2009-2011年党员教育培训情况汇报

第一篇：2009-2011年党员教育培训情况汇报

***2009--2011年党员教育

培训情况汇报

全面加强干部教育培训工作,是建设高素质干部队伍的重要环节和手段,是巩固党的执政地位，提高领导班子执政能力建设的一项基础性工作。近年来，***委组织部按照中央、自治区、地区“大规模培训干部，大幅度提高干部队伍的素质”要求，努力建设学习型党组织和学习党员干部，为促进***经济和社会各项事业发展提供了有力的干部和人才保证，取得了一定的成效，现就有关情况汇报如下：

一、充分利用县乡党校主渠道作用，认真抓好党员干部教育培训

按照“加强培训，注重实效”的要求，***充分发挥县、乡党校主渠道作用，2009、2010、2011年，县委党校认真做好各类主体班次和各系统（部门）举办的培训班工作。

（一）扎实做好主体班次培训。一是举办了第十四、第十五、十六、十七、十八、十九期“双语”及政治理论培训班6期，培训干部354人次，以基础维语和基础汉语基本知识，党的重要理论、方针、政策为内容开展了培训，通过对政治理论的学习和研讨，坚定党员干部的理想信念，提高政治素质和为人民服务的能力，使学习干部达到能够进行“双语”交流，可阅读一般的维、汉文文件、报刊和杂志的水平；二是举办了第三、四、五、六期科级后备干部培训班4期，培训后备干部134人次，以学习中国特色社会主义理论、双语、各类专业知识为内容开展了培训，通过培训提高了科级后备

干部的政治理论水平、领导能力和党性修养；三是举办了第一、二期新提任科级干部培训班2期，培训干部89人次，以党员领导干部党纪党规、各项法律法规等内容开展了培训，提高了新提任干部的执政能力、政治素质、驾驭全局的能力、处理复杂局面的能力、管理社会事务的能力、应急处变能力和依法行政的能力；四是举办了1期科级干部研修班，培训科级干部29人，主要针对近5年来未参加一次培训或培训时间不超过7天的领导干部进行了培训，以学习党的理论、方针、政策等内容开展了培训，进一步提高了科级干部坚持理论联系实际，努力掌握和运用科学的新思想、新知识、新经验，坚持学用结合、学以致用工作态度和学习态度，提高分析和解决实际问题的能力以及思想道德和科学文化素质；五是举办了公务员培训班1期，培训人员98人，以党的政策、方针、路线和各项法律法规、“双语” 内容开展了培训。六是先后举办了第一、二期村两委班子理论研讨、第一、二、三期无职党员设岗定责和实用技术、第一、二期学习实践科学发展观专题研讨、五期第十七届三中、四中、五中全会和学习胡锦涛总书记在建党90周年讲话精神培训班，共培训党员2903人

（二）做好协办班次工作。先后协助举办了“两讲一树”培训班、残疾人康复协调员培训班、水利普查员培训班、食品经营业主培训班、抗震安居工作培训班、基层团干部、少先队辅导员培训班、党务干部培训班、通讯员培训班、远程教育操作员培训班、创先争优、国语教育和热爱伟大祖国，建设美好家园主题教育信息员培训班、村（社区）党支部书记培训班、入党积极分子培训班、“中央新疆工作座谈

会”、学习胡锦涛总书记七一讲话科级干部培训班、“西部大学生志愿者”培训班等，共计43期6715人进行了培训。

（三）结合形势，开展“下乡宣讲”活动。一是县委组织部结合不同时期党的理论宣传工作的新内容、新动向，结合实际广泛开展“下乡宣讲”活动。一是利用冬季农闲时节，选派8名骨干教师组成两个宣讲小组开展“下乡宣讲”活动，先后在各乡（镇）开展了以党的十七届三中、四中、五中全会、中央新疆工作座谈会、党的惠民政策县委年初全三干会讲话等内容的专题14场余次；二是结合民族团结教育月，选派骨干教师到各乡（镇）场开展了党的民族宗教政策、新疆三史等内容的宣讲23场次；三是组织挂职干部、考察返回干部开展巡回宣讲10余场次。通过宣讲活动的开展，丰富了干部教育培训的形式，使得广大党员干部受到了教育，接受了新的理念。

二、利用农广校师资力量，加大对农村党员干部教育

（一）开办村干部大中专学历班，大力提升村党员干部工作能力素质。2009-2011年共开办了2009级现代乡村管理汉族大、中专班；2009级现代乡村管理维吾尔族大、中专班；2010级现代乡村管理维吾尔族大、中专班共6个班，培训人数245人。

（二）大力开展“科技之冬”培训。由县农广校联合农技站、农机局等在各乡镇场开办农牧民实用技术短期培训班，2009-2011年共培训村农民党员35567人。先后开办了水利法律法规、节水滴灌、农作物耕种和病虫害防治、沼气使用、红枣种植、黄牛冷配、青草贮藏等水利、农业、林果、畜牧种植等各方面技术，通过对村党员干部的培训，进一步增强

其就业致富能力，提高家庭收入，进一步带动和富裕一方，提高全县农牧民的科技兴农思想意识。

三、大力开展党员干部经常性教育学习活动

去年以来，***委组织部深入贯彻落实党的十七届四中、五中全会精神, 全面推进学习型党组织建设,坚持从以提高领导干部思想政治建设、理论素养的角度出发，不断创新党组织理论学习方式，丰富学习内容，提高各级领导干部理论学习效果。不断增强各级党组织在***跨越式发展和长治久安进程中的创造力、凝聚力和战斗力, 切实将理论学习与本县工作实际紧密结合，寓学习于推动工作、发展经济和造福百姓之中，突出理论指导实践的成效，促使党员干部将持续学习逐步走向制度化、规范化、科学化轨道，领导干部政治理论素质和政策水平得到不断提高，科学判断形势、驾驭市场经济、应对复杂局面、依法行政、总揽全局的能力得到不断增强，推动了***经济社会各项事业又好又快发展进程。

（一）创新思路，建立健全多层次学习教育网络。根据中央和自治区《关于推进学习型党组织建设的意见》(中办发 „2009‟44号和自治区„2010‟38号)文件精神，***制定下发了《***科级领导干部考学述学评学制度》、《关于在全县党员干部中深入开展“爱读书、多读书、读好书”推进“学习型党组织”建设的实施意见》、《***科级干部、拔尖人才上讲台制度》、《科级干部学分制考核管理办法》等文件。根据干部的不同层次和类别，统一部署，分级管理。县级干部参加县委中心组学习，统一组织辅导；县直部门科级干部由县委组织部、党校负责，每周三在县科技文化艺术中心集中开展“周三夜校”学习活动；公、检、法等部门和各乡（镇）

场在本单位开展每周三“集中学习日”学习活动，各村及县直单位党组织开展经常性的学习活动，农村党员一方面由党组织负责人组织学习，另一方面由村电教员组织开展学习，县远程教育办公室工作人员负责监控，县直机关各单位党组织也结合各类主题教育和单位实际，充分利用自治区远程教育频道，组织党员开展学习，县委组织部和县直机关工委负责不定期抽查，通过分层、分类开展培训学习，大大提升了党员领导干部的理论素养和综合知识。

（二）健全机制，多措并举严管理，促实效。***通过《科级干部学分制考核管理办法》，端正干部学习态度，规范干部学习行为，营造“想学、勤学、善学”的学风。一是严明纪律督“学”。实行学习请假制度，参学干部一般情况下不得请假怠学、派人代学，如遇特殊情况不能参学的须经县分管领导批准同意。实行学分制考核管理制度，县委组织部对未假缺席、迟到、早退、学风涣散的科级干部登记在册，并公开通报、扣减其学分；二是参学干部评“学”。每期“干部夜校”确定1名科级干部授课。授课结束后，随即抽取20名参学干部填写“科级干部教学评价指标”无记名测评授课质量。评价表设“观点鲜明，导向正确；态度认真，教学严谨；条理清楚，内容丰富；联系实际，通俗易懂；语言标准，教态自然；形式灵活，秩序良好，气氛活跃”7大项，每项分值分为优秀(84分以上)、优良（60分-83分）、合格(30-59分)、不合格(30分以下)四个等次，讲课质量在不合格以下的科级干部，在全县进行通报批评，收集意见和建议促其整改，提高教学质量；三是辐射带动促“学”。县委组织部将“周三夜校”和县委党校各类培训班中科级干部备课教案遴选出

优秀的编印成干部读本，分发至全县各部门、乡（镇）场，帮助党员干部把握政策、辨清形势、明晰思路，结合实际创造性推动各项工作。

（三）注重考核，切实推进培训学用结合。***坚持评人与评事结合、评事与验学同步，注重学习成果的转化，注重以工作成效检验干部学用结合的情况和效果。一是以奖促学。通过县委党校、科级干部“周三夜校”评选出科级干部心目中的“最受欢迎的十大讲课人”，对讲课突出的科级干部奖励学分10分；凡是讲课质量评优的，由县委组织部颁发“优秀领导教师”称号；二是以创促学。深入开展学习型党组织、学习型机关创建活动，把“学习好、业绩好”作为评选“四好”县级部门班子、“五好”乡（镇）场党工委的“硬杠子”，促使干部树立坚持学习、不断学习、终身学习的理念；三是以学促用。科级干部通过在“周三夜校”学习或上讲台讲课，结合自身相关部门知识进行调查研究，形成适用性较强的调研文章刊登在国家级、自治区级、地区级和本县杂志刊物上，以不同级别刊物发表论文对其加学分，也促进了科级干部愿意研究和其部门相关的理论知识，以理论联系实践，以学促用，截至目前，共有37名科级干部分别在医疗卫生、教学教研、党建、畜牧、农业等方面杂志刊物上发表理论文章，把工作实践升华为理论，反过来理论又指导工作前进。

自去年实施至今，在全县共开展“集中学习日”、“周三夜校”等活动13期，参加学习教育的党员干部群众达4250余人次，科级干部赴“周三夜校”讲课10人，赴党校授课62人；下发科级干部经常性学习教育通报2期，对全县64名6-11分科级干部进行了全县通报，对29名5分以下科级

干部进行了提醒谈话。

四、下一阶段干部教育工作主要工作思路

继续发挥好干部教育培训主阵地的作用，加强对各类培训班次的教学、组织、管理工作，使教学内容丰富化，组织严格化，管理科学化。同时，继续做好学校及县各（单位）部门举办的各级各类培训班次相关工作，为县域经济和社会各项事业发展提供有力的干部和人才保证作出不懈努力。

一、加强与对口援疆的培训项目联系。充分利用浙江嘉兴对口支援时机，采用“请进来”与“走出去”相结合的方式，加强教师、学员到对口援疆地接受高水平的培训学习，不断提高教师业务水平，拓宽学员视野，推进学校培训教育工作。严格按照县委对后备干部的素质要求，积极通过与援疆对口地（嘉兴市）委的沟通联系，探索构建两地联合办学的模式，丰富培训内容和学习方式，提升培训效果。

二、加大对党员干部教育培训专职教师知识更新机制的落实。积极选派党校教师到自治区、地区党校通过参与进修学习跟班学习、开展讲课比赛、加强交流研讨等多种方式，不断提高教师的政治业务素质，加强教学科研工作，积极组织教师开展调查研究，多出成果。

三、进一步认真贯彻落实好县委出台的领导干部培训评价考核新机制，贯彻落实好“学分制”管理办法，按照“素质优良、规模适当、结构合理、专兼结合”的原则，构建开放式、多元化的干部教育培训师资体系，建立健全规范化的干部教育培训师资库，全面提高培训质量。

四、继续抓好“集中学习日”、“读书夜校”的过程化管理，不断提升广大党员干部的综合素质。

五、进一步建立健全“述学、评学、考学”机制，形成组织、宣传部门负责，在季度、半年、年度考核中，把领导干部学习情况作为述职、群众评议、民主测评、评先选优的重要内容，进行综合评价。

六、广建平台，拓宽干部教育空间。根据党组织自身的特点和优势，组织全体党员学习的过程中，着力于创造开放和互动的学习环境和氛围，进行学习成果的交流与共享，增强针对性和实效性。建立开放的学习的平台，不断改进低效的会议、读报式的单一学习方式方法，增强学习的吸引力。要继续坚持发挥党委理论学习中心组的作用，构筑“领导导学”的学习的平台。把学习与调研、研讨、交流结合起来，利用党组织三会一课学习，建立新型的学习的平台。充分利用党校、党员活动室、乡村党员阵地，把远程教育、电化教育等现代化教育手段引入课堂。发挥理论讲师团、党员辅导员的作用，广泛开展理论宣讲活动，要利用信息资源，建立党员学习网站，开辟网上论坛等形成开放式的“学习通道”。利用各类党员学习的平台，拓展党员的学习空间。

通过开展科级干部经常性学习教育活动，辐射至全县党员干部身上，“集中学习日”、“读书夜校”等活动已成为***党员干部学习的重要方式。全县基层党员干部的政治素质、理论水平、理想信念、领导能力和公仆意识都有所提高，为建设富裕和谐绿色沙雅提供了人才保证和智力支持。

中共***委组织部 2011年10月13日

第二篇：党员教育培训工作总结汇报

党员教育培训工作总结汇报

中央下发《2009-2013年全国党员教育培训工作规划》以来，我市高度重视，结合多年来我市加强党员教育培训工作的有益经验，对《规划》精神进行了认真贯彻落实，有力地提高了全市党员队伍的整体素质，取得了阶段性成效。

一、领导重视，周密部署，增强党员教育培训工作系统性

党员教育培训工作是一项基础性的工作，我市坚持明确职责，合力推进，确保此项工作落到实处。

1、分层制定计划。我市在对党员教育培训工作现状充分调研的基础上，结合中央下发的《规划》要求，研究制定全市党员教育培训计划，明确了市级培训重点是基层党组织书记、大学生村官以及各类党员科技带头人。同时，各镇（街道）也都结合实际，制定工作计划，确保教育培训工作全覆盖。

2、领导带头授课。落实抓基层党建工作责任制，坚持市镇两级党员领导干部讲党课制度。如在今年村两委干部培训过程中，市委书记和镇（街道）党委书记分别为村党组织书记和村两委其他干部讲党课，发挥了示范表率作用。各部门机关党支部书记每年分别到结对联系村为党员讲党课。

3、部门合力参与。

第三篇：2022年党员教育培训工作情况报告汇报

X县党员教育培训工作情况报告

我县近年来根据中央、省、市关于党员教育培训工作有关要求，结合本地实际，探索建立健全党员教育培训长效机制，将党员教育培训工作纳入基层党建工作目标体系，坚持以理想信念教育为主线，以提高党员素质，增强基层党组织的凝聚力、战斗力，发挥好党组织和党员作用为目的，不断解放思想，开拓创新，积极开展形式多样的教育培训活动，使全县党员教育培训工作取得了较好的效果。

一、主要做法

一是健全组织生活制度，加强党员日常教育。

制订下发《关于进一步规范党支部组织生活制度的通知》，对组织生活X项制度作出具体规定；印制《X县基层党组织组织生活制度规范化手册》X余本，进一步明确党内组织生活的工作流程。创新载体扎实落实“三会一课”、主题党日制度，推动党内各项组织生活有序开展。把规范组织生活与“三新”讲习所建设、党建书屋建设、脱贫攻坚、逐村观摩等结合起来，打造具有地方特色的开放式组织生活，提高党员的参与积极性。

二是开展党内主题活动，发挥先锋模范作用。

面向全县X万名党员赠送党史学习教育红色大礼包，发放党员“政治生日”短信祝福，教育引导党员在追溯党史中坚定理想信念。将每月X日确定为全县统一的支部“主题党日”，经常性组织开展各类党内主题活动，有效激发党员履职尽责、担当作为的内生动力。建立X党小组活动模式，指导党员在设岗定责服务群众、助力精准乡村振兴等方面，发挥先锋模范作用。

三是实行分级轮训，确保全员覆盖。

全面实施党员培训培优计划，认真开展“万名党员进党校”培训活动。按照分级培训和全员培训的原则，通过县委组织部示范培训，乡镇党委重点培训，依托县、镇两级党校，有计划、有步骤、有重点地开展党员轮训工作。由县委组织部牵头、县委党校承办，全年负责对基层党组织书记、基层党员、党务工作者等进行集中培训，举办各类培训班X期，累计培训党员X人次。由乡镇党委依托镇级党校，运用“互联网+智慧党建”融平台，采取“镇会场现场授课+村会场（各行政村远程教育站点）视频会议”的形式，实现基层党员培训全覆盖。

四是强化培训管理，确保培训实效。

目前有一个培训基地（县委党校新校区）。位于X县小浪底镇，占地面积X亩，建筑面积X㎡，有容纳X人多功能报告厅X个，有容纳X人多功能报告厅X个，有容纳X人以上教室和会议室X个，有藏书X册资料室兼阅览室一个，有X台电脑微机室X个，可同时容纳X余人培训食宿。县委党校编制X人，现有教职工X人，其中专职教师X人（高级讲师X人，讲师X人，助讲X人），管理和工勤人员X人。现设办公室、教研室、干训科、后勤股四个职能科室。在培训管理方面，一是加强校风建设，坚持“严”字当头，严以治校、严以治教、严以治学，严格落实中央八项规定精神，建立健全各项管理制度。二是县内所有班次在黄鹿山校区实行封闭式培训，所有班次安排正副班主任全程跟班管理，并邀请组织纪检部门对学员学风现场监督。三是建立健全学员在校管理档案，对学员参训情况、在校表现、考试成绩作出全面详实记录，并作出综合鉴定，其结果纳入干部个人档案。

四是健全保障机制，增强党员教育长效性。

一是建立领导工作责任制。县委组织部定期研究部署党员教育培训工作，制定全县党员教育培训计划，各党委结合自身实际，制定切实可行的党员教育规划，把党员教育培训工作作为硬任务、硬指标，纳入党建总体工作目标。党委书记作为党建工作的第一责任人，切实加强对党员教育培训的领导。进一步明确各党委、纪检、组织、宣传、党校等部门的职责，分工协作，形成各职能部门齐抓共管的良好格局。二是建立督导检查制度。县委组织部履行牵头抓总的职责，通过深入基层督查指导，及时掌握了解党员教育培训情况，督促基层落实“三会一课”、主题党日、定期学习、民主评议党员、党内谈心谈话等党员教育管理制度，不断拓宽教育培训渠道，切实做到常抓不懈、持之以恒。三是建立经费保障制度。县财政每年列支党员教育专项经费，县委组织部也从党费中拿出部分资金，采取举办各类培训、订购党建书刊、添置电教设备、下拨培训经费等措施，确保党员教育经费的落实。

二、存在的问题

一是教育培训内容需进一步优化。

在党员教育培训中还存在着“三多三少”现象，即教学内容侧重于理论性、知识性较多，实用性、可操作性内容较少；

共性教育较多，个性教育较少；

普遍培训较多，特殊培训较少。教育培训的针对性尚显不足。

二是教育培训管理需进一步优化。

部分党委和单位对党员教育培训工作的管理存在简单粗放的现象，注重规划制定，忽视落实监督，注重培训规模，忽视培训质量，注重举办教育培训的数量，忽视教育培训检查评估考核工作，使教育培训的成果不能有效地作用于党员队伍建设。

三是外出务工党员教育难题需进一步破解。

一些农村青壮年党员大量外出务工，“人员集中难、教育开展难”的问题越来越凸显，给党员教育培训工作带来新的考验。

三、意见建议

一是进一步创新和完善教育培训的内容。

通过调查问卷、实地询问等方式深入基层、深入实际，了解广大干部在新形势下的切实需要、想通过培训解决的问题，从而选择那些与工作联系紧密、有利于促进解决实际问题的施教内容，提高教育培训的针对性。根据工作实际的需要和党员的岗位、学历、年龄等实际情况，有针对性地对党员进行分层次、分类型的培训，在培训项目、培训内容的安排上做到因人而异，突出个性化。

二是进一步创新和完善教育培训管理机制。

建立健全考核监督机制。按照以考促训，以考促学的方针，采取考评与考试相结合的形式，针对培训内容科学设定评估指标、定期或不定期地对党员的学习培训情况进行科学的考核，并把考核结果统一纳入工作目标责任制考核范围之内，作为评优评先的重要依据。进一步完善学用结合、奖优罚劣的制度，实行党员述学、评学制度，同时要树立好学、勤学典型激发学员学习的主动性和自觉性。

三是创新举措破解外出务工人员教育培训难题。

针对外出务工人员集中培训难的问题，为其量身打造“三堂课”。一是上好“时令课”，抓住重要节日节气农民工返乡机会，发挥乡村培训网络作用，以发放教育读本等形式灵活施教。二是上好“远程课”，定期下载重要时事要闻、惠农惠民政策，通过发送短信和网络交流等形式发送给外出务工人员。三是上好“服务课”，依托驻外流动党组织整合组织、劳动、司法等力量，搭建管理服务平台，为外出务工人员提供包括教育培训在内的系列服务。

县党员教育培训情况汇报材料

近年来，我们在市委组织部的指导下，以提高党员干部素质，增强基层党组织的凝聚力、战斗力，发挥好党组织和党员干部带头作用，更好地服务经济建设、汇聚赶超发展力量为目的，不断解放思想，开拓创新，积极探索多渠道、多层次、全方位的党员教育培训方式，取得了较好的效果。现汇报如下：

一、基本情况

全县现设30个党委（其中，乡镇党委15个，企业党委4个、机关党委11个），30个党总支，30个党组，573个党支部。全县共有党员11551名，其中女党员1665名，占总数的14.4%;流动党员528名。上半年发展党员145名，其中农村党员97名，35岁以下93名。今年，全县共开展教育培训100多次，其中集中教育培训3次，参加党员干部共有1人次，参学率达96%。

今年以来，我们不断加大对党员的教育培训力度，细定计划、强抓实施、落实师资、保障经费、强化监督。在全县党员中相继开展了学习十七大精神、学习实践科学发展观、社会主义新农村建设等主题教育，建立健全了党的组织生活制度、三会一课制度、党员干部定期学习制度、党员先进性述职述评制度、流动党员教育培训制度。这些活动的开展、制度的建立健全，从根本上加强了对党员干部的教育管理，使党员教育培训基本步入了制度化、规范化的轨道，为发挥党员的先锋模范作用，推动全县经济持续快速发展提供了坚强的组织保证。

二、主要做法

（一）狠抓落实，夯实党员教育培训基础。

在全县党员教育培训工作中，我们着重狠抓了四个落实:

一是落实培训计划。

年前，我们制定了《县党员干部培训计划》，下发了培训实施方案，对培训的任务、目的、方式、内容及组织领导等作出了具体的要求和安排。县委组织部下发了《关于进一步规范基层党建工作的通知》，对支部党员大会、支部委员会、党小组会和党课的主要内容、操作程序和有关要求进行了进一步的规范和细化，使之一目了然，便于基层党组织照章行事。

二是落实培训职责。

我们对培训职责进行了明确。县委组织部负责制定全县的规划、指导督促和检查；基层党（工）委具体负责实施；县委党校主要负责培训科级干部；乡镇党校负责其他党员干部的轮训。各党（工）委成立了党员教育培训工作专班，由分管党群的副书记和组织委员具体负责协调指导，督促落实，确保培训工作不走过场，落到实处。今年5月，组织全体远程教育操作员在县党校进行了为期一天的技能学习。同时组织新任职党员领导干部进行培训。

三是落实培训阵地、师资、资金。

我们建立了以县委党校为龙头，乡镇党校为主体，以远程教育平台为依托，村（社区）及各单位党员活动室为网络的培训体系。同时按照“专兼结合，以兼为主”的原则，选拔农、林、牧、渔各个产业的涉农人员、专业技术人员、企业经营管理人员和“双建双带”示范标兵，多渠道组合，建立起一支数量充足、结构合理、思想合格、业务过硬的师资队伍。针对乡镇资金困难的实际，我们将党员培训经费纳入财政预算，用于远程教育设备维护费用2万多万，组织远程教育操作者培训2次4000多元。各乡镇也列支了专款，保证了培训工作的有效开展。

四是落实培训任务。

我们把党员培训工作纳入组织工作要点，作为组织工作目标考评内容，定期检查结帐。各乡镇也把培训任务和内容落实到人，制定了培训责任目标，把培训日程安排细化到天，保证培训任务的顺利完成。

（二）强化措施，拓宽党员教育培训途径。

在实际培训中，我们针对党员干部文化科技素质不高，岗位和从业需要不同的实际，不断拓宽培训思路，积极探索有效的培训方法，灵活多样的开展党员干部教育培训。

一是召开大会集中训。

今年年初，各乡镇街相继召开了乡镇街、村（社区）干部、党员参加的集训大会，各乡镇街、各单位班子成员在认真学习十七大精神的基础上，结合本地本部门实际进行了学习辅导，并通过民主评议、大会讨论、分组讨论、心得体会等方式把教育培训进一步深化。3月，我们组织全县党员干部广泛开展了“学习党的十七大精神，贯彻县委‘强工兴商、富民强县’决定”大讨论活动，并要求党员对讨论成果进行集中交流，引导党员干部切实增强加快经济发展的紧迫感和责任感，建设“两型社会”的责任感和使命感，强化为雨湖经济发展做贡献的意识，激发他们的工作热情。

二是聘请专家、农技人员辅导训。

聘请专家、农技人员到乡镇街、到村（社区）、到基地对党员进行辅导。今年3月，广场街道请市委党校老师给全体参加春训的党员讲解十七大报告，先锋乡邀请县农业局的专家指导春耕和农业灾后恢复工作，党员干部不仅学到了理论，也促进了地方经济的发展。

三是送教下乡（社区）分片训。

我县针对我地城乡结合的特点采取组织科技人员、致富带头人到各社区、村、企业开展“社区大讲堂”，传授党的政策、方针、科技知识、企业管理知识。云塘街道工人社区一年来多来，坚持每星期一场，在党员群众中引起了强

烈反响。

四是依托基地示范训。

在党员教育培训过程中，我们既注重课堂教学，讲授书本知识，又组织党员到示范培训基地，由有实践经验的农技人员、科技致富带头人进行现场辅导，传授实践经验。在实践中，我们根据各地经济特点，依托“双培双带”基地建立了农村党员干部远程教育示范基地，定期组织党员干部到这些基地开展现场教学培训。去年，护潭乡红

星村菜苔基地、长城乡无公害基地、先锋乡桐梓村大棚西瓜基地做为我县远程教育教育实践基地，不仅自身发展良好，而且有效地带动了周边群众，形成了一股学技术、用技术的热潮。

五是依托远教专题训。

不断加强远程教育平台建设，充分利用远程教育进行党员干部培训，全县32个站点每月集中开展学习教育2次以上，村民党员干部还经常开展个性化学习，充分发挥农村党员干部现代远程教育对提升农村党员干部素质的作用。

三、存在问题

当前我县党员教育培训工作虽然取得了一定的成绩,但也存在着许多问题，其主要有：

一是部分党员消极对待教育培训。

一些党员党性观念不强、思想素质不高、文化水平偏低、科技意识和市场经济意识淡薄，加之一些地方由于青壮年党员外出务工多、留守农村的少，出现了“人员难集中、教育难开展”的问题。

二是培训方式相对落后、规模不大。

由于我县财政困难，组织开展党员培训方式还比较简单，以会代训多，通过邀请专家讲座、组织外出参观考察、举办短期培训班等方式进行培训次数较少，且规模不大。党员干部远程教育平台没有充分利用起来。

三是培训内容安排不科学。

在培训内容的安排上还缺乏系统性、科学性。传统内容多，对新技术、新政策研究不深、不透，缺乏时代性与实用性。缺乏针对性，没有因材施教。

四是培训效果不明显。

培训后收获不大，表现在：一是部分农村党员干部对党和国家在农村的政策、法律掌握不够，理解不深，贯彻不力，尤其在推进改革的问题上认识不足；二是有的小农生产意识较浓，新技术示范和推广不力，产业效益没有多大成效。

四、工作思路与对策

1、加强领导，明确责任。党员是直接的生产经营者，对其进行教育培训是最具经济社会综合效益的生产性投入，进一步明确责任，加强领导，狠抓落实。一方面要明确各党（工）委领导责任。要根据上级部署，作出党员教育培训的计划，组织实施各项工作运行制度，做好组织指导和督促检查工作，及时发现新经验、解决新问题，充分发挥承上启下的信息沟通作用。另一方面是明确基层党组织直接责任。基层单位党组织一要结合本村、本单位实际，负责具体安排落实，调动广大党员参与的积极性，扎实开展党员教育的各项活动，认真做好流动党员、离退休党员和年老体弱党员的工作，保证党员教育的质量和覆盖面，认真组织好党员民主生活会与民主评议等工作，对参加教育培训不积极和不合格的党员，严格按照规定进行处理，同时负责建立党员教育培训资料档案，配合上级党组织的检查指导。

2、统筹兼顾，紧跟时代。“十七届四中全会精神的贯彻要求党员教育必须针对新情况、新要求、新特点、新任务。一是根据时代特点，把加强党性教育、政治理论指导与开展科技、经济、法律等教育相结合，倡导健康向上的生活方式，帮助其树立正确的人生观。二是根据工作实际特点，做到有组织领导、教学计划、固定场所、教学设备、必要的活动经费和活动内容。三是根据党员特点，把开展培训与解决党员生产生活实际问题相结合，使他们感受到党组织的温暖，增强脱贫致富奔小康的信心，激发自我教育的积极性、主动性。

3、健全制度，形成长效机制。党员的先进性，既要强调“自律”，更要坚持“他律”。要健全党员日常管理机制。主动进入党员的各项社会活动之中，实施跟踪教育、管理与监督，真正做到党员走到哪里，教育、管理和监督就跟到哪里。特别是对流动党员，要随时联系，让外出务工党员“出入有家”，“离乡不离党，流动不流失”，始终与党组织保持密切联系。要健全党员激励约束机制。注重营造良好的文化环境和舆论氛围，使党员保持党性的行为获得正面评价和舆论支持，违背党性的行为得到有效监督和及时纠正。

4、创新方法，增强实效。采取科学、灵活、多样的教育培训形式，有效增强教育培训效果。在加强政治理论学习的同时，真正“走出去，请进来”，实行开放式培训。一方面把课堂搬到基地里，对农村党员进行实用致富技术培训。另一方面把“致富能手”、“农村实用人才”请进课堂，“现身说法”，传授致富经验和技术，增加培训的吸引力和实用性。充分利用和发挥远程教育快捷、方便、灵活、实用的优势，尽快让这一最新、最灵活、最便捷的教育方式为党员所接受。同时，通过立典型，树榜样，使广大党员在典型的带动下奋发工作，锐意进取。采取抓头带尾、抓点带面和抓大带小等方法，通过传、帮、带，使贫困户自觉学习发家致富好的经验与做法，走共同发展、共同富裕的道路。

5、更新内容，增强针对性。教育培训要出成效，必须把准党员思想脉搏，结合我县经济发展的实际、地方特点和农村党员的需要，坚持实际、实用、实效原则，确定培训内容。一是丰富政治理论学习的内容，提高用理论指导实践的能力。二是突出农业科技和实用技术的培训，提高农村党员带头致富奔小康的能力。三是重视文化教育，全面提高农村党员的文化知识水平。

6、整合资源，强化保障。在工作中，我们要求各级党组织必须更新工作观念，加强领导，统一协调，整合资源，形成整体合力。一是强化领导，成立了专门的领导小组，具体领导和协调教育培训工作。二是要整合各类教育培训资源。积极探索农村党员教育培训工作的综合改革，实现资源的合理整合，对培训的软硬件资源合理调度，统一使用。通过财政、组织、涉农部门、党校、乡镇街、村社各出一点、个人出一点、其它渠道筹一点的办法，切实解决资金不足的问题。

7、优化服务，流动管理。针对近年来流动党员不断增多的情况，加强流动党员教育培训成为新形势下教育管理的新课题。一方面，要对关爱流动党员，随时保持联系，让他们“出入有家”、“离乡不离党，流动不流失”。通过寄送资料、发放“一证两卡”进行远程学习，利用流动党员“回乡”、“离家”时机组织集中培训，建议在本地流动党员多的地方设立移动党支部。另一方面，针对外地党员在我地工作的情况，采取到所在地支部参加组织活动，本地党员与外地党员一对一进行联系，方便他们按时交纳党费和参加组织活动。

第四篇：2014党员教育培训

201４党员干部学习培训计划

为深入贯彻党的十八精神，全面落实科学发展观，建立一支适应新形势、新任务要求的高素质党员队伍，推动全镇经济社会又好又快发展，根据中央、省、市、县有关文件精神，结合我镇实际，制定201４党员干部学习培训计划。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持党要管党、从严治党的方针，全面落实党的十八大精神，以提高全镇党员干部思想政治素质、科学文化素质和开拓创新能力为重点，以增强党员干部服务群众、服务发展的能力和提高基层党组织的凝聚力、战斗力为目标，本着“实际、实用、实效”的原则，努力造就一支守信念、讲奉献、有本领、重品行、符合科学发展需要的党员队伍。

二、培训对象

全镇机关干部、村组干部、党员、入党积极分子。

三、培训内容

要按照新时期党员干部教育培训的要求，针对不同层次的培训对象、科学设置内容，做到切合实际，注重实用、讲究实效。重点突出以下培训内容：

1、党的理论和基本知识、；

2、党的政策法规，重点是《党章》、《党内监督条例》、《党的纪律处分条例》、《公务员法》、《劳动合同法》、《中华人民共和国农村土地承包法》等法规条例；

3、中央经济工作会议精神、中央农村工作会议精神、十七届六中全会精神，县情等；

4、农村实用技术。

四、任务及要求

1、镇中心组学习：每季度一次，每年四次。

2、机关干部学习：每半年一次，每年两次。

3、农村党员干部培训：各支部书记每年对本支部党员干部组织学习培训两次。

4、入党积极分子培训：由镇党支部组织，半年一次，一年两次。

五、培训方式

培训方式要灵活多样，讲求实效。

1、远程教育培训：利用农村党员干部现代远程教育终端站点，运用现代教育手段组织党员开展学习教育活动

2、实用技能培训：邀请致富能手进行现场授课，有条件的村可以邀请上级相关部门进村入户实地培训。

3、座谈讨论：组织党员干部召开座谈会议，共同探讨增加农民收入、推进镇村经济发展的方法、途径。

4、外出参观学习：根据条件，结合上级部门要求，组织党员干部到外地参观学习先进经验和创新模式。

六、工作措施

1、高度重视，强化领导。各党支部要将党员干部教育培训作为抓好党组织建设的重要任务来抓，确定专人负责，有组织、有计划、有步骤地开展好此项工作。把教育培训工作与创先争优活动有机结合起来，切实提高培训的质量和效果。

2、优化内容，改进方法。在培训过程中，要深入开展调查研究，掌握各类知识和技术要求，有的放矢地确定培训内容，并以灵活多样的培训方式保证和提高培训的质量和效果。

3、加强管理，强化督察。各类培训都要严格培训纪律，强化教学管理。年底，我镇将组织人员对各支部学习情况进行督察，以确保我镇党员干部学习培训工作落实到位。

第五篇：2021-2022区县开展党员教育培训工作总结汇报

开展党员教育培训工作总结汇报

近年来，我县围绕全面深化改革、促进科学发展，以增强党性、提高素质为重点，以创造性的态度和改革的精神去探索、创新、破解时代党员教育培训新课题，对广大基层党员普遍进行教育培训，使广大党员理想信念进一步坚定，党性观念进一步增强，改革意识进一步强化，优良作风进一步发扬，履职服务能力进一步提高，先锋模范作用进一步发挥，为加快建成XXX强县提供坚强组织保证。现将有关工作情况总结如下：

一、围绕“三个建”，夯实党员教育培训服务平台

一是建机制，整合全方位的行政资源服务平台。

建立党员教育培训领导小组，制定培训计划，做到统筹规划、上下联动、综合管理。健全县委和各基层党委（工委）党员教育培训联席会议制度，在县委统一领导下，由县委组织部门牵头，宣传部门、党校等20个单位部门组成的联席会议成员单位，负责全县党员教育培训工作的安排部署、指导协调、督促检查。联席会议根据工作需要不定期召开，每半年至少召开一次，专题研究解决党员教育培训工作中的困难和问题，及时掌握了解党员教育培训情况，不断拓宽培训渠道，切实做到常抓不懈、持之以恒。同时，建立稳定的党员教育培训经费保障机制，切实做到县党留存的党费主要用于党员教育培训。党员教育培训经费列入县级财政预算；机关、事业单位党员教育培训经费列入本单位经费预算；国有企业党员教育培训经费要纳入企业预算。

二是建师资，打造开放式的教师资源服务平台。

坚持“专、兼、邀、聘”并举，采取“内部挖潜”和“广借外力”的办法，拓宽视野，多渠道、多层次、多形式选聘教师，着力构建师资遴选和动态管理制度，实现优质师资资源共享。整合资源，聘请30多名“县四家班子”党员领导和613个基层党组织书记等各级党员领导干部作为讲党课的教师，精选县委组织部、宣传部、统战部、县委党校等60多名党员干部担任理论政策教师，邀请老革命、老红军、老知青和获上级表彰的优秀共产党员等40多名人员作为身边人讲身边事的党性教育教师，聘请自治区、市、县农业局、科协、科技局、水果局、畜牧水产局等涉农科技部门的专家以及乡土人才等400多名相关专业技术人员担任实用技术培训教师，建立了一支有数量足、素质优、门类全、专兼结合的师资队伍。

三是建基地，搭起多元化的社会资源服务平台。

建立以党校、党员干部远程教育站点、农家课堂、培训基地为主，龙头企业、示范基地、技术协会、党员中心户等为辅，布局合理，分工明确，优势互补的党员技能培训体系。利用XXX等10多个红色阵地作为党员干部的党性教育培训基地，在县职校、园丰牧业有限公司、宇峰有限公司和各镇扶持创办的种、养、加工企业等100多个组织中建设党员技能培训基地，给学员提供教学、实习、观摩、动手实践的场地。

二、实施“三个创新”，增强党员教育培训的新模式

一是“八个结合”，创新党员教育培训形式。

根据不同单位（行业）、不同文化情度、不同学习需求等特点，采取党员大集训与分期分班培训相结合、集中与分散相结合、课堂理论教学与现场实践指导相结合、巡回讲学与现场观摩相结合、印发资料与设点咨询相结合、走出去与请进来相结合、本地办班与异地培训办班相结合、定点教学与流动课堂相结合等多种形式，以直观、形象、易学的教学办法，不断提高教学质量和水平，让党员群众学得懂、学得快、用得上。如县委党校采用“到点参观”的方式，组织党员到XXX进行茶叶生产现场专题教学，让学员实地感受品牌茶叶生产的过程。

二是自主选课，创新党员教育培训内容。

采取“党员点菜、组织下厨”、“一班一策”和“自主选题，引课下村”等方式，按照“需什么，教什么”、“缺什么，补什么”原则，举办诸如“提高村级党支部战斗力，发挥村级党支部坚强堡垒作用”、“新农村建设”、“农村社会综合治理”等有针对性的培训班，着重提高参训人员理论思维能力、战略决策能力和解决实际问题的能力;并根据党员的要求，组织力量编写了《肉猪饲养》、《养鸡技术》、《无籽西瓜栽培技术》、《甜玉米的栽培技术》、《无公害农作物栽培》等10多部培训教材。举办了无籽西瓜、美国超甜玉米、奶水牛饲养、无公害茶叶栽培、电脑维修、家电维修等种养、加工、维修技术培训班等。

三是互动教学，创新党员教育培训方式。

在培训过程中，重视教员与学员的互动，积极推行双向互动的“群言堂”教学，采用研讨式、问答式、案例式等教学方法，加强教员和党员的双向交流，将培训人员由“播音员”变为“主持人”，将培训课堂由“一言堂”变为“群言堂”，有效调动了党员参与培训的积极性和主动性。如针对党员具有丰富的实践经验，在培训过程中组织开展“党员致富论坛”。每期根据当前农村产业发展的难点、热点问题拟定相关议题，在广泛征求群众意见的基础上，结合实际，确立1—2个论坛主题，使党员在探讨中相互学习，相互促进。

三、实施“三个举措”，巩固党员教育培训效果

一是以人为本，提供人性化服务。

在培训过程中，我县坚持以人为本，对学员的学习、生活给予了极大关心，提供了人性化的热情服务。比如，为参加培训的学员统一免费安排食宿、提供笔记本、钢笔等学习生活必需品。许多党员深有感触地说，“县委对我们党员真是重视，在学校里包吃包住，还能学到好技术，我们的致富信心更足了”。

二是组织考核，颁发培训证书。

党员参加培训后，根据培训学习内容以及个人需要和申请，分别由县科协、农业局、人力资源和社会保障局等部门组织考核。经考核合格，分别发给农民技术职称证书、绿色证书或进厂务工上岗资格证书等。

三是建档立卡，实行跟踪服务。

为使培训取得实效，我县建立了学员档案，设立学员管理卡，对学员“在校学什么、回家干什么”逐一登记。实行常年跟踪指导服务。组织学员回校述学，交流学习后应用科技致富的心得和做法；组织专家、技术人员分别走访学员，帮助学员解决生产管理中遇到的问题，巩固学习成果；建立教员与党员的联系制度，党员可以随时拨打教员电话咨询技术疑难问题，遇上难以解决的技术问题，教员免费上门为学员提供指导和服务。今年来，县党员科技培训学校共召开学员座谈会十余次，开展学员述学述用讲座24次，全县各镇也进行了形式多样的学员跟踪服务，增强了学员学习、创业、致富的决心。

2021年关于党员教育培训工作汇报材料范文

根据安排，现将XXX党员教育培训工作开展情况汇报如下：

一、基本情况

截至目前，我区共有基层党组织数XXX个，其中基层党委XXX个，党总支XXX个，党支部XXX个，党员XX名。XXX年以来开展党员教育培训主体班XXX个班次XXX人次。按照区级普遍培训、乡镇兜底培训方式，分级分类开展党员集中学习万余人次，实现党员教育培训全覆盖。

二、主要做法及成效

（一）聚焦思想建设，推动习近平新时代中国特色社会主义思想教育取得新成效。

一是强化理论武装。将习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记“七一”重要讲话精神、党的十九大及十九届历次全会精神等纳入党员教育培训内容，在不同班次设置相关的教学专题课程，进一步增强党员“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。二是加强阵地建设。依托XXX教育基地，充分发挥红色文化资源作用，组织区乡村三级党员干部，开展现场化教育教学，凝聚“感恩总书记、回报总书记”思想共识。截至目前，累计现场受训党员干部XXX万余人次。三是完善管理制度。建立严格的党员干部培训监管和考核制度，通过网上学习、闭卷考试、现场问答等方式，对党员参加教育培训的情况进行考核评估。完善激励约束机制，建立长期的党员干部培训档案，并将党员教育培训工作情况作为评先评优的重要内容，增强工作活力，确保党员培训取得实效。

（二）抓实培训任务，推动党员教育培训工作取得新突破。

一是制定计划明方向。制定了《XXXX2021年基层党员干部培训工作计划》，建立健全基层党员干部教育培训工作体系，进一步推进工作科学化、规范化，不断提升培训实效。二是聚焦重点定内容。紧扣“四新”主攻“四化”“三大攻坚战”乡村振兴等重点工作，合理制定培训内容，突出教育培训的实用性，全面提升党员干部的综合素质和能力。三是多种形式抓培训。举办各领域党务干部思想政治理论提升暨履职能力提升专题研讨班、农村综合改革人才培训班等各类主体班次XXX期XXX人次，累计完成省市各类调训XXX期XX余人次。组织干部参加新时代学习大讲堂XXX期XXX人次。

（三）创新培训载体，推动党员教育培训工作迈上新台阶。

一是丰富教学方式。打破过去以讲座为主的培训模式，通过“上门”授课、集中授课、集中宣讲等形式，广泛推行情景模拟式、体验式、互动研讨式培训，保障辖区基层党员培训全覆盖。结合庆祝“七·一”系列活动，XXX年以来组织党员干部到XXX教育基地累计参加革命传统教育XXX余人次、开展警示教育XX余人次，进一步提升了广大党员干部的党性意识。二是创新培训载体。依托“学习强国”“XXXX”等线上平台，拓展和创新培训方式，搭建“指尖课堂”，实现党员网上学习、在线培训、互动交流。三是开设“三大课堂”和教学课程。开设XXX教学基地教学课堂，现场实景教学课堂、室内课堂，开发XXX课程，将纳入主体班和相关专题班次的教学，让XXX理念植根XXX干部群众心中，让XX干部群众人人都是转型发展的代言人。

（四）强化要素保障，推动党员教育培训工作注入新活力。

一是优化师资力量。通过聘任政治素质过硬、理论水平较高、善于课堂讲授的领导干部、基层党员任兼职教师，完善专家库成员，定期邀请他们为广大党员干部作专题讲座。成立XXX工作专班，挑选XXX领导干部、亲历转型发展的群众作为讲解员，用他们的亲生经历为学员讲解，提高培训的生动性和故事性。二是开发精品课程。组织区委党校师资力量开发XXXX等课程，其中编撰的XXXX等党员教育图书参加了第五届全国党员教育培训教材展示交流活动。三是深入开展“党课开讲啦”活动。组织全区党员专家学者、先进模范人物、优秀党校教师及表现突出的党员干部、“身边榜样”上讲台为广大党员干部上党课。拍摄XXXX党员教育电视系列片XXX部，开展“党课开讲啦”活动XXX余次，上报“党课开讲啦”视频XXX期，精品拍摄XXX期，其中XXXX被评为20XX年全省精品党课。

三、存在问题及下步工作打算

我区在党员教育培训方面虽然取得了一定成效，但仍有不足，主要表现在：一是在部分培训课程的安排方面。理论课程较多，实操课程、现场教学课程较少。农村党员参训学员文化水平普遍偏低，他们在学懂弄通、消化吸收上还比较吃力，理论知识与农村工作经验结合还不够。二是在培训技能的应用方面。部分参训人员在培训结束后未能及时将学习成果转化为实际工作方法，“学”“用”成果转换不够明显。三是在学习意识方面。部分党员存在重业务轻学习的错误思想，特别是当工作与学习发生冲突时，往往认为学习是“软指标”，没有真正做到入脑入心。

下步，我区将重点抓好以下工作：一是积极探索党员教育培训的新途径、新方式。在党员培训工作中，坚持打破单一培训模式，采用理论互动、案例分析、情景教学等方式，努力向多层次、多类型、多渠道方向转化，充分调动党员参加学习的积极性，提高培训教育成果。同时依托区乡两级党校，抓好党员领导干部、换届后新任村（社区）“两委”成员及党代表、第一书记和驻村干部的集中培训，使他们尽快进入角色，提高履职水平。二是充分利用好我区的XXXX资源，开发课程，完善设施，将我区践行习近平新时代中国特色社会主义思想的成果，展示给学员，让学员在今昔对比中感受社会发展和中国力量。坚持“引进来”和“走出去”相结合培训方式，邀请各类专家来XX授课，同时有针对性地组织党员干部“走出去”，进一步提升培训实效。三是压实培训责任，把党员教育培训工作落实情况作为党委（党组）书记抓党建工作述职评议考核的重要内容，作为党员评先选优的重要依据，进一步细化党员教育培训对象的选派机制，确保精准落实。