8、布尔津县中小学教师教学事故认定及处理暂行办法（最终版）

第一篇：8、布尔津县中小学教师教学事故认定及处理暂行办法（最终版）

布尔津县中小学教学事故认定及处理暂行办法

为进一步规范教师的教学行为，加强学校教学管理的科学性、规范性，努力防范和最大限度地减少教学责任事故的发生，确保学校良好的教育教学秩序，根据《教师法》结合我县学校管理实际，特制定本办法。

一、总则

第一条：教师、教学辅助人员、教学管理人员、教学管理部门等在所承担的教学活动中出现的失误，直接或间接地影响正常的教育教学秩序、教育教学质量，产生消极后果，均属教学责任事故。

第二条：根据事故发生的情节及后果，教学责任事故认定为三级：一级为重大事故，二级为较大事故，三级为一般事故。

第三条：事故认定范围包括课堂教学、实验实习、教学管理、教学保障、教育活动组织等各个方面。

第四条：教师教学责任事故的认定和处理，必须按照有章可循，有规可依，客观公正，重在教育，旨在提高的原则，及时妥善地处理。

二、教学责任事故的认定

第五条：出现下列情形之一者，可认定为一级教学事故。

1、在教学中教师违反宪法和法律的言论。

2、未经学校批准，随意通知全体（或全班）学生停课。

3、教学组织管理工作不负责，安全措施不到位，出现学生伤亡事故。

4、体罚或变相体罚学生，其他违反师德的行为，造成严重后果和较坏社会影响。

5、强行向学生推荐学习资料，加重学生课业负担，造成较坏社会影响。

6、教师及管理人员泄露试题，监考不负责任，致使考场纪律混乱，作弊现象严重。

7、因参与有偿家教影响正常教学，造成不良影响。

8、违反招生规定，收取招生学校礼券、现金，扰乱学校正常教学秩序。

9、值日、值班工作不负责任，造成较严重后果。

10、因教育管理不当，造成学生出走、斗殴等重大事故发生。

11、重大事故不及时上报，造成工作被动等不良后果。

12、学校发生一级教学事故，学校主管领导隐瞒不报或拖延处理。

13、其它应认定为是一级事故的。

第六条：出现下列情形之一者，可认定为二级教学事故。

1、准备工作不充分，工作失误等原因造成停课。

2、无故缺课，或未经教务处安排，擅自调课或改自学。

3、无故上课迟到，提前下课，中途离开课堂达10分以上。

4、未按规定履行审批手续，自主委托他人代课或任意增加、减少学时数。

5、上课指名讽刺、挖苦、辱骂学生，反响强烈、情节严重。

6、未按要求完成全学年教学计划，拖下或舍弃学期课程达四分之一以上，影响教学质量。

7、教师经常不批改作业，影响教学效果（包括经常性的学生代改代批作业、试卷；大面积单纯的一“√”等非正常的批改）。

8、工作时间打牌、搓麻将、上网聊天或玩电脑游戏等影响教学教学工作。

9、体罚和变相体罚学生。

10、因教师工作不到位，致使家长到学校或教育局上访，造成较大影响。

11、班主任未在第一时间掌握本班学生缺课情况，造成不良后果。

12、教师在课堂上吸烟。

13、体育课、实验课、劳动课、带队竞赛等因教师工作责任不到位，发生较为严重的学生人身伤害事故。

14、其它应认定为二级事故的（含后果较轻，影响较小的一级事故，可视为二级事故）。

第七条：出现下列情形之一者，可认定为三级教学事故。

1、教师在课堂上使用通讯工具，影响正常的教学。

2、教师上课未带必备的教学材料或教具，影响正常的教学。

3、教师未按计划授课，无特殊原因，教学进度与学期计划学时相差八分之一以上

4、教师未及时将实验计划呈报实验室或实验员等工作失误，造成准备不足，影响上课。

5、教务处正常管理教材订购任务，由于主观因素，造成上课后教材未到学生手中。

6、总务处由于主观因素，工作责任不到位，出现停水、停电、不能按时就餐等事件，影响正常教学。

7、政教处（少先大队、团支部）因工作不到位，学生思想教育松懈等原因，造成学生严重违法乱纪现象；由于学生问题处理不当，造成家长上访，影响较大。

8、上课无故迟到，提前下课或中途离开课堂5分钟以上。

9、不认真备课，不钻研教材，教学中有知识性错误，造成不良后果。

10、校园值日、值周工作不到位。

11、教师晚上不注意娱乐时间，影响第二天正常教学工作。

12、工作时间不注意仪表（如穿吊带衣、拖鞋、短裤进课堂等）。

13、具体责任人因主观因素，造成学校不能按时、按量完成任务，而影响整体工作。

14、其它认定为三级教学事故的。（含后果较轻，影响较小的二级事故，可视为三级事故）

三、教学责任事故的处理程序

第八条：教师教学责任事故的发现，途径可由以下方面：

1、中心校领导、本校领导直接发现。

2、家长、教师、学生反映举报的。（各校设立校长信箱、举报电话）

3、教学调查所发现的。（学生调查表）

4、上级行政部门转告（或批转的）。

5、各职能部门在工作检查中发现的。

6、其它途径发现的。

第九条：教学责任事故发生后，由责任人所在学校的管理负责人，责成学校事故调查核实小组对责任人和事故情节进行调查核实，经学校教学责任事故管理小组讨论并认定级别，一级教学责任事故需报教育局备案。

第十条：教学责任事故认定后，由学校填写《教学责任事故记录卡》和《教学责任事故认定及处理通知书》一式二份，《教学责任事故记录卡》由领导签字盖章后存档，《教学责任事故认定及处理通知书》盖章后，一份存档，一份送事故责任人。

第十一条：若事故的责任人对事故的认定与处理有不同意见，可在接到《教学责任事故认定及处理通知书》后10日内向学校事故调查领导小组申请复议。相关部门在一周内认真调查、核实，然后将核实情况向学校汇报（书面形式），提出最后确认意见，并及时通知当事人。

第十二条：教学责任事故发生后不能以部门或集体代替事故责任人，要按岗位、职责，把责任追究到人。

第十三条：发生（一级）重大教学责任事故学校应及时采取措施，减少事故造成的损失或影响，并立即上报县教育局。

第十四条：学校中层以上干部发生教学责任事故，由学校报中心学校校长室核查处理，其它由学校自行核查处理。

第十五条：学校每月1号向中心学校上报教学事故发生及处理情况（书面形式），并填写好《教学责任事故情况登记表》上报存档。

四、教学责任事故的处理措施

第十六条：教职工在聘任期间出现三级教学责任事故，学校主管领导要及时对事故责任人进行批评教育；出现二级教学责任事故，事故责任人当年度不能评优、先进等；出现一级教学责任事故，事故责任人当年年度考核为不称职，并进行通报批评，情节特别严重的要给予相应的行政处分。教学责任事故要与月考核、季度考核、年度考核等相联系，并扣除一定的奖励工资。

第十七条：对于违反《学校领导责任制考核暂行办法》的领导，由县教育局按规定追究相关领导的责任。

第十八条：一年内出现三次三级教学责任事故，按一次二级责任事故处理；三次二级责任事故按一次一级事故处理；一学年内累计出现三次一级教学责任事故的责任人作解聘处理；累计出现四次一级教学责任事故的责任人由教育局予以辞退处理。

第十九条：出现一、二级教学责任事故均记入责任人的业务档案。

五、组织机构

第二十条：各学校建立教师教学责任事故管理领导小组。

责任事故管理领导小组负责对教师教学责任事故进行督查、审核工作。

第二十一条：各学校要成立由校长（负责人）任组长，书记、教导主任、教研组长、学生督教员为组员的教师教学责任事故督查组，负责教师教学责任事故的认定、处理和负责对教职工教育、教学行为的督查。写出书面报告及依据，交学校管理小组认定处理。

六、附则

第二十二条：学校设立教师教学责任事故举报电话（箱）：

第二十三条：各学校可根据本办法，结合本校的实际情况，制订具体的实施细则加以补充，经全体教职工讨论通过。

第二十四条：本办法自公布之日起施行。

第二篇：学习《教学事故认定及处理暂行办法》心得体会

学习《教学事故认定及处理暂行办法》有感

2013年10月10日，在督导室黄老师的指导下，自行阅读学习了学院的《教学事故认定及处理暂行办法》文件。

此文件内容全部针对教学岗位容易出现问题的地方进行了规定和约束，是教学过程正常进行的保障基础。通过学习，知道了学校对于各项教学事故的认定，以及处罚细则，总体感觉对教师和教学管理工作者都很严格。

通过对文件的学习，了解到了作为一名教师在日常工作中，应该遵循的原则和教学相关工作的底限，也算是教师工作的准则之一了。文件中把教学事故分为三个档次：一般教学事故、严重教学事故、重大教学事故，其中，一般教学事故中有些内容可能平时没太重视，也不知道，在学习了该文件以后就要引起重视了，比如出考题难易程度的把控上要多花点功夫。

文件对各项事件违反后都做出了的明确处罚，除了一般教学事故仅扣除一定金额的奖金津贴外，严重教学事故和重大教学事故都会影响到自己的评级评优、晋级等，情节严重者，还要影响整个教师的职业生涯。

虽然文件列明的事项很多，但我觉得，作为一名教师，应该自觉做到不违反文件上的任何条例，并且只要自己用心、努力，就能做到不产生任何教学事故。

学习了这个文件也是给我打了预防针，尽管我的教师职业生涯才开始，但我一定争取在整个职业生涯都不产生任何教学事故。

第三篇：我校教学事故认定与处理暂行办法

中国地质大学校长办公室

文件

地大校办字〔2009〕18号

中国地质大学（武汉）校长办公室 关于印发《我校教学事故认定与处理暂行办法

（修订版）》的通知

各学院（课部）、各处（室）、各直属单位：

经校领导同意，现将《我校教学事故认定与处理暂行办法（修订版）》予以印发，请参照执行。

特此通知

二○○九年四月十六日

中国地质大学（武汉）

教学事故认定与处理暂行办法（修订版）

为加强教风与学风建设，强化教学工作的科学性、规范性和严肃性，减少日常工作中各类教学事故的发生，保证学校正常的教学秩序和教学质量，特修订教学事故认定与处理暂行办法。

一、教学事故分类

由于任课教师、教学辅助人员(部门)、教学管理人员（部门）以及为教学服务的各部门及工作人员出现失误或过错，导致影响正常教学秩序、教学进程和教学质量等消极后果的均为教学事故。

教学事故按教学类、教学管理类、教学保障类分为三大类。同时，根据事故发生的情节和后果，每类按A级、B级和C级予以认定。

(一)教学类

教学有关人员不按学校《教师教学工作基本规范》和其它教学工作规定组织教学活动，对正常的教学秩序和教学质量产生影响，定为教学类教学事故。

1.授课教学类：

（1）（A级）．有关人员在各类教学活动中散布违背党的方针、政策和路线、有损国家和民族尊严的内容，或散布封建迷信以及伪科学内容，其言行在学生中造成恶劣影响。

（2）（A级）．教师对学生使用侮辱性语言或伤害行为。

（3）（A级）．任课教师未经学校职能部门和学院教学主管领导同意，擅自停课、缺课，或非出于不可避免的原因而迟到或提前下课等中断教学活动30分钟以上，严重影响教学秩序和教学进程。

（4）（B级）．未经学校职能部门和学院教学主管领导同意，擅自调课（包括变更主讲教师、教学时间、地点、授课班级等），影响正常教学进程。

（5）（B级）．未经学校职能部门和学院教学主管领导同意，擅自变更实验、实习教学组织形式（如合并实验实习分组、变室外为室内等）、削减实践教学内容、压缩实验或实习时间。

（6）（B级）．未经学校职能部门和学院教学主管领导同意，擅自安排与现有的教学工作无关的教学活动或私自承接其他课程，对正常的教学工作造成影响。

（7）（B级）．非不可避免的原因任课教师迟到或提前下课等中断教学活动10—30分钟。

（8）（C级）．按教学大纲要求应向学生布置作业，但教师在整个教学过程中未布置作业或练习；或任课教师(助教)从不批改作业或作业批改不认真，以及遗失学生作业10％以上

（9）（C级）．无特殊原因，任课教师上课迟到或提前下课等中断教学活动10分钟以内。

（10）（C级）．任课教师衣冠不整，如穿背心或拖鞋上课（必须穿背心或拖鞋上课的除外）。

（11）（C级）．任课教师不按教学要求给学生安排答疑或安排次数不足学时数的1/10。

2.考试教学类：

（12）（A级）.任课教师及其他有关人员考前泄露试题，或试题严重错误(错误率30%以上)未能事先发现，造成考试延误、中断或失效。

（13）（A级）．主（监）考人员缺席或迟到达30分钟而严重影响考试的正常进行；或未能严格执行有关考试规定而造成考场秩序混乱，影响考试结果的有效性。

（14）（A级）．考试结束时主（监）考教师漏收学生考卷，一个考场内收回试卷数少于应交试卷20%以上；或任课教师在考试结束后遗失学生未评阅的试卷20%以上。

（15）（B级）．任课教师在课程结束后，不按教学要求组织课程结业考核，或擅自变更已正式公布的考试安排，并造成严重影响。

（16）（B级）．教师不按评分标准阅卷，有意提高或压低学生考试成绩。

（17）（B级）．监考教师上岗迟到达10—30分钟；或主、监考教师不负责任，导致考场纪律松懈，发现学生作弊而不及时纠正、处理。

（18）（C级）．任课教师没有在规定的时间内报送成绩；或由于个人原因,导致学生成绩报教学管理部门后需要进行修改超过10％；或考试结束后一个月内，任课教师未将学生考卷按要求装订和保存。

（19）（C级）．监考教师上岗迟到10分钟以内。

（20）（C级）．考试结束时主（监）考教师漏收学生考卷，一个考场内收回试卷数少于应交试卷5%以下；或任课教师在考试结束后遗失学生未评阅的试卷5%以下。

3.其它教学类：

（21）（A级）．因工作单位安排不到位或指导教师直接责任造成学生在教学、实践或实验活动中受到严重伤害或造成重大财产损失。

（22）（B级）．教师在指导学生毕业设计（毕业论文）过程中，未按要求指导学生，或对工作不负责任，导致学生不能按时完成规定的毕业设计（毕业论文）任务，或毕业设计（毕业论文）质量低劣，造成严重影响。

（23）（B级）．在教学活动中因教师擅离岗位或指导失误造成学生受伤，必须送医院就医，或造成财产损失1000元以上。(二)教学管理类

教学管理人员不按学校《教学管理工作规范》履行教学管理职责，对教学工作正常进行产生影响，定为教学管理类教学事故。

（24）（A级）．教学管理人员因管理不善，丢失学生原始成绩、教学安排资料等教学管理档案材料，造成严重后果。

（25）（A级）．出具违背事实的学历、学籍、成绩等各类证书、证明。

（26）（A级）．发给不应该获得学位证书或毕业证书的学生相应的证书。

（27）（B级）．在考试安排中漏排班级、考试课程，严重影响考试的正常秩序。

（28）（B级）．由于开课学院未及时向教材科报送教材需求情况，或教材科未及时将教材使用计划通知教材发行部门，导致开课一周后仍缺供教材20％以上，影响学生正常学习和正常教学秩序。

（29）（B级）．主管部门对本单位所发生的重大教学事故故意隐瞒不报，造成严重后果。

（30）（B级）．对上级部门下发的各种报表填写有误或漏报，造成严重后果。

（31）（B级）．对上级部门下发的教学活动安排或有关教学文件传达和落实不及时或不明确，致使相关工作受影响。

（32）（C级）．关于放假或全校性教学调度通知内容不当或未能及时下发造成教学秩序混乱。

（33）（C级）．开课单位未安排足够的教师上课，使教学质量不能得到保证；或因缺少教师，导致连续两年某些课程不能按计划开出，影响教学计划的正常执行。

（34）（C级）．经院同意，变动上课时间或上课地点，但学院教学管理人员未及时报教务处备案，未及时通知有关班级学生和任课教师。

（35）（C级）．因安排不当等直接原因造成考试冲突，并对正常考试秩序造成影响。

（36）（C级）．因排课失误等直接原因造成上课冲突，并对正常教学秩序造成影响。

（37）（C级）．未按规定办理借用教室，造成原定的教学活动受到影响。

(三)后勤保障类：

（38）（A级）．因校内变电站的原因造成事先无通知的停电，导致中断上课、实验、实习等教学活动达100人次/小时以上，而主管部门未能及时派人修理，严重影响教学进程。

（39）（B级）．在教学活动进行过程中，学生突发疾病或受伤，校医院在接到通知后医护人员不能及时到位、抢救或转送校外医院，造成严重后果。

（40）（B级）．规定时间内未完成维修项目，又未能提前向使用部门说明，影响教学活动的正常进行。

（41）（B级）．值班人员（实验员）未按时打开教室（实验室），影响正常上课。

（42）（B级）．教学仪器设备损坏，在已报修的情况下未及时进行修理，且未及时采取有效措施，影响教学活动的正常进行。

（43）（C级）．教学楼门窗、玻璃、水电设施损坏，或教室内黑板损坏1/2以上或灯管损坏1/3以上，报修后两个工作日内未修复，影响正常教学活动或学习效果。

（44）（C级）．教学楼上课铃或下课铃不响，或在上课期间，教学区铃声、机动车喇叭声或广播乱响，影响教学活动的正常进行。

（45）（C级）．教师休息室未按规定时间开门；教师休息室无饮用水供应。

（46）（C级）．教室或其它教学活动场所卫生状况很差，应进行打扫但未能按规定清扫。

二、教学事故处理

1．对于C级教学事故，由学院（部）主管院长或部门负责人对被处理人签发《C级教学事故处理决定书》，并在本单位内通报批评；被处理人当年考核等次不得高于称职。

2．对于B级教学事故，由教务处或研究生院和学院（部）主管院长或部门负责人对被处理人签发附有教务处或研究生院处理意见的《B级教学事故处理决定书》，在全院内通报批评；取消事故被处理人申报评聘高一级专业技术职务的资格1次；事故被处理人当年考核等次不得高于基本称职。

3．对于A级教学事故的处理

（1）由学校主管校长责成教务处或研究生院签发附有学校处理意见的《A级教学事故处理决定书》，对事故被处理人在全校通报批评。

（2）对事故被处理人其当年考核等次为不称职。

（3）取消事故被处理人申报评聘高一级专业技术职务的资格2次（连续2年）。

（4）对情节严重者，可由学校人事部门给予相应的行政处分。

（5）A级教学事故，均应按岗位职责追究到人，若不属个人责任的，由事故单位有关负责人承担领导责任，按B级教学事故处理，其当年考核等次不得高于基本称职。

4．各有关部门应在教学事故处理完毕后将《教学事故处理决定书》、《教学岗位解聘通知书》的副本以及具体处理意见报学校教务处或研究生院和人事处，记入教职工人事档案，作为考核、评优、工资调整、职务晋升、职称评定以及聘任等的有效依据。

三、教学事故认定程序

教学事故应由被处理人所在学院或主管部门查实，按一次一张表的方式作好记录，在事故发生后3天内向教务处或研究生院报送。事故记录表中应明确记载被处理人，不得以部门或集体代替。

教务处或研究生院收到上报的材料后,立即组织有关部门和专家对学院上报的事故材料进行事故分类及事故级别的认定，提出初步处理意见，并向教学事故被处理人下达《教学事故拟认定通知书》。

被处理人收到《教学事故拟认定通知书》后，有权在签收时提出书面申辩意见；被处理人不提出申辩意见或者拒绝签收的，视为接受《教学事故拟认定通知书》所认定的事实。

处理单位根据《教学事故拟认定通知书》认定的事实和被处理人提出的申辩意见，制作《教学事故处理决定书》并送达被处理人。

被处理人对《教学事故处理决定书》所作出的最终处理决定不服的，可以在收到《决定书》之日起10日内，向教师申诉委员会提出申诉。

上述三类事故中未列出的突发性事件，对教学工作造成影响的，由教务处或研究生院会同有关单位参照上述事故分类进行认定。

四、附则

本办法适用于本科生及研究生教学，由教务处和研究生院负责解释。

本办法自发布之日起施行，以前相关文件即日废止。主题词：教学事故 管理 暂行办法 通知

中国地质大学（武汉）校长办公室 2009年4月16日印发

第四篇：学校教学事故认定与处理暂行办法(讨论稿).（定稿）

上海市群益职业技术学校

教育教学事故认定与处理暂行办法（讨论稿）

为进一步贯彻依法行政、依法治校，不断健全学校管理制度，保证稳定的教学秩序，推进教风、学风和校风建设，特制定本办法。

一、教育教学事故分类及等级界定

1、本办法所界定的教育教学事故是指在学校工作中，学生管理、教学管理、后勤保障等部门人员在各环节中由于失责而造成的较为严重后果。

2、本办法将教育教学事故划分为七大类别，按其性质及较好程度分为三个等级，即Ⅰ级事故，Ⅱ级事故，Ⅲ级事故。

二、教育教学事故认定程序

1、教育教学事故一旦发生，学校责成有关部门负责调查核实，并在7日内填报《上海市群益职业技术学校教育教学事故认定和处理表》的相关内容后，报校长室审核认定。

2、教育教学事故认定后，由学校对事故责任人按照事故的性质进行相应处理。

三、教育教学事故处理办法

1、对造成Ⅲ级教育教学事故的人员，扣除奖金****元。

2、对发生Ⅱ级教育教学事故人员，扣除奖金****元。

3、对发生Ⅰ级教育教学事故人员，给予行政处分，并扣除奖金***** 1 元。

4、教育教学事故处理结果由人事部门通知事故责任人。若事故责任人对事故的认定与处理有异议，在接到通知后7日内可向学校调解委员会提出申诉，学校进行复核。

四、附则

1、在教育教学事故处理完毕后，有关材料报学校人事部门备案，作为教职工考核、职务聘任等工作的依据之一。

2、一学年内，同一人员每发生2次Ⅲ级教育教学事故视为构成1次Ⅱ级教学事故，每发生2次Ⅱ级教育教学事故视为构成1次Ⅰ级教育教学事故。

3、未涵盖在本办法的其他违反校规的事件，可参照本办法有关条款，并根据具体情况报请校长室进行认定和处理。

4、本暂行办法解释权归校长室。上海市群益职业技术学校

2014年4月18日

附件一：教育教学事故的分类与级别

附件二：

上海市群益职业技术学校教育教学事故认定及处理表

注：此表一式三份，责任人所在部门、教导处、人事部门各执一份。

第五篇：教师教学事故的认定及处理办法

华中师大一附中教师教学事故的认定及处理办法

为严肃教学纪律，保证正常稳定的教学秩序，及时有效地处理教学及教学管理环节中的各种事故，提高教学质量，特制定本办法。

一、教学事故的界定

本办法所界定的教学事故是指教师失职或违反教学工作条例，从而影响正常的教学秩序，影响教学环节的实施等在教学或教学管理过程中出现的失误或过错。

本办法将教学事故按其性质严重程度分为一般教学事故和重大教学事故。

（一）一般教学事故

1、.教师上课迟到或提前下课超过5分钟，或拖堂超过5分钟。

2、.布置或批改作业马虎随意，或因未及时批改作业，或批改后的作业未及时向学生反馈，影响教学正常进行。

3、不按学校课程安排上课；或未经学校职能部门批准，随意调换课程、增减课时、请人代课或代他人上课。

4、教学内容出现知识性错误；组织课堂教学不力致使课堂教学秩序混乱。

5、.教师不备课上课；上课无教案；完全使用旧教案上课；或直接使用别人教案上课。

6、.无故不按时参加、或不按时完成、或不接受学校及上级部门布置的教学研究工作。

7、.擅自取消或改变已安排的教学活动；随意改变上课时间、地点。

8、体育教师、实验课教师等未按规定着装；实验课等不按实验规则组织教学。

9、监考迟到3分钟以上；擅自请人代监考；监考时以各种方式要求学生提前交卷。

10、在监考过程中做与监考无关的事情（如抽烟、闲聊、看书报等）；不严格履行监考职责，擅离职守。监考中对学生答题进行暗示、提示。

11、由于教学原因、或命题原因，考试不及格或不合格学生数超过参考学生总数的40%（含40%）。

12、.考试试题有严重错误未能事先发现，影响考试正常进行，造成考试延误、中断或失效。

13、不按规定要求和程序对学生进行学业成绩、综合素质评定，导致评定结果严重失误，失误率超过参评学生总数的5%。

14、不在规定时间上交学生成绩，影响考试成绩分析的。

（二）重大教学事故

1、.在教学过程中散布违背《宪法》、法律法规，或带有封建迷信、淫秽及其它思想内容不健康的，违背教书育人基本宗旨的言论。

2、教师上课迟到或提前下课超过15分钟，或拖堂达10分钟，严重影响教学秩序和教学进程；或未按规定办理有关手续，擅自停课、旷课。

3、教师在上课、听课时，所携通讯工具发出声音讯号或在上课时间拨打、接听电话或收发信息。

4、教师酒后上课或在教学过程中出现严重违纪行为。

5、教学过程中遇到突发事件，不能及时妥善处理，造成事态恶性发展。

6、对学生有打、骂、停课、赶出教室或训斥、讽刺、挖苦、侮辱等行为；贬低、嫌弃、排斥、歧视学生；体罚或变相体罚学生；以各种方式打击报复学生。

7、使用有毒、有害物质制作教具；在教学活动中，因教学指导和管理不当造成重大财产损失或使学生及其他人员受到伤害。

8、违反学校规定，未经教研组批准，要求学生统一购买教辅材料；擅自向学生发放讲义、辅导材料并收取费用，或向学生兜售辅导材料等。

9、组织或变相组织、直接或间接参与有偿家教、违规办班、补课。

10、未按评分标准评定成绩，在考试阅卷中有徇私舞弊行为

11、监考教师缺席。

12、以各种方式泄露或变相泄露试题和考试内容；

13、对学生考试违纪行为不制止、不上报；放纵考生舞弊；对突发事件处置不当，导致考场秩序混乱。

14、违反规定，私自更改学生考试成绩或等级。

15、不在规定时间上交学生成绩，导致学生成绩报告书无法报告该科成绩。

四、教学事故处理程序和处理办法(一)、教学事故处理程序

1、首先由教学事故发现人填写教学异常情况登记表。

2、科教处向年级、处室或教研组（备课组）下发教学异常情况调查处理通知。

3、单位调查核实后，在规定时间内将调查结果及处理意见上报科教处。

4、单位处理意见经科教处审查同意(严重教学事故处理报校长审核)后，由科教处反馈到相关单位，相关单位在规定时间内执行处理意见，并将处理结果报科教处备案。

5、科教处有权对单位处理意见进行质疑，并发出重新调查处理通知，然后按上述步骤3-4进行处理。

(二)教学事故责任人的处理

1、对发生一般教学事故人员，由所在单位在本单位内给予公开批评，取消接受教育行政部门表彰奖励资格，扣发当月津贴，本人应写出检查并交科教处备案，考核等级不得评优。

2、对发生严重教学事故人员，给予全校通报批评，或行政警告处分，扣罚责任人三个月津贴，本人应写出深刻检查并交科教处和校办各1份备案，考核等级不得高于称职，一年内不能参加职称评定。取消特级教师、学科带头人和优秀青年教师的评选资格；情节严重、影响极坏的，予以解聘或由学校直接给予相应的行政处分，已经获得荣誉称号的，由授予部门予以撤销。

3、对于一学期内发生三次一般教学事故的责任人，按一次严重教学事故处理。

4、对于一学期内发生两次严重教学事故的责任人，给予行政记过处分，扣发事故责任人六个月津贴；考核不称职。

5、对一学期内发生严重教学事故两次以上的责任人所在单位，将给予全校批评，并追究单位负责人的领导和经济责任。

五、附 则

1、所有教学事故一经发现必须及时上报科教处，相关单位不得隐瞒事实真相，否则，追究有关人员责任，视情况给予通报批评、行政处分、考评降级、职称缓评等处理。

2、相关单位必须及时、认真办理科教处下达的教学异常情况调查处理通知，不得拖延时间、或走过场或不实事求是处理。否则，追究有关人员责任，视情况给予通报批评、行政处分、考评降级、职称缓评等处理。

3、各有关单位可根据具体情况制定具体实施细则和有关规定，并报科教处备案。

4、本办法自教学工作会议讨论通过之日起执行。

5、本办法由科教处负责解释