南寨小学改善校园人居环境和清洁校园行动方案

第一篇：南寨小学改善校园人居环境和清洁校园行动方案

南寨小学改善校园人居环境暨校园清洁风暴行动方案

为贯彻落实剑教科[2017]126号文件精神，抓好我校改善校园人居环境和清洁校园行动的工作，建设干净整洁、优美舒适的育人环境，全面开展学校卫生环境清洁工程，展现环境整洁、安全文明、秩序井然的学校新面貌，促进师生良好行为习惯的养成，特制定本方案。

一、整治内容及目标

1、范围：主要包括教室、清洁区、教师办公室、会议室、各功能室、学生宿舍楼、门卫室、食堂、餐厅、厕所等。

2、整治目标：进一步提高全体师生的文明意识，保持校园的卫生持久整洁，初步养成人人参与卫生管理的习惯。

二、组织机构与职责

1、学校环境卫生整治工作领导小组： 组 长：黄万彬

副组长：杨平

杨政勇

邰芳

成 员：各科任教师、安保人员、宿管人员、工勤人员及各班班主任。各班级要成立相应的环境卫生整治领导小组，组长为班主任，成员为全班学生。

2、领导及教职工职责划分：

（1）校领导负责指导和监督卫生工作。

（2）各班主任负责安排、搞好本班教室、清洁区的清洁卫生工作。（3）宿管人员负责各寝室的内务整理有序、清洁卫生工作。（4）各功能室管理人员负责本室清洁卫生的打扫和保洁。（5）教师办公室应安排好值日教师，值日教师负责对当天清洁卫生的打扫和保洁。

（6）工勤人员负责食堂的餐饮具的摆放有序、清洁卫生工作。（7）安保人员负责门卫室的东西有序摆放、清洁卫生工作。

三、工作措施

（一）、加强领导，完善清洁卫生保障制度

1、成立学校环境卫生综合治理领导小组。全体教职工均实行教学、安全、卫生一岗三责制，领导成员负责联系年级的清洁责任区，时刻把清洁卫生工作放在重要位置，形成校长亲自抓、副校长具体抓，各功能室各班抓落实，师生全员参与，人人有责的环境卫生工作机制，使得学校环境卫生工作事事有人管，处处有人管，时时有人管。

2、学校进一步建立健全清洁卫生管理制度。一是实行清洁卫生责任区制度，根据《南寨小学清洁区域划分的安排》，落实责任。学校将校园各区域划分到人到班，由责任人负责区域内的环境卫生保洁工作。分区域、分班级包管校园卫生责任区，各班的清洁区和教室的清洁卫生主要负责人是各班的班主任；学生各寝室的清洁卫生主要负责人是寝室宿管员；食堂的清洁卫生主要负责人是食堂工勤人员；办公室清洁卫生责任人为办公室主任；各功能室清洁卫生责任人为相关的管理人员。我校坚持“每天一小扫，每周一大扫，必要时候全校扫”的清洁卫生制度。二是实行每天清洁卫生保洁制度。各班设立清洁卫生红领巾监督岗，各班在课间时间、课余时间都安排3--5人加强巡视，对各自班级清洁责任区实施保洁。三是实行清洁卫生录像曝光制度。对卫生打扫不彻底、乱丢乱扔的现象给予校内曝光，对出现的问题予以问责和立即整顿。

（二）、强化教育，促进良好行为习惯养成

思想靠教育，行为靠养成。我校要充分发挥宣传橱窗、校园广播、发放宣传资料、悬挂横幅标语、召开主题班会、国旗下的讲话等方式对师生进行“爱清洁、讲卫生”的教育。在日常工作和生活中要求老师做到：明确实施校园清洁工程的目的和意义、细化对学生卫生教育的方法和措施、落实老师榜样示范作用发挥行动；要求学生做到：不带零食入校、不乱扔废弃物、主动擦拭墙壁污迹、自觉捡拾校内垃圾等；在学生当中不定期进行学生个人卫生抽查，促进学生树立“讲卫生光荣，不讲卫生耻辱”的新风尚，树立“捡一次垃圾，净化一次心灵”的高尚情操，自觉养成“六不、二主动”的卫生习惯。“六不”：不吃不清洁食品、不随地吐痰、不随地乱丢果皮纸屑及其它废弃物、不随地大小便、不乱涂乱画、不损坏卫生设施。“二主动”：主动清洁校园环境卫生、主动制止有损公共卫生的不良行为。

四、明确重点，整体推进

1、保持校园环境整洁。各室卫生标准

办公室：

卫生标准：地面干净整洁，无尘土和杂物。门窗、玻璃、电灯、电脑干净整洁，无尘土和污垢。墙壁无污渍，天花板无蛛网。桌、椅、沙发、饮水机、电话、清洁工具等物品摆放有序，干净整洁。保持室内空气清新、流通。

教室及各功能室：

卫生标准：地面干净，无痰痕，无水渍污迹。玻璃光亮，门及框干净，无灰尘污垢，墙上无痕迹。桌椅摆放整齐，黑板干净，讲台上下内外清洁、整齐，纸篓或垃圾桶干净。保持室内空气清新、流通。

走廊、过道、楼梯及墙面：

卫生标准：走廊、过道和楼道的地面干净，无杂物堆放；楼梯上的扶手、栏杆干净，无积尘。墙上无污迹和脚印，无乱写、乱画、乱贴，天花板上无蛛网；无口香糖迹。

厕所：

卫生标准：无明显污垢、异味。地面上整洁、坑里无杂物。

室外：

卫生标准：花坛、草坪无杂物、纸屑；无乱扔烟头；无乱倒垃圾、污水、污物。

2、加强宣传教育，树立环境卫生“脸面”意识。利用集会动员全校师生参与校园环境卫生整治行动中来，少先队利用校园广播多角度的宣传，要求大家从我做起，从现在起，养成良好的卫生行为习惯。

3、加强督查，确保落实；根据职责及活动分工，督促各阶段按时完成任务，如有松懈懒散，追究相关责任，确保治理工作取得实效，达到规定的标准。

南寨小学

2017年6月6日

第二篇：剑河县反皓小学开展改善校园人居环境暨校园清洁风暴行动工作方案

剑河县反皓小学开展改善校园人居环境暨校园清洁

风暴行动工作方案

为全面贯彻落实上级改善人居环境暨清洁风暴行动誓师大会精神和相关文件要求。为提升校园人居环境，树立学生文明意识，创造一个整洁、安全、文明、和谐的校园环境，开展好反皓小学校园清洁风暴行动“进学校”活动，特制定本活动方案。

一、目标任务

（一）我校找准薄弱环节，突出整治重点，通过集中开展校园环境综合治理，使校园脏乱差现象得到全面治理，安全状况得到明显改善，师生文明素养得到较大提高，育人环境进一步和谐优美。治理与管理相结合，整治与教育相结合，创建卫生、文明、平安的校园，发挥学校引领作用，助推全校人居环境综合治理。

（二）师生树立文明意识，提高卫生意识，采用“教育一个学生、带动一个家庭、影响整个社会”途径，提升我校人居环境。

二、工作步骤

（一）自查自纠阶段（2017年5月至6月）

对照校园环境整治内容，认真查找存在的主要问题，制订具体的集中整治工作计划，明确人员分工和责任，做好相关的宣传工作，认真开展自查自纠。

（二）集中整治阶段（2017年7月11月）

针对存在的问题，认真开展校园环境整治活动。组织开展校园环境检查行动，加大对校园环境的整治力度。

（三）巩固成果阶段（2017年12起）

（四）对校园环境整治情况进行检查验收，进一步查找薄弱环节和存在的问题，落实整改工作，巩固和扩大整治成果。同时，加强工作机制建设。

三、组织领导

为扎实做好提升城乡人居环境行动“进学校”活动，特成立反皓小学提升校园清洁风暴行动“进学校”活动领导小组。

组 长：吴卫海（校 长）副组长：龙吉森（教导主任）

成 员：陈光淮、陈昌盛、后勤人员、宿管员、门卫及各班班主任

领导小组下设办公室于反皓小学，由龙会兼任办公室主任，负责资料收集和报送工作。

四、活动内容 整治重点及工作目标

（一）彻底整治校园脏、乱、差现象

1、清除卫生死角，确保干净、整洁。

2、清除校园内乱搭乱建的不规范建筑。

3、对教职工宿舍进行整治，严禁在走廊乱堆放杂物。

4、全面排查，更换危险体育设施设备，更换老化电线，确保学生安全。

5、清理校内、校道的乱张贴的现象。

6、改善校园景观环境，着重抓好校园绿化、美化、净化、硬化建设，提高学校化境建设的品位。

7、加强对周边和环境的整治。

（二）坚决刹住不文明行为

1、对说脏话、粗话的要矫正，做到为文明礼貌。

2、对穿奇装怪服、留长发、染头发的现象治理。

3、治理乱扔、乱吐、乱涂、乱画、乱撕等不文明行为。

4、对上下楼梯不守秩序、在校园追逐打闹等现象进行治理。

5、坚决制住校园暴力，加强学生法制和思想道德教育，严格校纪校规，杜绝群殴事件和严重伤害事故。

6、严禁在校园赌博，教师不得参加赌博、迷信及宗派活动。

7、开展维护校园环境的精神文明建设。

通过整治，使校园环境整洁、优美，校园文化浓厚，学校的教学和生活秩序井然，教书育人的环境明显改观。

五、保障措施

（一）提高认识，强化宣传。要进一步提高对提升城乡人居环境行动的认识，深知学校是教授知识的场所，是传播文明的阵地，是培育人才的摇篮，不仅要自觉地讲卫生、讲文明、爱环境，而且还要承担起带动社会讲卫生、讲文明、爱环境的责任。

（二）明确责任，狠抓落实。提升城乡人居环境行动“进学校”活动实行“校长”负责制，我校要成立提升人居环境“进学校”综合治理工作机构，明确职责、分解任务、各司其职、各负其责、加强督查、奖惩逗硬，做到“班主任”亲自抓，班干部具体抓，校长亲自查的监督管理体系。

（三）加强督查，严格考核。结合我校提升人居环境领导督查组要求，定期对各班及清洁区域进行督查，将督查结果纳入教师考核评优评模，纳入工勤人员是否继聘条件之一。

其具体分工如下：

责 任 人 负责区域 班主任 各班室内外区域 吴卫海 龙吉森 杨淑芮 金万光 龙 会 刘开云 陈通花 吴美梅 胡大维 杨良 后勤人员 陈昌盛、陈光淮 杨金明 潘彦彤

2017 校园周边及总负责人 行政办公室 多媒体教室 二楼办公室 实验室 办公室后面区域 幼儿园区域 学生寝室区域 教师宿室楼走道 图书室 食堂内部

负责各责任保管室 体育器材室 留守儿童之家 剑河县反皓小学 年6月9日

第三篇：改善 人居环境及清洁工程工作汇报

x县改善农村人居环境工作情况汇报

（2014年11月13日）

一、工作进展情况

我县高度重视改善农村人居环境工作，认真贯彻《省委、省政府关于建设美丽河南的意见》（豫发〔2014〕10号）和洛阳改善农村人居环境现场会议精神，已全面实施“五分钱”工程，建立农村环境卫生清洁工程长效管理工作机制，目前已累计投入资金x亿元，其中2014年投入y亿元，完成x个村的整治任务，占行政村总数的x%，对穿越我县的国道、省道和县道公路以及道路两侧进行综合卫生整治，沿线村庄环境卫生状况得到明显提高。乡镇政府所在地均已经实现了“三无一规范”的工作目标，群众生产生活条件得到明显改善。

二、主要工作措施

（一）加强领导，制定政策。县委县政府成立了农村工作领导小组，具体负责指导全县城乡环境卫生工作，各乡镇成立相应的领导机构，具体组织实施本乡镇范围内环境卫生清洁工程工作，明确了责任。出台了《x县关于建立农村环境卫生清洁工程长效管理工作机制的实施意见》（政〔2014〕号）文件，《x县城乡环境卫生清洁工程实施方案》（y办〔2014〕号）、《改善农村人居环境的实施意见》（办〔2014〕38号）、印发了河南省人居环境达标村和示范村标准，提出了明确要求。建立了环境卫生保洁制度和垃圾收集制度，加

一是改善公共基础设施，积极争取上级项目资金，协调涉农资金，筹措社会资金投向农村公共基础设施建设，确保农村道路、供排水、绿化、亮化等基础设施建设有新提升。二是健全垃圾处理设施，扩充对农村公共卫生人员及垃圾收集、处理设施的配备。三是加大财政投入，搞好群众筹资，对农村卫生长效机制建立和保持进行充分实践。四是探索社会投入和政府购买服务多种模式并进行具体实践。五是加大宣传力度，广泛发动群众。尝试“门前三包”，倡导人人参与，充分发挥群众的主体作用。六是严格督导考核，真正发挥政府的主导作用。

第四篇：清洁环境,美化校园

美化校园，你我做起

活动目的：

着力提高学生的“两个意识”、告别一个“不良行为”和形成一个“良好习惯”。“两个意识”就是公德意识和环保意识，告别一个“不良行为”就是要告别随手乱扔垃圾的不良行为，形成一个“良好习惯”就是要养成爱我校园、美我校园的习惯。

活动方法：诗歌朗诵、案例分析

活动过程：

鲁：亲爱的同学们：

想在一个绿树成荫、鸟语花香的地方生活吗？

想在一个姹紫嫣红、四季如春的环境学习吗？

想在一个环境优美、充满生机的校园成才吗？

校园，是我们学习工作的重要场所。校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活，同时，校园环境卫生也是一个学校文明程度的重要标志，是学校对外形象好坏的直观影响因素。

可是，在我们校园的好些进方都散落着同学随意乱扔的纸屑、瓜子壳、糖果纸、塑料袋等。所有的这些，都跟我们洁净的校园极不相称。我们相信，没有哪一个同学希望在一个垃圾遍地的环境中学习、生活。

佟：“绿色学校创建活动”在全国上下开展的轰轰烈烈。同学们，我们学校始终都在倡导“绿色万里”，其中重要的内容之一就是保护美化我们的校园。3月12日是我国植树节，同学们你们知道植树节的来历吗？“植树节”是一些国家以法律形式规定的以宣传森林效益，并动员群众参加义务造林为活动内容的节日。按时间长短可分为植树日、植树周或植树月，总称植树节。通过这种活动，激发人们爱林、造林的感情，提高人们对森林功用的认识，促进国土绿化，达到爱林护林和扩大森林资源、改善生态环境的目的。为了动员全民植树而规定的节日。我国曾于1915年由政府颁令规定清明节为植树节即3月12日。后来到了1928年的4月7日，民国政府颁布了植树令：以后旧历清明植树节应改为总理逝世几年植树式。”民国政府之所以颁布这道令，是因为孙先生幼年就对“树艺牧畜”十分热爱的缘故。他在海外留学时，经常利用假期回故乡种植桑树。1979年2月23日，第五届全国人大常务委员会第六次会议决定，仍以3月12日为我国的植树节，以鼓励全国各族人民植树造林，绿化祖国，改善环境，造福子孙后代。

鲁：请听诗歌朗诵《绿色》

佟：我们经常看到许多学生在校园里的各个角落捡拾果皮纸屑；用自己的双手去保护了校园环境的优美。但是（转载自本网http://，请保留此标记。），我们也经常看到一些我们不愿意看到的情景：操场上、楼梯上、走廊上有纸屑、食品袋。再看草坪，有的同学在肆意践踏，学校的绿化带中，不时发现有深深的脚印、有的地方甚至走成了小道。鲁：同学们，我们是21世纪的主人，环保意识是现代人的标志。我们要有时代责任感。心系全球，着眼身边，立足校园。多弯弯腰捡捡果皮纸屑，不要随地乱扔乱吐；多走几步，不要穿越绿化带，践踏绿地。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，从我做起，从小做起，从身边做起，从现在做起。保护地球母亲，净化八中校园。

佟：我们的祖国是一个山清水秀的国家。它有中华民族的摇篮——黄河；它

波涛滚滚，一泻千里；它有炎黄于孙的骄傲——长城，蜿蜒起伏于崇山峻岭之间。这样的自然美，我认为是壮美。

鲁：祖国的山水美，家乡的冰灯美，是自然。学校是社会的一部分，在我们的学校生活的人的举止、谈吐、外表等等都应该做到文明守礼。当我们走进校园、教室，感到清新。明净，没有痰迹、碎纸和灰尘，只有歌声、笑声、读书声，我认为这是环境美。

佟：有一次我生病，同学把作业本送到我家里，还为我补课，这是行为美。鲁：同学学习吃力，大家伸出一双双干，为他送去鼓劲的春风，这也是行为美。

佟：同学能坚持讲礼貌语言，从来不讲粗话、脏话，这是语言美。

鲁：生活美好。我们热爱生活中美好的事物。新道德、新凤尚美化着我们的心灵，为人民、为大家是我们的信仰。我们爱同学，更爱尊敬的老师。我们的成长．全靠辛勤的园丁——老师的培养．

佟：开展讨论：

1、有的同学随地吐痰怎么办？

学生发言

佟：随地吐痰，痰里有细菌，会在空气中传播，影响大家的健康，也会让大家见了恶心的。

2、有的同学随地乱扔纸和墙壁上、课桌上乱刻乱画怎么办？

学生发言

乱扔果皮纸屑，这样会严重破坏环境卫生的，散发出来的难闻的气味让大家受不了。在墙上乱画会使墙面不整洁，影响环境美。

鲁：现在我们7.2班全体同学做如下倡议：

《“清洁环境 美化校园”倡议书》

1）不在校园乱扔纸屑、瓜子、糖果等残渣废物，并提醒乱扔垃圾的同学；

2）以爱护校园环境为已任，自觉维护校园的清洁卫生，不随地吐痰、不乱张贴、不乱采花朵、不践踏草坪

3）及时清理清扫教室卫生，主动清除课桌及墙面的涂鸦；

4）看到地面上有纸屑等，主动拣起来，教室垃圾桶满了主动倒掉；

5）倡议文明健康的生活方式，健康饮食。

优美的环境，让我们懂得珍惜；优美的环境，让我们知书达礼；优美的环境，让我们学习进步。那么，让我们立即行动起来吧！自觉增强保护校园环境的意识，做校园环境卫生的卫士，做文明合格的中学生。

5、教师总结：保护环境要靠大家的，环境好了，我们就可以在美丽而干净的教室里学习和生活，也对我们的健康快乐成长有好处。让我们从我做起，从现在做起（转载自本网http://，请保留此标记。），不在随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，从小养成将卫生的好习惯。我希望大家能树立良好的环保意识，从身边小事做起，做一个文明学生。只有我们自己对社会负责，对环境负责，我们才能获得舒适的环境，美丽的校园。当我们漫步于绿树环绕，鲜花盛开的校园，大家就会感受到，播种绿色就是播种希望。让我们携手来，共创一个美丽的绿色校园。

活动反馈：

通过班会课我们班同学在文明礼仪、绿化校园和班级等方面有了很大的进步，大多数学生能够爱护环境、打扫卫生积极，教室一直保持较好的洁净状况，今后继续利用早点和晚点五分钟对学生进行这方面的引导和教育。

第五篇：农村清洁工程建设改善农村人居环境实施方案

农村清洁工程建设改善农村人居环境实施方案

为全面落实《省农村生活垃圾专项治理工作方案》文件要求，进一步改善全乡农村人居环境，增强农民的环保和垃圾处理意识，健全农村环境卫生长效保洁机制，从根本上解决农村垃圾无害化处理问题，提高农民的生活水平，实现“山清水秀地干净”目标，根据县委办公室、县政府办公室《转发县关于推进农村清洁工程建设改善农村人居环境的实施意见的通知》精神，结合我乡实际，特制定如下实施方案：

一、总体要求

（一）目标任务。

以统筹城乡发展，实现城乡一体化为目标，坚持“政府支持、全民参与、因地制宜、讲求实用”的原则，开展农村生活垃圾收集转运设施，构建农村环卫队伍，建立和完善“户分类定点投放、村收集转运、乡集中处理”的乡、村环卫一体化生活垃圾收运处理体系，完成农村存量垃圾集中治理。力争用三年时间，使全乡90%以上村庄的生活垃圾得到有效处理，并健全农村环境卫生管理长效机制，提升乡村环卫一体化管理水平和运行质量，农村生活垃圾治理成为干部群众自觉行动和良好习惯，农村人居环境全面改善。

（二）基本原则。

1.政府主导，公众参与。建立政府统一领导、公共财政扶持、专业服务与市场化运作相结合的推进体制，实行乡、村、组三级联动，分级负责，协同推进。建立完善公众参与机制，鼓励和引导群众及社会力量参与、支持农村垃圾处理工作。

2.科学治理，合理利用。注重对乡、村、组垃圾的清扫、清运、处理等治理措施，保持农村的良好环境卫生，重视垃圾分类，按照资源化利用的原则，对可回田复土、堆肥利用、能源转换的垃圾尽可能回收利用。

3.统筹规划，分类指导。既着眼当前，又兼顾长远，科学规划布局垃圾处理设施。充分利用现有垃圾填埋场的处理能力，因地制宜，选择经济适用、安全无害的处理方式和技术；建立和健全农村垃圾收集处理长效机制，降低垃圾处理成本，提高垃圾处理率。

二、主要任务

按照省、市、县提出的“今年全面铺开、三年提前验收”总体要求，明确工作任务。

（一）工作任务

农村生活垃圾处理方面：（1）以村为单位，在全乡所有村组开展存量垃圾集中整治活动，彻底清理存量垃圾，清除卫生死角。（2）在各行政村实施农村生活垃圾治理工程，全面开展环境卫生整治，建立健全农村卫生保洁长效管理机制，实现道路沿线、水塘边和村庄可视范围内基本没有垃圾，村庄干净整洁、井然有序。

农村生活污水处理方面：（1）乡启动集镇污水处理建设规划。（2）美丽乡村建设中心村点全面实施农村污水处理工程，积极探索节约有效的技术和途径，因地制宜选择简便易行、生态环保的农村污水处理工艺，严禁生活污水直排直放。（3）水库水质治理方面实行“一票否决”，全面取缔或补签水库承包合同，全面实行“人放天养”，坚决打击畜禽养殖污水直排、施肥养鱼等行为，确保水库水质全部达到III类以上。

（二）工作任务

在全乡村组推进农村清洁工程，形成农村生活垃圾治理新常态，实现“六个有”和“六个基本没有”。“六个有”即：有机构队伍，有垃圾收集和处理设施及网络，有生态高效的污水收集处理系统，有稳定来源的工作经费，有保洁、管护机制，有考核评比具体措施；“六个基本没有”即：集镇内外基本没有垃圾，村庄内基本没有垃圾和村庄周边基本没有成堆垃圾，水面基本没有漂浮的垃圾，岸边基本没有乱倒的垃圾，公路、通道沿线可视范围内基本没有垃圾，农村生活污水基本没有乱排乱流。

（三）工作任务

在全乡所有区域形成科学治理农村生活垃圾和污水的长效机制，使垃圾污水治理成为人们的自觉行动和良好习惯，营造整洁、优美、文明、和谐的农村人居环境，建设农民幸福生活的美好家园。

三、运作模式

结合__乡具体实际，采取以下两种方式，对农村垃圾实行统一收集和集中处置，严格末端控制，严禁垃圾进入江河、水库等水体，有效改善乡村生态环境。

（一）垃圾处理模式

1.乡镇处理模式。乡政府兴建1座（或多座）垃圾填埋场，集镇附近的村负责在辖区各个组内设立垃圾收集点，采取“户保洁、村收集、乡处理”的方式，其中：“户保洁”即各村民小组由农户负责自家房前屋后的卫生保洁，并将垃圾初步分类后投放到指定地点，小组聘请保洁员（一般一个村民小组聘请一人）负责将定点投放的垃圾收集拖运到本组的一个固定场所，同时负责本组公共场所的清洁卫生；“村收集”即由各村聘请的环卫专干负责村庄道路和公共区域的卫生保洁工作，并将各村民小组固定堆放点的垃圾收集清运到本乡的垃圾填埋场。

2.村组处理模式。偏远（离集镇远）的村庄以行政村或自然村为单位，利用自然沟壑或废弃坑塘、砖场深坑等地形建设小型垃圾填埋场（没有的就在山场上选址新建），通过“户保洁、村收集处理”方式，进行填埋或焚烧，解决近期山村生活垃圾末端处理问题，零星散落农户以户为单位处理为最佳方式。同时，垃圾填埋或焚烧前，也要从源头上进行分类减量化处理。

（二）污水处理模式

各村应根据农村具体现状、特点、风俗习惯以及自然、经济与社会条件，因地制宜地采用多元化的污水处理模式。

1.分散处理模式。可在村庄布局分散、规模较小、地形条件复杂、污水不易集中收集的村庄推开。将农户污水按照分区进行收集，以稍大的村庄或邻近村庄的联合为宜，每个区域污水单独处理。污水分片收集后，采用中小型污水处理设备或自然处理等形式处理村庄污水。

2.集中处理模式。可在村庄布局相对密集、规模较大、经济条件好、处于水源保护区内的村庄推开。将所有农户产生的污水进行集中收集，统一建设处理设施处理村庄全部污水。污水处理采用自然处理、常规生物处理等工艺形式。

四、实施内容

（一）宣传动员，教育引导。

坚持以人为本，尊重群众意愿，鼓励、引导群众积极参与城乡环卫一体化工作。开展以改善农村环境、转变生活方式为主要内容的“新农村新生活”宣传活动，开好乡、村农村清洁工程动员大会，组织开好各村民小组清洁工程动员大会。采用广播和图展、标语、横幅等形式，引导农民群众增强环境意识，教育宣传农民将生活垃圾简单分类，养成定点投放的良好卫生习惯，积极参与农村垃圾集中治理工作。

（二）迅速启动，集中清除。

从8月底开始，利用2个月时间，在全乡组织开展全方位、大规模的农村陈年存量垃圾集中整治活动，彻底清理存量垃圾，清除卫生死角。存放多年、对周边环境影响小的存量垃圾，可对上层垃圾进行清理后覆土绿化。道路两侧、排水沟渠、饮用水源地等区域的存量垃圾，要进行彻底清理，转运到垃圾填埋场进行处理。清理后的区域及时硬化、绿化，及时配套生活垃圾收集设施，巩固工作成果。

（三）完善机构，定岗定人。

按照“管干分离，养事不养人”的原则，乡政府安排专人负责乡域内生活垃圾治理的指导、督查、服务和具体操作；各行政村按人口3左右的标准配备保洁人员，优先从低收入农户和低保户中聘用责任心强、有劳动能力的人员，每个村至少配备1名环卫专干、每个自然村至少配备1名保洁员，组建稳定的农村保洁队伍。

（四）摸查情况，合理布局。

各村需摸清本村各自然村基本情况，包括户数、人口数、日产生活垃圾量等情况，做好自然村的垃圾收集点选点工作，利用现有的处理垃圾手段，对收集点的垃圾及时进行填埋或焚烧。对本村各自然村和路网的布局做好梳理，规划一条合理的垃圾清运路网，为实施垃圾长期处理工作打好基础。

（五）配置设施，尝试运行。

乡政府建设好垃圾中转站、建筑垃圾消纳场所。逐步淘汰露天垃圾池、垃圾房等非密闭性垃圾收集设施，集镇和村庄可按10-15户配备1个垃圾桶收集生活垃圾。从垃圾中转站到生活垃圾填埋场应当使用密闭式专用车辆运输，从村庄到垃圾中转站可使用密闭式简易车辆运输。环卫保洁员按标准配置“一车、一铲、一钳、一帚”和保洁服。

五、保障措施

（一）强化组织领导。

按照“统分结合、分工负责”的推进机制，乡成立由党委副书记、乡长__担任组长，党委副书记__、常务副乡长__、综治办专职副主任__任副组长，中、小学、卫生院负责人、乡干部、各村村主任为成员的__乡农村清洁工程建设领导小组。领导小组下设办公室，由__同志任办公室主任，具体负责农村生活垃圾专项治理日常工作。各村要成立相应领导小组，根据村民小组和人口的多少确定工作人员，村支书和村主任要亲自抓，具体划片分工，将责任落实到人。在乡驻村干部指导下制定村规民约和农村生活垃圾治理实施细则，层层落实，长抓不懈。

（二）明确分工。

（1）乡政府职责：负责保洁队伍、垃圾转运站和垃圾填埋场的管理，建立实施保洁和垃圾收运管理制度。（2）村组和理事会职责：制定实施环卫保洁的村规民约，管理环卫设施，按“一事一议”要求做好生活垃圾处理费收取工作，做好对村民的宣传引导工作。（3）环卫专干职责：负责村主干道的清扫，村主要活动场所的保洁工作，村组范围内固定投放点的垃圾清运到垃圾中转站或填埋场；协助村干部负责自然村保洁员选聘、监督。（4）保洁员职责：负责自然村公共区域环境卫生打扫清运和农户投放点垃圾收集分类清运处理工作。（5）农户职责：主动做好门前“三包”、垃圾源头分类和定点定时投放工作。

（三）落实经费保障。

按照“村民自治、乡村资助”原则，乡政府承担农村生活垃圾收集、清运、处理设施设备的建设费用。村、组承担生活垃圾清运、处理、保洁及环卫专干、保洁员工资等日常运行保障费用。各村民小组通过“一事一议”方式，在乡政府的指导下确定收费标准，主要用于村庄保洁费用，包括垃圾分类减量、收集、清运至本组垃圾固定存放点的费用。

（四）深化宣传教育。

乡、村和村民小组要利用宣传单、图展、标语、会议等多种形式，集中宣传农村生活垃圾治理的重要意义和基本常识。及时宣传好的经验做法和工作要求，大力宣传农村生活垃圾治理的先进典型。组织村组干部和村民开展观摩培训，引导农民群众增强环境意识和责任意识，进一步养成良好卫生习惯，形成“政府主导、农民参与、社会支持”的良好社会氛围。

六、督查考核

（一）建立督查机制。

乡政府将分工作组定期调度、督查、抽查、通报有关情况，制定督查考评方案，采取定期与不定期检查、随机抽查与集中督查相结合等多种手段，对各村清洁卫生和垃圾收集处理工作进行考核，重点督查农村环卫基础设施建设、保洁人员队伍建设、卫生费收缴、农村环境卫生面貌、群众满意度、垃圾收运、人员配备和经费收支等情况。同时，要将考核结果进行排序，纳入综合目标考核。对体制机制不健全、经费收缴不到位、工作迟缓、进展不力的村进行批评并在年终考核时扣除相应分值；对建设工作不力给全乡治理工作带来被动和负面影响的，将对相关责任人进行问责。乡政府将对各村进行评比表彰，各行政村要在农户中开展“卫生户”、“文明户”、“清洁户”等评比活动，充分调动农户参与改善农村人居环境的积极性。

（二）实行考核验收。

农村生活垃圾治理工作实行考核验收。考核验收的标准是：建立垃圾收运处理体系，实施政策、推进机制健全；按标准配备了垃圾收运设施，组建了保洁队伍，建立了保洁制度；所管辖区域内存量垃圾彻底清理，90%以上村庄的生活垃圾得到有效处理，村组环境卫生容貌整洁。