教育局创先争优活动汇报

第一篇：教育局创先争优活动汇报

教育局创先争优活动

工 作 汇 报

根据市委深入开展创先争优活动的部署要求，教育局党委高度重视，以创建“五个好”先进基层党组织、争当“五个模范”优秀共产党员为主要内容，认真落实市委的工作部署，积极开展好创先争优活动，取得了一定的成效。现将情况汇报如下：

一、前一阶段活动开展情况

活动开展以来，我局以“争创优秀基层党委”为目标，在活动中做到“一个明确”，突出“两个加强”，坚持“三个结合”，以活动促工作，以工作成绩检验活动成效。

1、做到“一个明确”，确保活动有目标。在全市教育系统明确提出了“以深入学习实践科学发展观，办人民满意的教育”的活动主题。围绕主题，局党委多次召开会议，研究部署活动各项工作，统筹协调，各支部结合实际设计活动载体，确定了偃高、二实小、中心幼儿园为示范点。结合主题开展了“四项活动”。一是开展“党性教育”活动。结合实施党员“双育工程”，局领导班子成员上党课6次，党员参学率100%。“七一”前，组织开展党性分析活动，撰写党性分析报告、学习心得体会100多份。二是开展“岗位奉献”活动。各学校围绕教育工作的中心任务，从各自岗位特点出发，组织党员开展业务练兵、学科竞赛、管理创新等活动，努力提升工作水平，在本职岗位上创一流业绩。通过活动，激发了党员干部创先争优的激情和热情，激发了广大党

员和教师工作的积极性和创造性。三是开展“服务群众”活动。“七一”前开展了走访慰问困难党员活动，帮助困难党员、教师，解决实际问题13个。在“服务群众”活动中，积极救助贫困学生人，并为见义勇为英雄李琦捐款2万余元，得到了群众的普遍赞誉。四是开展“亮牌示岗”活动。根据“一建双创”活动要求，设立党员责任区，党员示范岗，充分发挥了党员的先锋模范作用。

2、突出“两个加强”，确保活动有特色。一是加强“创先争优”队伍建设。在干部任用上，树立正确的用人导向，对不称职干部进行了调整，对党性强、素质高、业绩好的干部予以重用。根据市委创先争优活动领导小组的要求，教育局党委进一步明确了支部书记抓创先争优活动的职责、要求，完善了《定期调研制度》等制度，做到认识到位、组织到位、措施到位、工作到位。二是加强“创先争优”宣传思想队伍建设。充分发挥校园公开栏、校园网等阵地作用，采取党员师生群众喜闻乐见的形式，及时宣传报道创先争优的活动动态，大力宣传先进基层党组织和优秀共产党员的先进事迹，反映基层动态，展示典型风采。基层学校、局机关将“五个好”标准、党员“五个模范”、活动主题、载体、创先争优安排等有关内容上墙，将公开承诺书在公开栏公开，形成浓厚的宣传氛围，加强了创先争优活动的理论指导，明确了上级对创先争优活动的要求，使广大师生员工能够及时了解创先争优活动的动态。教育局编辑上报《创先争优活动简报》、积极编辑上报创先争优活动信息。到目前为止，教育系统已确定活动主

题15个，设计活动载体23个，树立先进基层党组织典型3个，张月明等优秀共产党员典型80多个，曲红平等优秀党务工作者典型5个，2010年春节前夕，开展了先进基层党组织、优秀党务工作者和优秀共产党员评选表彰活动，形成了学习先进、崇尚先进、争当先进的浓厚氛围，掀起了抓管理、上质量、保稳定的高潮，促进了各项工作的落实。

3、坚持“三个结合”，夯实活动根基，确保工作有成效、有亮点。一是坚持创先争优活动与提高质量相结合。各学校强化管理上水平，创先争优保质量，今年中高考再创辉煌，今年我市高考本科上线率突破千人，振奋了全市人民的士气。二是坚持创先争优活动与改善办学条件相结合。把改善办学条件作为创先争优活动的重要实践，强力推进布局调整和标准化学校建设，整合资源，改善办学条件，促进了教育的均衡发展。三是坚持创先争优活动与维护安全稳定相结合。教育系统安全稳定局面得到持续巩固。针对校园侵害案件增加的趋势，加强校园及周边综合治理，加强隐患排查和校园管理，投资加强“三防”建设，教育系统保持了和谐稳定的态势。

二、下阶段工作打算

虽然我系统创先争优活动取得了一定的成绩，但也存在一些问题，主要是个别单位创先争优活动和业务工作结合得不够紧密，活动的形式和内容创新不够，开展活动的节奏不够紧凑，宣传舆论氛围还需要进一步营造等等。今后，我局党委将按照市委

要求，认真抓好以下三项工作：

1、强化组织领导。检查督促各支部的主要负责人切实担负起领导责任，把创先争优活动抓实、抓具体，推动创先争优活动出成果见实效，达到推动科学发展、促进校园和谐、服务师生群众、加强基层组织、办人民满意教育的目标要求。

2、加强督促检查。通过采取经常检查和随机检查等方式，分阶段、有重点的对活动开展情况进行督查，了解活动进展，及时总结好的经验，认真解决存在的突出问题，确保创先争优活动取得实效。

3、抓好舆论宣传。充分利用板报、校园网、公开栏等形式，宣传创先争优活动的好做法、好经验，宣传教育系统先进基层党组织和优秀共产党员的先进事迹，培树先进典型，充分发挥党组织的战斗堡垒和党员的先锋模范作用，在创先争优活动中建功立业。

第二篇：创先争优活动教育局督查汇报

创先争优活动督查情况汇报

按照市委组织部的安排，9月6日至9月8日，市教育局创先争优活动领导小组办公室组织了六个督查组分赴局直属30个基层党组织检查创先争优活动开展情况。督查组采取听汇报、查阅资料和实地查看等形式进行，主要督查各单位贯彻落实6月初市教育局创先争优活动部署会议情况，成立领导机构和工作机构情况，召开动员部署会、制订实施方案、营造氛围情况，以及开展党组织建设年、学习型党组织建设情况，党组织和党员创先争优活动公开承诺情况等。

总的看来，各基层党组织积极采取有效措施，创先争优活动各项工作进展顺利，开局良好。主要表现在：

做好基本工作

一是加强领导。各单位、学校均成立了创先争优活动领导小组及其办公室，部分单位做到组织机构、方案措施上墙。二是动员广泛。各单位均制定了开展创先争优活动实施方案，并及时组织党员、教师进行学习，将创先争优活动于学校即将进行的中高考结合起来进行动员部署。各中小学、幼儿园党组织将“讲党性，比师德；讲敬业，比师能；讲责任，比奉献”为主题教育作为创先争优的重要载体。三是宣传到位。各单位充分利用横幅、标语、宣传栏、板报、广播、简报、网络等广泛宣传创先争优活动，营造良好氛围。值得一提的是学校在暑假期间，各校还利用“海教在线”平台，交流各自的经验和体会，有的学校党员还建立了自己的博 1

客，在交流教育教学经验的同时将创先争优活动中的思想、体会予以表达，将创先争优活动与提高教育教学质量、与“比贡献”相结合。四是创新载体。建立党员联系群众制度。在党员教职工中开展“一助一”、“一助多”或“多助一”结对贫困生、学困生活动，并适时进行家访，用真心、真情感化、帮助学生，引导学生健康成长。各单位均能在方案中将创先争优活动与评优活动、师德师风建设活动和行风评议活动紧密相结合，注意创新活动的载体，在方案中突出单位的特色，使创先争优活动具体化、特色化。为准备第26各教师节的表彰活动，教育局在今年暑假放学前就布置各校评选学校“优秀教育工作者、高考功勋教师、优秀教师群体”等。学校各党委、总支将评选活动与创先争优活动紧紧结合，在教师中广泛开展比奉献、比成绩、讲师德等活动，在全市各校掀起了一股创先争优的热潮。五是积累台帐。有关开展创先争优活动中的实施方案、活动记录、上报信息、工作简报、会议纪要、工作小结、照片画册等各类资料，及时积累保存、专门整理归档、形成动态台帐的情况。

突出行业特色

一是突出一个“紧”字。教育部门业务量大，任务非常繁重，为有效的解决业务工作与创先争优的矛盾，局党组要求所有党员干部职工在“紧”字上做文章，在自己的职责和岗位上当模范、作表率，争做优秀共产党员，并把创先争优活动与当前的中心工作紧密结合，二者兼顾，取得实效。

二是突出一个“改”字。局党组要求党员干部在创先争 2

优活动中结合学习、工作、思想实际，认真查找在思想、作风方面存在的问题，以公开承诺的方式，接受群众监督。暑期中，结合党员承诺兑现情况和党员的实际表现，教育局对机关、直属事业中层进行了轮岗和交流；对全市的学校校长进行了重新调整，对履行承诺不力，在创先争优活动中行动迟缓的党员领导干部进行了严肃的谈话并调整了工作岗位。暑期中，教育局还对全市所有学校的中层岗位进行了岗位竞聘，将一大批工作积极，在创先争优活动中成绩突出的党员同志提拔到领导岗位上来。同时，组织有突出贡献的教师和在艰苦条件下工作的教师进行了疗休养。

三是突出一个“培”字。创先争优，顾名思义，要创建先进，争做优秀。根据教育系统党员岗位特点，设定教书育人党员示范岗、管理育人党员示范岗、服务育人党员示范岗等不同的岗位创建评比标准，制定评选管理办法。以支部、内设机构、年级、学科、班组等集体或党员个人为单位，开展各类共产党员示范岗创建评比活动，努力培育思想素质高、职业道德好、业务能力强、岗位形象正的党员群体，打造教育系统党员队伍建设的品牌，并全方位、多角度、持续性的进行宣传推介。我局已经在今年的教师节上表彰了一批个支部、学校推荐出来的优秀党员教师和先进群体，在电台电视、报纸上进行广泛的宣传让全系统的党员学有榜样，赶有目标。

创先争优活动虽然取得一定成效，但也存在一些问题与不足。一是各单位开展活动的进度不够统一。部分党员外出 3

旅游、学习，各单位集中学习遇到一定的困难，个别单位的活动开展甚至还处于动员状态，个别党组织和党员个人的承诺书操作性不够强。二是宣传工作力度不够大。由于学校放暑假，各单位宣传创先争优活动工作力度有待提高。

针对存在问题，教育局检查组已要求各单位务必高度重视创先争优活动的开展，要结合实际特别是新的海门教育发展规划的目标要求进行承诺，党员要结合自身岗位实际进行承诺。同时，各学校党委、党总支部要把领导小组成员安排到各支部加强指导开展活动工作，继续将各党支部创立的示范点，先进基层党组织，先进党员采取多种形式扩大宣传，继续营造创先争优活动良好氛围。

第三篇：固原市教育局创先争优汇报材料

市教育局开展创先争优活动汇报材料

各位领导，同志们：

按照会议的安排，我就市直教育系统开展创先争优活动情况做一汇报，不妥之处，敬请批评指正。

教育局党委辖固原一中党委等9个基层党组织，共有党员462名。自活动开展以来，局党委紧扣“推动科学发展，促进校园和谐，服务广大师生，加强基层组织”的总体要求，以创建“五个好”先进基层党组织、争当“五带头”优秀党员为主要内容，加强组织领导，精心设计载体，创先争优活动取得明显成效。

一、加强领导，精心部署

一是统一思想，提高认识。市委动员部署会议之后，我们认真学xxx区、市党委的要求，深刻认识创先争优活动是新形势下巩固和拓展深入学习实践科学发展观活动成果的重要举措，是教育系统学习实践科学发展观经常化的重要机制，是增强基层党组织凝聚力和号召力、调动和激发党员积极性创造性的有力抓手。使大家明确认识，统一思想，紧紧围绕“提高教育质量，办人民满意的教育”主题，在本职岗位上争先进，在日常工作中创优秀。二是成立组织，明确责任。成立了领导

小组，建立联络员制度，确保组织到位，思想到位，督导到位。三是制定切实可行的实施方案。结合教育系统基层党组织和广大党员教师工作特点制定了《实施方案》，确保活动符合教育事业发展要求，便于化为实际行动，能够取得实效。四是搞好思想发动。先后召开全体干部会议、学校负责人会议，传达区、市党委会议精神，并召开了教育系统创先争优动员大会，周密部署，把活动作为当前党建核心任务来抓，确保实效。

二、搭建平台，创新载体

局党委精心设计了特色鲜明、务实管用的载体，分类提出开展创先争优活动的具体要求。一是在推进学习型党组织建设上创先争优。局机关大力创建学习型机关，坚持“二五”学习不动摇，把学习情况纳入年终干部考核；组织开展“荐好书、捐好书、读好书”活动，进行互读互学。组织各学校开展读书演讲比赛活动，围绕“爱读书、勤读书、会读书”主题，营造“书香校园”。二是在推进中小学德育工作上创先争优。在各学校广泛开展了公民道德教育、法制宣传教育、心理健康教育和孝敬父母月、祭扫革命烈士陵园、重游革命圣地活动，开展校园“低碳行动”，增强青少年节能环保意识，切实加强学生德育教育。评选推荐自治区级普通高中三好学生221名，评选表彰市级三好学生337名，在青少年学生中形成创佳绩争当三好生的浓厚氛围。三是在践行“六盘山精神”活动中创先争优，把“领导苦抓、教师苦教、学生苦学”的“三苦”精神内化为践行“六盘山精神”的具体行动，努力办人民满意的教育。假期，组织固原一中500名学生进行20天的“啦啦操”训练，代表固

原市参加了第十三次全运会开幕式表演。四是在建设“功能党小组”，推动基层党组织在发挥战斗堡垒作用上创先争优。各学校把“功能党小组”作为开展创先争优活动的有效载体，按照党员承诺事项和个人特长灵活设置“功能党小组”，固原二中设置了“学法普法”、“学习宣传”“文明单位创建”、“行风监督”、“助学济困”五个功能党小组，为党员发挥作用搭建平台，促进了教育教学工作。五是公开承诺，在发挥党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用上创先争优。局党委研究确定教育12项重点工作，细化季度工作任务向社会和服务单位公开承诺。在机关党员中实行勤政廉政承诺，提高工作效能。在学校党员教师中开展勤奋教书、廉洁育人为主要内容的“师德师风建设”承诺，把教师应该做什么达到什么程度、不应该做什么内容具体化，向社会和学生及家长做出承诺，每学年承诺一次，主动接受监督，进一步规范办学行为，提高教学质量。各学校还有针对性的设计了“感动学校的优秀共产党员评选活动”、“为人师表，实现价值”师德师风建设活动、“争当学科带头人”等载体，抓好创先争优活动。

三、丰富内容，突出实效

以开展创先争优活动为契机，在促进各项工作落实上创先争优。一是促进校园安全稳定工作。采取有效措施，加强校园周边环境排查整治和防震避灾应急演练，维护校园安全，推进和谐校园建设。特别是假期，对各学校汛期安全隐患进行排查，重大安全隐患得到及时协调解决。二是成功举办了2010年全国中学生天文奥赛，来自全国各地的200余名中学生参加比赛，此次赛事在西北属首次，充分展示了我市教育发展的成就，有力的宣传了固原。三是全面推进教育强县区强乡镇创建工作，完成了17个乡镇的市级考核认定，目前全市共有50个乡镇通过市人民政府创建教育强乡考核认定。四是加快教育重点工程项目建设。固原一中迁建工程教学楼、综合实验楼、科技办公楼、宿舍楼已封顶，图书馆、风雨操场已进入二楼施工。固原二中、一小加固工程9月底可竣工，走在全区校安工程建设前列。市幼儿园灶房改造工程顺利进行。五是启动了《固原市义务教育地方课程教材》编辑出版工作，将于明年8月完成出版，为党的十八大献礼作品。此书的出版，将填补我市地方教材的空白。六是树典型、立标杆，促进教育系统党建工作整体提升，召开了市直教育系统庆祝建党89周年暨创先争优表彰大会，评选表彰了19名优秀共产党员和26名师德师风建设先进个人，接收了一批预备党员，为党组织输入了新鲜血液。七是立足岗位创先争优。坚持高标准严要求，圆满完成了春季自学考试、高考、中考及阅卷、市区学校布局规划调整等工作。启动了市直学校教师人事档案整理工作，目前已完成9个学校，10月份将全部完成。今年全市普通高考再创佳绩，本科上线人数达4294人，较去年增加194人，上线率27.9%，较去年提高2.5%。完成普通高中招生9789人，中职招生6760人，占应届初中毕业生的91%。八是在考试系统建设上创先争优。争取资金80余万元建成了固原市考试网上巡查指挥中心，实现了招生考试、区、市、县、校全程电子监控，维护了考试公平。九是在教师专业能力提升上创先争优。开展中小学教师专业提升培训740人，教师全员岗位培训980人，采取学习交流、赛训结合等方式培训中小学教师2349名，培训中小学校长196名。经过精心组织筹备，于9月21至22日进行全市中小学教师专业能力考试，有14200名教师参加考试，通过以考代训，进一步提高教师专业化水平，提升教育质量。

今后，我们将以这次会议为契机，进一步加强领导，强化措施，继续推动创先争优活动深入有效开展，取得实效。

第四篇：教育局创先争优阶段汇报

永吉县教育局党委创先争优活动情况汇报

2010年10月28日

永吉县教育系统有各级各类学校64所，教职工3155人，学生31388人。局党委有直属基层党组织18个，党员446人。

按照中央、省、市、县委关于创先争优活动的安排和部署，我局紧密结合教育实际，科学谋划，精心组织，创造性地开展工作，取得了一定成效，现将有关情况汇报如下：

一、统一思想认识，科学安排部署，切实打牢创先争优活动的组织基础

自开展创先争优活动以来，局党委认真学习胡锦涛总书记在学习实践科学发展观活动总结大会上的重要讲话、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》等重要文件及全国教育工作会议和县委十二届六次、八次全委会议精神，并结合我县教育实际，确定了“实践科学发展观、争创全省教育强县”的活动主题、“五好五模范”的活动载体和“组织建设坚强有力、师德师风明显好转、教学质量不断提升、教育事业科学发展”的活动目标。

局党委成立了创先争优领导小组和工作机构，制定了《创先争优活动实施方案》，召开了动员大会和两次阶段调度会，明确了提高认识、紧扣主题、扎实推进、务求实效的工作要求。建立了党委委员包联基层党组织制度，每位党委委员按照分工，分别联系2-3个直属单位，指导基层单位开展创先争优活动。局直各单位通过支委会、党员大会、支部组织生活会等形式，及时传达了上级党组织和局党委的会议精神，成立了创先争优活动领导小组和工作机构，制定了本单位的《创先争优实施方案》，相继召开了创先争优活动动员大会，党组织主要负责人均作了动员讲话。各支部都能针对自身特点，开展形式多样、丰富多彩的主题活动，充分发挥党组织在教育改革、教书育人、师德师风建设中的核心作用，增强了广大党员的绩效意识、争优意识，牢牢地把握了活动的方向。各单位还通过新闻媒体、网络、教育信息、校园板报等形式，广泛宣传创先争优活动。教育系统共悬挂专题标语、横幅38条，树立专题宣传牌15幅，创建专题宣传橱窗、板报48块。

二、突出工作重点，做好“十个结合”，确保创先争优活动取得实效

局党委紧紧围绕教育中心工作，在创先争优活动中着力做好“十个结合”。

1、与增强党性修养密切结合，在加强基层组织建设上创先争优。为加强党性修养，保持党员先进性，局党委组织开展了“庆七一”新党员宣誓及老党员重温入党誓词活动，让全体党员同志牢记党的宗旨；组织召开了党员承诺大会，全体党员均作出庄严承诺，承诺向广大群众公开，主动接受群众监督。局党委和学校党组织也分别开展了承诺践诺活动，其中局党委承诺事项12个，年末前将全部兑现。在全体党员中开展了“四个一”活动：即重温一次入党誓词、上好一次党课、观看一次廉政教育片、参观一次红色教育基地。局党委在全体党员中组 织开展了亮牌示范活动，并制做了桌牌和胸卡。局党委集中组织了“党员示范课”评选活动，各基层党组织分别组织了“党员示范教研组”、“党员示范年级组”、“党员示范班级”创建活动。通过一系列活动的开展，基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用得到了进一步增强。

2、与推进素质教育密切结合，在教育教学质量上创先争优。局党委把全面实施素质教育作为全县教育改革发展的核心任务，着眼于学生一生的发展，遵循学生成长规律，着重培养学生的创新精神和实践能力，关注学生健康成长和全面发展。2010年，我县高考三本上线人数达到1903人,上线率达到67.63%，比上年增长19.09个百分点，我县荣获吉林地区高考工作“质量提高奖”；成功承办了吉林市中小学美术学科教学和吉林地区网络教研与教师专业发展研究两个现场会；口前二小在吉林省第十六届运动会航空航模比赛中摘得伞降模型火箭项目金牌；永吉十中、实验小学、口前一小在吉林市中小学“阳光体育”大课间评比活动中分别荣获初中组、小学组一等奖；永吉四中在吉林市中学生篮球赛中夺得外五县区高中组第一名；口前镇中心校的纸编艺术和春登中心校的泥塑艺术特色教育也享誉全省。创建特色学校工程继续深入实施，“一校一品”的格局初步形成。

3、与干部队伍建设密切结合，在提高管理水平上创先争优。一是加强机关干部队伍建设。全面总结和谐机关创建活动，召开总结表彰大会，对9个和谐科室(党员先锋岗)进行了通报表彰。在机关干部中，启动实施提高“文字综合能力、工作落 实能力、工作创新能力”主题实践活动，通过学习、讲座、调研、测试等形式，使机关党员干部在工作能力上有新提升，在工作方法上有新举措，在工作作风上有新转变。今年，我局被县委、县政府评为“四型机关”和“劳动模范集体”。二是加强校长队伍建设。坚持以比较性、发展性、综合性相结合的多元评价方式，进一步完善校级领导班子、局管领导干部考核评价制度。全面启动“学习型、研究型、专家型”校长队伍培树工程，不断提高局管领导干部的学习能力、研究能力和工作落实能力。涌现出乔玉兰、王艳春、卢继双等一批善专研、懂业务、精管理的骨干校长。继续坚持“三重一大”各项规章制度，全面实施廉政风险预警机制，通过深入开展“树新风正气，做廉洁公仆，推总量翻番，促和谐发展”等活动，局管领导干部的党性修养和政策水平得到进一步提升。

4、与教师专业发展密切结合，在教师队伍建设上创先争优。启动实施教师专业发展工程和以“一德三新”为主要内容的全员培训工程。要求全体教师必须树立终身学习理念，潜心钻研知识，勇于探索创新，不断提高思想道德素质、专业素养和教育教学水平。今年，我们举办了教学业务、心理咨询等各类培训班6期，参培人员达2600余人次。选派11名农村中小学校长、14名中小学教师到域外名校带培学习、跟岗研修。全县有2名教师被评为省特级教师、6名教师被认定为省级骨干教师、144名教师被认定为县级骨干教师，全县教师素质整体提升。在吉林市第七届“十大杰出青年教师”、“百名优秀青年教师”和“优秀导师”、“伯乐奖”评选活动中，5名教师荣获吉 林市“百名优秀青年教师”称号，1名教师荣获吉林市“优秀导师”称号，1名校长荣获吉林市“伯乐奖”。今年暑期，我县又招聘150名特岗教师，目前已经全部上岗，有力地充实了我县教师队伍。

5、与规范学校办学行为密切结合，在行风建设上创先争优。我们严格执行市教育局规范学校办学行为和规范教师职业行为的“双十禁令”，启动实施行风建设“三项工程”（教育阳光工程、家校连心工程、师德提升工程）。进一步规范义务教育阶段学校招生行为，严格坚持就近免试入学，认真落实高中“三限”政策和“三七”比例，县城内学校全部实行“阳光分班”。开展治理“乱办班、乱收费、乱补课”和“民办教育机构违规办学”等4个专项活动，纠正违规收费4起，查处违规办班15个。我局已连续两年获得全县政行风测评社会事业管理类第一名。全县教育工作的社会认可度和群众满意度进一步提高。

6、与抗洪抢险工作密切结合，在救灾和恢复重建中创先争优。7.28洪灾给全县教育系统造成重大损失，在大灾面前，全县教育人克服困难、顽强拼搏，抗洪抢险救灾和恢复重建工作取得全面胜利。全县教育系统共设立受灾群众临时安置点6个，累计安置受灾群众9000余人次，经过1600多名干部职工的昼夜坚守，圆满完成了受灾群众临时安置任务。与此同时，各受灾学校迅速开展清淤、灾情核查和恢复重建工作，截至8月22日，各受灾学校累计清理淤泥3万多立方米，水毁设施功能迅速恢复，办公学习设备仪器及时补充。8月23日，全 县受灾学校全部如期开学。全县实现了没有一所学校因灾影响正常开学、没有一名教师因灾影响工作、没有一名学生因灾辍学、所有学校按时供热的工作目标。县教育局被评为省抗洪抢险救灾先进集体，有两名同志被评为市抗洪抢险救灾先进个人，永吉四中被评为县抗洪抢险救灾先进集体，三名同志被评为县抗洪抢险救灾先进个人。10月15日，局党委隆重召开了教育系统防汛抗洪抢险救灾总结表彰大会，对26个抗洪抢险救灾先进集体和100名抗洪抢险救灾先进个人进行了表彰。

7、与开展“干部包户”工作密切结合，在服务民生活动中创先争优。我局积极响应县委、县政府号召，组织系统内的105名干部参与包扶活动，共承担包扶任务234户。为帮助受灾群众渡过难关，我们要求包扶干部制定切实可行的包扶计划，并创造性地开展工作。截至目前，参加包扶工作的党员干部共走访受灾群众800余次，送去联系卡400余张，送去慰问金3万余元，送去大米220袋，面粉155袋，食用油140桶，方便面24箱，饮用水32箱，水果25公斤，月饼4500块，棉被褥60套，衣物1000余件，累计折合人民币9万余元。局党委还多次例会研究受灾群众子女就学问题，要求学校克服各种困难，采取有效措施，确保所有受灾群众子女有学上、有书读。同时，多渠道筹措资金，积极开展捐资助学活动。包扶干部还多方联系，帮助受灾群众租房9处，搜集、寻找就业信息21个，解决公益岗位50余个。局党委还积极响应县委、县政府号召，投入两万元帮助黄榆乡5户农民进行泥草房改造。

8、与实施校舍安全工程密切结合，在办学条件改善上创 先争优。年初以来，我局统筹安排，落实责任，限定时限，倒排工期，按照计划全面推进基础设施项目建设，确保按时、高质量地完成金家九年制学校等14个中小学校舍新建和加固工程。新建和加固校舍总面积15782平方米，总投资近3000万元。改造后的村级小学全部实现暖气化，新建和加固校舍全部达到八级抗震设防要求，目前已全部竣工并投入使用。

9、与学校标准化建设密切结合，在提高装备水平上创先争优。我们抢抓全省实施农村初中“四室”装备项目的有利机遇，为十三中等11所农村初中增配了实验室仪器和计算机。争取51.6万元为大岗子九年制学校、一拉溪镇索屯等9所学校配置计算机166台；向上争取和自筹300余万元用于购置音、体、美器材和健身路径建设；投入20万元为永吉三十中等35所学校安装了地面卫星接收系统；投入300余万元建设永吉四中塑胶化操场；召开了教育系统标准化建设工程总结表彰大会和标准化建设现场会。全县学校教育技术装备的信息化、标准化水平已达到或超过省级标准。中心校以上学校校舍楼房化、村级小学暖气化比例全省领先，城乡义务教育实现均衡发展，实现了由“有学上”向“上好学”的根本性转变。

10、与县域经济发展密切结合，在服务发展和招商引资上创先争优。县职教中心全力为县域经济发展服务，学历教育在籍人数达到1505人；学生一次就业率达到97%，就业稳定率超过历年最高水平，达到80%以上；投入70余万元全力打造汽修专业；完成农民工短期培训2500余人次，其中上岗技能无偿援助培训210人，劳动力转移培训700人，农村实用技术 培训1600人。截止到6月末，发展总部经济实现缴税626.9万元，完成任务的208.97%，完成招商引资2000万元。

三、完善工作机制，强化责任落实，继续推进创先争优活动深入开展

在总结巩固前段工作的基础上，接下来我们将重点做好四个方面的工作：

一是抓好组织领导。一是检查督促基层党组织的主要负责人切实履行领导职责，把创先争优活动抓实、抓具体、抓出成效。采取经常性和随机性相结合的方式，分阶段、有重点的对活动开展情况进行督查，掌握活动进度，及时总结经验。二是发挥好党委委员指导联系点的作用，通过深入到联系点调查研究，具体指导，帮助联系点理清工作思路，找出工作差距，切实解决群众关心的教育热点、难点问题，推动科学发展。

二是抓好学习型党组织建设。牢牢把握和遵循学习型党组织建设的总体要求，积极探索建设学习型党组织的方法和途径。通过加强中心组学习、抓好形势政策教育、引导个人自学、增强各类主题教育效果等途径，保证党员的学习时间和学习效果，丰富学习内容。

三是抓好党组织和党员作用的发挥。基层党组织的作用以增强凝聚力、战斗力、创造力为方向和根本标准，通过为教育的改革和发展献计献策、为广大师生员工的工作学习生活服务、开展丰富多彩的组织活动等形式，把党组织建设成党员感到光荣、师生普遍羡慕的集体。党员作用的发挥以先锋、模范为方向和根本标准，把教书育人、管理育人、服务育人、环境 育人贯穿在各项工作的全过程，把“学为人师、行为世范”体现在举止言行之中，引导广大党员在平凡的岗位上建功立业。

四是抓好舆论宣传。充分利用报刊、广播、电视、教育信息网、工作简报等形式，继续宣传开展创先争优活动的重要意义，宣传创先争优活动的好做法、好经验，宣传教育系统先进基层党组织和优秀共产党员的先进事迹，特别注意培树党员身边的先进典型，努力形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好氛围，进一步推动创先争优活动的深入开展。

在创先争优活动前段工作中，我们虽然结合实际做了一些工作，取得了一定效果，但与上级党委的要求和群众的期盼还有一定差距。在今后的工作中，我们将继续以科学发展观为指导，进一步细化活动安排，充分调动各方面的积极因素，不断强化党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，为促进我县教育事业科学快速发展、早日实现全省教育强县目标而继续努力奋斗。

第五篇：教育局党委创先争优汇报材料

富蕴县教育局党委创先争优活动汇报材料

创先争优活动开展以来，富蕴县教育局认真贯彻落实县委组织部各项安排部署，以创建先进基层党组织、争做优秀共产党员为主要内容，切实加强领导，突出重点，扎实有序开展了各项活动，取得了初步的成效。

一、基本情况

教育系统参加创先争优活动党组织24个，其中局党委直属党支部5个，参加活动的党员约XXX名。

二、主要做法

（一）把加强组织领导作为创先争优活动的保障 按照县委部署，教育局党委认真学习相关文件精神，在教育系统中及时、深入开展“创先争优”活动。局党委于2010年7月14日召开了教育系统的动员大会，号召基层党组织和全系统党员领导干部开展创先争优活动，并成立了创先争优活动领导小组，制定了《关于在教育系统党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动实施方案》。同时，紧密联系富蕴县教育发展的实际，确定了创先争优活动的主题及活动载体。

2010年8月20日，局党委又召开了系统创先争优推进会暨转段动员大会，对活动进行了再动员、再部署。全县各学校相继召开了动员大会，制订了本校创先争优实施方案。

局党委及各学校充分发挥校园广播、宣传栏、展板、黑板报等阵地的作用，采取党员、师生喜闻乐见的方式，及时宣传报道教育系统创先争优的活动动态。学校将支部“五好”标准、党员“五带头”、活动载体、创先争优目标等有关内容上墙。

（二）把加强学校领导班子建设作为创先争优活动的基础

1、认真落实校长、书记目标责任制，推行公推直选。局党委对工作局面打不开、工作绩效差、教师公认度低的中小学的班子给予调整，推行公推直选，完善任用机制，2011年上半年，经过公推直选，富蕴县县直学校校长、书记换届工作结束。

2、进一步完善校长负责制、实行局领导包校制度。为切实加强对全系统创先争优活动的领导，扎实做好创先争优活动的各项工作，局党委制定实施了创先争优党员积分考核制度；结合实际制定创先争优推进计划；建立了局领导干部包乡、科室干部包校工作制度和局党委领导干部联系点制度，每位局领导按照分工分别包抓2个乡镇、联系一所县直学校，局科室干部包抓一所学校，并明确了工作职责，具体指导检查督促学校各项工作及创先争优活动的开展。

（三）把加强两支队伍建设作为创先争优活动的关键 一是围绕建设“学习型党组织”，在思想理论工作上创先争优。各学校党组织能把学习贯穿于整个创先争优活动中，组织全体党员教师认真学习党的政治理论知识和各项教育法律法规以及教育教学相关业务知识，切实把学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》贯穿始终，坚持把集中学习、业务培训、辅导讲座、讨论交流与个人自学结合起来，迅速掀起了学习型党组织、学习型校园创建活动高潮。重点抓好了“三会一课”、民主生活会等制度的执行和落实，发挥好“党员活动日”、党课等活动的作用，引导党员教师更好地进行学习，在推进素质教育中起到了模范带头作用。

二是围绕教师队伍建设，在发挥先锋模范作用上创先争优。根据教育发展要求，认真开展“名师”创建活动，加强教师师德师风建设。严把教师质量观，拓宽教师来源渠道，实现教师队伍质量的整体提升。

1、加强师德建设。各学校党组织把创先争优活动与师德师风建设有机结合，深入开展师德师风主题教育，坚决遏制有损教育形象的歪风邪气蔓延。同时，各学校都树立了一批德艺双馨的“师德标兵”，为本校教师做好榜样，并通过电视、报纸等多种媒体，在社会中广泛宣传党员模范教师的先进事迹，展现党员模范教师的精神风貌，为全县广大教职工树立比学赶超的榜样。

2、加大“名师”培养力度。近年来，局党委继续全面实施以培养骨干教师、学科带头人为目标的“名师”工程，示范、辅射、带动教师队伍整体快速成长。每年都有一批优秀教师脱颖而出。

三是围绕党员队伍建设，在发挥战斗堡垒作用上创先争优。

1、创设“党员示范岗”。各学校党组织以三联系、三示范为内容，使每个党员成为教学业务的骨干、教育学生的导师。切实把党员培养成教学能手，把教学能手培养成党员，把党员中的教学能手培养成学校骨干，充分发挥先锋模范作用。

2、扎实做好“六诺双评”工作。局党委在教育系统积极实施党组织和党员承诺公开。各支部结合创先争优活动组织专题生活会，科学设诺，公开承诺。每名党员认真实践，落实承诺情况。

局党委及所属支部和党员承诺的事项全面公开，接受广大干部群众的监督。局党委创先争优活动工作领导小组通过调查研究、现场点评、督促检查等方式，推动各支部创先争优活动的有序开展。

3、开展“党性教育”活动。各学校党组织结合实施创先争优，充分发挥红色教育资源，采取重温入党誓词、回顾党的成就、学习党史、学习党的方针政策、领导干部讲党课等形式，对党员普遍进行党性教育。

四是围绕解决实际问题，在服务师生中创先争优。各校党组织能主动联系群众，积极为群众解难题，办实事，自觉维护群众和师生正当权益，积极用创先争优的良好成效带动学校教育制度措施的制定、优化教育资源配置、提高教育质量、维护校园安全稳定等事关教育改革发展重大问题的解决；带动家庭经济困难学生资助、学生心理健康教育等事关群众切实利益问题的有效解决。同时，还注重解决好具体教育工作中存在的问题，按照科学发展观的要求，切实履行了推进素质教育的职责。

（四）加强学校德育工作，把改善校园环境作为传先争优切入点

富蕴县在学校管理中，努力创设有利于素质教育的环境。

一是创设学生全面发展的环境。切实把学生德育摆在首位，全县健全并完善了“学校、社会、家庭”三结合的教育网络。根据富蕴教育实际，乡镇学校自行组织开展心理健康知识宣传，县城学校建立一支稳定的专兼职心理健康教师队伍。全县“法制教育”、“感恩教育”、“诚信教育”等系列德育模式已形成自己的特色。富蕴县第二初级中学被评为全国青少年文明礼仪示范基地。富蕴县高级中学、第一初级中学通过自治区德育达标、依法治校示范校的验收。加强学生体艺教育，认真落实《国家学生体质健康标准》，长期坚持举办田径运动会和文艺展演，举办中小学生篮球赛、足球赛、乒乓球赛等。

二是开展“校园文化建设”评比活动。以此为载体，规范校园文化建设，特别是对校园文化建设中的走廊文化、教室文化、功能室文化、办公室文化、宿舍文化、食堂文化等都提出了基本的规范要求，促使各学校师生积极参与校园人文环境设计，提炼校风、教风、学风、校训、校歌等，形成班班有景点，校校有特色的新型校园、家园、乐园。目前，全县建成花园式学校 所，绿色学校 所，各学校鸟语花香、环境优雅、书声琅琅。

（五）把提高育人质量作为创先争优工作的核心 创先争优工作的全面推进为我县教育工作提供了坚强的思想保证，强大的精神动力，良好的文化条件，推动教育教学质量飞速发展。教育局党委狠抓党组织常规建设，以“创”促改，以“争”促建。以“创先争优”为抓手，推进教育系统党建各项常规工作的制度化、规范化，在教育系统基层支部中不断涌现“先进党组织”和“优秀共产党员”。2010年教师节表彰大会共表彰了各类先进集体8个、先进个人（优秀教师、先进工作者、学科带头人、德育标兵、民族团结先进个人）135名。为实现富蕴县教育事业实现快速、跨越式发展，提供更加强有力的组织保障和人才支持。

创先争优是一项长期的工作，是彰显优秀共产党员的一面镜子，是为每位党员树立身边模范的事情，它的不断深入，必定会开创良好的党建局面，必定会拭亮庄严的党徽，必定会为鲜艳的党旗添光增彩，为我们共同的事业打下坚实的基础。在创先争优活动中，只有结合实际，深入调查，不断总结，才会在今后的工作中大放异彩，推进创先争优工作的开展。