D.认知派

14、个体想象自己在他人心目中的形象，想象他人对自己的评价，从而确立自我感，这种自我称为()。

A、投射自我 B.理想自我 C、社会自我 D.镜中自我

15、站在别人的立场上，设身处地为他人着想，用别人的眼睛看问题，用别人的心思考问题，这叫()。

A、同情 B.投射

C、怜悯 D.移情

16、个体由于群体的舆论压力，在认知和行动上不由自主地趋向于跟多数人一样的现象称()。

A、凝聚性 B.从众

C、社会助长作用 D.士气

17、研究表明，学习动机强度与学习效率之间的关系一般表现为()。

A、正相关 B.负相关

C、无相关 D.动机强度适中，学习效率最高

18、心理学家罗森塔尔等人经过实验所得出的()效应表明：教师如能对学生热情相待，寄予较高的期望，则学生就会朝着教师所期待的方向和水平发展变化。

A、皮格马利翁 B.“自己人”

C、威信 D.好感

19.将学生的学习由简单到复杂依次分为识记、理解、应用、分析、综合和评价的教育心理学家是()。

A.加涅 B.布卢姆

C.桑代克 D.布鲁纳

20.群体中占优势的言论与意见称为()。

A.规范 B.舆论

C.群体气氛 D.凝聚性

二、填空题(把答案填写在题中横线上。本大题共20个空，每空1分，共20分)

1.人的心理是一个动态的过程，包括认知过程、情感过程和 三个方面。

2.人本主义心理学是20世纪五、六十年代在美国兴起的心理学“第三势力”，其主要代表人物有马斯洛和。

3.教育心理学的创始人桑代克通过实验提出的学习理论是。

4.学生知识的学习过程一般经历知识的感知、、保持、迁移和应用等几个阶段。

5.我国心理学工作者通常将学生的学习分为知识的学习、技能的学习和 的学习三大类。

6.德国心理学家艾宾浩斯经过记忆实验所绘制出的“遗忘曲线”，反映了遗忘进程先快后慢的基本趋势，从而揭示了 的必要性。

7.在识记一些无意义的材料时，人为地赋予其意义并加以一定的联想和想象，以提高记忆的效果，这种做法被称为。

8.学生知识的应用(或解题)过程一般包括审题、、重现有关知识和解题(求解)等几个基本环节。

9.从活动的调节看，动作技能的形成一般表现为 控制的减弱和动觉控制的增强。

10.在技能形成过程中，学习者在练习中期往往会呈现进步的暂时停顿现象，称，在练习曲线上表现为“高原期”。

11.元认知指学习者对自己认知(过程及其结果)的认知，一般认为它包括元认知知识、、元认知监控三个主要方面。

12.针对学生的阅读，心理学家研制开发了多种有效的阅读方法，其中被广为运用的一种是“SQ3R’’法，其中的“Q”是指。

13.品德的心理结构包括道德认知、道德情感、道德意志和 等心理成分。

14.奥苏伯尔认为，学生的学习动机主要由认知的内驱力、和附属的内驱力三个方面构成。15.能力的个别差异可以表现在能力的 差异、水平差异和早晚差异等方面。

16.有人在场或多人一起学习或工作，可以提高个人活动的效率，出现增质或增量，这种现象称为。

17.根据教师掌握教育理论和教育技术的程度、教学的针对性、灵活性、创造性及其有效性，可以将教师的教学水平分为、因循式、策略式三种。

18.个体自我意识从其内容上可分为生理自我、社会自我和 等方面。

19.大学生自我意识的发展过程包括自我意识的分化、矛盾、和转化与稳定等几个阶段。

20.心理健康教育包括针对心理疾患而进行的矫正性心理健康教育和针对心理潜能开发而进行的 心理健康教育。

三、简答题(本大题共5个小题，每小题6分，共30分)

1.教师应具备的基本教育能力包括哪些内容?

2.简述大学生学习的基本特点。

3.简述学生品德形成的基本过程。

4.教师可通过哪些主要的措施激发学生的学习动机?

5.著名心理学家加德纳所提出的“多元智力”包含哪些方面的内容?

四、论述题(本大题共2小题，任选1题，共10分)

1.请根据性格的结构分析你所熟悉的一个学生的性格特点，并根据因材施教的原理提出相应的教育措施。

2.试述教师应如何引导学生建立良好的人际关系?

第五篇：关于2013年面向社会认定教师资格工作中教育学、心理学考试报名等工作说明

关于2013年面向社会认定教师资格工作中

教育学、心理学考试报名等工作说明

一、报名时间：2012年12月1日前

二、报名地点：学院学生工作办公室

三、报名所需材料：根据上级通知精神，报考时须提供以下材料：

1.报名表；

2.本人身份证原件及复印件（复印件附报名表后一同交考办留存）；

3.本人近期二寸同底版正面免冠蓝底彩色照片两张（一张贴报名表，一张反面用铅笔或圆珠笔写上姓名、出生年月日、所报学科）

四、考试形式：闭卷笔试，满分100分，60分合格，每门课程考试时间为120分钟。题型一般有：选择题、名词解释题、填空题、简答题、论述题。

五、考试时间：2013年2月23日

上午9：00—11：00教育学考试，下午2：00—4：00教育心理学考试。

六、考试费标准：按省物价局、省财政厅《关于教师资格考试收费标准及有关问题的通知》（苏价费[2007]210号、苏财综[2007]41号）执行，考试费为32元/门。

七、成绩与证书发放：省教育考试院在2013年3月20日前通过168声讯电话（16883855）向社会公布考生的成绩。如对成绩有疑问，请于成绩公布后两天内持本人身份证及准考证到海陵区自考办办理成绩查询手续（考试院两天内予以答复），逾期不再办理核查工作。

两门课程合格者获得署江苏省教育厅教师资格认定专用章的合格证；一门课程合格者获得省教育考试院发放的单科合格证书，有效期为三年。

八、考试准考证、成绩合格证等证件领取时间：

1、2013年2月20日—22日凭本人身份证和报名确认单回执到海陵区教育局北二楼西自考办领取教育学、心理学考试准考证；

2、2013年3月25日—29日（初定）凭本人身份证和准考证到海陵区教育局北二楼西自考办领取成绩合格证（须本人亲自签字领取）。

九、考试指导用书：教师资格制度实施工作指导用书目录

1、《教育心理学考试大纲》（适用于小学及学前教育教师资格申请者）：教育部人事司、教育部考试中心制定，华东师范大学出版社，2002年3月第一版

2、《教育学考试大纲》（适用于小学及学前教育教师资格申请者）：教育部人事司、教育部考试中心制定，华东师范大学出版社，2002年3月第一版

3、《教育心理学考试大纲》（适用于中学教师资格申请者）：教育部人事司、教育部考试中心制定，北京师范大学出版社，2002年2月第一版

4、《教育学考试大纲》（适用于中学教师资格申请者）：教育部人事司、教育部考试中心制定，北京师范大学出版社，2002年2月第一版。

泰州师范高等专科学校毕业生就业指导中心

二Ｏ一二年十一月二十六日