陈隆 2016-2017第二学期班主任工作总结

第一篇：陈隆 2016-2017第二学期班主任工作总结

2016-2017学年度五年级英语（上册）教工作学总结

陈 隆

在我于晨光学校的教学工作中，我深感学校和学生们寄予的信赖.期望和重托，我现将我这一学期的教育教学工作述职如下：

一、思想政治工作思想政治工作思想政治工作思想政治工作，搞好思想政治学习，认真学习理论知识、提高自身的政治素养和业务素质。

二、营造活跃的学习氛围营造活跃的学习氛围营造活跃的学习氛围营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣激发学生的学习兴趣激发学生的学习兴趣激发学生的学习兴趣，能提高教学效率能提高教学效率能提高教学效率能提高教学效率 首先培养学生的“兴趣”，“兴趣”是最好的老师，爱因斯坦是这样说的。学生对于自己感兴趣的事物，自然会用更多的时间钻研。“成功的教学需要的不是强制而是激发学生的学习兴趣”。如果一个学生对所学的科目有了浓厚的兴趣，那么就会认真学习，反之，没有兴趣，被迫进行的学习会扼杀他们掌握知识的意愿。因此，培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。基于这一点，我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，在教学中要尽量使用英语，适当利用母语；利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。而且，教学中必须做到让学生明白，会用，反复练习句型和单词，提高水平，进行生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从愉快的情景中学到知识，从而提高学生对英语科的学习兴趣，提高了教学效果。所以要特别注意学生的兴趣的培养。为学生营造一个宽松、和谐的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧，激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投入到学习中去。在课堂上，我首先让学生明白每课的句型结构，懂得它的规律，会用学过的单词使用新句型对话。对话中照顾各层次的学生，做到难易得当，让每个学生都有练习的机会，增强学生学习的信心，提高对话反应能力。每课讲授完后，要求学生必须会背，会默写单词，会回答对话练习。英语的学习是狠抓句型及单词，因此，每天早上要求学生利用早自习时间，开口读英语，至少坚持十五分钟锻炼口语能力，熟悉课文。在班级选出读音规范的课代表，由教师指导培养好课代表。而且教师经常巡视和抽测，使学生不知不觉巩固所学习的单词；在家里利用睡觉前和起床前十五分钟时间有计划有序地读书和背诵单词。要求每天学生听写规定十个单词，必须做到完全正确。既要学习新知识，又要巩固旧知识，得到两面照顾，不能松懈。保证所学的单词的正确记忆，为对话练习及书写打下基础，保证单词的正确性，提高听力的准确性。除抓句型及单词外，还要为学生区分易混、易错的地方，使学生心中有数，提高叛断应变能力。学习英语是循序渐进的，每个阶段都不能松懈。因此，教学过程中要注意培养、辅导下层生，让他们能跟得上，打好基础，往后的学习才能顺利通过。课后，经常辅导接受能力差有学生，使他们有所进步。并且，在班级成立英语辅导小组，给英语成绩差的学生进行辅导和帮助。总之，今后继续加强对教材钻研，想多点办法，让学生学得更轻松，争取更大进步。

三、教育教学方面教育教学方面教育教学方面教育教学方面： 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备，备好课。备课不仅仅是备教材，备教学步骤，真正的是要备到学生，想学生所想，他们喜欢什么样的课，什么样的课才吸引他们，上课过程中学生遇到类似的情况会有怎么样的反应，而教师又要根据学生的反应作出相对应的反应。

2、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，那样就避免了以往要学生掌握过多内容，产生畏难情绪的缺点，同时掌握知识的逻辑，新旧知识的联系，知道让学生学好当前知识，为以后打下基础，要从哪方面下手，应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。坚持英语教学，习惯英语思考。自开学以来，我在课堂上尽量使用简单的英语组织教学，尽可能让学生多听多讲英语，逐步养成英语语言、用英语思考的习惯。这样既能增加课堂中学习英语的氛围，又能为学生创造良好的语言环境，增加了听说英语的机会。

3、创设情景，让学生得到广泛的实践。创设情景的方法有多种，我一般是利用实物、图片、简笔画等直观教具创设情景，利用挂图讲故事，扮演角色等等，让学生得到广泛的语言实践，使课堂增添无穷的乐趣。

4、注重组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上游戏，歌曲结合，布置好家庭作业，让学生回家读读英语，说说英语。

5、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生回家不肯读书，复习，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

6、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

7、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。加强对学生的口语锻炼，在平时的课间或放学时多和学生聊聊天，说说英语，让他们把学会的英语用于生活中，用在适当的场合。

8、在班级上搞英语活动，例如猜单词、背单词比赛、唱英文歌曲比赛、讲英文小故事比赛、英语手抄报比赛等等，让学生在多样化的比赛活动中增加知识，提高兴趣，增强学习英语的信心。并在班级里开展小组互助竞赛活动，每个班级开辟一块竞赛园地，通过小组成员的努力获得星星或者笑脸贴纸。

四、关注学生的学习状况关注学生的学习状况关注学生的学习状况关注学生的学习状况

1、英语作为一种语言要多在实际中运用，因此，除了课堂练习外，还需要让学生在平常生活中多读、多讲、多练。因此，在班上设了英语领读员和纪律监督员；每天早上坚持到班了解早读情况；发现问题及时纠正。课后发现学生作业有问题及时讲解；让学生及时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取“一对一”的监督方式，确保他们不落后，提高他们的朗读能力。

2、在批改作业方面，要求学生的作业及时完成。我也按时地批改，并详细地做好批注。对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。针对个别学生的作业就采取面批方法，单独地讲解，帮助学生解决疑难习题，提高教学质量。

3、“偏爱”潜能生，做好“培优补差”工作。偏爱后进生，这种做法易说难做，教学总体效果如何？关键在于教师能不能转化潜能生。所以，我在教学中很注重潜能生的转化工作，采用了“一帮一”的方法。同时，在课堂上，多向潜能生提问，让他们感觉到不被遗忘，不产生自卑、自弃的心理，并能主动学习，融入班级，不断追赶他人，把成绩赶上来。

总的说来，作为一名青年教师来说，我有的是一腔的热情和对职业的坚定信念，而缺少的是老教师的宝贵教学经验，因此在教学中还存在着很多不足之处。但我会虚心学习，努力填补自己在教学中的不足，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。

2016.12.23

第二篇：2014工作总结 陈隆丰

2014工作总结

一、2014个人总结

时间如梭2014很快就过去了，在过去的一年里，我苦过、累过，但我收获更多的是自己在园林专业的知识。

1、施工方面

熟悉施工图纸，了解工程概况，要现场的施工情况和图纸上的要对面，对设计要求，质量要求，具体做法要有清楚的思路。要认真组织下面的人按图施工。做工作之前要想想先做什么后做什么，先做什么不会影响工作。

2、机械方面

由于挖机是加快施工进度的措施，所以安排挖机进行大面积的平常，以求加快工期。要坚持现场指挥工作，保证连续作业，避免窝工、返工，并随时做好机械台班记录，尽量避免机械台班的浪费。特别是大面的平常，一定要注意标高的控制，挖机瓦一点，标高打一下，以免返工。3平场发面、图纸上是绝对标高，而我们用的是相对标高。算高差的时候要注意，以免平场要平几次。4管道方面、我以前的工地管道这块都是水电施工员在做，现在在陈经理的教导下，我已经会了，我觉得这是我在美悦星都学的最大的知识，这就是在进步。

5、铺装方面、当图纸上和现场不合时，请教项目经理，在以后的遇到这类似的情况自己也能处理了。在这方面一定要做好把控质量的关，如果铺装都不好看，那整体的形象就差了。

二、2014年工作中存在的不足

（1）由于施工经验不足，在工程管理方面做不到很好。

（2）对工作程序了解的不是很透彻，不能提前遇见一些很常规的事情，许多事情不能做到事前控制，导致了一些错误的发生。比如石材体谅等。（3）现场突发状况，自身的处理能力不够。

（4）对质量意识的掌控不是很到位。要提高自己的质量意识，不给公式摸黑。（5）与总包单位和分包单位的沟通能力还不行。自己还需多想陈经理学习。

三、2015年的工作计划

在这三个月里，我对工地的运作越来越清晰，对仪器的使用愈来愈熟练。今后要针对自己的不足之处，加强锻炼。专业知识不扎实，平常时候就对训练，并在工作中加以强化，处理现场突发能力不强，在这方面要在实际工作中锻炼自己的处事能力。

另外对工程建设当中的各个环节有了整体的认识，在了解的同时，也在逐步的提高自身对园林土建的认识和学习。在工作的这段时间内我的个人工作能力有了很大的提高，这分不开各级领导的关心和同时们的帮助，在今后的工作中我会继续努力严格要求自己，不断求实创新，不断不摸自己。尽我最大努力做出更大的成绩。为公司赢得良好地口碑，也为公司的发展尽自己一份绵薄之力。

第三篇：高一上学期班主任工作总结陈

2001——2002高一上学期班主任工作总结

这学期班主任工作对我来说是一次挑战，因为首次接触和平中学的学生。经过一学期紧张而又有序的工作后，班级各项工作取得了一定成绩，现总结如下。

本学期班任工作本着一个核心，即学生的自我管理，自我教育主动发展。主要抓以下工作：

第一，从抓常规入手，抓好班风和学风建设。

1、德育常规方面，结合学校“四会”的要求，使学生学会做人。为此我经常结合班级出现的一些问题教育学生，如扫雪、自习纪律、参与各种大型活动等。使学生明白应对自己的行为负责，对身边的人负责，对班级负责。培养学生的责任感。另外，利用班会和团会的时间，对学生进行思想教育。如召开了“国荣、国耻、国魂”为主题的团会，对学生进行爱国主义教育。还召开了“今天的你我”为主题的班会，加强学生的自我管理意识。

2、纪律卫生方面。由于是新组建的班级，学生的文明行为习惯还没有养成，因此在开学之初，一度出现了纪律较为涣散的局面，针对这一情况，在班级加大管理力度，扭转了局面。为了进一步抓好班集体建设，又设立了值日班长制度，班级由学生自己制定了班级评比制度，每天由值日班长总结，每周由班长总结，每月评比一次。另外在卫生方面按学校要求坚持四拖三扫。多次获得纪律卫生流动红旗，认真完成了学校布置的大扫除、封窗、扫雪和其它劳动工作并受到好评。

3、常规学习方面，本学期重点抓学习习惯的养成，主要从课堂、作业、自习的状态等到方面入手。端正学生的学习态度，收到较好成效。另外，下大力气抓尖子生和边缘生工作。方法是将学生按学科分成两组，一组为成绩较好的组，一组为成绩较差的组。利用每天中午的时间，组织成绩好的组的学生给成绩较差的组的学生解答疑难问题。负责帮助别人的学生，自己必须先将问题做好，然后为同学解难。这样既解决了老师远，难以答疑的问题，帮助了边缘生，又促进了尖子生的出现。效果较好。

经过常规的建设，班级形成了团结、互助、拼搏、进取的良好班风和互帮互学、比学赶帮的学风。

第二，抓好研究性学习，培养学生主动发展的能力。

1、宣传动员。本学期教改的重点是研究性学习，对这一学习方式学生没有认识，因此，在开学初进行了多次动员和辅导，使学生认识到学习的重要性。了解实施的方法和注意的问题。为开展学习奠定基础。

2、组织管理。在研究性课程开始实施以后，组织开题、阶段性成果汇报，并且在实施的过程中加强管理，督促到位。并对学生的活动进行指导。使这项工作能够顺利地进行。

第三，抓好大型活动，以促成班级凝聚力的形成。本学期大型活动有军训、运动会、艺术节、德育研讨会等。每次活动都组织学生认真参与，在学生的努力下获得了运动会精神文明一等奖和纪念一二、九运动合唱比赛一等奖。使学生对自己的信心更增强了。

第四，加强班干队伍建设，形成班级的核心骨干力量。开学初，为 了开展工作，由班任指定了部分班干部，期中考试后进行了改选，形成了完整的班干部队伍。由于和平中学的学生当过班干部的人较少，即使有，工作能力也相对较低，因此进行了几次培训，使他们在增强了信心和责任感的同时，也提高了工作的能力和水平。

第五，其它方面。本学期，注意了学生的心理健康教育，召开了两次家长会，组织了两次大型考试。组织学生配合其他老师的公开教学活动。均取得一定成效。

一学期的工作远非如此，上述只是这学期的重点工作，虽取得了一定的成绩，但也有一些不足，如期中考试前，由于对学生情况了解不足，加上学校迎检工作繁忙，因此措施力度不够，学生没有马上进入状态，造成期中考试成绩相对落后，期中以后，措施较为得力，因此学生进入正轨，期末有了明显的进步。总之，一学期的工作有苦有甜，有了较大收获。

（2001——2002高一上学期）

高一、十一班

陈金满

第四篇：2006——2007学年第二学期班主任工作总结

2006—2007学年第二学期班主任工作总结

本学期我任八（3）班班主任，我班在学校领导统一组织下，在任课教师大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩，现将本学期的工作总结如下：

一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养合格的人才。为了配合学校的工作，我班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，例如，寻找我身边的活雷锋。同时我也经常利用班会课对于学生进行身心教育，通过家访了解学生的思想，充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面的了解学生，努力培养“诚实、守信、严格、活跃、奋进”的班集体。

在这一学年中，一方面，我加大了对学生自治自理能力的培养力度，通过各种方式，既注重指导学生自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品德，又注重指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计，自我组织，在活动中把教育和娱乐融为一体。另一方面，我有效利用好每周一次的班会课，开展一些专题性的活动，例如，学习经如何正确对待父母，树立班级奋斗目标，爱国主义教育，如何做时间的主人等，这些活动大大促进良好的班风、学风的形成。再一方面，我自己也一身作则，努力做学生的榜样。勤跟班，管理方法得当，班风正，学风浓，我班在学校的各项管理评比中，都取得了良好的成绩。

三、积极抓好后进生的管理，努力使后进生以失败者来，以胜利者走 后进生的教育和管理历来是班主任工作的重点和难点，却有影响班级整体教学质量的提高。在这方面我作为班主任，首先以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们作为后进生的原因，做到因材施教，对他们真诚相对，耐心帮助，做知心朋友，及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理负担，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会，让后进生表现他们的优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，增强学生的体质，提高学生的学习效率。

五、积极主动和各科教师联系，协调学校各方面教育力量，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，我尊重他们的意见，同时把他们当做班级的主人，视为自己的良伴知己，凡事都主动的与科任教师协商、倾听，采纳他们的意见，能够慎重处理学生与任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，要学生懂礼貌，尊重老师的劳动，增进师生的感情。

总之，在这一学年中，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有较大的起色，学生的整体素质在不断地提高，我需要不断的努力，及时总结经验，争取取得更加辉煌的成绩。

第五篇：2012~2013学第二学期班主任工作总结

2012~2013学第二学期班主任工作总结

从事班主任工作，体会最深的就是，当一名教师如果不兼任班主任，就不可能深刻感受到教师的乐趣和教师职业的崇高与幸福。下面就本学期班主任工作谈谈我的一点不成熟的体会，以此促使我在今后的工作中做得更好些。

经过一系列有组织有计划的学习，学生对原本枯燥乏味的规范内容的认识就逐步加深了。特别是在评议阶段，通过热烈的讨论学生强烈的上进心也在此时得到了充分体现，这样通过每一次批评与自我批评，学生既找到了别人的闪光点与不足，又看到了自己的优点与缺点，从而有了新的目标去努力奋斗。长期以往，良好的文明习惯就会逐步形成。

身先士卒，示范引路。苏霍姆林斯基说过：“人只能由人来建树”，而学生又具有极强的模仿性，所以与学生朝夕相处的班主任，那一言一行，一颦一笑，往往都在潜移默化中最直接最生动地影响着学生。因此，为了使规范的学习更踏实地落实到实处，我就以“我也是班集体中的一员”的身份加入到班级队伍中去。就说曾为了让班中同学做到不乱扔纸屑，见到纸屑又能主动拾起这点吧，在每次上课进教室后，首先观察地上有无纸屑，如若发现，我就会先走过去把纸拾起来，然后走到卫生角投进纸篓，再回到讲台开始上课。经过多次观察，我总发现在这一来一往中，学生的注意力往往都集中在教师身上，不时还你看看我，我看看你。真是此时无声胜有声，学生似乎所触动，长期以往，学生中的一部分就会自觉地和老师一样去主动拾纸了。就说今年的陈兵同学吧，他就是一个在这方面做得很好的学生，而且他也很懂体贴老师，在我和他们一起做值日生时，他会说：“老师，你去忙别的事吧，地我们来扫。”听了此话，我真的很感动。当然以班集体的一员身份为班级服务的例子还有很多，如扫帚倒了，桌子歪了，讲台脏了等等，我都始终主动亲自去做一做，因为我心中牢记着这么一句话：“与其说上十次，不如做它一次。”

开展活动，寓教于乐。喜爱活动是学生天性，活动既可以丰富他们的精神生活，又能使他们长知识、增才干，对他们的身心发展起着极为重要的作用，因此活动是学生思想品德发展的源泉与基础，是班级工作的核心内容，而富教于乐是一种轻松愉快的教育方法。因此，围绕规范开展好活动，让学生在笑声中受到教育，在游戏中知道自己该怎做，在比赛中找到不足，逐步改正。例如：在去年一届中，根据自己的事情自己做，开展“我是劳动小能手”系列活动；根据不尊敬长辈，不团结同学的现象，开展“这是你吗？”的讲座活动，根据同

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学中浪费粮食的现象，开展“粮食的抗议”表演，让学生在表演中认识到粮食的来之不易，从而去珍惜粮食，那次活动后，这个现象也确实有了很大改变。格言警句，力量无穷, “阳光、火光、电光能照亮江河山川，能照亮道路，思想之光，能照亮人的思想道路，能照亮人的精神世界。”这就是格言的力量，它可以使人奋进，使人振奋，又给人以指导作用。我每周送一句格言给全班同学，这样就能点亮一盏学生思想的明灯，如热爱劳动方面写上：谢觉哉的：“人生最大的快乐是自己的劳动得到了成果。”珍惜时间方面写高尔基的：“不知道明天该做何事的人是很不幸的”或鲁迅的“时间像海绵里的水，只要愿挤，还是有的。”尊敬人方面写：“只有尊重别人的人，才能得到别人的尊重。”关于什么是美：“鸟美在羽毛，人美在心灵”等等，格言警句许许多多，内容涉及方方面面，这样每天如春风化雨，点滴入土，日久天长，学生的精神世界一定会比昨天更明亮。所以，班中的好多同学后来都喜欢在课外收集名言了，而且能指导自己的学习生活，我想良好班风的形成应该少不了它吧。

总之，学生良好习惯的养成需要教师，特别是班主任的不断探索、不断努力，通过多种途径采取各种方式，持之以恒，一步一个脚印地去抓好它。这样，才能使学生从小懂得“没有规矩，不成方圆”的道理，从而自觉养成守规范的好习惯。十年树木，百年树人，一棵棵小树苗只有在我们的辛勤浇灌，不断扶持下，才能长成栋梁之材。所以，以上所谈，只是我工作中的一点小小心得，不足挂齿。在今后的工作中将继续努力，争取把班主任工作做得更出色。

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