中畦中学创先争优活动汇报5则范文

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第一篇:中畦中学创先争优活动汇报

创先争优活动汇报材料

单位:武南镇中畦中学

中畦中学创先争优活动汇报

根据区委“创先争优”活动领导小组《关于在全区党组织和党员中深入开展创先争优活动的实施方案》和区教育局党委《关于在全区教育系统党组织和党员中深入开展创先争优活动的实施意见》文件精神,以科学发展观和十七届四中全会精神为指导,结合学校工作实际,以“工作争先、服务争先、业绩争先”为目标,以培养“学习优、作风优、素质优”党员教师队伍为重点,扎实有效地开展创先争优活动,以良好的精神状态和卓有成效的工作实践,与时俱进,开拓创新,努力开创了学校工作新局面。

一、争先进、践承诺,彰显党员功能地位

(一)、树立示范岗,彰显了党员教师的岗位示范功能。

围绕新时期、新形势下的教育要求,结合学校工作实际,通过组织开展共产党员先锋岗和示范岗创建及“岗位奉献”活动,努力培育先进典型,促进领导班子加强执行力建设,依法治校,规范管理,团结协作,廉洁自律。工作中,学校党支部要求“一个党员就是一面旗帜”,每个党员都要成为教师生活中的典范,工作中的楷模,组织党员开展“设岗创星”争先进、“党员目标成诺”活动,让全体党员动起来,接受群众监督和评价,党员的岗位示范作用得到了显现。

(二)、公开承诺,充分彰显了党员教师的示范作用。

以全力建设“全区一流、全省知名”学校为目标,充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用,学校党支部从“建一流班子、创一流队伍、办一流学校、树一流形象”四个方面制定公开亮诺书;每名党员也根据自身实际,从党性承诺,岗位承诺,先进示范承诺三方面向群众作出公开承诺,明确了目标,树立了标杆,制定了举措,积极争创,共同努力办好人民满意教育。

(三)、依托党员优秀团队,打造了名校品牌。

1、依托党员青年团队打造“科研兴校”品牌。学校党支部将科学发展观的理念转化成实际行动,坚持“科研兴校”、“特色强校”发展战略。学校省级十一五规划课题有序开展,并取得了阶段性成果。等待省课题组结题。学校先后被评为“教育局先进集体”、“武威市文明单位”等荣誉称号。

2、依托党员名师团队打造“特色强校”品牌。我们大力开展艺术教育,努力打造艺术教育品牌,确定了“学校有特色、班级有特点、学生有特长”的艺术教育培养目标,加强各学生艺术社团特长生的培养力度,通过组织各种比赛等多种形式,促进学生水平不断提高。

3、依托党员骨干团队打造“素质立校”品牌。学校充分发挥党员骨干引信功能,大力加强教师职业道德建设和文化、专业、素质提升,推进素质教育,打造“素质立校”品牌。学校一是深入开展师德教育活动,提高教师队伍职业道德素质,通过组织骨干教师专题报告,骨干教师与其他教师座谈交流等活动,引导教师不断反思和感悟从教经历中的遗憾和精彩,提升教师的师德素养。二是针对学校实际情况,制定了切实可行的教师发展策略,为提高教师专业素质搭建六个平台:专业引领平台、课题研修平台、课堂教学平台、基本功磨炼平台、青年阅读平台、网络教研平台,实现教学技能、专长的分享,鼓励老师逐步结成“生活共同体”、“工作共同体”,从而最大限度地提高教师群体的整体专业素养。我们的这些工作大大促进了教师素质的提升,为学校全面推进素质教育奠定了坚实的基础。

二、强学习、抓载体,推动活动出成效

一是努力推动学习型学校建设。在全校着力树立“终身学习、团队学习、全过程学习”的现代学习理念,形成“加强学习一提高素质一创新工作一推动发展”的良好循环机制,建立“在党员中培养优秀教师”和“在优秀教师中培养党员”的“双培养”制度,努力培养符合“五个模范”要求的“师德标兵”,从而造就一批政治素质好,业务水平高,工作能力强的干部队伍和教师队伍,不断推动学习型学校的建设。

二是努力丰富学习内容。除了业余时间向书本学习外,学校十分重视党员干部和教师的集体学习机会,精心为学习安排丰富多彩、形式多样的活动。全体教师利用多种机会积极参加讲座多场,并参加了学校组织的师德培训。通过专题讲座等各类学习活动,丰富了教师的专业知识,开拓了文化视野,提升了分析判断能力。

三是大力开展三项活动。一学校党支部组织党员骨干在校内讲示范课,“结对帮扶”学校教师,在活动中,我们组织了名师讲座、讲课、评课,党员教师与共建单位教师结对子等多项活动,受到广大教师一致好评,充分彰显了党员教师的教学辐射功能。二是抓党员骨干教师与青年教师“结对传带”活动,彰显了党员教师的“传带”功能。学校党支部组织党员教学骨干与青年教师结对“传带”,培养教学新秀,培植党员后备力量。党员骨干教师对青年教师在思想上熏陶教导,在工作上、学习上帮助指导,让青年教师逐步成熟,彰显了党员教师的“传带”功能。三是抓党员教师与退离休教职工“结对帮扶”活动,彰显了党员教师的“帮扶功能”。我们通过组织党团员“志愿者服务队”,与退离休教职工结对子,建立联系卡;及时在思想上引导,在生活上帮助,在学习上指导,并解决他们的实际困难,我们这些活动的开展深受欢迎,起到了很好的教育效果。

三、重服务、优机制,建设“五好”党组织

一是认真开展党员教师联系群众制度。定期召开家长会,定期组织教师深入社区家访,了解社情民意,及时反馈学生在校信息。为全面了解来自社会各界对学校的意见建议,解决家长合理诉求,创办群众满意教育,学校设立了家长意见箱,校长接待日,征集了大量的意见建议,极大地促进了学校工作的发展。二是强化基层服务保障。以创建“领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、师生反映好”的五好党支部为抓手,加强各党小组的服务体系建设,进一步加强以党内关爱为重点的党员帮扶平台建设,加强了对老党员、生活困难党员的帮扶救助。我们及时向广大教师公开有关政策,推进党务公开,传递党的温暖,听取意见建设。

学校在全体党员教师中开展的“创先争优”活动,取得了阶段性成果。党员教师队伍的整体素质得到了提升,工作业绩进一步突出,广大党员教师更加爱岗敬业、勇于奉献、充分彰显了党员教师的榜样示范作用和带动功能,全校形成了你追我赶、奋发向上的良好局面。我们坚信,在区委、区教育局党委的正确领导下,今后我校的“创先争优”工作将会取得更为丰硕的成果。

第二篇:中学创先争优活动汇报材料

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中学创先争优活动汇报材料

中学创先争优活动汇报材料

创先争优活动开展以来,x县回族高级中学在县委和县创先争优活动领导小组的领导下,以党的十七大和十七届五中全会精神为指导,深入贯彻落实科学发展观,紧紧围绕年初制定的目标任务,立足学校实际,以创建“五个一流”先进基层党组织、争做“五个模范”优秀共产党员为主要内容,积极开展创先争优活动,取得了明显成效。现将2011年上半年活动开展情况汇报如下:

一、活动开展情况

(一)加强组织领导,健全活动机制。

x县回族高级中学把创先争优活动作为学校的重要工作,摆上重要议事日程,学校创先争优活动领导小组及党委先后多次召开会议,专门研究创先争优工作中的重要问题,认真制定实施方案,在广泛调研、精心准备的基础上,制定实施措施,明确任务,建章立制,责任到人,1

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有计划、有步骤地抓好活动落实,为工作的顺利开展提供了组织保证。

一是建设队伍。教育引导广大党员干部始终保持立场坚定、头脑清醒,坚决抵制各种错误思想影响,增强贯彻党的路线、方针、政策的自觉性和坚定性,自觉同党中央在思想上、政治上、行动上保持一致。

二是改进作风。要求广大党员干部都要自重、自省、自警、自励,做到立身端正,品行高洁。真正把群众的利益放在首位,为群众多做实事。讲团结、树正气、守原则,努力在学校上下营造出廉洁为民、务实高效的工作氛围。

三是服务中心。广大教职员工要始终坚持围绕全校教学这个中心谋划工作,围绕学校年初制定的业务目标任务开展工作,为全面完成各项工作提供坚强地组织保证。

四是提高效能。要求广大党员干部在各自工作岗位上敬业争先,发挥能量,以干事为乐,以苦干、实干推动工作,不图虚名,不搞浮夸,用实实在在的业绩争创一流。

(二)丰富活动载体,营造活动氛围

在具体活动中,x县回族高级中学紧密结合工作实际,按照“提高2

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教育教学质量,促进教育事业发展”的总要求,切实改进工作作风,提升工作效能,充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和广大党员的先锋模范作用。

一是深入开展以“创建学习型、服务型、和谐型、创新型、高效型支部”为目标的争创“五型支部”活动。党支部和全体党员立足学校工作实际,研究制定出集体、个人学习计划,自我加压,加强政治理论、文件文献、领导讲话等知识的学习,在学校内营造浓厚的学习氛围。认真组织“学习标兵”评选活动,树立一批谦虚谨慎、勤奋好学、素质过硬、工作高效的模范党员,努力打造一支高素质的党员干部队伍。

二是深入开展向先进典型学习活动。注意发现和宣传党员身边的典型,引导广大党员以先进典型为榜样,争做优秀共产党员,努力在学校形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好风气。

三是开展“爱岗敬业、争创佳绩”的献礼活动。在处室、年级组之间、党员之间开展“比学习、比干劲、比创新、比贡献、比业绩”的活动,掀起比学赶超的高潮,在全体党员中形成“奉献在岗位、服务为师生”的积极工作氛围,以良好的思想基础和组织保障确保各项目标任务的顺利实现,以最好的成绩向党的“十八大”献礼。

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(三)做好督导检查,确保活动实效

各处室、年级组将“创先争优”活动列入工作日程。学校创先争优活动领导组办公室采取公开承诺、领导点评、群众评议、评选表彰等方式组织党员群众适时对开展创先争优活动情况进行评议,对创先争优活动中行之有效的好经验、好做法,用制度形式固定下来,形成创先争优的长效机制。

二、存在问题

x县回族高级中学创先争优活动虽取得了一些成绩,但还存在着一定的差距和不足:一是个别党员干部对深入开展创先争优活动的重要性和必要性认识不深刻,积极性不高,主动性不够;二是学校创先争优活动和当前的中心工作、重点工作结合不够紧密。

三、下步打算

创先争优活动是一项长期的系统工程,现阶段,创先争优活动已进入全面争创、扎实推进阶段。转段后,活动开展时间长、内容丰富、形式多样,今后一个时期,x县回族高级中学将继续认真贯彻落实党的十七届五中全会精神,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,在巩固现有成果的基础上进一步深入开展创先争优活动。

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第三篇:中畦中学精神文明建设实施方案

中畦中学精神文明建设实施方案

学校是社会主义精神文明建设的重要基地,肩负着全面贯彻党的教育方针,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人的任务;肩负着提高全民族理想道德和文化素质的历史使命;为了使我校的精神文明建设再上一个新台阶,高标准地实施义务教育,全面贯彻教育方针,在努力提高教育质量的同时,致力于提高教师的的师德,提高学生的心理自律、身心自强等整体素质,着力于抓好学校的精神文明建设,为创建文明学校奠定扎实基础,结合我校实际,特制定本方案,具体规划与措施如下:

一、加强领导班子建设,形成良好的精神文明建设的管理网络。

1.建立一支校领导为首的精神文明建设领导小组,加强理论学习,提高理论水平,发挥自身的示范作用和导向作用,廉政勤政,以身作则。

组 长:王树栋

副组长:李学祥 王奇 刘仁杰

组 员:年刚 卜曾彦 周晓 李梅 赵芸 楚文虎

(1)领导小组的成员自身做到语言文明、行为文明、严于律己,努力做到精神文明。

(2)领导小组的成员为学校创设良好的精神文明环境献策献力,努力工作。(3)及时总结经验,发现问题及时提出整改意见,保证创建活动顺利进行。

2.围绕“校风、学风、教风”,制定一系列的规章制度,努力做到“行有所依,查有所据”。

3.领导小组深入各年级、班级了解教育教学情况,定期召开教师、家长、学生座谈会,注重正确导向交流信息。

4.建立健全相应的管理制度,形成“检查——评比——反馈”模式,设立“流动红旗”,让各班在竞争中加强精神文明建设。

5.团总支成立“学生礼仪岗”,监督师生的规范礼仪情况。

6.加强我校的“规范礼仪” 教育,力求推动我校规范礼仪教育的进程。

二、发挥德育功能,拓宽德育渠道,形成德育合力。

深入开展爱国主义教育活动,激发学生爱祖国爱家乡的情感,培养学生爱家乡爱祖国的热情。继续开展“手拉手互助”活动,培养学生关心他人关心社会的意识,开展“护绿养绿,做文明小卫士”的宣传活动,继续抓好常规教育,培养学生良好的

文明礼貌习惯、良好的文明行为。

1.充分发挥共青团的作用,结合重大活动,有计划地对学生进行爱国主义、集体主义等方面的教育。

2.拓展校内外德育网络,开辟新渠道,重点抓好德育活动基地的活动研究,定期开展活动,让学生在实践中受到教育。

3.利用社区教育的影响,积极开展扶贫助残献爱心活动,加强社会实践,更好地为社会服务。

4.继续办好形式多样的家校联系,充分发挥家长的作用,力求家校相结合,共同探讨有关教育问题。

5.与武南镇派出所等单位建立长期合作,有计划地对学生进行国防、消防和交通法规教育,制订系列教育方案。

6.建立心理咨询时,学校有专人负责,开展对学生的心理研究与教育方法的探究。

7.加强课程改革,在各学科中渗透对学生的精神文明教育。8.抓好载体,认真开好学生思想道德教育实践活动。

(1)开展好学校的系列教育活动。坚持以系列思想道德活动为载体,突出重点抓好各类活动的开展,寓教育于丰富多彩的活动中,让学生在活动中陶冶情操,净化心灵,从而在潜移默化中受到教育。根据学生年龄特点、心理特点,结合学校实际情况,认真开展好贯彻《公民道德建设纲要》、《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》的“爱我家乡,爱我中华”、“好好学习,天天向上”、“锻炼身体,增强体质”、“保护环境,珍惜资源”、“遵纪守法,做合格小公民”专题活动。一个月一个主题,每月活动做到有目的、有计划、有落实、有成果。

(2)创新教育内容,强化养成教育。以“二十心”(“心和”工程)、“九自”为主要内容,强化师生文明行为习惯养成教育。“二十心”

1、是对党、祖国、人民有忠心;

2、对父母有孝心:

3、对兄弟姐妹有爱心;

4、对妻子(丈夫)孩子有责任心;

5、对老人又敬心;

6、对少年儿童有爱心;

7、对朋友有真心;

8、对邻里街坊有和睦之心;

9、对弱者有同情心;

10、在学上有狠心;

11、做事有恒心;

12、待人又热心;

13、与人交往有诚心;

14、助人有善心;

15、面对贪欲有戒心;

16、克服困难有决心;

17、对失误又省心;

18、招收挫折和获得荣誉时有平常心;

19、受人帮助和得人惠时有感恩之心;20、自立社会和劳动创业时有进取之心。“九自”:自爱、自信、自尊、自强、自立、自纳、自控、自理、自觉。

(3)开展“民族精神代代传统一行动日”活动和各类纪念节日活动。弘扬和培育民族精神,开展主题为“中国了不起,中国人了不起,做个了不起的中国人”的活动。

(4)开展“五小”活动,争当“新三好”。即:在家做孝敬父母、关心他人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”;在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”;在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”;在社区、公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”;在独处时,做胸怀祖国、心理健康、勤奋自立、勇于创新的“小主人”。使学生健康、和谐发展,提高思想道德素质。

(5)开展争做“诚实少年”等多种形式的诚信教育和学生礼仪教育。诚信是现代人必备的品质,是立身之本、做人之道,是我们青少年思想道德建设的重要内容。向全校学生发出倡议,倡议学生自觉遵守中小学生守则和日常行为规范。我们要认真学习和了解新的“守则”和“规范”内容,自觉用“规范”和“守则”从严要求自己,规范自己的行为习惯,努力培养良好的道德品质和文明行为。倡议学生说老实话、行老实事、做老实人。做到诚实待人,以真诚的言行对待他人、关心他人,对他人要有同情心,乐于帮助人;做到言行一致,不说谎话,作业和考试求真实,不抄袭、不作弊。倡议学生培养守信的品质。做到守时、守信,有责任心,答应别人的事情一定要尽力做到;面对失误,要敢于承担责任,知错就改。同时加强学生礼仪教育,从学生的日常行为规范礼仪开展训练。重点抓到校礼仪、排队集合礼仪、课前礼仪、课堂礼仪、课后礼仪、课间礼仪、放学礼仪、校外礼仪。要求学生做到“三管六不”,管住自己的嘴,不说粗不说话脏话;管住自己的手,不攀折树木,不乱涂乱画;管住自己的脚,不追逐奔跑,不践踏花坛草木。

(6)加强法制教育,不断增强学生的法制意识和法制观念,使学生明确学法、守法的意义,自觉守法护法。

(7)安全教育。加强学生安全与卫生教育,树立安全意识,懂得有关的安全常识,培养学生自我保护的能力。

(8)心理健康教育。认真贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要》,加强学生心理健康教育,构建一种“生活关注”机制。让学生学会从身边的人、事、物中去关注社会,尤其是弱势人群;关注自然,尤其是人的生存环境;关注自身,尤其是人的发展问题。从而提高全体学生的心理素质,逐步开发其潜能,培养学生乐观、向上的心理品质,促进学生人格的健康发展。

9.寓思想道德教育于课堂教学。一是充分发挥思想品德课的渠道作用,对青少年学生进行思想道德教育。二是融思想道德教育于其他学科教学之中。思品课理论联系实际,增强学生的道德观念;语文课以文载道,对学生进行真、善、美教育;历史课对学生进行爱国主义、传统文化教育等。总之,要紧紧抓住课堂这个思想道德教育的主阵地,坚持不懈地对学生进行思想道德教育,使学生在学习文化科学知识的同时,潜移默化地受到爱国主义、集体主义、团结主义、诚实守信、尊老爱幼、遵纪守法、自尊自强等教育。

10.寓思想道德教育于社会实践活动。全方位拓展思想道德教育空间,对青少年进行生动活泼、直观形象地思想道德教育。一是通过国旗下的讲话、主题班会、团队活动等对学生进行“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”宣传教育;二是利用报刊、板报、专刊、广播、播放录象、电影等宣传法律知识;三是举办歌咏会、文艺表演、知识竞赛、讨论、演讲等让学生接受思想道德教育;四是组织学生参加社会实践、社会交际活动,让学生亲自感受、体验公民道德教育的重要作用;五是组织学生观看法制教育录象和禁毒图片展,听禁毒报告;六是建立对口帮助关爱制度,对行为习惯较差的学生主动关心,耐心教育,帮助他们纠正不良行为,增强自信心和自任感。

三、加强师资队伍建设,构建高素质的教师群体。

加强师德培训,使全体教师进一步明确全面推进素质教育的重要意义,使他们认识到:面对知识经济的到来,要真正实施素质教育,培养21世纪的有用人才,教师必须更新观念,自觉提高五个能力。即:①终身学习的能力:努力创造条件,提高学历层次,学习专业知识。②自我教育的能力:以师德标准严格要求自己,正确认识自我,不断完善自我。③掌握现代信息技术的能力:接受新的信息、技术,会熟练操作、合理使用现代化教学手段。④教育教学科研的能力:掌握一定的教育研究理论,参与教育教学科研,解决实际问题,提高教学水平。促使教师增强师德规范意识,提高执行师德规范的自觉性,激励教师提高职业道德修养,为人师表,无私奉献,爱生敬业,廉洁从教,严谨治学,确立“对待学生就象对待自己的孩子,关心、爱护、培养是我们教师应尽的责任”的观念,真正做到“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”,坚决制止“以教谋私”、抵制“有偿家教”,坚决杜绝任何体罚和变相体罚,严格禁止侮辱学生人格、侵犯学生合法权益、有害于学生身心健康、有损于教师形象的行为,争做精神文明建设的带头人,努力形成一个团结、和谐、奋发、向上的良好育人氛围。充分发挥共产党员在学校各项工作的先锋模范作用。组织党团员参加各种

“社会尊重教师,教师回报社会”、送温暖、献爱心活动。

1.通过组织全体教师集中学习有关教育的法规、条例等有效途径,进一步明确教师的权利和义务,加强自身师德修养。

2.在教师中广泛开展“社会公德,职业道德,家庭美德”的教育,创文明校风,树师表形象,重奖在精神文明建设中做出突出贡献的个人。

3.继续在全校教师中开展“爱的旋律”活动,要求每个教职工热爱每一个学生,热爱教育工作,进一步规范教师的行为,文明施教,真情善待每一个学生,融洽师生感情,在学生中树立良好师德形象。

4.组织和支持教师积极参加各类培训,特别要求全体教师努力达到本科学历水平,力求本科学历,以达到“学高为师,身正为范”的境界。

5.加强教师基本功训练,努力提高教师的业务素质。

四、优化育人环境,力求礼仪之花开遍校园。

校园环境的净化,美化,绿化,能够为精神文明建设创设良好的外部环境,学校力求使校园环境与文化氛围和谐地统一,以增强环境的文化熏陶和育人的感染力。

1.加强校园的绿化建设,努力使校园内呈现出“春花,夏荫,秋果,冬绿”的优美环境。

2.在校园的环境布置中,渗透学校规范礼仪教育,让学生在生动的画面,工整的文字中接受潜移默化的熏陶。

3.加强校园文化建设,丰富学生的课余生活,营造浓厚的文化氛围。

4.学校继续开展创建文明集体,评选“三好学生”、“优秀班、团干部”等 活动,并将校园内一些不文明的现象进行曝光,更好地促进精神文明建设。

5.坚持每年举办“校园文化艺术节”和“体育运动会”,丰富全校师生的精神生活。

学校精神文明建设是一项长期、复杂、艰巨的工作,必须利用家庭、社会和学校的合力,必须坚持不懈,在创建过程中,我们以高度的自觉性和责任感积极探索学校精神文明建设的客观规律,不断解决前进道路上的困难和问题,努力开创学校精神文明建设的新局面。

第四篇:日畦小学创先争优活动阶段工作总结

日畦小学创先争优活动阶段工作总结

自开展创先争优活动以来,根据教育局党委学区党总支的统一部署,日畦小学党支部在全体党员中开展创先争优系列活动,学校领导班子高度重视创先争优工作,把这项工作作为推动教师党员队伍发展的重要内容来抓,切实加强领导,明确目标,落实措施,责任到位。学校创先争优工作领导小组以“创先争优”为契机,以“提高党员教师素质”为重点,脚踏实地地开展创先争优活动,通过全校党员教师的共同努力,取得了这一阶段的丰硕成果。现将活动开展和实施情况总结如下:

一、加强领导,健全机制,形成“创先争优”的氛围

根据学区党总支的要求,为开展好“创先争优”活动,我校召开了深入开展创先争优活动动员大会,坚持“结合教育部门特点,体现学校教育特色”的原则,以“争创时代先锋、建好三大平台”为主题,以“推动学校特色发展,办好人民满意教育”为目标,紧紧围绕创先争优这个工作思路,从学校实际出发,充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用,以及教师党员的先锋模范作用,着力解决工作与学习的矛盾,在工作中学习“创先争优”,在学习中实现“创先争优”,制定周详、切实的工作方案,及时做好动员部署工作,党员教师干劲高涨,学习效果显著。

1、我校高度重视创先争优工作,把创先争优工作作为全校工作的重点,与日常教学业务工作融为一体,加强领导,强化责任,周密部署,狠抓落实。实行督查和考核,从思想上、组织上、具体措施上做到全面落实。学校成立了以学校党支部书记徐培儒为组长的领导小组,下设创先争优工作领导小组办公室,具体负责活动的组织、指导、协调工作,并制订出了学校创先争优活动实施的各项内容,建立督查、考核、总结机制。

2、根据目标要求,结合我校实际作了相关“创先争优”的规划,进一步明确创先争优工作重点,并通过岗位责任制考核和其它相关制度,对目标及具体措施内容进行细化量化、逐项落实,实现工作“一环扣一环、环环抓落实”的良好格局。对照“领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众基础好”,以及“推动学校特色发展,办好人民满意教育”的目标要求,结合学校工作实际,制定了《日畦小学党支部深入开展创先争优活动实施方案》,从指导思想、工作目标、活动内容、工作要求、组织领导等方面对活动进行了安排,提出了具体要求,明确了创建活动的方向,为全面推动活动深入扎实开展奠定了基础。全校创先争优活动工作取得显著成效,从而在全校内形成了浓厚的争先创优工作氛围。

二、强化“创先争优”,注重发展实效

1、为实现“推动学校特色发展,办好人民满意教育”这一目标,党支部坚持集中学习制度,制定了详细的阶段学习计划,并将理论学习纳入全年考核,加强理论学习,检查考核有力度,每阶段严格执行“一检查、一考核、一心得”。集中辅导党员学习,通过举办演讲比赛、讨论交流、专题讲座等灵活多样的形式,增强全体党员的学习意识和兴趣;分散学习由各小组自行组织,每星期集中进行一次讨论交流。为了检验学习成果,达到互相学习、共同提高的目的,学校创先争优工作领导小组发挥“宣传栏”的阵地作用,展示了党员的心得体会,组织党员进一步开展学习和交流心得体会的活动,逐步形成创先争优的理论成果。

2、坚持调查研究,针对当前我校教育教学工作中的热点、难点问题,学校创先争优工作领导小组成员开展专题调研活动,为学校发展提供了依据。

三、开展“五争”活动,树立党员形象

学校创先争优工作领导小组带领党员教师树立争先创优的思想,做好各项教育教学工作。我校坚持树立以人为本的教学理念,把“工作就是服务”的思想贯穿到各项工作的全过程,使以“创先争优”为载体,开展“五争”活动,贯彻“推动环小特色发展,办好人民满意教育”,使之成为广大教职工的自觉行动准则。

1、争做职业道德模范

党员教师牢记全心全意为人民服务的宗旨,坚持以人为本,为学生提供人文关怀。选师德高、业务精、满意度高的党员教师为学校师德模范,全面提升全体教师争做职业道德模范的积极性。

2、争做教学业务骨干。

潜心学习,钻研教育教学方法,追求教学水平精益求精,努力提高自身业务素质,追求卓越,锐意创新,全面提升我校教育教学质量。各学科推选教学骨干,广泛课堂教学展示活动,建立健全教学活动交流机制。

3、争做岗位奉献模范

全面开展党员岗位奉献活动,学校要求党员教师做一流教师、出一流成绩、有一流品质。能以校为家,忘我工作,乐于助人,无私奉献,不计个人得失;在应对紧急事件与突出事件面前奋勇当先,作出贡献;在日常教学工作中,教学业绩考核名列前茅。

4、争做廉洁从教模范

不以职业为己谋私,不弄虚作假,自觉抵制行业不正之风,做到诚实守信,廉洁从教,因材施教,克己奉公。

5、争做优秀班主任。

班主任是学校最基层的管理者,是学校各项活动的直接组织者、实施者,打造一支强有力的班主任队伍,对学校各项工作起着积极的促进作用。为此,我校决定在全体党员中开展争做秀班主任活动。活动内容包括班级管理、成绩效果、班风建设、经验交流等。

总而言之,“创先争优”活动的开展,促进了学校的发展。以“创先争优”思想为指导,抓好学生行为规范养成教育管理、抓好教育教学质量、抓好学校基础设施建设、抓好师德师风建设,努力提高党支部党员的党性修养和业务能力,在坚持以人为本的基础上,环山小学必将创建成人民群众满意的和谐校园,真正实现“教书育人为人民、创先争优扬正气”!

日畦小学支部 2010年12月

日畦小学创先争优活动阶段工作总结

2010年12月

第五篇:中畦中学留守儿童社会实践活动实施方案讲解

中畦中学留守儿童社会实践活动实施方案

一、指导思想

随着经济的发展,农村劳动力转移步伐加快,青壮年出去打工的越来越多,许多孩子都交给老人或亲戚抚养,留守儿童因隔代教养、亲朋搭帮教养等等,缺少亲情关爱和正确家庭教育,在安全、健康、品德、学业、生活以及心理素质方面面临诸多困难问题,在很大程度上影响了他们健康成长。树立留守学生自强自立精神,保障留守儿童合法权益,为留受儿童营造健康、平等、和谐的成长环境。

一、活动主题

“为爱向导,为心安家”,让我们一起来关注留守儿童。二、活动目的

为了进一步解决农村留守儿童问题,为留守儿童提供真情 服务,对农村留守儿童这一特殊群体,今年社会实践将针对武南镇“留守儿童”在一定程度上帮助解决留守儿童的生活、学习困难和情感、心理问题,让他们得以快乐健康地生活和成长。

四、活动时间: 2009年8月25日——2009年12月20日

五、活动地点: 武威市凉州区武南镇

六、具体活动内容: 1“建设校园”黑板报评比

项目:每周组织留守儿童出一次的高质量黑板报,然 后团总支评选。

成果:通过实践活动,提升思想教育理论水平2“点滴校园水,我们共节约”

项目:检查并修复校园内漏水的水龙头 成果:从源头节约校园用水情况 3“图书有序,方便阅览” 4“捡垃圾”之行

项目:全校进行白色垃圾清理 成果:保持环境优化

5收集废旧电池,减少校园污染

项目:号召留守儿童收集废旧电池,然后采取科学方式进行处理。成果:通过实践,为和谐校园建设做实实在在的一些 事情。

6拾起一片纸屑,还校园一个本色 项目:清理后墙内纸屑 成果:杜绝山火隐患 七 组织机构 组长:吴琦

副组长:李学祥 赵延智 张俊 成员: 各班班主任 帮扶教师

八 举行留守儿童社会实践汇报会:

以宣传的形式,面向社会、面向中学,汇报社会实践的感受和体验,引起广大群众的共鸣,对广大同学进思想道德教育,激发群众、学生的爱党、爱国、爱人民的热情,使其关注社会,树立正确的理想信念。

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