常州市依法治校示范校评选与管理办法（精选五篇）

第一篇：常州市依法治校示范校评选与管理办法

附件一：

常州市依法治校示范校评选与管理办法

第一条 为规范常州市依法治校示范校（以下简称“依法治校示范校”）的推荐、评选及管理工作，充分发挥依法治校示范校在推进依法治校工作中的示范作用，根据教育部办公厅《关于开展依法治校示范校创建活动的通知》和省教育厅《关于印发〈江苏省中小学管理规范〉的通知》的要求，特制定本办法。

第二条 依法治校示范校的推荐、评选应当遵循分类指导、动态管理、确保质量的原则。自2007年起，每年评选一次，原则上每次评选10所学校。

评估工作按照《常州市依法治校评估细则》所定的项目、基本要求和评分标准执行。

第三条 常州市教育局政策法规处统一组织依法治校示范校推荐、评选、命名工作并负责市教育局直属学校依法治校示范校的创建工作。

辖市（区）教育行政部门负责本地区依法治校示范校创建工作的组织实施，按照依法治校示范校的基本要求，将本地区依法治校工作突出的学校推荐为市级依法治校示范校候选学校。

第四条 凡经教育行政部门审批设立的各级各类学校（含民办学校），经推荐均可参加依法治校示范校评选。

第五条 申报依法治校示范校的学校（以下简称“申报学校”）应当符合依法治校示范校的基本标准，是本地区依法治校的先进典型。

各学校（含民办学校）于每年9月底前在自我评估的基础上向主管教育行政部门提出评估申请。对于尚未被评为市级依法治校先进单位的学校，如成绩特别突出，经辖市（区）教育行政部门推荐，可申请直接参加市级依法治校示范校评选。

第六条 辖市（区）教育行政部门应当组织专家对申报学校依法治校工作情况进行考察评估，提出评估报告。评估报告主要应当包括该校依法治校工作的开展情况、主要特点及其在本地依法治校工作中的示范作用、推荐意见等。

专家组应由熟悉依法治校的理念、基本标准和基本要求，熟悉学校教育教学与管理工作的3至5名专家组成。

第七条 专家组评估申报学校，必须客观、公正、廉洁自律。专家组成员在评估与本人有直接利益关系的学校时应当回避。专家组在评估工作中不得透露对申报学校的评估情况。

第八条 专家组可按照“统一标准、分项测评、集中意见、综合评估”的原则，通过听取情况介绍、查阅资料、召开座谈会、考察学校等方式，对申报学校依法治校工作进行评估，总结出学校依法治校的主要经验、突出特点及存在问题等，并签署评估意见。

第九条 辖市（区）教育行政部门应当根据学校的申报材料和专家组的评估意见，经本级教育行政部门领导会议审议决定推荐依法治校示范校候选学校，并于每年10月底前向市教育局政策法规处报送以下材料：

（一）学校依法治校工作总结；

（二）按规定填写的《常州市依法治校示范校申报表》；

（三）辖市（区）教育行政部门的推荐意见；

（四）反映被推荐学校依法治校工作成效和特点的其他相关材料。

市教育局直属学校申报的，则须报送上述

（一）、（二）、（四）项材料。

第十条 市教育局政策法规处对各辖市（区）教育行政部门推荐的候选学校和市教育局直属学校申报的候选学校进行综合审查，确定候选学校名单，并组织专家对候选学校依法治校工作的整体情况进行评估、复核。

第十一条 市教育局根据专家的评估意见和各辖市（区）依法治校示范校创建活动的开展情况，经市教育局行政办公会议集中审议，确定各辖市（区）的名额，择优选定依法治校示范校。

第十二条 市教育局选定的依法治校示范校名单在市教育局政务网站公示10天，公示期间被提出异议的学校，市教育局政策法规处将进行调查、核实。

第十三条 入选的学校由市教育局授予“常州市依法治校示范校”称号，并给予表彰。

第十四条 各级教育行政部门应当加强对依法治校示范校的指导，总结和推广依法治校示范校的经验，充分发挥依法治校示范校的示范作用。

第十五条 “常州市依法治校示范校”每2年进行一次复查。由学校对依法治校工作开展情况进行自查总结后，经各辖市（区）教育行政部门或者市教育局组织复查评估。复查合格的，继续保留“常州市依法治校示范校”称号。“常州市依法治校示范校”每年12月底前须向常州市教育局书面报告一次年度工作情况。

第十六条 获得“常州市依法治校示范校”称号的学校，有下列情形之一，经各辖市（区）教育行政部门复查或者市教育局调查属实的，取消“常州市依法治校示范校”称号，收回所颁发的证书、奖牌等。

（一）学校领导及教职员工在履行职务过程中犯罪的；

（二）学校管理制度与依法治校基本要求相违背，办学活动、管理秩序混乱造成较大影响，或者受到市级以上教育行政部门通报批评的；

（三）学校发生严重侵害教师、学生合法权益的行为，在校内或社会造成较大影响的；

（四）发生应当由学校负主要责任的重大安全和学生伤害事故的；

（五）以虚假材料或者其他不正当手段获得称号的。

第十七条 各辖市（区）依法治校示范校评选与管理办法，参照本办法制定。

第十八条 本办法发布之日起施行。

第二篇：依法治校示范校评选管理办法

连云港市依法治校示范校评选与管理办法

（试行）

发布人：督导室发布日期：2006-08-14点击：1031

第一条 为规范连云港市依法治校示范校（以下简称“依法治校示范校”）的推荐、评选及管理工作，充分发挥依法治校示范校在推进依法治校工作中的示范作用，根据《教育部关于加强依法治校工作的若干意见》和《教育部办公厅关于开展依法治校示范校创建活动的通知》要求，特制定本办法。

第二条 依法治校示范校的推荐、评选应当遵循分类指导、动态管理、确保质量的原则。由市教育局政策法规办公室（督导室）统一组织依法治校示范校评选、命名工作。县区教育行政部门负责本地区依法治校示范校创建工作的组织实施，按照依法治校示范校的基本要求，从本地区依法治校的先进校中推荐市级依法治校示范校候选学校。

第三条 凡经教育行政部门审批设立的全日制普通中小学（含特殊教育学校）、各类中等职业学校，经推荐或者自荐均可参加依法治校示范校评选。

第四条 申报依法治校示范校的学校必须符合依法治校示范校的基本标准，并具有一定的法制工作特色，是本地区教育系统推进法制工作的先进典型。

第五条 市教育行政部门组织评审组对其被推荐学校进行考察评审。其评审程序为听取汇报、查阅资料、召开座谈会、考察学校的基本情况，总结学校依法治校的主要经验、特点及存在问题，并签署评估意见。

第六条 县区教育行政部门应当根据学校的申报材料和县区评审意见，经本级教育行政部门领导审议推荐依法治校示范校候选学校，并按照规定时间向市教育局报送以下材料：

（一）、县区教育行政部门的推荐报告；

（二）、申报学校的自评材料和总结报告；

第七条 市评审选定的依法治校示范校名单在市教育网站公示10天，公示期间被提出异议的学校，市局将进行调查、核实，确定有问题的将取消其资格。

第八条 被评定的学校由市教育局授予“连云港市依法治校示范校”称号。

第九条 市教育局政策法规办公室对各地的推荐、评选工作进行监督，发现被推荐学校的实际情况存在与申报材料不符合或者有明显不足的，对推荐部门予以通报批评。

第十条 县区教育行政部门应当加强对依法治校示范校的指导，总结和推广依法治校示范校的经验，充分发挥依法治校示范校的示范作用。

第十一条 县区教育行政部门及学校应当加强学校校长

和教职工的培训工作，组织多种形式的学习和交流，提高校长和全体教职工的法制意识和依法治校的能力，全面推进依法治校工作。

第十二条 “连云港市依法治校示范校”，每年评选一次，并实行动态管理，每次评审的依法治校示范校有效期两年。第十三条 获得“连云港市依法治校示范校”称号的学校，有下列情形之一，经县区教育行政部门复查或者市教育局调查属实的，取消“连云港市依法治校示范校”称号，收回所颁发的奖牌。

（一）、学校教职员工在履行职务过程中犯罪的；

（二）、学校的管理混乱，违反法律法规和上级有关规定，或者受到市级以上教育行政部门通报批评的；

（三）、发生严重侵害教师、学生合法权益的行为，在校内或社会造成较大影响的；

（四）、发生应当由学校负主要责任的重大安全和学生伤害事故的；

（五）、以虚假材料或者其他不正当手段获得称号的。

第三篇：临沂市依法治校示范校评选管理办法

临沂市依法治校示范学校评选与管理办法

第一条为规范临沂市依法治校示范学校（以下简称“依法治校示范校”）的推荐、评选及管理工作，充分发挥依法治校示范校在推进依法治校工作中的示范作用，根据《山东省依法治校示范学校评选与管理办法》及有关文件精神，特制定本办法。

第二条依法治校示范校的推荐、评选应当遵循县（区）级推荐、专家评估，分类指导、综合平衡，动态管理、确保质量的原则。自2006年起，每2年评选1次。

第三条县（区）级教育行政部门负责本地区依法治校示范校创建工作的组织实施，按照依法治校示范校的基本要求，从本地区依法治校的先进校中推荐依法治校示范校候选学校，市教育局负责依法治校示范校的评选命名工作。

第四条凡经教育行政部门审批设立的全日制中小学（含特殊教育学校，下同）、各类中等职业学校，均可参加依法治校示范校的评选。

第五条全日制中小学、各类中等职业学校由所在县（区）级教育行政部门推荐，市直属学校直接向市教育局申报。

第六条县（区）级教育行政部门推荐的依法治校示范校应当符合依法治校示范校的基本标准，是本地区依法治校的先进典型。

第七条县（区）级教育行政部门应当组织专家对所推荐学校 1

依法治校工作情况进行考察评估，提出评估报告。评估报告主要应当包括该校依法治校工作的开展情况、主要特点及其在本地依法治校工作中的示范作用、推荐意见等。

第八条专家组评估候选学校，必须客观、公正、廉洁自律。专家组成员在评估与本人有直接利益关系的学校时应当回避。专家组在评估工作中不得透露对候选学校的评估情况。

第九条专家组可按照“统一标准、分项测评、集中意见、综合评估”的原则，通过听取情况介绍、查阅资料、召开座谈会、考察学校等方式，对候选学校依法治校工作进行评估，总结出学校依法治校的主要经验、突出特点及存在的问题等，并签署评估意见。

第十条县（区）级教育部门应当根据学校的申报材料和专家组的评估报告，决定推荐依法治校示范校候选学校。

第十一条县（区）级教育行政部门推荐依法治校示范校候选学校及市直学校申报依法治校示范校，应当按照规定时间向市教育局报送以下材料：

（一）县（区）级教育行政部门的推荐报告或市直属学校申报

参评报告；

（二）按规定填写的《临沂市依法治校示范学校申报表》；

（三）反映被推荐学校或申报学校依法治校工作成效和特点的其他相关材料。

第十二条市教育局对各县（区）级教育行政部门推荐的候选

2学校、申报参评的市直学校进行综合审查，确定候选学校名单；组织专家对候选学校依法治校工作的整体情况进行评估、复核。

第十三条市教育局根据专家的评估意见和各县（区）、各市直学校依法治校示范校创建活动开展的情况，确定各县（区）和各市直学校的名额，择优选定依法治校示范校。

第十四条市教育局选定的依法治校示范校名单在市教育局公示10天，公示期间被提出异议的学校，市教育局将进行调查、核实。

第十五条入选的学校由市教育局授予“临沂市依法治校示范学校”称号，并给予表彰。

第十六条市教育局对各县（区）的推荐、评选等工作进行监督，发现被推荐学校的实际情况存在与申报材料不符合或者有明显不足的，对推荐部门予以通报批评。

第十七条县（区）级教育行政部门应当加强对依法治校示范校的指导、总结，推广依法治校示范校的经验，充分发挥依法治校示范校的示范作用。

第十八条各级教育行政部门及学校应当加强学校校长和教职工的培训工作，组织多种形式的学习和交流，提高校长和全体教职工的法制意识和依法治校的能力，全面推进依法治校工作。

第十九条“临沂市依法治校示范学校”每2年进行1次复查。复查工作在学校对依法治校工作开展情况进行自查的基础上，由县（区）级教育行政部门组织评估。复查合格的，报经市教育局同意，3继续保留“临沂市依法治校示范学校”称号，不合格的，取消“临沂市依法治校示范学校”称号。

第二十条获得“临沂市依法治校示范学校”称号的学校，有下列情形之一者，经县（区）级教育行政部门复查或市教育局调查属实的，取消“临沂市依法治校示范学校”称号，收回所颁发的证书、奖牌等。

（一）学校及其教职工在履行职务过程中犯罪的；

（二）学校管理制度与依法治校基本要求相违背，办学活动、管理秩序混乱造成较大影响，或者受到县（区）级以上教育部门通报批评的；

（三）发生严重侵害教师、学生合法权益的行为，在校内或社

会造成较大影响的；

（四）发生应当由学校负主要责任的重大安全和学生伤害事

故的；

（五）以虚假材料或其他不正当手段获得称号的。

第二十一条我市参加“山东省依法治校示范学校”评选的学校，从“临沂市依法治校示范学校”中择优推荐。

第二十二条 县（区）级依法治校示范学校评选与管理办法，由各县（区）教育行政部门参照本办法制定。

第二十三条本办法自发布之日起施行。

附件：临沂市依法治校示范学校评估标准（试行）

第四篇：参加依法治校示范校评选申请报告

连云港市依法治校示范校评估验收

申请报告

黑林镇中心小学

2007年11月

参加连云港市依法治校示范校评选

申请报告

县督导室：

在创建依法治校示范校的进程中，我们体会到学校要发展、要创新，只有走依法治校，抓管理的道路，才能全面推进素质教育，真正实现管理育人、服务育人、环境育人与教书育人、文明育人、法律育人的有机统一，这是抓管理、出成效的根本保障。

近年来，我校以依法治校示范校的创建为突破口；以不断提高教职工的思想道德水平及增强法律观念为主要内容；以各种丰富多彩的活动为载体，加强依法治校工作；以争取一流的教育教学质量，不断赢得良好的社会信誉为目标，取得了一定的成效。

根据赣教督[2006]6号文的通知精神，校领导班子组织了专题讨论，同时认真学习解读了《连云港市依法治校示范校评选与管理办法

（试行）》和《连云港市中小学依法治校示范评估细则（试行）》这两份文件。一致认为：我校把依法治校示范校创建活动作为实现学校跨越式发展、提高办学质量的一个重要方面抓紧抓好，极大增强了全校师生的法制观念和民主意识，已形成了依法治校的育人氛围。

经过全面细致的自查，我们认为已达到了依法治校示范校的各项标准，并写出了自评报告，材料支撑基本符合要求。为此，特申请接受市级依法治校示范校的评估验收。

特此报告

黑林镇中心小学

2007年10月19日

第五篇：依法治校示范校材料

依法治校示范校材料

高青县职业中专于2008年1月，由三处职业学校整合而成，学校位于县城广青路131号，占地60亩，教职工143人，在校生680人。一直以来，我校各项工作始终坚持以“以人为本、依法治校，构建和谐校园”为平台，不断强化科学法制管理，规范人文管理，深化各项改革，与时俱进，开拓创新，取得了丰硕成果。2009年2月，学校获得依法治校示范校荣誉称号。

一、健全组织领导机构，确保依法治校规范运行。

学校领导高度重视依法治校工作，实行校长负责制，各项管理制度完善，各组织机构职责明确，分工具体，互相协调配合，分工不分家，依法发挥各自的实际作用。成立了依法治校领导小组，组长负责领导学校依法治校全面工作，主持召开依法治校工作会议，讨论和研究依法治校工作规划、计划，依法治校工作相关制度，解决有关依法治校的实际问题。领导组成立后，多次召开专题研究学校推进依法治校工作重点、实施途径和具体方式，把依法治校工作纳入学校重要工作议事日程，融入到了日常的工作活动中。

二、完善学校规章制度，加强学校的民主法制建设。

依法治校，章程为纲，学校章程是学校的“基本法”。按照我校实际，在深入调研的基础上起草了学校章程草案，在充分征求教职工意见的基础上进行了修订。召开全体教职工大会审议并通过，章程明确

规定了我校办学宗旨和办学目标，学校严格按照《章程》自主管理，章程成为学校工作的指导文件。

根据《学校章程》要求，学校制定教育教学、财务、教师、学生、后勤、安全等各项管理制度，各项制度内容力争完整，合法，确保公正、公开，并把管理制度汇编成册。真正做到有章可循，有法可依，使各项规章形成体系，逐渐走向制度化、规范化和量化管理的科学轨道。

三、建立健全监督机制，施行民主管理。

民主管理是构建和谐校园的重要保障。我们完善了校务委员会、家长委员会、监督委员会等组织机构，建立健全了各机构议事规则和决策程序。一是，学校充分尊重教职工的知情权和参政、议政的权利，不断完善教职工全会制度，从学校的发展规划、改革方案、工作计划和规章制度等重大决策以及关系到教职工切身利益的事项，都提交教职工全会讨论通过。二是，我们始终坚持校务公开，增加透明度，以校务公开栏的形式及时全面地将学校各项工作情况和涉及教师、学生切身利益的事项进行公示，并定期召开座谈会，听取群众对校务公开工作的意见和建议。三是充分发挥家长委员会民主管理与监督作用。为使家长有序的参与学校管理，形成学校教育与家庭教育的互动，学校成立了家长委员会，制定了家长委员会制度，明确了议事规则，凡涉及学生利益的事项、重要活动，及时召开会议，通报情况，听取家长的意见，促进学校工作。此外，学校还设立校长信箱、公开监督电

话、自觉接受群众和社会的监督，而校长接待日制度的实施，不仅成为开门办学、民主监督的窗口，而且在学校与家庭、社会之间架起了沟通互助的桥梁，使校园处处充满和谐和欢乐。

四、全面规范办学行为，确保依法治校工作的实施。

一是规范教育教学行为。根据职业教育实际，我校灵活办学、自编教材，规范常规，按职业学校课程要求，在保证开足理论课的同时，加大学生实习课的教学，学校积极开展校外实习基地，利用联办企业优势，促进学生实践技能的提高。

二是规范学生和班级管理行为。认真落实学生常规管理，严格学籍管理规定，制定了班级量化管理制度和实施细则，印制了班主任工作手册，定期公布班级量化管理情况，年终评选优秀班集体。各班根据实际情况制定了符合本班实际的班级管理细则，天天有记录、月月有汇总、年终有评比。引导教育学生遵纪守法，依法履行法律规定的各项义务。培养学生养成良好的思想品德和行为习惯，深入开展文明礼仪教育，弘扬民族传统精神教育。

三是规范安全管理。我们坚持“安全第一，预防为主”的原则，把安全教育、安全管理的各项制度、措施落到实处。结合教育局安全工作精神，严格落实安全管理“承诺制”和“三项制度”建设。签订安全承诺书和责任书，真正形成了层层负责，人人有责、“一岗双责”的长效机制。将安全教育真正纳入学校常规教育教学内容范畴；积极开展安全教育日、应急逃生演练、11.9消防安全宣传日等内容多样的安全

教育活动，学生安全意识和自护自救能力得到明显增强，有效地避免了师生伤害事故的发生。

五、以人为本，创新机制，依法维护师生权益

几年来，我校始终坚持“以学生为主体，以教师为主导”的办学思想，把维护师生合法权益作为学校一切工作的出发点和落脚点，使师生的权益得到充分尊重和维护。我校始终贯彻“以人为本”的教学理念，努力为师生成长创造良好环境。依据《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等教育法律法规，确保师生的权利得到落实和保障。

六、加强法制教育，打好依法治校的基础

1、加强师德教育，不断增强教职工的法制意识。

我们按照普法要求，组织全体教工认真学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》，认真学习《宪法》、《中华人民共和国教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教师资格条例》等等。

2、加强对学生的法制教育，培养良好的行为习惯。

加强对学生的法制教育，坚持以课堂教学为主，多种形式并举，努力做到“五个结合”：一是法制教育与课堂文化教育相结合。把法律知识教育列入学校教育计划，做到计划、教材、课时、师资“四落实”。二是把法制教育与德育教育相结合。在现有的品德课、综合实践活动

课等课程中，渗透法制教育内容：把法制教育融入学生的日常行为规范教育中，提高学生遵纪守法的自觉性。三是把法制教育与校园文化活动相结合。开展丰富多彩的活动，寓教于乐，提高学生的兴趣和积极性。四是与家长紧密联系，形成依法治校合力。我们充分利用家长学校这块阵地，搭建教育平台，全力推进家校“联姻”，形成教育合力。

总之，依法治校工作已纳入我校重要议事日程，并已取得初步成效。但距上级的要求还差很远，今后我们将继续完善学校的各项管理制度，做到依法决策、依法管理、依法办事，实现学校依法治校、以德育人、和谐发展的良好局面。