华兴幼儿园2012—2013学年办学情况自评报告五篇

第一篇：华兴幼儿园2012—2013学年办学情况自评报告

华兴幼儿园2012—2013学年办学情况

自 评 报 告

尊敬的各位领导、各位专家、各位评委：

大家上午好！

为规范办园行为，强化内部管理，提升保教质量，提高园所品味。我园根据《厦门市民办幼儿园评估管理办法（试行）》、《厦门市民办幼儿园评估标准（试行）》等相关文件精神，以高度负责的态度，认真组织相关人员实事求是地对2012—2013学年办学情况进行全面回顾、检查、反思和整改。我们认为，我园在硬件投入、软件提升、队伍建设、特色培育、幼儿发展等方面取得了一定的成效。现将办园水平和办园情况汇报如下，敬请各位专家、评委审议：

一、幼儿园概况

我园位于厦门华兴学校内，是一所日托、全托并举的花园式幼儿园。现有140名幼儿，6个教学班（其中大班2个、中班2个、小班2个），教职工21人，配置合理均衡，其中园长1名、园长助理兼保健主任1名、保教主任1名、专业教师12名，配班教师3名，保育员4名，足以保证保教教育工作的正常运作。

二、措施与成效

（一）完善基础设施，改善办园条件

我园位于厦门华兴学校校园内，学校的全部资源都是共享的，其中幼儿园独立使用校舍804.2平方米，活动场所1608.4平方米。校园环境幽雅，园舍功能合理，各种教学活动和服务设施一应俱全，师资力量雄厚，管理科学，充满儿童化现代化气息。（主要体现在以下几方面）

1．功能布局合理

我园按照学校董事会的要求---不计成本地把幼儿园“做大、做强、做优”的思路，对园区和各室进行内部改造和装修，园舍各室齐全，区域功能明确，幼 儿园面貌焕然一新。室内配套完整；设有园长室、教师办公室，会议室、接待室，还有保健室、隔离室、洗浴室、舞蹈室、武术练功室、电脑画画室，多媒体教室，室内设施用品完善，校园有塑胶跑道和游泳池，户外活动人均面积达标。

2．硬件设施完善

为了给幼儿提供一流的设施，我园加大投资力度。每班配有彩电、VCD、饮水机、消毒柜、电子琴、空调等，寝室温馨，具备规定的寄宿条件。园内设有各种大、中型玩具，教玩具数量充足，教学用书和幼儿图书丰富适用。园长和教师办公室配有现代化办公设备，厨房设施一应俱全，安全卫生。

3．园区环境优美

我园着力创建有利于幼儿和谐发展的环境，园内文化、娱乐气息浓厚，活动环境融教育、游戏、健体、娱乐于一体，使幼儿园的环境设施成为有价值的教育资源。我们还努力为幼儿创设良好的心理环境，要求每位教师融入在教育环境之中，做到态度和蔼可亲，理解尊重幼儿，使幼儿处于被尊重、被关爱、受鼓励的环境中，使优质的教育环境展示于社会，以优质的保教保育取信于家长和幼儿。

（二）细化操作常规，提高保育水平

我们幼儿园有着优良的保育工作传统，每位教师都能担任起既是教师又是保姆的责任。每学期结束，园长室成员都会对原有的《一日活动工作细则》进行了完善。通过期初的两周实际操作，由各年级组长召集保教人员分组集中、逐条过目、轮流解读，从而提高全体人员对一日活动中的保教常规有了理性认识、又增强了实际操作能力。

“手足口病”威胁着孩子们的健康。为此，我们加强了幼儿生活常规管理，根据各年龄段孩子的特点，班级三人分工合作，小班要求手把手指导、中班要求语言提醒和动手帮助相结合、大班注重关心督促和个别提醒相结合让全体孩子都具备良好的生活卫生习惯。正因为我们在这些细节上动了脑筋，保障了我们的孩子安全快乐地度过了每一天。

（三）抓实教育管理，提升园所品味

1、注重内涵发展

我们提出了“注重内涵发展

提升办园水平”的发展目标，让全体教职工心朝着一个方向，牢牢把握以幼儿发展为本，办让幼儿喜欢、家长放心、社会满意的幼儿园。

第一，深入挖掘园内环境的教育因素

春天的时候带孩子到种植园地播种，让孩子了解植物的种子，照料自己种的植物；利用班级自然角引领孩子观察、记录植物的变化，并尝试管理种植的植物。幼儿园集体种植的小树，每班管理几株，挂上标牌，定期抚育小树。

第二，充分利用周边社区的有利资源

我们还带领孩子与老人同庆“重阳节”、植树节的“家园同植一棵树，绿色呵护社会人”亲子植树活动、小班年级组的春游活动、逛超市、元旦亲子联欢会；中班年级组的走进秋天活动、亲子环保制作、木马跳大赛、大班年级组的亲子一日游、清明扫墓、亲子运动会、到军营进行联谊活动等。

第三，全面做好安全防护工作

针对今年校园伤害事故频发的情况，我们进一步加强了门卫值班管理，目前，本园有专职保安，并完善、修订了门卫、保安岗位职责，加强安全隐患的排除，做到防患于未然。认真做好保育员的培训工作、健康检查工作、食堂卫生安全工作，特别是做好了“手足口”等重大疫情的预防工作，为幼儿提供了安全保障。一年来，我园未发生过一起安全责任事故。

2．教师成长快速

（1）突出师德修养。结合《我的教育故事》演讲活动和《师德与教师心理健康教育》培训活动、“大灾之中见师爱”讨论活动。我们切实加强教职工的业务学习，提高师德修养。要求教师遵循“教师无小节，处处皆楷模，学校无小事，处处皆教育”。结合教科研积分，鼓励大家展示自己的工作实绩，提高教职工工 作的积极性，增强自我肯定的自信心。

（2）设定成长目标。每位教师结合实际确立三年发展目标，要求青年教师“一年入门、二年成熟、三年成型、五年成骨干”，我们主要通过开展园内的“师徒结对”、区学科带头人、骨干教师上示范课、教师基本功大赛、课堂教学评比等，帮助他们快速成长，促进他们自我发展、检验目标达成、修整发展计划；对骨干教师，要求努力由知识型向专业型、研究型方向发展。同时对教师提出分层备课要求，如五年内教师备详案，五年以上教师备简案，年轻教师每周接受园长室的听课，促使不同层次的教师能实现多元化、个性化发展。

（3）优化培训载体。定期开展“专题讲座、教育沙龙、参与式研讨、一课多研、公开展示”等园本培训活动，要求教师每学期做到“五个一”：即读一本教育专著、上一节研讨课、写一篇经验文章、参加一个课题研究、每月递交教育反思和教育随笔各一篇，加强教学研究，夯实业务功底，提升专业水平。

（4）注重发展成效。通过努力，我园教师的整体素质得到了有效提高，学习、研究成为教师成长的自觉，先后有多名教师在优秀课评比、教学课件评比、自制教玩具比赛等活动中获得等级奖。全园教师发表或获奖教育文章十多篇。

3．幼儿发展良好

幼儿园各项工项都以“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切”为宗旨。我们的课程设置也充分体现孩子的发展需要。在主题课程的引领下，我们特别注重幼儿成长档案的建立。各班结合每个主题的评价目标，每学期为每个孩子都作两次阶段性的评价，并进行对比评析。平时，我们经常创设平台和空间，挖掘孩子的潜力，激活孩子的智力，增强孩子的表现力，只要孩子有点滴进步，我们都会及时表扬，让自信和快乐伴随孩子们的成长历程。使幼儿园真正成为孩子展示才华的舞台、求知成才的学园、健康成长的乐园，培育品质的殿堂，家园共育的摇篮，从而促使孩子实现符合自身发展的理想目标。

4．特色发展明显 艺术教育已成为我园参与社会宣传，展示幼儿特长的一个窗口。我园设置的特长课程内容有：舞蹈、音乐、美术、剪纸等，坚持以艺术教育为突破口，坚持美、趣、乐为主线的教学原则，让幼儿在艺术教育活动中真正体会美育的价值，体验美的感受，在感受美表现美的过程中陶冶情操，促进身心健康发展。在艺术教育中，我园做到“三定三有”，即定时间、定项目、定辅导老师；有特点、有实效、有专人管理，定期组织成果展示。

本学年度，我们重点开展形式多样的活动，提高幼儿综合能力，注重面向全体孩子，进行全面教育。我园一楼的环境布置和角色区创设是紧紧围绕各种活动，展示幼儿才艺，为孩子们打造了一个充满温馨的乐园。二楼的环境布置和区域创设是紧紧围绕“展示幼儿形象”为主题，让每个幼儿欣赏自我最佳形象，体现自身的价值所在。班级环境创设都以独立的阅读区为主线，以“童谣、成语、唐诗、故事”为切入点，开辟了童谣乐园、成语天地、古诗乐园、故事世界等活动区，提高了字卡、拼图、表演的道具等，巧妙运用地方资源，为孩子们打造了一个充满阅读氛围的乐园，让孩子们喜欢阅读，快乐阅读。另外，我们还结合“区特色发展共同体交流活动”向姐妹园、家长开放了早阅活动、数学活动，凸现了园本特色。本学期我们组织全园教师进行了“朗读比赛”，幼儿进行了“讲故事比赛”。

（四）、注重宣传辐射，展现园所形象

家长是我们最亲密的合作伙伴，这句话说起来容易，做起来却有很多的技巧。为此，我们利用一切机会提升家庭教育的指导能力，在春游活动、家长开放日等活动中，研究设计了多种让家长参与的表格，让家长理解教育的目标和方法，建立健全家园联系制度，构建“家、园、社会一体化教育网络”，通过校信通、家长园地等，定期或不定期地向家长汇报我园的教学情况，听取他们的意见和建议，让家长都来参与学校的管理。邀请家长代表来园进行家庭教育讲座，提高家庭教育水平。利用校信通及时与家长沟通，增强家园教育合力。通过与家长和社会的沟通与联系，不断完善管理，推动发展，形成了家长社会关心、支持教育，教育 真诚服务社会、家长、幼儿的良好格局。

我们特别注重节日文化教育，结合重大节日开展各种各类活动，展现园所形象。比如：元旦，我们开展“庆元旦、迎新年汇报演出”、消防日开展“消防演练”、教师节开展“老师我爱您”、三八节开展“三八节送份礼物给妈妈”、“清明节去烈士陵园扫墓、献花”、儿童节开展“六一节亲子趣味游戏”等活动。各年级还根据孩子的年龄特点、运动体能，主要组织了“参观市场”、“野外踏青”、“公园亲子一日游”、“我和春天有个约会”等丰富多彩的活动。开辟特色课程，以绿色幼儿园的创建为契机，开展了 “亲子环保手工制作大赛”、动员家长参与“快乐大收集”、利用收集到的废旧物进行“创意手工制作”等系列活动。通过开展各类实践活动，为幼儿创设更为广阔安全的活动、游戏、生活空间，努力提升孩子的各种能力和各方面的素质。为了将这些特色活动及时宣传，以便交流，我们将信息及时发送进学校网站，让家长们第一时间了解幼儿园的活动动态。

三、今后努力方向

虽然我园在硬件投入，园务管理、保育教育、卫生安全等方面取得了一定成绩，得到家长和社会的认可。但我们也清醒地认识到自身的不足，有些方面需继续努力。亟待加强：一是教师的综合素质需进一步加强。二是教师的培训力度需加强。

1．进一步加强师资队伍的培训力度，鼓励教师在职进修，促进整体素质的提高。想方设法创造条件，稳定教职工队伍，为教师搭建展示教育个性的平台，使教师在教育实践中不断提升专业化水平。鼓励教师积极参加区、市级教研活动，组织教师外出参观学习，搞好“传、帮、带”，走科研兴园之路。用一流的科研来支撑幼儿园的发展规模。

2、严格一日常规，注重过程管理，狠抓一日工作程序，合理配置教育资源确保工作层层落实，促使过程管理的精品化，从而提升保育教育质量和办园效益。

3．“安全重于泰山”。在安全教育工作中，要及时发现隐患，迅速整改，确 保万无一失，确保幼儿健康成长，确保幼儿园一切工作稳妥有序发展。

4、在三年内，我们力争做到建设上档次，管理上水平，办学上规模，特色上央视。

总之，我们将以此次评估为契机，创优锐气，创新志气，正视不足，认真听取专家的意见，全方位，深层次地把我园做大，做强、做优。同时我们也坚信，有上级领导的关心和支持，有全园教职工的共同努力，华兴幼儿园的明天会更加辉煌。

2013年6月21日

第二篇：华兴幼儿园2010—2011学年办学情况自评报告

华兴幼儿园2010—2011学年办学情况自评报告

为进一步规范管理，促进我园健康有序发展，提高办园水平，根据《厦门市民办幼儿园评估管理办法（试行）》、《厦门市民办幼儿园评估标准（试行）》（厦教局综[2008]11号）文件精神，我园以高度负责的态度，组织相关人员实事求是地对2010—2011学年办学情况进行全面回顾、检查和反思，进行认真自评，现将自查自评情况汇报如下：

一、幼儿园概况

我园是华兴学校于2010年5月申办的全寄宿幼儿园。现有140多名幼儿，5个教学班（其中大班1个、中班2个、小班1个、小小班1个），教职工23人，配置合理均衡，其中园长1名、保教主任1名、保健主任1名，保健医生1人，保健员1名，专业教师10名，配班教师3名，保育员5名，足以保证保教保健工作的正常运作。

二、措施与成效

（一）、完善基础设施，改善办园条件

我园位于厦门华兴学校校园内，学校全部资源都是共享的，其中幼儿园独立使用校舍804.2平方米，活动场所1608.4平方米。校园环境幽雅，园舍功能合理，各种教学活动和服务设施一应俱全，师资力量雄厚，管理科学，充满儿童化现代化气息。（主要体现在以下几方面）

1．功能布局合理

我园按照学校董事会的要求---不计成本低把幼儿园“做大、做强、做优”的思路，对园区和各室进行内部改造和装修，园舍各室齐全，区域功能明确，幼儿园面貌焕然一新。室内配套完整；设有园长室、办公室，会议室、接待室，还有保健室、隔离室、澡堂、舞蹈室、武术练功室、电脑画画室，多媒体教室，室内设施用品完善，校园有塑胶跑道和游泳池，户外活动人均面积达标。2．硬件设施完善

为了给幼儿提供一流的设施，我园本着“再苦不能苦孩子”的理念，确保持续投入求发展。教职工配备合理，分工明确，教学用书和图书资料充足，教室布置儿童化、教育化，课桌椅符合标准，每班配有彩电、VCD、饮水机、消毒柜、电子琴、空调等，寝室具备规定的寄宿条件，园内设有各种大、中型玩具设施，小型玩具数量充足，园长和教师办公室配有现代化办公设备，厨房设施一应俱全，安全卫生。

3．园区环境优美

我园着力创建有利于幼儿和谐发展的环境，园内文化、娱乐气息浓厚，建成了融教育、游戏、健体、娱乐于一体的活动场地，使幼儿园的环境设施成为有价值的教育资源。我们还努力为幼儿创设良好的心理环境，要求每位教师把自己融入环境之中，做到态度和蔼可亲，理解尊重幼儿，使幼儿处于被尊重、被关爱、受鼓励的环境中，使优质的教育环境展示于社会，以优质的保教保育取信于家长和幼儿。

（二）、强化安全意识，确保幼儿平安

从保护幼儿的生命出发，我园认真做好安全卫生工作。1．加强领导，落实制度

我园成立了以园长为组长、保健主任和保健员为副组长的卫生保健责任小组，制定安全卫生突发事件应急处理预案以及各项安全卫生保健规章制度。建立了《安全保障制度》、《膳食管理制度》、《卫生消毒及隔离制度》等多项制度，并根据幼儿教育事业的发展与本园实际，对上述制度进行不断修改与完善。加强对制度的落实和监管，定期召开安全卫生保健工作会议，确保制度落实到位，一年来没有事故发生。

2．保证卫生，均衡营养

幼儿的各种生理机能正处在迅速生长发育时期，幼儿每日膳食的质量直接影响着幼儿的生长发育。所以我们的承诺：决不让一个孩子瘦了回家。2 因此，我园成立了幼儿膳食领导小组，加强对幼儿膳食的管理。根据幼儿对碳水化合物、蛋白质、脂肪等营养的需要，合理搭配，科学制订幼儿一周带量食谱，使幼儿每天的营养合理均衡，并接受家长监督。值日领导注意观察幼儿的吃饭情况，并进行及时分析、反馈，然后由领导小组进行及时调整、改善，以保证每天幼儿的膳食色、香、味、营养俱全。

3．锻炼体质，预防疾病

我园购置了大型户外玩具，促使幼儿积极主动参加活动，从而达到增强体质的目的。此外，我园还利用优越的户外环境，每天加强晨练，晚饭后进行散步陪谈或进行丰富多彩的游戏活动。通过晨练和饭后散步，我们的孩子食欲增强了，免疫力也提高了。在增强幼儿体质的同时，我园还致力于做好卫生管理和疾病预防工作，经常保持室内外空气流通和环境的清洁干净。对于幼儿的生活场所，实行每天拖地两次，污垢及时清除干净；其他的物品我们严格执行同安区幼儿园消毒、隔离制度。对幼儿食物也严格按照要求，实行定点、定人采购。在认真做好各项卫生工作的同时，我们更注重培养幼儿良好的卫生行为习惯，从而保证幼儿在健康卫生的环境中成长。

4．建章立制，确保安全

安全工作做到警钟长鸣，日日讲，时时讲。我园值日领导每天进行全园性的、经常性的检查、提醒，做到安全工作天天有检查有记录，周周有小结，月月有总结。每周定时召开各岗位安全工作会议，提出隐患和注意事项，把其他幼儿园和学校发生的安全事故，向全体教职工通告，以借前车之鉴，及时警醒。建立安全责任制，安全工作业绩与提工资、评先进、福利挂钩。每学年董事会和校委会与园长签订安全责任书，园长与各岗位人员签订安全责任书，进一步增强教职工的安全意识。制定消防、中毒、3 防震防灾、突发事件应急预案，每学期组织全体教职员工与幼儿进行逃生演练。

（三）、严格一日常规，注重过程管理 1．分层管理，保证工作层层落实

我园将发展总目标量化到各班级的分层管理目标之中，落实到一日常规的各个管理环节，落实到教育教学全过程，落实到全园各类人员的工作职责中，真正做到幼儿园发展有规划，园务工作有计划，责任落实有制度，检查工作有记录，奖优罚劣有依据，使全园各项工作有章可循、有法可依，上下信息反馈及时，确保幼儿园管理全方位、规范化运行。

2．建立常规，落实一日工作程序

我园要求全体教职员工严格按照幼儿一日常规及一日工作程序进行标准操作，使保教过程科学合理，有序运转。管理人员坚持“一日三巡”制度，做到勤、细、严、实，认真总结经验，分析保教保育工作现状，寻找存在问题和主要原因，结合实际，落实整改，提出符合实际、操作性强、便于检查落实的细则措施，并规定完成程度与工作质量，使各个环节规定的具体工作内容和要求真正落实到人，落实到具体的时间与地点，确保幼儿园保教保育工作有机渗透于一日生活的各个环节之中。

3．抓实过程，保证一日保教质量

向一日生活要质量，要效益，就是要发挥一日生活的整体教育功能。我园充分利用一日生活各个环节的教育价值，通过合理组织、科学安排，将之有机融合为一个整体，让幼儿在自然的生活中身心得到健康发展。注重寓教育于一日生活之中，并在实践中积极探索具体而有效的途径与方法，实现严谨细致的过程化管理。

4．创建特色，体现艺术教育之美

艺术教育已成为我园参与社会宣传，展示幼儿特长的一个窗口。我园设置的特长课程内容有：舞蹈、音乐、美术、武术、剪纸等，坚持以艺术 4 教育为突破口，坚持美、趣、乐为主线的教学原则，让幼儿在艺术教育活动中真正体会美育的价值，体验美的感受，在感受美表现美的过程中陶冶情操，促进身心健康发展。在艺术教育中，我园做到“三定三有”，即定时间、定项目、定辅导老师；有特点、有实效、有专人管理，定期组织成果展示。

5．严格常规，注重保教过程管理

保教主任学期初制订计划，学期末检查总结，坚持以《纲要》为准绳，积极探究常规管理的有效途径与方法，完善教学过程的常规要求及检查评比办法，做好学习、研究、实践、总结四个阶段工作。教研组长积极主动配合保教主任做好教研教改工作，有针对性地深入课堂听课，发现问题，寻找原因，及时指导，帮助改进；对教师的学科计划、备课、上课、效果检查等环节给予评等级，做记录，入档案；深入了解教师需要，了解课程实施情况，与教师共同反思，为教师提供资源和建议；坚持集体备课听课制度，每学期举行1—2次“说课、授课、评课”一条龙教学活动，做好听课评析、案例反思工作，营造良好的教科研氛围，使优质资源得到交流和分享。

（四）、规范保教行为，提高保教质量 1．加强教师队伍建设，提高教师保教能力

教师是幼儿园工作的命脉，是提高保教质量的前提。我园高度重视青年教师招聘、培养和任用，提高招聘等级，鼓励在职进修，努力造就一支高学历、高能力、爱幼教、乐奉献的教师队伍。其实，我们招聘的老师大部分是在校实习生，我们不仅肩负着师资岗位培训的重任，还肩负着规范每个教师的教育行为和职业道德的重任，所以我们经常借助其他优秀幼儿园的做法，让老师走出去参观、去学习，参加各种培训，只要有利于幼儿园的发展，无论花多少钱我们都会让她们出去开眼界、去学习、拓思路；我们还采取请进来得办法，邀请专家名师来园集体培训。如：北京的洪教 5 授，幼教名师王义书等，还有我们的朱园长也经常来我园对给教师进行业务培训，指导我们的工作。通过一年多的不懈努力，我园教职工队伍的整体素质提高了，这为提高办园水平奠定了基础。

2．精心组织一日活动，促进幼儿全面发展

我园根据《纲要》要求，坚持“内容丰富、形式多样、动静交替”的原则，合理安排幼儿的一日在园活动。根据不同教学内容的需要，采用集体、小组、个别等组织方式，精心组织一日活动。在活动开展过程中，我们尊重幼儿的个性和意愿，给幼儿提供活动的内容和材料，让幼儿自由选择。教师能熟悉掌握幼儿的情况，因材施教，充分利用一日活动时间，对幼儿进行针对性的教育，促进幼儿身心健康发展。

3．丰富幼儿活动形式，促进幼儿个性发展

幼儿期是感知觉发展的重要时期，而感知觉的发展需要通过直接参与观察、分析、整理、总结等过程获得。因此，我园每学期都结合节日开展丰富多彩的活动。比如：每年的元旦和六一节我们都是举行文艺汇演，国庆节和五一节我们开展亲子趣味运动会和家长开放日活动。通过活动，不仅培养幼儿的动手、动脑、动口能力，还丰富幼儿的表现能力和感知能力，使幼儿变得活泼开朗，大胆自信。每次活动我们都要求让每位幼儿都能参与，我们不歧视任何一位幼儿，我们不让一个不合格的幼儿离开华兴幼儿园。

4．寓德育于日常活动，培养幼儿良好品行

我园要求教师根据幼儿年龄特点确立德育内容，把德育贯穿在幼儿园的一日活动之中。每天8:00---8:20安排晨谈活动，主要教育内容是：礼仪教育，行为习惯教育，常规教育，安全教育，目的是教育孩子怎样做事，怎么做人，从而培养孩子的独立能力和良好的品行。

5．以游戏为基本教育形式，激发幼儿早期学习兴趣

游戏是幼儿的基本活动形式，在游戏的过程中，孩子们是自己的主人，6 可以自主能动的活动，发表自己的看法。因此，我们充分利用学校的整体资源，开展各种游戏活动，引导幼儿参与多种游戏，充分发挥孩子们的主动性和创造性，引发幼儿的好奇心，调动幼儿的多种感官参与，促进幼儿多方面的发展，培养幼儿热爱大自然的情感和爱护环境的良好品格，从而让幼儿在愉快、自主中全面健康发展，真正发挥游戏在幼儿园教育教学活中的教育作用。

（五）、确立办园理念，提升办园效益

我园确立“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切”的办园理念，遵循“让幼儿成才，让家长放心，让社会满意”的服务承诺，一切从幼儿园实际出发，从遵循幼教规律出发，以五大领域为主体，以艺术教育、多元教育为特色，提出本园教育思路，以满足幼儿求知需要，促进幼儿全面发展。

建立家园文化，加强家园沟通，是提升办园效益的有效平台。幼儿园的生存与发展，既要有过硬的保教保育质量，赢得良好的社会信誉，更要用优质的服务，赢得家长的满意和支持。我园积极借鉴成功经验，及时做好家长访谈、家访、家园活动、家园联系等工作。重视家园互动，采用座谈、书面等形式听取家长意见，满足家长合理要求，积极利用家长资源，促进幼儿健康发展；定期举办家长开放活动，定期请家长对全园教职工的工作质量进行评议，从社会角度促进办园质量的提高；请家长参加我园重大活动，征求家长对我园教育教学工作的意见，要求每个成员都有责任和义务耐心细致地解答家长提出的各种问题，得到家长的支持和好评。

经过我园全体教职工一年来的共同努力，我们初步走出了一条幼儿教育与社会发展相协调、幼儿教育与幼儿身心发展相协调的路子，在办园效益方面取得了一定的成绩。主要有：

1．在学校开展的“我爱祖国”歌咏比赛中荣获一等奖。

2、在学校开展的庆“三八”拔河比赛中荣获第一名。

3、在学校举办趣味运动会中荣获“道德风尚奖”。

4．在学校第八届少儿艺术节比赛中，我园不但获得优秀组织奖，还获得了3个一等奖，2个二等奖。

5．在早操比赛中，大班获一等奖，中一班和小班获二等奖,中二班和小小班获三等奖。

6．在每年全国少年儿童书画竞中，我园幼儿近100人次，今年有3名幼儿获得了金奖，4名幼儿获得了银奖，5名幼儿获得了铜奖，6名幼儿获得了优秀奖，罗丽梅、曾春金老师荣获优秀园丁奖。

7．积极参加校园新闻投稿，本学期我园多篇文稿被录用。但由于建园时间短，我园还有很多不足之处。对此，我们正在不断努力，积极寻求改进途径。我们要以神圣的教育使命感来鞭策自己，努力向更高的目标迈进。

三、今后努力方向

1．进一步鼓励教师在课程实践中发挥自主性和创造性。幼儿园的课程管理，既要体现一定的规范性，又要为教师教育方案的选择留有充分空间，使教师在教育实践中不断提升专业化水平。

2．进一步加强队伍建设，促进整体素质的提高。要确立以人为本的办学理念，使幼儿园得以持续发展，想方设法创造条件，稳定教职工队伍，为教师搭建展示教育个性的平台；要积极参加区、市级教研活动，组织教师外出参观学习，搞好“传、帮、带”，走科研兴园之路。

3．进一步加大投入，合理配置教育资源。要严格执行《幼儿园教育指导纲要（试行）》，不断提升保教保健质量和办园效益。

4．进一步重视安全卫生工作，确保幼儿健康成长。“安全重于泰山”，在安全教育工作中，要及时发现隐患，迅速整改，确保万无一失。

2011年6月5日

第三篇：20180809幼儿园办学行为自评报告模版

幼儿园办学行为自评报告

喀左县群星幼儿园

2018年 8月 10 日

幼儿园办学行为自评报告

喀左县群星幼儿园

根据《关于开展幼儿园办园行为督导评估工作的通知》文件精神，我园全体教职工在上级主管部门的正确领导下，团结协作，按照幼儿园评估标准要求,以高度负责的态度，实事求是地对我们的工作进行了全面的回顾、检查和反思,做了认真地自检,现将自查自检情况汇报如下：

一、幼儿园概况

我园是一所由喀左县教育局指定的民办正规幼儿园，始建于2016年4月，我园位于喀左县博望家园A区18号楼。现园区占地达2000平方米，建筑面积达1400平方米，户外活动面积700平方米，园舍外观精美，布局合理，园内环境优美，花草葱郁，童趣盎然，富有特色，是一所充满活力和希望的幼儿园。

我园现有6个教育教学活动室，在园幼儿有120名，有教职工21人，其中园长3名（大专学历两名），专职教师8名（大专及中专学历），保育员9名（本科一名，大专一名，高中一名，高中以下学历6名），保健医1名；门卫、后勤工作人员等若干名（高中及以下学历）。教职工队伍年轻、团结、富有朝气、好学求进，工作效率高。

幼儿园配套适合儿童的盥洗室，2台电视机、一架电子钢琴。每班配有2台电风扇，一套音频播放设备，一套照相摄像设备，幼儿园接入互联网，WIFI信号覆盖所有园。园内还设2台电脑等供教师学习使用。幼儿园设有美工创意室，体能运动室，大型操场、大型玩具等。是孩子生活、游戏、学习、成长的“童话世界”。

二、各级指标达成情况

（一）办园条件（满分250分 自评226.35分）

1、办学资质（满分50分 自评43.75分）

我园按照上级领导的指示办齐了各类所需要的证照，如《学前教育办园许可证》、《食品经营许可证》、《托幼机构卫生评价报告》等。在各级主管部门的关怀和帮助下我园得到了不断的发展和完善，2018年春天被评为喀左县2星级幼儿园。然而我园并未取得收费许可证或者收费备案书扣除6.25分。

2、规模与班额（满分12.5分 自评12.5分）

我园现有6个教育教学活动班，在园幼儿有120名。教学班分为小班，中班，大班，其中小班分为小一班和小二班，中班分为中一班和中二班，大班分为大一班和大二班，其中小一班20人，小二班20人，中一班20人，中二班18人，大一班21人，大二班21人。

3、园舍与场地（满分62.5分 自评54.75分）

我园现有园区占地达2000平方米，建筑面积达1400平方米，户外活动面积700平方米，其中绿化面积100平方米。园舍外观精美，布局合理，园内环境优美，花草葱郁，童趣盎然，富有特色，是一所充满活力和希望的幼儿园。由于园舍产权为租赁，并且租赁合同为5年扣除1分，生均校舍面积不足扣除1分，班级活动用房面积不足扣除1分，卫生保健室面积不足扣除0.25分，绿化面积不足扣除1.5分，户外活动场地无饲养区扣除0.75分，每班区角设置数量不足扣除2.25分。

4、设施设备（满分50分 自评44.20分）

幼儿园配套适合儿童的盥洗室，2台电视机、一架电子钢琴，由于电子钢琴不能满足幼儿园的使用扣除3分。每班配有2台电风扇，一套音频播放设备，一套照相摄像设备，幼儿园接入互联网，WIFI信号覆盖所有园。园内还设2台电脑等供教师学习使用。由于幼儿园电脑不足扣1.8分。每班还配有两台电风扇，一台饮水机，并且保证幼儿一巾一杯。每个幼儿有自己独立的床和被子，幼儿园每班及走廊还配备了紫外线消毒灯。幼儿园还配备了安保设施设备，但由于安保设备不全扣除1分。幼儿园配备了消防设施器材并且完好有效，保证消防通道畅通。幼儿园还配备了卫生保健室，保健室里还配备了国际电子视力表，体重秤，儿童床等等。还配备了晨检用品。加强晨检，以确保幼儿的安全。

5、材料与图书（满分50分 自评46.15分）

幼儿园有玩具柜，并且安全环保，呈开放式，高度与幼儿身高相适应，并且玩具柜和玩具箱上有明确的标识标签，便于幼儿有序的取用和归类整理。并且有多种玩教具，玩具材料种类丰富多样，数量非常充足，玩教具符合安全质量标准。多数玩具材料非常符合幼儿发展的水平，特点和规律，能满足不同发育水平，不同类型幼儿发展的多样化需要。并且每学期更新一次玩教具，并且根据教育活动的主题和内容的变化随时更换和补充。室外活动场地拥有多种类型的玩具和活动器材，适合幼儿攀、爬、滑、钻、悬垂、摆荡、跳跃、平衡、投掷、骑、滚，并且还有淘气堡，幼儿非常喜欢。但由于户外玩具安全质量不达标扣除2.5分。

幼儿园有720册幼儿图书，生均6册，包含图画故事类、儿歌诗歌类、益智启蒙类、科普百科类、卡通动漫类等5类。但由于幼儿图书数量不足扣除0.6分。大多数图书适合幼儿阅读，以绘本，图片为主，文字少。教师专业用数数量充足，指导用书合理。幼儿园无学前教育杂志扣除0.75分。

6、办学经费（满分25分 自评25分）

幼儿园有稳定的资金来源，包含投资人的投入和幼儿的保育费，保证幼儿园的正常运转。

（二）安全卫生（满分200分 自评183.55分）

1、制度建设（满分20分 自评20分）

幼儿园建立了健全制度，科学化、精细化管理。我园坚持以科学发展观为指导，进一步明确办园方向：抓质量，办精品。我们克服困难与压力，坚持正确的办园理念，深入贯彻国家教育方针，全方位推进《幼儿园教育指导纲要》的实施，以保教并重的原则促进幼儿德、智、体、美的全面发展。作为民办幼儿园，我们根据实际制定了一系列规章制度：《卫生保健制度》《幼儿园用药安全制度》、《幼儿园房屋安全管理制度》、《幼儿园消防管理制度》、《幼儿园就寝制度》、《幼儿园门卫制度》、《幼儿园设备安全管理制度》《幼儿园食品安全管理制度》《幼儿园交通安全制度》《幼儿园组织幼儿外出活动管理制度》《幼儿接送制度》等，各项工作做到有章可循、有据可依。并且每年都给幼儿投保校方责任险。另外，灵活根据新情况、新问题及时完善各项规章制度，推进教师行为礼仪规范，提高师德建设，使管理更为科学化、精细化。

2、饮食健康（满分50分 自评45.20分）

幼儿园饮食使用的是国家管网自来水，保证安全卫生。饮用水是符合国家检验标准的桶装水，每天上下午各对幼儿进行两次集中饮水，并且根据天气，运动适当调整儿童的饮水量，并且保证儿童按需饮水。

食品安全卫生，营养均衡，品种多样，搭配合理，每周更换一次食谱，并进行食谱公示，家长也可以从食品展示柜了解幼儿的伙食情况。保证儿童健康饮食强化食堂安全管理。由于不是带量食谱扣除2.4分。膳食调查和营养评估次数不足扣2.4分。幼儿园对食品进行留样保存，每个品种留样量不少于100g，并有留样记录留样食品名称、留样量、留样时间、留样人员等，留样食品按品种分别盛放于清洗消毒后的密闭专用容器内，在冷藏条件下存放48小时以上。

3、健康检查（满分50分 自评44.75分）

幼儿园新生入园进行体检，但有部分幼儿入园不体检扣除5.25分。每年的3月份进行幼儿全面健康检查，并对检查结果反馈家长。每季度对幼儿身高体重测量一次，并把结果反馈给家长，让家长及时了解幼儿情况。建立儿童健康卡，进行幼儿园常规检查记录，并把结果及时反馈给家长。每班每天进行晨午检和全日健康观察，并有晨午检记录，保证幼儿健康。幼儿教师上岗前进行体检，体检合格并取得《托幼机构工作人员健康合格证》之后上岗。幼儿园每年组织所有在岗教职工做健康检查，并取得《托幼机构工作人员健康合格证》。

4、卫生消毒与疾病防控（满分40分 自评40分）

幼儿园严格保证幼儿每日一巾一杯专用，绝不出现混用，严格做好幼儿园消毒，通风等工作，对活动环境和玩具经常消毒，被褥经常清洗日晒。所有儿童入园时均查验预防接种证，对没有接种和漏接的情况及时反馈家长，并督促家长及时给幼儿接种或补种，做到预防接种率达到100%。每天根据实际情况做好幼儿缺勤记录并及时联系家长问清缺勤原因，因病缺勤的记录在因病缺勤追踪表中，并且每日进行追踪。每天记录好儿童出勤登记表，每一个学完成之后进行儿童出勤统计分析，并完成儿童出勤统计分析表。

5、安全管理（满分40分 自评33.60分）

幼儿园制定了符合实际，操作性强的消防安全应急预案，防溺水安全应急预案，防校园暴-力事件安全应急预案，防震安全应急预案，预防踩踏事故应急预案，防食物中毒应急预案。并定期开展事故预防或紧急疏散演练，由于演练次数不足扣除3.84分。幼儿园每学期开学之前都会组织教职工安全培训，并做好培训记录，大多数教职工掌握急救常识和防范，避险，逃生，自救的基本方法。但是幼儿安全教育不到位扣除2.56分。幼儿园不提供校车服务。

（三）保育教育（满分200分 自评200分）

1、理念与目标（满分40分 自评40分）根据本班幼儿的不同情况确定差异化的教育目标，内容，方法和操作材料等，结合区角，尽量给幼儿最适合自己的教育，努力使每个幼儿都能获得满足与成功。所有教师能很好地做到面向全体，对所有幼儿一视同仁，不出现特殊对待，关注每一个幼儿的发展，为特殊幼儿制定有针对性的个别教育计划，及时与家长进行沟通，密切合作，给予特殊幼儿更多的支持与帮助。

2、内容与计划（满分50分 自评50分）

以3-6岁儿童发展指南为基础，对幼儿进行健康，语言，社会，科学，艺术等五大领域的内容的教育，全面系统的教育内容使幼儿健康快乐的成长。幼儿园是培养各个幼儿自主思考，良好习惯的养成，所以都是以儿童自身的发展为前提进行引导，通过区域活动来提高幼儿的全面发展，绝不开办各种兴趣班，不提前教授小学知识，不同意购买图书等。教师在集中教育时给与幼儿充分的独立思考空间，鼓励幼儿自主探索，大胆尝试，表达不同的想法，并通过区域活动，培养幼儿的自助探索能力。幼儿园把幼小衔接内容渗透到大班各个领域中，使幼儿在五大领域中了解小学生的日常生活，并对上小学充满了兴趣。根据3-6岁儿童发展指南与纲要制定大中小班的学年计划，学期计划，月计划，周计划，日计划，保证幼儿的健康发展。

3、活动组织实施（满分70分 自评70分）

幼儿园制定了科学合理的一日生活制度，确保幼儿园保教保育工作融合与渗透在一日生活的各个环节之中。落实过程，向一日要质量。人生各阶段都有必须解决的发展课题，幼儿园生活活动的内容就是幼儿阶段必须解决的发展课题，因此必须纠正重上课而轻生活环节的偏向。充分认识生活活动在幼儿园中的重要性，它不仅是幼儿身体健康成长所必需，还是幼儿最重要的学习内容和学习途径。向一日生活要质量要效益就是要发挥一日生活整体教育功能，充分利用一日生活各个环节的教育价值，通过合理组织、科学安排，将之有机地融合为一个整体，让幼儿在自然的生活中身心健康地发展。寓教育于一日生活中，并在实践中积极探索具体而又切实有效的途径与方法，以程序化管理，实现严谨细致。

我园还为幼儿开展各种活动、搭建各种平台!每项活动都要让幼儿为达到“多元化发展，提升幼儿教育质量”服务。例如举办亲子运动会、幼儿广播操比赛、大型六一文艺汇演等活动。一年当中的每个节日都有主题活动。每日的课间操，已成为群星幼儿园每个幼儿最喜欢、最快乐的舞蹈必修课。我们通过开展这些活动，激发了孩子对运动、艺术的兴趣;提升孩子的各种技能;培养孩子竞争和合作的初步意识;并让孩子懂得，要想取得进步，就要付出努力，从而培养孩子挑战困难、挑战自我的勇敢品质，提升幼儿素质教育。

4、教育氛围（满分40分 自评40分）

教师本着尊重每一个孩子，让孩子非常信任保教人员，并且对特殊儿童进行更多的关爱，使他们亲近并依恋我们的保教人员。教师时刻关注幼儿，敏锐的发现每个幼儿的需要，对他们的活动及生活适时的给与回应和指导，让幼儿体会被关爱，被重视的情感。在教育活动和生活中，教师适时的参与，通过适时的建议，启发，鼓励幼儿自主完成活动，鼓励幼儿积极与同伴进行交流，合作，减少幼儿发生冲突，鼓励在自由活动中能主动和同伴进行交流，能很好地分享，倾听，等待轮到自己，在发言，讨论，尤其表现在区域活动中，幼儿的活动秩序非常的好。

（四）教职工队伍（满分250分 自评194.06分）

1、教职工配备（满分125分 自评88.56分）

所有教职工均无犯罪记录，吸毒记录，无患有精神病或有精神病史，每个教职工都爱岗敬业，尊重幼儿，爱护幼儿。幼儿园有教职工21人，其中园长3名（大专学历两名），专职教师8名（大专及中专学历），保育员9名（本科一名，大专一名，高中一名，高中以下学历6名）、保健医1名；门卫、后勤工作人员等若干名（高中及以下学历）。但由于教职工师幼比不足扣除3分。园长学历为大专扣除1.88分，幼儿园园长经验不足扣除2.25分，园长没有教师资格证扣除3.75。由于教师数量不足扣除3分，教师大专及以上学历教师比例不足扣除2.25分，学前专业教师比例不足扣除3分，取得教师资格证的教师比例不足扣除7.5分。大专及以上学历的保育员比例不足扣除1.12分，高中及以上学历的保育员不达标扣除4.69分。卫生保健人员不足扣除1.5分，安保人员数量不足扣除2.5分。

2、专业成长（满分37.5分 自评36分）

我园非常重视教师队伍的政治和业务学习，采取外部培训与园本培训，集体教研相结合的方式，努力为教师的专业成长创设机会、搭建舞台。积极开展园本研修，探索分层培养的教师发展机制，尤其是要针对幼儿园办园特色，培养能适应和发展园本课程特色的特长教师，制定激励机制，进一步提高教职工工资待遇，鼓励教师参加各种进修及培训，尽可能多的给老师外出学习的机会，加大教师学历提升的力度，为她们的学历进修提供一切便利条件，为幼儿园长期、可持续发展奠定人力资源基础，但由于集体教研频率不达标扣除1.5分。

3、师德师风建设（满分37.5分 自评37.5分）

幼儿园以“用心启迪智慧，用爱润泽心灵”作为我园师德建设的重要理念，加强教师的师德建设，提高教师的事业心、责任感，帮助教师树立正确的育儿观、人才观。教师本着不收取家长的任何东西，尊重每一个孩子，不体罚或者变相体罚幼儿，不讽刺，挖苦，歧视幼儿，让孩子非常信任保教人员，并且对特殊儿童进行更多的关爱，使他们亲近并依恋我们的保教人员。

4、权益保障（满分50分 自评32分）

幼儿园与每位教师签订劳动合同，以不低于当地最低的工资标准支付工资，教师工资按时足额发放，并且每位教师都享受带薪休假。由于幼儿园没有给员工上五险一金，所以扣除18分。

（五）内部管理（满分100分 自评100分）

1、机构与机制（满分40分 自评40分）

幼儿园成立了园务委员会，工会，家长委员会，膳食委员会，定期召开各项会议，并有会议记录，保证幼儿园正常运行。幼儿园实行园长负责制，制定了幼儿园章程，保教工作管理制度，财务管理制度，人事管理制度，后勤管理制度，档案和信息管理制度。幼儿园的运行遵循各种制度。

2、经费管理与使用（满分40分 自评40分）

幼儿园实行收费公示制度，无乱收费现象。幼儿园有经费预算制度，有自己独立的账目，并且膳食费专款专用，与教职工的伙食费分开。膳食费账目每月向家长公示，膳食盈亏不超过2%。

3、招生管理（满分10分 自评10分）

招生简章实事求是，不虚假，夸大宣传。幼儿持有入园体检单体检合格后方可入园，无其他任何形式的考试和测查，幼儿园只收取保育费和伙食费，无其他任何费用。

4、家园共育（满分10分 自评10分）

幼儿园巧抓沟通，重视家园文化建设。幼儿园的生存与发展，既要有过硬的保教保育质量，赢得良好的社会信誉，更要用优质的服务，赢得家长的满意和支持。我们幼儿园积极做好家访、家园联系、家园活动等工作，重视家园互动，满足家长合理要求。通过《家园联系栏》、微信班级群，让家长们及时了解、掌握教育信息;及时与家长沟通孩子的发展情况，宣传幼儿园的工作，以便争取家长的支持和帮助。另外，我们还不定期地举办家长半日开放，邀请家长来园与孩子们一起生活、一起游戏，家长都给予了大力支持与配合。

经过全面自查，我园自评分为（903.96）分，得分率达百分之（90.4），达到（）标准

第四篇：办学方向自评报告

学校办学方向自评报告

一、自评情况与得失分；；

我校始终坚持正确的办学方向，以培养德、智、体、美、劳等全面发展的高素质人才为宗旨，以“为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切”为办学理念，使学校的一切工作服务于学生。根据我校实际情况，此项指标总分为100分，自评得分为100分。

二、主要成绩与措施

（一）、办学思想

以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》为指导，进一步落实“制度治校、质量立校、科研兴校、特色强校”的办学理念，按照“立足新起点、按照新要求、制定新办法、树立新形象、取得新成绩”的提升发展思路，抓住新课改的机遇，稳步推进教育改革，全面关注德育实效，扎实开展教科研活动，着力营造积极向上的校园文化，继续深化“高效课堂、书香校园”的建设，求真务实，后发快进，推动学校教育教学健康快速发展，努力构建队伍优良、管理科学、质量上乘、特色明显的书香校园。

1、校园文化建设----高品位。注重校园文化建设，对学校的一草一木，一石一景赋予浓厚的文化气息和育人功能。如我校教学楼走廊的墙上都挂上了学生们装饰一新的书画作品，草坪上温馨的提示：“花草有情，踩之何忍”，“小小一口痰，胜过原子弹”等。

2、教育教学活动----智慧化。依托有效的规章制度和相应措施，先进的教学手段，大力提倡良好的教风和学风，抓典型，树标兵，形成浓厚的教改氛围。如我校投巨资在各班安装了现代化的教学设备——班班通，高标准的配备了各室的教学仪器。

3、队伍建设----重人才。注重人才的内涵，树立每个人都是“才”的正确人才观。每学期我校都组织年青教师到省市县学习培训，使每位教师都能成为“学者型教师”，“研究型教师”。

二、办学目标

学校确立了适应经济发展和社会进步需要，加快教育现代化进程的发展目标，制定了相应的长远规划和阶段性计划。学校各处室、年级、教研组、备课组、班级每学期都制定了相应的工作计划，并汇编成册，健全、完善各项规章制度，进一步规范了办学行为。

学校的一切工作都以学生为中心，学校的一切教育教学活动都必须围绕这个中心来凸现人文关怀精神，达到管理育人、环境育人、服务育人的目的。必须着眼于全体学生，实现学生的全面发展，在传授知识培养能力的同时，提高学生的综合素养，以思想品德素质为前提，以健全的个性心理品质为基础，以创新精神和实践能力为核心，形成新的人才观、质量观和教育观。

1、德。拥护中国共产党的领导和社会主义制度，遵守社会公德和法律法规，具有一定的中华民族的传统美德和现代文明素质，能以良好的心态和较强的自我调控能力面对社会并走入社会。

2、智。具有一定的学习方法，较强的学习能力和终生学习的意识。多数学生具备继续学习所需的知识与技能，绝大多数学生具有自己的兴趣爱好或特长。我校成立了美术，体育，科学，音乐等课外小组，每星期三下午组织小组活动。

3、体。身心健康。懂得一般的体育知识和运动常识，掌握一般的锻炼方法和至少一种运动基本技能，有较强的日常锻炼意识和较好的锻炼习惯。具有良好的生活、卫生习惯和较好的心理素质。

4、美。具备一定的艺术知识和基本的艺术鉴赏能力，了解中国独特的艺术形式。具有符合社会主义社会意识形态的审美情趣，自觉抵制低级庸俗和色情，远离毒品；具备中华民族的传统美德。

5、劳。具有基本的家务常识和能力，日常生活能够自理且不依赖他人。掌握基本的通用技术思想和常识，绝大多数学生掌握了一种劳动技能。

城关三中对学生总要求是：“弘爱求实，人人发展”

三、办学行为

（一）坚持全面育人方针，坚决贯彻国家教育方针。

学校按照国家、省新颁课程计划开课。对音、体、美、劳、研究性课程、信息技术课程开课规范到位。

学校教育教学面向全体学生，关爱后进生，不排挤后进生。各年级、各班级都有转化后进生的具体措施：一是每期都召开转化后进生经验交流会。二是各班的后进生由该班各科任教师分包到人，思想上细心教育，生活上关心呵护，学习上耐心辅导，升学上精心指导；三是开展各种课外活动，创设让后进生展示自己

才华的机会，树立认真刻苦学习的信心。抓好学校体育、卫生工作，坚持上好两课、两操，每天保证学生有一小时的活动时间。

减轻学生课业负担，控制学生作业量。以集体教研为抓手，加强教育教学研究，改革课堂教学模式，用先进的理念指导教学，提高课堂教学效果，激发学生自主学习；教师精选作业内容，提高作业质量，坚决杜绝布置大量机械性、重复性作业，提倡布置弹性作业，教务处采取不定期检查的方式，加强对各科作业的管理与协调。

（二）规范收费、教材管理方面

1、贯彻落实义务教育经费保障机制的各项政策，并按照国家规定开展的教育教学活动等所需的合理支出从公用经费中开支，除教育、物价部门规定的收费项目及标准外，没有收取其它费用。

2、贯彻国家财经法律、法规和财务规章制度，建立健全了学校经费收支、资金管理制度，合理编制学校预算，合理安排各项支出。同时加强财务控制与监督，完善内部管理制度，积极做好校务公开工作。

3、严格教学用书管理。我校学生所使用的均为省教育厅公布的中小学教学用书目录中教学用书。我校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书，也从不向学生推荐各类教辅材料。

（三）规范学校安全方面

1、根据《中小学幼儿园安全管理办法》等规章和文件，建立、健全了安全工作管理制度，制定了校园安全突发事件应急预案，层层签订了安全工作责任状，确保广大师生校园内的安全。

2、我校始终把安全工作放在第一位，牢固树立安全教育，预防为主的方针。通过开展系列活动加强安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。我校有百分之三十的学生都住在铁路沿线，为了学生能高高兴兴上学，平平安安回家，我校专门聘请铁路公安处吴警官每学期给学生上两堂铁路安全知识课。到目前为止，我校未发生一起安全事故。

3、安全工作领导小组定期对校舍、设施进行安全检查，及时消除安全隐患。同时协助有关部门加强校园周围环境的整治，净化校园周边环境。

（四）加强师德教育，严格师德考核，不断提高教师的道德素养。

1、加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师业务水平。学校制定了一系列师德建设规章制度，规范教师的教学行为。广大教师能够自觉遵守学校的规章制度，按照要求进行教学活动。每学年开展教师职业道德考核，评选优秀教师、师德先进工作者，积极营造教书育人，爱岗敬业的良好风尚。

2、学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求，教师能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。教师听课节数能达到规定的要求。个别教师不用普通话的现象已得到了整改。

3、加强对教师的管理，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，教师也不得组织学生统一征订教辅材料。对有偿家教及统一征订教辅材料的教师，采取“一票否决”的办法予以处理，考核直接定为基本合格或不合格。从目前情况来看，无有偿补课行为，无教师要求学生购买教辅材现象。

三、存在的主要问题及打算。

今后，要继续加强教育理论的学习，加强教育方法的研究和教学实践的探究，深入理解教育方针的内涵，在教育教学工作中更好的遵守教育规律，培养德、智、体、美、劳等全面发展的高素质人才。

城关镇第三中学

2013.6

第五篇：办学标准化自评报告

铺集镇张家屯小学办学条件标准化自查报告

依据《山东省普通中小学办学条件标准化评估方案和评估标准》，我校组织相关人员，成立自评领导小组，从学校设置与校舍、运动场地及室外设施、教育教学装备、师资配备四个A级指标，级细分的15个B级指标，进行了逐项的自查、整改。现将自查情况报告如下：

（一）学校基本情况：

我们学校地处胶州西部。学校北靠高密，南邻胶南，西与潍坊地区的诸城相接，处于三县交界地带，交通便利。学校辖9个自主行政村。学校占地19600平方米，建筑面积2989平万米。学校建有微机室、实验室、师生阅览室、图书室、语音教室、多媒体教室等，学校各类教学仪器齐全，学生体育活动场地充足，满足师生大课间活动，建设排球场、羽毛球场、乒乓球场地、篮球场地，按标准铺设炉渣跑道等。目前，学校现有13个教学班，在校小学生591人，在职教师43人，专职教师32人，其中胶州市支教教师3人。教师平均年龄39岁，大专以上学历28人，青岛市优秀教师2人，胶州市优秀教师6人，胶州市优秀班主任1人，小学高级教师13人，学校配有专职音、体、美教师。近年来，学校立足实际，以人为本，认真落实科学发展观，全面落实国家教育方针，努力办具有亲和力的学校，认真扎实执行《省规范40条》，不断加强管理，全面提高办学水平，教育教学质量不断提高。学校以“教师自豪，学生幸福，社会满意”为办学宗旨，明确提出了“创胶州市新农村一流名校”的办学目标，确立了“堂堂正正做人，踏踏实实做事”的校训，形成了“求真务实，开拓创新”的校风，“教学生一天，想学生一生”的教风，“乐学、勤学、实践、探究”的学风。

（二）学校设置与校舍

（1）我校布局合理，校容校貌和谐美观，不存在脏乱差情况，电话、网络等线路架设欠规范、整齐。生均占地面积、建筑面积均达到要求。校舍安全，坚固，无安全隐患，没有发生过安全事故。学校有13个教学班，普通教室整洁完好，没有超规定班额的情况。

（2）各种专业教室种类齐全，多媒体教室，书法教室，舞蹈教室，计算机教室，语音教室、教师阅览室，图书室，心理咨询室能够满足日常教学教研活动，使用

率较高，符合标准的要求。

（3）学校食堂各种设施齐全，整洁卫生，人员经过专业培训。热水器完好，能够为学生随时提供热水。

（三）运动场地及室外设施

学校有200米煤渣跑道，足球场、排球场、篮球场布局合理，跑道平整，无杂物，学校使用率较高。学校有篮球场3处，乒乓球场5处，排球场一处，单杠、双杠、平梯、肋木等室外体育器械配备齐全，安放牢固，场地平整。另外学校有各种健身器材，为师生日常健身提供了保证。

（四）教育教学装备

（1）学校数学，科学仪器器材配备达到《配备标准》中基本配备要求。分组实验仪器中学按标准班额2人一组配备，使用记录，借阅记录，学生实验记录完整，使用率较高。易损耗物品能做到及时补充。

（2）学校图书资料丰富，分类齐全，总共20100余册，生均30册，每年图书都进行更新。图书室有相关借阅制度，管理规范，借阅记录齐全，能够满足教师学生的使用需求。

（3）学校有学生用计算机45台，教师每人一机，都能够连接互联网。多媒体教室配备投影仪，电子白板，实物投影各一台。微机室有学生用机，教师用机，都能够正常运作。不足是个别专用教室没有配备多媒体终端。学校能够与县教育网联通，做到资源共享。

（4）学校体育器材配备齐全，按照《小学体育器材设施配备目录》（教体艺„2002‟11号）的要求配齐。而且足球门，篮球排球架，都在相应场地安装完毕，安全美观，使用率高。能够满足学校师生的体育活动要求。对应美术，音乐器材也按照《办学条件标准》配齐，学校配备钢琴一台，安放在多功能室。

（5）卫生室的卫生保健器材按《国家学校体育卫生条件试行基本标准》（教体艺„2008‟５号）配备，并配备一兼职校医生，卫生急救箱放置合理，体重计，身高计数量充足。

（五）师资配备

在职教师43人，专职教师32人，其中胶州市支教教师3人。教师平均年龄39岁，大专以上学历28人，青岛市优秀教师2人，胶州市优秀教师6人，胶州

市优秀班主任1人，小学高级教师13人，学校配有专职音、体、美教师。学校有专门的心理健康教师，专任教师的学科、年龄结构基本合理，满足教学需要。建立教师补充机制，保持教师新进、退出数量基本平衡，新补充教师具备合格学历和教师资格。

在此次自评中，学校基本情况已经符合《标准》的要求，但在一些细节方面还有待完善，比如各种图书，器材的使用频率上还不够高，在以后的办学中，会进一步的按照《办学条件标准》的各项要求，进一步严格办学，能力做好每一点，进一步规范办学条件，巩固“青岛市规范化学校”的称号。争取创办一所，家长满意，教师教的舒心，学生学的顺心的一流农村学校。

张家屯小学学校办学条件标准化自评小组成员

组长田治友

组员王德庆

刘锡安曹淑慧李晓栋于丽