小学五年级信息技术考核试题一

第一篇：小学五年级信息技术考核试题一

小学六年级信息技术考核试题

（一）内容：请以下列素材为题为题制作一份关于杨林市小学的PPT演示文稿。

要求：

1、封面幻灯片（要求有背景，艺术字）（25分）

2、目录幻灯片：至少要有三个目录内容。（25分）

3、插入相关的图片，并对图片和文字做适当的处理，达到

美观的效果。（25分）

4、添加动画效果：给你的幻灯片的部分文字和图片添加动

画效果。并设置好动画的播放方式、时间和速度。设置好每张幻灯片的切换方式。（25分）

第二篇：深圳市小学五年级信息技术试题

五年级上学期信息技术考试试题

班级：_________

姓名________

一、填空题：

1、人类智能是人与生俱来的一种自然智能，它主要包含三个方面（）（）（）。

2、只要具备一些与人或生物相似的（智能）的自动化机器，都属于机器人。

3、制作一个教育机器人一般要经过搭建机器人、（编写程序）、（仿真）、下载程序到微电脑等步骤。

4、机器人的大脑是（微电脑）部分。

5、机器人的感官是（传感器）部分。

6、红外避障传感器相当我们的（眼睛）。

7、声音传感器相当于我们的（耳朵）。

8、机器人的智慧来源于（程序）。

9、在诺宝RC软件中，我们可以进入（仿真）环境，进行机器人的模拟运行。

10、当红外避障传感器检测到障碍物时，它传送（1）值到红外避障变量，没有检测到障碍物时传送（0）。

11、关于机器人的组成中，机器人的感知能力由（传感器）来表达。

12、关于机器人的组成中，机器人的思维能力由（微电脑）来表达。

13、关于机器人的组成中，机器人的行为能力由（机械本体）来表达。

14、诺宝RC的仿真环境中可以添加（障碍物）、色带和传感源。

二、选择题

1、以下哪种能力不是人工智能所包含的（C）A．感知能力 B．思维能力 C．表达能力

2、以下说法中不正确的是（C）A．人类智能是与生俱来的 B．人工智能是人类赋予的 C．机器人不属于人工智能

3、以下哪个不是微电脑的作用（C）A．处理外界传来的信息 B．发出控制指令 C．执行命令

4、以下机器人程序中不需要用到永久循环的是（C）A．自动风扇

B．避障机器人

C．画五角星机器人

5、以下条件判断中的表达式正确的是（A）

A．人体红外变量= = 1

B．0= =光感变量

C．轨迹变量 = 1

6、红外避障传感器相当于机器人的眼睛，它是由（A）组成，主要功能是识别前言是否有物体的存在。A．一个红外线发射管和一个红外线接收管 B．二个红外线发射管和二个红外线接收管 C．三个红外线接收管和三个红外线接收管

7、当我们需要机器人重复执行某个行动或某组行动若干次的时候，要用到的程序结构是（C）A．条件判断

B．永久循环

C．多次循环

8、当我们需要机器人在满足某一条件时执行某一动作，不满足时执行另外的动作，用到的流程模块是（B）A．多次循环

B．条件判断

C．永久循环

9、当我们要实现机器人向左转弯前进的动作时，下列对高速电机的设置正确的是（B）A．左电机转速

10、右电机转速7

B．左电机转速0、右电机转速10 C．左电机转速

10、右电机转速10

10、设计一个具有自动感应功能的校园路灯，当天黑时自动打开，天亮后自动关闭，可能需要以下哪个传感器（）

A．人体红外传感器

B．温度传感器

C．光感传感器

11、如果制作一个赛跑机器人，想让机器人在抵达终点线后停止，可能用到的传感器是（）A．人体红外传感器 B．轨迹识别传感器

C．光感传感器

12、RC模块库中，“高速电机”按钮位于（）A．输出模块

B．时间模块

C．流程控制模块

13、RC模块库中，“条件判断”按钮位于（）A．输出模块

B．时间模块

C．流程控制模块

14、RC模块库中，“秒级延时”按钮位于（）A．输出模块

B．时间模块

C．流程控制模块

15、RC模块库中，“多次循环”按钮位于（）A．输出模块

B．时间模块

C．流程控制模块

16、以下哪个不属于通用输出设备：（）A．LED显示器

B．风扇

C．声音传感器

三、判断题：

1、程序可以不用仿真直接下载到机器人里。（）

2、想让机器人后退可以将高速电机左右两个电机转速调整为负值即可。（）

3、机器人由机械本体、微电脑和传感器组成。（）

4、人类使用计算机程序来指挥机器人的大脑工作。（T）

5、直行模块的作用是让机器人行驶一段距离。（T）

6、人工智能是模仿人类智能。（T）

7、使用高速电机让机器人向右转，可以将左电机的转调整到小于右电机。（）

四、操作题：

设计一个能沿指定轨迹行走的机器人。

第三篇：小学五年级信息技术考试试题3

五年级信息技术考试试题3

一、选择题

1、键盘上最长的那个键（）

A空格键B回车键C上档键D删除键

2字体工具栏中有一个一个带B的按扭,它的作用是使文字()

A加粗B.加下划线C 横排D.倾斜

3、字体工具栏中有一个一个带I的按扭,它的作用是使文字()

A.加下划线B.倾斜C 加粗D.横排

4打开图标运行一个任务，可以用鼠标左键（）

A.单击B.双击C.拖放D.移动

5、因特网的英文是()

A.E-mailB.wordC.Inte4rnetD.Windows98

二、判断题

1、移动文件或文件夹时要用的命令是“挪动”。（）

2、选定不连续分布的多个文件，用到的键是“Ctrl”。（）

3、文本文件的扩展名是“.DOC”。（）

4、给文件命名时下面符号不能用的是“*”（）

5、一个文件路径名为：C:五年级五(1)班校园.bmp，其中“五(1)班”是：文件。（）

三、打字题

都是一棵棵稚嫩的幼苗禁不住风吹雨打更承受不了有毒物品的侵害还有日本用毒大米酿的烧酒流入中国境内更有假烟假酒假药正在毒害着国人这些都暴露了某些道德败坏人的丑恶嘴脸我们天天提倡人人讲文明讲道德严格遵守八荣

第四篇：小学五年级数学抽测试题(一)

小学五年级数学抽测试题

（一）一、我会填：（每题2分，共20分）

1、3．85立方米=（）立方分米4升40毫升=（）升

2、用一根长48厘米的铁丝焊成一个正方体框架（接头处不计），表面积是（）平方厘米，体积是（）立方厘米。

3、把3米长的绳子平均分成8段，每段长（）米。（用分数表示）

4、的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位。

５、在１４、６、１５、２４中（）能整除（），（）和（）是互质数。

６、至少要（）个小正方体才能拼成一个大正方体，如果一个小正方体的棱长是5厘米，那么大正方体的表面积是（）平方厘米。

７、===（）÷16

８、18袋大米5天售完，平均每天售出总袋数的（），平均每天售出（）袋。

９、测量像石头这样不规则的物体我们一般采用（）法来求体积。

１０、把长8厘米，宽12厘米，高5厘米的木块锯成棱长2厘米的正方体木块。可锯（）块。

二、我会判断：（10分）

１、一个非０自然数不是质数，就是合数。()

２、一个数的倍数一定大于它的约数。()

３、在< < 中，括号里可以填大于3小于8的数。()

４、一个长方体（不含正方体）最多有８条棱相等。()

５、长方体是特殊的正方体。()

三、我会选择：（10分）

１、长方体的木箱的体积与容积比较（）。

A．一样大B．体积大C．容积大D．无法比较大小

2、一个分数的分子不变，分母除以2，原分数（）

Ａ、大小不变Ｂ、扩大2倍Ｃ、缩小２倍

３、正方体的棱长扩大３倍，体积扩大（）

Ａ、３倍Ｂ、９倍Ｃ、２７倍

４、15与（）是互质数A．18B.28C.10

25.把长方体放在桌面上，最多只能看到它（）个面。A、1B、2C、3四、我会算：（24分）

1、求未知数x。（8分）

2x＋1.5x＝1.7532.8－9x＝1.7

52x＋23×4＝13432－8x＝28.42、简便计算（16分）

2.9×1.4+2×0.165.4×2.08＋67×0.208－2.08

125×3.2×616.5－3.9＋3.5－6.1五、画出三角形AOB 绕B点顺时针旋转90度后的图形（6分）

六、解决问题（30分）

1、一个长20厘米，宽15厘米的长方体水槽中水深6厘米，放入一正方体石块后，水深10厘米，这石块的体积是多少？

2、一个长方体玻璃缸，从里面量长40厘米，宽25厘米，缸内水深12厘米。把一块石头浸入水中后，水面升到16厘米，求石块的体积。

3、一块棱长是0.6米的正方体的钢坯，锻成横截面是0.09平方米的长方体钢材，锻成的钢材有多长？（用方程解答）

4、把一个分数约分，先用5约了一次，再用3约了两次，得。原来这个分数是多少？

5、想要测量一个柿子的体积，请你设计一个试验，写出具体的试验步骤和要注意的事项。实验器材：量杯（不带刻度）、直尺、若干水

小学五年级数学抽测试题

（二）一、填空（20分）

1、4米长的绳子平均截成9段，每段占全长的（），每段长（）米。

2、一个正方体棱长是4分米，这个正方体棱长之和是（）分米，表面积是（）平方分米，体积是（）立方分米。

3、的分数单位是（），它含有（）个这样的分数单位，1里面有（）个这样的分数单位。

4、3.02立方米=（）立方分米9.08立方分米=（）升（）毫升

5、如果275□4能被3整除，那□里最小能填（），最大能填（）。

6、在比10小的自然数中，相邻的两个数都是质数的是（）和（），相邻的两个数都是合数的是（）和（）。

7、分母是10的所有最简真分数的总和是（）。

8、分数的分子乘4，要使分数的大小不变，分母应加上（）。

9、一根长方体木料的横截面面积是1.2平方米，长1.5米，它的体积是（）立方米。

10、一个长方体的棱长和是36厘米，从一个顶点出发地三条棱的长度和是（）厘米。

二、判断对错（10分）

1、a³=3a（）

2、因为=，所以和的分数单位相同。（）

3、没有因数2的自然数一定是奇数。（）

4、容积和体积的计算方法相同，但意义不同。（）

5、分散的分母越大，它的分数单位就越小。（）

6、把长方体铁块铸成正方体，形状虽然改变了，但是体积没变。（）

7、因为6÷12=0.5，所以6是0.5的倍数。（）

8、两个质数的和一定是合数。（）

9、一根2米长的绳子，用去米，还剩下它的。（）

10、两个数的最小公倍数一定比这两个数都大。（）

三、选择正确答案的序号填在括号里（7分）

1、一个正方体的棱长扩大2倍，它的表面积扩大（）倍。体积扩大（）倍。A 8B 2C 4D 62、分数单位是的所有真分数一共有（）个。

A 3B 5C4D63、把一张正方形纸对折三次，其中一份是这张纸的()

ABCD4、一个数的最大因数（）它的最小倍数。A大于B小于C等于

5、分数约分的依据是（）

A分数乘法法则B分数除法法则C分数的意义D分数的基本性质

6、一个物体的体积是20（）。A体积B立方厘米C千克 D平方厘米7、12和24的公因数一共有（）个。A 6B 5C

4四、计算（24分）

1、比较大小

2、解方程

904.8 = 03.4x-24 × 2 = 26.83、简便计算

4、脱式计算

（8.4÷4＋37.9）×0.5-5（2.8＋6.2）÷0.15×

2五、动手操作（9分）

1、画出△AOB绕A点逆时针旋转90°后的图形。（3分）

一、解决问题（30分）

1、3路公共汽车每隔6分钟发一次车，5路公共汽车每隔8分钟发一次车，这两路公共汽车同时发车以后，至少多少分钟两路车才第二次同时发出？

2、有3跟小棒分别长12厘米、16厘米、44厘米，要把它们截成同样长的小棒，不能有剩余，每根小棒最长是多少厘米？

3、一个长方体玻璃容器，从里面量长、宽分别为2分米，向容器中倒入5.5升水，在把一个苹果放入水中。这时量的容器内的水深15厘米。这个苹果的体积是多少？

4、五年三班分成3个小组在校园花坛内栽树，第一小组15人栽6棵，第二小组18人栽7棵，第三小组24人栽13棵。哪一组平均每人栽的棵树多？

5、三个人平均分糖果，每人吃了8块以后，三人剩下的总数与每人开始时分得的一样多。这包糖果原来有多少块？

一块长方形铁皮（如下图），从四个角各切掉一个边长为4厘米的正方形，然后做成盒子，这个盒子的底面积是多少？它的容积是多少升？

第五篇：小学五年级信息技术工作总结

小学五年级信息技术工作总结

本学期信息技术科组在学校领导的支持下，以“好习惯终身受益”为思想，以信息技术《新课程标准》为指导，积极开展信息技术教学工作和电教管理工作，在教学教研工作、信息电脑制作比赛、打字比赛等方面加大工作力度、不断开拓创新；并结合教材，培养学生主动学习信息电脑的习惯。现将本期的工作总结如下：

一、结合教材完成本学期教学工作。

1、结合教材，努力培养学生正确使用电脑的良好习惯。上课前，学生养成排好队去电脑室的习惯，上课时也能保持高度的学习兴趣和良好的纪律。在低年级，只要培养学生正确的坐姿、正确使用鼠标的方法和打字的姿势的习惯；在中年级，培养学生爱护机房、爱护电脑和良好的上网习惯；在高年级，培养学生掌握各种技能，正确获取信息的方法。

2、利用任务驱动培养学生主动学习的习惯。在本学期的课堂教学中，培养学习主动学习的习惯成为信息技术教学的主要任务。我主要采用任务驱动的方法来培养学习主动学习的习惯。教学过程中，我有意识地布置一些实际的操作任务，学生带着老师提出的问题，通过动手操作进行自主探究，充分发挥他们的主动性。这样不仅重视了学生作为学习主体的积极性、主动性，学生在完成任务的过程中也真正掌握了知识，他们主动学习的习惯也能得到大大的提高。

“好习惯终身受益”。培养学生主动学习信息技术的习惯，必须持之以恒，一点一滴，长年累月，促使他们在学习中不断成长。

二、不断加强学习，提高自身业务水平。

本人在日常教学中之余，不断加强自身的业务水平。本学期，本人在教学方法、课件制作、网络管理等方面不断加强学习，不断提高自己的业务水平。

1、认识学习《新课程标准》精神，通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，提高自己的教学水平。

2、加强信息技术的理论与业务学习，提高自身的信息素养，不断地更新教学观念，积极撰写学科教学论文，本人的论文《填充工具的使用》获得广州市论文评比三等奖。

3、不断学习，提高自身的课件制作水平。我平时认真学习各种课件制作软件，不断提高课件制作水平。

4、多外出学习，拓宽教师学习渠道。本学期，信息科参加镇举行的综合能力教学评比，并参加了市举办的现代教育技术培训2次。

三、在信息技术教学中渗透环保教育。

在上信息技术课时，我还对学生渗透环保意识，把信息技术与环境保护有机整合起来。主要工作有：

1、在信息技术课堂教学中，渗透环境保护教育，讲解信息技术与环境保护的关系，如不用电脑时记得关掉，节约用电、电子产品产生大量的垃圾等等，使学生加强环保意识。

2、在五年级每班进行一次电脑绘画小比赛，主题与环保和亚运有关。

3、在五年级进行电脑小报制作，学生上网搜索有关环境保护的资料，制作成环保电脑小报。

四、加强对学生进行依法治校教育。在平时教学和第二课堂过程中，我也对学生进行依法治校的教育。例如在上电脑课时让学生知道电脑是学校的公共财产，学校有规定任何人不能随意损坏，见到有同学故意损坏时要制止等等，另外，在教学生进行电脑绘画创作时，也融入一些法制方面的知识，让依法治校观念深深印到学生心中。

五、加强对特长生的培训。

本学期，我继续对特长生进行培训，培训内容包括电脑打字、电脑绘画、版报设计等，学生既能玩得高兴，又能学到许多平时在信息技术课上学不到的知识。其中学生在参加市电脑制作比赛中均获得不错的成绩。

六、做好学校电教管理工作。

1、我校已经接广州市教育网，本学期已对学校网络进行有效管理。

2、做好教室、主控室、电脑室和软件室等计算机的维护工作，使学校电脑设备正常运作。

以上是本人对本学期信息技术科的总结。在完成本学期工作的同时，我们也认识到自身的不足，我们将在今后的工作中，不断总结经验，探索新的教学方法和手段，同时不断地提高自身的专业水平，把今后的工作做得更好。