学习型党组织

第一篇：学习型党组织

新形势下基层政府创建学习型党组织的思考

摘要：摘要：党的十七届四中全会明确提出建设学习型党组织的要求。抓好基层政府基层学习型党组织建设，对进一步提高党组织的凝聚力和战斗力，促进有效履职具有十分重要的意义。本文提出基层政府创建学习型党组织要借鉴学习型组织理论，阐述基层政府创建学习型党组织的原则、方法和途径。

关键词：基层政府；创建；学习型党组织

党的十七届四中全会《决定》明确指出：“把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好”，“使各级党组织成为学习型党组织、各级领导班子成为学习型领导班子” 基层政府肩负着培养中国特色社会主义事业合格建设者和接班人的历史职责，高校党组织是高校事业发展的领导核心。在新形势下，基层政府创建学习型党组织是履行和实现高校历史责任的必然要求，也是推进高校科学发展的必然要求。为此，必须把创建学习型党组织作为高校党建工作的战略任务。

一、学习型党组织建设的内涵

根据十七届四中全会精神，可以这样来概括：学习型党组织是指拥有全员学习、全面学习、全程学习的理念与机制，拥有不断增长的学习力和创新力，掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验的党的组织。建设学习型党组织，其性质是马克思主义的。它既蕴含了学习型组织的一般内涵，又具有马克思主义学习型政党的特殊要求。要继承我们党历来重视学习、改造学习的优良传统，注重研究和解决党在和平环境中、长期执政的条件下，如何保持先进性、如何提高执政能力、如何提高党员素质的问题。建设学习型党组织，是建设马克思主义学习型政党的基础工程，要设计好、建设好这项工程。党组织要以马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导，深入贯彻落实科学发展观，营造浓厚的学习氛围，充分激发学习的动力，健全学习机制，增强创新能力，形成保持党的先进性，充满生机和活力的战斗堡垒。

二、高校创建学习型党组织必须借鉴学习型组织理论

20世纪90年代初，美国著名管理学者彼得.圣吉博士提出，学习型组织是一个“不断创新、进步的组织，在这个组织中，大家得以不断突破自己能力的上限，创造真心向往的结果，培养全新、前瞻而开阔的思考方式，全力实现共同的抱负”。学习型组织理论是一种科学的管理理论，它由“自我超越”、“改善心智模式”、“共同愿景”、“团队学习” 1

和“系统思考”五部分组成。它的核心理念是创新和成长，即知识创新、学习方法创新，组织成长和员工成长。学习型组织的概念和理论主要以经济组织、经济活动为对象，但它关于提高组织的学习力、创新力、竞争力的分析对其他类型的组织有借鉴意义，对我们建设学习型党组织也有重要的参考价值。在组织方面是一个由多个创造性个体组成的团队；组织价值观念上强调有利于“双环学习”的共同组织机构，关注开发和创新；学习方面把善于不断学习作为学习型组织的本质特征，突出“团队学习”和“过程学习”，强调终身学习和全员学习；管理上，提倡地方为主的扁平式结构，提倡员工工能力“弹性化”；领导方式方面，领导在学习型组织中起到设计师、仆人和教师的作用。

学习型组织与基层政府党建在方向、性质与目的上是一致的。学习型组织强调自我超越与高校党建“提高党员素质”的目标一致，学习型组织强调改善心智模式与高校党建“解放思想”的要求一致，学习型组织强调成员有共同愿景与基层政府“为人民服务”的目标一致，学习型组织强调团队精神与高校党建“固本强基”的要求一致，学习型组织强调学会系统思考与基层政府高校党建坚持的原则的要求一致。因此，基层政府创建学习型党组织，首先必须科学、准确、深入研究好学习型组织理论。

三、高校创建学习型党组织的原则

1．坚持解放思想，推动科学发展。深入贯彻解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，准确把握高等教育发展趋势，深入研究基层政府在改革发展中遇到的理论和实际问题，全面推进高校经济建设、政治建设、文化建设以及生态文明建设和党的建设，积累新经验，创造新成果。

2．坚持学用结合，促进成果转化。以运用为学习的目的，做到学习理论与运用理论、改造客观世界与改造主观世界相统一，把学习成果转化为运用科学理论、科学知识分析和解决实际问题的能力，增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性。

3．坚持示范带动，激发学习热情。领导干部示范带头，把学习作为提高素质、增长本领，做好工作的根本途径，从而推动本单位本部门党组织和党员的学习。充分发挥广大党员的主体作用，激发师生党员的学习热

情。

4．坚持改革创新，健全体制机制。继承与创新相统一，营造宽松环境，尊重基层党组织和党员的首创精神，积极拓展学习的内容、途径、渠道，不断创新组织学习的思路、办法，建立健全规范、科学、有效的体

制机制。

四、高校创建学习型党组织的方法和途径

1．确立与时代相适应的新学习理念。一是确立学习是个人进步和发展的需要，同时也是学校事业进步和发展需要的理念。二是确立终身教育、终身学习的理念。每一个党员干部，要适应当今知识经济时代环境的变化，就必须不断进行知识更新，终身学习。三是确立工作学习化、学习工作化的理念。把学习融入党员自身的工作和各级组织的工作中，使学习成为重新塑造自我、完善自我的过程，成为积极进取、开拓创新的不竭动力。四是确立创新、发展的理念。建设学习型党组织是一个全新的课题，没有现成的模式，需要我们结合党组织建设的实际和经济社会发展的状况，不断学习借鉴先进的理念来创新、发展，推进学习型党组织的建设。

2．明确学习的主要内容。一是学习中国特色社会主义理论体系。认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想，学习邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观，全面系统、完整准确地掌握中国特色社会主义理论体系的重大意义、时代背景、实践基础、科学内涵和历史地位，深刻领会贯穿其中的马克思主义立场、观点、方法。二是学习科学发展观。在深刻理解科学发展观对高等教育提出的新要求的基础上，认真总结深入学习实践科学发展观活动的成功经验，进一步明确整改的方向，推动学习实践向深度和广度发展。三是学习社会主义核心价值体系。把社会主义核心价值体系融入到党员干部日常工作学习生活中，以党员干部的模范带头作用推动基层政府学习践行社会主义核心价值体系向纵深发展。四是学习“三个代表”等有关理论。认真研究基层政府中遇到的问题，不断提升基层工作的能力。五是学习岗位专业技能和其它各领域知识。立足工作岗位，努力学习做好本职工作、履行岗位职责必备的各种知识和技能。党员领导干部要本着“缺什么补什么”的原则，优化知识结构、开阔思路、把握规律，提高战略思维、创新思维和辩证思维能力，成为本领域本专业的行家里手。六是学习实践中的成功经验。既要向书本学习，又要向实践学习、向群众学习。深入教学科研管理第一线，加强调查研究，虚心向师生请教，不断总结基层工作创造的新做法新经验。善于学习借鉴兄弟县市加强内涵建设、推动科学发展的好做法好经验，充分吸收，为我所用。认清大势、把握趋势，在推动实际问题的解决中深化规律性认识，提高创造性开展工作和学习的能力。

3、营造良好的学习氛围。

建设学习型党组织要受外因和内因的影响与支配。学习氛围作为一种外因，其好与坏直接影响到学习型党组织建设的质量。因此，营造良好的学习氛围，有利于推进基层部队学习型党组织建设的健康发展。加强宣传渗透。充分发挥党的政治、思想和组织优势，运用广播、板报、橱窗和网络等媒介，广泛进行舆论宣传，把理论学习融入一日生活，渗透到基层各个角落。特别要大力宣传学习成才典型和学习先进单位的事迹，使大家学有榜样、赶有目标。通

过广泛的宣传渗透，努力形成重视学习、鼓励学习、推动学习的正确导向，形成党员干部人人关心和积极参与学习型党组织建设的良好氛围。

改善学习环境。把学习型党组

4、健全制度，建立学习保障机制

一是完善党委（党组）中心组学习机制，制定《党委（党组）中心组学习制度》，完善《党委（党组）中心组理论学习检查考评制度》，从经常性、基础性工作抓起，逐步建立和完善基层理论工作长效机制。规范党委（党组）中心组理论学习，要做到“十个有”，即有相对固定的学习时间、有学习计划、有学习记录、有学习笔记、有考勤档案、有学习秘书、有学习经费、有学习成果、有学习检查、有学习通报。切实加强中心组理论学习考评，使中心组学习工作推进有措施、落实有标准。二是建立和完善党员领导干部参加党支部学习制度。党员领导干部不但要认真参加好党委（党组）中心组理论学习，还要积极带头参加所在党支部的学习，既要以一名普通党员的身份参加学习，还要以党委（党组）成员的身份指导党支部的学习活动，按照支部的安排为党员进行理论辅导和思想教育。三是建立和完善党员干部和职工个人自学制度。在组织集中学习的同时，鼓励成立青年读书组、老年读书组、女职工读书组、学习小组等学习组织，鼓励党员干部开展自主学习，争做学习型党员。围绕工作需要和干部学习需要，积极搭建学习的平台，_____开展各种丰富多彩的业务培训，为干部自主学习创造条件。

基层政府建立学习型党组织，必须立足实际，在推动基层各项工作上下功夫，在加强党的建设上下功夫，在高党员干部思想政治素养上下功夫，坚持学习理论与指导实践相结合，取得基层政府工作的实效。要认真开展领导干部走进矛盾、破解难题活动，深入查找影响和制约学校科学发展的问题并深刻分析形成这些问题的原因，发展经济。通过大力推进学习型党组织建设，促使基层政府各级党组织和广大党员坚定理想信念，加强党性修养，增强党的意识、宗旨意识、执政意识、大局意识、责任意识，自觉讲党性、重品行、作表率，引领高校师生健康成长成才，在人才培养、知识创新、社会服务中作出应有贡献。

4．丰富和创新学习载体。建设学习型党组织，必须有实实在在的载体，吸引广大党员广泛参与，才能增强这项工作的实效性、感召力和吸引力。在充分利用和完善原有的学习载体的基础上，不断推动学习载体的创新，设计和拓展灵活多样，能够满足各层面党员干部学习需要的新载体。充分运用现代科技手段，拓展学习空间，增强学习效果，发挥传统阵地与现代传媒优势，完善学习网络，为组织学习和党员个人自学创造条件。

5．改进学习方法。一是重视团队学习。团队学习可以促进党员之间的互相学习、询问、辩论、切磋，比个人学习更有效果，更有助于促进能力的提高。二是开展“开放互动式学习”。

把学习融入工作和生活的各个领域，党员个人或组织内部和外部在学习上相互促进，党员时刻注重信息的沟通和知识的更新。三是进行创造性学习。党员个人或组织在学习中要敢于创新、善于创新、持续创新，要通过学习不断完善原有的学习体系，也要通过学习找到创造性解决工作中各种复杂问题的办法。

6．建立和完善学习型党组织机制。一是建立健全舆论引导机制。综合运用传统媒体和新兴媒体，统筹协调，形成合力，提升整体效果，为学习型党组织建设创造良好的舆论氛围。二是建立健全典型示范机制。充分发挥先进典型的示范作用，通过大张旗鼓的表彰和宣扬，使上上下下动起来、争起来、比起来。三是建立健全学习成果转化机制。科学制定学习成果转化办法，促使基层党员把学习成果转化为指导实践的理论成果，转化高举旗帜、做人民公仆的坚定信念。四是建立健全考核评价机制。制定推进学习型党组织建设的具体考评办法，把建设学习型党组织纳入党员干部综合考评体系，形成科学、合理的学习绩效评价体系，定期进行考核评价。把学习的考核结果作为考核领导班子、选拔任用领导干部、民主评议党员的重要依据。

总之，建设学习型党组织要基层党员干部要树立一个理念，即工作学习化、学习工作化。作为基层党员工作人员，主要任务是工作，不可能拿出很多时间到党校、学院去专门集中学习，更多的是在工作中学习，在学习中工作。要养成一个习惯，即坚持学与思相结合，学与做相结合。要坚持一个原则，即形式为目的服务，要求真务实，不要华而不实，坚持马克思主义学风，紧密联系党和国家事业的发展要求来学习，紧密联系认识和解决改革和发展中出现的新情况新问题来学习，紧密联系自身世界观和人生观的改造来学习，紧密联系更好地为最广大人民谋利益来学习。

第二篇：学习型党组织

中共中国联合网络通信集团有限公司松原市分公司委员会文件

松原联通党委（2012）3号

关于下发《中国联通松原市分公司党委创建学习型党组织实施意见》的通知

各县分公司，市公司各部、室、中心，网络公司：

现将《中国联通松原市分公司党委创建学习型党组织的实施意见》下发给你们，请认真贯彻落实。

二〇一二年六月二十五日

中国联通松原市分公司综合部 2012年06月25日印发

中国联通松原市分公司党委创建学习型党组织的实施意见

为贯彻落实党的十七届四中全会提出的建设马克思主义学习型政党的重大战略任务，推进中国联通松原市分公司学习型党组织建设，根据省公司党委《中国联通吉林省分公司党委创建学习型党组织的实施意见》（吉林联通党委„2010‟21号）文件精神，结合松原联通工作实际，现就全区联通系统开展创建学习型党组织活动（以下简称“创建活动”）提出如下意见：

一、指导思想

坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观为指导，认真学习贯彻落实党的十七大和十七届三中、四中全会精神，紧密围绕公司改革发展大局，按照建设学习型党组织的要求，以抓好学习型领导班子建设为关键，以抓好基层党员干部学习培训为基础，充分发挥党组织政治核心作用、基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，提高全体党员思想政治素养和业务素质，为实现全面建设学习型企业提供坚强保证。

二、总体目标

以全面增强企业党组织准确把握时代主题、积极应对时代挑战、驾驭复杂局面的能力为基础，把推动企业科学发展上水平作为工作的出发点和落脚点，引导广大党员、干部解放思想，用新的理念和视野，科学分析企业发展的基础和条2

件、优势和劣势、机遇和挑战，破解体制机制、管理、技术、市场等难题，形成宽眼界、高定位、长规划的发展思路和发展举措。进一步加强基础管理和制度建设，增强化解风险、应对危机的能力，提高企业自主创新能力，打造松原联通新优势，推进企业实现又好又快发展。

三、学习的主要内容及目标要求

（一）学习掌握马克思主义的立场、观点、方法。党员领导干部要带头加强思想政治建设，认真研读原著，努力提高马克思主义理论水平，运用辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观及方法论分析问题，指导工作，不断增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性。

（二）学习领会党的路线、方针、政策。认真学习党的十一届三中全会以来的基本路线、基本纲领和基本经验，及时学习领会党和国家重大战略部署及重要会议精神，学习《中国共产党章程》和党内各项规章，学习加强党的执政能力建设、先进性建设、党风廉政建设的重要精神，努力成为党的路线方针政策的坚定拥护者和执行者。

（三）学习中国特色社会主义理论体系和社会主义核心价值体系。深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观理论。全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，用中国特色社会主义理论武装头脑。开展社会主义核心价值体系学习教育，引导党员、干部增强党的意识、宗旨意识、执政意识、大局意识、责任意识，自觉践行社会主义荣辱观。

（四）完善知识结构，提高综合素质。在重点学习党的基本理论的同时，广泛学习反映当代世界发展趋势的科技、经济、政治、文化、法律、金融、外贸、管理等方面的新知识，不断完善知识结构，提高综合素质，培养战略思维，开拓工作思路，提高创新能力，增强运用科学理论分析和解决实际问题的能力。

（五）加强专业知识和业务技能的学习。立足本职，结合岗位特点，按照干什么学什么、缺什么补什么的原则，组织广大党员学习与工作岗位相关的专业知识和业务技能，掌握岗位技能，以适应岗位履职的需要。深入开展以提高员工素质为重点的多工种、多层次、多渠道的岗位练兵、技能培训、技能大赛、青年创新创效和青年成长成才等活动，努力使党员成为本专业本岗位的行家里手。

（六）在工作实践中学习，坚持理论联系实际。引导广大党员既要向书本学习，更要向实践学习、向基层学习、向群众学习、向先进典型学习。不断学习总结和借鉴实践中好做法和好经验，并将其有机地运用到实际工作当中，做到学以致用、用以促学，切实提高解决和处理实际问题的能力和本领。坚持理论学习与指导实践相结合，把学习理论同破解生产经营中的热点、难点问题结合起来，同研究解决党建工作中存在的突出问题，以及员工群众关心和迫切需要解决的问题结合起来，使科学理论真正成为指导工作和推动公司科学发展的思想武器。

四、创新学习方式与途径

（一）进一步发挥各县公司党委中心组理论学习与研讨的功能，进一步统一思想，理清思路，创新发展理念，破解发展难题。以各级党委中心组理论学习为龙头，带动全体党员学习活动的开展。坚持形势任务教育、“三会一课”、专题研讨、主题党课等有效做法。提倡开放式、互动式、研究式、共享式学习模式，结合“四强四优”创建活动的开展，全方位、多层次开展学习。各基层党委要有针对性地向本单位党员推荐学习书目，满足党员、干部的学习需求。

（二）充分运用办公网、3G手机、电子邮箱等信息平台，为党员、干部学习创造有利条件，营造学习氛围。通过手机短信、心得交流、辅导讲座、知识竞赛、技能比赛、集中培训等学习手段和工作抓手，开展主题突出、形式多样、生动活泼的学习活动。通过个人自学与集体学习相结合的教育学习模式，不断增强学习的针对性、实效性和吸引力。引导党员、干部把学习作为一种政治责任、精神追求和生活方式，树立终身学习的理念。

五、建立健全学习制度

（一）领导班子集体学习制度。各县公司党委要认真制定并落实党委理论中心组2010年学习计划，明确学习时间、目标、责任及相关的考勤、交流、通报等规定动作，不断提高学习质量。各县公司党委中心组要在坚持个人自学的基础上，定期集中学习，确保集体学习每季度不少于一次。

（二）党员干部学习培训制度。认真贯彻落实上级党组织关于党员干部教育培训规划的有关要求，按照本单位的理 5

论学习安排和工作实际，组织党员、干部的理论学习和教育培训。以党支部为单位组织的理论学习每月不少于１次。要会同人力资源部门要认真结合广大党员干部的职业生涯发展规划，科学安排岗前培训、业务培训、理论培训和干部轮训等，以增强培训的针对性和实效性。

（三）主题教育制度。结合重大节庆日、重大历史事件，组织开展各具特色的主题学习教育活动，形成与之相应的学习教育工作机制。要围绕公司改革发展、生产经营等中心工作，选准切入点，从实际出发，在基层党组织广泛开展各种形式的党员主题教育，丰富“创建活动”内容和载体，使“创建活动”切实落到实处，形成围绕中心抓创建，抓好创建促发展的良好氛围。

（四）专题调研制度。各级党员领导干部要把理论学习与专题调研结合起来，针对企业改革发展的难点和员工群众普遍关心的热点问题，按照本单位工作部署，每年选定1个题目，深入实际、深入基层、深入员工开展专题调研。要根据调研掌握到的第一手资料，形成高质量的调研报告。

（五）学习考核制度。各级党组织对各阶段的理论学习，要从时间、内容、人员、效果等方面进行认真检查，防止流于形式。逐步建立健全述学、评学和考核评价机制。创建学习型党组织活动作为推先评优的重要内容，并形成长效激励机制。市公司党群工作部将定期对各基层党组织理论学习情况进行督促检查，了解掌握和通报学习情况。

（六）学习交流及成果转化制度。各基层党组织要进一6

步畅通和拓宽党员、干部学习教育成果的转化运用渠道，通过集体交流、开辟宣传栏、简报等形式，促进学习教育成果共享，运用学习成果指导实践，推动工作。

（七）学习档案制度。建立理论学习档案是加强学习管理的重要措施。理论学习档案材料包括学习计划、学习通知、学习记录、考勤记录、发言提纲、心得体会文章、调研报告、理论学习培训资料、学习总结和检查考核结果等。各基层党组织要分别建立和完善学习档案，并由专人负责统一管理。

六、加强组织领导

开展创建学习型党组织活动是一项长期的系统工程，各级党组织要切实负起领导责任，精心谋划，强化责任，狠抓落实，保证“创建活动”的深入开展。

（一）加强组织，齐抓共管。市公司成立创建学习型党组织活动领导小组，负责部署、指导、检查公司“创建活动”的有关工作。领导小组下设办公室，设在市公司党群工作部，负责“创建活动”的日常工作（领导小组及办公室成员名单见附件）。各县分公司党委要成立相应的工作机构，把创建学习型党组织活动纳入整体工作规划，结合自身工作实际，制定“创建活动”方案，建立长效机制，明确指导思想、任务目标、学习内容、方法方式、实施步骤。同时要统筹协调好与工会组织、共青团组织开展的各类学习型组织创建活动的关系，努力形成齐抓共管，共同推进的良好局面。

（二）领导带头，示范引导。各县分公司党委要进一步加强和改进党委中心组理论学习，把领导班子建设成为学习7

型领导班子，以推动各级党组织的学习。党员领导干部要以身作则，以高度的政治责任感和积极的进取精神，带头参加学习，发挥示范表率作用，努力成为建设学习型党组织和学习型领导班子的精心组织者、积极促进者、自觉实践者。党委书记要带头讲党课，党委委员要自觉撰写读书笔记。广大党员、干部要从自身实际出发，努力改进学习方法，挤时间学习，下功夫学习，学习要重思考，养成边学习边思考的习惯，善于带着问题学习，通过对问题的思考深化对知识的理解，提出改进工作的新思路、新方法。

（三）突出特点，整体推进。各县分公司党委要把创建学习型党组织作为加强党的思想建设的重要内容。“创建活动”要突出企业特点，要把推进学习型党组织建设与巩固先进性教育成果结合起来，与做好学习实践活动后续整改落实工作结合起来，与开展“四好”领导班子建设、争创“四强”党组织、争做“四优”共产党员活动结合起来，与精神文明创建等活动结合起来，统一部署、整体推进，真正使创建学习型党组织活动推动企业科学发展、科学管理。

（四）统筹安排，务求实效。各县分公司党委要统筹协调好“创建活动”与日常工作的关系，将“创建活动”与生产经营等各项工作同步部署、同步实施，合理安排学习时间，切忌走形式、走过场，努力做到学以致用、用以促学、学用相长，务求实效。要把开展“创建活动”作为党建工作考核的重要内容，及时自查，促进创建工作的落实。

各县分公司党委在每年11月底前向市公司专题报送本8

学习情况总结和第二学习计划，市公司将对各单位创建工作进行督促检查。

第三篇：学习型党组织材料

xxx街道妇联关于进一步深入推进妇联系统学习型党组织建设工作总结

xxx街道妇联为进一步深入推进妇联系统学习型党组织工作，从强化机关建设、提高干部素质的入手，努力构建纵身学习体系，并采取一系列务实管用对路的措施,不断将打造学习型党组织工作推向深入。

一、普遍宣传发动，制定学习计划，精心组织实施

1、加强领导，成立机构，制定实施方案。创建学习型党组织活动由街党工委书记负总责，成立学习活动领导小组。根据区委《关于推进学习型党组织建设的实施意见》要求，结合单位实际，制定了《xxx街道开展推进学习型党组织建设的实施意见》。领导班子要建设成为学习型、务实型、和谐型领导班子，女领导干部必须带头学习，率先成为学习型领导干部，发挥在建设学习型党组织中的带头作用。

2、广泛宣传，深入发动，掀起活动热潮。通过召开全体女干部大会、女党员会议等，组织传达学习区委《关于推进学习型党组织建设的实施意见》，广泛宣传，使丰产路全体女党员干部职工了解建设学习型党组织的内容、步骤，明确目的、意义，树立终身学习的理念。

3、结合我办具体实际，因地制宜地制定了学习创建活动计划。创建活动分两个阶段实施。第一阶段为教育启动阶段：通过宣传发动，在街机关党员、工作人员中树立学习为本的理念、终身学习的理念、带头学习的理念；第二阶段构建学习型党组织基本框架。一是构建较完善的终身学习教育体系。形成以素质教育为核-1-

心，以知识更新为重点，以参加社会教育和本单位学习为主渠道，以组织学习班为重要措施，以自我学习为主要形式的终身学习教育体系。二是构建多层次的学习网络。街党工委理论中心组、街道妇联，各社区党委、社区妇联、各科室，各党支部、党小组共三个层次，上下一个网络。三是全面提升工作人员的现代化知识水平。

4、建立学习型党组织的各项制度。制定建设学习型党组织的工作制度、学习制度、考核制度和评比奖励办法、召开表彰大会等。党工委中心组、街道妇联学习每季度不少于1次，女干部职工每年学习时间不少于24小时，确定每周五下午开展全办集中学习，定期进行学习考核，将学习考核情况与工作人员考核、评先评优、职级晋升提拔使用等相挂钩。评选、表彰、奖励先进的学习型社区、科室和学习型党员、工作人员，提高和增强党员、工作人员自我教育、自我学习的自觉性和积极性。

二、探索有效形式，扎实推进学习创建活动

带领全办干部职工采取走出去和请进来相结合的方式，扎实开展读书竞赛活动。先后邀请郑州防空兵指挥学院蔡云、黄河科技大学白玖亭、郑州师专巩绍红等专家教授为全办干部职工集中授课，重点辅导了科学发展观、国际国内形势、十七届五中全会精神、中国文明礼仪常识等内容，提高全办女干部职工的整治素质。

三、注重学习内容，确保学习成效

开展‚三学‛活动。

（一）学政治。

1、精心组织，掀起学习和贯彻党的十七届五中全会精神热潮。把学习和宣传贯彻五中全会精神作为首要政治任务，街道妇联和社区组织全班上下认真学习，并结合街道、社区的实际深刻领会全会精神。通过‚解放思想、改革创新、转变方式、科学发展‛主题教育实践活动，推动学习实践活动向深度和广度发展。在学习中，要求每个人结合自己的思想和工作实际，写出学习心得、笔记。

（二）学法律

xxx街道全体工作人员必须学法懂法。两年来，无论工作再忙，我们都始终不放松对法律法规学习。组织全体女党员、干部认真学习宣传《行政许可法》、《物业法》、《婚姻法》等。

（三）学文明

中国具有五千年文明历史，素有‚礼仪之邦‛之称，中国人也以其彬彬有礼的风貌而著称于世。我办妇联从塑造女性‚五美‛形象入手，以‚美言‛为侧重点，通过开展对长辈、师长、上级说话要尊重，对下级、晚辈、学生说话则注意平易近人等各种交谈礼仪的知识培训。引导全办广大妇女同志积极参与 ‚‘五美’女性，竞展风采‛系列活动，使广大妇女干部改变面貌、振奋精神。

四、取得的初步成效

通过学习的深化，我办妇联进一步深入推进妇联系统学习型党组织工作成效明显，主要表现在三个方面：

一是学习研究风气初步形成。全办上下提高了对创建学习型街道重要性的认识，明确了创建的目的，从领导到普通干部职工，自觉学习、主动研究、学以致用的现象蔚然成风，基本实现了学习工作化，工作学习化。

二是形成了新的工作机制。调研制度的建立和落实，使我办形成了一种新型的工作机制，即由领导和各科室、社区共同研究新问题、寻求对策、解决问题的工作方式，这一工作方式有效地保证了工作决策的科学性，大大地提高了工作的效率。

三是提高了干部综合素质。通过业务知识培训和图书馆自学，大大提高了干部分析问题、解决问题的能力，交流并共享了学习成果和工作信息，既凝聚了干部队伍，也提高了工作水平。

今后，我办妇联将从更深的战略意义、更高的目标追求认识中央推进学习型党组织建设的重大意义，进一步营造崇尚学习的浓厚氛围，确立科学先进的学习理念，培育永无止境的学习精神，探索管用有效的学习办法，不断提升广大女党员干部的学习能力、知识素养、工作本领，不断增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力。

xxx街道办事处妇联

2011年10月12日

第四篇：学习型党组织

市政府办公室建立学习型党组织工作总结

为了认真贯彻落实党的十七届五中全会精神，落实市委关于建设学习型社会、学习型政党的要求，市政府办公室高度重视、精心组织，充分发挥广大党员干部在自我组织、自我学习、自我提高等方面的主体作用，积极打造学习型党组织，切实增强党员队伍的整体素质，提升基础党组织的战斗力。

一、加强组织领导。开展学习型党组织建设是提高全体党员学习能力、促进自我发展的需要，是基层党组织提升工作水平、增强战斗力的需要。为确保学习型党组织建设活动的有序开展，办公室成立了由政府办党组书记任组长，党总支书记任副组长，各党支部书记为成员的学习型党组织建设领导小组，具体负责组织办公室学习型党组织建设的组织开展和检查考核工作。年初，办公室专门召开学习型党组织建设动员会，会上下发了《2011年市政府办公室学习型党组织建设实施方案》，会议要求办公室各党支部和全体同志要根据实施方案，制定学习计划，明确学习目标。全办形成了党总支、党支部、党员三级联动机制，创建工作知晓率和参与率达100%。

二、强化制度建设。一是完善学习机制。坚持党委理论学习中心组学习制度，全年集中学习12次。进一步建立健全“三会一课”、民主生活会、一般党员干部学习等制度，建立党支部读书会和学习交流会制度，建立党员个人“四个一”学习调研 1

制度，鼓励党员认真制定个人学习计划，积极开展自学活动，每人每年参加各类学习、培训时间在96学时以上，办公室党员队伍形成了浓郁的学习氛围。二是创新管理机制。各支部、每位党员均建立学习档案，将学习培训情况、学习心得记入档案。将支部和党员干部日常学习情况列入年终测评内容，与考核评优相结合，引导全体党员干部积极主动地学习，促使“有学习制度、有学习阵地、有学习记录、有学习体会、有学习效果”落在实处、取得实效。三是建立学习成果转化机制。学习的成效最终体现在工作实践上，办公室积极拓展党组织和党员干部学习教育成果的转化运用平台，通过集体座谈、媒体宣传、简报反映等多种形式，促进学习成果更充分更及时地运用于工作决策中。

三、创新学习形式。为了使学习型党组织建设工作取得实效，我们努力丰富学习的手段和形式，使理论学习和工作实践紧密结合起来，让全体党员在学习中真正有收获、有提升。一是集中学习与分散学习相结合。在党员个人分散学习的基础上，实行三个“一”集中学习，即：每半月一次科室集中学习、每月一次党支部学习、每季度一次全体党员学习，交流学习心得体会，同时，定期邀请专家、学者对党员干部进行集体授课。二是理论学习与实践活动相结合。在创建活动中着力克服重形式轻效果的现象，坚持将提高学习技能和提升实践能力相结合。今年围绕“四比四讲”和“讲党性、重品行、作表率”开展了主体征文活动，围绕“建功十二五，中层干部怎么办”开展征

文和竞岗演讲活动，围绕“我读省委书记推荐的三本书”开展了读书沙龙活动，党员同志在实践活动中得到锻炼。三是传统学习方法和现代学习手段相结合。我办广泛拓宽学习途径，在书本学习的基础上，引导广大党员干部上网学习，带领大家走出去考察学习，进一步拓宽视野、开阔眼界。

四、放大创建成效。创建学习型党组织的最终目的，是通过学习提升工作能力和水平，服务发展，推动发展。今年以来，我办通过以学习型党组织创建活动为抓手，着力打造“政府的参谋部、百姓的连心桥”优秀服务品牌，始终围绕“参谋助手、综合协调、督促检查、辅政服务”四大核心职能，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，全面提升参谋辅政效能，有力促进了全市经济社会的又好又快发展。

第五篇：学习型党组织

武贾发[2010]15

号

中共贾豁乡委员会

关于扎实推进学习型党组织建设的实施方案

为深入贯彻落实县委《关于推进学习型党组织建设的实施意见》精神，扎实推进学习型党组织建设，切实在全乡大兴学习之风，积极引导广大党员干部在学习理论上求真知、在学以致用上下真功、在推动工作上见真效，为促进贾豁跨越式发展提供有力保障，现制定如下方案。

一、总体要求和基本原则

（一）一个学习目的紧紧围绕党委政府工作大局，全面贯彻落实科学发展观和党的十七届四中全会精神，以创建学习型党委、学习型党支部、学习型党员为抓手，按照党要管党、从严治党和建设学习型政党的要求，立足当前，着眼长远，扎实推进学习型党组织建设，通过学习，实现思想创新、工作创新、体制创新和机制创新，切实提升各级党组织和广大党员的学习力、创新力、执行力，为全乡经济社会突变式发展提供坚强的组织保证。

（二）四个学习原则

1、坚持解放思想、实事求是、与时俱进。

2、坚持理论联系实际，切实推动实际问题的解决。

3、坚持领导干部作表率，调动广大党员的积极性和主

动性。

4、坚持改革创新，鼓励大胆学习探索。

二、重点学习五项内容

（一）深入学习中国特色社会主义理论体系。学习马克

思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系原文原著，全面系统、完整准确地掌握中国特色社会主义理论体系，深刻领会马克思主义的立场、观点和方法，大力推进中国特色社会主义理论体系宣传普及活动，推进党的理论创新成果大众化。

（二）深入学习实践科学发展观。准确掌握科学发展观的科学内涵和精神实质，深刻理解科学发展观对各方面工作提出的新要求，不断推动学习实践活动向深度和广度发展，紧紧围绕我乡建设万亩旱地西红柿园区建设，打造特色农业示范乡战略目标，着力转变不适应、不符合科学发展的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题，进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性、主动性、创造性，切实把基层党组织建设成贯彻落实科学发展观的坚强堡垒，把党员队伍建设成贯彻落实科学发展观的骨干力量。

（三）学习践行社会主义核心价值体系。广泛开展社会

主义核心价值体系的学习教育，努力把社会主义核心价值体系体现到党员干部教育管理的全过程，融入到党员干部日常工作学习生活之中，以党员干部的模范带头作用，推动全社会学习践行社会主义核心价值体系的进一步深化。引导广大党员干部自觉践行社会主义荣辱观，培养高尚道德情操和健康生活情趣，弘扬“八荣八耻”，自觉加强职业道德建设，用社会主义核心价值体系指导主观世界的改造。

（四）学习掌握现代化建设所必需的各方面知识。紧扣

时代发展脉搏，紧密结合党员思想工作实际，组织党员干部积极学习现代化建设所需要的经济、政治、文化、科技、社会和国家法律、法规等各方面知识，拓宽知识领域，优化知识结构，使党员干部成为新农村建设的标兵。

（五）学习在实践中形成的成功经验。引导党员干部向

书本、向实践、向群众学习。钻研书本，从中获取推动农村发展、做好各项工作的宝贵启示和精神动力；深入群众，调查研究，虚心请教，总结创新；学习先进，借鉴好做法好经验，丰富和拓展改革发展的思路办法；立足实践，围绕解决突出矛盾、破解发展难题、提高工作水平，不断研究新情况、解决新问题。

三、推进学习型党组织建设的主要方法和途径

（一）十个学习方法

1、加强和改进理论中心组学习。每月至少集中学习1

次，每季度至少组织1次专题学习调研活动。做好学习笔记，写好心得体会，形成高质量的调研报告。

2、积极开展学习培训。以举办报告会、骨干培训班、挂职锻炼等形式，积极开展党员干部学习培训，形成学习培训长效机制，进一步解放思想，提升素质。

3、坚持党组织“三会一课” 制度。严格落实支部党员

大会、支部委员会、党小组会，按时上好党课的“三会一课”制度，以此为平台进一步加强党员学习，保证党课时间、丰富党课内容、创新党课形式，积极运用农村党员远程教育系统，给党员干部读书学习下指标，推动支部“三会一课”制度取得实效。

4、开展党员教育主题实践活动。充分运用我县爱国主

义教育示范基地及宋家庄红色文化村，在重大节日开展主题教育实践活动，强化理想信念教育，大力弘扬“一争天下无难事”的武乡精神。

5、鼓励党员自学，注重养成教育。推行“日读一小时，月读一本书”学习模式，通过日积月累，逐步提高党员干部的政治理论素质和业务能力。

6、建立学习园地。以板报、宣传栏等形式，将必学内

容、书目、辅导资料及相关知识进行公布，开展学习活动、学习经验和学习心得交流活动。

7、召开经验交流会。每年召开1次学习经验交流会，进行学习调研论文评比。各支部、党员要积极参加全县总结、评比、推优活动。

8、开展丰富多彩的文体活动。开展各种寓教于乐、寓

教于学的文体活动，丰富和拓展学习型党组织建设活动内涵。

9、加强阵地建设

村级党员活动室是全乡广大党员干部学习培训的主阵

地，要切实加强阵地建设，开办乡情教育论坛、科学发展讲坛、法律法规讲坛和廉政建设讲坛，加大对全乡干部、人才队伍实施分类辅导教育。

10、完善学习制度。完善党委中心组学习制度，加强党

委中心组理论学习考评，使党委中心组学习工作推进有措施、落实有标准。乡村各党支部每月至少要集中学习一次，全年学习不少于12次，参学率达到95%以上，乡、村两级中心组成员每年至少撰写一篇心得体会、调查报告或理论文章。乡党委学习中心组定期对各学习组成员的学习情况进行督导检查。

四、加强组织领导

（一）明确责任，落实任务。各村、驻乡各单位支部书

记是建设学习型党组织的第一责任人，对建设学习型党组织工作负总责，要按照分层分类推进要求，立足本村、本单位实际和职能特点，按照县委和乡党委的要求，制订具体实施细则，明确学习重点，突出自身特色，确保建设学习型党组织任务落到实处。

（二）突出重点，抓好基层。坚持领导干部作表率，发

挥党支部和领导干部的示范带动作用，调动广大党员的积极性、主动性。重点抓好中心组学习，把各级领导班子建设成为学习型领导班子，努力成为建设学习型党组织的精心组织者、积极推动者、自觉实践者。企业、农村、机关、学校等基层党组织，要从实际出发，因地制宜，采取生动活泼的方式，动员广大党员积极参与，开展各种形式的创建学习型党组织活动。要加大对学习的投入，为推进学习型党组织建设提供良好条件和必要保障。

（三）拓展建设学习型党组织的阵地。充分发挥学校、党员活动室、农村党员干部现代远程教育网等基层党教阵地作用充分发挥广播、电视、板报、墙报和橱窗以及互联网、手机等在建设学习型党组织中的作用，积极扩大学习的覆盖面和辐射度，营造浓厚的学习氛围和环境。切实抓好领导干部、党务工作者、普通党员的培训工作。

（四）加强分类指导和督促检查。各村各单位要根据不

同类别、不同层次、不同岗位党员干部的特点，坚持学习的普遍性要求与特殊需要相结合，分别提出相应的任务和要求。要定期组织开展经验交流，适时召开学习经验交流会，宣传先进典型，推广成功经验。每年底，在考核评比基础上，评选产生“学习型党组织建设先进单位”、“学习型党员标兵”，对于获得荣誉称号的党组织和个人，给予一定的表彰和奖励。各支部要加强对学习型党组织建设情况的督促检查，通过各级各方面的共同努力，确保把学习型党组织建设的各项任务落到实处。