白马崾先小学2013作风整顿长效机制

第一篇：白马崾先小学2013作风整顿长效机制

思想作风整顿教育活动长效机制

根据上级部门的相关要求，我校通过认真研究、深入剖析，为进一步在制度上预防和制约腐败问题的滋生，彻底解决部分干部教师在思想作风、学风、工作作风、生活作风等方面存在的问题，认真查找制度上的漏洞和薄弱环节，健全和完善了《白马崾先小学制度汇编》，建立了领导干部作风整顿建设活动长效机制。

一、健全组织，加强领导。

学校成立了以校长贾宏飞为组长的领导小组，形成了一把手负总责、党支部统一领导、全员共同参与、齐抓共管、层层抓落实的工作机构，为学校作风整顿工作提供了坚强的组织保障。

二、明确责任，狠抓落实。

学校要求全体教师经常对照各自岗位的工作，深入细致的查找问题，剖析原因，制定措施；坚持“谁分管，谁主抓，谁在岗，谁负责”的责任追究制。学校依据《白马崾先小学制度汇编》检查和规范学校各项工作，确保全体教师工作正常开展，确保各项制度落到实处。

三、健全学习制度，建设学习型干部队伍。每位教师制定了本人的学习整改方案，认真落实学习制度，坚持一月一至两次的学习，学校对学习活动的落实情况及时进行督查，把学习成效与学校对教师的年度考核挂钩，促进学校教师学风的转变。

四、建立规范化的作风建设管理机制。（1）将教师作风建设情况纳入考核中，并量化、细化考核标准。（2）建立作风建设情况报告制度。要求全体教师在教学工作总结中要对自身作风建设情况进行分析，并有改进的措施。（3）建立教师作风建设民主评议制度，由各教研组的教师进行评议。通过建立作风建设的规范化管理机制，促进学校全体教师作风的进一步好转。

五、密切联系群众，加强监督。

学校以干部作风整顿为契机，组织学校中层干部开展了“干部作风整顿从我做起”的大讨论活动；在全体教师中开展了“干部作风整顿，从个人做起，从点滴做起，从每天做起”的倡议活动；学校进一步完善了家校联系制度，对学校的校风、教师的师德师风、领导干部的工作作风进行时时监督，每个月定期直接向校长反馈。

学校以这次领导干部作风整顿建设活动为契机，通过学习讨论、查找问题、剖析原因、民主生活会等多种形式的活动的开展，使得学校领导干部对于新时期学校工作的方式方法有了重新的定位和更深层次的思考与探究，更加注重研究如何做好把矛盾和问题解决在萌芽状态，从而构建平安的校园、和谐的校园。

思想作风整顿教育活动

长效机制

白马崾先小学

2013年10月

第二篇：2013年白马崾先小学干部作风整顿整改方案

白马崾先小学

干部作风整顿整改方案

白马崾先小学作风整顿活动在圆满完成前两个阶段的基础上顺利进入第三阶段——整改提高阶段。这个阶段既是征求意见、查找问题阶段工作的深化，又是对这次活动整体质量和效果的检验。为了深入扎实地做好这一阶段的工作，根据前两个阶段征求的意见和查找出来的问题，制订如下实施整改方案：

一、总体要求

紧紧围绕如何加强作风建设，针对查找出的问题，本着缺什么补什么、错什么改什么的原则，突出整改重点，制定整改措施，落实整改责任，解决实际问题，建立长效机制，全面加强教师作风整顿建设，以优良党风促政风、带民风、树校风、优教风、激学风。为白马崾先小学平稳、和谐发展提供有力的政治保证。

二、主要工作

l、制定整改方案。

白马崾先小学每个教师要针对征求意见、查找问题阶段的意见、建议，认真整改。学校结合各自实际，针对存在的突出问题，制定整改方案。一要明确整改重点，在对照检查的基础上，全体教师要结合实际，本着有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就着重解决什么问题，切实解决教师在作风整顿方面存在的问题。二要确定整改时限，对每一项整改措施，都要提出具体整改时间，明确整改要求。三要落实整改责任，要明确分工，责任到人，加强督查，推动落实。四要严格审阅把关，整改方案要集体讨论研究，经过学校干部作风整顿领导小组把关，防止

流于形式。

2、进行集中整改。

领导班子和教师针对学校收集到学生、家长、教师等的意见、问题，要在全面整改的基础上，集中精力解决一至两个作风整顿方面存在的突出问题。针对不同情况抓好整改。对具备整改条件的问题，马上整改；对通过努力能够解决的问题，要限期整改；对由于客观条件限制一时解决不了的问题，要积极创造条件逐步解决；对情况复杂、涉及面大，单靠学校难以解决的问题，要加强协调，采取综合治理措施加以解决。

3、搞好建章立制，构建长效机制。

通过集中整改，切实搞好建章立制，构建促进教师作风整顿建设的长效机制。针对查找出的问题，领导班子及教师既要立足实际，注重具体问题、突出问题的解决，又要着眼长远、注重整改效果的巩固、深化和提高，以增强作风整顿建设机制的科学性。要形成用制度管权、按制度办事、靠制度管人的长效机制，使制度成为教师工作作风的有力保障。

三、整改措施

1、健全学习制度，强化创新意识。

一是坚持学习制度(包含政治学习和业务学习两个层面)，以后每月召集1-2次专门的政治和业务学习会，它包括学习党的各项方针政策，教育法律法规，上级有关文件，各项规章制度，先进教育理念，先进教育方法等。每位教师要有学习笔记和心得体会；二是定期考核，就是要监督干部的政治学习和业务学习状况，并将考评结果记入个人师德档案；还将作为今后晋职晋级、评优表模的重要依据。力求使我们的干部率先垂范、求真务实、真抓实干，身体力行。

2、健全考评制度，强化责任意识。

责任意识，是每一名教师的基本素质。完善好白马崾先小学教师工作量化考评，以此来激励每位教师具有创新意识，力求日日有创意，周周有创新，期期有佳绩。

3、健全监督制度，增强节俭意识。

学校要按照勤俭办学的原则，一切从简，不请吃，不送礼；二是严禁滥发补助，严禁用学校公用经费发放教师个人津补贴，不得私设小金库，不得私分财物：三是要切实落实财务公示制度，每年要通过财务清理专班（由工会牵头）进行财务清理，并向全体教职员工公布。要规范财务管理，实行财务审批“联签会审制”，面对一次性开支数额较大的，要集体研究报教代会通过后实施。

4、健全奖惩制度，树立争先意识。

通过集思广益，广纳箴言，实现能者上、庸者下，彻底打破“干好干坏一个样”的传统观念，树立“校兴我荣，校衰我耻”的新型荣辱观。总之，我们要认识到教师工作作风整顿中各方面存在的问题已经影响到我们办人民满意教育的诸多工作，我们全校教师要站在讲政治、讲党性、讲大局的高度，突出重点，认真反思，扎实整改，与时具进，同心同德，创建文明的工作作风，成就一流的教育业绩。为把白马崾先小学建设得更加美好而正在努力整改。

白马崾先小学

2013.10.20

第三篇：1白马崾先中心小学双高双普实施方案

定边县白马崾先中心小学 “双高双普”工作实施方案

为了切实贯彻落实定边县“双高双普”实施方案的要求，确保我校2013年顺利通过“双高双普”工作评估验收，根据《陕西省政府办公厅关于“双高双普”督导评估意见》（陕政办发【2011】59号）、陕西省人民政府教育督导团《关于印发〈陕西省“双高双普”评估验收标准〉的通知》（陕政督团【2012】13号）、《中共定边县委、定边县人民政府关于印发<定边县实施“双高双普”、推进义务教育均衡发展和创建省级教育工作实施方案>的通知》（定发【2012】12号）、《定边县教育局关于印发<定边县教育系统“双高双普”工作实施方案>的通知》（定政教发【2013】80号）等文件精神和要求，结合我校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以党的十八大精神为指导，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》为依据，以办好人民满意的教育为宗旨，认真落实《定边县教育事业“十二五”发展规划》的目标任务，把实施“双高双普”作为我校的一件大事来抓。通过实施“双高双普”工作,进一步深化教育改革，促进基础教育的均衡发展,办人民满意的学校，坚持“硬件达标、软件规范、满足需要、适度超前、彰显特色、均衡发展”的原则，高起点、高标准，扎实做好“双高双普”工作；进一步改善办学条件，加强教师队伍建设，强化学校管理，努力提高教育教学质量，满足人民群众对优质教育的需求。

二、工作目标

巩固“两基”成果，加强师资队伍建设，全面提升教育教学管理水平，优化办学条件，美化育人环境、强化教育科研，提高教育教学质量，促进

生自主选课指导意见和实施规则、制定规范的课表和课程分担表、开设学校特色课程和学科拓展课程、举办全校教育科研论坛

学校建设组： 组长：贾宏飞

成员：侯万金

杨成伟 王

昀

白生林

工作职责：校园整洁规划建设、校园安全和校园周边环境治理、学校基础设施维修维护和学校硬件建设、学校绿化亮化管理、体育设施和教师学生生活设施建设、完善教室通风透光和课桌凳达标率。

四、主要工作任务

1、健全、完善“双高双普”档案。

2、修订和完善学校规章制度。

3、规范建设学校部室。

4、搞好校园文化建设。

五、实施步骤

“双高双普”工作分四个阶段实施，具体为：

（一）启动阶段（2013年4月18日—2013年4月25日）

1、认真学习定边县县委、政府和教育局有关文件精神，统一思想，提高认识，全面安排部署“双高双普”工作。

2、成立“双高双普”领导小组和工作组。

（二）实施阶段（2013年5月—2012年6月）2013年5月：调查摸底

1、按照《陕西省“双高双普”县区评估验收标准》，认真开展自查摸底，填报相关表格，寻找工作差距，形成自查报告。

2、在深入调查研究及汇总各类学校基本情况的基础上，制定出本校具体的工作实施方案。

自查报告，指导各成员开展工作。

（3）、研究决定实施过程中的重大问题和事项，及时召开情况通报会。（4）、要做到对学校“双高双普”相关数据及其他重大事项了如指掌，能一口说清道明。

2、成员职责：

（1）负责健全完善“双高双普”验收所要求建设的各类档案，完善迎接验收的其他相关档案材料和学校所有的其他档案材料。

（2）收集我校实施“双高双普”工作中，县、镇、校领导指导、推进“双高双普”工作中的相关讲话和总结等资料，收集县、镇制定的有关实施“双高双普”工作方面的决策和法规性文件；收集完善迎接“双高双普”验收的各类材料；完成“双高双普”验收的各类汇报材料。完善学校规章制度；加强校园文化建设，制作专题片、工作简报。

（3）负责校容校貌的整治；功能室的摸底、建配；图书、仪器、器材的报废、摸底、建配；经费投入统计。

（4）、所有部室建设必须有全新的布置，规范的布局，美观大方，清洁整洁，卫生干净，体现校园文化氛围。所有的部、室等的牌照、镜像框等，标语专栏、制度建设，牌、框上墙等要全面进行认真细致的检查和修整完善、落实，各部室管理人员要高质量、高标准去完成部室的规范性建设任务，还要熟知自己所管理的部室内的所有财产、器材的标准和数量等，熟悉向验收团所作的解说词，对评估验收人员的提问都能做到“一口清”、各负其责，认真工作。

（三）、认真学习，广泛宣传。通过各种渠道和方法向全体老师广泛

第四篇：白马崾先中心小学蛋奶工程管理制度、责任追究

白马崾先中心小学“蛋奶工程”管理制度

为了全面落实科学发展观，崇实进取，尚德励志，扎实实施蛋奶工程，充分发挥蛋奶工程强体与育人双重功效，促进学生健康成长，全面推进素质教育，着力提高教育质量，努力实现新兴教育新跨越，特制定如下制度：

“蛋奶工程”储存保管制度

1、学校设置专用的蛋奶工程储藏室，配备好蛋奶工程储藏设备，确保食品储藏安全卫生。

2、实行食品接收管理签字制度。食品接收管理人员接收食品必须严格检查产品生产日期和保质期，并做好详细记录，确认食品符合卫生安全标准后，须经交货与收货双方签字方可入库储藏。

3、严格加强对储藏室的管理与监督，任何人未经许可不得进入储藏室。

4、做好对储藏保管人员的专业知识培训，搞好室内卫生，定时对储藏室进行消毒。

5、加强对食品的管理，不得超时限储藏食品，更不许因学生请假不在校而长期存贮食品。

6、存贮必须规范安全，加强值班，防止不法分子投毒而造成中毒事件的发生。

“蛋奶工程”加工制度

1、学校加强对从业人员的教育与培训，增强职业道德意识，提高自身素质，热心服务，忠于职守。

2、加工人员必须具备良好的心理素质和过硬的操作技术水平。必须身体健康，否则不得加工与操作。

3、严格加工操作程序。不得让学生喝生奶、冷奶、吃生鸡蛋。当加热的必须加热，当煮熟的必须煮熟，否则发生事故将追究责任。

4、食品加工后，必须经过管理人员检查审定后方可让学生进食。

5、加工过程必须有两人以上在场。

“蛋奶工程”发放制度

1、专职人员要具体负责学生每天蛋奶工程的发放工作，并认真做好食品发放的登记、留观和用餐后学生的反响、动态。一旦有特殊情况，要立即向学校报告。

2、蛋奶工程发放工作人员要及时将食品发到学生手中，不得克扣、截留或转移早餐为他人饮用等行为。一旦发现要严肃惩处。

3、负责蛋奶工程的教师要经常对饮用早餐的学生进行调查，逐一摸底，造册登记，如果食用蛋奶工程有过敏者要立即向学校报告，并做好工作，予以调整。

“蛋奶工程”资金的管理与使用制度

1、必须按照公开公正、客观准确的原则，在开学初审辖区内配发蛋奶工程学生名单，并造册登记，经公示无误后逐级上报。

2、认真做好蛋奶工程资金的管理工作，设立“教育经费特设账户”。

3、蛋奶工程专项资金必须用于支付在校少年儿童的蛋奶工程食品的购置费用，实行专户管理，专账核算，专款专用，坚决禁止挤占、挪用、截留或套取专项资金。否则，一旦查出按违纪行为论处。

4、认真做好蛋奶工程专项资金使用的资料、专账管理，不得销毁、丢失原始的印件，要有专人负责，否则发生账务上混乱、支付不合理等行为要严肃查处。

“蛋奶工程”管理制度

1、要大力宣传蛋奶工程实施的重大意义，使党和政府的惠民政策家喻户晓，深入人心。

2、要加强食品安全健康教育，使学生养成安全、卫生、健康的生活习惯。

3、要将本校蛋奶工程实施方案、领导机构、管理制度、管理人员、工作人员、核定的饮用餐学生名单报教育局审查备案。

4、要积极配合，全面安排，配备好后勤管理人员和生活教师，并加强业务培训和指导，确保管理服务和教育工作扎实到位。

5、学校要根据营养科学理论，结合学生实际，科学搭配蛋奶工程食谱，准确统计食品的种类和数量，为供应食品提供依据。

6、要合理安排用餐时间，确保学校教学工作的正常开展。

7、要妥善解决好特困学生用餐的资金问题，要免费为特困生提供蛋奶工程，确保特困生免费配发蛋奶工程工作的顺利实施。

8、认真做好蛋奶工程的检查与指导工作。主管领导要坚持每周检查指导一次。分管领导要做到每天指导检查一次。全面检查食品的质量、卫生安全、专项资金管理使用、食品配送分发等工作，对发现的问题要立即纠正和处理。

9、要严格审核蛋奶工程享受对象，必须坚持公平公正、客观准确的原则，认真审核蛋奶工程学生条件、公示学生名单，接受群众监督。绝不允许优亲厚友、弄虚作假、徇私舞弊等行为发生，否则要严肃查处。

10、严格收费管理。必须按照上报规定的标准收取，不得违规收费，对于多收、强行收、弄虚作假、徇私舞弊等行为的发生。否则要严肃查处。

“蛋奶工程”责任追究制度

1、必须把蛋奶工程实施情况作为学校政务公开的一项主要内容，并要及时公布，广泛接受学生、家长和社会的监督。

2、学校要与供货商签订责任书，对向学校配送不符合卫生标准食品而引发中毒事件或其它食源性疾病的供货商要依法严肃查处。

3、学校不得私自购买非定点企业的食品，对进校食品质量把关不严，运送不规范，保管不善，加工不规范等，造成群众性卫生事件的，要依法追究有关人员和具体工作人员的责任。

4、对于挤占、挪用、截留、克扣蛋奶工程资金的学校或个人要使其情节予以追究，情节严重的要移交司法机关查处。

5、学校要分工负责，明确责任，逐级签订责任书。否则造成食品卫生事故的，要追究学校领导责任，严重的要追究刑事责任。

“蛋奶工程”加工留样制度

为了落实“蛋奶工程”的安全第一的原则，要求加工点必须做到：

各加工点必须对餐具、厨具进行清洗、消毒确保食品加工过程中的安全卫生。

鸡蛋加工前要用流动水清洗、加工必须熟透。

牛奶加工前要逐袋检查有无胀气、渗漏和过期等情况、温热必须达45。C左右。

各加工点每次留样一份保留72小时。

各加工点必须按要求保质保量并足量发放。不得偷工减料、不得借机收费、若不按要求加工造成不安全事故将追究其相应的责任。

白马崾先中心小学

2012年2月14日

第五篇：白马崾先中心小学蛋奶工程各领导小组及职责

白马崾先中心小学“蛋奶工程”组织机构

实施中小学“蛋奶工程”，这是一项有利于学生身心健康发展的民心工程，也是一项重大的民生工程，更是一项有利于国家长远发展和民族振兴的人才工程，我校在实施蛋奶工程中，坚持从立教为民的高度积极落实国家该项政策，把它作为贯彻落实科学发展观，为人民群众办实事，办好事的重要举措，力争做到使学生满意，家长满意，组织满意。在实施蛋奶工程中，我校健全组织机构，明确工作职责，成员如下：

组 长：贺志远 副组长：贾宏飞

成 员：侯万金 白生林 赵世林 张 毓 并结合学校实际，设立八个蛋奶工程工作组：

（一）、蛋奶工程实施领导小组： 主要职责：

1、全面部署学校蛋奶工程的组织工作，保证蛋奶工程的顺利实施。

2、加强对师生、学生家长及广大群众进行蛋奶工程意义和作用的宣传，使党的惠民政策深入人心，为学生提供正当发育所必须的基本营养，促进学生健康成长。

3、教育学生常怀感恩之心，努力学习，立志成才，报效祖国。

（二）、蛋奶采购供应加工组： 主要职责：

1、负责联系采购鲜奶和鲜鸡蛋，落实、查看供货商的质检报告并存档。

2、负责检验、接受鲜奶和鲜鸡蛋，清点数量，保管储存。

3、检验合格后，开据发票并保存样品和做好货物出厂日期、品名等的登记。

4、做好学校样奶的检验和接受。

5、按时做好蛋、奶的发放和监督做好蛋、奶的煮、热工作，保证按时按点供应学生。

6、做好每一次的样品保存工作和每一天的发放统计、档案整理。

7、做好定期的专项财务工作。

（三）、质量监督组： 主要职责：

1、随时对采购的货物进行质量抽查，填写抽查表。

2、走访学生，了解学生对工程实施的意见、建议和调研对货物的满意度，提出改进意见。

3、每天对煮熟的蛋和温热的奶进行验收，确保煮、温的质量过关。

4、每天对各班进行检查并组织学生填写蛋奶供应统计表。

5、组织部分教师代表，检查专项账务工作。

（四）、蛋奶发放组： 主要职责：

1、按时足额给各班发放煮、温好的蛋和鲜奶。

2、指导各班做好学生的思想工作，督促学生进餐，不能浪费，同时把蛋壳和奶袋放在指定位置，不能乱扔。

3、指导各班做好学生的用餐登记工作。

4、了解学生情况，及时将情况上报学校。

5、按时督促将蛋奶的用具上交，不得在班级滞留。

（五）、办公宣传组 主要职责：

1、负责蛋奶工程的宣传教育。

2、制定学校蛋奶工程实施方案。

3、做好蛋奶工程的对外宣传。

4、加强蛋奶工程的制度建设。

5、负责蛋奶工程的档案建设。

（六）统计和档案管理组: 主要职责：

1、按时每周、每天做好用蛋和奶的统计工作。

2、做好每周和每次的样品采集和保管工作。

3、整理好每天每班的用餐登记表册，装订成册，归档管理。

4、每周写出工作总结，找出问题，提出整改方案。

（七）、安全小组： 主要职责:

1、制定蛋奶工程安全预案。

2、认真做好蛋奶工程全体工作人员的安全教育工作，提高全体工作人员的安全意识。

3、加强对学生进行蛋奶领取、食用过程中的安全教育。

4、加强对学生食用蛋奶不良反应的跟踪监测与组织救护。

（八）、保洁小组： 主要职责：

1、认真进行环境卫生保洁教育，教育学生按照要求存放蛋壳和包装袋。

2、加强校园环境卫生检查评比。

3、对食堂卫生工作进行监督管理。