第一篇:小学信息技术年度考核总结
本年度,本人担任五年级七个班的信息技术课教学,并同时承担学校电教管理、学籍管理、人事管理、继续教育以及排课、装备统计等日常繁杂工作。
一年来,本人一贯拥护党的路线、方针、政策,热爱教师职业,忠诚党的教育事业。一心扑在工作上,贯彻党和国家的教育方针,模范遵守国家的法律、教育行政法规和学校制定的各项规章制度,认真履行《中小学教师职业道德规范》,不断加强修养,积极参加学校及有关部门组织的政治学习和政治活动,不断提高自己的思想政治觉悟。
在信息技术教育教学方面,能以“立足新课改、落实新课标、教好新课程”为工作目标。认真钻研教材,精心设计教法,注重指导学法,备好每一节课,教好每一个学生,讲清每一个问题,实现每一个目标。把知识教学和能力教学结合起来,把理论教学和实践教学结合起来,把讲解和练习结合起来。充分体现新课改的理念。以 “兴趣是最好的老师”为出发点。鼓励学生多动手、多练习、多实践。以“任务驱动”为激情点,创设情境、设置情趣,让学生在主动学、乐中学中提升信息素养。
同时承担着学校许多信息化日常工作,面对日常工作繁杂,虽常感觉力不从心,但仍力所能及、兢兢业业,踏踏实实做好份内工作,任劳任怨做好份外工作,认真负责完成好每一份工作。
在生活中,尊重领导,服从安排,团结同志,严于律已,宽以待人,实事求是,坦然得失。热爱学生,关心学生,用爱心滋润学生心田,做到了为人师表,教书育人。
第二篇:小学信息技术教师考核个人总结
小学信息技术教师考核个人总结
悠悠白云,匆匆岁月,转眼间一年又过去了,在此总结过去,是为了展望未来,让今后的工作更顺利,更进步,总结如下:
一、思想方面
我在思想上严格律己,从未做过有损老师形象的事,专心教育教学,与老师团结相处,与学生平等相待。一年来,我积极参加各级各类业务学习和培训,努力提高自己的业务水平,另外严格遵守学校各项规章制度,服从学校的各项工作安排。
二、教学工作
我代三、四、五、六年级6个班的信息技术课,工作中一丝不苟,制订可行教学计划,根据学生知识层次不同,适当改变教学进度,达到最佳教学效果。
三、机房管理工作
下半年学校重建新机房,已经建好使用了,全是新的东西,管理起来就要更加细心了,首先是卫生保洁,每次上完课,都要清扫机房,让学生爱护公物,养成良好的使用电脑习惯。
四、其他工作
我还负责学校电脑的维护工作,有时还指导老师们怎样使用多媒体电脑上课,学校有些信息上报也由我在网上填报等。
总之,在实践中学习,中工作中总结,不断提高和完善自我,为学校和教育做更多的事。
第三篇:信息技术教师、考核、总结
2014即将结束,回顾在实验中学的这一学年,让我感触颇多,这里有工作的艰辛,也有成功的喜悦,有付出的汗水,也有收获的甘露。下面就本的工作情况做一下总结。
一、思想方面
本人始终坚持贯彻党的教育方针,忠诚于党的教育事业,坚持四项基本原则,在政治上与党中央保持一致,爱岗敬业,默默奉献,以培养人才为己任。恪守职业道德,情操高尚,言行一致,表里如一。坚持为人师表,维护教师的良好形象。能自觉遵守学校的各项规章制度,服从学校的各项工作安排,工作中能以身作则,积极主动,顾全大局,不计个人得失。
二、教学方面
优化教学方法,按常规做好课前、课中、课后的各项工作,认真钻研教材,课堂教学真正体现“教师为主导,学生为主体”的教学思想,尽量吸收EEPO的教学理念,结合信息技术学科特点,有针对性地开展教学改革尝试。课堂上,要求学生按要求去操作,为提高学习效率,我经常提醒同学们,合作互助学习法的好处。无论尖子班还是普通班,每个班都有一小部分同学对计算机比较熟练的,所以我就利用这一特点,让这些同学完成自己任务后,马上指导本组的同学,他指导这个同学会做了,这个同学又可以去指导其他同学,这样“传染式”地进行,能很大提高学校效率。课后注意总结上一节课存在哪些问题,并在下一个班级的课上注意改进。
积极参加上级组织的教研活动,参加全区信息技术与学科课程整合课赛获忻城县一等奖,来宾市一等奖。
三、网络维护方面
除了上课外,我还负责学校的网络维护和多媒体白板教室的维护,我校是新建的学校,学校网络布局复杂且没有标签,线头多而乱,有用的和无用的线头都混在一起,线头集中分布在5个不同的地方,很难判断一个办公室或教室网线的另一端线头到底是在哪里,墙上的模块大部分都有问题不能用,等等这些问题,都给我们的维护带来了太大的困难。没有办法,再怎么困难都得慢慢去找,学校不可一日无网。我跟蓝柳华老师只能用无数个午休时间和课外活动时间,慢慢找线,让每个办公室通上网络,教室也尽量通。到目前为止,按照校长的意思,所有需要网络的办公室都已接通网络。白板教室维护方面,各班报上来的故障,尽管很忙,我都尽量抽出时间去了解情况,及时处理,做好记录,需要向售后报修的就及时报修。所有这些工作,基本上都是在课余下班时间去完成的,故有时候感觉确实很累,但再累也觉得是幸福的,因为通过这些工作的不端磨练,真感觉自己业务更熟练、更专业、更得心应手了。
四、其他方面
除了以上自己负责的工作外,还积极配合学校工作需要,完成一些学校需要我去完成的工作,比如培训教师使用白板教室等;平时有空,经常学习相关教育理论和教育政策动向,不断给自己充电。不足的方面是,这学期在教研工作参与得不够,比如听课,因学科特点的原因,在其他学科组织听课时,似乎感觉跟本学科不一样,听也没太多用处,所以听得比较少。我也迫切希望今后能继续发扬优点,完善做得不到位的地方。
第四篇:小学三年级信息技术考核方案
2017—2018学年第一学期三年级信息技术考核方案
柏杨小学 刘晨
一、考核目的
小学信息技术课程是一门知识性与技能性相结合的基础工具课程,通过考核进一步激发学生对信息技术的兴趣和意识,了解学生掌握信息技术基本知识和技能的情况,培养学生良好的信息文化素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、考核标准
分为A(80分以上)、B(70—79分)、C(60—69分)、D(60分以下)四个层次。
三、考核内容
1、信息技术基础 考查内容有:
(1)学会窗口的操作,并能简单地查找文件。
(2)掌握正确的指法,并能使用正确的指法进行键盘输入。(3)能正确地使用键盘上的特殊功能键。
具体要求:利用金山打字2003软件进行考核,从三方面考评:打字指法、正确率、打字速度。
2、画图
考查学生使用常用绘图工具进行简单的创意绘图的能力。能使用常用的绘画工具画出点、线、面,并通过剪切、复制、粘贴等操作进行组合、编辑,构成符合表达意图的完整图画。
具体要求:给出一个简单的主题或作品,让学生利用画图中的工具和命令,进行想像画或临摹。在规定的时间内完成作品。
四、考核方法
单人单机,在微机室进行实际操作,按要求单独完成任务,合格率达95%以上。
2018年1月11日
第五篇:小学信息技术总结
小学信息技术工作总结
本学年主要从事四、五、六年级的信息技术教学工作
四年级的学生经过一学期的学习,在学习上,学生间差距不大,差距体现在学习习惯上,由于个别学生长期自由散漫,不听老师劝告,甚至教育。尤其是三年四班,学习习惯特差,一些学生不爱学习,并且好斗,经常打架,对学习成绩没有概念,无论优秀与不及格,都与他无关似的,对成绩可以说是不闻不问。五年级发展较均衡,只是全班之后,班额更大了,不便于困难生的辅导。
六年级跟开学时预料的一样,学生发生了很大的变大,优生减少,差生增多,学生处在从少年向青年的过渡期,生理和心理都在悄悄发生变化,出现了不爱学习、顽固、自心为是、贪玩等不良现象,尤其是我们这些“副科”,学生更是不以为然,这就使我们的教学更难顺利进行。汲取了前一个六年级的经验,加强了与学生间的交流,本学期与六年级学生相处还比较愉快。
一、根据各年级情况调整教学内容和方法。
1、四五年级本学期注重学习习惯的培养,如:课前排队、课前预习、听课认真、小组协作……。开学初,对学生进行网络室管理教育,选拔组长,了解学生,异质分组,注重学生鼠标正常操作、键盘指法的正确运用。经过一学期的努力,大部分学生养成了良好的上机习惯,键盘录入母速度较快。但对个别学生了解不够深入,师生间缺少交流,学生积极性高,但学习却上不来,还有甚者,根本不动手,懒得很。
2、六年级的教材重点放在ppt的确超级链接。要求学生完成三个幻灯片:世界上的四大河流、数学复习课件、古诗欣赏。根据完成情况给学生评定期末成绩。其中收集了一些优秀作品。
二、参与科研、教研。
积极参加各级组织的教研学习,认真参与评课,用心领悟其他老师的优点,吸取对教学有帮助的知识。
三、网络室的维护,为教学提供了硬件保障。
利用课余时间维护计算机的软硬件,保证了计算机的使用率达到100%,为学生提供了更多的上机操作机会。
四、学习总结
1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养。利用各种教学方法,提高学生注意力。
2、加强道德方面的教育,使学生不仅要个人学好信息技术,培养他们信息素养,还要学会关心和帮助同学,一起进步。生活总在执着和付出中精彩。我知道,任何事情都是在不断的反思-改进-再反思-再改进的过程中不断的发展完善的。相信在大家的帮助下我能不断地加以克服缺点,我也将一如既往地尽自己所能努力工作,不断攀登新的高峰!
在本期的工作中,有得也有失,打算在下期的工作中,针对问题,逐一完善。