第一篇：实验中学副校长工作总结
xx 实 验 中 学 副校长任职一年的工作总结
Xx 我叫xx，2013年9月，经民主推荐，组织考察，我担任了实验中学副校长，协助李校长负责北校全面工作。一年来，我认真贯彻落实党的科学发展观，积极参加群众路线教育实践活动，在县委县政府的正确领导下，在县教育局的具体指导下，在xx校长的统一部署下，努力工作，尽职尽责，确保北校教学工作的有序进行，较好地履行自己的职责。通过不断努力，成功地推动了学校良好校风学风的形成和转变。下面向组织汇报我一年来的工作情况。
一、加强政治理论学习，自觉参加实践教育活动
一年来，我注重政治理论学习，特别是认真学习了党的十八大精神、党章，学习了党的群众路线教育实践活动的有关文件、材料，进一步坚定了理想信念，提高了自己理论上的成熟性，政治上的坚定性和敏锐性，思想道德上的纯洁性，工作管理和决策上的合理性、科学性，积极参加党的群众路线实践教育活动，充分认识到“为民、务实、清廉”六字的价值，认真开展批评和自我批评，严格要求自己，自觉遵守党的政治纪律，注意廉洁自律，不断提高自觉的政治修养和理论素养，与党中央保持高度一致。作为一名副校长和共产党员，注意在群众中的模范带头作用，吃苦在前，享乐在后，团结带领广大教职工，同心同德，埋头苦干，齐心协力办好学校的一切事情。
二、顾大局，重团结，充分发挥桥梁纽带的作用
实验中学的工作层次多，任务重，头绪复杂，作为北校工作的具体执行人和负责人，我恪守踏实做事，认真做人的原则，积极做好xx校长的得力助手。北校有初中，还有高中，工作中担负了更多的压力和责任，为使学校工作更好地运转，我牢记一个宗旨：为广大师生服务！不重形式，不图虚名，但求实效。工作中我顾大局，识大体，努力担当起学校与师生的桥梁和纽带作用，只要学校决定的工作，就尽力去推行和贯彻，凡是广大师生的合理诉求就认真地收集和反馈给学校，上传下达，尽职尽责，不打半分折扣。
在北校的日常工作中，我认真贯彻民主集中制原则，注意团结广大同志，注重与他人的沟通交流，积极听取不同意见，充分发挥班子成员的集体智慧。努力做到谦虚谨慎，礼貌待人，虚心听取教职工的意见和建议，自觉维护师生正当权益，坚持原则，公平公正，尽力使北校工作形成一个科学有序的良性循环机制，努力做到让上级领导放心，让广大师生安心，让李校长省心！
三、积极参加各类培训和继续教育学习，努力提高自己的理论水平和业务水平。
作为一名教学管理者，不学习就要落后，就要被淘汰。一年来，我参加了人事部门和教育部门组织的各种继续教育学习活动，如由国家教育行政学院组织的远程教育项目“国培计划”《2013安徽省初中校长混合研修项目研修班》等，我认真钻研《国家中长期教育教育改革和发展规划纲要》，2 学习有关教育政策法规，潜心钻研教育科研理论和方法，认真借鉴先进的教育管理经验，一定程度上提高了自身的业务素质和管理水平。
四、科学管理，以人为本，求真务实，讲求实效 <一>德育为首，育人为本，积极优化学校德育体系 1.强化德育队伍建设和制度建设，进行严格考核
第一． 抓好班主任队伍建设，充分发挥班主任的德育主力军作用。每学年开学初都对班主任进行培训，每周日分年级召开一次班主任会，及时总结经验，发现问题，树立典型，以老带新。加强过程管理，设立导护栏，对班级工作实行日公布，周小结，月考核和学期总结，并及时公布考核结果。
第二．积极培养一批热爱学校、有能力、有威信的学生干部，通过答辩竞争培训上岗，增强了学生当主人、当管理主体和发展主体的意识，为学生全面和谐发展、自我管理教育创造良好的环境。
第三．加强值周班工作，通过学生的自我管理，既充实了学校管理力量，又增强了学生的自我教育。
2.加强家校联系，充分发挥社会教育功能
我校一贯重视优化学校、家庭、社会“三位一体”的德育模式，要求班主任经常与家长联系，政教处定期检查家校联系结果，并与各班主任考核挂钩，学校召开家长会，请家长代表发言，探讨家教方式等，我校还邀请东关派出所领导作法制报告会，加强对学生的法制教育等。
<二>以教学为中心，质量为核心，切实加强教学管理
1、很抓常规管理，深入教学一线(1)在日常工作中，我实行“抓常规、看细节、重过程”的策略，对备课、上课、辅导、作业、测试各环节常抓不懈。对各科任老师的作业、备课、听课记录进行定期检查和随机抽查，认真公布检查结果，奖惩分明，不徇私情。一年来我组织和参与了4次教学工作大检查。
(2)积极开展教学调研，分阶段召开各年级的学生座谈会，大力推行随机推门听课制度，坚持参加学科教研组备课会，全学年共召开学生座谈会6次，毕业班月考、模考分析会及其他年级的期中期末考试分析会每次必定参加。本学年度来共推门听课近五十节，本学期开学以来，在我的带动下，北校领导班子成员大都能够做到坚持随堂听课，积极参加教研活动，为广大一线教师做出了表率。
(3)2013-2014学年度，北校分别在学期中和学期末共进行了4次学生评价老师的工作，为教学评价获得了有价值的数据。我根据教学调研、教学检查和学生反馈意见与教师沟通，不断调节教学管理策略，解决工作中出现的问题，并及时纠正教学工作中的不足之处。
(4)通过对考试数据的分析，进一步加强教学质量管理，每学期对各类考试的成绩的详尽分析统计，为各阶段的教学策略的制定和调整提供了充分有力的科学依据。同时通过抽考与竞赛，对各任课教师的教学质量进行评估，为管理措施的制定提供了科学的依据，奖惩有度，注重实效，考评结果得到广大教师的认可，一定程度上维护了广大教师的工作热情和积极性。
2、抓好考纪考风教育，培养良好学风校风
通过校会、班会等多种形式对广大师生进行考纪考风教育，组织实施《实验中学考试规定及违纪学生处理办法》等，并对考试违纪学生严肃处理并及时公布处理结果，对监考教师和各班的考纪考风实行考评制度，考评结果与教学工作评价挂钩。
3、深化教改，实施校本培训，加强教师队伍建设
在日常教学管理工作中，我积极响应学校特色教育的号召，努力探讨行之有效的高效课堂教学模式，注意教师队伍建设，一方面加强师德师风建设，一方面加大对新教师的培训力度，实行内部学习研讨和走出去请进来相结合的办法尽力提高教师业务水平。积极鼓励和组织教师参加各类教研活动，努力抓好教研组和备课组的建设，充分发挥教研组和备课组在教研、教改中的作用。组织科组长和备课组长进行业务学习和培训，制订并严格执行落实每学期的教学教研计划。努力为青年教师搭建成长平台，通过培训、观摩学习、集体评课、教学比赛等活动，促进教师教学水平的不断提高。
<三>安全是天，重于泰山，大力强化安全工作 1.健全组织，加强对学校安全工作的领导
我校成立了以李校长为组长，以我为副组长的北校安全工作 领导小组，始终把安全工作放在第一位，时刻提高警惕，全力做到防范于未然，多年来北校均无重大安全事故发生。
2.切实落实安全工作系列规章制度，明确职责，强化责任 协助李校长严格执行有关安全工作的奖惩制度，坚决处理一
些危及安全的人和事，如学生打架等事件，不仅对学生严肃处理，还与班级考评、班主任奖金等方面挂钩。
3.加强常规管理，强化宣传教育
学校经常组织力量进行安全检查，对防火安全、生产安全、校舍安全、危险化学品安全等一一加以检查落实。班主任能认真督查，管理学生在校期间的安全事项，及时教育提醒学生注意路途交通安全，教育学生不乘坐无营运资格的车辆，禁止学生私自下河游泳。值班领导及保卫处实行全天候值班，确保学校教育教学工作正常运行。
五、爱岗敬协助业，勤奋工作，充分发挥班子成员的模范带头作用 爱岗敬业，勤奋工作，充分发挥模范带头作用是我对自己的工作要求，一年来，我严格要求自己，兢兢业业，任劳任怨。每天从早到晚，一心扑在工作上。经过我和师生们的共同努力，北校教学工作有序进行，良好的校风、学风正在形成，教学质量稳步提高，2013年我校学生中考成绩最高分达到775分(满分800分)，2014年中考最高分达到774.5分（全县总分第三名），连续两年蝉联城区公办学校中考第一名。2014年，我校被评为阜阳市教育系统先进集体。在圆满完成上级部门和学校年初制定的各项目标任务的同时，我个人的辛勤工作也得到了上级领导和广大师生的认可，得到大家的一致好评。
六、存在问题及努力方向：
回顾一年来的工作，有得有失，由于工作繁忙，存在对教师关心不够的问题，对一些年轻同志的思想工作还不够细腻深入。由于我性格直爽，心直口快，有时候工作存在急躁情绪，易造成同事的误解，尽管事后我会 尽力与相关同志进行沟通交流。今后我将进一步改进工作方法，戒骄戒躁，尤其是要注意在今后的工作中不断加强教育教学理论的学习，提高自身的理论修养和管理水平，不断提高自己改革创新意识，把工作做得更出色。
一年来的工作实践证明，我有能力，也有信心在这个岗位上干好这份工作。展望未来，我将一如既往地尽心、尽力、尽职、尽责，在xx校长的领导下，和我的同事们一道，与时俱进，锐意进取，团结合作，努力拼搏，为学校的发展做出应有的贡献。
xx实验中学 xx 二〇一四年九月
第二篇：实验中学教学副校长
实验中学教学副校长：李琪
教师的教学素养包括：扎实的学科功底、丰富的教学经验、良好的理论素养、开阔的实践视野。
（千万不要以为上大学学的那些知识在中学足以够用，时代在前进，知识也在不断的更新，我们必须要努力学习丰富自己的学识，扎实的学科功底是吸引和影响学生的一个很重要的因素；作为教师不要害怕失败，要在不断的教学实践中总结经验教训，才能逐渐形成自己的教学风格，一个不下水的人怎么学会游泳呢？在不断充实教育教学、心理学理论学习的同时，我们也要关注政治、军事、科学、文体等方方面面的理论知识和发展动态。一个知识广博的老师是深受同学们喜爱的。）
在职教师的专业发展分三个阶段：新教师——合格教师——骨干教师——学科带头人第一级：由新教师向合格教师发展期间，教师要胸怀教学，感受职业；
高级：由合格教师向骨干教师发展中，教师要原创教学，接受职业；
特级：由骨干教师向学科带头人努力时，教师要发展教学，悦纳职业。
其实呢优秀教师和普通教师的区别就在于他将教学理解为境界，而不仅仅是任务。
（我已经是省级骨干教师了，但是和方芳老师相比不仅是学术上还是业绩上，都自叹不如。她的激情演讲勾起了我对讲台的思念和向往，我希望自己走上讲台，和学生一起学习的45分钟，可以让我暂时忘却烦恼和不快）
新时代对于教师的要求：
一、爱岗敬业：（扪心自问你爱你所教的学科吗？你爱学生吗？你爱在人面前讲话吗?——我非常爱语文；我爱我的学生而且逐渐像爱我的孩子一样爱他们；我从小就开始登台演出、演讲，所以不怕在众人面前说话，尤其是参加工作到现在，还担任学校中层管理工作十几年就更历练了我说话的能力）
1、三个热爱（爱学科、爱学生、爱教学）
2、创建浓郁的学术氛围
3、立足课堂，上好每一节课
4、制定三年规划（心有多宽 事业就有多大）
5、做幸福的四中人（我呢：就该是做幸福的教学人）
如果你成为一个教师，你就（1）每年有两个悠长的假期（2）每月有固定的收入可以供养生活（3）——（5）
二、对学生进行学法指导
兴趣+动机+方法+实践=成功
1、调动学生积极性
2、明确学习目的
3、提供可操作的方法
4、培养学生的自主学习（现在头疼的是大多数学生学习没有目的性，当然也缺乏学习的动力，自然不会努力，多数都是在家长和老师死盯盯看着下被迫学习的。缺乏远大的理想，思想道德素质低下，没有自控力，易受外界良莠不分的因素影响，教师的工作就很难做；能够拥有属于自己的可操作的方法自然是最好的，但目前为止，还没有谁为此而做出较为可推广使用的经验做法，而且呢别人的不一定是适用的。我希望有机会去实践和积累）
三、转变观念 跟上时代
1、熟悉新的教学理念
2、勇于尝试新的教学方法
3、教师角色的转变
4、用欣赏的眼光看学生
5、不攀比平局分，共同进步（这条是对学校领导说的）
四、灵活处理教材
1、条条大路通罗马，本本教材都适用
2、编教材、用教材都是创造者
3、把生课备成熟课，把熟课当成生课
4、随时积累备课材料
（整合使用教材这一点非常重要，但是多数教师不敢逾越所使用的教材，即便明明知道教材里知识不够具体，也不会参考别版本教材进行补充整合。其主要是因为对课程标准理解的不到位，所以不敢轻易整合、创造性使用教材）
五、做学习型发展型教师
1、学生做什么，教师就该做什么（应该是事先）
2、研究考试、研究学生、研究课本
3、加强集备，推行辅导教师制
4、多听同行的课，发现闪光点
5、踊跃做公开课，挑战自我（教学中我一直坚守着要求学生做的题，我之前必须做一遍；我感觉做得还不到位的就是很少作“下水作文”，如果有机会，我一定努力做好这一点。我非常愿意研究考试试题，而且现在觉得研究考试试题或是自己亲自出一套试题，就是自己学科功底的一次锻炼、一次考核和提升。目前，集备是困扰我的一个大问题，我对我们集备现状非常不满，却又无能为力；多数人所说的“我备课了”其实就是看看教材的知识或是补充点知识，简单地照搬在教案上或是写在教材的某个角落，尤甚者压根哪也没记录就敢走进课堂，极少有人会认真考虑一节课的教学目标(任务)、课堂的时间分布、流程的安排、知识呈现的方式方法、具体问题的设计与提问、学生活动的内容及层面、课堂练习题的选择使用、作业布置的数量和要求等。由于工作身份的原因，我听课的学科、对象和节数比其他教师要多，每一次听课后我都会有收获和感悟；每一次和上课老师交流评课都能学到自己身上所没有的东西；我就是做课做出来的，当初，如果没有被语文教研员——焦老师发现做地区说课的先锋，到处去说课，又多次去市里省里参加比赛，就不会有发展到今天的我，我从心底里感谢焦老师给我这个教学“新手”这样一个机会。）
六、立足课堂，上好每一节课
（一）总的原则：一个目标要明确；三个基本暨知识、技能、方法；三个为主暨学科、学生、活动；课堂活动的时间为1/3和2/3；循序渐进在教与学方面均要考虑（注意的是：学难度不等于教学效果）。
（二）教师的基本技能 ：
1、会导入
2、会讲解
3、会提问
4、会表扬
5、会板书
6、会随机应变
七、现代教育技术的应用
1、传统教学只需要一张嘴、一支粉笔、比本书
2、新课程教学，教师要会制作课件并能恰当有效地使用
3、会把有限的资源发挥到极致
4、多媒体课件出现问题的应对方式
值得思考的问题：
1、课堂时间的合理分配
2、大班课堂教学的有效性
3、不同年级教学目标不同
4、考不考是否等于练不练
做一个有魅力的老师：教师应该是个广播员、主持人、律师、相声演员、演讲家、科学教等
我愿意做这样有魅力的老师！
3月3日，国际学校初中部全体教师前往开发区高级中学报告厅聆听了北京四中英语老师方芳的《潜心工作，做合格教师》专题讲座。方芳老师是北京四中英语高级教师，北京四中网校主讲教师，首都师范大学教育硕士特聘指导教师，曾获西城区青年教师基本功大赛第一名，北京市青年教师授课比赛一等奖，2003年全国教师技能大赛一等奖。她曾担任中国教育电视台《家有考生》栏目主持人、《21世纪报 中学生版》编辑委员会顾问，还多次担任《中国考生》栏目的高考主讲人。2008年奥运期间，作为北京教育唯一对外展示窗口的北京四中，方芳老师是四中的形象代言人。
在专题讲座上，方芳老师联系自身成长经历，从七个方面谈了教师的专业发展问题。她认为教师的专业发展分为三个阶段：感受职业、接受职业、用发展的眼光看自己的教学发展和热爱这份职业。她结合四中的教育理念与教学管理和自己多年来的教学经验具体谈了以下七点：
一、新时代的教师，需具备爱岗敬业的职业素养。要做到以下五点：
1、三个热爱——爱学科，爱学生，爱教学；
2、创建浓郁的学术氛围；
3、立足课堂，上好每节课；
4、制定三年规划；
5、做幸福的职业人。方老师为大家展示了她的2010-2012规划：
1、享受工作；
2、充实自我；
3、帮助他人；
4、充满感激。
二、对学生进行学法指导。
1、调动学生的积极性；
2、明确学习的目的；
3、提供可操作的方法；
4、培养学生的自主学习。
三、转变观念跟上时代。
1、熟悉新的教学理念；
2、勇于尝试新的教学法；
3、教师角色的转变；
4、用欣赏的眼光看学生；
5、不攀比平均分，共同进步。
四、灵活处理教材。
1、条条大路通罗马，本本教材都适用；
2、编教材的人是创造者，使用教材的人也是创造者；
3、把生课备成熟课，把熟课当成生课；
4、随时积累备课材料。
五、做学习型发展型教师。
1、学生做什么，老师做什么；2研究考试、研究学生、研究课本；
3、加强集体备课，推行辅导教师制；
4、多听同行课，发现闪光点；
5、踊跃做公开课，挑战自我。
六、立足课堂，上好每一节课。一是要明确一个总的原则：教学目标要明确，采用体育课的模式，循序渐进，体现教与学的过程；二是教师的基本技能：
1、会导入，2、会讲解，3、会提问，4、会表扬，5、会板书，6、会随机应变。
七、现代教育技术的利用。
1、传统教学一张嘴，一支粉笔，一本书；
2、会制作课件，并恰当，有效地运用；
3、把有限的资源发挥到极致；
4、多媒体出问题的应急方式。
她的丰富的教学实例，幽默风趣的语言赢得了与会教师热烈的掌声，也引发了老师们深深的思考。方芳老师还就班主任工作提出了自己的一些想法，如班主任管理过程中抓与放、松与严、人性化的“度”，与学生谈话的艺术等。在会上，她也提出了一些自己的困惑，如课堂时间究竟怎样分配才合理等问题，让在座的老师一起来思考，并建议与会老师也可把这些问题作为今后课题研究的方向。
方芳老师认为，作为一名教师，我们的目标应该是：用自己的孜孜以求来让学生感受到知识的魄力，当学生离开学校后依然求知欲强烈，让学生把学习当成最大的乐趣。她热情号召大家做有魄力的教师：像广播员、主持人、律师、相声演员、演讲家、科学家，做幸福快乐的教师。
方芳老师的精彩演讲，深深感染、激励了所有在场教师，也为与会教师们未来的更好更快发展提供了有益的借鉴，在此，也希望我们国际学校初中部的全体教师能以方芳老师为榜样，在自己的职业舞台上更好地规划自我，成就自我。
第三篇：实验中学副校长工作职责
实验中学副校长工作职责
副校长在其上级行政部门以及校长领导下，作为校长助手，协助校长分管某一方面或几方面工作。其具体职责如下：
1.协助校长参与学校行政工作，正确贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规，坚持正确的政治方向，团结依靠全体教职工积极稳妥地推进教育改革，按教育规律办学，确保教育教学质量，努力培养德、智、体全面发展的社会主义现代化的建设者和接班人。
2.协助校长健全各项规章制度和岗位责任制度。
3.参与具体制定学校的发展规划和学年、学期工作计划，并认真予以实施、检查和总结。
4.分管政教、办公室及群团组织的副校长要协助校长领导和组织全校的德育工作，加强对学生的政治、思想、品德教育，坚持德育为先，把师生的安全工作放在首位，做到管理育人、教书育人、服务育人、环境育人。同时加强对办公室和群团工作的领导，积极主动地创造性地开展工作。
5.分管教学和教研工作的副校长要协助校长领导和组织教学教研工作，坚持以教学工作为中心，建立和完善教学管理体系，抓好教学常规管理，深入教学第一线，正确指导教师进行教学改革和新课程实验，加强教学研究和教师校本培训工作的力度，努力提高教学质量。
6.协助校长建设教师队伍，注重培养青年教师，组织教师参加业务进修，开展岗位练兵活动，充分调动全体教职工的工作热情。
7.协助校长民主管理学校。学校重大问题决策前要听取教代会意见，再提交行政会议研究。并自觉接受党支部和群众的监督。
8.校长因事不在学校时，由校长指定某一名副校长临时主持学校工作，行使校长职权。
第四篇：2016中学副校长工作总结
2016中学副校长工作总结