江苏省学习型党组织建设工作经验交流会发言摘要

第一篇：江苏省学习型党组织建设工作经验交流会发言摘要

江苏省学习型党组织建设工作经验交流会发言摘要 8月19日，省委在南京召开全省学习型党组织建设工作经验交流会，苏州市委、省发改委党组等9个地方和单位作大会交流发言，8个地方和单位提供书面材料，从多个侧面反映了我省学习型党组织、学习型领导班子建设的进展和成效。现将大会发言摘要刊发，供学习借鉴。

创新学习模式 创新社会管理

苏州市委

我们着力构建学习、研究、创新“三位一体”学习模式，增强党员干部的学习力研究力创新力，提高社会管理科学化水平，加快建设“宜居新苏州、创业新天堂、幸福新家园”。

抓重点，领导干部在研究式学习中不断总结探寻规律。围绕主题抓学习。各级党委中心组沿着“问题-课题-解题”的学习路径，采取“个人自学+组织学习”、“专家辅导+集体研讨”等方法，坚持学习、加强学习、创新学习。市委中心组把领导“点题”与部门“荐题”相结合，精心设计学习“菜单”，举办专题报告会和研讨交流会。坚持专题学习与专题调研相结合，结合分管工作搞调研。深入开展“市党政领导干部下基层”活动，通过“三访三促”和“对话苏州”，从基层汲取思想养份。研究出版《和谐社会理论与苏州实践》、《苏州精神》等专著，总结新经验，探索新思路。立足需求强培训，通过学习会、党校主体班和“菜单式”选学等，分类别、开放式地加强社会管理创新的专题培训。

强基础，基层党员在互动共享式学习中强基固本。一方面，建设普惠式、社会化学习载体。运用学习讲坛、阅读节、技能比拼等手段和基层党校、党员活动中心、乡镇文化站、大众传媒等载体，打造便捷多样、管用有效的学习的平台，构建立体化的学习网络。另一方面，强化互动交流和心得共享。从规范基层党组织的组织生活入手，完善“三会一课”制度，开展“民主恳谈”，普遍成立研究型、兴趣型团队，采取全员业务讲坛、理论学习答辩会、学习“超市”等开展学习。

务实效，在成果转化中激发创新社会管理的活力。坚持学以立德，深入学习党的创新理论，认真践行社会主义核心价值体系，进一步增强全局意识、忧患意识和责任意识，把社会管理工作摆在更加突出的位置，把群众满意不满意作为创新社会管理的出发点和落脚点。坚持学以增智，通过向书本、向实践、向群众学习，努力掌握和运用一切科学的新思想新知识新经验，不断增长社会管理智慧和本领。坚持学以创业，着力创新社会管理的理念、制度、手段和方法，出台创新社会管理《意见》，提出“五个同步”总体要求，全面构建公共服务等“六大体系”，切实抓好居民收入倍增等“十大工程”。

以学习提升能力 让发展惠及百姓

常州市委

市委把学习型党组织建设作为推进“两个率先”的强大动力，努力将学习转化为能力之源、发展之道、惠民之举，探索了一条“学习推进发展、发展惠及百姓”的工作路子。

重学习、强能力，凝聚科学发展共识。引导广大党员干部以学习的创新推动实践的创新，以思想的解放保障发展的率先。学习内容坚持“理论为基”，紧紧围绕“两个率先”，将党的理论创新成果、现代产业、社会管理等新知识作为重要内容。学习对象注重“分类施教”，建立学习型机关、系统、企业、村镇和社区五类组织，采取灵活便捷有效的形式进行团队学习。学习载体突出“品牌打造”，大力弘扬“勤学习、重诚信、敢拼搏、勇创业”的常州精神，市委中心组带头开展集中学习，党员领导干部开展经常性集体学习培训，同时，抓好轮训冬训、“新市民学校”，拓展“网上学习城”、“手机党校”等新载体。精心打造“龙城讲坛”品牌，首创“道德讲堂”，与学习型党组织建设有机结合。学习机制力求“常态长效”，从组织、管理、考核、激励等环节入手，建立健全述学、考学、评学、督学和奖惩制度，推动学习型党组织建设规范常态。

察民情、聚民智，谋求率先发展良策。注重把学习与解决群众所思所想、所愿所盼结合起来，着力追求政声和民意同频共振，努力实现发展与惠民良性互动。深入调研问计于民，明确重大课题，分别由四套班子领导带队深入调研，据此作出振兴五大产业、推进“一核八园”建设等重大决策。深入基层问需于民，把学习活动与满足群众需求结合起来，每年初向全市发放“惠民问卷”，梳理“十大民生实事”，并将实事的内容、进度、结果等公开接受监督评判。深入研讨问政于民，召开多种形式的座谈会、研讨会、交流会，广泛听取各界意见建议，形成了常州新一轮经济社会发展的总体思路。

解难题、见实效，夯实和谐发展之基。始终把保障和改善民生作为衡量学习型党组织建设成效的最高标准，扎实开展“政策惠民、实事利民、服务为民”主题实践活动，做到党员增本领、事业有发展、百姓得实惠。千方百计推动创业、扩大就业、促进增收；创新社会保障体系，创新住房保障模式，创新慈善募捐方式，创新公交优先理念，创新公园绿地建管机制等，社会管理取得多方面积极成效。

弘扬周恩来读书精神 推进学习型党组织建设

淮安市委

我们大力弘扬周恩来总理为中华之崛起而读书的精神，积极引导党员干部牢固树立终身学习理念，倡导学习型的工作和生活方式，不断提高政治理论水平和能力素质。

坚持“四个带头”，发挥领导干部表率作用。市委要求各级领导干部，带头坚持学习制度，执行年度学习计划，定期组织中心组学习和领导干部学习会；带头做好主题发言，市委常委根据分工选择专题带头作报告，“上讲台、讲理论”；带头开展调查研究，连续三年开展“三进三帮”活动，组织500多名领导干部进农户帮助增收致富、进企业帮助加快发展、进社区帮助和谐创建；带头撰写读书笔记、心得体会和调研报告等，并定期交流。

打造“四大品牌”，激发党员干部崇学参学热情。打造“周恩来读书节”品牌，以“倡导阅读，书香淮安”为主题，已成功举办两届，吸引100多万名干部群众参与。打造“手机党校”品牌，覆盖全市10多万名党员；市委党校开辟机关干部网上在线学习的平台。三是打造“讲坛文化”品牌，市里创办“淮安发展论坛”、“市民讲坛”等，县（区）推出洪泽“大湖讲坛”、清河“发展论坛”、盱眙“常委讲堂”等。四是打造“乡镇半月谈”品牌，每半月一期，成为基层学习型党组织建设的创新品牌。

推行“三项制度”，保障学习型党组织建设常态。以制度建设为突破口，使学习由软指标变成硬任务。一是推行任职资格考试制度。从2002年起开展“领导干部任职资格考试制度”，有4838名科以上干部参加考试，91名干部未能通过，有效增强了学习的紧迫感主动性。二是建立学习考核制度。制定《党委（党组）中心组学习量化考核办法》等，2009年以来市委将述学与述职、述廉一起考核。三是实施学习积分管理制度。实施《干部教育培训积分管理暂行办法》，规定在干部提拔任用前，积分须达到规定，并公示，已建立学习积分电子档案15893份。

注重“三个转化”，增强学习型党组织建设实效。坚持把加强学习与理清思路、科学决策、推动工作相结合，自觉运用中国特色社会主义理论体系的立场、观点和方法研判形势，用世界眼光和大局观念审视经济社会发展，努力把学习成果转化为指导工作的科学思维、推动发展的决策思路和创先争优的实际行动。

强化组织领导 倡导学以致用

扬州市委

扬州市以“三学三宽三创”为导向，强化组织领导，分层分类推进，坚持学以致用，倡导团队式、互动式、研究式学习，广泛深入开展学习型党组织建设工作，为推进“两个率先”、建设“三个扬州”提供坚实思想基础和组织保障。

市委把建设学习型党组织作为推动党建工作创新工程的战略任务，摆上突出位置。市委常委会多次专题研究，市委下发实施意见，建立协调小组。各级党组织健全相应机构，明确任务分工，加强协调配合，完善工作网络。今年7月1日，市委又专题召开全市学习型党组织建设汇报会，掀起了新一轮热潮。在工作中，注重优化学习模式，分层分类推进。分别在机关、企业、乡镇、社区等不同类型的党组织开展试点示范，共建立各类示范点150个；分别在机关党员中开展“四学四提升”主题活动，在企业党员中开展“两争一树”主题活动，在基层党员中开展“三送”主题活动，在全社会开展“阅读提升文明、书香传递智慧”读书节活动。在抓好中心组学习、党校培训、农村党员冬训和举办各类培训班的基础上，开办“新知学堂”、“社科学堂”、“扬州讲坛”等40多个讲坛学堂，每年举行各类讲座数百场。各具特色的主题活动、学习载体，激活了学习主体，营造了浓厚氛围。

坚持学以致用，把学习型党组织建设的落脚点放在推进“三个扬州”建设上来。建立健全专题调研制度和务虚会制度，多次组织市领导牵头调研，举行成果汇报会，把学习成果转化为推动科学发展的新思路、新举措。围绕“三个扬州”建设，市委邀请知名专家作辅导报告；组织党政代表团赴宁、杭、锡、蓉、渝等地学习考察；连续四次组织市委常委、党员副市长深入到党建联系点学习调研，开展领导干部“三下三联三交”活动，深入基层，体察民情，收集民意，解决问题；先后举办21期《市民论谈》，市民建言献策，市领导虚心请教，形成了“人人崇文尚德、家家安居乐业、社会公平正义、追求创新创造、充满人文关怀”的幸福扬州的生动局面。

学习给力 发展转型

泰州市委

按照中央和省委部署，我们以学习升级促进党员干部能力升级，以素质转型推动经济社会发展转型，全市上下形成学习力、发展力、创造力同步升级，组织建设、经济结构、社会管理同向共进的良好态势。

以学习力提升决策力，增强驾驭全局的本领。坚持学习领先、调研开路，以学习力提升带动决策力提高。开办“名家讲坛”，开拓视野。定期邀请知名专家开设讲座，用党的创新理论武装头脑。以“践行科学发展观，我为泰州作贡献”主题活动为抓手，开展解放思想大讨论，激发新观念、新智慧。集中开展调查研究，把脉全局。市委中心组成员集中开展为期一个月的“大调研”，形成专题报告18篇，为破解难点提供对策依据。组织分层研讨，集思广益。通过中心组学习会、领导干部读书会、工作务虚会等，开展讨论，形成共识。

以学习力激发创新力，推进发展方式转变。坚持把增强创新力作为重要目标，以学习力激发各级党委更加主动转变发展方式。落实市委“建设学习型党组织，打造创新型高新区”的目标要求，医药高新区成立“全球十大名校联盟”和“全球十大知名生物医药园区联盟”，与世界顶尖生物医药研发机构和企业高位嫁接；聘请包括诺贝尔奖获得者等在内的30多名业界领军人物加盟，整体学习力获得快速提升，创新力实现质的飞跃。在其引领下，全市生物医药等三大新兴产业和若干新兴产品集群的产业布局日益形成。

以学习力增强凝聚力，提高社会管理水平。坚持把基层党组织的学习力建设，作为增强凝聚力战斗力的党建工程、民生工程和民心工程。创办“百姓大学堂”，为基层党员干部群众构筑文化家园。创办百姓大学堂，各乡镇、街道、社区建立分校，邀请专家学者为干部群众思想解惑、文化解渴、心理解压。组建“百姓名嘴”理论宣讲队，发挥基层党员干部的主体作用。选拔一批草根名嘴，深入基层，面对面、心贴心、实打实说服引导。组建宣讲志愿者队伍，形成党组织与各界互动共进的大学习大管理格局。成立由1500多名离退休老干部、大学生村官、教师等组成的形势政策教育志愿者宣讲团，弘扬文明，播种和谐。

坚持学习工作化 工作学习化

省发展改革委党组

在推进学习型党组织建设中，省发改委机关坚持工作学习化、学习工作化，始终围绕“当好参谋”下功夫。

以建设学习型机关为抓手，致力于提升素质、增强能力。抓制度完善，形成长效学习机制。出台多个学习制度文件，规范学习内容、方式、时间和考核。抓载体创新，组织各类学习活动。举办发改委系统“青年论坛”，开展党组成员轮流作辅导，不定期邀请专家授课，形成“善学、乐学、勤学”氛围。抓中心业务，开展重大课题调研。确定重大调研课题，委党组成员带头开展调研，撰写调研报告，提出政策思路，推动调研工作深化。

以当好参谋为目标，致力于创新思路、推动发展。集中体现在“三个强化”。围绕中心谋发展的意识和能力得到强化。立足长远抓规划，在全国第一个出台省级发展规划条例，省“十二五”《规划纲要》、沿海地区发展规划和主体功能区规划等综合性规划顺利完成；牵头组织编制新兴产业倍增计划、服务业提速计划等专项规划，逐步构建现代产业政策体系和规划体系。攻坚克难抓改革的意识和能力得到强化。制定我省贯彻国务院鼓励引导民间投资新36条的意见；大力支持南京服务业综合改革，牵头抓好苏州城乡发展一体化综合配套改革试点，稳妥推进宿迁区域协调发展综合配套改革试点，扎实推进无锡“两型社会”综合配套改革试点工作；有序推进全省医药卫生体制改革。统筹协调抓工作的意识和能力得到强化。统筹经济社会发展，统筹推进区域协调发展，重点抓好苏北发展和沿海开发新增长极，研究制定相关政策意见；大力推进长三角一体化进程，推进交通、能源等10个重点领域专题合作。

以“双创双争”为载体，致力于改进作风、加强服务。围绕“创建机关先进党支部、先进处室和争当优秀党员、优秀公务员”目标，实施“三抓三促”：抓目标考核促转变。始终把学习型党支部、学习型党员作为“双创双争”的重要内容，把学习变为可考核、能评比的“硬指标”、“硬任务”。抓深入基层促转变。坚持开展“走进重点工程，打造一流服务”活动。抓政务公开促转变。积极实施“政务公开阳光工程”，推进行政权力网上公开透明运行，提高项目审批的透明度和效率。

着力把学习锻造为 推进转型创新的动力

省商务厅党组

省商务厅党组在加强学习型党组织建设中，致力提升“学习力”，增强“推动力”，引领全省商务事业发展方式转型创新。

以接轨世界的视野放眼学习，让思维与世界接轨。厅党组把“眼界宽、思路宽、胸襟宽”作为提升全厅上下学习新境界的重要目标。始终坚持中心组带动处级干部、党支部书记带动全体党员的“双带动”学习机制，不断深化对党的创新理论特别是科学发展观的学习践行。围绕省委省政府和商务部关注的重点、难点和热点问题，邀请专家、企业高管和政府官员讲解开放战略、国际金融、现代管理等知识。自觉站在经济全球化的高度，及时研判国际经济发展的新产业、新趋势，在思维碰撞中打开了一扇扇接轨世界的窗口，形成我省推进商务事业发展、接轨世界的新思路。

以科学有效的方法深化学习，推进商务发展方式率先转型。坚持“开放式”学习。积极开展读报、上网、观展、听讲座等活动，拓展大开放的视野，自觉服务大局，聚焦转型。坚持“探索式”学习。以“时代特征、中国特色、江苏特点”的思维视角，按照“立足大开放、搞活大流通、培育大市场、做强大企业”的要求，开展全方位的学习，不断增知益智，推进转型。坚持“贴近式”学习。创立“职工讲坛”，开展机关处室结对互学，努力促进内外贸的有机融合，加快转型。尤其是实现服务外包和境外投资持续高位增长，成为全省商务发展的两大突出亮点。

以务实创新的精神学以致用，推进全省商务事业创新发展。围绕省委确定的“八项工程”和省政府工作目标，坚持学以致用，以改革创新精神破解商务发展方式转变难题。在全国商务系统先行先试，主动简政放权，加大创新力度和提高投资贸易便利化程度，推进转型升级。与省财政厅联合制定《调整专项资金结构加快商务领域科学发展的指导意见（2010-2012）》，扶持优势和新兴产业发展，提升商务可持续发展能力。学习借鉴国际规则。建立完善的开放型经济绩效评价体系，是全国商务系统第一个较科学系统的标准。同时，创立各项具体评价标准，加强对外贸出口外资利用等的指导。

以学习型党组织建设 助推幸福江阴建设

江阴市委

江阴市委坚持把学习型党组织建设作为加强党建工作的重大战略任务，作为引领幸福江阴建设的基础性工程，提高各级党组织和广大党员干部的学习力、创新力、执行力，推动经济社会又好又快发展。

转变学习理念，让学习成为全面推动科学发展的一种能力。倡导终身学习、主动学习、学以致用的新型学习观。把建设学习型党组织与加快转型发展、率先基本实现现代化的新战略结合起来;与满足党员干部拓展视野境界、提升素质本领的新需求结合起来;与推进创先争优、深化作风建设的新要求结合起来。开展“百场理论宣讲进基层”、“千名书记讲党课”活动，分批组织60名干部赴美国斯坦福大学培训，党员轮训率超过95%。

创新学习机制，让学习成为党员干部创新实干的一种习惯。引导党员干部强化学习使命感，变“要我学”为“我要学”。健全制度体系，各项学习活动做到“九有”，即：有组织、有考勤、有记录、有场所、有经费、有资料、有自学、有心得、有交流。强化学习考评。把学习型党组织建设工作纳入年度目标管理考评内容，把学习情况作为干部选拔任用、人才聘用的重要指标。丰富平台载体，学习宣传“时代先锋”、“诚信榜样”等先进典型，组织开展“学习华西经验，建设社会主义新农村”等主题活动。

注重学习成效，让学习成为深化幸福江阴建设的一种动力。发挥学习的创造力影响力，推动“满城书香”，形成“满园春色”。以学习提升创新力，进一步坚定“以人民幸福评估发展”的执政理念，深入开展“外学新加坡、内学沪广深”活动。以学习增强执行力，把科学发展作为检验学习成效的重要标准，全力实施新兴产业发展“445计划”，大力推进城乡一体化发展，积极探索社会管理创新机制。以学习扩大影响力，全市120余家基层党校及分校形成“大党校”网络；常年开设“暨阳大讲坛”和“江阴企业大讲坛”，连续多年举办江阴读书节，17个图书馆、220家农家书屋以及博物馆群等文化惠民工程取得新进展。

兴学习之风求实干之效

新沂市委

新沂市坚持以用立学、学以致用，依托学习型党组织建设催生动力，推动了经济社会保持平稳较快发展。

把解放思想作为永恒追求，努力学而思进。一是沉下来学理清思路。系统学习中国特色社会主义最新理论成果，开展思想解放大讨论活动，提出了“实施蓝天、祥云、群星、阳光‘四大引领计划’，打造生态新沂、智慧新沂、魅力新沂、幸福新沂”战略构想，明晰了发展方向和路径。二是请进来讲拓宽视野。聘请48位专家组成咨询委员会，定期举办专题讲座，拓展学习的深度和广度。三是走出去看提升标杆。组织到先进地区学习取经，催生发展动力，提出“三步走”发展蓝图，到“十三五”中期真正建成东陇海线上第三大城市、第三大工业城市。

把真抓实干作为基础本领，推动学以致用。一是以学习抓转型。深入研究宏观经济政策，积极谋划科学发展举措，大力推进结构调整、节能减排，去年底三次产业结构优化为15: 42.8:42.2，获批全省低碳经济试点单位数量居县级前列。二是以学习促创新。突出科技创新、金融创新和农村改革，企业院士工作站、博士后科研工作站达10家，一权一房抵（质）押贷款、运用现代金融工具融资、村级集体资产“三资四化”等经验做法全省推广。三是以学习强宗旨。开展“大走访”、“三走进三服务”及“三解三促”活动，认真落实改善民生的各项措施。

把完善机制作为重要保障，促进学为常态。班子领学“树标杆”，领导干部带头学，市委中心组带动学，促进全市各基层党组织的学习开展。基层兴学“树典型”，选树培育一批“示范点”、“学习标兵”，激发全市各级党组织和党员干部的学习热情。载体助学“树品牌”，市委中心组“专家讲坛”，农村基层党组织“党课村村行”，机关党组织“微型课堂”、“网上学堂”等学习载体，有效扩大了学习的覆盖面和影响力。制度立学“树规范”，推行述学制“促”学，坚持积分制“督”学，切实提高了领导干部学习的积极性主动性。

第二篇：全省学习型党组织建设工作经验交流会解说词

全省学习型党组织建设工作经验交流会

解 说 词

尊敬的各位领导：

上午好！

我是常德电业局建设学习型党组织展示厅讲解员，欢迎各位领导莅临我局指导工作！常德电业局于1978年11月成立，是隶属湖南省电力公司的国有大一型供电企业。辖10个县级电力局、8个专业管理所、11个多经公司，代管西湖、控股西洞庭公司，在职员工2536人。全局有33个独立党总支（支部）、127个基层党支部、1659名党员（占全局65%）。企业先后被授予“全国一流供电企业”、“全国文明单位”、“全国五一劳动奖状”、“全国模范职工之家”、“全国五四红旗团委”等荣誉称号。

2006年，常德电业局党委在创建“学习型企业”的基础上提出了“创建学习型党组织”的目标。通过四年的创建，极大地提高了全局党建科学化水平，2010年被授予湖南省“学习型党组织示范点”单位，2个班组获全国学习型班组，3个家庭获全市学习型家庭，4人获常德市学习之星。全局有275名党员通过自学获得大专或本科文凭，有570名党员通过技能鉴定或获得中级、高级职称，在各种评先竞赛中，党员占到了85%。

这是我们的展示厅现场。

企业文化展览室、阅览室、图书室在大楼的6楼，考虑参观人数比较多，上下楼梯不方便，我们将企业文化展览室部分图片、实物放置于一楼展厅。

建设学习型党组织展示厅分为三个版块：一是学习型党组织创建的基本情况；二是“三学一有”活动成果暨党员摄影作品展；三是我局党员庆祝建党90周年集邮作品展。

这是第一个版块——学习型党组织创建版块。分别用图片和实物表现。图片部分主要是创建学习型党组织的基本情况、创建活动、业务技能、作风建设以及学习成果部分。（书香飘万家活动做重点介绍）。实物部分：主要展示了近3年来局党委开展活动的一些汇编集子、党委宣传载体以及员工个人公开出版的专著。(“书记讲党课”,党课讲稿集，姜昆山的出版的书籍)

党员摄影作品展览。分三部分：一是党员学习业务技能的照片，二是准军事化训练、抓作风建设的照片（7月1日我们开展的党员准军事化暨建党90周年），三是人物、风景照片，其中部分作品被市、省级以媒体采用。这些作品大部分是党员利用休息时间，结合自己的业余爱好，创作的作品。近几年，为丰富党员员工的业余文化生活，我局成立了摄影协会、集邮协会、登山协会、文学协会、羽毛球协会等等。这些协会充分利用休息时间，组织开展活动，吸引广大职工、党员参加，既学到了知识，又陶冶了情操。

现在我们参观的是第三个版块——集邮作品展览。这是我们集邮协会围绕建党90周年专门制作的主题展览。整个展块分为5个部分：一是伟人毛泽东。毛泽东从求学到晚年的一生，110张照片中有很多是没有公开发表的；二是回忆1921-1949，党的28年光辉历程；三是红旗飘飘。从党的成立、建国、社会主义建设、改革开放所取得的伟大成就；四是大写人生。歌颂毛泽东的一生；五是光辉的90年。展现了90年所取得的辉煌成就。

这些参展的邮品中，有部分非常珍贵，甚至可以说是绝版。

尊敬的各位领导，创建学习型党组织是一个长期的战略任务，只有起点，没有终点，我们将在今后的创建中更加努力，创造出更多的亮点、特色。

非常感谢各位领导莅临指导！期待各位领导再次来常德电业局指导工作，谢谢。

第三篇：关于召开学习型党组织建设工作经验交流会的

关于召开学习型党组织建设工作经验交流会的通知

各党总支、思政部直属党支部：

为进一步推进学习型党组织建设，促进学院科学发展，根据学院宣传思想工作计划，经党委研究同意，决定召开全院学习型党组织建设工作经验交流会。现将有关事项通知如下：

一、会议主题

总结交流各单位在2011年创建学习型党组织工作中的经验体会，推进理论武装工作上台阶，推动学习型党组织创建活动的规范化、制度化建设。

二、会议交流内容

（一）各单位交流学习型党组织建设经验

本经验交流会，主要围绕以下几个方面交流（各单位可在其中选择）：

1、创新学习理念，与时俱进，构建多层次、全方面的学习网络；

2、树立长期建设的思想，形成长效学习机制，使学习常态化、制度化；

3、弘扬理论联系实际的学风，领导干部在学习型党组织建设中发挥带头作用，为落实“十二五”规划开好局起好步；

4、以加强学习型党组织建设为契机，打造“双师型”师资队伍；

5、通过加强学习型党总支建设，促进学生的全面发展；

6、结合学习型党组织建设，推动校企合作。

（二）观看各单位陈列的学习型党组织建设资料

1、学习计划、学习材料、学习记录（单独的记录本）、中心发言提纲、心得体会文章、学习总结等文字资料。

2、其它体现建设成果的图片、文字材料等。

三、参加人员

各党总支（直属支部）书记、各单位（部门）主要负责人。

四、时间、地点

会议于12月中旬召开。具体时间、地点另行通知。

五、材料准备及发言要求

1、各单位撰写2500字左右的经验交流材料。材料力求做到主题集中、内容翔实、事例鲜活。学院汇总后编印经验交流材料。总结材料请于12月10日前交党委宣传部。

2、展出资料由各单位在12月10日前准备完毕。

党委宣传部

二〇一一年十一月八日

第四篇：乐山师范学院学习型党组织建设工作经验交流会材料

坚持“五个创新”校地合作推进学习型党组织建设

乐山师范学院

党的十七届四中全会召开以来，乐山师范学院立足地方，服务社会，坚持“五个创新”，与峨眉山市委合作，共创共建学习型党组织，取得了校地互动、合作共赢的明显成效。我们的做法是：

一、创新理念重视学。一是牢固树立“终身学习、提升素质”的理念。二是树立“开放学习”的理念。变封闭学习为开放学习，既要向书本学习、向实践学习，又要向群众学习，向历史学习，积极拓展班子成员的眼界视野、优化知识结构、提高综合素质、增加创新能力。三是牢固树立“学习工作化、工作学习化”的理念。切实转变观念，引导党员领导干部正确处理学习与工作的关系，达到了学习、工作相互渗透，相互促进，相得益彰的效果。四是牢固树立“合作学习”的理念。把自主学习变为合作学习，通过合作，实现双方共同成长、共同发展，营造轻松和谐、积极学习、团队学习的浓厚氛围和风尚。

二、创新形式共同学。学院党委与峨眉山市委针对普遍存在的不愿学的问题，提出了“一对多”的学习形式，即学校选派若干学科专业背景与地方经济社会发展紧密相关的专家学者组成支专家团队，与地方党政领导结成学习对子，共同开展学习研讨、工作调研、课题攻关等，实现同学习、同促进、同受益。近两年来，学校先后选派了名教授博士与峨眉山17名党政领导结成学习对子，取得了明显成效。一方面，地方党委得到高校的人才智力支持，领导和推动科学发展的能力进一步增强；另一方面，专家学者与生产劳动和社会实践相结合，1教学科研能力也得到了明显提升。

三、创新平台促进学。学院党委与峨眉山市委共同搭建了五大平台，吸引党政干部勤学、乐学。一是搭建中心组学习的平台。市校双方党委中心组根据学习内容与形式共同组织学习、互相参与。近两年来，双方共同参加了金融知识、生态知识、低碳经济等10多个专题学习。二是搭建调研平台。围绕峨眉山市党政领导提出的调研课题，学校专家团队开展调查研究与课题攻关。2010年共同完成了17个涉及峨眉山市党建、工业、旅游、城建等多个方面的调研课题，今年的调研课题进一步增加到28个。三是搭建实践平台。围绕峨眉山市中心工作，学校专家充分利用寒暑假组织送“百课下乡”活动帮助基层干部，理清工作思路，找准工作着力点。近两年来，我校提供“百课下乡”课程70余门，选派下乡授课教师20余人，专题讲座、讲课40余次，深受峨眉山市基层工作人员肯定。并在送教下乡中联合开展科技攻关，助推当地经济发展，如学校专家与川主乡联合开展了苦笋保鲜课题攻关取得实效。四是搭建培训平台。学校充分利用优质的教育资源，面向峨眉山市党政领导开设了现代信息技术、实用外语、健康体育等培训课程，峨眉山市党政领导根据兴趣爱好进行选学。此外峨眉山市开展的党员干部培训，邀请了学校专家教授作了专题讲座，拓展了青年干部视眼。五是搭建自学平台。师院依托丰富的图书资源，为峨眉山市领导办理了“借阅卡”，峨眉山市的各级领导干部分期组织到师院图书馆开展读书借阅活动。建立了峨眉山市党政领导干部学习资源库，购买了《读点经典》、《中国区域经济发展报告》、《领导干部大讲堂》等学习图书484册，装备了1间共创共建活动学习讨论室，为峨眉山市领导搭建了良好的自学平台。

四、创新机制推动学。一是建立组织保障机制。为了开展好同创共建活动，成立了由学校党委书记和峨眉山市委书记为组长，分管领

导为副组长的同创共建活动领导小组，共同印发了《共创共建峨眉山市学习型领导班子实施方案》，明确了工作目标。二是建立制度保障机制。市校双方建立了联席会议、“七个一”学习制度，确保了学习活动制度化、规范化、经常化。三是建立了经费保障机制，峨眉山市把活动经费列入每年财政预算，学校也配套了相同资金，用于课题攻关和活动开展。四是建立监督考评机制。由峨眉山市人大和政协对学习效果实施监督、考核和评价；领导小组办公室对学习情况及时通报，对课题报告进行了考核评比。

五、创新运用深化学。共创共建活动从峨眉山市工作中迫切需要解决的问题入手，从做好领导工作、履行好岗位职责的要求出发，立足于着力于推进学校内涵建设和加强师资队伍建设，把理论学习和工作实践的有机结合，促进了校地双方互利共赢。一是促进了峨眉山市的发展。通过近两年的共同学习中，我们开展了围绕峨眉山市加快转变经济发展方式、文旅经济、节能减排、遗产保护、新农村建设等课题开展研究40余个，去年17个课题成果汇编形成了20余万字的《峨眉山市发展调研报告（2010）》。产生了《发酵垫料零排放肉鸭养殖技术集成及示范》、《含盐食品废水资源化工艺开发及关键技术研究》、《用昆虫处理有机垃圾及农业废弃物的技术研究与示范》等一批技术创新成果，《发酵垫料零排放肉鸭养殖技术集成及示范》技术成果已进入推广阶段。研究成果《罗目古镇旅游开发价值评估报告》引起了省内专家的重视，并推动了峨眉山市古镇民俗旅游的发展。成立了峨眉山市现代农业发展研究中心，助推峨眉山市现代农业发展等等。二是促进了学校师资队伍建设和服务地方能力的提高。在共创共建活动中，我校教师在实践中提高了学术水平，实现了高校资源与地方资源的有效整合，彰显了学校办学特色，促进了服务地方发展能力水平的提升。通过与地方党政领导结对学习，开展课题研究，进一步拓展了老师的眼界视野，增强了服务地方的意识，更加促进了理论与实践的结合，提高了实践运用能力和研究水平，极大地提升了校内教师能力素质，为培养学生的应用能力、实践能力和创新能力奠定良好的基础。近两年来，学校服务地方的横向科研项目上百项，科研经费近500万元，并以此推动了学校师资队伍建设和教学科研水平的提高。另一方面通过共创共建，学校还与“峨眉山—乐山大佛”景区管委会签订合作协议，共同开展旅游服务人才培养，促进了学校人才培养模式创新，增强了人才培养的社会适应性，促进了学校人才培养质量的提高等等。

与地方党委、政府共建学习型党组织，是高校党建工作的新课题、新尝试。通过近两年的实践，我们深深地感受到：在学习型党组织建设中，一是要以改革创新的精神为指导。我们通过创新学习的理念、形式、载体、平台、机制等，有效解决了学习型党组织建设中的不愿学、不乐学、不勤学、不善学、不实学等认识问题、动力问题、实效问题、长效机制问题，实现了学习型党组织建设有序、有效、扎实开展。二是要把平台载体建设作为根本。没有有效的平台和载体，学习型党组织难以落到实处，也难以长期坚持。三是要把立足服务、推动经济社会发展作为目标。

以“五个创新”为鲜明特点的校地合作共创共建学习型领导班子活动，既为地方领导干部开辟了学习新途径，又为高校专家、教授提供了广阔的实践空间，实现了取长补短、互利互惠，取得了“1＋1＞2”的效果。我们坚信，随着校地共建活动不断深入，今后还会形成一批新的认识成果、实践成果和制度成果。

2011年10月28日

第五篇：班主任工作经验交流会摘要

班主任工作经验交流会摘要

1、要从学生的兴趣点出发，激发他们的兴趣，培养他们。

2、要将心比心，把他们当成朋友。

3、要帮助学生树立目标，可大可小，既有远期目标也有近期目标。

4、选择学生干部要慎重。学生干部要有威信，要得力，要配置好用好，要注意他们的培养和锻炼。

5、新生班主任工作尤其重要，所谓万事开头难，而良好的开端是成功的一半。

6、对学生要加强关心，加强交流，不能压制。

7、要关心每一位学生，不能把任何一个学生排除在外。

8、对学生要“严要求，少期待”。

9、要发自内心地为学生着想，多为学生负责。

10、班级管理要掌握一个度，该“圈养”的时候“圈养”，该“散养”的时候“散养”。

11、还是要与学生有距离感，不能“称兄道弟”。

12、当班主任要用心，心在哪里，成功就在哪里。

13、班级管理的重点是抓学生的学习，包括课堂内外的学习。

14、班主任老师不要给学生居高临下的感觉，信其师才能信其道。

15、要本着对学生负责的心态，小到日常生活，大到社会交往。

16、教育的形式可多样化，不拘一格。

17、要有为学生服务的思想。

18、多鼓励少批评。鼓励要公开，批评要私下。

19、谁家的孩子都是宝，要把学生当成自己的孩子。

20、班主任要有使命感，因为班主任工作十分重要，严重点说，可能会影响学生一生。

21、对学生要有爱心，要表现出柔性的一面。

22、对学生要有信心，相信他们一定会成长成人成才。

23、要有良好的班风，这样的班级才有生命力。

24、抓好班干部队伍，要教他们，为他们铺路。

25、要为学生的未来发展着想。

26、要保护学生的积极性。

27、要爱护学生的自尊心，尤其是贫困学生。

28、心理健康工作越来越重要。适当的时候要学会求助。

29、要教育学生自我教育自我管理，要重视学生宿舍的管理。

30、非正式的教育也是一种好的教育方法，可能会起到事半功倍的效果。

31、安全稳定永远是第一位的。

32、各位同仁之间要互相帮助。齐心协力力量大。

结语：班主任工作很辛苦，很繁重。但苦中有乐，累中有回报。班主任是学生的领路人、指导者、榜样和导师。班主任工作十分重要，他关系到本班每一位学生的成长成人成才，关系到每个学生的命运，容不得半点失误。每个班主任老师，都要结合自身的特点，自己的性格爱好，选择恰当的教育途径和方法，努力做好班主任工作。各级领导应该是每位班主任的坚强后盾。相信在大家的共同努力下，一定会把班主任工作做好。