第一篇：教育局创先争优活动主要做法
“创先”为载体
党建增活力 尼勒克县教育局党委深入开展创先争优活动
按照州教育局党工委和县委的部署要求，县教育局党委紧密结合我县教育系统工作实际，把开展创先争优活动作为加强基层学校党组织自身建设、深化创先争优主题教育推进党建工作的有利契机，科学谋划，精心组织，确保活动取得实效。
一、强化组织领导，确保创先争优活动有序有力有效开展。成立了由党委书记任组长的创先争优活动领导小组，形成了党委统一领导、局党建办组织实施、各基层党支部具体负责的工作机制。研究制定了《关于在我县教育系统基层党组织和党员中深入开展创先争优活动的实施方案》，明确了活动的指导思想、目标要求、主要内容和具体举措，提出了以‚学习实践科学发展观，‘创先’为载体、党建增活力‛为主题，以‚抓住创先争优活动契机、加强党的基层组织建设‛为实践载体，努力把创先争优活动与增强基层党组织活力、改进机关作风、加强机关党员干部队伍建设结合起来，充分发挥基层党组织和党员在服务大局、服务群众的战斗堡垒作用和先锋模范作用。为确保创先争优活动全面覆盖、全员参与，还向各党支部发放了《各基层党组织和党员情况调查表》，对党组织的构成、党员分布情况进行调查摸底，准确掌握基层党组织和党员队伍的基本情况，保证创先争优活动不留空白点。同时，为每名党员配发了《党员工作手册》，全面记录党支部和党员的学习过程、参与组织活动情况和现实表现，作为考核党支部和党员活动成果和今后评先评优的重要依据。今年，教育局党委由主要领导带队局党建办和思政办干部为成员的督导小组，对全县学校党建工作和德育工作进行了不定期的督导检查，对督导过程中存在的问题及时提出整改要求，并定期检查整改落实情况，使学校党建不断得到加强和提高。
二、突出实践特色，扎实开展丰富多彩的主题实践活动。按照有利于党组织开展活动、有利于党员参加、有利于活动取得实效的原则，局党委精心设计特色鲜明、形式多样、务实管用的载体，引导党员积极主动地参与到活动中来。制定了《局机关党员组织生活主题教育计划》和《关于加强各基层学校党支部‚创先争优‛活动安排意见》，进一步深化了教育系统‚创先争优‛主题活动教育。为引导教育系统全体教师践行新的师德规范，以‚创先争优‛活动为载体开展各类主题教育。一是坚定不移地贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，把实施素质教育放在特殊重要的地位，特别是积极推进‚双语‛教学，通过举办‚汉语‛宝贝评选活动和‚双语‛口语大赛，有效的促进了各学校的双语教学，促进了我县教育事业的整体发展。二是尼勒克县第一中学在县委组织部的关心和支持下成立了业余党校，现已成为县第一中学青年学生学习的主要阵地。该业余党校是继课余团校之后创办的第二所‚校中校‛，也是尼勒克县教育系统中的第一所师生业余党校。截止目前，共开展了100多次 2 业余党校主题活动和五期培训班，全校共有2000多师生参加主题活动，通过学生业余党校培训共有3名教师和3名学生由积极分子发展为预备党员。今年，年初教育局组织了2期党务知识培训班，共有230名党员领导干部和教师参加了培训，通过培训，使全县各学校党建工作得到更进一步的加强。三是进一步深化教育改革。通过人事制度，分配制度和内部机构等方面的改革，进一步调动了广大教职工的积极性。在对教师进行考核聘任的同时，各中小学校校长、书记实行竞聘任职，选拔素质高、有魄力、扎实肯干、民族团结好的教师走上了学校领导岗位，目前全县42名中小学校校长全部取得了校长岗位培训合格证。2010—2011年我县教育系统选拔优秀教师和学校领导分10批200于人到山东、江苏等地参观学习先进的教育教学理念和方法。并且，今年年初教育局组织全县各学校教师参加教育局组织的高校课堂培训，在全县各中小学全面推广高校课堂，在推广过程中不断总结经验，逐渐形成有效的教学方法。四是以开展‚学雷锋，献爱心‛创文明活动为基点，深化文明创建活动的主题。积极开展学雷锋活动是学校德育的一项传统工程，在‚立足岗位，服务育人‛的同时‚走出校园，服务社会‛。学校德育工作取得了可喜成绩，县第二小学以978分的高分顺利通过了自治区中小学‚德育达标校‛的验收，也是伊犁州直第一所获得自治区德育达标的学校。五是在全县教育系统广大教师中开展了‚模范遵守职业道德，争做人民满意的教师‛承诺活动，要求每一位教师都向学生、家长和社会做出‚做 3 人民满意的教师‛的庄严承诺，并自觉接受学生、家长和社会的监督。还组织全县教育系统教职工围绕‚怎样做新时期师德高尚的人民教师‛、‚怎样做学生心目中的好老师‛、‚怎样做一名优秀的班主任‛等主题开展师德建设大讨论活动，通过讨论使教师统一思想，形成共识。六是要求各基层学校组织开展了教师公开课评比活动，评选出了一批教学能手成为学校教学的带头人。各学校党支部还一直坚持开展了党员与贫困学生一对一联系帮扶活动，在经济上帮困助学，在思想上引导教育，在学习上指导鼓励，还定期走访困难学生家庭，送关爱、送温暖，让学生和家长真正感受到了党员的先进性，树立了学校在社会上的良好形象。七是为加强民汉教师之间的团结，部分学校党支部还举行了庆祝哈萨克族‚那吾热孜‛节活动，全校教职工及退休老教师欢聚一堂，互相交流中增进了感情，同时也促进了学校的和谐发展。
三、发挥党员示范引领作用，积极开展‚三争三创三满意‛活动。争当爱生标兵，创模范联系点，让学生满意。2010年9月各学校党支部组织‚党员先锋岗‛小组开展了‚走进学生心灵深处‛活动：每一位党员教师联系一个班级、转化一名后进生、资助一名贫困生。学校要求党员教师‚蹲下身子‛，与学生交心、谈心，了解学生需求，沟通学生心灵，建立亲情般的师生关系，让学生在和谐校园中感受到温馨、温情和温暖，确保后进生在学习、品行上有明显进步，确保没有一名学生因贫失学。在党员教师争创‚模范联系点‛的热潮影响、感染了每一位教师，他们积极向党员教师看齐，4 努力转变教育观念和教育方式，真诚关爱学生，师生关系平等、民主、和谐，学生对教师信任、满意。
四、实施‚红色教育‛工程，加强学生业余党校建设。全县各学校均成立学生业余党校，规范业余党校建设，大力实施‚红色教育‛工程。学生业余党校校长由学校党支部书记兼任，并成立了红色教研组，选配党性强、政治理论水平高的教学骨干担任业余党校专（兼）职教师，同时从公检法机关、县党校、党政机关和离退休老干部、老教师中聘请校外辅导员，业余党校活动经费列入单位经费预算。业余党校按照规范化建设的要求做到了‚十有‛（有牌匾、有党旗、有组织机构、有授课教师、有工作制度、有活动室、有电教设备、有宽带、有读物、有活动经费‛）。建立了学生业余党校教案课前批阅、学校领导班子成员进课堂、听课评课等制度，畅通了监督渠道，保证了授课质量。各学校以学生业余党校为主阵地，班级课堂教学为辅，结合县委实施的‚百名老干部进校园爱国教育讲团结工程‛，邀请校外辅导员到业余党校为学生讲述革命故事，诉说自己的亲身经历，每周上不少于1节‚红色教育‛课，积极打造红色教育‚中心课堂‛。各学校根据学校特点，整合资源，积极打造红色教育‚特色课堂‛。有些学校，将楼道、走廊、专栏以红色人物的事迹介绍、革命故事为主题，进行展示。乌拉斯台乡中心学校、种蜂场中心学校等8所学校利用地缘优势，将‚乔尔玛烈士陵园‛作为学生‚红色教育‛基地。科蒙乡中心学校等5所学校在校园内建立了‚红色教育‛文化长廊，定期组织全校 5 师生接受红色教育。乌赞乡军民学校与驻县8663部队结成军民共建单位，通过组织学生参观军营和开展寓教于乐的联谊活动，使学生受到教育。各学校还成立了党建办公室，党建办主任由学校党支部书记兼任，副主任由校长兼任，学校都配有党建专干，并已享受班主任待遇。
五、以“行政效能年”建设为契机，全面加强党的作风建设。教育局党委结合尼勒克县教育工作的实际，以邓小平理论和‚三个代表‛重要思想为指导，以科学发展观为统领，以学习教育为基础，以解决当前干部队伍中存在的突出问题为突破口，通过学习动员、提高认识，查找问题、认真剖析，深入整改、巩固提高三个阶段积极开展作风建设活动。局党委主要领导能经常深入学校，联系师生员工，征求师生员工的意见和建议，为师生员工解决热、难点问题，教育局干部职工与贫困户结对子，对口扶贫为克令乡阿依那巴斯陶村32户捐资扶贫款12800元；为加哈乌拉斯台乡胡吉尔台村贫困户捐款2万元，并送去了价值4万多元的煤、塑料布、面粉等物资；为城镇第一社区捐赠了价值1万多元的物品和100多件衣物。此外，教育局还专门选派了3名党员干部下社区、下村队帮助贫困户，为他们出点子，想办法，使他们早日脱贫致富。在每年春节、古尔邦节等重要节日来临之际，教育局党委都会组织局机关和县直各中小学开展送温暖活动，同时解决老干部在生活中遇到的实际困难，为他们发放慰问品和慰问金。为全面推进素质教育，加强师德建设，教育局党委还印发了《尼勒克县教育系统十条禁令》、《尼勒克县教育 6 局局机关行政管理干部预防商业贿赂和职务犯罪十不准》，在师生员工，社会各届中广泛宣传，教育教职工遵照执行，并设立举报电话、接受监督。对违令者，视情节轻重给予组织或纪律处分。
今后，教育局党委将进一步增强忧患意识、政治意识、大局意识和责任意识，保持清醒的头脑，切实加强教育系统党的建设，认真做好党组织建设各项工作，加强党委和学校领导班子建设，改进学校德育和思想政治工作，为发展祖国的教育事业继续奋斗。
中共尼勒克县教育局委员会
二〇一一年五月二十一日
第二篇：教育局创先争优活动汇报
教育局创先争优活动
工 作 汇 报
根据市委深入开展创先争优活动的部署要求，教育局党委高度重视，以创建“五个好”先进基层党组织、争当“五个模范”优秀共产党员为主要内容，认真落实市委的工作部署，积极开展好创先争优活动，取得了一定的成效。现将情况汇报如下：
一、前一阶段活动开展情况
活动开展以来，我局以“争创优秀基层党委”为目标，在活动中做到“一个明确”，突出“两个加强”，坚持“三个结合”，以活动促工作，以工作成绩检验活动成效。
1、做到“一个明确”，确保活动有目标。在全市教育系统明确提出了“以深入学习实践科学发展观，办人民满意的教育”的活动主题。围绕主题，局党委多次召开会议，研究部署活动各项工作，统筹协调，各支部结合实际设计活动载体，确定了偃高、二实小、中心幼儿园为示范点。结合主题开展了“四项活动”。一是开展“党性教育”活动。结合实施党员“双育工程”，局领导班子成员上党课6次，党员参学率100%。“七一”前，组织开展党性分析活动，撰写党性分析报告、学习心得体会100多份。二是开展“岗位奉献”活动。各学校围绕教育工作的中心任务，从各自岗位特点出发，组织党员开展业务练兵、学科竞赛、管理创新等活动，努力提升工作水平，在本职岗位上创一流业绩。通过活动，激发了党员干部创先争优的激情和热情，激发了广大党
员和教师工作的积极性和创造性。三是开展“服务群众”活动。“七一”前开展了走访慰问困难党员活动，帮助困难党员、教师，解决实际问题13个。在“服务群众”活动中，积极救助贫困学生人，并为见义勇为英雄李琦捐款2万余元，得到了群众的普遍赞誉。四是开展“亮牌示岗”活动。根据“一建双创”活动要求，设立党员责任区，党员示范岗，充分发挥了党员的先锋模范作用。
2、突出“两个加强”，确保活动有特色。一是加强“创先争优”队伍建设。在干部任用上，树立正确的用人导向，对不称职干部进行了调整，对党性强、素质高、业绩好的干部予以重用。根据市委创先争优活动领导小组的要求，教育局党委进一步明确了支部书记抓创先争优活动的职责、要求，完善了《定期调研制度》等制度，做到认识到位、组织到位、措施到位、工作到位。二是加强“创先争优”宣传思想队伍建设。充分发挥校园公开栏、校园网等阵地作用，采取党员师生群众喜闻乐见的形式，及时宣传报道创先争优的活动动态，大力宣传先进基层党组织和优秀共产党员的先进事迹，反映基层动态，展示典型风采。基层学校、局机关将“五个好”标准、党员“五个模范”、活动主题、载体、创先争优安排等有关内容上墙，将公开承诺书在公开栏公开，形成浓厚的宣传氛围，加强了创先争优活动的理论指导，明确了上级对创先争优活动的要求，使广大师生员工能够及时了解创先争优活动的动态。教育局编辑上报《创先争优活动简报》、积极编辑上报创先争优活动信息。到目前为止，教育系统已确定活动主
题15个，设计活动载体23个，树立先进基层党组织典型3个，张月明等优秀共产党员典型80多个，曲红平等优秀党务工作者典型5个，2010年春节前夕，开展了先进基层党组织、优秀党务工作者和优秀共产党员评选表彰活动，形成了学习先进、崇尚先进、争当先进的浓厚氛围，掀起了抓管理、上质量、保稳定的高潮，促进了各项工作的落实。
3、坚持“三个结合”，夯实活动根基，确保工作有成效、有亮点。一是坚持创先争优活动与提高质量相结合。各学校强化管理上水平，创先争优保质量，今年中高考再创辉煌，今年我市高考本科上线率突破千人，振奋了全市人民的士气。二是坚持创先争优活动与改善办学条件相结合。把改善办学条件作为创先争优活动的重要实践，强力推进布局调整和标准化学校建设，整合资源，改善办学条件，促进了教育的均衡发展。三是坚持创先争优活动与维护安全稳定相结合。教育系统安全稳定局面得到持续巩固。针对校园侵害案件增加的趋势，加强校园及周边综合治理，加强隐患排查和校园管理，投资加强“三防”建设，教育系统保持了和谐稳定的态势。
二、下阶段工作打算
虽然我系统创先争优活动取得了一定的成绩，但也存在一些问题，主要是个别单位创先争优活动和业务工作结合得不够紧密，活动的形式和内容创新不够，开展活动的节奏不够紧凑，宣传舆论氛围还需要进一步营造等等。今后，我局党委将按照市委
要求，认真抓好以下三项工作：
1、强化组织领导。检查督促各支部的主要负责人切实担负起领导责任，把创先争优活动抓实、抓具体，推动创先争优活动出成果见实效，达到推动科学发展、促进校园和谐、服务师生群众、加强基层组织、办人民满意教育的目标要求。
2、加强督促检查。通过采取经常检查和随机检查等方式，分阶段、有重点的对活动开展情况进行督查，了解活动进展，及时总结好的经验，认真解决存在的突出问题，确保创先争优活动取得实效。
3、抓好舆论宣传。充分利用板报、校园网、公开栏等形式，宣传创先争优活动的好做法、好经验，宣传教育系统先进基层党组织和优秀共产党员的先进事迹，培树先进典型，充分发挥党组织的战斗堡垒和党员的先锋模范作用，在创先争优活动中建功立业。
第三篇：创先争优活动 的黄岩做法
公开承诺具体化
创先争优长效化
——“六诺”工作法：创先争优活动的黄岩做法
叶 民 国
凡事一具体就深入，一深入就出成效，而且是实效，更是长效。在创先争优活动中，黄岩区以‚群众长期得实惠‛为着眼点，把以‚依岗提诺、科学审诺、立体示诺、全面履诺、组织督诺、综合评诺‛为主要内容的‚‘六诺’工作法‛作为主要抓手，做到公开承诺具体化、具体操作精细化，在承诺的主体与内容、履诺的方式与要求以及监控措施、结果运用等方面积极探索、大胆实践，建立健全了一套科学的运行机制，创造性地构建了创先争优活动的流程体系。全区1750个基层党组织和95%以上的党员，不仅全部进行了公开承诺，而且普遍结合实际进行全面履诺，一个‚亮身份、作承诺，办实事、解难题，比作为、做贡献，创先进、争优秀‛的浓厚氛围正在橘乡大地逐步形成，整个创先争优活动更以实效、长效的形态稳步向前推进。
紧贴实际、区分类别，突出“依岗提诺”的针对性。‚依岗提诺‛，就是基层党组织和党员根据各自不同的岗位职责 1 和工作实际，结合具体任务和群众意愿作出相应的公开承诺。作为‚‘六诺’工作法‛的首要环节，‚依岗提诺‛强调与现实有机对接，突出和岗位相互匹配，反对脱离岗位提出不切实际的承诺。一是立足实际“提”。承诺主体分为党组织和党员两个层次，党员又分为干部、在职和无职党员三个层面，确保承诺主体全覆盖。承诺内容分为共性和个性项目两大类，共性项目主要体现先进性，重点是理想信念、党性修养、廉洁自律等；个性项目主要体现可行性，重点是结合单位实际、岗位职责和自身特点提出具体打算。比如，曾被评为‚浙江省优秀投递员‛的独臂邮递员贝阿生，长期在深山里从事乡村邮递工作，这次又作出公开承诺：‚保证投递准确率保持100%。‛ 这一朴素的诺言，既表明了他的岗位特点，又折射出他身残志坚、敬业爱岗的精神。同时，还有一些党组织和党员立足不同岗位、围绕共同项目，开展了组团承诺活动。如浙江宏信船舶有限公司陈根土所在班组党员共同承诺要实现节电20%以上，带动了身边职工积极开展节能降耗。二是区分类别“提”。针对农村、社区、机关、学校、非公企业、新社会组织等不同类型单位，专门制定了《不同类型基层党组织和党员公开承诺主要内容的指导意见》，还制作了56份不同系统、不同行业、不同岗位党组织和党员公开承诺书的参考样本，指导帮助他们结合单位职能、岗位实际、个体特点以及中心任务要求做好公开承诺，特别是与推进重点 工程、重点项目、重点工作和重大活动紧密结合，不搞‚另一套‛、不做‚两张皮‛。比如，中国公元集团党委以打造‚百亿企业、百年企业‛为目标，突出‚服务员工聚人心‛，公开承诺‚为外来职工子女就学提供学费补助、安排企业中层以上职工体检‛等具体事项，受到一致好评。三是坚持不懈“提”。在此次承诺的基础上，今后将在每年年初，继续实施基层党组织和党员公开承诺工作，并长期坚持下去，使之全面实现常态化。这样的‚依岗提诺‛，不仅强化了党组织和党员的责任意识，更激发了他们创业创新的热情。比如，曾经创造了‚‘天’牌皮鞋走天下‛辉煌神话的浙江利民实业有限公司党委书记池幼章，虽然已是75岁高龄，却将濒临倒闭的企业挽回发展到目前的年产值2亿多元；在此次创先争优活动中，他依然激情勃发，公开承诺要推进转型升级，实现再次腾飞。
精心审核、严格把关，提升“科学审诺”的规范性。‚科学审诺‛，就是对基层党组织和党员的承诺事项是否符合科学发展观要求逐一进行审核把关。该区把‚科学审诺‛作为‚‘六诺’工作法‛的基础环节，确保公开承诺的规范性和可行性。一是严格“审诺”标准。主要是按照‚六看‛要求审核基层党组织和党员的承诺内容：一看是否符合科学发展观要求；二看是否体现党组织和党员的先进性；三看是否符合基层群众的意愿；四看是否体现岗位特点和职责要求，体现以正在干的事情为中心、与重点工作相对接；五看是否符合自身实 际，体现‚量力而行、尽力而为‛的原则，体现能做什么就承诺什么、有多大能耐就承诺多大事项的要求，做到能岗相适、能者多诺；六看是否明确、具体、实在，具有可行性和可操作性。二是严格“审诺”程序。上一级党组织负责审核基层党组织，基层党组织负责审核党员个人，党员与党员之间互相审核，其中党组织在审核时必须由相关成员共同参与，做到逐级审核和党员互审有机结合。同时，根据不同系统、行业、岗位和个体实际，分别开展有针对性的‚审诺‛。如非公企业党组织在审核党员承诺内容时，围绕创建‚发展、党建‛双品牌的目标，普遍邀请企业主、车间主任、技术骨干等非党组织成员共同参与审核把关。三是严格“审诺”结果。对操作性强，通过努力能够如期兑现的承诺事项，由党组织予以确认，并正式撰写‚公开承诺书”；对简简单单走过场、搞形式的承诺内容，如参加几次学习、准时上下班、参与打扫卫生等低标准的承诺事项，一律要求悉数退回，并在党组织的督促指导下进行完善。此次活动中，该区退回翻工的承诺书就有1290多份。
拓展范围、丰富形式，扩大“立体示诺”的公开性。‚立体示诺‛，就是对基层党组织和党员的承诺内容全方位、多层次地进行公示。该区把‚立体示诺‛作为‚‘六诺’工作法‛的必要环节，切实加大党员群众对公开承诺工作的监督力度。一是拓展“示诺”范围。基层党组织和党员的承诺内容除了 在党支部和党员中公示以外，还要在工作岗位、所在单位（车间班组）、生活区等更大范围内进行公布，接受更多党员群众监督。如在开展‚党员家庭‛挂牌活动中，要求每户‚党员家庭‛在家门口公布承诺事项，接受邻里周边党员群众的监督。二是丰富“示诺”形式。依托多年推行基层党务公开工作的扎实基础，通过创先争优活动专栏、党务公开栏、服务窗口、专题会议、党建网站、电子触摸屏、报刊简报等各种平台，将基层党组织和党员的承诺内容向党员群众进行公布，接受他们的监督。如该区工商分局党委将党员的岗位职责和公开承诺书在电子触摸屏上进行公示，并放臵于办事大厅，使前来办事的群众对机关党员干部的岗位职责及公开承诺事项一目了然。三是加强“示诺”管理。建立基层党组织和党员公开承诺台账，党组织的‚公开承诺书‛报上一级党组织备案，党员的‚公开承诺书‛报所在党组织备案；及时反馈党员群众监督建议，促进公开承诺的改进和兑现。如该区广播电视大学分校党支部，依托校内党务公开网站，将支部和党员的‚公开承诺书‛制成电子台账，方便了教职工和学生的监督评议。
创新方法、转变作风，强化“全面履诺”的实践性。‚全面履诺‛，就是基层党组织和党员对照承诺内容与要求，认真研究践行和兑现承诺事项的具体方案、措施与方法，通过深入的工作实践把承诺事项落实到位。该区把‚全面履诺‛作 为‚‘六诺’工作法‛的中心环节，切实把公开承诺事项办实、办好、办满意。一是亮出党员身份，增强履诺自觉性。全面开展党员‚亮身份‛活动，通过佩戴党徽、挂牌上岗、设臵党员岗位牌、设立党员示范岗、公示党员形象照等多种方式，在工作岗位等各种场合亮出党员身份，促进自觉履诺和自觉接受监督。如区行政服务中心党支部围绕‚服务最优、投诉最少、形象最好‛的承诺，在各服务窗口设臵党员岗位牌，促使窗口工作人员自觉开展提速增效竞赛，其中林特窗口将核发林木采伐许可证和木材经营（加工）许可证期限从4天减至1天，大大方便了办事群众。二是实行动态记实，做到落实项目化。借鉴经济工作项目化管理方式，将各个承诺事项作为‚项目‛或‚项目包‛进行动态管理、记实推进。每个承诺事项分别确定领衔领导、责任团队并制定解决方案，明确目标要求、实施主体、职责分工、实施步骤、完成时间等。制定《党支部履诺进度记录表》和《党员履诺进度记录表》，其中党支部记录表分上半年和下半年两栏，由各支委会对照承诺书商定后填写；党员记录表按季度分四个部分，由党员个人对照承诺书填写，实时记录履诺进度，并定期召开承诺事项落实分析会，做到承诺一个、落实一个、测评一个、销号一个。如西城街道城建办主任徐国祥在履诺进度记录表上密密麻麻地记录了200多间农户房屋丈量完成情况，在7月底前兑现了‚完成委羽山新区重点工程房屋丈量评估 工作‛的承诺，确保了整个重点工程如期顺利推进。三是转变工作作风，践行“一线工作法”。在全面履诺过程中，大力推行‚一线工作法‛，要求基层党组织和党员做到‚情况在一线了解，承诺在一线践行，事项在一线落实，感情在一线融合，形象在一线树立‛。如西城街道在10个重点工程临时党小组和所涉11个村党支部及党员中开展‚争创重点建设红旗支部、争当重点建设工作标兵‛活动，发扬‚白加黑‛、‚5+2‛精神，把群众的需求当作自己的事情，通过‚夜访农家‛机制知民情、解民忧、办民事，深入细致地做好群众工作，赢得群众的理解和支持，仅用13天时间就完成了土地征用、房屋拆迁等重点工程建设基础工作。
健全体系、改进措施，增强“组织督诺”的严肃性。‚组织督诺‛，就是对基层党组织和党员的公开承诺事项履行落实情况，由上级党组织定期进行督促、检查和指导。该区把‚组织督诺‛作为‚‘六诺’工作法‛的重点环节，坚持督导、指导、引导‚三位一体‛，及时掌握和有效监控履诺进展情况。一是健全督导体系。除了基层党组织履诺情况由上一级党组织督查指导、党员履诺情况由所在党组织定期督查指导以外，区委创先争优活动办公室建立了各级领导联系点、督导工作组和乡镇街道、机关部门9个条块指导组以及‚两新‛组织、社区、事业单位等9个系统指导组，构建了全方位、高密度的督查体系，其主要任务就是不定期开展公开承诺情 况的检查、督促和指导、引导，确保承诺事项如期兑现到位。二是完善督查措施。按照‚党组织一月一通报、一季一分析、半年一督评、一年一评议；党员一月一自查，一季一汇报，半年一检查，一年一测评‛的要求，通过党员互评、群众帮评、领导点评、组织考评等多种措施，定期对承诺事项完成情况进行督查评议。在此过程中，基层党组织将每季度分析梳理的履诺情况，向上级党组织报告并向群众通报；党员履诺情况，由所在党组织在听取汇报的基础上每季点评一次，以此督促和指导党组织和党员更好地践行承诺。比如，处于城市新区建设主战场的新前街道党工委，重点工程建设一度受阻、进展缓慢。创先争优活动开展以后，在区委区政府督查室和区委创先争优活动办公室以及区‚双服务、双促进‛督查组的联合督查下，该街道把‚打响‘百日会战’，全力推进重点工程建设‛作为主要承诺事项，提出‚叫响党员名字，擦亮党员牌子，做出党员样子‛的口号，要求做到‚党员形象一面旗，工作热情一团火‛，13个工作组、60多名党员干部不分昼夜地开展工作，在不到2个月的时间里就全面完成‚百日会战‛主要任务。三是加强督查通报。对不按时完成承诺事项的基层党组织和党员，上级党组织及时进行通报批评，责令限期整改，并加强跟踪管理。区委创先争优活动办公室先后对6个基层党组织和13名党员的承诺、履诺情况进行了通报批评。如有名党员村干部，在落实‚农房改造‛ 承诺事项中，由于没有吃透政策，加上工作方式不够灵活，导致承诺事项无法如期落实，受到督查问责。村党支部了解情况后，通过点评指导，帮助这位同志理解了政策内涵，改进了工作方法，最后促使农房改造工程顺利完成。同时，该区还积极做好先进典型的培树和宣传，确立了49个基层党组织示范点和全国公安机关爱民模范王义生等27位‚橘乡先锋‛人物，使基层党组织和党员‚创有方向、争有目标‛。
讲求科学、注重结果，彰显“综合评诺”的实效性。‚综合评诺‛，就是通过必要的制度设计和一定的运作程序，对基层党组织和党员的承诺、履诺情况作出综合评价。该区把‚综合评诺‛作为‚‘六诺’工作法‛的关键环节，引领和推动创先争优活动不断向纵深拓展。一是科学设置考评体系。分系统、分行业分别建立一套科学规范、行之可效的量化考核评估办法，设定总分为100分，分别对基层党组织和党员的承诺、履诺等创先争优情况进行量化计分，并根据权重比例得出‚评诺‛结果。对基层党组织的‚评诺‛，按照科学制定内容、及时进行公布、狠抓工作落实、全面兑现承诺等4项内容进行打分，由上一级党组织负责；对党员的‚评诺‛，按照参与承诺积极主动、内容制定切实可行、履诺措施具体完善、实际行动扎实有效、承诺事项全部兑现等5项内容打分，由基层党组织召开评估会或结合党员民主评议活动进行。二是综合采用考评办法。‚评诺‛一般于每年年底在单位内 部，采取党员个人自评、党员之间互评、小组（车间班组）群众共评、管理层参评、党组织考评相结合的办法进行；在更大范围特别是类同系统之间，对先进党组织和优秀党员，还进行相互对标、相互评议。同时，组织‚两代表一委员‛、服务对象、村民代表或企业职工等组成督导评议团共同参与，真实反映基层群众的满意度。三是合理运用考评结果。在公开、公正、公平‚评诺‛的基础上，将‚评诺‛结果划分为优秀、良好、一般、差四个等次，并在一定范围内进行公示或通报。‚评诺‛结果作为评议党员的重要内容和评先评优及党员干部实绩评定、选拔任用的重要依据。对评为一般或差的，提出批评教育；对不履行承诺、群众意见较大的，进行严肃处理。
第四篇：额敏县教育局创先争优活动工作汇报
额敏县教育局创先争优活动工作总结
在县委的正确领导下，我局 “创先争优” 活动严格按照县委的统一安排部署，坚持高起点，精心组织，狠抓落实，深入扎实地开展了各项活动，取得了初步成效。现将我局前段工作开展情况总结如下：
一、基本情况
额敏县有中小学42所（小学26所、初中1所、九年一贯制11所、完全中学3所、中职学校1所），幼儿园22所（公办1所、民办21所），在校生21363人，在园幼儿2650人，以汉、哈、维、蒙四种语言授课。在职教职工2347人,离退休教职工1173人。
教育系统有党支部30个，业余党校3所，党员725人。教育局党委直属党支部7个(教育局机关党支部、4个县直中学党支部、糖厂学校党支部、县幼儿园党支部)，党员260人。乡（场）镇学校党支部隶属地方党委主管，教育局党委协管。
二、高度重视，精心组织，周密部署
局党委高度重视，专门召开班子会议，进行专题研究，周密部署。一是成立了由局长、书记任组长的教育系统党的基层组织和党员深入开展“创先争优”活动领导小组，领导小组下设“创先争优”活动办公室，办公室根据工作需要，分为秘书组、宣传组、指导检查组，制定了领导小组、办公室以及秘书组、宣传组、指导检查组主要职责，建立了局党
委负责制和班子成员联系点制度，形成了书记、局长亲自抓，上下协调联动，齐抓共管局面。二是为了抓好 “创先争优”活动，结合县委创先争优活动动员大会精神，根据教育系统实际，制定了《在全县教育系统党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动实施意见》、《在全县教育系统党各级党组织和党员中深入开展创先争优活动实施方案》及《额敏县教育局班子成员创先争优活动联系点工作方案》。三是6月12日召开了教育系统创先争优活动动员大会，教育局党委书记杰开同志主持会议，教育局党委副书记、局长高永基同志作了动员讲话，会上宣读了《实施意见》，局领导要求教育系统各校（园）务必把“创先争优”活动作为目前党建核心任务来抓，决不允许走过场。四是结合“科学发展观学习教育和学习实践活动”，创新学习形式，坚持“三个结合”（即把集中学习与自学相结合，领导干部宣讲与学习讨论、调研活动相结合，把教育活动与不断增强为人民服务意识，提高工作效率相结合）。五是结合实际，提出争做“五个好”先进党组织、“五个模范”优秀共产党员活动。根据县委“创先争优”实施意见，我们在深入学习，研究调研的基础上，结合我县教育、教学实际，提出创建“五个好”先进基层党组织、争做“五个模范”优秀共产党员活动。即：争创“领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好”的基层党组织，争做“学习钻研的模范、爱岗敬业的模范、执行政策、维护团结的模范、遵纪守法的模范、服务群众的模范”。通过深入动员、认真学习，全系统各级党组织、广大党员干部，进一步增强了对活动的重要性、必要性
和紧迫性的理解，形成了广大党员立足本职争优秀，发挥共产党员在推动科学发展中的先锋模范作用，把党的政治优势转化为科学发展的优势，从而加快我县教育事业科学发展的步伐。
三、明确主题、创新载体，确保活动实效。在党的基层组织和党员中深入开展创建先进基层党组织、争做优秀共产党员活动，是党的建设一项重要的经常性的工作。我局创先争优活动紧紧围绕迎接建党90周年、向党的十八大献礼两个重大节点展开，以创建“四好”学校为载体，以在党的基层组织和党员中开展活动为平台，确保活动取得实效，真正使党员素质得到提高、组织建设得到加强、教育工作得到推进。
一是开展党员承诺活动。年初，每位党员结合本职岗位，对照党员的权利和义务，从思想、学习、工作、为民服务等方面就履行党员的职责公开承诺，经党支部审核，在醒目地方公开，把承诺活动置于师生和公众的监督之下，增强了广大党员全心全意为师生服务意识。
二是开展 “三走进”活动。通过局领导走进学校、校领导走进班级、教师走进家庭，开展深入学校、班级、学生家中，与广大教师、学生、家长广泛交谈，宣传党的教育政策，倾听他们的心声，了解广大人民群众对教育工作的意见与期望、学校管理、教育教学的需求情况，为学校发展出谋划策，增进家校联系，帮助学校解决发展中的困难，创造和谐、融洽的教学氛围。
三是开展党员结对帮扶“困难生”活动。年初，学校党支部动员广大党员与家庭困难、学习困难的学生开展“一帮一”结对帮扶活动，在经济上帮困助学，在思想上引导教育，在学习上指导鼓励，定期走访困难学生家庭，送关爱，送温暖，切实让群众感受党员的先进性，让广大党员教师肩负起培养每一位学生全面发展和健康成长的责任。
四是开展“为党旗增辉添彩”活动。鼓励党员教师带头参加学校的岗位练兵、教学技能比赛、优秀教案评选、教研活动、常规公开课活动和创优质课竞赛活动，到教学教研、学生管理一线尽职示范，争做优秀教学能手、教研能手、教改能手及师德师风模范，展示党员教师立足岗位发挥先锋模范作用的风采。
五是开展“城乡一体，互联共建”活动。在全县范围内实行城乡、民汉学校广泛开展教育教学协作交流、结对帮扶活动，通过相互间的交流，先进带后进，互联共建，逐步实现城乡教学质量齐头并进的趋势。
六是加强学校班子建设。教育局高度重视校长队伍建设，始终坚持把培养、选拔、使用、管理校长做为学校班子建设的重中之重，严格按照选拔领导干部程序把优秀人才选拔到学校领导班子。同时为规范校长队伍管理，先后制定了《中小学校长任职基本条件》、《中小学校长任命办法(试行)》、《学校校长评估考核方案》等办法；定期深入基层学校广泛征求群众的意见，对学校领导班子德、能、勤、绩、廉多方面进行考察；坚持每年对乡(场)中心校、县直中小学校长（书记）工作进行测评、考核，对评选出的优秀校长（书
记）予以表彰奖励，对考核末位的予以谈话、批评、撤换。近两年，选拔学校领导干部5人，表彰奖励校长35人（次）、七是加强教师队伍建设。结合干部作风建设，教育局派出绩效考核督查组，对各学校校领导在岗、教职工上下班、教师上课、上班期间玩游戏等情况进行明察暗访。组织学校教师广泛开展“师德建设”大讨论，选派县中小学教师外出听课、参加课堂教学竞赛，出台了《额敏县兼职教研员评选办法几工作职能》，评选中小学县级兼职教研员128名。同时紧紧抓住辽宁省援助额敏难得机遇，制定《额敏县教育局接受辽宁省对口援助干部人才培训十年规划》，每年拟派出中小学教育管理人员、教学骨干、学科带头人赴辽宁省重点中小学进行跟班学习，10年拟培训教育管理人员65人、中小学小学教师104人。中小学教师的教育理念、教学技能不断更新和提升，教师队伍综合素质极大提高。
总之，我局在开展“创先争优”活动后，广大党员干部的精神风貌、工作作风都有了进一步转变，各项工作取得了新成效。但是距离上级的要求和人民的期望还有一定差距。接下来我们将继续采取得力措施，进一步抓好整体推进活动，在全系统推动创建“五个好”先进基层党组织活动为我县教育事业的腾飞发展做贡献。
交流6人。
额敏县教育局“创先争优”活动办公室
2010年6月24日
第五篇：教育局创先争优活动情况汇报材料
同德县教育文化局体育广播电视局
2011年上半年开展创先争优活动情况的汇报
各位领导：
根据会议要求，我就教育文体广电局2011年上半年开展创先争优活动情况简要汇报如下。不妥之处，敬请批评指正。
一、采取的主要措施
我局在开展创先争优活动中主要采取了以下六项措施，力求凸显新亮点。
（一）依据活动载体，力求重点突出。为保证创先争优活动有序开展，依据国家、省中长期教育改革和发展规划纲要的总体目标和县委实施意见及本系统创先争优活动实施方案，按照确定的“创一流机制、建一流学校、带精干队伍、办优质教育”活动载体，制定了《2011年创先争优工作计划》，进一步明确和细化了2011年创先争优活动的目标要求、方法步骤，在具体工作中紧紧围绕同德教育工作的重点，突出同德地区民族教育的特点，继续做到责任、思路、措施、人员“四到位”，为推动我县教育事业又好又快发展提供强大的政治动力和组织保证。
（二）明确活动主题，力求制度创新。继续把推进学校管理的规范化、精细化和提升办学水平、提高教育教学质量作为创先争优活动的关键和主题，督促全县各中小学全面贯彻落实县政府去年11月制定出台的《同德县中小学管理制度》、《同德县中小学教职工日常工作考核制度》、《同德县中小学财务管理制度》，全县各校管理进一步科学规范，学校管理得到加强，教育教学质量稳步提升，今年中考中我县初中升学考试平均成绩名列全州前茅。
（三）树立活动典型，力求示范带动。继续开展各具特 色的主题实践活动。如县教育文化局党支部开展了“全面提升素质，服务科学发展”主题活动；各学校党支部向社会共公开承诺12项，党员个人公开承诺132项，已为群众办实事23件，提出合理化建议19条；县民族寄宿制学校开展了比思想，争当时代先锋；比业务，争当行家里手；比作风，争当勤廉表率；比奉献，争当道德楷模；比业绩，争当岗位标兵“六个一”活动。斗后索等4所学校党支部落实资金7万元，整修了学校大门和围墙，整治了学校周边及院内卫生。在“七一”建党90周年之际，县委表彰了1个创先争优先进党支部和2名优秀共产党员，1名优秀党务工作者。
（四）找准活动核心，力求教师素质。继续把提高教师素质、调动教职工工作积极性作为创先争优活动的核心任务来抓。一是组织98名专任教师到北京、辽宁、江苏等地和省、州、县进行了培训。二是教育系统各党支部组织全体党员教师，采取集中学习和实践活动相结合、远程教育和集体讨论相结合的办法，开展学习胡锦涛同志“七一”重要讲话、党的教育方针政策、法律法规、学教活动12次，使教师的综合素质得到明显提升。三是加强集中宣传工作，共制作永久性宣传栏7个，悬挂横幅6条，张贴标语62条，播报学校电教节目10期，形成了浓厚的舆论氛围。
（五）找准活动难点，力促学前教育。在开展创先争优活动中，我县把学前教育作为继“两基”目标实现后制约民族教育的又一个必须解决的重点问题，创新工作思路，强化工作措施，在深入5乡镇32个村开展调研的基础上，充分利用全县中小学布局调整后腾出的空闲校舍，并吸引社会资本新建一批校舍，开办了34所幼儿园，在园幼儿达到1267名，农牧区学前幼儿入学率达42%。同时，编制了29所幼儿园建设规划，规划总投资为5425万元，此项工作正和上级部门衔接。
（六）坚持活动原则，力求为民办实事。认真贯彻落实县委《关于开展县直机关党支部与村、社区党支部“结对共建”活动的实施意见》，局党支部深入结对帮扶村慰问老党员和贫困群众27名，筹措资金10000余元，解决该村农牧民生产生活中的实际问题，全体党员干部及中级以上职称的党外干部自发为贫困户和贫困学生捐款3100元（每人100元），捐粮2000斤，亲自送到村干部手中，并结合“户帮户、一帮一”活动，31名党员及党外干部与结对村31名贫困党员群众结成帮扶对子，开展形式多样的帮扶活动。
二、取得的初步成效
我局通过开展创先争优活动，初步取得了五个新成效，具体表现在：
一是学校党建工作得到强化。学校党建工作得到加强和改进，党对学校工作的领导得到强化，党的教育方针政策在学校得到全面落实。
二是学校管理机制得以规范。教育综合改革进一步深入，学校各项管理措施得到落实，各中小学的管理进一步规范。
三是教师综合素质得到提升。教师党员模范作用的有效发挥，带动了广大教职工工作的热情，教师在学校里的主体作用和核心地位逐步凸显，教师的整体素质有了明显的提升。
四是教育的公平性得到体现。随着教育基础条件的不断提高和政府补贴政策的落实，极大地调动了广大农牧民群众送子女上学的积极性，让农牧区学生享受到了平等、优质的教育，切实提高了教学质量。
五是党员形象切实得以牢固。通过开展为民办实事活动，广大教职工的作风得到转变，部分贫困党员、群众和学生得到了一系列的实惠，提升了党在群众心目中的形象，增 强了教育系统党组织的号召力和凝聚力。
三、今后的打算
一是围绕落实州县教育发展战略目标创先争优，着力推动教育事业科学发展。
二是围绕庆祝建党90周年创先争优，大力开展“双学”活动，营造争当先进的浓厚氛围。
三是围绕全心全意为人民服务创先争优，全面促进和谐校园建设。
四是围绕实施新一轮“强基工程”创先争优，提升党建工作科学化水平
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