学习型党组织发言材料

第一篇：学习型党组织发言材料

突出主题围绕主线

扎实开展学习型党组织创建工作

十七届四中全会以来，我县认真贯彻落实区、市党委的部署要求，紧紧围绕县委、政府工作大局，扎实开展学习型党组织创建工作。我们的主要做法是：

一、加强领导，着力推进全县学习型党组织建设。根据区、市关于推进学习型党组织建设的有关文件精神，研究制定了《中共****县委关于推进学习型党组织建设的实施意见》和学习型党组织考核评价办法，编发《学习专刊》，及时反映全县学习型党组织建设中的新成果、新做法，召开全县学习型党组织观摩交流会，选树了一批基层学习型党组织观摩交流，命名表彰了10个基层“学习型党组织”。

二、创新方式，提高广大党员干部政治素养。深化各级党委（党组）中心组学习，将每次学习专题分解到每个中心组成员，并确定2-3名领导干部作重点发言，发挥领导干部在学习中的组织、引导和示范作用。党员干部集体学习在坚持每周1次政治理论学习的基础上，要求各乡镇、各部门（单位）每季度举办一期

党员干部专题学习班，由党组织书记负责召集，请专家学者和领导干部专题授课，并将每季度专题学习情况要纳入年终考核。组织开展“专家学者进****”和“理论大讲堂大家办”活动，对外邀请区内外知名专家、学者开展热点、难点问题的宣讲工作；对内组织县级领导，乡镇、部门负责人结合全县重点工作开展宣讲，让广大党员干部明确工作思路，推动工作落实。

三、创新载体，全民读书活动成效显著。

在中心组“五个一”学习活动和党员干部“三个一”学习活动的基础上，发起全民读书倡议，集中举办了****首届书市、读书演讲、读书征文、读书竞赛和全县首届经典诗歌美文朗诵会等活动。建立了一批“双百”优秀经典图书阅览室。结合读书活动的开展，评选表彰了各类读书活动先进个人40名，先进单位12个，“书香家庭”15个。

四、健全机制，完善党员干部学习制度。

结合全区学习型党组织考核评价细则，制定了全县《学习型党组织考核评价细则》《“学习型党组织”创建管理办法》；在全县支部以上党组织建立了学习型党组织创建档案和党员干部个人学习档案，全县400多个

基层党组织已初步建立起学习型党组织创建档案和党员干部个人学习档案；每季度对全县党员干部进行一次学习测评考试，通过闭卷考试测评每个党员干部的学习成效。并将考试测评情况纳入年终考核，作为民主评议党员、综合考核评价领导班子和领导干部的重要内容；建立健全学习成果转化制度，通过集体交流、心得汇报等形式，促使广大党员干部更好地掌握做好本职工作所需要的各方面知识，使建设学习型党组织的过程成为增强本领、推动工作的过程。

下一步加强全县学习型党组织建设工作的措施和打算

一要把创建学习型党组织作为各级党组织的“一把手工程”摆在突出位置抓紧抓好。二要重视完善工作机制。要在学习借鉴先进经验的同时建立健全督学、评学、述学、考学、奖学等制度，使学习的软任务变为硬约束，严格管理，严格落实。三要更新观念，精心设计活动载体。组织党员干部参与“书香****”全民读书月活动。在各学校、各村组广大干部群众中，选树一批读书励志典型，自学成才典型。四要加强分类指导，搞好工作督查。在农村进一步加强“农家书屋”建设工程，在各部

门（单位）要继续做好“双百经典图书阅览室”建设，搭建平台，促进学习。

第二篇：学习型党组织经验交流发言

创建学习型党组织 促进企业转型升级和跨越发展

中共****集团有限责任公司委员会

****集团有限责任公司是***人民政府直属的大型一类流通企业。集团拥有全资子公司、控股及参股公司45家，员工2400多人，其中党员853人，基层党组织45个。近年来，集团公司党委认真贯彻中央关于加强学习型党组织建设的决策部署精神，以学习型党组织建设推动学习型企业建设，不断提升学习力、创新力与竞争力，促进了企业跨越性发展。集团营业收入在2010年56亿元基础上，2011年实现营业收入76.18亿元，2012年将突破100亿元，连续多年获得全国物流行业先进集体、**诚信企业和**优秀企业称号。

一、加强领导，示范带动，为学习型党组织建设提供坚强组织保证

一是提高认识，加强领导。集团党委深刻认识学习型党组织建设对于推动企业改革发展的重大意义，紧紧抓住学习型党组织建设与学习型企业建设具有方向上同向、内容上互补、频率上共振的特点，坚持把学习型党组织建设摆在突出位置，纳入党的建设的总体规划，制订出台《****集团推进学习型党组织建设的实施意见》，建立健全党委领导，党群工作部门牵头负责，群团组织密切配合的工作机制，形成了“一级抓一级，层层抓落实”的工作格局。

二是示范带动，引领学习。坚持以企业领导人员为重点，以党委中心组学习为平台，推动各级党员领导人员以身作则。党委中心组坚持每季度至少进行一次集中学习研讨制度，班子成员做到带头自学、带头集体研讨、带头讲课辅导、带头撰写文章、带头调查

研究，特别是集团几位具有高级职称和专业特长的领导人员，经常给有关高校、企事业单位和职工培训班进行辅导讲课，今年两位领导撰写的文章在国资委系统和**创先争优理论研讨中获奖。在集团党委和领导班子成员的示范带动下，集团上下形成了重视学习、崇尚学习、善于学习的良好企业风尚。

三是分类指导，督查落实。集团和所属企业坚持联系实际，分类推进，针对不同群体党员和职工特点，分别提出相应的任务和要求，努力使建设学习型党组织的任务覆盖到每个基层党组织、每个党员。企业领导人员和党群部门经常深入基层指导学习、了解情况，提出加强和改进意见，并结合下属企业领导人员考核进行述学述评，确保学习型党组织建设各项任务落到实处。

二、创新载体，丰富内涵，为学习型党组织建设开拓广阔舞台 一是发挥党群组织的作用，构建全员学习的生动局面。充分发挥工会、共青团、职工思想政治工作研究会、企业文化建设协会的作用，发动全体职工开展理论研讨和课题研究，自2010年以来，集团党员职工共撰写理论文章300多篇，组织召开4次理论研讨会，编印了3本论文集；充分发挥物流协会、会计协会、统计协会等学术组织的作用，举办高端学术论坛，加强交流与成果共享；充分发挥各级学习小组的作用，将学习范围延伸至一线班组，在班组、部门等基层单元普遍做到每周集中学习一次；充分发挥先进典型作用，实施对标学习战略，将中铁物资公司等作为集团对标学习对象，21个所属企业确定了28家对标学习单位。

二是发挥“桂物大讲坛”的作用，搭建全员教育培训的高端平台。在学习型党组织建设中创办的“桂物大讲坛”，是面向各层级人员的系列学习、宣传、教育和培训的平台。在办好集团总部“讲

坛”同时，积极鼓励和支持各部门、各子公司办好行业大论坛、部门小论坛，班组微讲坛，形成了“四级讲堂”的****集团特色的全员学习制度。据统计，2010年以来，共举办政治学习报告会84场，业务培训102课，业务学习170多个专题，邀请主讲嘉宾356人次，听众6000多人次，“桂物大讲坛”成为集团员工学习科学知识的主阵地、引领学习的大平台。

三是发挥宣传文化阵地的作用，营造崇尚学习的良好氛围。集团公司重视通过内部刊物、官方网站、宣传板报等文化阵地建设，通过阵地建设生产出大量的文化产品，促进了学习活动层次的提高。创办《桂物人视窗》内部刊物，每月出版一期；建立和升级了官方网站，发布学习工作指南，供全集团职工查阅，同时实现学习信息实时发布，每年更新达到100多篇；组织编印《信息快报》，每周出版两次，已出60期；出版宣传板报，达到了每周更新一次速度；表彰学习先进典型，每年举行一次先进事迹报告会；广泛开展“领导荐书，全员读书”活动。

三、完善制度，激发动力，为学习型党组织建设提供长效机制保障

一是科学制定学习规划，明确学习要求。集团公司制定了建设学习型党组织五年规划，每年制定计划，明确当年学习的重点和要求，使各级党组织在学习型党组织建设中有章可循、科学操作。同时，主动加强与行业高层、各级政府、科研院校的密切合作，保持学习培训知识水平处于最前沿。

二是建立学习考核机制，量化学习标准。集团公司将学习型党组织建设纳入 “一达二创”（即党建工作达标、创建企业文化示范基地、创建文明单位）综合考核体系，明确了12项考核制度中的

246条标准考核细则。同时，集团公司和各直属企业坚持落实学习签到簿、学习记录簿和个人笔记簿的“三簿”制度。建立健全理论学习档案，集中反映学习考勤、学习内容、学习成效、考查结果等原始资料，作为考核领导班子和选拔任用领导人员的重要依据。

三是构建学习激励机制，激发学习动力。积极鼓励在职干部职工积极参加学习培训、在职学历教育和职称考评，积极推进“干部之家”、“人才之家”建设，完善干部库、人才库和先进典型库建设；制定出台《员工带薪教育培训规定》、《员工在职学历教育和职称考评奖励规定》等激励政策；注重对对基层党组织学习的投入，认真做好预算，提供学习培训所需资金保障，去年以来，共投入专项学习培训资金200多万元。学习激励机制极大地调动了学习的积极性，5名集团领导通过学习取得了高级职称，中层管理人员大学以上文化占比大幅提高，一线工人持证上岗率从2000年的60%上升到现在的95%。

四、联系实际，学以致用，使学习型党组织建设更加有所作为 一是围绕中心工作，不断推动企业改革发展。学习型党组织建设作为新形势下提升党建科学化水平的重要途径，其最终目的就是要推动和促进企业科学发展。在推进学习型党组织建设过程中，我们紧密联系实际，注重学以致用，把推动企业改革发展作为推进学习型党组织建设的着力点和落脚点，努力把学习成果转化为推进企业改革发展的思路、措施和能力，实现了连续三年营业收入30%以上的速度增长，现正朝着“十二五”末超200亿元的目标迈进，推动了企业跨越式发展。

二是创新企业党建工作，不断提高党建科学化水平。集团各级党组织把创建学习型党组织与创先争优活动相结合、与推进企业管理创新相结合，不断创新党建工作方式方法，着力打造“五大先锋

岗、党内谈心制度、桂物大讲坛、职代会代表履职制度、桂物职工文化节、身边贫困户帮扶机制”等党建工作“六大品牌”，全面推进各级党群组织的“党员之家、干部之家、人才之家、代表之家、典型之家、职工之家、困难户之家”等“七口之家” 建设，大大提升了党建工作的吸引力，激发了干部职工干事创业的热情和活力。

三是推进企业文化建设，不断提升企业核心竞争力。在学习型党组织建设中，我们坚持以学习党的创新理论为引领，确保企业文化建设的正确方向，坚持以创建企业文化示范基地、创建文明单位为载体，不断凝练“团结拼搏、艰苦奋斗、求实开拓、奉献高效”的桂物精神和“共进、共赢、共命”企业价值理念，从而不断提升企业文化的影响力，增强了企业核心竞争力。

第三篇：学习型党组织经验交流发言

创建学习型党组织促进企业转型升级和跨越发展

中共****集团有限责任公司委员会

****集团有限责任公司是***人民政府直属的大型一类流通

企业。集团拥有全资子公司、控股及参股公司45家，员工2400多人，其中党员853人，基层党组织45个。近年来，集团公司党委认真贯彻中央关于加强学习型党组织建设的决策部署精神，以学习型党组织建设推动学习型企业建设，不断提升学习力、创新力与竞争力，促进了企业跨越性发展。集团营业收入在2010年56亿元基础上，2011年实现营业收入76.18亿元，2012年将突破100亿元，连续多年获得全国物流行业先进集体、**诚信企业和**优秀企业称号。

一、加强领导，示范带动，为学习型党组织建设提供坚强组织保证

一是提高认识，加强领导。集团党委深刻认识学习型党组织建设对于推动企业改革发展的重大意义，紧紧抓住学习型党组织建设与学习型企业建设具有方向上同向、内容上互补、频率上共振的特点，坚持把学习型党组织建设摆在突出位置，纳入党的建设的总体规划，制订出台《****集团推进学习型党组织建设的实施意见》，建立健全党委领导，党群工作部门牵头负责，群团组织密切配合的工作机制，形成了“一级抓一级，层层抓落实”的工作格局。

二是示范带动，引领学习。坚持以企业领导人员为重点，以

党委中心组学习为平台，推动各级党员领导人员以身作则。党委中心组坚持每季度至少进行一次集中学习研讨制度，班子成员做到带头自学、带头集体研讨、带头讲课辅导、带头撰写文章、带头调查

1研究，特别是集团几位具有高级职称和专业特长的领导人员，经常给有关高校、企事业单位和职工培训班进行辅导讲课，今年两位领导撰写的文章在国资委系统和**创先争优理论研讨中获奖。在集团党委和领导班子成员的示范带动下，集团上下形成了重视学习、崇尚学习、善于学习的良好企业风尚。

三是分类指导，督查落实。集团和所属企业坚持联系实际，分类推进，针对不同群体党员和职工特点，分别提出相应的任务和要求，努力使建设学习型党组织的任务覆盖到每个基层党组织、每个党员。企业领导人员和党群部门经常深入基层指导学习、了解情况，提出加强和改进意见，并结合下属企业领导人员考核进行述学述评，确保学习型党组织建设各项任务落到实处。

二、创新载体，丰富内涵，为学习型党组织建设开拓广阔舞台 一是发挥党群组织的作用，构建全员学习的生动局面。充分发挥工会、共青团、职工思想政治工作研究会、企业文化建设协会的作用，发动全体职工开展理论研讨和课题研究，自2010年以来，集团党员职工共撰写理论文章300多篇，组织召开4次理论研讨会，编印了3本论文集；充分发挥物流协会、会计协会、统计协会等学术组织的作用，举办高端学术论坛，加强交流与成果共享；充分发挥各级学习小组的作用，将学习范围延伸至一线班组，在班组、部门等基层单元普遍做到每周集中学习一次；充分发挥先进典型作用，实施对标学习战略，将中铁物资公司等作为集团对标学习对象，21个所属企业确定了28家对标学习单位。

二是发挥“桂物大讲坛”的作用，搭建全员教育培训的高端平台。在学习型党组织建设中创办的“桂物大讲坛”，是面向各层级人员的系列学习、宣传、教育和培训的平台。在办好集团总部“讲

坛”同时，积极鼓励和支持各部门、各子公司办好行业大论坛、部门小论坛，班组微讲坛，形成了“四级讲堂”的****集团特色的全员学习制度。据统计，2010年以来，共举办政治学习报告会84场，业务培训102课，业务学习170多个专题，邀请主讲嘉宾356人次，听众6000多人次，“桂物大讲坛”成为集团员工学习科学知识的主阵地、引领学习的大平台。

三是发挥宣传文化阵地的作用，营造崇尚学习的良好氛围。集团公司重视通过内部刊物、官方网站、宣传板报等文化阵地建设，通过阵地建设生产出大量的文化产品，促进了学习活动层次的提高。创办《桂物人视窗》内部刊物，每月出版一期；建立和升级了官方网站，发布学习工作指南，供全集团职工查阅，同时实现学习信息实时发布，每年更新达到100多篇；组织编印《信息快报》，每周出版两次，已出60期；出版宣传板报，达到了每周更新一次速度；表彰学习先进典型，每年举行一次先进事迹报告会；广泛开展“领导荐书，全员读书”活动。

三、完善制度，激发动力，为学习型党组织建设提供长效机制保障

一是科学制定学习规划，明确学习要求。集团公司制定了建设学习型党组织五年规划，每年制定计划，明确当年学习的重点和要求，使各级党组织在学习型党组织建设中有章可循、科学操作。同时，主动加强与行业高层、各级政府、科研院校的密切合作，保持学习培训知识水平处于最前沿。

二是建立学习考核机制，量化学习标准。集团公司将学习型党组织建设纳入 “一达二创”（即党建工作达标、创建企业文化示范基地、创建文明单位）综合考核体系，明确了12项考核制度中的246条标准考核细则。同时，集团公司和各直属企业坚持落实学习签到簿、学习记录簿和个人笔记簿的“三簿”制度。建立健全理论学习档案，集中反映学习考勤、学习内容、学习成效、考查结果等原始资料，作为考核领导班子和选拔任用领导人员的重要依据。

三是构建学习激励机制，激发学习动力。积极鼓励在职干部职工积极参加学习培训、在职学历教育和职称考评，积极推进“干部之家”、“人才之家”建设，完善干部库、人才库和先进典型库建设；制定出台《员工带薪教育培训规定》、《员工在职学历教育和职称考评奖励规定》等激励政策；注重对对基层党组织学习的投入，认真做好预算，提供学习培训所需资金保障，去年以来，共投入专项学习培训资金200多万元。学习激励机制极大地调动了学习的积极性，5名集团领导通过学习取得了高级职称，中层管理人员大学以上文化占比大幅提高，一线工人持证上岗率从2000年的60%上升到现在的95%。

四、联系实际，学以致用，使学习型党组织建设更加有所作为 一是围绕中心工作，不断推动企业改革发展。学习型党组织建设作为新形势下提升党建科学化水平的重要途径，其最终目的就是要推动和促进企业科学发展。在推进学习型党组织建设过程中，我们紧密联系实际，注重学以致用，把推动企业改革发展作为推进学习型党组织建设的着力点和落脚点，努力把学习成果转化为推进企业改革发展的思路、措施和能力，实现了连续三年营业收入30%以上的速度增长，现正朝着“十二五”末超200亿元的目标迈进，推动了企业跨越式发展。

二是创新企业党建工作，不断提高党建科学化水平。集团各级党组织把创建学习型党组织与创先争优活动相结合、与推进企业管理创新相结合，不断创新党建工作方式方法，着力打造“五大先锋

岗、党内谈心制度、桂物大讲坛、职代会代表履职制度、桂物职工文化节、身边贫困户帮扶机制”等党建工作“六大品牌”，全面推进各级党群组织的“党员之家、干部之家、人才之家、代表之家、典型之家、职工之家、困难户之家”等“七口之家” 建设，大大提升了党建工作的吸引力，激发了干部职工干事创业的热情和活力。

三是推进企业文化建设，不断提升企业核心竞争力。在学习型党组织建设中，我们坚持以学习党的创新理论为引领，确保企业文化建设的正确方向，坚持以创建企业文化示范基地、创建文明单位为载体，不断凝练“团结拼搏、艰苦奋斗、求实开拓、奉献高效”的桂物精神和“共进、共赢、共命”企业价值理念，从而不断提升企业文化的影响力，增强了企业核心竞争力。

第四篇：学习型党组织典型发言材料

落实党组点评机制 激发党组学习热情

（学习型党组织汇报材料）

各位领导：大家好。

现在我将机关党委，在开展“学习型党组织建设”活动中，开展情况向大家作以汇报，不足之处敬请批评指正。今年来，推行点评学习工作机制，用点评找差距，用点评促学习，让点评成为推进组织学习的内生动力，进一步激发了全局党组织成员的学习热情。

一、明确点评要素，确保“点”出目标

为确保点评学习工作机制顺利推行，我们一是明确点评对象，确保点评全覆盖。制定下发了《**“学习型**建设年”活动实施方案》，制作了《点评登记表》，明确了点评的对象、程序和方法。全局党组织成员共有202名，其中非公党组织成员79名，全部列为了点评对象，确保“每一名组织成员都参与点评、每一个组织成员都被点评”，使点评活动在全局党组织内实现无缝隙覆盖。

二是明确点评内容，确保点评规范化。坚持以县局绩效考核目标为标准，客观评价取得的成绩，实事求是地指出被点评对象存在的问题和努力的方向。同时，实行点评与当前工作评先树优相结合，分别印发了组织内个人点评标准，细化点评内容。对局组织的点评对照“五个好”标准，主要围绕班子建设、业务能力、群众关心的热点难点问题解决情况以及目标责任书承诺事项兑现等内容进行点评；对组织内个人的点评对照“五带头”标准，主要包括德、能、勤、绩、廉等内容，重点对个人廉政、工作创新力、执行力等方面做出点评。

三是明确点评程序，确保点评公正化。我局在点评前，充分调研，统筹安排，广泛听取组织内成员的意见建议，提前摸清被点评对象在履行职责、兑现承诺、服务群众等方面的实际情况，使点评切中要害。点评中，实事求是，客观公正，在听取工作汇报后，指出问题和不足，提出下一步意见和建议，及时填写《学习活动点评登记表》。点评后，整改督查，奖优罚劣，针对提出的点评意见，党组织认真研究讨论，查摆问题，制定整改措施，并通过门前电子公告栏随时进行党务公开。

二、创新点评方式，确保“评”出动力

为丰富点评工作的学习载体，我们一是注重“三个结合”，深化组织学习“执行力”。根据局组织内各成员的不同情况，采取集中点评与个人互评、骨干汇评相结合，点评与民主评议、群众评议等相结合，点评与考核、述职述廉相结合的方式进行。

同时，组织开展了“三个一”（一周一汇、一月一比、一季一赛）学习活动，灵活运用点评、互评、汇评等形式，督促学习活动深入开展。

二是划分“三个层面”，深化组织学习“主动力”。对受表

彰奖励的组织成员召开座谈会，表扬先进，鼓舞斗志，使先进更先进；对点评中发现的问题，及时制定整改方案，并限期整改，促后进学先进；针对**党组织中的非公党建工作，着力个私党组织成员模范带头。今年来，我局党组织内开展了“点评机制促学习”活动中，全局分别在执法办案、服务维权等方面选拔出10位身边学习典型，以鼓励组织成员广泛学习，拓宽视野；通过开展“我为党旗添光彩”等活动，多载体、多形式调动个私党员的学习积极性，充分发挥个私党员干事创业的表率作用。

三是加强“分类指导”，深化组织学习“创新力”。按照基层横向看、科室纵向比、个人岗位评的原则进行分类分岗位进行指导，有针对性的提升组织队伍建设、服务水平、执法能力、消费维权等工作；对组织成员重点点评政治理论水平、业务能力、岗位职责履行情况等方面。今年来，我局党组织创新设立了“**所长论坛”，用于**所长交流将工作干好、干精、干出亮点的诀窍和要领，使基层党组织成员学有目标、赶有方向。全年共收到**位所长撰写的较为成熟的理论文章，已被县局政务信息专刊印发，并收录于《**》一书用于学习交流。

三、完善机制建设，确保“学”出实效

为将点评工作转化成岗位实绩，我们一是建立整改机制，组织学习抓落实。对学习点评时间及内容、整改落实情况，建立了学习《点评台帐》，针对提出的点评意见，组织认真研究讨论，制定整改措施，务求整改实效，用学习推进组织工作落实到位、服务到位。今年通过推行整改销号制度，仅助推商标惠农政策落实7项，其中帮扶“**”、“**”地理标志证明商标申请成功，目前，我县的商标战略之路，在全市走在了前列。

二是完善奖励机制，组织学习增动力。将点评工作作为评先树优、考核等方面的重要依据，奖优罚劣。对点评后学习、工作成效明显的组织成员，进行典型宣传，在全局党组织内形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好氛围。对学习不重视、方法

不得力、效果不明显的组织成员，及时提出批评，责令限期整改。三是健全督查机制，组织学习求长效。县局党组织专门成立了点评学习督导小组，按照定期不定时的原则，根据组织内个人上报的学习进度与意见整改落实情况进行督导检查，对不按要求落实点评责任的组织成员、学习不到位的相关责任人进行督促，对一次督促不到位的组织成员进行全局通报批评，二次督促不到位的取消评优树先资格。目前，党组织内已完成督检2次，发现问题6处，并及时进行了解决。推行“点评”学习工作机制以来，进一步激发了党组织内部的学习积极性，组织成员洋溢着浓厚的“赶、学、比、超”学习氛围，有力地助推了**各项工作的全面开展。

我们决心以今天的会议为契机，全局党员深入开展学习活动，进一步推动**工作向前迈进。

第五篇：全市学习型党组织建设工作会发言材料

全市学习型党组织建设工作暨

宣传部长座谈会发言材料之二

创新载体强化举措

扎实推进学习型党组织建设

中共隆化县委常委、宣传部长崔海涛

今年以来，为贯彻落实中央和省、市委关于建设学习型党组织的重要部署，隆化县委把此项工作作为一项重大政治任务来抓，结合“创先争优”活动，采取有效措施，扎实开展了推进学习型党组织建设。一年来，隆化县先后被河北省委、省政府命名为省级文明县城、被省委宣传部确定为全省第二批理论宣讲工作站建站单位。

一、加强领导、健全制度，确保学习型党组织建设领导到位、组织到位 一是高度重视。年初，县委常委会召开了推进学习型党组织建设工作会议。成立了以县委书记任组长，县委副书记、县委相关常委任副组长的领导小组，并在县委宣传部设立办公室，明确县委常委、宣传部长为办公室主任。此后，县委常委会又2次听取了全县推进建设学习型党组织工作。二是健全制度。县委抓住提高各级理论中心组的学习这一关键，下发了《关于进一步加强和改进县处级、乡科级党委（党组）理论中心组学习的意见》、《关于做好县处级理论中心组党员领导干部学习联系点的通知》等相关文件，并将此项工作纳入全县思想政治工作和精神文明工作目标考核中。三是成立县讲师团。从宣传部、组织部、纪委、党校、县直有关部门中选出20位具有一定理论水平、研究宣讲和教学实践指导能力的人员组成松散型讲师团。县讲师团成员先后深入机关、乡村、社区、企业、学校进行巡回授课，受众人数达2万余人次。

二、搭建平台，创新载体，提高学习型党组织建设的实效

一是建设学习阵地，搭建学习的平台。县委、县政府加强了县、乡两级党校阵地建设，装配乡村远程教育点273个；争取省财政资金180万元，累计投资240万元，在全县实施了“多彩农村”文化工程，建立了6个文化信息

1资源共享工程基层中心，25个乡镇综合文化站；在全县省市级文明单位中开展了帮建“农村文化书屋”助推新农村建设活动，累计帮建款物折合人民币130余万元，建起 “农村文化书屋”78个。县委宣传部创办了《理论学习动态》，不定期刊登领导干部理论文章、各级党委（党组）理论中心组理论学习动态等13期，编印了《领导干部大讨论理论成果集萃》进行学习交流。并在县 “一报两台”开设“推进学习型党组织建设、助推县域经济科学发展”等专（题）栏30余期，营造浓厚的舆论氛围。二是活化形式，创新载体。全县各级党组织把推进学习型党组织建设与“创先争优”活动相结合、与精神文明创建活动相结合、与县委、县政府的中心工作相结合，以此丰富学习内涵，延伸活动链条，提升学习效果。并通过举办隆化“历史文化讲堂”、编印《隆化市民文明手册》等在市民中广泛开展了以“创建省级文明县城、卫生县城、园林县城和国家级生态县”为目标的群众性主题教育实践活动，培育市民的城市意识、文明行为和环保理念。在街道和社区开展了政策、法律、卫生和文明行为“四进家”活动，积极开展创建学习型街道、社区。在机关单位围绕着机关效能建设开展了各具特色的主题学教活动。县检察院在局域网上开设“学习交流”、“检察调研”等板块；教育系统则把《公民道德纲要》、《市民文明手册》、隆化《历史文化讲堂》等内容纳入中小学德育课，全县学习型机关创建活动广泛开展。在私营企业和个体工商户中开展了“立足岗位、敬业奉献”学习研讨活动，积极创建学习型企业。在农村以“农村文化书屋”为平台，各省、市级文明单位主动深入到帮建村，扎实开展了以上好一堂政策、法律等知识课等为主要内容的“七个一”活动，切实达到了既帮助示范村办实事又让职工受教育的“双赢”效果。

三、突出重点、分层推进，增强各级党组织和广大党员建设学习型党组织的整体素质

隆化县委抓住县处级、乡科级领导班子、党员领导干部和农村党员三个重点层面分层施教，全力推进。一是抓实县处、乡科级领导班子学习。深入落实县委《关于进一步加强和改进县处级、乡科级党委(党组)理论中心组学习的意见》，提高县处级、乡科级党委（党组）理论中心组的学习实效，通过领导班子带头学在全县上下培树浓厚的学习氛围。活动开展以来，仅县委理论中心组就围绕城市建设、转变经济发展方式等内容，邀请国内知名专家学者作专题辅导开展集中学习7次，县委中心组成员开展调研每人都在60天以上，形成理论成果50多篇。同时结合参观世博会、推进落实重点工作等，由县处级领导干部带队组织近千名干部有计划地到上海、山东、陕西、赤峰、嘉兴等地考察学习，提升素质。二是强化党员领导干部学习。结合乡科级领导干部的调整，开展了县处级领导干部上讲堂活动，曾经从事过有关岗位的八位县领导现身说法分层次对全县乡镇党委书记、县直部门一把手等进行岗位素质培训，共举办培训班6期，参训300余人次。举办高层讲坛24期，培训副科级以上领导干部1.2万人次，形成理论成果200余篇，有效地提升了各级领导干部统筹科学发展的能力。三是创新农村理论教育模式。针对农村党员理论教育形式单

一、效果较差的实际，培树、总结并在全县推广了韩麻营镇农村理论教育“五个课堂”的教育模式。活动开展以来，全县广大农村党员坚持在“固定课堂”学理论，即通过构筑县、乡、村三级理论教育培训网络，使全县理论教育覆盖面达95％；通过“流动课堂”搞培训，即通过“订单培训”和“协会培训”等模式，多渠道安置农村剩余劳动力培训，增加农民收入，共安置农村剩余劳动力5000多名；利用“农家课堂”普科技，即组织县直涉农部门开展文化、科技、卫生“三下乡”活动，提高农民群众的农业科技水平，全年已举办“农家课堂”培训60余期次；依托“实践课堂”掌技术，即以“紫塞先锋工程”党员示范岗和农村种养大户做为实践课堂和生产学习场所，让党员带群众、农民教农民，进行“零距离”培训。运用“远程课堂”惠三农。即利用村级远程教育接收点，对农村党员开展经常性的电教学习活动，为广大基层党员和群众提供生产生活和科技信息服务。

四、强化督导、狠抓落实，推动学习型党组织建设向纵深拓展

为确保学习型党组织建设取得实实在在的效果，县委实施了 “五学” 督导落实措施。一是以“讲学”促“自学”。规定每名县处级领导干部每年至少

要到联系点上课1次，乡科级主要领导干部每年亲自授课不少于2课时，以此督促、带动广大党员、干部自觉学习。二是以“述学”促“要学”。要求各党委（党组）建立学习台帐备考、并在考核中就此项工作组织党员干部和群众进行了述职评议，做到有年初有计划、年终有总结、考核重成效。三是以 “评学”促“会学”。旁听组和县处级领导干部深入联系点参与、指导学习时，要对乡科级理论中心组学习的情况和效果进行评价，提出改进意见。四是以“考学”促“真学”。把学习情况列入领导干部个人考核内容，采取不同方式进行测评，结果作为干部提拔使用的重要依据，以此调动党员干部理论学习的主动性、积极性。五是以“督学”促“常学”。从督考办、宣传等部门抽调人员对全县75个乡科级理论中心组学习情况进行旁听督导，推动干部学习经常化。一年多来，我县卫生局、检察院先后被授予全国医药卫生系统先进集体、全国先进基层检察院称号，郑淑芳、卜延荣获评全国劳动模范、全国优秀教师称号。

各位领导，以上是我县在推进学习型党组织建设中的一些做法，我们将以这次座谈会为契机，学习、借鉴兄弟县区和市直单位的先进经验，以宣传贯彻十七届五中全会精神为重点，不断创新工作方法，加大工作力度，推动学习型党组织建设工作再上新台阶。