德育夏令营工作总结

第一篇：德育夏令营工作总结

荆紫关一小德育夏令营活动工作总结

7月7日至7月31日，我校依据市、县、镇《关于开展暑期德育夏令营通知》的有关要求，结合卢捍卫书记在全县教育工作会议讲话精神，精心组织，因地制宜地开展了“让我们一起播下文明的种子”为主题的德育夏令营活动。广大师生及家长不畏酷暑，积极参加，在落实“道德教育”、“感恩教育”、“劳动教育”“挫折教育”工作上取得了令人欣喜地成果，德育夏令营取得圆满成功。现将本次活动总结开展情况总结如下：

一、精心组织，确保活动安全、有序。学校成立了以时新芳校长为组长的领导小组，下设会场秩序维护组、卫生打扫组、后勤服务组、安全保障组等。利用校园广播、校信通、镇电视台等平台做好舆论宣传工作，获得了社会各界大力支持，广大师生、家长积极报名、踊跃参加。确保师生、家长的安全是本次夏令营活动顺利开展的先决条件，为此，学校采取多项措施来保障学员的安全，制定了《夏令营活动突发事故应急预案》，明确职责，责任到人。夏令营活动报名时要求家长、学生签订《安全目标责任书》，填写学员花名册，详细登记家庭住址及监护人联系电话等，要求家长全程陪同孩子参加活动。把500多名学员分成25个小组，每个小组配备1名辅导教师负责本组学员的安全及日常管理。室内活动时安全保障人员在会场外站岗值守，禁止闲杂人员进入活动场所。室外活动时安全保障人员提前踩点，排查交通安全隐患，辅导教师跟队行走，及时提醒学员注意交通安全。学校校医金建洲全程陪同，对突发疾病的学员及时进行诊断治疗。

二、活动形式多样，内容丰富多彩。针对本次夏令营开设的课程和学员的实际情况，我们分三大模块（国学经典、知识讲座、社会实践）和两大专题（增长知识、培养能力）来激发孩子们的求知兴趣和学习潜能，让孩子们感受中华传统文化的魅力，体验科学技术的奥妙，学会感恩回馈社会。

1、国学经典教育夏令营。7月7日至7月17日，我校特邀省内外国学教育专家开展国学经典教育。立足于中华传统文化的教育体系，以《国学经典教育读本》为抓手，以《孝经》为中心，以《弟子规》为落实，讲解待人接物、为人处世等方面应具备的礼仪规范，重点对青少年进行行为导正，改变不良习气。，通过经典诵读、视频讲座、亲子互动等体验课程，让孩子在潜移默化之中接受传统文化的熏陶，切身感受中华传统文化的魅力，真正领悟中华传统文化的价值。在老师和孩子的互动和言传身教中，扎下了传统文化之根，奠定成功人生之底色。立足国学经典，把握传统文化的精要，展现古人的智慧、境界与人格力量，帮助孩子认识中国的文化与历史，增进孩子们在中国传统文化熏染下对人生观、世界观和价值观深刻认识，塑造孩子完善的人格。课程设置着重定位于对孩子进行立德修身与国学启蒙教育，通过“引经据典”开启智慧，践行往圣先贤教诲，继承中华传统美德。

2、家庭教育培训夏令营。7月18日至7月22日，我校组织召开家校联谊会，引经据典使家长树立正确的家庭教育观念。以视频讲座和专家讲解相结合的方式，通过“复旦大学生投毒案”、“留学生机场杀母案”等沉痛的案例告诉家长家庭教育的重要性，通过“孟母三迁”等经典故事教给家长教育孩子的正确方法，邀请镇家庭教 2 育成功典型柯金玉老师做了家庭教育经验介绍，参会家长在精彩之处报以热烈的掌声，动情之处不禁潸然泪下。3、10公里远足夏令营。7月23日，三至五年级同学在辅导老师在带领下，进行了10公里的远足活动。早上6:30从学校操场出发，一路上校旗迎风飘扬，队伍秩序井然，沿途风景秀丽，8:20队伍到达目的地---双河村。面对眼前的奇山秀峰，同学们很快忘记了途中的疲劳，甚至等不及擦去额上的汗水纷纷合影留念。午餐尽管每人只是两个馒头一瓶纯净水，同学们也吃得津津有味，昔日一个个这不吃、那不要的“小少爷”、“小公主”忽然间懂事了很多。下午2：30，在双河村村部“亲子共享”活动准时开始，两人三足走、猜谜语、绕口令、盲人过桥等一个个游戏精彩纷呈，加油声、欢笑声此起彼伏，团队精神、经受挫折、享受成功在不必不觉中已经扎根在每一个同学们的心中------。下午6：00，全体同学返回学校操场，远足活动圆满结束。

4、励志成才及科普知识教育讲座夏令营。7月24日至7月28日，我校邀请天津市大学生志愿者协会会员任佳玮（新加坡南洋理工大学大二学生）和赵若昕（天津大学大三学生）开展了励志成才及科普知识教育讲座活动。任佳玮老师首先介绍了自己所在新加坡的风土人情、大学生活的感受，今后的人生规划，拉近了与同学们之间的距离。从我们为什么学习，应掌握哪些方法，养成哪些习惯等方面与同学们一起分享了自己的切身体会。赵若昕老师的讲座中很多同学谈了自己喜欢科普知识的原因，并积极踊跃的回答了老师提出的各种问题，讲座气氛融洽。主讲老师幽默的话语把活动带向 3 了高潮。同时通过多媒体演示使学生更加直观、更加形象的学习了科普知识，增强了学生对科普知识的兴趣。

5、参观山陕会馆和荆紫关革命纪念馆夏令营。7月29至7月31日，我校按学段分批次组织学生参观了山陕会馆和荆紫关革命纪念馆。同学们徜徉明清古街，通过实地探访、聆听解说，进一步了解了古镇的厚重的文化历史和优良传统，真正接受了一次革命传统教育和热爱家乡、热爱祖国的教育，进一步坚定了做好荆紫关精神传承人和共产主义事业接班人的信心。

三、夏令营活动活动的感受、体会与反思。

1、广大教师的牺牲和奉献精神令人感动。郭星辰老师家在淅川县城，由于工作需要，上午10点多接到学校通知，下午两点多就赶回学校；后勤组的马振月、李振雪、陆金华老师每天上下午提前到岗，布置会场，为大家准备好茶水、茶具；郝建国书记白天参加夏令营活动，夜晚还要照看重病住院的80多岁的老母亲；杨娟老师在领读《孝经》时由于过于劳累差点晕倒在讲台上；杜亚东老师婚期临近，家里正在装修，却一直参与活动管理工作„„

2、同学们从思想到行为上有了很大的的转变。经过这次丰富多彩的夏令营活动，增强同学们自我教育，自我管理，自理自立的能力，提高了身体素质和心理素质，培养了同学们协作共进的团队精神。从开始的冲动莽撞到后来的小组团结一致，渐渐学会了谦让关心他人„„ 会场上窃窃私语、进进出出的同学渐渐少了，遵守会场秩序慢慢变为同学们的自觉行为；在远足活动中，陈誉童同学大腿根部磨出了水泡，坚持走完全程；尚灵仙同学在返回途中不慎崴伤了右脚，4 其他同学主动上前搀扶她返回到学校；活动结束后，很多同学遇见辅导老师能自觉鞠躬问好；很多家长反映这次夏令营后，我 感 觉 到，孩子变 化 很 大，像一下子长大了，学 会 了 自 立，学

会 理

解

父 母了，不

依

靠

父 母了，能

帮 助

我们

做

一

些力所能及的事情，希望老师以后能多给孩子锻炼的机会。对学校能组织本次夏令营活动表示感谢。

3、活动反思。由于这是我校首次举行夏令营活动，活动开展过程中存在一些不足之处：

（1）原定于7月19日上午举行的励志成才及科普知识教育讲座，由于大学生志愿者路途耽误了时间，当天下午才进行。

（2）在家庭教育讲座中，由于电子白板投影仪镜头落满灰尘，视屏不清，讲座效果受到一定影响。

（3）夏令营活动与平时上课有很大差别，学校对辅导教师提前培训不够到位，在活动开展之初部分教师慌乱。

第二篇：德育夏令营志愿者申请书

九重镇第三中心小学

2018年德育夏令营志愿者申请书 尊敬的上级领导：

您们好！我叫，是九重镇第三中心小学的一名教师。中国有句老话叫做“予人玫瑰，手留余香”，乐于助人是中华民族传统美德中的一块瑰宝。一直以来我都希望能够成为一名优秀的志愿者，给那些需要的人奉献我的一片爱心，让我的双手成为托起他们希望的力量。

在思想上我一直积极进取，关心国家大事，积极参加学校组织的各种志愿活动及学雷锋事迹。从参加的各种志愿活动中我深深地体会到“爱心”的力量以及志愿者应该怎样关怀需要帮助的人。我希望并努力实践着，把“奉献、爱心、互助、勤劳、进取”的志愿者精神弘扬给全国人民。

我认为参加义务志愿者活动具有重大意义：

1、志愿者依法行使权力，自觉履行义务，是公民意识的集中体现。

2、积极承担责任是做人的基本要求，积极参加社会公益活动是服务社会，奉献社会的好形式，在活动中，当我们用爱心的火炬照亮别人的时候，其实也温暖着自己，当很多人将爱心火炬传递下去的时候，其实也在照亮整个社会。

3、人生的意义不在于索取，而在于奉献。他既表现为在国家和人民需要的关键时刻挺身而出，也融合和渗透在人们的工作和生活中。我们只有不断为他人、集体、国家和社会作出贡献，人生才能更光彩，自身价值才能更好实现。

志愿者服务是一项持久的活动，不能单凭个人的力量，他需要我们团结起来共同坚持下去。就像歌中所唱：只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。我以青春起誓：在爱的道路上，不管路途多么遥远坎坷，我依然奉献到底，青春没有极限，爱心就不会有终点。

最后，希望上级组织通过我的申请，今后我会努力做的更好。此致

敬礼！

申请人：

申请日期：

第三篇：夏令营工作总结

夏令营工作总结

第二期夏令营，来了五个孩子，真的做到了少而精的教育。XX和侯XX继续读《大学中庸》，顶住家里和XX的不情愿还是把他又带到了书院，原本应在论语班中见的效果终于在大学中庸班中看到了。也许就欠那么一点火候，XX成了班里的活宝，侯XX终于写出了内心的真实感受。吴XX的乐观，吴XX的腼腆，彭XX的认真与懂事。他们一起学习、生活，愉快的相处，一起埋空蜗牛壳，一起为大蜗牛领养孩子，一起抓蛐蛐……XX说“人死了要埋葬，蜗牛死了也得埋”，者是不是源于之前和他一起埋死去金鱼的启发呢？其实只要找对方法，小孩子们远比我们想象的好教，他们清澈如水，更接近老子所说“婴儿”的状态，他们也远比我们更聪明，老师的一点点变化他们都感受的到，每次都希望自己以最好的状态去教他们。与前期相比这期的孩子省心多了，而我们也思考着在省心的同时如何教的更好，有一些进取的工作。

彭XX的懂事同样源于其良好的家庭教育，首先是父母的意识，其次是父母的力行，不言之教对孩子产生的影响更大。如若只是意识到而未去做，于子女同样效果不大。教育不只是学校的事，更是父母的责任与配合。潘XX、彭XX有一个良好的家庭，他们的敦厚、懂事、与人为善的品德也许是其他孩子花很多时间及经历也不一定具有的。

教学相长，其实孩子们也教会我很多。让我在进入研究生生活之前体会做老师的感受，处其位才真正体会为师之不易及应如何为人师。也更能体会做学生的感受，看到孩子们似乎也看到了之前自己的身影。在一些事情上其实孩子们不比大人做的差。其实孩子是老师的一面镜子，反映出老师的许多问题，“德犹如毛，毛犹有伦。上天之载，无声无臭”，要循循善诱，善于引导。两个月在幽静的乡村，古朴的书院与一群天真的孩子们相处，漫长的暑假在不经意间度过了。忙碌而充实，未来新的生活即将开启，不因过去的挫折影响现在的生活，调整好自己的状态，事在人为！

第四篇：2015夏令营工作总结

夏令营的工作总结

今年是第三次我组织夏令营，越趋成熟，组织内部人员都对自己的工作比较满意，有成就感。安全问题

严格按照企业tqc管理理念来管理安全问题

安全意识比较强，热身会议上，关于游泳、同学之间打闹、危险玩具购买方面，强调比较周全，其他老师特别是陈静的安全意识很强，很多危及安全的问题，一有苗头，都被老师有效制止。

夏令营以自由、快乐为主题，不是以项目取胜。结合过去的经验，取消了往年的自行车和皮划艇。这样大大降低安全方面不可控因素。

徒步和攀岩，没有人受伤，和安全意识以及安全控制能力有关，户外运动领队刘涛，拥有国家攀岩安全保护证书，我认识他很多年了，从来没有看到他在安全上有过侥幸心理，只要有一个与安全有关的念头闪过，他都会去落实，一有不确定的因素，他马上去采取有效措施。他很投入，细致，而且不紧张。在加上他是一个企业老板，知识阅历丰富，也是拓宽安全保障因素的原因之一。

玩水、有用的地点都经过事前调查，向当地有经验的人请教，自己亲自体会过。对场地由切身的体验和感觉，是安全控制的基础。

按照我们的经验，孩子剧烈释放以后，总会发热的，受热啊受凉啊空调温度太低等等，都是诱因。今年，出两个孩子没有发热外，其他孩子都发热了，有些伴随胃肠道反应，有些伴随呼吸道症状，都得到了有效的处理。一是处理这种问题有经验了，不恐慌。

二是措施得力，一个孩子感冒了，首先看他有没有汗，如果有汗，就不用任何处理，仅仅观察就行；如果没有汗，但是体温低，就用热水泡脚的方法，把温度提起来，然后再用捏脊柱的方法发汗；如果温度高，直接捏脊柱发汗；如果主诉头痛症状比较明显，温度不降，则根据儿童大致的体重按量使用新康泰克，用药的时间一般都放在下午1-3点或者夜间9点左右。我觉得缩短发热过程的有效措施是提高体温的方法；当然，也许延长发热进程，让体温自行减退，或许对健康有更积极的意义，但是不符合人文关怀原则，也不是夏令营的主题，我们也不擅长。内部管理方面

把孩子分成四个组，由四个女老师负责，两个男老师机动。在这个基础上，如果没有特定的分组任务，老师在全营都可以灵活机动的处理问题，这种有序又灵活的方式，是工作没有漏洞，有问题在第一人第一时间就得到了处理，非常有效。

对老师和同学，都采用人性化处理。自愿承担责任的情况很多，分派和指令的情况很少，整个过程内部工作人员的心态都是自然而充实的。

管理也比较民主，工作人员可以随时批评组织者的行为作风，大家畅所欲言。家长外联方面

这次夏令营，家长都是自动报名的，没有生硬的推销，所以来的家长群都高度信任我们，很配合我们的工作，有良好的动机，自然有良好的结果。

和先期到达的家长做了很好的面谈，充分了解孩子的成长经历，知道每个孩子的性格特点，在教育观念认同上，进一步达成一致。

建立了飞信短信沟通渠道，和家长及时短信沟通，是家长了解更多的信息。孩子出了情况，和家长的沟通渠道比价通常，对孩子情况最熟悉的老师能够和家长直接沟通。辅导方面

热身时候，给夏令营做了很好的定调，就是快乐、平等、自由，成人的去去权威化做得比较好，都更够做到关注、关爱和尊重孩子，把对孩子的打扰频率降到最低，让孩子的独立思考趋势和自我感得到充分呈现。

对每个不同性格的孩子，都做了不同的对待方式，因材施教。成人情绪辅导能力都比较高，发挥出色。不足方面

1、住旅社，让孩子独立自治的条件不够，人际交流乃至冲突都不充分；

2、长时间在同样的餐厅进餐，饮食多样性不够；

3、教师在个案讨论讨论、经验分享和技能交流方面时间不够充分；

4、孩子把室内空调温度调得太低，大人没有采取有效的常规管理措施，导致孩子感冒发热频繁。后记

多数家长反应，孩子回家后变得快乐、积极、自主，懂得顾及他人感觉。我个人认为，夏令营中，在个人独立思考和服从内在感觉这个向度，每个孩子都拓展了自己的空间。如果想让孩子的健康人格结构不至于坍塌，家长就应该给孩子更多的自由，如果家长不耍权威（我可能采纳你的可能不采纳你的，但是我会让你诉说），不自以为是地认为可以将比孩子懂得更多的东西灌输给孩子，而是让孩子自己去探索、反思、沉淀，在关注孩子而不打扰孩子、倾听孩子情绪、尊重孩子方面向孩子释放更多的空间，孩子的人格就会茁壮成长。孩子在夏令营中释放情绪，回家后家长释放空间，就会相得益彰地保持夏令营的效果，

第五篇：夏令营工作总结

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夏令营工作总结

今年7月16-21日，我荣幸的成为了本次夏令营的工作人员，在夏令营的前期工作中我主要参与了夏令营活动日程安排的设计，在夏令营期间，主要的工作是到汉口火车站接待参与夏令营的外地同学、活动全程的摄影和夏令营期间对多媒体设备的调试与维护。

在工作当中，遇到了很多比较棘手的问题，在事前我可能已经想的比较清楚，但是就是在真正的工作当中却没有好好地注意这些问题。这些问题主要在以下几个方面：

1、必须进行岗前培训。在夏令营期间的摄影工作我没有很好的解决这个问题，因为大家都不是很专业，在很多的拍照细节上没有让摄影师注意。主要是我只给大家做了一个简短的培训，并没有让所有的摄影师都注意到这个问题。

2、有想法要及时行动。在工作当中我们会遇到很多突发状况，也有可能自己会突发奇想，想要捕捉某个很好的镜头或是有创意的片段，此时，请马上行动。

3、明确自己的工作范围。在工作当中，会有很多的紧急情况要处理，这时候一定要保证自己所负责的工作按质按量完成。

4、设备的保管。由于这些数码设备都是很贵重的物品，在取放这些设备的时候都要检查好设备是否齐全，设备是否出现问题，保管人员一定要时刻注意这些设备的安全。

5、数码资料的收集与保存。由于本次安排的疏忽，我们自己的工作人员自己拍摄的照片数量和质量不足，到后期工作需要照片时没有足够照片用于挑选。所以希望以后的负责摄影或摄像的同学，最好专门准备一本笔记本电脑（注意，这台电脑专门用于收集电子资料，不做它用）放在会场的门口，活动结束后马上收集所有同学自带相机所拍摄的电子资料，收集好之后马上进行分类整理。

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6、电子资料的整理注意事项。整理的时候要按照不同的会议，分领导、老师、同学这几部分分别建立文件夹存放相关资料，只挑选高质量的照片，有模糊、构图不当的照片可以及时删除。方便以后制作回顾视频的照片挑选。

7、及早准备制作最后的回顾视频的素材。在开营之前最好找齐或准备好视频要用到的背景音乐，开营后每天都要挑选出最好的几张有代表性的照片或挑选一些有创意的视频，进行好一些视频采访专题的素材准备。

以下是我自己的收获。

在正式工作之前，北京DA的老师们给我们仔细的安排好了各自的任务，在安排好任务后，方昱南老师让我们思考了整个前期活动中所运用到得管理知识。也是由这次讨论，我意识了管理无处不在，我们所做的每一件事情都可以用管理知识来解释，只是我们缺少用管理的眼光来看待这些问题，管理师一门科学更是一门艺术。我们前期工作所运用到的关于人力资源、绩效考核、沟通、计划等方面的管理知识在方老师的指导下，让我们有了更深层次的理解。

在夏令营工作六天过后，我把这些工作切实的与管理思想特别是德鲁克大师的思想进行了总结。通过这次工作，我们先确定了我们的目标，就是要把本次夏令营办好。在工作中我们确实在努力地工作，争取得到老师们和广大营员的认可，我们在工作中也在不断地寻找自己的不足，并及时改正不正确的地方，不断总结自己的组织经验。在这些工作中，我学会了更系统的看问题，更加意识到一个团队的重要作用。也是通过这几天的工作和学习，我更加明确了自己将要做什么，思考问题的时候会运用德鲁克先生的“关键五问题”来思考，学会怎么才能成为一个卓有成效的管理者，使自己无论是在学习还是工作中都让自己变得更加优秀。

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